骨干教師推薦工作報告（精選22篇）

　　在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，報告的使用頻率呈上升趨勢，不同種類(lèi)的報告具有不同的用途。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的骨干教師推薦工作報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　骨干教師工作報告 1

　　在教育局領(lǐng)導、學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心與培養下，我光榮成為了首批骨干教師培訓班的一員，在思想上，堅持社會(huì )主義方向和四項基本原則和中國共產(chǎn)黨的路線(xiàn)方針。遵紀守法，遵守學(xué)校的各項規章制度；在工作上，兢兢業(yè)業(yè)，對同事熱情、團結、能悉心請教，對學(xué)生關(guān)懷備至，視如弟妹；在教學(xué)上，潛心研究教材，積極學(xué)習新教法，努力提高課堂教學(xué)效率，提高業(yè)務(wù)水平。對學(xué)校安排的教育教學(xué)工作均能按質(zhì)按量按時(shí)完成，盡一名人民教師的義務(wù)和職責�，F將本人任期以來(lái)的各方面表現作如下匯報。

　　一、立足課堂，深鉆教材。

　　任職期間，在教學(xué)工作中，能結合素質(zhì)教育的教學(xué)理念，平時(shí)注重對教學(xué)大綱和教材的刻苦鉆研，并根據教學(xué)大綱的要求，結合學(xué)生的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃，培養學(xué)生自主創(chuàng )新能力。

　　由于學(xué)生的總體情況有所不同存在差異，有的班級學(xué)生基礎比較差，數學(xué)理解能力比較低，課堂紀律松散，但是好的是有相當一部分學(xué)生的思維比較活躍，可塑性很高。有的班級學(xué)生基礎相對較好，課堂紀律較好但學(xué)習氣氛不活躍，而且有相當一部分學(xué)生的思維比較死板。而最初班級的學(xué)生存在最大的共同點(diǎn)就是課堂學(xué)習氣氛差，參與積極性很差，是明顯的“要我學(xué)”而不是“我要學(xué)”。針對這些情況，我運用不同的課堂教學(xué)方法，力求改變學(xué)生的課堂參與度，使學(xué)生“會(huì )學(xué)、要學(xué)、樂(lè )學(xué)”。

　　在學(xué)生中開(kāi)展合作學(xué)習，首先應合理地劃分好學(xué)習小組。為了充分發(fā)揮學(xué)習小組的優(yōu)勢，以組間的.競爭促進(jìn)組內的合作，分組時(shí)，遵循“組內異質(zhì)、組間同質(zhì)”的原則，盡量使組內成員在性別、個(gè)性特征、興趣愛(ài)好、學(xué)習成績(jì)等諸方面保持合理的差異，突出它的異質(zhì)性，每組都安排有活躍、善于關(guān)心、鼓勵他人的學(xué)生，利于小組學(xué)習中調動(dòng)，關(guān)注弱勢群體。例如我在教授《可能性》這一課時(shí)候，通過(guò)“猜測——實(shí)驗——驗證”，經(jīng)歷事件發(fā)生的可能性大小的探索過(guò)程，初步感受某些事件發(fā)生的可能性是不確定的，事件發(fā)生的可能性有大有小。在實(shí)驗過(guò)程中充分運用小組合作，交流，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生自己去學(xué)習，實(shí)踐驗證，探索新知體驗哪種球多，哪種球摸到的可能性就大。這樣既有利于學(xué)生在合作時(shí)展開(kāi)爭論，相互影響帶動(dòng)，同時(shí)也能使學(xué)生在小組活動(dòng)中優(yōu)勢互補、擴大信息量。

