魯濱孫漂流記教學(xué)設計范文
《魯濱孫漂流記》是歷險小說(shuō)，魯濱孫是英國作家笛福寫(xiě)的《魯濱孫漂流記》中的主人公。下面是小編整理的魯濱孫漂流記教學(xué)設計范文，大家一起來(lái)看看吧。
教材簡(jiǎn)析：
《魯濱孫漂流記》是歷險小說(shuō)，魯濱孫是英國作家笛福寫(xiě)的《魯濱孫漂流記》中的主人公。魯濱孫喜歡航海和冒險，一次乘船前往南美洲，途中因乘船遭遇風(fēng)暴失事，只有他一個(gè)人被大浪沖到一個(gè)荒無(wú)人煙的海島邊。魯濱孫在嚴酷的生活面前，歷盡艱難困苦，戰勝種種困難，不但供給了自己日用所需，而且經(jīng)營(yíng)了一片肥美的土地，居然在海島上生活了二十多年才得救回國。小說(shuō)情節生動(dòng)，細節逼真，描寫(xiě)細致，語(yǔ)言流暢，富于深刻的哲學(xué)和社會(huì )意義。
本課是《魯濱孫漂流記》的縮寫(xiě)，重點(diǎn)寫(xiě)魯濱孫在島上艱難、驚險的經(jīng)歷。魯濱孫遇到的不是一般的困難，是關(guān)系到生死存亡的困難，是驚心動(dòng)魄的，“難”中處處透著(zhù)“險”。
學(xué)習本課是要讓學(xué)生感悟魯濱孫面對厄運的積極的人生態(tài)度，并從魯濱孫在荒島上獨立生存的非凡經(jīng)歷中悟出學(xué)會(huì )生存的道理。
教學(xué)要求：
1、學(xué)習作者按一定順序敘述事情的方法。有感情地朗讀課文。
2、讀懂課文內容，了解魯濱孫在嚴酷的現實(shí)面前，是怎樣戰勝種種困難生存下來(lái)的。
3、引導學(xué)生學(xué)習魯濱孫面對困難，自強圖存的精神，學(xué)會(huì )自立，學(xué)會(huì )競爭，學(xué)會(huì )生存。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、了解魯濱孫在荒島戰勝種種困難的經(jīng)歷。
2、感悟魯濱孫面對厄運的積極的人生態(tài)度，并從中悟出學(xué)會(huì )生存的道理。
課前準備：
1、閱讀《魯濱孫漂流記》原著(zhù)
2、觀(guān)看《魯濱孫漂流記》電影
教學(xué)過(guò)程
一、談話(huà)導入
同學(xué)們，上學(xué)期我們學(xué)習廠(chǎng)《向命運挑戰》這篇課文。通過(guò)學(xué)習，霍金那種向命運抗爭的勇氣，頑強的斗志，給我們留下廠(chǎng)深刻的印象。今天，我們再來(lái)結識?位與困難作斗爭的勇士，他就是魯濱孫。
二、感知課文大意
1.同學(xué)們預習了課文，誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)課文向我們講述了怎樣一件事?
講的就是魯濱孫在一次乘船前往南美洲的途中，因遭遇風(fēng)暴失事，只有他一個(gè)人被大浪沖到一個(gè)荒無(wú)人煙的海島邊。魯濱孫在荒無(wú)人煙的海島上，在嚴酷的生活面前，歷盡艱難困苦，戰勝種種困難，不但供給了自己日用所需，而且經(jīng)營(yíng)了一片肥美的土地，居然在海島上生活了二十多年才得救回國。
2.這是文中對于荒島的描述：
“這是一個(gè)無(wú)名的、沒(méi)有人居住的荒島，到處都是亂石野草。”你能進(jìn)一步想象一下荒島是怎樣的嗎?用自己的話(huà)來(lái)描繪一下。
生答。
師：命運之神把一個(gè)毫無(wú)準備的人拋到這樣一個(gè)地方，可以說(shuō)只有死路一條。魯濱孫不幸海上遇難漂落到這樣一個(gè)荒島，卻創(chuàng )造了一個(gè)生命的奇跡。我們不禁要問(wèn)：魯濱孫是靠什么奇跡般活了下來(lái)?你認為他是靠什么活下來(lái)的?
生談。
師：突發(fā)事件出現時(shí)，許多人將面臨怎樣生存的問(wèn)題。你可能被獨自隔絕在地球的任一地點(diǎn)?北極冰地或茫茫沙漠，熱帶雨林或浩瀚大海。山川、密林、莽原、沼澤隨時(shí)都有可能給你帶來(lái)致命的威脅，但同時(shí)又提供了相應的生存機會(huì )。作為個(gè)人來(lái)說(shuō)，意志越堅韌，身體越健康，知識技能越豐富，則生存的機會(huì )就越大。
當突發(fā)事件把你拋入險惡的環(huán)境，也只有克服困難的勇氣，堅韌不拔的意志，豐富的知識技能，才能在嚴酷的環(huán)境里生存下去。(教師板書(shū)：勇氣和意志 知識和技能)
三、自讀自悟
要求：看看哪些事例體現出魯濱孫具有克服困難的勇氣和堅韌不拔的意志?哪些事例可以看出魯濱孫有豐富的生存知識和技能?
四、交流匯報：
1.哪些事例體現出魯濱孫具有堅韌不拔的意志?
生答。(幻燈片內容)
引入原著(zhù)中關(guān)于造船的故事：二十二天砍倒大樹(shù)，十四天砍去枝椏，一個(gè)月削出船的外形，三個(gè)月將船的內部鏤空，然后又為掘出一個(gè)向下的斜坡而吃盡苦頭，最后發(fā)現挖一條運河讓船下水工程浩大而不得不放棄。
引入魯濱孫剛到海島時(shí)的沮喪絕望以及他是如何戰勝沮喪的故事。
小結：堅韌不拔的意志乃成功生存的第一要素。
2.哪些事例可以看出魯濱孫有豐富的生存知識和技能?
生答。(幻燈片內容)
師：相機板書(shū)。
小結：正是豐富的知識技能才使他戰勝重重困難，不但解決了日用所需，還經(jīng)營(yíng)了一塊肥美的土地，生活了二十多年。
五、全文總結
1.魯濱孫的經(jīng)歷給了我們什么啟發(fā)?聯(lián)系生活實(shí)際寫(xiě)一寫(xiě)。
2.生：匯報
師：我們應該抓緊在校學(xué)習的這一段黃金時(shí)光，強健我們的身體，鍛煉我們的意志，豐富我們的知識，提高我們的技能，從而大大增強我們的生存能力和社會(huì )競爭能力。”
小結：今天我們大家認真地學(xué)習了《魯濱孫漂流記》，相信今后我們無(wú)論遇到什么困難都能有辦法、有能力解決，靠我們堅韌不拔的毅力，靠我們學(xué)到的科學(xué)文化知識。
3.教師總結：
英國作家笛福寫(xiě)的這部長(cháng)篇小說(shuō)，被人們稱(chēng)為“生活的教科書(shū)”，它啟發(fā)著(zhù)人們去思考生命的意義和價(jià)值，建議同學(xué)們課余時(shí)間讀一讀原著(zhù)，(出示幻燈片12)另外可以找《世界名著(zhù)歷險故事大觀(guān)》讀一讀，相信同學(xué)們會(huì )從書(shū)中主人公的經(jīng)歷中汲取更多的力量。
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