2016培養寶貝數學(xué)智能的方法

　　愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是學(xué)生最好的老師。”興趣是幼兒數學(xué)智能開(kāi)發(fā)的動(dòng)力，日常生活是數學(xué)智能發(fā)展的源泉。YJBYS小編為家長(cháng)們準備了培養寶貝數學(xué)智能的最新方法，希望對你有所幫助!

　　2--3歲

　　2--3歲的寶寶有了簡(jiǎn)單的數學(xué)能力，會(huì )數簡(jiǎn)單的數字。在生活中，只要你愿意做一個(gè)用心的媽媽?zhuān)�不論是和寶寶一起用餐、游戲，還是帶寶寶外出、旅游，你都可以利用這些機會(huì )隨時(shí)隨地來(lái)對寶寶進(jìn)行數學(xué)智能的訓練。

　　1、數一數樓梯上的臺階

　　對于孩子來(lái)說(shuō)，長(cháng)長(cháng)的樓梯有時(shí)會(huì )讓孩子感到疲憊而無(wú)味，但是倘若家長(cháng)能有一些有趣的方法，不僅可以讓寶寶的數學(xué)智能有所提升，而且也會(huì )增加寶寶上樓梯的樂(lè )趣。媽媽可以故作神秘地問(wèn)寶寶：“你知道這段樓梯有多少臺階嗎?”“咱們數一數，看誰(shuí)數得對?”這樣寶寶的好奇心一下子調動(dòng)起來(lái)了，他就會(huì )興致盎然的 一步一步的邊走邊數樓梯的臺階。

　　2、寶寶買(mǎi)東西

　　寶寶往往固執地要去做而大人不愿讓他們做的事情，其實(shí)，家長(cháng)何嘗不可放手一下，也讓寶寶過(guò)一下癮呢;增加寶寶的各種體驗，讓寶寶的生活也變得更加豐富多彩呢。這樣還能為寶寶以后的生活能力打下良好的基礎哦。

　　推薦小游戲：寶寶逛超市

　　第一步，家長(cháng)把家里的玩具、娃娃、寶寶的小衣服等小東西擺放好，貼上標簽，標上價(jià)格。

　　第二步，媽媽扮售貨員，寶寶扮顧客。

　　第三步，寶寶看上了一樣物品(如價(jià)值2元)，寶寶付錢(qián)5元，媽媽找錢(qián)2元。如果寶寶沒(méi)發(fā)現錯時(shí)，媽媽提醒一下，直到寶寶做出正確的回答，如此反復。也可以讓寶寶做售貨員，媽媽做顧客。

　　小提醒：標注價(jià)格時(shí)不要標注太大、太難的數字;做對了，及時(shí)給寶寶以鼓勵;當寶寶出錯了，萬(wàn)不可粗暴的打擊和不合時(shí)宜的干涉。

　　3--5歲

　　這個(gè)時(shí)期寶寶逐步開(kāi)始掌握數學(xué)概念、進(jìn)行抽象運算以及綜合數學(xué)能力的時(shí)期。所以，根據寶寶這個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)開(kāi)創(chuàng )新的、又能引起寶寶興趣的游戲。家長(cháng)按照數學(xué)智能開(kāi)發(fā)原則，高效地培養寶寶的數學(xué)智能。

　　數學(xué)智能開(kāi)發(fā)原則：教育性原則，從幼兒的認知思維特點(diǎn)出發(fā);興趣性原則，興趣是幼兒學(xué)習的動(dòng)力，家長(cháng)要善于調動(dòng)幼兒的積極性和主動(dòng)性;發(fā)展性原則，游戲等活動(dòng)的設計對寶寶要具有一定的挑戰性，因為過(guò)于簡(jiǎn)單或太難的游戲都不能引起寶寶的興趣。

　　1、量一量房間有多大

　　方法一：家長(cháng)和寶寶一起從這邊的墻走到那邊的墻壁，看看房間有幾“腳”寬�？纯磱寢屃康�“腳”數和寶寶的一樣嗎?為什么?