　　二、用心關(guān)注，教書(shū)育人。

　　在班級管理方面，我熱愛(ài)關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，注意觀(guān)察學(xué)生的心理狀況和動(dòng)向。與學(xué)生開(kāi)展各種有趣的課余活動(dòng)，開(kāi)拓學(xué)生的思維。在后進(jìn)生的轉化中，我通過(guò)與學(xué)生家長(cháng)多次接觸，抓住學(xué)生突出問(wèn)題，利用課余時(shí)間進(jìn)行心理和學(xué)習上的輔導，用愛(ài)心感化他們，引導他們擺脫陋習，重拾自信，成長(cháng)起來(lái)。例如我所教班級中的韋琪珅，他是一個(gè)十分情緒化的學(xué)生，當情緒低落時(shí)，便趴在桌面上不聽(tīng)也不看，老師或其他同學(xué)稍微說(shuō)幾句，就踢桌子，掃桌面，大聲哭喊，一副要打人的姿勢，令教師不能正常上課。當我看到他的這總情況，我總是先采取冷處理辦法，把全班的注意力先從他身上轉移過(guò)來(lái)，然后，下課后便于其談心，更在談心后，輔導好他漏聽(tīng)的知識。在往后的一段時(shí)間，課堂上我多表?yè)P他，每次見(jiàn)到他稍有想發(fā)作的苗頭，便與他談心，做好他的思想工作，終于，在我的真誠關(guān)心下，他改變了，學(xué)會(huì )了控制自己的情緒，學(xué)習也進(jìn)而跟上了，在學(xué)期末的還被全班同學(xué)評為“進(jìn)步獎”。我通過(guò)運用各種教育方法，使我教的班級的后進(jìn)生轉化率達95%，因此我所教的班級無(wú)論是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都獲得學(xué)校教師的一致好評，多次被學(xué)校評為文明班集體、衛生先進(jìn)班。

　　三、用心培養青年教師

　　作為學(xué)校的中青年教師，我在教學(xué)過(guò)程中積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，每當其他老師在教學(xué)中遇到難題時(shí)，我能毫無(wú)保留的把自己的教學(xué)方法教給其他的青年教師，例如，我校xx教師是我校的一名新教師，每次她在教學(xué)中遇到一些疑難問(wèn)題，請教我時(shí)，我都會(huì )與她先認真分析教材，再根據學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)，共同研究出適合她的學(xué)生的解決辦法。她在參加街道新教師比武課的時(shí)候，我與她認真分析教學(xué)內容的每一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，細致到每一句話(huà)該如何說(shuō)，每一個(gè)教學(xué)階段該如何過(guò)渡，并通過(guò)反復三次的試教——修改教案——再試教——再修改教案。最后，她獲得了街道新教師比武課的一等獎，看到她的成長(cháng)，我也覺(jué)得非常高興。在我的悉心幫助下，我所帶的兩位徒弟：獲得區數學(xué)教師基本功比賽一等獎，獲得街道小學(xué)數學(xué)教師說(shuō)課比賽二等獎。

　　四、努力做好其他工作。

　　除了教學(xué)工作以外，擔任學(xué)�？平M長(cháng)一職，負責低年級的數學(xué)教學(xué)教研工作。并承擔學(xué)�！霸谛抡n程實(shí)施中，同伴合作、師生互動(dòng)”課題中數學(xué)實(shí)驗組組長(cháng)一職。在工作期間，我任勞任怨，盡自己的能力去做好每一項工作。認真組織科組教師開(kāi)展新課程培訓、教材分析等系列教研活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高，增強教師對新課程標準、新教材的鉆研與領(lǐng)悟能力，促進(jìn)教法的改進(jìn)，加強課堂結構改革的探索意識。同時(shí)讓科組內的數學(xué)教師互相聽(tīng)課，評課的活動(dòng)中感受到課堂教學(xué)改革的氣息，學(xué)習先進(jìn)的教法和經(jīng)驗，認識到課程改革是素質(zhì)教育的必需，是教育發(fā)展的需要，激發(fā)起他們對教學(xué)研究的興趣。充分發(fā)揮了教研組的教學(xué)研究、指導和服務(wù)的職能，努力工作，開(kāi)拓創(chuàng )新，為本校數學(xué)教學(xué)工作開(kāi)創(chuàng )新局面作出積極的貢獻，所帶領(lǐng)的數學(xué)科組多次獲得學(xué)�！跋冗M(jìn)教研組”稱(chēng)號。

　　在認真做好學(xué)校教育教學(xué)工作的同時(shí)，我并擔任街道中心教研組組長(cháng)一職，在工作期間，多次組織街道數學(xué)教師課堂教學(xué)比賽以及說(shuō)課比賽、教師基本功比賽等等。通過(guò)各類(lèi)比賽及新課程培訓等系列活動(dòng)，促進(jìn)街道教師教學(xué)水平的提高。自己也多次上街道性的公開(kāi)課，承擔各項大型的區級教研活動(dòng)的組織開(kāi)展。區的講師團活動(dòng)在我街道開(kāi)展有兩年多了，作為被培訓對象的成員之一，我在認真學(xué)習講師團老師的精湛教學(xué)方法的同時(shí)，也組織開(kāi)展多次大型的講師團活動(dòng)，創(chuàng )造更多讓街道其他老師與講師團老師近距離接觸的機會(huì )。我所帶領(lǐng)的數學(xué)中心教研組開(kāi)展的各項工作的得到的老師們和領(lǐng)導們的支持和肯定，

