電子類(lèi)論文
論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，它既是探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段，又是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成。論文在形式上是屬于議論文的，但它與一般議論文不同，它必須是有自己的理論系統的，應對大量的事實(shí)、材料進(jìn)行分析、研究，使感性認識上升到理性認識。
電子類(lèi)論文1
隨著(zhù)社會(huì )科技的進(jìn)步，我國對技術(shù)型人才的培養逐漸重視起來(lái)，各大中職院校紛紛如雨后春筍般發(fā)展起來(lái)。當今社會(huì )科技飛快發(fā)展，我國對于電工電子類(lèi)的技術(shù)型人才的需求也在逐漸增大。電工電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)內容中，物理知識是其中一大重要的教學(xué)內容。所以，中職院校電工電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)物理知識的有效教學(xué)是非常重要的。
一、中職院校電工電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)現狀及特點(diǎn)
1.中職院校電工電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)現狀
電工電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)是非常需要專(zhuān)業(yè)基礎的，所以，中職院校一般將電工電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)內容分為兩部分進(jìn)行教學(xué)：一部分是普通的課堂教學(xué)，一部分是實(shí)訓教學(xué)。課堂教學(xué)跟其他課程一樣，沒(méi)有什么太大的教學(xué)特點(diǎn)。而實(shí)訓教學(xué)就不一樣了。實(shí)訓教學(xué)是電工電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)最重要的一部分，它在電工電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)的整個(gè)教學(xué)過(guò)程中幾乎占據了一大半的教學(xué)時(shí)間。
實(shí)訓教學(xué)對于學(xué)生進(jìn)行電工電子專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習有非常大的益處，能幫助學(xué)生在很短的時(shí)間內掌握學(xué)習重點(diǎn)，同時(shí)還能鍛煉學(xué)生對專(zhuān)業(yè)技能的熟練度。需要注意的是，電工電子專(zhuān)業(yè)實(shí)訓教學(xué)是真正運用設備和器材讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作的，在實(shí)訓過(guò)程中很容易出現設備短路、斷路等情況，甚至還有可能會(huì )冒出火花將實(shí)訓設備燒壞，學(xué)生離實(shí)訓設備太近，也有可能會(huì )被燒傷。所以，中職院校教師在對學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓教學(xué)時(shí)，應做好設備的安全防護等工作，以避免實(shí)訓事故的發(fā)生。
2.中職院校電工電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)特點(diǎn)
�。�1）教師資源缺乏。我國電工電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才本就嚴重缺乏，專(zhuān)業(yè)教師更是嚴重缺乏。很多情況下，中職院校一個(gè)電工電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師需要同時(shí)帶好幾個(gè)班級，教師教學(xué)壓力大，教學(xué)難度大。
�。�2）學(xué)生水平參差不齊。中職院校招生門(mén)檻低，這雖然能讓更多的人學(xué)到一門(mén)技術(shù)，但同時(shí)也造成學(xué)生水平參差不齊，教師教學(xué)難度也更大。
�。�3）實(shí)訓設備嚴重缺乏。中職院校因為其學(xué)生人數增多，實(shí)訓設備漸漸不夠支持學(xué)生實(shí)訓需要，往往造成在實(shí)訓課中，很多學(xué)生排在外圍，將僅有的幾臺實(shí)訓設備圍得水泄不通的情況，學(xué)生只能輪流利用實(shí)訓設備進(jìn)行實(shí)際操作。
總的來(lái)說(shuō)，中職院校電工電子專(zhuān)業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)主要有專(zhuān)業(yè)知識性強，專(zhuān)業(yè)技能要求嚴格，專(zhuān)業(yè)實(shí)訓危險性大，實(shí)訓設備嚴重缺乏，教師資源缺乏等特點(diǎn)。
二、物理課程在中職電工電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)中的重要性
在電工電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)內容中，物理知識在其中占據著(zhù)很大的一部分內容。電工電子專(zhuān)業(yè)的學(xué)習是建立在對物理知識有了解程度的基礎上的，在電工電子專(zhuān)業(yè)的教學(xué)內容中有很多教學(xué)內容與物理知識是相關(guān)聯(lián)的，比如電路的短路、斷路等。在進(jìn)行電工電子專(zhuān)業(yè)的學(xué)習時(shí)，有物理知識作為基礎，學(xué)生的學(xué)習效率會(huì )更高。
而學(xué)好物理知識有助于拓展學(xué)生的邏輯思維能力，促進(jìn)學(xué)生從多個(gè)角度看問(wèn)題，學(xué)生學(xué)好了物理知識，思路會(huì )更清晰，在思路清晰的情況下看各種電路知識就會(huì )更容易了解其中的電路知識，理解其中的原理。這樣，學(xué)生在面對各種各樣的電路分析時(shí)，無(wú)論這個(gè)電路變換多少種形式，只要它的原理是一樣的，學(xué)生就能很容易地對電路進(jìn)行原理分析，找出電路中存在的問(wèn)題。因此，物理課程在中職院校電工電子專(zhuān)業(yè)的學(xué)習中占據著(zhù)重要地位。
三、中職電工電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行物理教學(xué)的有效策略
1.以有趣的物理現象引發(fā)學(xué)生的好奇心，激起學(xué)生的學(xué)習興趣
大自然中的很多物理現象都是非常有趣的。因為中職院校學(xué)生水平參差不齊，大部分學(xué)生的文化課基礎都比較薄弱，對于復雜的電工電子專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習興趣不佳。所以，中職院校在對學(xué)生進(jìn)行物理教學(xué)時(shí)，可以以有趣的物理現象勾起學(xué)生的好奇心，在為學(xué)生解開(kāi)謎底的時(shí)候，讓學(xué)生感受到物理知識的魅力，從而激起學(xué)生的學(xué)習興趣。中職學(xué)生好奇心強，中職教師應該根據這個(gè)特點(diǎn)，利用有趣的物理現象來(lái)勾起學(xué)生的好奇心；同時(shí)，在進(jìn)行物理知識的教學(xué)時(shí)，將與電工電子專(zhuān)業(yè)知識有關(guān)的物理知識聯(lián)系起來(lái)，將電工電子專(zhuān)業(yè)知識從物理的角度分析解剖出來(lái)，復雜的電工電子專(zhuān)業(yè)知識也變得簡(jiǎn)單易懂了，學(xué)生對于學(xué)習就更有動(dòng)力。
2.充分利用多媒體教學(xué)設備進(jìn)行模擬教學(xué)