　　方法二：用再手臂量一量房間有多長(cháng)。

　　詢(xún)問(wèn)寶寶這次量出的和上次量出的一樣嗎?為什么?最后引導寶寶知道衡量的單位不一樣，量出的結果是不一樣。

　　小提醒：量東西其實(shí)不一定要用尺子，任何東西都可以作為一個(gè)度量單位，在游戲的過(guò)程中也可以引導寶寶思考：還可以用什么來(lái)量房間的長(cháng)度;引導孩子擴大眼光，再量一量其它物體的長(cháng)度，如沙發(fā)、電視機等

　　2、寶寶切蛋糕

　　游戲目的：讓寶寶了解分數。

　　第一步，引導寶寶數一數，看看今天家里有幾位人。

　　第二步，引導寶寶知道蛋糕要分成幾份呢?應該如何分呢?

　　第三步，不失時(shí)機的詢(xún)問(wèn)寶寶：“你看現在還剩下多少?”或者媽媽引導寶寶：“把蛋糕給了你六塊中的一塊，給媽媽六塊中的另一塊，給奶奶六塊中的一塊，那么現在還剩下六塊中的三塊”。

　　在游戲中，寶寶很容易就明白了分數的概念。這種形象的講解會(huì )為寶寶以后系統的學(xué)習分數打下良好的基礎。

　　3、寶寶擺碗筷

　　游戲目的：讓寶寶在生活游戲中理解乘法和除法。

　　第一步，寶寶數一數家里有幾口人。

　　第二步，讓寶寶說(shuō)出應該擺幾雙筷子幾個(gè)碗。

　　第三步，進(jìn)一步引導寶寶：“寶寶，我們現在要擺上三雙筷子三只碗，那么我們要拿出來(lái)幾只碗和幾根筷子呢?”媽媽也可以提示寶寶：“我們每個(gè)人要用兩根筷子才能吃飯哦!”不知不覺(jué)的就延伸到乘與除的概念。

　　第四步，鼓勵寶寶來(lái)擺碗和筷子。即使寶寶沒(méi)有拿對筷子的個(gè)數，但在擺的過(guò)程中，寶寶自然會(huì )有一個(gè)自我糾正的過(guò)程。把多的筷子去掉，或者不夠的補上，讓寶寶再數一數筷子的個(gè)數。

　　在這種有趣簡(jiǎn)單，而又不用太花時(shí)間的小游戲中，寶寶會(huì )輕松的學(xué)會(huì )數學(xué)知識，而且即使忘了，也會(huì )很容易再想起來(lái)。家長(cháng)在教育寶寶時(shí)要寓教于樂(lè )，結合寶寶的興趣，同時(shí)鼓勵寶寶多問(wèn)、多探索。

　　5--6歲

　　5--6歲的寶寶在前幾個(gè)階段的基礎上，數學(xué)智能有了相對較大的發(fā)展，寶寶的數學(xué)智能大開(kāi)發(fā)成了可能。

　　家長(cháng)鼓勵寶寶多閱讀一些數學(xué)家與科學(xué)家的故事，培養他對數學(xué)和科學(xué)的好奇心與追根究底的精神，為數學(xué)智能的進(jìn)一步提升打下堅實(shí)的基礎。同時(shí)，數學(xué)中有許多符號與公式都是屬于抽象的概念，因此要多多培養寶寶的語(yǔ)言與閱讀能力，才能更好的提高他對數學(xué)語(yǔ)言的理解能力。

