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父母BB零交流 致孩子不會(huì )說(shuō)話(huà)
1歲以?xún)仁菍W(xué)習語(yǔ)言、掌握詞匯的重要時(shí)期。如果爸媽和寶寶交流得少，很可能會(huì )影響寶寶語(yǔ)言能力的發(fā)展。因此在這個(gè)階段為孩子提供豐富的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)刺激，盡管他還不能進(jìn)行清晰、準確的語(yǔ)言溝通，但語(yǔ)言的儲備是非常需要的。
家長(cháng)容易錯誤地認為BB不會(huì )說(shuō)話(huà)，所以沒(méi)有必要和他交流。但科學(xué)家發(fā)現，寶寶在媽媽的子宮里面已經(jīng)能夠對媽媽的聲音做出反應，從出生那一天起，聽(tīng)力正常的寶寶對周?chē)穆曇艟秃苊舾辛�。所以即使寶寶不�?huì )回答你，你也不要懶得和寶寶溝通哦!
有這樣一個(gè)極端例子：一對父母認為寶寶會(huì )自然而然地說(shuō)話(huà)，因為一直與寶寶零交流，等待寶寶能夠說(shuō)話(huà)那一天。但是這對糊涂的父母卻一直到了寶寶兩三歲的時(shí)候才醒悟，自己的寶寶“不會(huì )說(shuō)話(huà)、不會(huì )交流”……
1、語(yǔ)言不是與生俱來(lái)的
像這樣極端糊涂的爸媽確實(shí)比較少，但很多父母在寶寶說(shuō)話(huà)的早教上仍然存在誤區。語(yǔ)言不是與生俱來(lái)的，寶寶什么時(shí)候會(huì )說(shuō)話(huà)雖是因人而異，但會(huì )說(shuō)話(huà)的快慢和寶寶成長(cháng)的環(huán)境有著(zhù)很大的關(guān)系。
寶寶在1個(gè)月時(shí)就已經(jīng)開(kāi)始模仿大人說(shuō)話(huà)的樣子，只是寶寶各種器官還未發(fā)育成熟，所以只能通過(guò)哭來(lái)與外界溝通。寶寶雖然不懂得回應你，甚至有可能不懂得你在說(shuō)什么，但是他卻像個(gè)小雷達一樣，不斷地接收著(zhù)你給他的語(yǔ)音訊息，儲備語(yǔ)言，等到發(fā)育成熟，便會(huì )在你不經(jīng)意之間，蹦出一兩個(gè)“爸”“媽”的發(fā)音。
因此父母積極創(chuàng )造語(yǔ)言環(huán)境，和孩子日復一日的語(yǔ)言“交流”，是孩子學(xué)習語(yǔ)言基礎的重要條件。
2、8-9個(gè)月寶寶：父母與BB多交流
5個(gè)月左右，寶寶就能發(fā)出各種不同的聲音了，喜歡尖叫、大笑、大聲地叫。比如說(shuō)：爸爸媽媽看著(zhù)寶寶說(shuō)話(huà)時(shí)，寶寶通常以：阿-咕，阿-咕回應。到了8-9個(gè)月，嬰兒仍然未能用語(yǔ)言表達意思，但他們有些已經(jīng)能發(fā)出不清晰的“爸爸”“媽媽”的喃喃復音。
在這個(gè)階段家長(cháng)應該與寶寶多交流，在給他換尿布時(shí)、喂奶時(shí)、穿衣服時(shí)，你都可以用用最輕柔的聲音和他對話(huà)“來(lái)，伸開(kāi)小手”“張張嘴”雖然你只是在自言自語(yǔ)，但是你會(huì )看到寶寶專(zhuān)注的眼神，他的小雷達已經(jīng)開(kāi)動(dòng)了呢!