電工電子專(zhuān)業(yè)知識里面有很多知識點(diǎn)或者電路原理較為抽象，學(xué)生難以理解，這個(gè)時(shí)候就需要中職教師充分利用多媒體教學(xué)設備進(jìn)行電路原理的模擬教學(xué)了。模擬教學(xué)跟實(shí)訓教學(xué)的教學(xué)原理差不多，但模擬教學(xué)少了實(shí)訓教學(xué)的危險性和實(shí)訓設備不足、耗費人力物力財力過(guò)多的問(wèn)題，可以說(shuō)是一種非常有效的教學(xué)方式。但實(shí)訓教學(xué)對于學(xué)生實(shí)際操作技能的鍛煉又是模擬教學(xué)所沒(méi)有的，所以實(shí)訓教學(xué)也是電工電子專(zhuān)業(yè)教學(xué)中不可缺少的一種教學(xué)方式。
3.重視發(fā)掘，拓展運用
電工電子技術(shù)中要運用到的物理知識非常多。因而，在教學(xué)過(guò)程中，一定要仔細地觀(guān)察，發(fā)掘和教學(xué)章節有關(guān)的知識內容。在上課之前，學(xué)生要對所學(xué)過(guò)的知識內容進(jìn)行認真的復習，以至將其能夠很好地掌握，從而避免增加學(xué)習新知識內容的負擔。然后是進(jìn)行適當的運用，和新學(xué)的知識內容之間完成對接。這樣的方法對于學(xué)生學(xué)習新的知識內容很有幫助。之后再將學(xué)過(guò)的一些知識內容進(jìn)行復習，使之得以鞏固而進(jìn)一步加深記憶，隨之將思路遷移，對新學(xué)的知識內容進(jìn)行探究，使其在之前所學(xué)知識內容的基礎上加以拓展延伸。這樣，學(xué)生便對所學(xué)內容的知識結構更加清晰，形成一種相對的結構體系。利用這樣的方法，引導學(xué)生掌握知識的脈絡(luò )和知識之間的相互聯(lián)系，將學(xué)生積極思考問(wèn)題的能力與學(xué)習的熱情激發(fā)出來(lái)，從而使教學(xué)效率得到相應的提升。
4.學(xué)科滲透，進(jìn)一步加深理解
中職電工電子專(zhuān)業(yè)教學(xué)的教師必須擁有非常寬廣且穩固的物理學(xué)基礎知識，如果可以在自身的專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中有效地關(guān)聯(lián)物理知識，那么在電工電子專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)中，它具有紐帶的作用。這不但是教學(xué)方法的一種講究，還是學(xué)科思想、方法與觀(guān)點(diǎn)的一種滲透。第一，合理地運用物理知識，讓學(xué)生能夠更好地學(xué)習新的知識，使所學(xué)新知識的難度降低，學(xué)生更容易理解，提升教學(xué)效果。
第二，巧妙地將物理知識進(jìn)行運用，將之前所學(xué)的知識內容很好地過(guò)渡到所要學(xué)習的新知識內容上來(lái)，讓學(xué)生能夠清楚這些知識之間的相互聯(lián)系，對知識發(fā)生并得以發(fā)展的前因后果加以了解，從而使學(xué)生在分析或是解決問(wèn)題的時(shí)候，可以從問(wèn)題的多個(gè)角度著(zhù)手，不會(huì )固定為某一種思維方式，使思維的廣闊性以及靈活運轉性得到發(fā)展。
第三，活用物理知識，使學(xué)科之間知識的思想、方法與觀(guān)點(diǎn)的滲透得以體現，這樣對學(xué)生掌握知識的思想、方法與觀(guān)點(diǎn)有很大的幫助。但是，物理學(xué)的思想、方法與觀(guān)點(diǎn)，甚至能力的提升，差不多都是隱藏在知識的發(fā)展過(guò)程之中。如果對于知識的發(fā)展過(guò)程不了解，那么就無(wú)法掌握物理學(xué)的真諦。這種學(xué)科之間知識的滲透可以顯露知識的前因后果，這樣，學(xué)生的學(xué)習不僅有目標，還會(huì )采用更好的學(xué)習方法，使學(xué)生的理解能力得到提升，同時(shí)對學(xué)生素質(zhì)的培養也非常有利。
在中職院校電工電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)中，物理知識的教學(xué)是必不可少的，學(xué)好物理知識對于電工電子專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習是非常有幫助的，中職院校教師一定要做好電工電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)物理知識的有效教學(xué)。
參考文獻：
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電子類(lèi)論文2
【論文關(guān)鍵詞】電工電子 仿真 實(shí)驗室建設
【論文摘要】電工電子類(lèi)實(shí)驗是職業(yè)中學(xué)電工電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程的重要組成部分，教學(xué)的質(zhì)量高低在很大程度上取決于專(zhuān)業(yè)課演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗的實(shí)際開(kāi)出率。由于電子技術(shù)的飛速發(fā)展，學(xué)校在實(shí)驗設備的配備上很難跟得上實(shí)驗教學(xué)的要求。在這種情況下，如何尋找實(shí)驗教學(xué)的突破口，直接影響了實(shí)驗教學(xué)任務(wù)能否順利完成。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐和探索，發(fā)現利用虛擬仿真軟件可以很好地解決這個(gè)問(wèn)題。
電工電子類(lèi)實(shí)驗是職業(yè)中學(xué)電工電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程的重要組成部分，教學(xué)的質(zhì)量高低在很大程度上取決于專(zhuān)業(yè)課演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗的實(shí)際開(kāi)出率。本文以中等職業(yè)教育電工電子實(shí)驗在教學(xué)中的作用為基礎、結合目前中等職業(yè)教育電工電子類(lèi)實(shí)驗課開(kāi)出率的現狀和原因分析，以及仿真實(shí)驗在實(shí)驗教學(xué)中的優(yōu)勢等方面，探討利用仿真軟件組建電工電子仿真實(shí)驗室的可行性和實(shí)用性。
一、實(shí)驗課對教學(xué)的重要性
教師的演示實(shí)驗對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的直接示范作用，為學(xué)生學(xué)習電子技術(shù)概念和規律提供了直觀(guān)的環(huán)境，通過(guò)指導學(xué)生觀(guān)察和分析實(shí)驗現象，使學(xué)生獲得直觀(guān)的感性認識，從而更好地理解和掌握電子概念和規律。成功的演示實(shí)驗可以引起學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣，而學(xué)生的分組實(shí)驗是最具體的，需要學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，動(dòng)手操作，比用其他方法更能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，更有利于學(xué)生觀(guān)察現象，并從中發(fā)現問(wèn)題而獲取知識，更能加深學(xué)生對知識的理解和掌握。所以，加強實(shí)驗教學(xué)是學(xué)習電工電子技術(shù)，推行職業(yè)教育，掌握技能的重要措施。
二、實(shí)驗教學(xué)現狀及主要原因分析
現實(shí)中，總有很多實(shí)際情況影響教師演示實(shí)驗學(xué)生分組實(shí)驗的開(kāi)出率，從而直接影響了教學(xué)效果。究其原因主要還是因為學(xué)校已有實(shí)驗設備陳舊落后，或者數量跟不上學(xué)生規模的發(fā)展，使分組實(shí)驗難以組織和進(jìn)行。學(xué)校經(jīng)費不足，對損耗損壞的儀器設備無(wú)力及時(shí)補充。實(shí)驗設備管理有難度，儀器設備人為損壞或學(xué)生操作失誤損壞多。
