《把事情做到最好》讀后感
學(xué)會(huì )共事，被人才會(huì )認同你、認可你。會(huì )做事，不會(huì )共事，不僅成不了大事，有可能連小事都做不好。下面是小編整理的《把事情做到最好》讀后感范文，大家一起來(lái)看看吧。
《把事情做到最好》讀后感
連續幾個(gè)周末閑來(lái)無(wú)事，讀了《把事情做到做好》一書(shū)。起初只是為了打發(fā)時(shí)間，后來(lái)越讀越被書(shū)中的那些經(jīng)驗道理所折服。這本書(shū)指明了我們在工作中前進(jìn)的方向，通過(guò)如何把事情做到最好進(jìn)行分析，履行崗位職責，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是每一名養護員的義務(wù)，如何才能把工作做到最好?只要我們深刻領(lǐng)悟書(shū)中做事的理念，并把書(shū)中的做事方法運用到工作中，就能把本職工作做好。
把事情做到最好，首先要保持好的心態(tài)，一個(gè)人對工作的態(tài)度是積極還是消極，是上進(jìn)還是后退，直接影響工作的好壞，在我們的工作中，經(jīng)常有人抱怨自己干的活多，工作枯燥、乏味、太辛苦。保持好的心態(tài)在工作中尤為重要，陽(yáng)光般的心態(tài)，能為成功鋪就道路。好的心態(tài)是一種睿智，也會(huì )使我們在工作中得到收獲。
把事情做到最好，要持之以恒，堅持就是勝利，書(shū)中說(shuō)到“基層人員每天接觸的都是非常具體的`事情，更多的要研究怎樣把事情做正確”，確實(shí)如此，一個(gè)團隊，一個(gè)單位就是由我們基層的每一個(gè)員工組成，不要感覺(jué)自己在崗位上做的事情很渺小，很平淡，古人云“不積跬步無(wú)以至千里，不善小事，何以成大器”只有我們從我做起，從小事做起，從現在做起，把自己的工作做到最好，并持之以恒的發(fā)揮崗位作用，我們的工作才能得到領(lǐng)導肯定。
《把事情做到最好》讀后感
溫和對人對事，不要隨意發(fā)脾氣，需要我們有寬容、包容之心。寬容也是忍耐。在工作中，上司的批評、同事的誤解，過(guò)多的爭辯不足取。只有冷靜、忍耐、諒解最重要。事事斤斤計較，患得患失，人活得也累。所以要忍所不能忍，行人所不能行，容人所不能容，處人所不能處。
最簡(jiǎn)單的共事之道就是：不與上級爭鋒，不與同級爭寵，不與下級爭功。
凡是要留有余地，每一個(gè)人都會(huì )在自己的生命旅程中，遭遇到完全不同的“三種人”。第一種是能夠理解、欣賞和器重自己的人;第二種是曲解、中傷甚至排斥自己的人;第三種是與自己毫無(wú)關(guān)系、無(wú)關(guān)痛癢的人。第一種人對自己有知遇之恩，應當尊為師友，滴水之恩當涌泉相報。第二種人對自己造成深深的'傷害，需要智慧的遠離，而不是煩惱和計較。對第三種人要以禮相待，和平共處。了解不同的人，區別對待，物以類(lèi)聚，人以群分。
學(xué)會(huì )共事，被人才會(huì )認同你、認可你。會(huì )做事，不會(huì )共事，不僅成不了大事，有可能連小事都做不好。
《把事情做到最好》讀后感
我認真地閱讀了這本書(shū)，從教師的角度看，就是如何讓學(xué)生能最輕松愉快地掌握地理學(xué)基礎知識和基本技能;如何最大限度地激活學(xué)生的創(chuàng )造潛能。
美麗的地理課堂是復雜多變的、富有靈性、充滿(mǎn)挑戰的，需要我用一生的時(shí)間去準備。作為一名教師，熱愛(ài)和尊重學(xué)生是必然要求。愛(ài)心是學(xué)生學(xué)習的催化劑，是學(xué)生思維的激活劑。同時(shí)不斷提升自身素質(zhì)，要做到在教學(xué)的過(guò)程中努力創(chuàng )造語(yǔ)言美，以便更好的抓住學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)，撥動(dòng)學(xué)生的心弦，引起共鳴;力求教學(xué)中做得板書(shū)布局合理、重點(diǎn)突出、前后呼應、條理清楚、層次分明和字跡清秀。
讀后感：我通過(guò)學(xué)習，清楚教學(xué)的過(guò)程也是自己要不斷改變的過(guò)程。一是備課的.改變。除了備大綱、教材、學(xué)生、教法以外，還要備新課標、收集資料、備課件等。二是教案的改變。除了備常規內容外，還有教材分析、學(xué)生學(xué)習背景分析、情境設置、討論話(huà)題、探究主題、教學(xué)反思。三是課堂的改變。教師主導的課堂教學(xué)中強調以人為本，課堂教學(xué)不但是師生的認識和實(shí)踐過(guò)程，更是師生生命價(jià)值體現的歷程。
書(shū)中也讓我知道要把事情做得更好，就必須進(jìn)行教學(xué)反思，課前反思、課中反思和課后反思，通過(guò)反思來(lái)發(fā)現教學(xué)中的不足與問(wèn)題，并對之加以改進(jìn)。
