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2017年人教版七年級下冊道德與法治教學(xué)計劃
道德與法治課程是為初中生的品德、思想發(fā)展設立的課程之一,也是必修的一門(mén)課程,從中學(xué)生的教學(xué)任務(wù)出發(fā),制定此計劃,幫助初中生了解道德、法制方面的常識,做一個(gè)遵法守法的中學(xué)生。下面是小編整理的關(guān)于道德與法治教學(xué)計劃,歡迎大家參考!
【1】七年級下冊道德與法治教學(xué)計劃
一、 學(xué)生情況分析
七年級學(xué)生處在長(cháng)身體、長(cháng)知識的階段,每天都接觸社會(huì ),他們的一些想法是對社會(huì )現實(shí)的反映,而他們受到年齡與知識的限制,社會(huì )分辨能力正在形成之中,雖然是不定型的思想,但也會(huì )影響其行為。本期所任教的四個(gè)七年級班,學(xué)生的程度參差不齊,有些學(xué)生還有一些不良的行為習慣。因此在教學(xué)中既要求學(xué)生掌握好基本知識,又要養成他們良好的行為習慣,提升他們的道德素質(zhì),學(xué)會(huì )做人。其次要加強能力素質(zhì)教育,努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
二、 教學(xué)內容與教材體系
教學(xué)內容與教材體系目前我校使用的是2016人教版《道德與法治》,是全新的教材。課程標準明確規定:“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎的一門(mén)綜合性必修課程。”據此,教材改革力求徹底轉變以“學(xué)科為中心”的課程觀(guān),教材的構架以學(xué)生成長(cháng)的生活邏輯為主線(xiàn),以相關(guān)學(xué)科知識為背景和支撐,統整了課程標準規定和要求的心理、道德、法律等幾方面的內容以培養學(xué)生學(xué)會(huì )生活、成長(cháng)所需的思想道德素養和一些基本技能,發(fā)展學(xué)生自我管理、自我教育的能力。根據本套教材編寫(xiě)設計的思路,七年級學(xué)生面臨的主要問(wèn)題是走向新的學(xué)習生活,適應新的學(xué)習環(huán)境,因此,我們確定了七年級上冊的教育主題是健康快樂(lè )的`生活,愉快的學(xué)習。通過(guò)這個(gè)主題,涵蓋、整合并完成課程標準中規定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內容。
三、欲達到的教學(xué)目標
1、力爭學(xué)期檢測全部達到合格以上標準。
2、培養學(xué)生的自學(xué)能力,思維能力和分析概括能力。
3、培養學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習方式,以及綜合性學(xué)習。創(chuàng )設情景,使學(xué)生主動(dòng)參與,樂(lè )于探究,交流與合作,從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論,多角度的去思考問(wèn)題。
4、培養學(xué)生良好的道德品質(zhì),增強法制觀(guān)念,從一定的理論高度去審視自然,人類(lèi)和社會(huì )的發(fā)展。
四、減輕學(xué)生負擔并提高教學(xué)質(zhì)量的措施:
(一)、做好教學(xué)常規工作 1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想,認真備課,上好每一節課。做到授課胸有“書(shū)”。認真細致批改學(xué)生作業(yè),全收全改,及時(shí)收發(fā)。嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè),及時(shí)檢測! 2、虛心學(xué)習,本期聽(tīng)課不少于10節,多聽(tīng)與本科相關(guān)教師的課! 3、認真及時(shí)寫(xiě)好計劃和總結,按計劃實(shí)施教學(xué)工作。
(二)、積極參加教研,提高業(yè)務(wù)水平 1、積極參加教研活動(dòng),承擔學(xué)校安排的本期思品的一節公開(kāi)課,提高教研能力積極撰寫(xiě)教學(xué)論文或教學(xué)設計! 2、努力學(xué)習,提高專(zhuān)業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習,瀏覽百科,攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當代社會(huì )新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說(shuō)服力。
