《跨越百年的美麗》教學(xué)設計

　　《跨越百年的美麗》本課節選自梁衡的同名散文。全文以“美麗”為主線(xiàn)，表明了居里夫人的美麗不僅在于容貌，更在于心靈和人格。下面是小編整理的《跨越百年的美麗》教學(xué)設計，大家一起來(lái)看看吧。

　　教材分析:

　　本課節選自梁衡的同名散文。全文以“美麗”為主線(xiàn)，表明了居里夫人的美麗不僅在于容貌，更在于心靈和人格。她為人類(lèi)作出了偉大的貢獻，實(shí)現了自己的人生價(jià)值。

　　教學(xué)目標

　　1、掌握生字新詞，有感情的朗讀課文。

　　2、理解含義深刻的句子，體會(huì )居里夫人的崇高精神和人格魅力，理解“跨越百年的美麗”的深刻內涵。

　　3、背誦喜歡的部分。

　　4、體會(huì )用事例說(shuō)明道理的方法。

　　教學(xué)重點(diǎn):

　　理解含義深刻的句子，體會(huì )用事例說(shuō)明道理的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn):

　　體會(huì )居里夫人的美麗所在。

　　教學(xué)準備：

　　1、課件。2、師生收集相關(guān)資料(文字、圖片、視頻)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、檢查預習，明確目標。(板書(shū)課題：《跨越百年的美麗》。)(4分鐘)

　　1、很高興和同學(xué)們一起學(xué)習第18課，我們一起讀讀課題。生齊讀課題。

　　2、檢查預習：之前，同學(xué)們讀了課文和閱讀鏈接，現在，看看我們讀得怎么樣?這一組詞你讀準了嗎?

　　(1)音：酸堿侵蝕(方言語(yǔ)音易錯字。上聲讀得到位，翹舌音讀得準。)。

　　(2)形：頭銜瓜藤(書(shū)寫(xiě)易錯字。提醒：注意書(shū)寫(xiě)正確、美觀(guān)。老師看看，示意寫(xiě)得又快又美觀(guān)。)

　　(3)長(cháng)句：瑪麗·居里穿著(zhù)一襲黑色長(cháng)裙，白凈端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情，那雙微微內陷的大眼睛，讓你覺(jué)得能看透一切，看透未來(lái)。

　　師評：你斷句自然，朗讀很流暢。我們都來(lái)讀一讀。

　　3、師：同學(xué)們預習得不錯。我們知道，每次語(yǔ)文課上，我們都要弄懂一些問(wèn)題，學(xué)會(huì )一些方法，積累一些語(yǔ)言，那學(xué)習這篇課文要達到的目標是什么呢?請快速默讀，找出目標，做上記號。

　　4、這些目標從內容、方法、積累、運用的層面提出了具體的要求，今天這節課，我們將從內容入手，抓住貫穿全文的問(wèn)題學(xué)習課文。

　　二、整體感知，初識美麗。(12分鐘)

　　1、請同學(xué)們讀讀學(xué)習目標：課題中的“美麗”表現在課文中的哪些方面?

　　2、師：同學(xué)們，讓我們嘗試著(zhù)先自己去解決這個(gè)問(wèn)題。(8分鐘)

　　出示提示——自讀批劃：(1)自由朗讀課文，用波浪號劃出能表現美麗的句子。(2)在你感受深的地方，做上批注。

　　3、明白了嗎?開(kāi)始吧!師巡視。很多同學(xué)都寫(xiě)得很認真，我們同桌互相交流一下：

　　4、出示提示：同桌交流：(4分鐘)

　　(1)讀一讀你找到的句子;

　　(2)向同桌講一講你批注的內容。

　　三、品詞析句，探究美麗。

　　(一)形象美(4分鐘)

　　1、我關(guān)注到了，同學(xué)們在學(xué)習的過(guò)程中，很注重傾聽(tīng)和補充。

　　2、師：你在哪里發(fā)現了美麗?

　　生：找到句子，可能是寫(xiě)形象美的“漂亮、莊重”。(板書(shū)：漂亮莊重)

　　師：文中像這樣的句子還有嗎?

　　生：“一襲黑色長(cháng)裙……”。

　　師：這里的量詞“一襲”，相當于哪個(gè)量詞?(一身，一件，一條……)換上你們的量詞讀一讀，好嗎?

　　數量詞也可以有情感的。“一襲”用做量詞時(shí)，帶有高貴、典雅的意思，更能夠體現居里夫人的端莊美。

　　讓我們一起來(lái)看看這位高貴、典雅、端莊的居里夫人。(課件出示幾張居里夫人漂亮的照片。)你在哪里還發(fā)現了美麗?

