初中中考物理聲現象復習指導

　　人們接收外界信息的一個(gè)重要途徑是通過(guò)聲音的傳播。各種聲現象充滿(mǎn)了人們的生活，聲音在生活、生產(chǎn)和社會(huì )等方面有重要的應用和影響，因此在學(xué)習本章知識時(shí)應注意兩點(diǎn)：一是加強實(shí)驗探究活動(dòng)，感受研究物理問(wèn)題的過(guò)程和方法。二是注重與生活實(shí)際的聯(lián)系，及時(shí)將所學(xué)的知識應用于生活。

　　一、聲音的產(chǎn)生與傳播

　　1.一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止發(fā)聲也停止，振動(dòng)的物體叫聲源。人說(shuō)話(huà)，唱歌靠聲帶的振動(dòng)發(fā)聲，婉轉的鳥(niǎo)鳴靠鳴膜的振動(dòng)發(fā)聲，清脆的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦的振動(dòng)發(fā)聲。

　　2.聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見(jiàn)的聲波來(lái)傳播，聲波到達人耳，引起鼓膜振動(dòng)，人就聽(tīng)到聲音。真空不能傳聲，月球上沒(méi)有空氣，所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無(wú)線(xiàn)電話(huà)交談，因為無(wú)線(xiàn)電波在真空中也能傳播，無(wú)線(xiàn)電波的傳播速度是3108m/s。

　　3.聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡(jiǎn)稱(chēng)聲速。一般情況下，v固v氣，聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s，在真空中的傳播速度為零。

　　4.回聲是由于聲音在傳播過(guò)程中遇到障礙物被反射回來(lái)而形成的。如果回聲到達人耳比原聲晚0.1s以上人耳能把回聲跟原聲區分開(kāi)來(lái)，此時(shí)障礙物到聽(tīng)者的距離至少為17m。利用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠近。

　　例1在橋洞內說(shuō)話(huà)時(shí)，聽(tīng)不到回聲的原因是()

　　A.橋洞內不能產(chǎn)生回聲

　　B.橋洞反射的回聲從洞口跑掉了

　　C.橋洞呈對稱(chēng)狀，回聲相互抵消了

　　D.橋洞太小，回聲與原聲混在一起了

　　解析：回聲到達人耳的時(shí)間比原聲晚0.1s以上，人耳才能把回聲和原聲區分開(kāi)，這樣離反射面的距離要在17m以上，在橋洞內說(shuō)話(huà)時(shí)，橋洞太小，回聲與原聲混在一起了，就聽(tīng)不到回聲，應選D。

　　二、我們怎樣聽(tīng)到聲音

　　1.聲音在耳朵里的傳播途徑：外界傳來(lái)的聲音引起鼓膜振動(dòng)，這種振動(dòng)經(jīng)聽(tīng)小骨及其他組織傳給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)把信號傳給大腦，人就聽(tīng)到了聲音。

　　2.骨傳導：聲音的傳導不僅僅可以用耳朵，還可以經(jīng)頭骨、頜骨傳到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，引起聽(tīng)覺(jué)。這種聲音的傳導方式叫做骨傳導。一些失去聽(tīng)力的人可以用這種方法聽(tīng)到聲音。

　　3.雙耳效應：聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻、強弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎。

　　例2在雷雨來(lái)臨之前，電光一閃即逝，但雷聲卻隆隆不斷，這是因為()

　　A.雷一個(gè)接一個(gè)打個(gè)不停

　　B.這是雙耳效應

　　C.電光的速度比雷聲的速度大

　　D.雷聲經(jīng)過(guò)地面、山岳和云層多次反射造成的

　　解析：人們在長(cháng)期實(shí)踐中，是憑著(zhù)雙耳感受到聲音時(shí)間的先后、強度的不同和不同的振動(dòng)步調，形成不同的感覺(jué)，來(lái)判斷聲源方向這就是雙耳效應原理。在雷雨來(lái)臨之前，電光一閃即逝，是因為光的傳播速度很快;但雷聲卻隆隆不斷，是因為雷聲經(jīng)過(guò)地面、山岳和云層多次反射造成的，所以應選D。

　　三、聲音的特性

　　1.音調：人感覺(jué)到的聲音的高低。用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時(shí)可以發(fā)現：劃的快音調高，用同樣大的力撥動(dòng)粗細不同的橡皮筋時(shí)可以發(fā)現：橡皮筋振動(dòng)快發(fā)聲音調高。綜合上述實(shí)驗現象你得到的共同結論是：音調跟發(fā)聲體振動(dòng)頻率有關(guān)系，頻率越高音調越高;頻率越低音調越低。