和寶寶的交流絕不限于語(yǔ)言，身體的語(yǔ)言交流也是父母該多多注意的。嬰兒雖然不會(huì )用語(yǔ)言來(lái)表達自己的愿望，但通過(guò)特定的動(dòng)作表示自己的愿望，媽媽從中可以看出嬰兒在想什么，要做什么。
寶寶躺夠了，就會(huì )一邊挺肚子，一邊“哼，哼”地表示不滿(mǎn)，這時(shí)如果媽媽能抱起嬰兒，嬰兒會(huì )很高興。如果嬰兒想讓媽媽抱，就會(huì )把雙手伸向媽媽?zhuān)樕下冻鲋?zhù)急的神情。讀懂寶寶的身體語(yǔ)言，能增進(jìn)親子之間的互動(dòng)和相互理解，你會(huì )發(fā)現你和寶寶會(huì )變得更親密無(wú)間呢。
3、父母是孩子第一語(yǔ)言老師
孩子最初的語(yǔ)言學(xué)習是從模仿父母開(kāi)始的，父母作為寶寶語(yǔ)言學(xué)習的第一任老師，在日常交流中要盡量用清晰、標準的發(fā)音和寶寶對話(huà)。說(shuō)話(huà)時(shí)講語(yǔ)速放慢些，讓寶寶看著(zhù)你的口型。有些家長(cháng)喜歡讓孩子多聽(tīng)廣播、看電視來(lái)讓孩子有更豐富的語(yǔ)言學(xué)習素材，但其實(shí)這些媒介手段反而會(huì )阻礙親子之間的交流，讓寶寶很難聽(tīng)清你的話(huà)。
孩子語(yǔ)言發(fā)展的過(guò)程中，努力為她創(chuàng )造良好的語(yǔ)言環(huán)境極為重要，給孩子提供的語(yǔ)言刺激，除了規范的日常對話(huà)之外，父母還可以經(jīng)常給孩子背誦一些朗朗上口的兒歌，講述一些適合孩子理解力的故事，有意識地引導孩子將概念與日常生活中的實(shí)物建立鏈接。比如，當孩子對盤(pán)子里的蘋(píng)果感興趣時(shí)，就不失時(shí)機地告訴孩子那是“蘋(píng)果”等。
哺育生活與語(yǔ)言有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的朕系，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)別人聽(tīng)起來(lái)沒(méi)有任何意義的音節，父母和寶寶都能準確理解，逬行融洽互動(dòng)的交流，這是嬰兒學(xué)習語(yǔ)言無(wú)法代替的親情環(huán)境。
4、貼士：1歲寶寶說(shuō)話(huà)的幾個(gè)階段
9個(gè)月：說(shuō)話(huà)已有語(yǔ)氣和音調
9個(gè)月以上的寶寶可以發(fā)出許多聽(tīng)起來(lái)好象完整的發(fā)音，并且帶有語(yǔ)氣和音調，你和寶寶之間的交流似乎更來(lái)電了。
1歲：每天都有新驚喜
當寶寶快一歲時(shí)，每天都會(huì )增加新的詞匯，爸媽如果想知道寶寶是否已經(jīng)了解某個(gè)字詞，可以問(wèn)寶寶：“寶寶，東西在哪里呀?可不可以指給我看看?寶寶就會(huì )用手去指或者直接去拿爸媽所說(shuō)的東西了。這個(gè)階段，家長(cháng)可以將看到的事情和正在做拭目以待事情不斷地講給孩子聽(tīng)，讓孩子的頭腦中將語(yǔ)言和日常生活的事情聯(lián)系起來(lái)，將生活變成語(yǔ)言學(xué)習的教室。
1歲半—2歲：詞匯爆發(fā)期
1歲半的寶寶語(yǔ)言發(fā)展也進(jìn)入了一個(gè)新的階段，學(xué)說(shuō)話(huà)的速度可以說(shuō)是突飛猛進(jìn)。那是因為寶寶已經(jīng)進(jìn)入了詞匯爆炸期。寶寶前一個(gè)月只能說(shuō)出10個(gè)詞左右，后一個(gè)月就能說(shuō)30個(gè)詞左右，突然有一個(gè)月能說(shuō)出將近100個(gè)詞!這個(gè)階段你不妨多帶寶寶外出，比如圖書(shū)館、博物館、坐公交車(chē)，接觸不同的人與事，你會(huì )發(fā)現寶寶在新的環(huán)境中自然而然會(huì )說(shuō)出很多新的詞匯，對寶寶的語(yǔ)言產(chǎn)生潛移默化的影響。
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