　　(二)品格美(18分鐘)

　　1、生繼續交流美：“這點(diǎn)美麗的淡藍色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念”。

　　師：生齊讀。這個(gè)句子含義很深，不好理解，我們先來(lái)看看這淡藍色的熒光，其實(shí)是什么的顏色?(鐳)是誰(shuí)發(fā)現并提煉出了它。文中哪里介紹了提煉的過(guò)程?(第三自然段)

　　2、重點(diǎn)學(xué)習第三自然段。生找出居里夫婦提煉鐳的事例，作上記號。

　　3、同學(xué)們，快速默讀這個(gè)事例，看看哪個(gè)詞會(huì )觸動(dòng)你的心靈?請用筆圈畫(huà)出來(lái)。

　　4、一個(gè)詞語(yǔ)往往就是一個(gè)畫(huà)面，一個(gè)情境，甚至一個(gè)故事，哪個(gè)詞語(yǔ)觸動(dòng)了你，你從中又看到、聽(tīng)到、想到了什么?

　　(1)“成噸”、“0.1克鐳”：師引導：0.1克鐳——比我們的圓珠筆尖還小。0.1克鐳是從多少礦渣中提煉出來(lái)的?成噸——實(shí)際上用了近8噸的含鈾瀝青廢渣，8噸是多少，可以填滿(mǎn)我們的大半個(gè)教室。你想說(shuō)什么?(這是對比手法，突出了科學(xué)事業(yè)背后的艱辛。)指導朗讀。繼續交流。

　　(2)生：“終日”。讓生讀完整的句子，“化驗室只是一個(gè)廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著(zhù)鍋里的礦渣”。

　　“煙熏火燎”：危險，“文中的燒痕”;“熏”的煙中有毒，二噁英致癌氣體，還有放射線(xiàn)。居里夫人知道危險嗎?知道有毒嗎?那他們有一絲一毫地退縮和放棄嗎?你仿佛看到了什么?(可根據學(xué)生說(shuō)的情況，將“點(diǎn)點(diǎn)燒痕”、“眼花耳鳴”、“渾身乏力”帶出。如：像這樣為了科學(xué)事業(yè)，不顧惜自己身體的句子還有嗎?)(師將“點(diǎn)點(diǎn)燒痕”板書(shū)在美麗處，讓生談合適否。)

　　“破棚子”生談自己見(jiàn)過(guò)的實(shí)驗室。對比。你的感想是——

　　(3)居里夫婦在這樣的環(huán)境中工作，一干就是三年又九個(gè)月，1360多天啊，我們來(lái)看一下他們的工作情形——(提煉鐳)師配音。

　　“成噸的礦渣一刻不停地攪拌煙熏火燎眼睛流淚咽喉刺癢屋外大雪紛飛屋內紛飛著(zhù)大雪溶解、分析、沉淀反復實(shí)驗一鍋又一鍋日夜不停三年又九個(gè)月筋疲力盡”

　　師：看到這一切，你想說(shuō)些什么?

　　(4)我們來(lái)讀讀愛(ài)因斯坦在《悼念瑪麗居里》時(shí)寫(xiě)的一段話(huà)，看看這位偉大的科學(xué)家又說(shuō)了什么。p104第三自然段。

　　(5)現在我們再來(lái)看一看這句含義深刻的句子，能說(shuō)說(shuō)你的理解嗎?

　　生談理解。“美麗的生命”“不屈的信念”——就是瑪麗的性格里天生的更可貴的東西，那就是堅定、剛毅、頑強和執著(zhù)的信念。”(板書(shū)：堅定執著(zhù))

　　師：讓我們讀出美麗的顏色、美麗的生命、美麗的信念!齊讀，男女生分讀。試著(zhù)背誦這句話(huà)。

　　5、文中肯定還有很多你喜歡的句子，你挑幾句背一背�？烧故颈痴b一句。(背誦1-2分鐘，包括展示時(shí)間。)

　　結尾：居里夫人的美麗太多太多了，就如一顆顆珍珠散落于文中的字里行間，等待我們去細心發(fā)現。下節課，我們將繼續抓住重點(diǎn)詞句，感受居里夫人身上體現出的科學(xué)精神，感悟她的永恒之美，并體會(huì )“用具體事例說(shuō)明道理的方法”。

　　四、積累拓展，延續美麗。

　　1、背誦喜歡的部分，抄寫(xiě)喜歡的句子。

　　2、推薦閱讀書(shū)目《居里夫人》《科學(xué)家的故事》。

　　3、讀閱讀鏈接，將體會(huì )到的感悟記錄下來(lái)。

　　五、板書(shū)設計，多維美麗。

　　漂亮、莊重……

　　鐳(淡藍色)……

　　尋藤、問(wèn)根……

　　堅定、執著(zhù)……

　　跨越百年的美麗 點(diǎn)點(diǎn)燒痕、眼花耳鳴……

　　(永恒之美)諾貝爾獎、里程碑……

　　淡泊名利……

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