三、中等職業(yè)教育電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗課程簡(jiǎn)介
1.電工基礎實(shí)驗:常用電工儀器儀表的使用、晶體管簡(jiǎn)易測量等。
2.數字電子技術(shù)實(shí)驗:基本邏輯門(mén)電路、組合邏輯電路等。
3.模擬電路實(shí)驗:電子儀器實(shí)驗、晶體管的簡(jiǎn)易測試、整流、濾波和穩壓、單級交流放大器、穩壓電源制作等。
4.高頻電子技術(shù)實(shí)驗:通頻帶展寬電路、LC振蕩器、調幅與檢波系統、非線(xiàn)性波形變換、調頻與鑒頻系統、FM接收機組裝等。
5.電子設計自動(dòng)化實(shí)驗:1位全加器輸入設計、多路選擇器設計、8位硬件加法器設計、7段數碼顯示譯碼器設計等。
6.C語(yǔ)言程序設計實(shí)驗:C語(yǔ)言程序的運行環(huán)境和運行、C語(yǔ)言程序、數據類(lèi)型、輸入與輸出、綜合程序設計等。
7.電子組裝工藝與設備實(shí)驗:波形合成法測頻率、信號發(fā)生器的使用、頻率特性測試儀的使用、元器件的識別與測量、檢測等。
8.單片機原理與接口技術(shù)實(shí)驗:清零程序、ＭＣＳ—５１實(shí)驗系統的使用、數據傳送程序、數據排序實(shí)驗等。
9.電子CAD實(shí)驗：PROTEL99軟件的安裝、基本操作、原理圖編輯入門(mén)、原理圖設計、元件庫編輯、印制電路板的編輯、PCB元件庫編輯、電路仿真等。
四、仿真軟件功能簡(jiǎn)介
根據上述電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗課程內容選擇仿真軟件。
1．電子仿真軟件Multisim。它有十分豐富的電子元器件庫，可供用戶(hù)調用組建仿真電路進(jìn)行實(shí)驗；它提供18種基本分析方法，可供用戶(hù)對電子電路進(jìn)行各種性能分析；它還有多達17臺虛擬儀器儀表和一個(gè)實(shí)時(shí)測量探針，可以滿(mǎn)足一般電子電路的測試和實(shí)驗。較新的版本NIMultisim10軟件則不僅僅局限于電子電路的虛擬仿真，其在虛擬儀器、單片機仿真等技術(shù)方面都有更多的創(chuàng )新和提高。功能相當強大，能勝任各種電子電路的分析和仿真實(shí)驗。
2．Proteus的ISIS。是一款Labcenter出品的電路分析實(shí)物仿真系統，可仿真各種電路和IC，并支持單片機，元件庫齊全，使用方便，是不可多得的專(zhuān)業(yè)的單片機軟件仿真系統。該軟件的特點(diǎn)是可全部滿(mǎn)足單片機軟件仿真系統的標準，并在同類(lèi)產(chǎn)品中具有明顯的優(yōu)勢。具有模擬電路仿真、數字電路仿真、單片機及其外圍電路組成的系統的仿真、RS-232動(dòng)態(tài)仿真、C調試器、SPI調試器、鍵盤(pán)和LCD系統仿真的功能；有各種虛擬儀器，如示波器、邏輯分析儀、信號發(fā)生器等。該軟件功能極其強大，可滿(mǎn)足學(xué)校C語(yǔ)言程序設計實(shí)驗和單片機實(shí)驗教學(xué)仿真要求。
3．FX-TRN-BEG-C是三菱公司新推出的中文版PLC教學(xué)軟件，是一個(gè)能提供各種控制要求、仿真運行各種控制程序的教學(xué)平臺。它利用3D虛擬空間設計，模擬出各種真實(shí)場(chǎng)景，操作簡(jiǎn)單、效果明顯。例如，交通信號燈控制、正反轉控制、分揀和分配線(xiàn)控制、舞臺裝置控制、升降機控制等等，每一個(gè)場(chǎng)景都惟妙惟肖。學(xué)生可以在任何一個(gè)場(chǎng)景中按照控制要求進(jìn)行編程，繪出梯形圖，并對PLC進(jìn)行仿真運行操作，觀(guān)察運行結果是否符合設計要求，完全能勝任中等職業(yè)教育PLC實(shí)驗教學(xué)要求。
五、仿真實(shí)驗在實(shí)驗教學(xué)中的優(yōu)勢
1．彌補了實(shí)驗經(jīng)費不足的缺陷
傳統電工電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗需要有儀器設備和元器件的支持。有些實(shí)訓器材價(jià)格昂貴，如單片機實(shí)訓箱、PLC實(shí)訓裝置，有些實(shí)驗耗材大，有些實(shí)驗設備易損壞等等，都制約著(zhù)學(xué)校實(shí)驗項目和數量的開(kāi)出。在這種情況下，仿真電子實(shí)驗實(shí)訓很好地彌補了因實(shí)驗器材和經(jīng)費不足造成的這種遺憾。而且，仿真實(shí)驗一般不用考慮儀器的更新?lián)Q代，只需通過(guò)軟件的升級就能保證仿真設備的先進(jìn)性。一些因需要價(jià)格昂貴或特殊設備而無(wú)法開(kāi)展的實(shí)驗，也可以通過(guò)仿真輕易實(shí)現。 2．投入少，幾乎無(wú)損耗的實(shí)驗過(guò)程，維護成本低
傳統的電工電子實(shí)驗中，如果因為人為原因或者別的因素造成短路或電壓過(guò)高、儀器檔位選擇錯誤等，都很容易燒毀元器件，甚至燒毀貴重儀器。使用仿真技術(shù)可以從根本上避免實(shí)際儀器價(jià)錢(qián)高、易損壞、維護難的問(wèn)題。甚至即使是人為地大幅度增大電源電壓、人為選擇錯誤量程，都不用擔心儀器會(huì )損壞，把對儀器設備的投入轉化成計算機軟硬件的投入，把儀器設備的維護轉變成對計算機軟硬件的維護，極大地減少了投入成本和維護成本。更不用擔心學(xué)生在實(shí)驗過(guò)程中會(huì )觸電造成人身安全事故。這些都是傳統電工電子類(lèi)實(shí)驗不可能做到的。
3．豐富的測量?jì)x器和元器件庫
除了常規實(shí)驗常用的萬(wàn)用表、雙通道示波器、函數信號發(fā)生器、掃頻儀等，還有邏輯分析儀、邏輯轉換儀、失真分析儀、頻譜分析儀、網(wǎng)絡(luò )分析儀等�？朔话銓W(xué)校儀器品種、數量不足的問(wèn)題。元器件庫，包括基本元件、半導體器件、運算放大器、TTL和CMOS數字電路等，并且用戶(hù)可以通過(guò)元件仿真編輯器自行創(chuàng )建或修改所需元件模型，還可以進(jìn)行元件模型的擴充和更新。更重要的是不再需要購買(mǎi)實(shí)際元件，極大地減低了實(shí)驗成本。
4．有利于學(xué)生開(kāi)展探索性研究性實(shí)驗
傳統的電工電子實(shí)驗教學(xué)，由于實(shí)驗條件的局限性，實(shí)驗老師在課前會(huì )把本節課所需的儀器設備和元器件準備好，然后學(xué)生按照實(shí)驗的要求和步驟進(jìn)行實(shí)驗，這樣的實(shí)驗，學(xué)生很少有自我發(fā)揮的機會(huì )，這也不符合目前以學(xué)生為主體的教育理念。在仿真實(shí)驗中，實(shí)驗成本下降了，儀器儀表和元器件的選擇范圍擴大了，更利于以學(xué)生為主體，開(kāi)展一些設計研究性實(shí)驗和探索性實(shí)驗，更有利于培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
六、結論
隨著(zhù)計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，一般的電工電子實(shí)驗都可以通過(guò)計算機輔助分析和仿真技術(shù)來(lái)完成。計算機仿真在實(shí)驗教學(xué)中的應用，越來(lái)越體現出它相對于傳統電工電子實(shí)驗的優(yōu)勢。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐證明，用仿真軟件進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)是可行的，結合了目前計算機仿真最新技術(shù)組建而成的電子仿真實(shí)驗室，為電工電子專(zhuān)業(yè)教學(xué)創(chuàng )設了良好的平臺，能極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，完全可滿(mǎn)足電工電子技術(shù)課程多層次實(shí)驗教學(xué)的需要，使學(xué)生的創(chuàng )新、創(chuàng )造能力得到全面的鍛煉和發(fā)揮，滿(mǎn)足現代仿真教學(xué)的需要。