做一名教師，只有不到學(xué)習，積累，才能形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我們每一天帶著(zhù)愉快地心情走進(jìn)教室，沐浴著(zhù)一雙雙渴望知識的雙眼，與充滿(mǎn)智慧的腦袋碰撞，我們實(shí)現自己生命的價(jià)值，也演繹了學(xué)生生命的彩虹。學(xué)生是未來(lái)的主人，他們的智慧決定著(zhù)祖國的未來(lái)，我們共同努力為共和國的明天奮斗。
《把事情做到最好》讀后感
近期，農行通遼分行行長(cháng)王建軍行長(cháng)為全行員工發(fā)了一本書(shū)—《把事情做到最好》。閑暇之余我細細品讀了這本書(shū)。通過(guò)閱讀此書(shū)，使我了解到了如何做事，如何把事情做到最好，讓我重新的認識了做事的真諦。讀后收獲頗豐，受益匪淺。
讀后感受是此書(shū)緊緊圍繞《把事情做到最好》這一主題，運用通俗易懂的語(yǔ)言和獨特的案例全面而又系統地總結出一套在實(shí)際工作中極具針對性、操作性、實(shí)用性的操作方法，幫助我們打開(kāi)了如何“會(huì )做事、做對事、做成事”等困擾在心頭的事。這本書(shū)還引用了許多名人名言，讓人更加茅塞頓開(kāi)之感。如有兩種人絕不會(huì )成大器：一種是除非被人要他做，否則他是絕對不主動(dòng)做事的人。另一種是即使別人要他做，也做不好事情的人。這是鋼鐵大王安德魯卡內基所講的。這些名言都簡(jiǎn)明扼要的告訴我們，如何做事，怎樣做事。
讀完這本書(shū)，我最大的感受是，想要把事情做到，首先要學(xué)會(huì )做人，做人是做事之本。同時(shí)，學(xué)會(huì )做人，首先要學(xué)會(huì )尊重人，尊重人你就會(huì )成功做事，而且把事情做得最好。以人為本，是做事情的根基。在其位、盡其職。
在單位里，有階層之分。一般分為高、中、低三個(gè)階層。“把事情做到最好”這本書(shū)告訴我們，不管身在哪一個(gè)階層，你就要盡其所能的做到最好。作為高層，要做正確的事，中層要正確的做事�；鶎右咽虑樽龅秸_。高層領(lǐng)導就要為單位的發(fā)展做出謀劃。確定大政方針，發(fā)展方向。規定制定有效的制度，把握大局，領(lǐng)導作出榜樣。中層做到頂梁柱的作用，發(fā)揮其自身作用。最后，作為基層人員，每天接觸的都是非常具體的事情。于是就積累了大量的實(shí)踐經(jīng)驗。所以在如何把事情做正確的層面中就更加容易了解。在其位盡其職，人盡其才，才盡其用，嚴格按照“做正確的事，正確的做事，把事情做正確”與時(shí)俱進(jìn)，堅持不懈，將會(huì )利于個(gè)人，組織的發(fā)展。因此，我們每位農行員工都要按照《把事情做到最好》這本書(shū)所講述的那樣去執行效仿，真正做到心中。農行的明天會(huì )更加美好，發(fā)給該書(shū)的目的也就達到了�！栋咽虑樽龅阶詈谩纷x后感 李曉娟
人的一生想做的事太多，但我們肯不肯做，有的事能不能做，做的時(shí)候會(huì )不會(huì )做，當能做的時(shí)候我們敢不敢做，做的好不好、對不對，最后能不能做成，這一系列的問(wèn)題讓我們在面對一件想做的事情時(shí)多了一份憂(yōu)慮和擔心。但是當看完《把事情做到最好》這本書(shū)后，我收獲了很多，之前困擾我的很多問(wèn)題也得到了解決。
也許我們會(huì )遇到許多我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的'事、可能做不來(lái)的事，但我想只要找到了端正事情的態(tài)度，找到了做事情的方法，在實(shí)際工作中不斷總結，自我鞭策，用心做事，專(zhuān)注做事，那么我相信：方法總比困難多。
首先在工作中學(xué)會(huì )靜心。也許現在的社會(huì )很浮躁，也許現在的社會(huì )很功利，但作為一名教書(shū)育人的教師，應該學(xué)會(huì )靜心，面對浮躁的社會(huì )不能失去自我，面對功利的社會(huì )不能迷失自我，而要做到這些，就要不斷的讀書(shū)，不斷的反思，像竹子一樣，每攀登一步，都做個(gè)小結。
當心靜下來(lái)的時(shí)候，我們就知道自己需要的是什么，明白自己要做的事是什么，在做事的時(shí)候應該時(shí)刻都樹(shù)立一種危機感和緊迫感，一個(gè)人如果沒(méi)有壓力，那么也就沒(méi)了動(dòng)力，那么進(jìn)步也就無(wú)從談起。同時(shí)我們在做事的時(shí)候應該擁有一顆海納百川的心，虛心向別人請教�？鬃釉�(jīng)說(shuō)過(guò)：“以能問(wèn)于不能，以多問(wèn)于寡，有若無(wú)，實(shí)若虛”，圣人尚且如此，更何況我們呢!
