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演講的面部表情及聲音注意事項
對于演講者來(lái)說(shuō)面部表情和聲音都是需要注意的細節問(wèn)題，下文為大家分享幾點(diǎn)面部表情和聲音的技巧，提供給大家參考。
面部表情的含義
面部表情，是指人們在社會(huì )交際中，由于外部環(huán)境和內心機制的雙重作用，而引起面部的顏色、光澤、肌肉的收縮與舒展，以及紋路的變化，從而實(shí)現表情達意，感染他人的一種信息傳遞手段。它以最靈敏的特點(diǎn)，把具有各種復雜變化的內心世界，如高興、悲哀、痛苦、畏懼、憤怒、失望、焦慮、煩惱、疑惑、不滿(mǎn)等思想感情充分表現出來(lái)，喜怒哀樂(lè )”就是這個(gè)意思。
聲音是語(yǔ)言的物質(zhì)外殼，是傳遞信息的一種物質(zhì)載體，而使演講藝術(shù)有效的根本形式就是有聲語(yǔ)言。沒(méi)有聲音，演講自然也就不復存在了。有聲音語(yǔ)言比書(shū)面語(yǔ)言更為豐富，因為它表達的不僅僅是思想，而且還表達思想所產(chǎn)生的情緒與感情。
一、發(fā)音
演講在這方面的要求是字正腔圓，悅耳動(dòng)聽(tīng)。所謂字正腔圓，是就讀音和音質(zhì)而言的。字正，是演講語(yǔ)言的基本要求，它要求咬字準確，吐字清晰，讀音響亮，送音有力，使聽(tīng)眾明白易懂。所謂腔圓，就是要求演講的聲音清亮圓滑，婉轉甜美，流利自然，富有音樂(lè )美。
二、語(yǔ)調
在這方面的要求是起伏有致，靈活多變。我們說(shuō)話(huà)時(shí)，除了每個(gè)起要說(shuō)對，說(shuō)好外，每句話(huà)、每段話(huà)都要說(shuō)好，在音節連續有靜至動(dòng)的雨流中，演講者要使聽(tīng)眾聽(tīng)得美，聽(tīng)得清、聽(tīng)得樂(lè )。貫穿在句子里的音高音底、抑揚頓挫的調子，是與句子意思和話(huà)人的感情有直接的聯(lián)系的。是我們不能所說(shuō)的語(yǔ)調。語(yǔ)調起著(zhù)潤色演講的作用，具有積極促進(jìn)演講，溝通思想的功能，使演講的內容清晰明確。
三、節奏
演講時(shí)抑揚頓挫、輕重緩急的聲音，形成了回復往返，構成了語(yǔ)言的節奏。它是演講中的一切要素的有秩序、有節拍的變化。離開(kāi)變化，節奏便無(wú)從談起，離開(kāi)了內容，節奏就毫無(wú)意義，所以節奏不是速度。
演講中節奏的因素包括：結構的疏與密、起與伏，情感的濃與淡，激與緩，速度的快與慢、行與止。
拓展閱讀：演講是一種學(xué)問(wèn)也是一種藝術(shù)
含蓄是一種美德，但是，過(guò)猶不及。凡事都有一個(gè)度，而且現在我們需要在世界舞臺上與世界對話(huà)，就需要大膽發(fā)言，表達自己的意愿�！⊙葜v是一種學(xué)問(wèn)，甚至是一種藝術(shù)。我盡管有了一點(diǎn)兒經(jīng)驗，還是在學(xué)。比如我的普通話(huà)，到現在還不標準，是典型的山東普通話(huà)。再就是，說(shuō)話(huà)總是快，結果，最后一兩個(gè)字，往往讓人聽(tīng)得不太清楚。有的時(shí)候，在報告之前，要用紙寫(xiě)上一個(gè)“慢”字，來(lái)提醒自己。不過(guò)，有一點(diǎn)是可以肯定的，那就是我在這方面不斷努力著(zhù)，演講的效果也就越來(lái)越好了。
可是，在上初中的時(shí)候，我幾乎不敢在有人的場(chǎng)合大聲說(shuō)話(huà)。后來(lái)，一次次地被批判，一次次地要在公眾場(chǎng)合作檢討，臉皮就厚了，甚至有的時(shí)候在被批判的時(shí)候還洋洋得意。當然，我還有一個(gè)問(wèn)題，就是演講的至高境界，還是要有底蘊，一是生活的閱歷，甚至是生命到達極限之后的體悟。二是文化的積蓄，如果少了這些東西，只是一味地表現，就會(huì )趨于膚淺。
文化是需要融合的。中國學(xué)生到國外去，就要學(xué)習好的東西。比如你所說(shuō)的他們積極大膽的發(fā)言。這并不是有意表現自己，也不是不謙虛，而是一種能力的展示。
耐心地聽(tīng)也是一種修養。這在國外已經(jīng)形成一種慣例，特別值得我們學(xué)習。一個(gè)有修養的人，即使對方說(shuō)得完全不對，也不會(huì )輕易打斷其談話(huà)的。這一點(diǎn)，對我們的教師很有借鑒意義，有的老師一聽(tīng)學(xué)生說(shuō)得不對就叫停。這不但沒(méi)有風(fēng)度，也打擊了學(xué)生發(fā)言的積極性，甚至連學(xué)生的自信也給打擊下去了。
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