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淺談如何做好中考化學(xué)復習課的4個(gè)重點(diǎn)知識
淺談如何做好中考化學(xué)復習課
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中考復課是九年級教學(xué)中最為常規的一項工作，而如何在有限的時(shí)間里達到事半功倍的效果，從而為考生奠定堅實(shí)的基礎，是我們每一位從教者亟待解決的問(wèn)題。結合自己近幾年來(lái)在教學(xué)中的具體做法，談以下幾點(diǎn)教學(xué)建議與大家共勉。
1領(lǐng)悟課程標準，認真研讀考試說(shuō)明，用好教材
《課程標準》和《中考說(shuō)明》是中考命題的依據，而教材又是對二者最好的詮釋?zhuān)彩墙處熃毯蛯W(xué)生學(xué)的根本。在教學(xué)中應該認真研究《課程標準》，用新課程理念來(lái)組織教學(xué)，其次是通透《中考說(shuō)明》，加強中考試題研究，把握教學(xué)的方向，了解考試的要求，明確考試的內容。在多次復課研討會(huì )上，專(zhuān)家學(xué)者都分析了《中考說(shuō)明》和中考試題，有的是以“題”析“綱”，而有的又是以“綱”解“題”。通過(guò)分析發(fā)現，每一個(gè)知識點(diǎn)都能在試卷中找到歸宿，而每一個(gè)試題都能在《中考說(shuō)明》中找到影子。在使用《中考說(shuō)明》時(shí)，明確各知識點(diǎn)的內涵和外延，明確學(xué)科能力要求，切不可為復習而只講知識點(diǎn)，也不可將《中考說(shuō)明》當成習題集，講練要有機結合，每個(gè)知識點(diǎn)都應該有不同類(lèi)型的與之相應的典型習題進(jìn)行鞏固，讓學(xué)生對主干知識搞懂吃透。
使用教材要注意充分利用和挖掘教材，除教材中的主干知識外，還要注意到教材中的研究性學(xué)習、閱讀材料、各種小資料，乃至課后練習中的小實(shí)驗、調查報告等板塊，培養學(xué)生多方面的能力。
2構建知識網(wǎng)絡(luò )，逐一突破考點(diǎn)，夯實(shí)基礎
教材是以章節內容編寫(xiě)而成，淡化了知識體系，同一知識會(huì )在不同的板塊以不同的形式呈現，所以，給人感覺(jué)教材缺乏條理，不夠連貫。因此，在復習時(shí)應根據《中考說(shuō)明》的考試內容，重新梳理教材，對《新課程標準》中的重點(diǎn)知識重新構建知識網(wǎng)絡(luò )，把一個(gè)個(gè)基本概念、原理經(jīng)過(guò)歸納、綜合、整理，做到點(diǎn)、線(xiàn)、面的結合，形成知識的系統化、條理化。在了解基本概念和內容的原理上，通過(guò)聯(lián)系實(shí)際來(lái)加深對這些知識的理解，因為考試往往是“題在課外，理在書(shū)內”，所以對基本理論要做到“加深理解，重在運用”，這樣才能全面而系統地認識和分析問(wèn)題。
3重視實(shí)驗教學(xué)，凸顯學(xué)科特色，增強興趣
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，實(shí)驗教學(xué)能有效提高學(xué)生的動(dòng)手能力、觀(guān)察能力和應用能力，培養學(xué)生對化學(xué)特有的學(xué)習興趣和形成一定的實(shí)驗科學(xué)素養。加之本學(xué)期學(xué)生又要進(jìn)行實(shí)驗操作考核，何不將實(shí)驗放在平時(shí)？甚至都可以將課堂搬進(jìn)實(shí)驗室，既鞏固了所學(xué)知識，又避免臨時(shí)“惡補”而浪費時(shí)間，同時(shí)還能消除實(shí)驗操作考核時(shí)學(xué)生進(jìn)實(shí)驗室的恐懼感，也為實(shí)驗操作考核奠定良好的基礎。在教學(xué)中不應低估學(xué)生的能力，要讓學(xué)生真正把動(dòng)手操作與動(dòng)腦思考結合起來(lái)，把化學(xué)實(shí)驗原理與實(shí)驗設計、安全操作、思維方法結合起來(lái)，從本質(zhì)上了解、體會(huì )和掌握化學(xué)實(shí)驗的規律性，從而充分調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，增強學(xué)生的學(xué)習興趣。
4加強教學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)系，聚焦熱點(diǎn)內容，拓寬視野。
化學(xué)從生活中來(lái)，也必將會(huì )走回到生活中去。用學(xué)生熟悉的事例容易激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習興趣。在教學(xué)中，多選貼近初中學(xué)生熟悉的知識、社會(huì )發(fā)展中的重大問(wèn)題和生活實(shí)際設置情境，消化概念，理解規律，學(xué)以致用，促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習，消除學(xué)生的厭學(xué)情緒，拓寬學(xué)生的視野。
總之，針對化學(xué)只有50分，學(xué)生不能夠充分重視的現狀，教師應認真研究教材，精心地、創(chuàng )造性地設計出生動(dòng)、新穎的、具有思維深度的教學(xué)方案，讓每一堂課都充滿(mǎn)激情、充滿(mǎn)生機、激情無(wú)限，從而真正提高每一堂課的教學(xué)質(zhì)量。
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