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提高0~1歲寶寶智力的的辦法
智力也叫智能，是人們認識客觀(guān)事物并運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。下面是關(guān)于提高0~3歲寶寶智力的的辦法，希望大家認真閱讀!
0-3個(gè)月
�、俑改笐嗷c(diǎn)心思讓嬰兒四周的環(huán)境充滿(mǎn)美麗的色彩，在床鋪四周掛些美麗的圖畫(huà)，擺些色彩明亮的玩具、盆栽等加以裝飾。
�、趶某錾_(kāi)始，父母在養育過(guò)程中要盡量多對他說(shuō)話(huà)，不要認為嬰兒聽(tīng)不懂就不對他講話(huà)，經(jīng)常對嬰兒說(shuō)話(huà)有助于他提早理解語(yǔ)言，學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)。
�、垡獙雰洪_(kāi)始動(dòng)作方面的訓練，讓嬰兒用手握住母親的手指，從出生后就開(kāi)始訓練握力。
�、軏雰焊┡P時(shí)，訓練嬰兒抬頭，讓嬰兒抬起臉部觀(guān)看前面的東西，下巴也能短時(shí)離床，雙肩也能抬起來(lái)。
�、莞┡P訓練抬頭的同時(shí)，用手抵住嬰兒的足底練習爬行。
�、藿鼛啄旰芏噌t院開(kāi)展的嬰兒游泳對嬰兒智力發(fā)育也很有好處，因為嬰兒游泳這一復雜動(dòng)作是在大腦支配下完成的，在游泳的過(guò)程中也會(huì )提高大腦的功能，表現為大腦對外界環(huán)境的反應能力快，智力發(fā)育好。
4-6個(gè)月
嬰兒處于爬行階段，還不會(huì )自己用手腳的力量把身體支撐起來(lái)。
�、僮寢雰憾嗫锤鞣N顏色的圖畫(huà)、玩具及物品，并告訴嬰兒物體的名稱(chēng)和顏色，可使嬰兒對顏色認知發(fā)展過(guò)程大大提前。
�、诒M量增強嬰兒用手抓東西的能力，讓他可以用手握住或觸摸接觸各種不同的東西，如絲綢、毛、棉布、緞子、海綿等。
�、蹌�(dòng)作方面可讓嬰兒趴著(zhù)，繼續訓練他抬頭，只是時(shí)間可以更長(cháng)些，訓練時(shí)家長(cháng)可以站在孩子頭前與他講話(huà)，使孩子前臂支撐全身，將胸部抬起。
�、苓�可讓孩子學(xué)習由仰臥翻至側臥，然后再翻至俯臥，可將玩具放在孩子的一側但他伸手夠不著(zhù)處，他會(huì )為夠取玩具先翻倒，伸手使勁也夠不著(zhù)時(shí)，全身再使勁就會(huì )變成俯臥，經(jīng)常翻滾有助于肌肉關(guān)節綜合能力的發(fā)展。
7-10個(gè)月
嬰兒開(kāi)始會(huì )用四肢匍匐前進(jìn)。
�、偌议L(cháng)可讓嬰兒把玩自己的手指頭，給他紙張讓他學(xué)習撕紙，把東西放在嬰兒手能拿到的地方，讓他伸手抓。
�、趮雰何弊约旱氖种笗r(shí)，家長(cháng)不要立刻阻止他，因為這表示嬰兒已經(jīng)進(jìn)入新的成長(cháng)階段，已經(jīng)有自己將東西送進(jìn)嘴里的能力。
�、圩寢雰罕M量爬行，腹部逐漸離開(kāi)床面，并用手臂轉圈或后退，讓他盡量自由地爬來(lái)爬去。爬行能夠促進(jìn)肌肉系統的發(fā)育及運動(dòng)調節機能，而不宜太早使用學(xué)步車(chē)。因為通過(guò)對比發(fā)現，經(jīng)過(guò)爬行的孩子其閱讀和圖像思維能力較好。
�、茏尯⒆泳毩曈檬肿バ》e木，訓練他用拇指和其他手指配合抓，每日練習數次。
11-12個(gè)月
嬰兒處于扶走時(shí)期。
�、俳趟J識實(shí)物、圖片，把幾種東西或幾張圖片放在一起讓他挑選、指認，同時(shí)教他模仿說(shuō)出名稱(chēng)來(lái)。
�、诮虌雰和婧�(jiǎn)單的玩具，堆積木，將玩具全部用手帕蓋起來(lái)，看看他會(huì )怎么做;或將玩具蓋起來(lái)，只露出一小部分，再將玩具藏在箱子里或桌子下，看看他的反應。
�、坶_(kāi)始時(shí)可以讓嬰兒扶物站立，逐步訓練他扶著(zhù)椅子或推車(chē)邁步。
�、苓@個(gè)時(shí)期最重要的還是要注意語(yǔ)言的學(xué)習，要引導嬰兒讓他模仿媽媽所說(shuō)的話(huà)。讓孩子學(xué)習用"叔叔”、"阿姨”、"哥哥”、"姐姐”等稱(chēng)呼周?chē)煜さ娜恕?/p>
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