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電子類(lèi)論文3
摘要：本文圍繞電子類(lèi)職教師資人才培養目標，通過(guò)建立電子類(lèi)職教師資實(shí)踐教學(xué)體系，從教學(xué)內容、教學(xué)方法和考核方法等方面進(jìn)行改革，根據課程的性質(zhì)、目標要求形成實(shí)踐教學(xué)體系，推動(dòng)電子類(lèi)職教師資創(chuàng )新人才的培養。
關(guān)鍵詞：電子類(lèi)職教師資；創(chuàng )新；實(shí)踐教學(xué)
電子類(lèi)職教師資專(zhuān)業(yè)的人才培養目標是為職業(yè)教育培養既能從事專(zhuān)業(yè)理論教學(xué)又能勝任實(shí)踐指導的雙師型教師。電子職教師資教育具有鮮明的特色，其雖與普通師范、普通電子類(lèi)高等教育有共同之處，但其教師教育在教學(xué)專(zhuān)業(yè)化和教師培養訓練專(zhuān)業(yè)化方面和兩者不同，不能用普通師范的培養模式代替職教師資的培養。電子職教師資要求教師能在教學(xué)實(shí)踐中把教育科學(xué)理論知識、專(zhuān)業(yè)技術(shù)內涵化為自己的知識，幫助其掌握特定的電子專(zhuān)業(yè)技術(shù)和技能，最終成為復合型人才。
一、電子類(lèi)職教師資教育的實(shí)踐性
電子類(lèi)職教師資教育具有師范性、專(zhuān)業(yè)性、技能性的屬性。電子類(lèi)職教師資能力需通過(guò)實(shí)踐環(huán)節的訓練才能得以提高，其培養工作的重要途徑便是實(shí)踐教學(xué)。只有通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識才能得到鞏固，職業(yè)素養才能得到提高，學(xué)生才能具備更強的從業(yè)能力，以便將來(lái)更好更快地投入到工作中。因此，職教師資專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在學(xué)習相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識的基礎上，要加強實(shí)踐能力的培養。實(shí)驗教學(xué)，重點(diǎn)是要通過(guò)基礎操作的規范化鍛煉和反復訓練使學(xué)生熟練掌握應具備的實(shí)驗技能，重點(diǎn)培養學(xué)生的基本技能�；緦�(shí)驗技能不僅可以通過(guò)實(shí)用性和綜合性實(shí)驗掌握，還可通過(guò)如多媒體技術(shù)等現代教學(xué)手段進(jìn)行掌握。實(shí)驗教學(xué)系統運用這些方法，雖然其實(shí)踐流程不能被完全代替，但也能經(jīng)由文字、聲像、動(dòng)畫(huà)等方式提供更加多樣的教學(xué)條件，進(jìn)而提高教學(xué)效果。
為了使職教師資學(xué)生能夠更好地把學(xué)校所學(xué)知識運用于實(shí)際工作中，滿(mǎn)足工作崗位的需求，校方聯(lián)系了社會(huì )實(shí)踐單位讓學(xué)生去實(shí)習，增強學(xué)生的實(shí)際操作能力，幫助學(xué)生鞏固專(zhuān)業(yè)知識。學(xué)生在社會(huì )實(shí)習單位頂崗實(shí)習時(shí)，實(shí)踐單位也會(huì )對學(xué)生的具體實(shí)習情況做出客觀(guān)評價(jià)，幫助學(xué)生了解自身的實(shí)際工作能力。
二、實(shí)踐性對教師教學(xué)的要求
在教學(xué)活動(dòng)中，電子類(lèi)職教師資教育要求教師不僅具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和技能，還要具備具體操作技能，以及對現代教育技術(shù)的應用能力，以求多方位培養學(xué)生。教師通過(guò)教育科學(xué)理論知識、電子課件制作等課程培養學(xué)生的具體應用能力，使學(xué)生不僅掌握專(zhuān)業(yè)知識，更能勝任日后的工作。學(xué)校依據職業(yè)學(xué)校教學(xué)特點(diǎn)設置電子職業(yè)教育教學(xué)實(shí)踐環(huán)節，開(kāi)展電子學(xué)科說(shuō)課訓練及電子學(xué)專(zhuān)業(yè)微格教學(xué)技能訓練，強化學(xué)生電子實(shí)踐指導技能的培養。
三、構建實(shí)踐教學(xué)體系
實(shí)踐教學(xué)體系的構建首先必須明確實(shí)踐教學(xué)目標，即電子類(lèi)職教師資實(shí)踐教學(xué)所要達到的能力要求，進(jìn)而圍繞培養目標進(jìn)行課程設置和教學(xué)方案的制訂等。電子類(lèi)職教師資專(zhuān)業(yè)課程設置與普通師范院校相比，更突出職業(yè)技能與電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)教育理論和實(shí)踐。同時(shí)，還要求學(xué)生具備一定的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力。學(xué)校緊緊圍繞電子類(lèi)職教師資人才培養目標，建立電子類(lèi)職教師資實(shí)踐教學(xué)體系，從多方面進(jìn)行改革，包括教學(xué)方法、教學(xué)內容和考核方法等，形成培訓、課程設計、畢業(yè)設計、項目教學(xué)、生產(chǎn)實(shí)習、電子設計競賽、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等模式。職教師資教育要從實(shí)踐性的角度進(jìn)行人才培養質(zhì)量評價(jià)，將實(shí)踐教學(xué)作為考核和評價(jià)學(xué)生的一個(gè)重要指標。在評價(jià)方式上，實(shí)踐教學(xué)形式的多樣化決定評價(jià)方法的多樣化，在實(shí)踐中應采取不同的評價(jià)方法，根據課程的性質(zhì)、目標要求，將理論與實(shí)踐相結合、單項能力和綜合能力相結合，對實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行綜合評價(jià)。學(xué)校根據電子類(lèi)職教師資“雙師”人才培養目標、培養規格和專(zhuān)業(yè)技能要求，遵循實(shí)踐教學(xué)體系的構建原則，構建電子類(lèi)職教師資專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系。
電子類(lèi)職教師資教育中，對教師能力的要求比較高，教師需要同時(shí)勝任多門(mén)課程的教學(xué)，注重課內課外結合、校內校外結合、國內國外結合，開(kāi)展形式多樣的實(shí)踐教學(xué)，并不斷更新實(shí)踐教學(xué)內容，推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)形式、考核方式的改革，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。教師要以大學(xué)生微型企業(yè)創(chuàng )業(yè)園為平臺，開(kāi)發(fā)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)類(lèi)課程，將創(chuàng )業(yè)能力培養滲透到學(xué)生培養的全過(guò)程。近年來(lái)，我校電氣學(xué)院不斷推動(dòng)創(chuàng )新人才培養實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的發(fā)展，使得學(xué)生勇于創(chuàng )新，參加多項課外科技競賽，并獲得全國大學(xué)生電子設計競賽全國一等獎3項、二等獎4項，自治區級獎90多項，“挑戰杯”廣西大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽一等獎、二等獎4項，以及國際水中機器人大賽獎項10多項。
參考文獻：
[1]范建麗，陳國平.應用型本科院校大學(xué)生創(chuàng )新能力培養模式的研究與實(shí)踐[J].科技信息，20xx（5）.
