小學(xué)語(yǔ)文教師崗位職責
一、認真履行任課教師崗位職責。二、學(xué)習語(yǔ)文新《課標》，能正確把握新《課標》規定的小學(xué)階段語(yǔ)文教學(xué)目標和學(xué)年度教學(xué)目標。以新《課標》教材為依據，結合學(xué)校班級實(shí)際，認真制訂好語(yǔ)文學(xué)期教學(xué)計劃。注意德智滲透，目標明確，內容具體，切實(shí)可行。
三、正確把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，抓住課文特點(diǎn)制訂出課時(shí)教學(xué)目標，根據目標設計具體的`訓練內容和訓練方法，并分課時(shí)制訂教案，教案要完整、規范。
四、以教學(xué)目標為導向，圍繞目標展開(kāi)教學(xué)。加強科研，努力改進(jìn)教法，面向全體，加強雙基，培養能力，發(fā)展智力，培養良好的學(xué)習習慣，提高課堂教學(xué)效率，提高優(yōu)秀率和合格率。
五、按學(xué)期教學(xué)要求，制訂好作文教學(xué)計劃。每學(xué)期大作文應完成教材編排的篇數，并安排適量的小作文(包括小練筆)。大作文應有總批眉批，加強面批，及時(shí)進(jìn)行講評。
六、加強課外閱讀及指導，努力向各級各類(lèi)報刊推薦學(xué)生作品，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
七、積極參加上級、學(xué)校組織的語(yǔ)文學(xué)科教師、學(xué)生的競賽活動(dòng)。
而按步驟又可以細化為以下幾步：
(一)備課：
1.做到《小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)常規》備課要求。
2.做到《小學(xué)教師備課基本要求》。
3.備課中要以認真備好教學(xué)語(yǔ)言，設計好環(huán)節過(guò)渡語(yǔ)言、評析語(yǔ)言和小結性語(yǔ)
言，語(yǔ)言規范化，導語(yǔ)要自然。
4備課中要精心設計提問(wèn)，注意分層教學(xué)，讓學(xué)生有充分的時(shí)間，聽(tīng)、說(shuō)、讀、
思。
(二)上課：
1.做到《小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)常規》上課要求。
2.教法要靈活，自然、重視設疑、質(zhì)疑，啟迪思維，激發(fā)興趣，重視學(xué)法指導，培養學(xué)習能力。
3.上課要嚴格執行教學(xué)計劃，觀(guān)點(diǎn)正確，情調健康，重點(diǎn)突出，充分利用40分鐘到教學(xué)時(shí)間，提高教學(xué)質(zhì)量，不隨意拖堂，要有機滲透德育。
(三)作業(yè)：
1.做到《小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)常規》中作業(yè)要求。
2.要嚴格執行全校統一規定的作業(yè)規格和書(shū)寫(xiě)要求，作業(yè)封面上名章、學(xué)號等要齊全。
3.作業(yè)設計布置要有分流，課堂練習冊教師要先做，作文指導前自己先寫(xiě)范文。
4.用好批改記錄，做好批改分析。
(四)輔導：
1.做好《小學(xué)提優(yōu)補差輔導工作要求》，做好個(gè)別輔導。
2.輔導要有針對性，要激勵學(xué)生學(xué)習動(dòng)機。
3.興趣時(shí)間要讓學(xué)習困難生質(zhì)疑，教師要輔導，不進(jìn)行全班性的補課或上新課。
(五)考核：
1.嚴格控制測驗次數和測驗時(shí)間，由教研組長(cháng)把關(guān)測試內容，校統一進(jìn)行質(zhì)量
監控，反饋教學(xué)情況。
2.考試前要認真備好復習課，做好復習指導工作，復習突出重點(diǎn)，克服難點(diǎn)，
指導學(xué)生復習方法。
3.試卷認真批改，嚴格評分。
4.對每一次的質(zhì)量監控要做好分析及輔導補救工作。
5.要力爭達到學(xué)校的各項指標，力爭消滅不及格。
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