當我們的心靜了，明白了自己要做的是什么，也有了一顆虛心向別人學(xué)習的心，這些是不是就足夠了呢，我覺(jué)得還要有一種踏踏實(shí)實(shí)做事的態(tài)度，在做事的時(shí)候不能投機取巧。一只幼蝶在蛹中艱難掙扎。如果我們用剪子把它的蛹剪開(kāi)，讓它輕易地從里面出來(lái)，過(guò)不了多久它就會(huì )死去。因為在蛹中掙扎的過(guò)程是它化為綺彩飛蝶的必然經(jīng)歷，這可以讓它的身體更加結實(shí)、翅膀更加有力，而投機取巧的方法只會(huì )讓它失去生存和飛翔的能力——投機取巧貌似高明，實(shí)際上卻適得其反，傷及其身。所以我們要腳踏實(shí)地的去做每一件事，努力做好每一件事。
做一件事，就努力把它做到最好，即使做不到最好，也要努力朝那個(gè)方向努力�！栋咽虑樽龅阶詈谩纷x后感 魯衛軍
現在是知識經(jīng)濟，讀書(shū)型社會(huì )，多讀書(shū)，長(cháng)見(jiàn)識，真有用!
不久學(xué)校又給我們發(fā)了本《把事情做到最好》，我看后感觸頗深!淺談幾點(diǎn)與大家分享吧!
這本書(shū)記錄了很多有用的細節，成功的案例是我受益匪淺。 十個(gè)章節，節節主題簡(jiǎn)明扼要，環(huán)環(huán)相扣，細細品來(lái)猶如十把鑰匙，一一幫我們打開(kāi)如何“會(huì )做事、做對事、做成事”等困擾在心頭的“禁鎖”，使人如醍醐灌頂，茅塞頓開(kāi)。
把事情做到最好，是一種對工作全力以赴、務(wù)求完美的態(tài)度。認真做事只能把事情做對，而用心做事才能把事情做好!當我們對工作不付出心血與誠意時(shí)，也就不會(huì )得到好的回報。我們要用心去澆灌成功，因為優(yōu)秀源于用心。有的人感嘆自己一輩子注定只能拿死薪水，發(fā)展的前途渺茫。其實(shí)這時(shí)不妨捫心自問(wèn)一下：我負責的每項工作是否都用心地去做了?所做的每一件事都盡心盡力了嗎?工作需要我們付出誠意。
我自參加工作以來(lái)，每天接觸到的都是我的 師傅們，很多的東西的學(xué)習都是從零開(kāi)始學(xué)習，剛從校園里面出來(lái)的我們都有著(zhù)心浮氣躁的特點(diǎn)，做什么事情都想著(zhù)以最快的速度解決，而忽視了很多細節的地方，
讓自己在很多的地方栽了跟 頭。在讀這本書(shū)的過(guò)程中，我真正找到了我其中的一個(gè)缺點(diǎn)，就 是不太注意自己的細節，無(wú)論以后是在自己的學(xué)習上還是工作中 都要做到小事細心，大事小心。像竹子一樣，每 攀登一步，都 做 一個(gè)小結。
地球上千千萬(wàn)萬(wàn)的人， 唯獨我們這個(gè)小小的團體能夠聚在一 起，說(shuō)明這是我們的緣分，因此我們要珍惜眼前的緣分，和同事 們和睦相處，在工作中難免會(huì )因為一些觀(guān)點(diǎn)不一致而產(chǎn)生矛盾，我們必須要有著(zhù)海納百川的心態(tài)去對待每一件事和每一個(gè)人，讓這個(gè)小的團體凝聚在一起，發(fā)揮它最大的作用。
書(shū)中有太多的名人和成功人士的至理名言， 這是他們畢生的 經(jīng)歷和心血總結出來(lái)的，也許現在我們只領(lǐng)會(huì )了其中的一部分，很多名言我們還沒(méi)有足夠的閱歷去領(lǐng)會(huì )其真正的內涵，而只是停留在膚淺的字面意思上，只有我們平時(shí)在工作和生活中慢慢的琢磨和領(lǐng)悟，才能真正的把事情做到最好。
最后，我想與大家共勉的是書(shū)中的幾句話(huà)，也算是作者針對 大部分人的軟肋而提出的建議和要求， 也是一個(gè)人取得成功的基本前提，同時(shí)也是我讀這本書(shū)之后更應該要求自己做到的，
那就是：去做別人不想做的事，去做別人不肯做的事，去做別人不能做的事，去做別人不會(huì )做的事，去做別人不敢做的事，去做別人不擅長(cháng)的事，去做別人做不對的事，去做別人做不成的事，去做 別人做不好的事，去做別人做不到的事。如果在平時(shí)的工作和生活中我都能夠做到這樣，成功就會(huì )離我不遠了!
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