[2]唐勝春，高晶敏，柴海莉，等.數字電子技術(shù)實(shí)驗教學(xué)改革探索[J].中國現代教育裝備，20xx（9）.
網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)對電子商務(wù)的推進(jìn)作用論文（精選6篇）
在學(xué)習和工作中，說(shuō)到論文，大家肯定都不陌生吧，論文是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。為了讓您在寫(xiě)論文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)對電子商務(wù)的推進(jìn)作用論文，歡迎大家分享。
網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)對電子商務(wù)的推進(jìn)作用論文 篇1
1.網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)與電子商務(wù)的定義
1.1網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的定義
所謂網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)，從字面上的意思來(lái)看就是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )來(lái)做營(yíng)銷(xiāo)工作，而其實(shí)它的意思也是這樣，以互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )為營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )來(lái)傳遞營(yíng)銷(xiāo)信息，是溝通客戶(hù)與廠(chǎng)商之間的橋梁，是企業(yè)實(shí)現營(yíng)銷(xiāo)與現代網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)相結合的產(chǎn)物，是一系列以電子信息技術(shù)為基礎進(jìn)行各類(lèi)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的業(yè)務(wù)的總稱(chēng)。網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)分為廣義與狹義兩種，廣義與狹義的主要區別在于企業(yè)對何種互聯(lián)網(wǎng)的利用。不論企業(yè)的規模是大還是小，也不論其網(wǎng)絡(luò )信息的基礎是高還是低，任何企業(yè)都能根據自身經(jīng)營(yíng)的實(shí)際情況由淺入深地展開(kāi)對網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的實(shí)行，因為網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的基本模式是在網(wǎng)上宣傳，所以企業(yè)要想在網(wǎng)絡(luò )社會(huì )站穩腳跟，必須先在網(wǎng)絡(luò )上建立一個(gè)富有個(gè)性與新意的符合客戶(hù)需求的商務(wù)服務(wù)網(wǎng)站，再根據客戶(hù)的反應對網(wǎng)站做出定期的更新和特定活動(dòng)，一步一步將企業(yè)的網(wǎng)絡(luò )信息管理建立起來(lái)，并進(jìn)一步發(fā)展電子商務(wù)。
1.2電子商務(wù)的定義及特點(diǎn)
所謂的電子商務(wù)是指利用各種計算機技術(shù)實(shí)現在整個(gè)電子商務(wù)的過(guò)程中的電子化、網(wǎng)絡(luò )化、數字化，人們不再僅僅是面對面地看商品的實(shí)物和單靠紙質(zhì)的人民幣進(jìn)行交易買(mǎi)賣(mài)，而是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )服務(wù)，通過(guò)在網(wǎng)上瀏覽各種各樣的商品信息，再經(jīng)過(guò)已經(jīng)完善的物流系統和安全的銀行卡、支付寶資金支付結算系統進(jìn)行交易買(mǎi)賣(mài)。簡(jiǎn)言之，電子商務(wù)就是在開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò )下，各消費者用戶(hù)通過(guò)瀏覽各種網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)上消費和購物，并進(jìn)行網(wǎng)上在線(xiàn)支付的一種新型的商業(yè)模式。電子商務(wù)是具有開(kāi)放性、全球性的現代網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟環(huán)境下發(fā)展的直接產(chǎn)物，這使得電子商務(wù)具有了使用低成本就能獲得高效率的內在特點(diǎn)，并因為其作為一種極其具有內在價(jià)值的新型的商業(yè)運營(yíng)模式，不僅改變了企業(yè)的內部結構，而且對整個(gè)信息時(shí)代的經(jīng)濟都有重要的影響。電子商務(wù)具有很多傳統商務(wù)沒(méi)有的特點(diǎn)，比如它比傳統商務(wù)流程多了一道網(wǎng)絡(luò )數字化的流程模式，這不僅節省了大量的人力物力和成本，更加節省了時(shí)間和空間，2015年9月大大提高了商務(wù)效率；電子商務(wù)具有的全球性與開(kāi)放性的特點(diǎn)，使得中小企業(yè)有了更多的發(fā)展機遇，會(huì )擁有和大企業(yè)一樣的資源，從而提高了中小企業(yè)在競爭激烈的現代社會(huì )擁有更強的競爭能力；電子商務(wù)更在一定程度上改變了社會(huì )的經(jīng)濟布局和運行方式，為社會(huì )各種經(jīng)濟要素的重組提供了更寬更廣的平臺。
國際化課程電子信息論文（通用13篇）
現如今，大家都接觸過(guò)論文吧，通過(guò)論文寫(xiě)作可以培養我們的科學(xué)研究能力。寫(xiě)起論文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的國際化課程電子信息論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
國際化課程電子信息論文 篇1
一、國際化課程
�。ㄒ唬┱n程目標的國際化
課程目標是人才培養目標在課程設置中的反應。國際化課程應立足于培養學(xué)生的國際視野和參與國際事務(wù)的能力，在傳授知識與訓練技能的同時(shí)，尤其要強調適應全球化發(fā)展需要的能力，這是對傳統課程目標的深化與發(fā)展。較早開(kāi)展課程國際化的國家，其高等教育目標都具有濃重的國際化色彩，如美國提出培養“有全球意識的人、有國際眼光的人”，日本的大學(xué)培養目標則是“具有國際視野的世界中的日本人”，這些教育目標最終都將在國際化課程培養目標中得以落實(shí)。
�。ǘ┱n程內容的國際化
課程內容國際化是課程國際化的重心，也是課程國際化的研究重點(diǎn)。教育機構開(kāi)發(fā)國際化課程普遍的做法是：
�。�1）開(kāi)設注重國際主題的新課程；
�。�2）在已有課程中增加國際性的內容，使課程具有國際化導向。
根據課程內容國際化因素的不同，世界經(jīng)濟發(fā)展與合作組織歸納出9種不同類(lèi)型的國際化課程：
�。�1）具有國際學(xué)科特點(diǎn)的課程（如國際關(guān)系、歐洲法律）；
�。�2）傳統課程中加入國際比較方法使課程內容得以擴展的課程（如國際比較教育）；
�。�3）培養學(xué)生從事國際職業(yè)的課程（如國際商務(wù)管理、會(huì )計學(xué)）；
�。�4）外語(yǔ)教學(xué)中注重跨文化知識傳授與技能訓練的課程；
電子商務(wù)論文題目精選
跨境電子商務(wù)作為一種新型國際貿易，能夠在有效降低成本的同時(shí)，提高交易的效率，這種營(yíng)銷(xiāo)模式極大的促進(jìn)了我國貿易的增長(cháng)，也促進(jìn)社會(huì )經(jīng)濟不斷發(fā)展，提高我國國際競爭力。 下面關(guān)于 電子商務(wù)論文題目精選，希望可以幫到您!
