幼兒園大班游戲教案不說(shuō)話(huà)的小丑

　　幼師須具有的資格：異乎尋常的耐心，全心全意的愛(ài)心，永不磨滅的童心。下面是小編整理的幼兒園大班游戲教案不說(shuō)話(huà)的小丑，歡迎大家閱讀。

　　游戲目的：

　　發(fā)展小朋友們的觀(guān)察力、想象力與判斷力。

　　游戲準備：

　　畫(huà)有各種事物的卡片或實(shí)物若干。

　　游戲過(guò)程

　　一、介紹游戲玩法：

　　二、開(kāi)展游戲：

　　1、實(shí)習老師示范扮演小丑，請一名幼兒作助手。(鄭老師現在要請一位小朋友來(lái)當小丑的助手，誰(shuí)愿意來(lái)幫忙呀?)(大家知道怎么玩了嗎?那就要開(kāi)始請小朋友們來(lái)做不說(shuō)話(huà)的小丑嘍。)此游戲也可請幾位幼兒來(lái)猜，其他幼兒集體當小丑。(現在,老師要多請一些小丑來(lái)表演,看看誰(shuí)的表演最最棒。)幫助幼兒理解游戲玩法。

　　2、然后請一名幼兒做小丑，開(kāi)展游戲。

　　3、第一次游戲后，講出游戲中體現出來(lái)的問(wèn)題，針對問(wèn)題，強調應注意的地方。強調規則：助手出示卡片時(shí)不能讓其他幼兒看見(jiàn)卡片上的內容;小丑只能用動(dòng)作表演，不能說(shuō)話(huà)暗示。

　　繼續游戲2——3次。

　　4、如果時(shí)間允許，可以在黑板上畫(huà)出物品，來(lái)做此游戲。

　　三、總結：評價(jià)哪些小朋友做得好，也可讓小朋友相互評價(jià)

　　附：游戲方法：請一名幼兒當小丑，面對全體幼兒站立;另請一名幼兒當小丑的助手，面對小丑，背對其他幼兒坐著(zhù)。助手出示卡片，小丑就卡片上的物品的用途作相應的動(dòng)作。如，卡片上畫(huà)有衣服，小丑就做出穿衣的動(dòng)作，讓其他幼兒猜卡片上畫(huà)的是什么物品。若有人很快猜中，小丑就豎起大拇指夸夸大家，也夸夸自己，表示“我表演得好，你們猜得對”。若小丑表演了很長(cháng)時(shí)間，大家還未猜中，則換個(gè)小丑表演。

　　活動(dòng)反思：

　　情景描述：

　　因為是在一個(gè)體育課后帶的游戲，所以我帶的游戲是比較安靜的。由于上節課活動(dòng)量太大，在我講解游戲規則時(shí)，小朋友們就顯得沒(méi)有興趣。我拿出小丑的圖片，小朋友們就唧唧喳喳的說(shuō)。在第一遍游戲中，出現了問(wèn)題，小朋友不知道怎么去表現他所看到的東西。在第二遍游戲中，小朋友們都想當小丑，而不愿去當小丑，我想是不是因為要表演的緣故。在位置安排上也不是我預想的，所以，當助手拿卡片給小丑看時(shí)，一些小朋友已經(jīng)看到卡片上的東西，小丑還沒(méi)表演，大家就猜出答案。由于后來(lái)請了三四個(gè)小丑表演，小朋友們不知道猜哪個(gè)小丑的，場(chǎng)面混亂。

　　分析：

　　1.在要開(kāi)始講解游戲時(shí)，就應吸引小朋友注意，等他們安靜后再開(kāi)始講解，以確保后面游戲的開(kāi)展。

　　2.游戲示范過(guò)程中，應提醒小朋友們仔細看小丑要做什么，助手要做什么。

　　3.游戲時(shí)，還是應一個(gè)個(gè)請小丑來(lái)表演。

　　4.在前期準備時(shí)，卡片應準備的大些，讓助手站在小朋友們后面給小丑看卡片。還應考慮怎樣讓小朋友們多多參與進(jìn)游戲中。

　　反思調整：

　　1.通過(guò)講解示范，讓小朋友們能很快熟悉游戲規則并參與。

　　2.在上游戲活動(dòng)時(shí)，自己應先做好充足的準備：材料、試講。在試講過(guò)程中發(fā)現可能會(huì )出現的問(wèn)題，及早解決。

　　3.針對小朋友不愿當小丑的問(wèn)題，應多采取鼓勵的方法。

【幼兒園大班游戲教案不說(shuō)話(huà)的小丑】相關(guān)文章：

幼兒園大班角色游戲教案02-26

幼兒園大班益智游戲教案12-29

幼兒園大班游戲教案螞蟻搬家01-10

幼兒園大班智力游戲教案（精選11篇）12-12

幼兒園大班體育游戲教案《跳格子》10-11

幼兒園大班游戲教案貓捉老鼠01-13

幼兒園大班識字游戲教案（精選6篇）11-16

幼兒園大班智力游戲翻蓋樂(lè )教案11-30

幼兒園大班游戲教案轉圈找朋友01-10