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人教版語(yǔ)文二年級《充氣雨衣》教學(xué)設計
《充氣雨衣》是人教版二年級下冊第四單元的一篇閱讀課文，因此，本課應該大膽放手，以學(xué)生自學(xué)為主完成學(xué)習任務(wù)。下面是小編整理的人教版語(yǔ)文二年級《充氣雨衣》教學(xué)設計，歡迎大家參考。
【教學(xué)目標】
1、學(xué)習課文，知道充氣雨衣是怎么發(fā)明的。
2、想一想日常生活用品還有哪些需要改進(jìn)的地方，提出來(lái)和大家共同討論。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1、通過(guò)朗讀了解充氣雨衣是怎樣發(fā)明的。
2、聯(lián)系日常生活，討論日常生活用品需要改進(jìn)的地方。
【教學(xué)準備】
制作簡(jiǎn)單的課件。
【教學(xué)過(guò)程】
一、課前診測
1、檢查生字的認讀，聽(tīng)寫(xiě)生字。
2、說(shuō)說(shuō)課文講了一個(gè)什么故事?
二、質(zhì)疑解難 探究學(xué)習
1、默讀課文，劃出不明白的地方。
2、開(kāi)火車(chē)接讀課文。
(讀課文后知道什么，想說(shuō)什么?)
3、讀課文說(shuō)說(shuō)小林為什么要做充氣雨衣?受到什么啟示?
學(xué)習的過(guò)程中演示課件：普通雨衣──旋轉起來(lái)的裙子──塑料救生圈──充氣雨衣
4、指名讀課文，邊讀邊想：你喜歡這件充氣雨衣嗎?為什么?你怎么稱(chēng)贊小林?
5、小結：
小林遇到難題肯動(dòng)腦筋，善于思考，善于觀(guān)察，想辦法解決問(wèn)題，真了不起。
6、思考討論：
�、拍氵�有比小林更好的辦法嗎?
�、圃趺词瓜氚l(fā)變成現實(shí)?
三、朗讀品味，表達情感
1、畫(huà)出文中自己喜歡的句子，反復練讀。
2、組內賽讀。
3、出示課件(小孩子穿著(zhù)充氣雨衣)，指導朗讀
漂亮，實(shí)用的充氣雨衣穿在身上，可真神氣!讓我們一起來(lái)夸夸小林吧!
四、想象創(chuàng )新，激勵延伸
1、你們一定想成為小小的發(fā)明家，想一想：日常生活用品中有哪些要改進(jìn)的地方?
2、同學(xué)們，只要你們善于觀(guān)察，勤于思考，親自動(dòng)手實(shí)踐，一定回成為了不起的發(fā)明家。老師等著(zhù)使用你們的發(fā)明新產(chǎn)品，相信這一天一定會(huì )到來(lái)。
【板書(shū)設計】
充氣雨衣
小林旋轉起來(lái)的裙子──塑料救生圈──充氣雨衣
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