電子商務(wù)論文題目1
1、“一帶一路”戰略下跨境電子商務(wù)現狀與發(fā)展研究
2、北京跨境電子商務(wù)企業(yè)人才需求狀況調查分析
3、不同行業(yè)跨境電子商務(wù)績(jì)效對比研究
4、大數據背景下跨境電子商務(wù)信用評價(jià)體系構建
5、當前我國跨境電子商務(wù)出口的現狀及未來(lái)發(fā)展的思考
6、高�？缇畴娮由虅�(wù)人才培養模式研究
7、關(guān)于完善我國跨境直接電子商務(wù)稅收制度的研究
8、廣東省跨境電子商務(wù)發(fā)展戰略分析
9、廣州市跨境貿易電子商務(wù)發(fā)展政策分析
10、基于博弈論的跨境電子商務(wù)信用問(wèn)題探討
11、基于跨境電子商務(wù)的企業(yè)競爭力提升策略研究
12、江蘇跨境電子商務(wù)物流發(fā)展研究
13、經(jīng)濟全球化背景下小額跨境電子商務(wù)新模式研究
14、跨境電子商務(wù)避稅行為的法律規制
15、跨境電子商務(wù)標準體系建模研究
16、跨境電子商務(wù)的SWOT分析
17、跨境電子商務(wù)的文化差異研究
18、跨境電子商務(wù)電子單證信息描述研究
19、跨境電子商務(wù)對我國中小出口制造企業(yè)的影響分析
20、跨境電子商務(wù)發(fā)展成效模式及監管研究--廣東珠三角視角
21、跨境電子商務(wù)發(fā)展的若干思考--以福建自貿區為例
22、跨境電子商務(wù)發(fā)展與對外貿易模式轉型分析
電子信息科學(xué)與技論文（通用15篇）
在個(gè)人成長(cháng)的多個(gè)環(huán)節中，大家都寫(xiě)過(guò)論文，肯定對各類(lèi)論文都很熟悉吧，論文是探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段。還是對論文一籌莫展嗎？以下是小編整理的電子信息科學(xué)與技論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
電子信息科學(xué)與技論文 篇1
【摘 要】
電子信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)是培養應用實(shí)踐型人才的重要內容，要求以學(xué)員為教學(xué)的中心，加強對人才培養的重視力度，并根據當前我國社會(huì )發(fā)展所需要的人才目標進(jìn)行教學(xué)與技術(shù)實(shí)踐相結合的教學(xué)規劃，構建科學(xué)合理的實(shí)踐教學(xué)體系，為進(jìn)一步完善電子信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)應用型人才培養質(zhì)量保障體系提供建設思路。
【關(guān)鍵詞】
電子信息科學(xué) 技術(shù)專(zhuān)業(yè) 實(shí)踐教學(xué)體系
人才的培養要著(zhù)眼于學(xué)科的發(fā)展方向、發(fā)展目標，并依據學(xué)科的教學(xué)體系的結構為基礎，把電子信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐切實(shí)做到以提高學(xué)員的實(shí)踐能力為關(guān)鍵目標，并注重學(xué)員在教學(xué)過(guò)程中的主體地位，促進(jìn)我國教育教學(xué)工作的可持續健康發(fā)展。
1 、電子信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐中的現狀與問(wèn)題
1.1電子信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)方式落后
在進(jìn)行電子信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)中，教學(xué)者的教學(xué)思想理念和教學(xué)模式受制于我國傳統教學(xué)的影響，教學(xué)中采取了灌輸式的知識教學(xué)，以主導性的地位讓學(xué)員在學(xué)習中處于被動(dòng)狀態(tài)，大部分學(xué)員按部就班的按照老師在實(shí)驗內容上的安排來(lái)進(jìn)行被動(dòng)學(xué)習，學(xué)習過(guò)程十分死板，在實(shí)驗中完全根據實(shí)驗指導教材中的詳細步驟模仿式的一步一步操作完成即可的過(guò)程，雖然也讓學(xué)員參與了實(shí)驗實(shí)踐學(xué)習，并能得到實(shí)驗原理的結果，但并沒(méi)有發(fā)揮學(xué)員的學(xué)習實(shí)踐動(dòng)手的主觀(guān)能動(dòng)性，對于實(shí)驗中可能發(fā)生的問(wèn)題故障，學(xué)員在很多情況下則失去了解決能力，這種教學(xué)過(guò)程是不能與當前社會(huì )對電子信息科學(xué)技術(shù)人才需求的發(fā)展相適應。
電子商務(wù)畢業(yè)論文范文3000字（通用11篇）
大學(xué)生活在不經(jīng)意間即將結束，我們都知道畢業(yè)前要通過(guò)最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種有計劃的檢驗學(xué)生學(xué)習成果的形式，優(yōu)秀的畢業(yè)論文都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的電子商務(wù)畢業(yè)論文范文3000字，希望對大家有所幫助。
電子商務(wù)畢業(yè)論文 篇1
題目：電子商務(wù)下高校大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)問(wèn)題
摘要:隨著(zhù)國家各個(gè)層面對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的鼓勵，高校大學(xué)生也積極投入到創(chuàng )業(yè)中去，本文分析了電子商務(wù)背景下大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的幾種主要模式以及創(chuàng )業(yè)中常見(jiàn)的問(wèn)題并提出了解決對策。
關(guān)鍵詞:電子商務(wù);大學(xué)生創(chuàng )業(yè);解決對策
近年來(lái)，隨著(zhù)國際經(jīng)濟形勢的較大波動(dòng)，貿易保護主義現象的抬頭，部分商品的國際市場(chǎng)需求有所減弱，國際市場(chǎng)的有效需求也隨著(zhù)科技的進(jìn)步對產(chǎn)品、服務(wù)的技術(shù)含量和品質(zhì)提出了更高要求。同時(shí)，國內經(jīng)濟在經(jīng)歷了改革開(kāi)放三十余年的快速發(fā)展后進(jìn)入了“減速換擋期”，經(jīng)濟由高速增長(cháng)逐漸回落為中高速增長(cháng)，因此通過(guò)拉動(dòng)國內市場(chǎng)需求來(lái)維持經(jīng)濟穩定增長(cháng)的意義凸顯，經(jīng)濟發(fā)展也從之前投資、要素驅動(dòng)的模式逐漸轉變?yōu)橛煽萍紕?chuàng )新驅動(dòng)的新型發(fā)展模式。在此背景之下，“大眾創(chuàng )業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng )新”的號召被提出并在社會(huì )各個(gè)層面被廣泛認同，政府也配套出臺了各類(lèi)關(guān)于扶持自主創(chuàng )業(yè)特別是大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的政策和文件。高校大學(xué)生作為同時(shí)具備較高創(chuàng )新精神和較強創(chuàng )業(yè)熱情的群體也紛紛參與其中。在創(chuàng )業(yè)實(shí)踐中，由于高校大學(xué)生資金實(shí)力、需求獲取途徑等各方面條件有限，大部分大學(xué)生選擇依托電子商務(wù)途徑進(jìn)行創(chuàng )業(yè)。本文將分析高校大學(xué)生在電子商務(wù)背景下的創(chuàng )業(yè)模式、創(chuàng )業(yè)中常見(jiàn)的問(wèn)題并探索解決途徑。