　　另外，讓這個(gè)時(shí)期的寶寶學(xué)習一定的心算與珠算，這樣能增加他對于數字計算的敏銳度。

　　這個(gè)時(shí)期是人生智力發(fā)展的關(guān)鍵期，由于數學(xué)具有抽象性、邏輯性、精確性的特點(diǎn)，即使是粗淺的數學(xué)內容也需要經(jīng)過(guò)一番分析與綜合，抽象與概括，判斷與推理的過(guò)程。在這一過(guò)程中，發(fā)展幼兒的智力----觀(guān)察力、注意力、記憶力、思維力、想象力等。家長(cháng)在教育幼兒的過(guò)程中要注意培養寶寶的以上各種能力。培養觀(guān)察力是幼兒數學(xué)智能的基礎。在興趣中，玩中學(xué)是培養幼兒數學(xué)智能的一種有效的方法;培養注意力是幼兒數學(xué)智能的保證，數學(xué)是抽象的，幼兒又最喜 愛(ài)游戲，借助游戲活動(dòng)，使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中記的快樂(lè )自主中，建構數學(xué)智能;培養記憶力是幼兒數學(xué)智能的關(guān)鍵，記憶在幼兒生活中起著(zhù)重要的作用;培養思維力、想象力是幼兒數學(xué)智能的發(fā)展，在興趣中，圖畫(huà)中學(xué)是培養幼兒想象力的最佳方式。

　　1、以游戲的方式激發(fā)幼兒學(xué)數學(xué)的興趣。因為數學(xué)本身具有的高度抽象、嚴密的邏輯性和廣泛的應用性，這對于幼兒來(lái)講是枯燥無(wú)味的，只靠父母語(yǔ)言的教導，孩子們是很難理解的。興趣是學(xué)習的動(dòng)力，是最好的老師，幼兒只有對所的知識產(chǎn)生興趣，才能達到學(xué)會(huì )的目的，游戲是孩子最喜愛(ài)的活動(dòng)。家長(cháng)根據孩子的特 點(diǎn)和興趣，進(jìn)行不同的游戲，在游戲中培養寶寶的數學(xué)智能。

　　2、以動(dòng)手操作的方式培養幼兒數學(xué)邏輯能力。著(zhù)名兒童心理學(xué)家皮亞杰指 出：“兒童數學(xué)概念最初來(lái)源于對客體的具體操作活動(dòng)，是主體從作用于客體動(dòng)作的相互協(xié)調中抽象出來(lái)的”“數學(xué)，首先是，也是最重要的是，作用于事物的動(dòng) 作。”可見(jiàn)，幼兒動(dòng)手操作的學(xué)習方法應是幼兒學(xué)習的有效方式，也是培養幼兒數學(xué)思維的最佳途徑。通過(guò)讓幼兒操作相應的教具或有教育意義的玩具，使幼兒既學(xué)會(huì )了數字知識，又學(xué)會(huì )了思維的方法;同時(shí)，也能提高幼兒計算速度的準確性，發(fā)展了幼兒思維的敏捷性。如：幼兒學(xué)習數的組成加減法時(shí)，讓幼兒操作相對應的物 體(如蘋(píng)果、香蕉等)，幼兒通過(guò)親自操作，主動(dòng)發(fā)現數的組成規律和加減法的運算規律。

　　3、生活是蘊藏無(wú)窮無(wú)盡寶藏的源泉。很多家長(cháng)常常忙于工作，和孩子互動(dòng)的時(shí)間很有限。其實(shí)，只要你抓住生活中瑣碎的片段時(shí)間，在每天日常作息活動(dòng)中，稍加用心，就能隨時(shí)隨地給孩子進(jìn)行潛能開(kāi)發(fā)，讓孩子從生活中獲益。

　　PS.數學(xué)智能對孩子以后的發(fā)展有著(zhù)不可或缺的影響。家長(cháng)在日常生活中要觀(guān)察寶寶的興趣愛(ài)好，然后根據寶寶的興趣，在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，抓住機會(huì )教育寶寶，使數學(xué)智能的培養達到最好的效果。那樣的話(huà)所有的寶寶都能夠擁有優(yōu)秀的數學(xué)智能。

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