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孩子右腦開(kāi)發(fā)訓練的方法
右腦開(kāi)發(fā)就是通過(guò)一些合理，科學(xué)的訓練，將右腦的作用挖掘出來(lái)。右腦可以將事物由抽象轉化為圖像的方法，通過(guò)發(fā)揮人們生動(dòng)豐富的想象力，去更加容易的去記憶。下面是小編整理的孩子右腦開(kāi)發(fā)訓練的方法的相關(guān)介紹，大家一起來(lái)看看吧。
一、圖像化記憶
右腦是圖像腦，他能夠將抽象的事物轉換為豐富多彩的圖像去進(jìn)行記憶。運用生動(dòng)形象的圖片去進(jìn)行右腦開(kāi)發(fā)訓練，會(huì )讓我們記憶起來(lái)更快速。
二、鍛煉“左”部訓練
經(jīng)常用腦左側運動(dòng)可以對右腦進(jìn)行鍛煉。比如：左手寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)，打籃球，打乒乓球，用筷子等。
三、兩手寫(xiě)字
練習兩個(gè)手同時(shí)寫(xiě)字，也會(huì )促進(jìn)我們的右腦開(kāi)發(fā)訓練。
剛開(kāi)始先從簡(jiǎn)單的數字練起，如1,2,3,4,等�；蛘咦帜竌,b,c,d等。接著(zhù)我們可以去寫(xiě)一下餐館等的名字，然后再去畫(huà)圖形，畫(huà)畫(huà)等。
四、放松訓練
首先挺胸，抬頭做到座位上，眼睛輕輕的閉上，雙手放于大腿上。然后進(jìn)行呼吸：用鼻子深深地吸氣，小肚子膨脹，再用嘴巴呼氣。試著(zhù)用腹部呼吸進(jìn)行7次左右，接下來(lái)可以自由呼吸。
然后，想象額頭中央掛著(zhù)一輪太陽(yáng)，試著(zhù)發(fā)揮想象力感覺(jué)想像一下有陽(yáng)光從額頭的正中央流入體內，試著(zhù)想象自己的身體與自然融為一體。
總之，右腦開(kāi)發(fā)訓練的方法有很多，希望我們的四個(gè)能夠幫助您的孩子。
令寶寶右腦開(kāi)發(fā)的小方法
一、想象力的鍛煉
都說(shuō)，自然是智慧之源，要帶孩子多親近自然，偉大的萬(wàn)有引力和進(jìn)化論就是牛頓和達爾文體驗和觀(guān)察自然而發(fā)現的。自然能夠滿(mǎn)足孩子的好奇心，也能幫助孩子解開(kāi)很多謎底。這能夠激發(fā)右腦的創(chuàng )造和發(fā)散思維。
二、語(yǔ)言學(xué)習
經(jīng)科學(xué)家研究表明，孩子對語(yǔ)言的學(xué)習尤為驚人，兒童學(xué)會(huì )一種語(yǔ)言和學(xué)會(huì )兩三種語(yǔ)言一樣容易，所以在孩子還小的時(shí)候，很多父母會(huì )教孩子學(xué)多種語(yǔ)言，常見(jiàn)的有漢語(yǔ)、英語(yǔ)、家鄉語(yǔ)……這是因為，孩子學(xué)一種語(yǔ)言只需左腦就可，而同時(shí)學(xué)習多種語(yǔ)言時(shí)，就需要右腦的參與。
三、指尖刺激法
神經(jīng)中樞控制著(zhù)人體的每一塊肌肉，其中手指的運動(dòng)中樞為大腦皮層所管轄，所以手指的運動(dòng)能夠帶動(dòng)大腦皮層的運動(dòng)，而且越精巧、靈活、復雜的手指運動(dòng)對大腦皮層的刺激更為有效。孩子的日常玩耍中，可以進(jìn)行一些可以刺激手指的玩耍方式，如玩沙子、玩彈珠、玩豆豆等，這些段可以刺激孩子手指的神經(jīng)發(fā)射運動(dòng)，可以促進(jìn)寶寶右腦的開(kāi)發(fā)，讓寶寶變得更聰明。
