幼兒園大班角色游戲教案

　　角色游戲過(guò)程是創(chuàng )造性想象的過(guò)程。在角色游戲中，創(chuàng )造性想象主要表現在三個(gè)方面。下面是小編整理的關(guān)于幼兒園大班角色游戲教案，歡迎大家參考!

　　【1】幼兒園大班角色游戲教案

　　活動(dòng)目標：

　　1、加幼兒有關(guān)旅游知識的了解，促進(jìn)幼兒對旅游經(jīng)歷的回憶。

　　2、培養幼兒快速整理、創(chuàng )設環(huán)境的能力。

　　活動(dòng)準備：服裝、帽子、票子、紅旗、食品、包等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出主題：

　　1、師：你和爸爸媽媽出去旅游過(guò)嗎?除了你們一家，還有誰(shuí)也在旅游?你們和其他人不認識怎么會(huì )在一起旅游?旅游團里除了游客還有誰(shuí)?導游負責干什么?司機呢?

　　2、師：春天快到了，旅游的好時(shí)機又來(lái)了。娃娃家、單位里的人都會(huì )組織去旅游。今天我們就增加旅游團的游戲。

　　二、幫助幼兒增加對旅游知識的了解。

　　1、旅游前要做些什么準備?(去旅行社報名，買(mǎi)好旅游時(shí)所需要的物品，準備好背包……)

　　2、旅行社要為游客安排好司機、導游以及旅游時(shí)的路線(xiàn)等。

　　三、分配角色：

　　旅行社接待員兩名，導游一名，司機一名。

　　其余游戲組自選負責人，自由組合進(jìn)行游戲。

　　四、幼兒游戲：

　　1、重點(diǎn)指導：指導旅行社的旅游報名登記工作，啟發(fā)接待員應向游客介紹有哪些旅游路線(xiàn)?什么時(shí)候報名?要帶哪些東西?

　　2、幫助導游進(jìn)行自身形象的包裝。(如：戴上鴨舌帽、隨身帶紅旗、包等)

　　3、指導娃娃家把家中的環(huán)境整理干凈，要去旅游的一定要帶好物品，做好準備。

　　五、游戲評價(jià)：

　　1、重點(diǎn)評價(jià)旅行社的開(kāi)展情況：

　　接待員的接待情況?導游的介紹?游客的'參與情況……

　　2、幼兒分組快速整理游戲材料。

　　識字游戲：蹦蹦床上的字寶寶

　　目的：1.復習有關(guān)漢字;

　　2.鍛煉幼兒的彈跳力。

　　準備：將要復習的漢字字卡若干。

　　玩法：將字卡字朝下放在蹦蹦床中間，幼兒站在字卡周?chē)�。老師發(fā)出預備跳的口令后，幼兒便使勁兒彈跳，直到字卡字朝上，這時(shí)幼兒停下認讀上面的漢字，認錯了，老師幫助糾正，幼兒繼續玩。

　　提示：1.如幼兒過(guò)多，可將幼兒分組。由于字卡在劇烈的振動(dòng)下，時(shí)而字朝上，時(shí)而字朝下，幼兒彈跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各組宜交替玩，時(shí)間3-5分鐘，達到認讀的效果即可。

　　2.蹦蹦床是大型玩具，所以玩時(shí)老師要注意幼兒的安全。

　　識字游戲：找位置

　　目的：1.教孩子學(xué)會(huì )將象棋子擺在棋盤(pán)的固定位置上，認記讀象棋上的字。

　　2.培養幼兒初步的空間感知力。

　　準備：32枚與棋子一樣大的圓形紙板，將原象棋上所有的字，用紅綠兩色筆分別照抄在圓板紙的一面。

　　玩法：1.將棋盤(pán)鋪好，成人用膠水將圓紙板粘在棋盤(pán)的正確位置上，露出有字一面。

　　2.將原棋子倒出，由孩子分為紅綠棋兩組，成人引導孩子根據棋子上的字在棋盤(pán)上對號入座，把棋子擺在棋盤(pán)的對應位置上。

　　3.孩子會(huì )擺會(huì )，成人和孩子各擺一組，看誰(shuí)速度快，誰(shuí)為第一。

　　4.孩子擺熟后，將圓字板拿走，讓孩子試著(zhù)把棋子直接在棋盤(pán)的正確位置上擺好。

　　【2】幼兒園大班角色游戲教案

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步學(xué)會(huì )解決關(guān)于角色、玩具方面的爭端，喜歡對游戲進(jìn)行評價(jià)并展開(kāi)討論。

　　2、學(xué)會(huì )大膽、有創(chuàng )造性地選用替代物與游戲材料發(fā)展創(chuàng )造力、想象力。

　　3、培養幼兒熱愛(ài)生活、關(guān)心他人、禮貌待人的品德行為。

　　活動(dòng)準備：

　　1、公共汽車(chē)等環(huán)境及一些替代材料。

　　2、椅子、紅綠燈標記。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、司機不遵守規則，亂行駛，怎么辦?

　　2、提出本次游戲的要求：

　　1)、司機要遵守交通規則，在道路上行駛。

　　2) 、成員應協(xié)商角色的分配。

　　3)、游戲中注意和同伴輕聲說(shuō)話(huà)。

　　3、幼兒游戲，教師觀(guān)察指導。

　　(1)、進(jìn)入各角色區，以各種角色身份詢(xún)問(wèn)幼兒角色，觀(guān)察其履行角色職責情況，引導幼兒正確運用已有的生活經(jīng)驗，再現生活情景。

　　(2)、引導幼兒注意各角色的.互相聯(lián)系。

　　(3)、鼓勵幼兒利用替代物進(jìn)行游戲。

　　(4)、提醒幼兒注意游戲時(shí)的說(shuō)話(huà)聲量。

　　4、游戲結束、組織幼兒評價(jià)。

　　重點(diǎn)引導幼兒評價(jià)與同伴游戲的情況。

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