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與同學(xué)溝通交流方法
當我們初遇某人時(shí)，你一定會(huì )希望自己正在微笑，因為這表示你當時(shí)很開(kāi)心，正享受著(zhù)美好的生活，也很樂(lè )于認識新的朋友。如何與同學(xué)溝通交流獲取高人氣呢?下面是小編整理的與同學(xué)溝通交流方法，希望對你有幫助!
與同學(xué)溝通交流方法 篇1
與同學(xué)溝通交流方法：一定要開(kāi)口說(shuō)話(huà)
否則別人沒(méi)機會(huì )認識你
光聽(tīng)別人講當然不難，但如果你由始至終都是保持沉默是金，那就不怪別人轉頭就忘了你，因為他們根本沒(méi)機會(huì )認識你。很多人害怕說(shuō)錯話(huà)會(huì )顯得很蠢。但事實(shí)上，大家都和你一樣緊張。有的時(shí)候，一個(gè)蠢萌的提問(wèn)和有趣的經(jīng)歷更能夠打破這種僵局，讓彼此在不約而同的笑聲中變得親近起來(lái)。
與同學(xué)溝通交流方法：專(zhuān)注傾聽(tīng)
不要急著(zhù)打斷別人
“世界上最令人印象深刻的，就那些給予別人百分百關(guān)注的人�！�
知易行難，在實(shí)際交往中，很多人往往只顧著(zhù)待會(huì )要接什么話(huà)，并且不肯放過(guò)任何發(fā)表觀(guān)點(diǎn)的間隙——哪怕有時(shí)要打斷別人。
我們會(huì )記住別人帶來(lái)的`感覺(jué)。同樣的，別人也會(huì )記住我們帶給他們的感覺(jué)。專(zhuān)注地聆聽(tīng)別人講話(huà)時(shí)，你會(huì )讓他感受到自己是重要的。對方將會(huì )因為這種美好的感受而記得你。
與同學(xué)溝通交流方法：勇于表達
有獨立見(jiàn)解更加令人印象深刻
人們更容易記住那些展現獨特自我的聲音，而不是沒(méi)有棱角的的泛泛之輩。
你應該堅定表達自己的真實(shí)觀(guān)點(diǎn)，即便這種反對觀(guān)點(diǎn)可能帶來(lái)一些不適。但只要表達清晰得當，這種獨立見(jiàn)解往往會(huì )讓人覺(jué)得更有意思，因此也更令人難忘。
與同學(xué)溝通交流方法：多用肢體語(yǔ)言
它讓你充滿(mǎn)氣場(chǎng)
自信的肢體語(yǔ)言很重要。它可以讓你看上去充滿(mǎn)氣場(chǎng)，還能讓人對你印象深刻。
比如，與人握手時(shí)可以更用力一些，聆聽(tīng)或發(fā)表意見(jiàn)時(shí)始終與對方保持眼神交流。
如果你暫時(shí)沒(méi)有與人對話(huà)，也不應該低頭去看地板，而是要抬頭望向前方，時(shí)不時(shí)給予交流者一些眼神關(guān)注，你應該更積極地去參與到這個(gè)世界中，而不是躲著(zhù)它。
我們應該自如地掌控自己周?chē)目臻g。不要蜷縮在長(cháng)凳一角，更不要因為不小心碰到別人手臂而過(guò)度反應。
與同學(xué)溝通交流方法：時(shí)刻保持微笑
這表示你樂(lè )于認識新朋友
當我們初遇某人時(shí)，你一定會(huì )希望自己正在微笑，因為這表示你當時(shí)很開(kāi)心，正享受著(zhù)美好的生活，也很樂(lè )于認識新的朋友。
而且，微笑還可以刺激到對方的鏡像神經(jīng)，讓他產(chǎn)生一種有如自己正在微笑般的感覺(jué)——這又是一種快樂(lè )的感受!