中小企業(yè)電子商務(wù)發(fā)展的策略論文（精選12篇）
在日常學(xué)習、工作生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)論文吧，論文是討論某種問(wèn)題或研究某種問(wèn)題的文章。怎么寫(xiě)論文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的中小企業(yè)電子商務(wù)發(fā)展的策略論文，希望能夠幫助到大家！
中小企業(yè)電子商務(wù)發(fā)展的策略論文 篇1
1、電子商務(wù)的優(yōu)勢分析
電子商務(wù)之所以在當前的經(jīng)濟發(fā)展過(guò)程中占據越來(lái)越重要的地位，一個(gè)十分重要的原因就是因為它具有自身的優(yōu)勢。很多中小企業(yè)充分利用電子商務(wù)的優(yōu)勢，積極發(fā)展電子商務(wù)來(lái)促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。
首先，電子商務(wù)可以降低中小企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的成本。隨著(zhù)經(jīng)濟的快速發(fā)展，在當前的很多經(jīng)濟活動(dòng)中，處理的環(huán)節變得十分復雜，成本相對也比較高，因此加強對電子商務(wù)的有效利用，可以節約成本。比如網(wǎng)上購物。對于現實(shí)交易過(guò)程中的各種成本的控制具有十分重要的意義，有助于中小企業(yè)的資金周轉的速度變快。電子商務(wù)相對于傳統的商務(wù)模式而言，成本優(yōu)勢比較顯著(zhù)，同時(shí)效率也可以得到很大的提升。利用電子商務(wù)模式進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理，相對于傳統貿易形式而言，這種貿易形式是全天候的，任何客戶(hù)在世界上的任何地方都可以進(jìn)行相關(guān)的交易。
其次，電子商務(wù)有助于降低在生產(chǎn)過(guò)程中對各種基礎設施的依賴(lài)程度。傳統的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)，必須要有辦公的環(huán)境，要有各種辦公設施。比如倉儲設施、產(chǎn)品的展示區域等。但是電子商務(wù)模式的應用，更多的是對互聯(lián)網(wǎng)的依賴(lài)，對于實(shí)物設施的依靠程度會(huì )降低很多。加強企業(yè)對電子商務(wù)的應用能力，有助于提高企業(yè)的競爭實(shí)力，利用電子商務(wù)模式進(jìn)行交易，可以促進(jìn)企業(yè)及時(shí)地與客戶(hù)進(jìn)行交流和溝通，擴大企業(yè)的經(jīng)營(yíng)范圍以及企業(yè)形象，提高工作的效率，對于提高企業(yè)整體的競爭實(shí)力具有十分重要的意義。
蘇寧易購電子商務(wù)模式案例分析論文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)論文吧，借助論文可以有效訓練我們運用理論和技能解決實(shí)際問(wèn)題的的能力。怎么寫(xiě)論文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的蘇寧易購電子商務(wù)模式案例分析論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
隨著(zhù)科學(xué)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，電子商務(wù)也成為了一種商業(yè)模式的發(fā)展方向。成本和潛在的獲利形成了商業(yè)模式，即通過(guò)做生意來(lái)維持一個(gè)企業(yè)發(fā)展的方式。而電子商務(wù)模式就是在因特網(wǎng)上從事業(yè)務(wù)活動(dòng)中由成本和獲利共同形成的。我將以蘇寧易購的網(wǎng)上商城為例來(lái)對現行的電子商務(wù)模式進(jìn)行分析。
一、蘇寧易購的發(fā)展背景
蘇寧易購，是蘇寧電器集團的新一代B2C網(wǎng)上商城，于20xx年8月18日上線(xiàn)試運營(yíng)。形成以自主采購、獨立銷(xiāo)售、共享物流服務(wù)為特點(diǎn)的運營(yíng)機制，以商品銷(xiāo)售和為消費者服務(wù)為主，同時(shí)在與實(shí)體店面協(xié)同上定位于服務(wù)店面、輔助店面，虛實(shí)互動(dòng)，為消費者提供產(chǎn)品資訊，服務(wù)狀態(tài)查詢(xún)互動(dòng)，以及作為新產(chǎn)品實(shí)驗基地，將消費者購物習慣、喜好的研究反饋給供應商設計，提升整個(gè)供應鏈的柔性生產(chǎn)、大規模定制能力。和實(shí)體店面線(xiàn)性增長(cháng)模式不同，蘇寧易購能夠快速形成全國銷(xiāo)售規模，呈現幾何式增長(cháng)，同時(shí)依托線(xiàn)下既有的全國性實(shí)體物流、服務(wù)網(wǎng)絡(luò )，蘇寧易購能夠共享現有資源，快速建立自己的盈利摸式。
二、商務(wù)環(huán)境分析---PEST分析
政治(P)環(huán)境上，雖然國家正在重視網(wǎng)絡(luò )詐騙進(jìn)行嚴厲打擊，但是直接相關(guān)立法仍然相對滯后，網(wǎng)絡(luò )騙子還是有機可乘。這給從事電子商務(wù)經(jīng)營(yíng)或交易的人群帶來(lái)了一定程度上的政策、法律和經(jīng)濟上的風(fēng)險。從近幾年與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的法律法規越來(lái)越全面可以看出國家正在重視電子商務(wù)的發(fā)展。經(jīng)濟(E)環(huán)境上，網(wǎng)上商城是傳統消費途徑的有力補充，收到個(gè)人消費水平和能力等因素的影響，網(wǎng)上商城還不是主要的銷(xiāo)售渠道，但是隨之個(gè)人可支配收入的提高以及網(wǎng)絡(luò )購物人群的增長(cháng)和成熟，電子商務(wù)將可能成為一種潮流。社會(huì )（S）環(huán)境上，隨著(zhù)社會(huì )道德誠信的逐步發(fā)展，人們也愿意開(kāi)始相信網(wǎng)絡(luò )上的賣(mài)家或者買(mǎi)家。促使了人們消費習慣的轉變，像對習慣傳統接觸式和導購式的用戶(hù)來(lái)說(shuō)，影響他們第一次網(wǎng)購的因素有很多，價(jià)格很關(guān)鍵，與之相關(guān)的物流、支付手段、別人的購買(mǎi)經(jīng)驗也是影響頗深的。