溫馨提示：
右腦的開(kāi)發(fā)至關(guān)重要，不僅關(guān)系到孩子的智力問(wèn)題還會(huì )影響到孩子的健康成長(cháng)。所以，父母一定要重視。
嬰兒期右腦開(kāi)發(fā)重點(diǎn)
1、大量信息輸人法
并不了解右腦理論的人認為，讓寶貝聽(tīng)詩(shī)頌辭沒(méi)有意義。因為寶貝不能理解；讓寶貝看卡片。也要一邊慢慢地說(shuō)明，一邊培養其記憶，這是典型的左腦教育法。
而右腦教育是不求記憶。而大量輸入的方式；不求理解，只要機械式地重復進(jìn)行。就能夠打開(kāi)右腦回路，回路打開(kāi)以后。就能豁然開(kāi)朗。而且，這時(shí)記憶就固定下來(lái)了。不要下意識地記憶，而要無(wú)意識地記憶。這才是右腦教育法，無(wú)意識記住的東西才能成為一種感性的東西。
其實(shí)。準備各式圖畫(huà)卡片。以一張一秒鐘的速度翻閱圖畫(huà)卡給嬰兒看，會(huì )取得更好的效果。
2、觸覺(jué)訓練法
協(xié)助寶貝通過(guò)對手或玩具的吸吮、咬、舔等動(dòng)作來(lái)探索世界，同時(shí)。通過(guò)手、腳、皮膚的觸覺(jué)感知，體會(huì )冷暖、輕重、大小、粗細、軟硬、質(zhì)地及形狀，加深對周?chē)挛锏恼J知。使更多信息儲存入大腦。
3、聽(tīng)覺(jué)訓練法
右腦是音樂(lè )腦，音樂(lè )的聯(lián)想能激發(fā)人的創(chuàng )造力。讓寶貝能聽(tīng)到各種音樂(lè )和聲音。如自然界的流水聲、鳥(niǎo)叫聲、不同物體的敲擊聲等，能夠對節奏和聲音產(chǎn)生感知反應：也可以用小石子、豆、米裝到塑料瓶中，制作成簡(jiǎn)單的打擊樂(lè )器，用來(lái)鍛煉寶貝的節奏感和聽(tīng)覺(jué)，促進(jìn)右腦發(fā)育。
父母可以選擇智力音樂(lè )按照節奏類(lèi)型稍做編輯，根據寶貝不同的生活環(huán)節選擇不同的智力音樂(lè )做背景。使寶貝在潛移默化中右腦得到很好的訓練。
4、視覺(jué)訓練法
除了各種圖片外。還應該多帶寶貝去看外面的世界，沒(méi)有什么色彩比自然界的色彩更豐富了；也可以多和寶貝做游戲，如混在一起的彩色珠子放到寶貝面前。讓他挑出同樣顏色的珠子，或者準備兩副相同的卡片。讓寶貝給卡片配對。這些簡(jiǎn)單的游戲不僅能提高寶貝的認知，還能逐步提高觀(guān)察力、辨識能力及手眼協(xié)調能力等。
5、嗅覺(jué)和味覺(jué)訓練法
在五大感官的訓練中。嗅覺(jué)和味覺(jué)訓練是最適合家庭環(huán)境的，快樂(lè )的氣味和味道更多的來(lái)自于家庭，不妨在好菜上桌后先讓寶貝聞個(gè)夠。
6、本體感訓練法
本體感是讓寶貝通過(guò)不同的位置、姿勢，體會(huì )空間變化、體位變化等，增強右腦細胞的活性。使右腦范疇中的大運動(dòng)協(xié)調能力、空間認識能力、平衡能力、注意力得到改善。
很多父母帶寶貝玩滑梯時(shí)。不讓他趴著(zhù)滑，認為這樣不安全，而這種下滑的方式對促進(jìn)平衡感很有幫助。對空間、立體、感知能力都有改善。如果做好保護措施�？梢宰寣氊悋L試趴著(zhù)往下滑，或者不用兩手扶。體驗一下是什么感覺(jué)；上下臺階、走獨木橋等游戲，也可以起到相同的作用。
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