拓展訓練破冰的重要性-拓展訓練破冰的步驟

　　破冰是否成功對整個(gè)拓展培訓是否能達到預期效果到到至關(guān)重要。但破冰不能局限在做一個(gè)破冰項目沒(méi)可以啦。破冰應該包括三層含義：

　　(一)參訓學(xué)員之間的關(guān)系解凍，團隊的氛圍、團隊成員之間的關(guān)系達到一種融洽的狀態(tài)。

　　(二)參訓學(xué)員對拓展訓練本身的認識由不了解、有偏見(jiàn)、不重視通過(guò)成功的破冰達到一種正確對待拓展訓練的心理狀態(tài)。

　　(三)參訓學(xué)員與拓展教練之間的關(guān)系由不認識、不信任、不放心甚至不接受(心理上)通過(guò)破冰對教練產(chǎn)生正確的看法，認可教練，接受教練。

　　因此，破冰不只是做一兩種破冰活動(dòng)這么簡(jiǎn)單的事，如果是兩天一夜的訓練，有效的破冰一般在頭一天的半天，即通過(guò)一段時(shí)間的磨合和接觸，逐漸產(chǎn)生興趣和依賴(lài)感!

　　同時(shí)，破冰時(shí)間的長(cháng)短和效果的好壞與學(xué)員參訓時(shí)的心態(tài)、心理預期以及學(xué)員的整體層次和素質(zhì)都有著(zhù)很大的關(guān)系。方法也是要有針對性的選擇，比如， 對于一些平時(shí)不常在一起的學(xué)員，平時(shí)接觸不多，那么破冰就應多采取一些活躍團隊氣氛的，有一定的溝通和肢體接觸的活動(dòng)和項目。如果是團隊職位層次較高，對 拓展興趣不大的學(xué)員，就要有針對性地設置一些經(jīng)典項目，通過(guò)一到兩個(gè)項目的成功操作和教練的精彩點(diǎn)評讓學(xué)員感受的拓展訓練的意義和魅力。如果是學(xué)員由于各 種原因對教練不信任，則要教練在訓練中用真誠和盡心盡力來(lái)感化學(xué)員。

　　總之，破冰是拓展培訓中的重要一環(huán)。好的開(kāi)始是成功的一半，有效的破冰也是培訓成功的一半!

　　體驗式學(xué)習是用以激發(fā)個(gè)人潛能，提高企業(yè)生產(chǎn)力的新型學(xué)習方式。這種學(xué)習方法的前提是：體驗先于學(xué)識，同時(shí)，學(xué)識與意義來(lái)自參加者的體驗。每個(gè)參加者的體驗都是獨特的，因為這個(gè)學(xué)習過(guò)程運用的是歸納法而不是演繹法，是由參加者自己去發(fā)現、歸納體驗過(guò)程中提供的知識。

　　第一步：體驗

　　此乃過(guò)程的開(kāi)端。參加者投入一項活動(dòng)，并以觀(guān)察、表達和行動(dòng)的形式進(jìn)行。這種初始的體驗是整個(gè)過(guò)程的基礎。

　　第二步：分享

　　有了體驗以后，很重要的就是，參加者要與其它體驗過(guò)或觀(guān)察過(guò)相同活動(dòng)的人分享他們的感受或觀(guān)察結果。分享個(gè)人的感受只是第一步。循環(huán)的關(guān)鍵部分則是把這些分享的東西結合起來(lái)。與其它人參加探討、交流以及反映自己的內在生活模式。

　　第三步：總結提升

　　按邏緝的程序，下一步是要從經(jīng)歷中總結出原則并歸納提取出精華。再用某種方式去整合，以幫助參加者進(jìn)一步定義和認清體驗中得出的結果

　　第四步：應用

　　最后一步是策劃如何將這些體驗應用在工作及生活中。而應用本身也成為一種體驗，有了新的體驗，循環(huán)又開(kāi)始了。因此參加者可以不斷進(jìn)步。

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