電子商務(wù)論文范文
在學(xué)習和工作的日常里，大家肯定對論文都不陌生吧，論文的類(lèi)型很多，包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等。你知道論文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的電子商務(wù)論文范文，歡迎大家分享。
電子商務(wù)論文范文1
一、連鎖零售企業(yè)發(fā)展電子商務(wù)的重要性
�。ㄒ唬╇娮由虅�(wù)的相關(guān)概念
1.廣義與狹義上的電子商務(wù)的定義。當前國際上對于電子商務(wù)的定義存在兩種觀(guān)點(diǎn)：一種是廣義上的EB概念，具體是指從傳統企業(yè)發(fā)展角度上認為電子商務(wù)主要包含產(chǎn)品的生產(chǎn)、測試以及宣傳與交易的整個(gè)商務(wù)運作流程：另外一種是EV概念，具體是指傳統產(chǎn)品電子化的交易過(guò)程。電子商務(wù)最初是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺以數據交換為渠道來(lái)逐步實(shí)現商品交易的電子化運作過(guò)程，而這也是電子商務(wù)發(fā)展的原始方式。伴隨著(zhù)信息化技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展上的日益完善，使得互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的信息化技術(shù)支持的數據交換技術(shù)更加成熟，其能夠對整個(gè)商品交易之前、過(guò)程中以及交易完成以后的所有過(guò)程實(shí)現電子化的運作。另外從企業(yè)發(fā)展與經(jīng)營(yíng)方面上說(shuō)，電子商務(wù)已經(jīng)在概念上也得到了更進(jìn)一步的豐富。
2.電子商務(wù)的傳統定義。當前學(xué)術(shù)界在對電子商務(wù)的定義上還沒(méi)有一個(gè)統一的觀(guān)點(diǎn)，各國學(xué)者都是依據本國電子商務(wù)發(fā)展現狀的研究分析來(lái)提出相應的電子商務(wù)概念，以下是筆者通過(guò)相關(guān)研究資料分析所得出的幾種比較典型的電子商務(wù)定義：
OECD（經(jīng)合發(fā)展組織）在一份關(guān)于全球電子商務(wù)發(fā)展報告當中的對電子商務(wù)概念是這樣描述的：電子商務(wù)指的是在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下出現的企業(yè)、消費者之間的網(wǎng)絡(luò )化商業(yè)行為。
電子商務(wù)與物流論文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到論文吧，論文是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。那么一般論文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的電子商務(wù)與物流論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
電子商務(wù)與物流論文1
一、電子商務(wù)物流反饋特征
(一)反饋信息電子化物流信息化、電子化是電子商務(wù)物流的基本要求，是以電子計算機為主、以各種電子設備為輔助工具的物流信息形成、傳遞、儲存的管理方式，不同于計算機誕生之前物流信息反饋主要通過(guò)書(shū)面、口頭形式進(jìn)行傳遞和儲存。物流信息作為企業(yè)信息化的重要組成部分，物流信息電子化減少了企業(yè)組織的差旅費用、提高了工作效率、降低了勞動(dòng)強度、減少了污染和擁擠等等。但是，電子化的信息出現了泛濫、甄別困難等問(wèn)題，同時(shí)計算設備的損壞可能導致大量信息的損失等。在電子商務(wù)時(shí)代，要提供最佳的服務(wù)，物流系統必須要有良好的信息處理和傳輸系統。
(二)反饋內容全面化云計算的出現，為處理大量不規則的“非結構數據”提供了技術(shù)方法。以云計算為基礎的物流技術(shù)，可以便宜而有效地將物流活動(dòng)中大量、全面、多變的數據內容存儲下來(lái)，并隨時(shí)進(jìn)行分析和計算。這些技術(shù)主要有數據采集技術(shù)、數據存儲技術(shù)、數據交換技術(shù)、數據處理技術(shù)等。采集技術(shù)有傳感器、掃描儀等，在物流中移動(dòng)數據采集器(MDE)經(jīng)常用于對倉庫庫存的盤(pán)點(diǎn)或者貨架上預訂數據采集，該技術(shù)在運輸部門(mén)或者外部服務(wù)也有重要的價(jià)值。另外，電子數據載體如芯片、程序化數據載體(PDP)、移動(dòng)數據存儲器(MDS)及衛星接收發(fā)送裝置，可以超越數米的距離進(jìn)行讀取、編輯和存儲;電子數據交換(EDI)可以節省時(shí)間、提高質(zhì)量和降低成本。物流信息技術(shù)是物流現代化的重要標志。
電子檔案信息安全管理分析論文
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，許多人都有過(guò)寫(xiě)論文的經(jīng)歷，對論文都不陌生吧，論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成。你知道論文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的電子檔案信息安全管理分析論文，希望對大家有所幫助。
電子檔案信息安全管理分析論文1
一、電子檔案信息安全管理面臨的主要問(wèn)題
目前，我國電子檔案信息安全管理還存在一些較為明顯的問(wèn)題，問(wèn)題的存在將大大弱化電子檔案信息的安全性，進(jìn)一步使電子檔案管理的發(fā)展受到極大阻礙。具體問(wèn)題如下：
�。ㄒ唬╇娮訖n案安全管理規范化與標準化程度不高。
現如今，國內的檔案信息安全工作尚且不夠成熟，與西方發(fā)達國家比較，還存在一定的差距。初級階段的檔案信息工作在管理上還存在諸多不足。在網(wǎng)絡(luò )技術(shù)逐漸發(fā)展的背景下，檔案管理工作者開(kāi)始意識到檔案信息化及數字化的重要性。然而，由于目前我國電子檔案安全管理規范化及標準化程度均不高，這樣便使得檔案信息化及數字化的實(shí)現受到很大程度的阻礙。
�。ǘ╇娮訖n案文件不夠統一。
對于電子檔案管理當中的計算機軟件開(kāi)發(fā)來(lái)說(shuō)，目前存在最主要的問(wèn)題便是不能夠滿(mǎn)足電子檔案使用的要求，同時(shí)也不能為檔案利用、存儲提供便利。另外，地區與地區之間、單位與單位之間所采用的電子檔案系統均存在不夠統一的狀況，如此一來(lái)，地區與地區，甚至單位與單位之間的電子檔案文件的利用與共享便無(wú)法有效實(shí)現。
�。ㄈ╇娮訖n案管理技術(shù)支撐體系薄弱。