　　2.響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發(fā)生體的振幅和距發(fā)聲體距離的遠近有關(guān)。物體在振動(dòng)時(shí)，偏離原來(lái)位置的最大距離叫振幅。振幅越大響度越大。

　　3.音色：由物體本身決定。人們根據音色能夠辨別樂(lè )器或區分人。聞聲知人──依據不同人的音色來(lái)判定。

　　例3男低音獨唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，下面對二人聲音的描述正確的是()

　　A.男聲音調低、響度小;女聲音調高、響度大

　　B.男聲音調高、響度大;女聲音調低、響度小

　　C.男聲音調高、響度小;女聲音調低、響度大

　　D.男聲音調低、響度大;女聲音調高、響度小

　　解析：音調是聲音的高低，由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率決定的。發(fā)聲體振動(dòng)快慢不同，人耳感覺(jué)到聲音的高低就不同，即音調不同。振動(dòng)越快、頻率越大，音調越高;振動(dòng)越慢，頻率越小，音調越低。響度是由發(fā)聲體的振幅決定的，振幅越大，響度越大，因此，男低音獨唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，男聲音調低、響度大;女聲音調高、響度小，應選D。

　　四、噪聲的危害和控制

　　1.當代社會(huì )的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。

　　2.物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無(wú)規則的雜亂無(wú)章的振動(dòng)發(fā)出的聲音;環(huán)境保護的角度噪聲是指妨礙人們正常休息、學(xué)習和工作的聲音，以及對人們要聽(tīng)的聲音起干擾作用的聲音。

　　3.人們用分貝(dB)來(lái)劃分聲音等級;聽(tīng)覺(jué)下限0dB;為保護聽(tīng)力應控制噪聲不超過(guò)90dB;為保證工作學(xué)習，應控制噪聲不超過(guò)70dB;為保證休息和睡眠應控制噪聲不超過(guò)50dB。

　　4.減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過(guò)程中減弱、在人耳處減弱。

　　例4以下減弱噪聲的方法中，屬于在聲源處減弱的是()

　　A.影劇院的墻面用吸音材料制成

　　B.在飛機旁的工作人員佩帶有耳罩的頭盔

　　C.城市某些路段禁鳴喇叭

　　D.高架道路兩側某些路段設有隔音板墻

　　解析：影劇院的墻面用吸音材料制成是將已發(fā)出的聲音吸收掉，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲的;在飛機旁的工作人員佩帶有耳罩的頭盔是聲音已經(jīng)到了人耳處，現在用耳罩阻止它進(jìn)入人耳，是在人耳處減弱噪聲的;城市某些路段禁鳴喇叭，是不允許發(fā)聲體發(fā)聲，應為在聲源處減弱噪聲;高架道路兩側某些路段設有隔音板墻是在中途阻斷噪聲繼續傳播，屬于在傳播過(guò)程中減弱噪聲的。所以應選C。

　　理論聯(lián)系實(shí)際是學(xué)好物理的重要方法之一，在學(xué)習噪聲的過(guò)程中注重日常生活實(shí)際中的噪聲污染問(wèn)題。解決此類(lèi)題的關(guān)鍵是知道減弱噪聲的三條途徑：在聲源處減弱，在傳播過(guò)程中減弱，在人耳處減弱。

　　五、聲的利用

　　利用聲來(lái)傳播信息和傳遞能量。聲在社會(huì )生活中應用的情況進(jìn)行分類(lèi)：可以按照課本分為聲與信息和聲與能量?jì)深?lèi)，也可按照聲音在醫療、工業(yè)、軍事、日常生活等方面的利用分類(lèi)。

　　例5利用B超可以幫助醫生確定病人體內臟器的情況，這是因為()

　　A.B超聲波的頻率很大

　　B.B超聲波的能量很大

　　C.B超聲波進(jìn)入人體，可在臟器上發(fā)生反射，反射波帶有信息

　　D.B超聲波進(jìn)入人體可穿透內部臟器治病

　　解析：美妙、悅耳的音樂(lè )能治病，這已為大家所熟知�？茖W(xué)家發(fā)明的B超診斷裝置，它由光源、噪聲發(fā)生器和電腦測試器三部分組成。使用時(shí)，它先由微型噪聲發(fā)生器產(chǎn)生微弱短促的噪聲，振動(dòng)耳膜，然后微型電腦就會(huì )根據B超聲波進(jìn)入人體，可在臟器上發(fā)生反射，反射波帶有信息功能的數據顯示出來(lái)，供醫生診斷。選項C正確。

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