與同學(xué)溝通交流方法：表現出你的興趣盎然
讓對方感到被尊重
傾聽(tīng)也是一種藝術(shù)，如果對方感受不到你的關(guān)注與興趣，那你看起來(lái)就跟呆瓜沒(méi)什么兩樣。
努力去理解對方所說(shuō)的每一句話(huà)，并提出一些相關(guān)的重要問(wèn)題�！�
當你用提問(wèn)的方式表示關(guān)注時(shí)，對方不僅會(huì )感受到被尊重，還有更多的機會(huì )了解你。因為你提問(wèn)自己感興趣的問(wèn)題時(shí)，一定也會(huì )說(shuō)些什么。
與同學(xué)溝通交流方法 篇2
(一)調整心態(tài)，加強溝通，試著(zhù)理解寬容
人是社會(huì )性動(dòng)物，行為的復雜性一方面體現出人的社會(huì )行為豐富多彩，一方面要求生活的共性原則高。大學(xué)生在寢室生活中，要保持和諧的關(guān)系，就需要調整心態(tài)，學(xué)會(huì )求同存異，遇到事情加強彼此間的理解與溝通。大學(xué)生要學(xué)會(huì )寬容，寬容不等于忍讓?zhuān)嬲膶捜菔墙邮�。在調查了很多大學(xué)生之后，筆者發(fā)現當代絕大多數的大學(xué)寢室在出現矛盾爭端后采用的方法就是忍。但是，忍不是解決問(wèn)題的方法，相反，正是這種忍的態(tài)度導致了最后矛盾的不可調解。所以，在寢室問(wèn)題中，永遠離不開(kāi)及時(shí)溝通交流，有不順心或者對方讓你不舒服的地方，首先擺正心態(tài)，及時(shí)與對方說(shuō)明想法，試著(zhù)去寬容對方，對方也定會(huì )理解，做出讓步。
(二)待人真誠，多舉行寢室聚餐或者外出活動(dòng)
人無(wú)完人。大學(xué)生在寢室的交往過(guò)程中不用太在意自己的缺點(diǎn)，應該樹(shù)立信心，知道自己能獲得寢室同學(xué)的認可，不是因為自己各方面有多優(yōu)秀，相反，別人對自己的認可可能僅僅因為一句體諒的話(huà)，一個(gè)關(guān)切的舉動(dòng)。另外，真誠是一切人際交往的基礎，寢室交往也不例外，大學(xué)生要將真誠待人放在首位。再者，筆者認為當代大學(xué)生業(yè)余生活豐富，經(jīng)常會(huì )有出去聚餐的行為發(fā)生。當然，寢室作為大學(xué)生生活最重要的小集體之一，更應該定時(shí)外出游玩或者聚餐，不僅能鞏固室友間的感情，更能開(kāi)拓自己的視野，獲得好心情。
(三)明確集體概念，注重個(gè)人行為和衛生
時(shí)刻牢記寢室是一個(gè)集體，不是一個(gè)人的家，例如在熄燈之后，如果要接電話(huà)應該找一個(gè)安靜的地方，盡量不要打擾室友休息，切記不要把宿舍當做自己的私有地盤(pán)，這是集體。衛生方面，筆者認為安排一個(gè)值日表不太可取，若有人不按照值日表執行，勢必會(huì )引起其他成員的不滿(mǎn)，引起寢室矛盾，而且上了大學(xué)，在沒(méi)有人強迫的前提下，衛生責任制很難實(shí)行起來(lái)，不如發(fā)揚一下奉獻精神，寢室哪里不干凈看到的學(xué)生能夠主動(dòng)自覺(jué)清理一下。另外，班主任、輔導員的引導是催化劑。在平時(shí)的學(xué)生教育過(guò)程中，多了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)注特別學(xué)生的性格特點(diǎn)，多走訪(fǎng)寢室，了解學(xué)生的生活習慣以及為人處世的方式。在出現問(wèn)題時(shí)，做到有的放矢，以便有效解決學(xué)生寢室矛盾。
與同學(xué)溝通的方法：正確處理同學(xué)間的矛盾
1、重視解決日常學(xué)習、生涯中的'渺小矛盾，不要讓抵觸堆積，更不要讓矛盾惡化。
2、當產(chǎn)生矛盾時(shí)，矛盾的雙方要堅持沉著(zhù)。俗話(huà)說(shuō)，一個(gè)巴掌拍不響就是這個(gè)道理，冷靜是處矛盾的最佳方法。冷靜會(huì )使人們變得理智，冷靜會(huì )化解一切矛盾的煙云，從而使人們勝利渡過(guò)矛盾的危機，從矛盾之中擺脫出來(lái)。
3、矛盾發(fā)展到僵持的時(shí)候，不妨通過(guò)準確的道路，追求老師、家長(cháng)、學(xué)�；蛘哂嘘P(guān)集團、單位、社區的輔助。通過(guò)贊助，使得矛盾的雙方從危機的邊沿走向合作的、伙伴的地步，這正是我們平凡所說(shuō)的“退一步，海闊天高”。
4、矛盾發(fā)展到一觸即發(fā)的時(shí)候，矛盾的雙方要堅持抑制，想盡千方百計的措施來(lái)?yè)尵冉┚�。抑制是一種自我把持和調控的心理行動(dòng)，是只有像人類(lèi)這樣的高等動(dòng)物才擁有的品德。
5、重視解決日常生活中的渺小矛盾，不要讓矛盾堆積，不要讓矛盾惡化。
6、在處理矛盾的進(jìn)程中，矛盾的雙方應當多采取“換位思考”的方式，盡可能設身處地地為對方著(zhù)想。