(三)、激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習成績(jì) 1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習,采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達到最優(yōu)化! 2、靈活輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作,利用課余時(shí)間輔導,提高了差生學(xué)習興趣,增強了學(xué)生自信心! 3、開(kāi)展幫帶活動(dòng)。鼓勵優(yōu)生帶差生,把每個(gè)班分成若干學(xué)習小組,落實(shí)責任和要求,組長(cháng)監督學(xué)習,檢查復習、預習,及時(shí)反饋,提高整體教學(xué)效果! 4、嚴抓思想工作。及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習思想狀況,做好工作,嚴格要求學(xué)生,引導學(xué)生健康成長(cháng)。
(四)、強化德育功能,開(kāi)展課堂活動(dòng) 1、配合德育,挖掘功能。配合學(xué)校德育活動(dòng),充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動(dòng),開(kāi)展一些課外活動(dòng),引導學(xué)生全面發(fā)展! 2、嚴于律己,教書(shū)育人。立足本職,熱心向學(xué)生傳授真理,言傳身教,平等待生、愛(ài)護學(xué)生。工作認真細致負責,教育學(xué)生曉之以理,動(dòng)之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習思想品德課,培養良好的心理品質(zhì)。
【2】七年級下冊道德與法治教學(xué)計劃
一、指導思想:
按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求,認真學(xué)習新課程標準,適應教學(xué)改革形勢發(fā)展要求,努力探索新課程標準的教學(xué)模式和教學(xué)方法,從根本上轉變教學(xué)觀(guān)念,積極推進(jìn)教研教改,優(yōu)化課堂教學(xué),凸顯“以教師為主導,以學(xué)生為主體”的作用,努力培養學(xué)生研究性學(xué)習的精神,注重提高學(xué)生的能力,全面落實(shí)培優(yōu)轉差方案,切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高。
二、學(xué)情分析:
從初步摸底的情況看,學(xué)生學(xué)習思想品德課的積極性還算比較高,但由于第一次接觸開(kāi)卷考試,能力可能會(huì )顯得有較大差距,對開(kāi)卷考試的適應性也可能會(huì )比較差。因此,本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規工作的基礎上,應加強能力素質(zhì)教學(xué),努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。
三、知識體系
教材大致從整體上涉及到了中學(xué)生明白自我、感悟友誼、理解師長(cháng)、思考生命四方面的內容,但是基本上都是從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)的一種感性接觸。隨著(zhù)學(xué)生生活的擴展,這些內容在后面的教材中也都會(huì )得到擴展。
明白自我方面:涉及怎樣盡快適應初中生活。中學(xué)生在成長(cháng)過(guò)程中如何設計樹(shù)立夢(mèng)想,如何對待學(xué)習,如何勇敢地展示自我風(fēng)采。
感悟友誼方面:告訴學(xué)生怎樣正確與同學(xué)朋友相處,如何正確定位網(wǎng)絡(luò )交友。
理解師長(cháng)方面:教材結合實(shí)際情況,通過(guò)多種活動(dòng)讓學(xué)生感受到怎樣正確的與老師、家長(cháng)相處。感受到學(xué)習的快樂(lè )和生活的幸福。
思考生命方面:教材從探問(wèn)生命、珍視生命、和綻放生命之花三個(gè)方面循序漸進(jìn)的'讓學(xué)生正確的理解生命,感受生命的意義和價(jià)值。
四、教學(xué)措施
(一)、做好教學(xué)常規工作
1、鉆研學(xué)習新課程標準,學(xué)好教學(xué)改革新理論,努力提高自身教學(xué)教研理論水平。
2、把握好新教材的編寫(xiě)目的和教學(xué)要求,提高駕馭新教材的能力。
3、加強教研活動(dòng),積極參與集體備課,做到多聽(tīng)課、多總結。認真學(xué)習他人、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,做到互相學(xué)習,取長(cháng)補短,努力提高教學(xué)能力。
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