包裝裝潢設計的教案范文

　　一、課型：工藝課

　　二、課時(shí)安排：兩課時(shí)

　　三、教學(xué)對象：初中二年級學(xué)生

　　四、教具準備：范畫(huà)、示范包裝盒若干

　　五、教學(xué)目標：

　　1.使學(xué)生了解商品的包裝裝潢的作用和包裝的幾種主要形式。

　　2.讓學(xué)生將已學(xué)的裝潢美術(shù)知識作一次應用性的練習，提高學(xué)生對裝潢美術(shù)的設計能力和欣賞能力。

　　3.培養學(xué)生對裝潢美術(shù)的興趣與熱愛(ài)生活的思想感情。

　　六、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　1.重點(diǎn)：本課重點(diǎn)在于講清包裝盒的構造特點(diǎn)和用途。

　　2.難點(diǎn)：在于如何使學(xué)生從平面設計轉化到立體設計，并達到內容與圖形相統一，解決造型符合陳設環(huán)境統一的問(wèn)題。

　　七、教學(xué)具體措施：

　　1.教師在課外收集資料，以擴大學(xué)生知識面。

　　2.當堂示范以講清包裝盒的構造方法。

　　3.舉例子說(shuō)明圖形，色彩和環(huán)境的關(guān)系。

　　4.讓學(xué)生積極提意見(jiàn)和動(dòng)手創(chuàng )造，提高學(xué)生創(chuàng )造能力。

　　八、教學(xué)過(guò)程：

　　[第 一 課 時(shí)]

　　(一)組織教學(xué)

　　1. 檢查學(xué)生的學(xué)習用品。(每位學(xué)生在課前準備小剪刀、鉛筆、直尺，橡皮等工具，40cm×30cm白卡紙兩張)

　　2. 講述上節課的作業(yè)情況。(總結前幾節課的平面設計知識)

　　(二)講解新課

　　1. 出示包裝盒，導入新課。說(shuō)明每一面的平面設計圖案，總結學(xué)習裝飾畫(huà)的目的在于應用。 現在怎樣把平面設計應用到包裝盒上。

　　2. 商品包裝的定義與作用

　　商品包裝是產(chǎn)品與消費者的媒介，它起著(zhù)保護商品、介紹商品、美化商品、指導消費、便于儲運、 銷(xiāo)售、計量等方面的作用。

　　3. 怎樣的商品包裝能使消費者滿(mǎn)意， 達到商品包裝的裝潢目的？提問(wèn)，然后總結：（有以下特點(diǎn)）

　　(1)介紹商品的名稱(chēng)，用途、性能和用法。

　　(2)形式新穎，具有視覺(jué)吸引力，同時(shí)方便消費者與同類(lèi)商品進(jìn)行直觀(guān)比較。

　　(3)給消費者提供方便，包括攜帶、儲存、使用以至保護、維修等。

　　(4)富有裝飾藝術(shù)性，能為消費者增添美的享受。

　　4. 簡(jiǎn)介三大類(lèi)包裝的特點(diǎn)和作用。

　　(1)運輸包裝(又稱(chēng)"外包裝")是以運輸和保護商品為目的，一般采用木箱、瓦欏紙箱、籮筐、塑料袋等，將商品裝入，其裝潢可以從簡(jiǎn)。例：電視機的外包

　　裝，整箱的萍果等。

　　(2)銷(xiāo)售包裝(又稱(chēng)"內包裝"或"原包裝")是商品與消費者直接見(jiàn)面的外貌，其包裝裝潢要力求精美。目的是為了銷(xiāo)售，除了保護商品外，還要起美化、宣傳商品，方便商品陳列展銷(xiāo)，方便消費者識別、選購 等作用。例：洗衣粉、牙膏、茶葉等。

　　(3)陳列包裝(又稱(chēng)"展銷(xiāo)包裝")是在銷(xiāo)售包裝的基礎上外加宣傳廣告，或設置的包裝蓋能撐起來(lái)露出商品部分陳列，以增強對顧客的吸引力的包裝形式。例：名酒包裝，咖啡包裝等。

　　5. 包裝設計的思路和要求：

　　(1)思想性：符合經(jīng)濟發(fā)展，具有中國特色；

　　(2) 商品包裝的造型及視覺(jué)設計；(3)是選擇簡(jiǎn)便、省時(shí)、省料的包裝方法。

　　(4) 是選擇適合包裝檔次的包裝材料。

　　6. 包裝盒的設計形成(分包裝盒和包裝袋)

　　請同學(xué)回答所知道的幾種盒的形式，然后總結：

　　(1)折疊紙盒──是用厚紙制成的盒狀容器。厚紙先按盒展開(kāi)的圖形裁切，并在折疊處作壓痕( 可用小刀背刻劃)，再折疊成可啟口的紙盒(課本第18頁(yè)中的“曹素功墨汁”、“永生兩用彩色筆”的包裝盒) 。

　　(2)扣蓋式折疊紙盒──這是盒身和盒蓋分離的折疊紙盒。在不盛裝產(chǎn)品時(shí)，紙盒可折疊成片狀，使用時(shí)拉開(kāi)成盒，蓋扣在盒自上。

　　(3)抽屜式折疊紙盒──又稱(chēng)屜匣盒，由盒身與抽匣兩部分組成。押匣像抽屜狀要能塞進(jìn)盒身(外殼)，所以設計時(shí)盒身要比抽匣稍大一點(diǎn).

　　折疊后用粘合劑粘在折疊處的邊角即成。

　　(4)手提式折疊紙盒──在包裝盒體上裝有提手，便于攜帶。(課本第18頁(yè)下圖中的"寶寶桔味餅干")。

　　(5)固定紙盒──形體比較固定的包裝紙盒，一般用紙較厚，剛性比折疊紙盒強。(如課本第18 頁(yè)彩圖中的"王一品齋筆莊筆盒"、"中國書(shū)畫(huà)墨盒"、中國楹聯(lián)盒"等。

　　7. 制作步驟：

　　(1)構思立意：首先想好是為什么目的而設計的,

　　設計時(shí),先要考慮放什么物品,決定它的高、寬、長(cháng)，采用哪種盒子的形式，然后用鉛筆畫(huà)出折疊紙盒示意 圖，(教師提供資料)。

　　(2)折盒：把示意圖中的實(shí)線(xiàn)用剪力剪掉，把虛線(xiàn)用小刀背刻一痕跡，然后折疊盒子。

　　(3)盒面設計:(下節課具體講解)

　　(三)布置作業(yè)

　　要求同學(xué)設計并制作一只放置美術(shù)用品的專(zhuān)用盒，可在課后完成。

　　(四)學(xué)生做作業(yè)、教師巡回輔導

　　(五)布置下節課需帶的工具(毛筆、顏料、調色盒、水罐等)

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