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孩子犯錯要給申辯解釋的機會(huì )
在現實(shí)生活中，這種情況經(jīng)常發(fā)生，當孩子犯了一個(gè)小錯時(shí)，爸爸總是單憑自己的主觀(guān)臆斷，對孩子的行為做出一些不中肯的評價(jià)和指責，當孩子想要申辯和解釋的時(shí)候，爸爸通常會(huì )更加生氣，認為孩子是在狡辯，對孩子說(shuō)得最多的也是“不用解釋!”
趙先生的兒子很懂事，自從姥姥來(lái)了以后，他怕姥姥覺(jué)得悶，就每天帶姥姥出去散步，還用自己的零花錢(qián)給姥姥買(mǎi)鮮花。把姥姥高興壞了，姥姥樂(lè )呵呵地說(shuō)：“我活了60多歲了，還是頭一次收到別人送的花呢!”
有一天，趙先生下班回家，一進(jìn)門(mén)就聽(tīng)到房間里有“嘎嘎嘎”的叫聲，一看，原來(lái)是幾只活蹦亂跳的小鴨子正在房間里亂竄�？吹郊依飦y七八糟的樣子，加上上班的勞累，趙先生頓時(shí)心煩意亂，張口就訓斥孩子：“馬上就要期末考試了，玩這些干嘛?看你把家弄得成什么樣子了!”
孩子張嘴正要向他解釋?zhuān)麉s不由分說(shuō)地呵斥道：“住口!給我把這些東西都扔出去!我不想聽(tīng)你說(shuō)什么，你也不用解釋!”說(shuō)完就要去抓那幾只小鴨子。這時(shí)，孩子的眼淚嘩嘩地流了出來(lái)，委屈地看了爸爸幾眼，然后轉身回到自己的房間，重重地關(guān)上了門(mén)。
趙先生一看更氣了，剛想追過(guò)去再教訓兒子，這時(shí)孩子的姥姥攔住了他：“你就別罵孩子了，這是孩子給我買(mǎi)的，他說(shuō)怕我在家寂寞，就買(mǎi)了幾只小鴨子來(lái)陪我。孩子這都是出于一片好心，你要真覺(jué)得不喜歡，可以好好和孩子說(shuō)，把這些小東西送給別人就得了，干嘛罵孩子啊?”
趙先生知道原委后很后悔，但是給孩子的傷害已經(jīng)造成。
如果孩子經(jīng)常被喝令“住口”，漸漸地就會(huì )放棄為自己辯解的權利，而他們背負的委屈也會(huì )越來(lái)越多�？偸沁@樣一個(gè)人默默承受，背負著(zhù)沉重的思想負擔，就有可能造成嚴重的心理問(wèn)題。
因此，當孩子犯錯時(shí)，爸爸們一定要冷靜地對待孩子的過(guò)錯，因為一件看似非常簡(jiǎn)單的事情，它的背后卻往往沒(méi)那么簡(jiǎn)單。也許孩子做錯事的初衷是好的，也許孩子做錯的事的確情有可原。所以，應當盡可能給孩子申辯的機會(huì )，以便了解事情的真相，只有這樣，孩子才能心悅誠服地接受我們的教育。
父親家教方法：
方法一：給孩子辯解的權力
所謂“真理面前，人人平等”，爸爸沒(méi)有理由堵住孩子的嘴巴，不給孩子辯解的機會(huì )。既然孩子要辯解，說(shuō)明孩子對爸爸的話(huà)有不認同的地方，那么讓孩子把想說(shuō)的說(shuō)出來(lái)，爸爸才能了解事實(shí)的真相。否則，輕易給孩子下結論，只會(huì )誤解孩子，使孩子受委屈。
給孩子辯解的權力，是尊重孩子的最起碼的表現。爸爸應該明白，辯解并非強詞奪理，而是讓孩子把事情講清楚，講明白。給孩子辯解的權力，孩子才會(huì )更加理解你所講的道理，使教育收到良好的效果。
方法二：若是在公共場(chǎng)合，要給孩子“臺階”下
多數孩子都很愛(ài)面子，如果在公共場(chǎng)合，爸爸當著(zhù)其他孩子的面批評、責罰孩子，會(huì )讓孩子覺(jué)得很沒(méi)面子，這樣孩子就容易產(chǎn)生對立情緒，即使他知道錯了，也會(huì )“寧死不屈”，強詞奪理，甚至與爸爸對著(zhù)干。所以，在公共場(chǎng)合教育孩子，爸爸要講究藝術(shù)，注意給孩子“臺階”下。
方法三：堅信“沒(méi)有調查就沒(méi)有發(fā)言權”
沒(méi)有經(jīng)過(guò)調查就信口雌黃，是許多爸爸家長(cháng)主義思想在作怪，他們想當然地認為、主觀(guān)臆斷，使孩子經(jīng)常被誤解。當孩子準備辯解時(shí)，又被他們打壓，結果孩子覺(jué)得非常冤。家長(cháng)們應該堅持“沒(méi)有調查就沒(méi)有發(fā)言權”的思想，在沒(méi)有了解事實(shí)真相之前，不要對孩子輕易下結論。如果想了解事實(shí)真相，就必須充分了解當事者——孩子的意見(jiàn)，這就需要給孩子解釋的機會(huì )。
在沒(méi)有了解事實(shí)之前，父母要學(xué)會(huì )克制自己的情緒，然后給孩子申辯的機會(huì )，這是尊重孩子發(fā)言權的表現，也是尊重事實(shí)的表現，這樣才能避免無(wú)端地誤解孩子，給孩子造成傷害。
孩子犯錯做父母的應該糾正，但是如果一味的主觀(guān)判斷給孩子下結論，就只會(huì )傷害孩子的自尊心。為了維護孩子的自尊心，孩子犯錯要給申辯解釋的機會(huì )。
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