同學(xué)們，解決矛盾的方式還有很多，這須要你們在日常的學(xué)習和生活中往探索和實(shí)踐。矛盾無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在，只有當我們一個(gè)個(gè)地往解決它的時(shí)候，我們的素質(zhì)也將一步步地進(jìn)步;當我們的素質(zhì)進(jìn)步到一定水平的時(shí)候，我們的社會(huì )將進(jìn)進(jìn)到一個(gè)高度民主、高度文明的社會(huì )。
與同學(xué)溝通交流方法 篇3
第一，以誠待人、以責人之心責己、以恕已之心恕人。
對別人要抱著(zhù)誠摯，寬容的胸襟，對自己要懷著(zhù)自我批評，有過(guò)必改的態(tài)度。與人交往時(shí)，你怎樣對待別人，別人也會(huì )怎樣對待你。好比照鏡子一樣，你自己的表情和態(tài)度，可以從他人對你流露出的表情和態(tài)度中一覽無(wú)遺。你若以誠待人，別人也會(huì )以誠待你。你若敵視別人，別人也會(huì )敵視你。最真摯的友情和最難解的仇恨都是由這種"反射"原理逐步造成的。因此當你想修正別人時(shí)，你應該先修正自己。你想別人怎么對你，你就應該怎么對人。你想他人理解你，你就要首先理解他熱。
第二，培養真正的友情。
如果能做到第一點(diǎn)，很多大學(xué)時(shí)的朋友就會(huì )成為你一輩子的知己。在一起求學(xué)和尋求自身發(fā)展的道路上，這樣的友誼彌足珍貴。交朋友時(shí)，不要只去找與你性情相近或只會(huì )附和你的人做朋友。好朋友有很多種：樂(lè )觀(guān)的朋友、智慧的.朋友、腳踏實(shí)地的朋友、幽默風(fēng)趣的朋友、激勵你上進(jìn)的朋友、提升你能力的朋友、幫你了解自己的朋友、對你說(shuō)實(shí)話(huà)的朋友等等。此外，大學(xué)時(shí)談戀愛(ài)也可以教你如何照顧別人，增進(jìn)同情心和自控力，但戀愛(ài)這件事要一切隨緣，不必為了談戀愛(ài)而談戀愛(ài)。
第三，學(xué)習團隊精神和溝通能力。
社團是微觀(guān)的社會(huì )，參與社團是步入社會(huì )前最好的磨練。在社團中，可以培養團隊合作的能力和領(lǐng)導才能，也可以發(fā)揮你的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)。但更重要的是，你要做一個(gè)誠心誠意的服務(wù)者和志愿者，或在擔任學(xué)生工作時(shí)主動(dòng)扮演同學(xué)和老師之間溝通橋梁的角色，并依次鍛煉自己的溝通能力，為同學(xué)和老師服務(wù)。這樣的學(xué)習過(guò)程也不會(huì )很輕松，挫折是肯定有的，但是不要灰心，大學(xué)社團里的人際交往是一種不用"付學(xué)費"的學(xué)習，犯了錯誤也可以重頭來(lái)過(guò)。
第四，從周?chē)娜松砩蠈W(xué)習。
在班級里、社團中，多觀(guān)察周?chē)耐瑢W(xué)，特別是那些你覺(jué)得交往能力和溝通能李特別強的同學(xué)，看他們是如何與人相處的。比如，看他們如何處理交往中的沖突、如何說(shuō)服他人和影響他人、如何發(fā)揮自己的合作和協(xié)調能力、如何表達對他人的尊重和真誠、如何表示贊許或反對，如何在不冒犯他人的情況下充分展示個(gè)性等等。通過(guò)觀(guān)察和模仿，你漸漸地會(huì )發(fā)現，自己的人際溝通能力會(huì )有意想不到的改進(jìn)。在學(xué)校里，每一個(gè)朋友都可以成為你的良師，他們的熱心、幽默、機智、博學(xué)、正直、溝通、禮貌等品德都可以成為你的學(xué)習對象。當然，你也應當慷慨地幫助每一個(gè)朋友，試著(zhù)做他們的良師和模范。
第五，提高自身修養和人格魅力。
如果覺(jué)得沒(méi)有特長(cháng)、沒(méi)有愛(ài)好可以會(huì )成為自己人際交往能力提高的一個(gè)障礙，那么，你可以有意識地去選擇和培養一些興趣愛(ài)好。共同的興趣和愛(ài)好也是你與朋友建立深厚感情的途徑之一。很多在事業(yè)上有所建樹(shù)的人都不是只會(huì )閉門(mén)苦讀的書(shū)呆子，他們大多都有自己的興趣和愛(ài)好。我在微軟亞洲研究院的同事中就有繪畫(huà)、橋牌和體育運動(dòng)方面的高手。業(yè)余愛(ài)好不僅是人際交往的一種方式，還可以讓大家發(fā)掘自己在讀書(shū)以外的潛能。例如，體育鍛煉既可以發(fā)揮你的運動(dòng)潛能，也可以培養你的團隊合作精神。如果真的沒(méi)有什么興趣愛(ài)好，那么，多讀些好書(shū)豐富自己的知識也可以改進(jìn)自己的溝通交往能力里，因為沒(méi)有什么比智慧和淵博更能體現一個(gè)人的人格魅力了。
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