優(yōu)秀員工的類(lèi)型

　　社會(huì )經(jīng)濟類(lèi)型的轉變決定了企業(yè)要從傳統工業(yè)型、損耗生產(chǎn)型向新企業(yè)實(shí)體轉型，要由爭躲自然資源改為爭奪人力資源以求企業(yè)的可持續發(fā)展�？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，而蘊含其中的一項重要因素即智力資本，對于企業(yè)而言，新時(shí)期人力資源已經(jīng)超越了產(chǎn)業(yè)資本和金融資本，決定著(zhù)企業(yè)戰略發(fā)展速度和發(fā)展模式。另外，市場(chǎng)的多變性將企業(yè)競爭力的決定權從企業(yè)最頂層負責權及最底層產(chǎn)品效益程度分化到企業(yè)的各層次管理，開(kāi)始受每一層級職能崗位的決策影響。所以，企業(yè)轉型的首要任務(wù)就是要改革用人機制，對企業(yè)內人力資源管理進(jìn)行創(chuàng )新性調整，做到部門(mén)之間的有機結合和員工的人盡其才。具體來(lái)講，就是要根據員工特點(diǎn)和崗位要求，培養創(chuàng )新型、復合型、合作型與學(xué)習型人才。

　　1.創(chuàng )新型

　　創(chuàng )新是這個(gè)時(shí)代的主旋律，是大到一個(gè)國家、民族，小到一個(gè)組織、崗位得以發(fā)展進(jìn)步的不竭源泉。關(guān)于創(chuàng )新，魏發(fā)辰將之定義為：主體以促進(jìn)對象系統的進(jìn)步、發(fā)展及實(shí)現新的目標要求為直接目的，對原有系統進(jìn)行異、變，或創(chuàng )制新的功能系統的社會(huì )活動(dòng)。適應時(shí)代發(fā)展需要，企業(yè)需要的首先是具有創(chuàng )新思想和創(chuàng )新能力的員工，這樣的員工不但要具備傳統意義上的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，更應該在知識上、技術(shù)上、制度上及管理上具備一定主觀(guān)能動(dòng)的創(chuàng )新動(dòng)機和能力。從量化表準上看，魏發(fā)辰等認為創(chuàng )新型人才具有的特點(diǎn)有：具有超常的業(yè)績(jì);將創(chuàng )新作為實(shí)現個(gè)人價(jià)值的主要途徑;能從不同于他人的角度觀(guān)察問(wèn)題;對新事物具有好奇心;善于求異思維;尊重科學(xué)規律但不墨守陳規等等。

　　2.復合型

　　復合型人才，簡(jiǎn)而言之就是多功能人才，是在各方面都有一定能力，在某一個(gè)具體方面能出類(lèi)拔萃的人。不難看出，復合型人才與創(chuàng )新型人才存在交叉點(diǎn)，甚至可以說(shuō)，兩者對素質(zhì)的要求是互為條件，互為補充的。復合型人才是在長(cháng)期的經(jīng)驗積累、豐富的生活閱歷中成長(cháng)起來(lái)的。從技術(shù)層面上看，現代社會(huì )中人脈的作用也凸顯出來(lái)，復合型人才還必須具備良好的交際與溝通能力，“要做事，先做人”的觀(guān)念也漸漸成為許多企業(yè)認可的文化。但是，復合型并不等于復雜型，有些員工片面追求背景復雜化，出現博而不專(zhuān)的極端現象，不能促進(jìn)以經(jīng)濟效益為最終目標的企業(yè)戰略發(fā)展。

　　3.合作型

　　資源共享的信息時(shí)代特點(diǎn)與多方共贏(yíng)的經(jīng)濟發(fā)展局面，要求企業(yè)的員工具有高度的合作意識，形成高度有機化的合作型組織。合作型人才的加入，可以擺脫以往企業(yè)管理中容易出現的信息傳遞不暢、單一性上行下效等弊端，突破層級制度的制約，通過(guò)提升合作空間、建立多樣化團隊類(lèi)型如生產(chǎn)性或研究性團隊，促進(jìn)團隊組織產(chǎn)生合力，發(fā)揮出動(dòng)力系統的強大功效。合作型人才組成的企業(yè)團隊具有高度的組織認同感和依賴(lài)性，成員間非正式溝通頻繁，探索性協(xié)作機會(huì )加大，對外合作也容易形成雙贏(yíng)或多贏(yíng)的利益鏈條。

　　4.學(xué)習型

　　終身學(xué)習理念是個(gè)人、企業(yè)長(cháng)遠發(fā)展的必備條件。企業(yè)要想具備持久的競爭力，就要不斷更新企業(yè)知識技術(shù)，做到這一點(diǎn)，前提就是要具有學(xué)習型員工，學(xué)習型人才的培養，是企業(yè)生命力得以延續的必需途徑。學(xué)習型人才有兩大突出特點(diǎn)，其一是學(xué)習興趣的濃厚保持，始終以求知的態(tài)度接收外在的種種新挑戰;其二是有著(zhù)個(gè)人獨特的學(xué)習方法，能夠在工作崗位上創(chuàng )造條件完成自主性知識技能學(xué)習。

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