　　在骨干教師任期內第二年，我通過(guò)競爭上崗成為了學(xué)校的副主任，主抓通、少先隊、衛生、檔案和統計工作。在教學(xué)儀器的管理上，我要求各位老師認真管理，勤保養、常維護，要對使用情況進(jìn)行詳細的記錄。在“校訊通”工作管理上，我首先做好發(fā)動(dòng)工作，其次是加強指導，做好教師的培訓工作，最后是做好制卡、補卡、換卡等工作。在檔案管理中，我能做好檔案資料的收集，整理工作，以確保能按時(shí)按質(zhì)完成上級的任務(wù)。此外，我還能及時(shí)地做好學(xué)校各類(lèi)資料的統計、填寫(xiě)與上報工作，對各類(lèi)的資料進(jìn)行及時(shí)的整理和歸檔，編寫(xiě)了檔案資料目錄冊，使檔案管理更規范化。在少先隊工作管理中，帶領(lǐng)少先隊輔導員組織開(kāi)展校紅領(lǐng)巾廣播站、開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)、加強輔導員的隊伍建設。在學(xué)校內積極主動(dòng)上示范課，在科組中起引領(lǐng)作用。

　　一路走來(lái)，我深深感受到領(lǐng)導、老師對我的關(guān)心、幫助和支持，使我教育教學(xué)工作的能力有了較大的提高。在將來(lái)的日子里，我將會(huì )一如既往，不斷吸取經(jīng)驗，摸索教育教學(xué)規律，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步，為教育事業(yè)發(fā)出我的一點(diǎn)光和熱。

　　骨干教師工作報告 2

　　做一名好老師是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘來(lái)要求自己，現將一學(xué)年的工作述職如下：

　　一、在思想上，積極上進(jìn)

　　我積極參加各種學(xué)習培訓，認真參加政治學(xué)習，為了提高自己的思想覺(jué)悟，要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，《教師人格魅力的構建》等文章，努力使學(xué)生、家長(cháng)能接受我、喜歡我。

　　今年又是新課程改革，為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi)。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養。

　　因為我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西，針對社會(huì )這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任性較強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的`各項工作。我還注重文化學(xué)習，參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

　　二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治教

　　把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿。作為一名數學(xué)教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習方法，獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫(xiě)意圖，認真備課，注意設計好每堂課的教學(xué)方法，研究現代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應用，注重對學(xué)生各種能力的培養。在認真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養學(xué)生能力發(fā)展的途徑。

　　在工作中，我深知學(xué)習的重要性，抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機會(huì )，虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認真”的同時(shí)，平常能以“團結、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習、共同進(jìn)步。

　　我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。多年來(lái)，時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級的每一次活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期，我班取得了較好的成績(jì)，我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長(cháng)。本學(xué)年擔任xx班數學(xué)老師，根據學(xué)校德少工作計劃，認真開(kāi)展各項活動(dòng)，加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養。

　　關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和生活，特別關(guān)注后進(jìn)生，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習的勁頭，更好地融入在這個(gè)班級體中。注重行為規范教育，從實(shí)抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng)，從他律到自覺(jué)，養成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。

　　通過(guò)晨會(huì )、班會(huì )、黑板報、墻報等渠道，使學(xué)生自覺(jué)地成為集體的主人，學(xué)習的主人。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長(cháng)的聯(lián)系，運用電話(huà)、家訪(fǎng)、請家長(cháng)到學(xué)校等多種途徑和方法，把學(xué)生在校的表現及變化，如期向家長(cháng)匯報，讓家長(cháng)了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了，及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便有針對性地協(xié)助教師開(kāi)展教育活動(dòng)。由于我的主動(dòng)，有些家長(cháng)也很愿意將孩子在家的表現反饋過(guò)來(lái)，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動(dòng)，使家長(cháng)也參與對學(xué)生的管理，對學(xué)生的健康成長(cháng)起到了良好的督促作用。

　　一學(xué)期來(lái)，我從班級的凝聚到干部的培養，從黑板報的出刊到廣播稿的挑選，從教室布置到班級競賽，不知要化多少心血、犧牲多少個(gè)休息日，但我沒(méi)有怨言過(guò)，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項項工作。

　　總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強。電腦知識長(cháng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚長(cháng)補短，不斷努力。

　　骨干教師工作報告 3

　　轉眼間一年過(guò)去了，回顧這一學(xué)年的工作，我干的工作都是平凡的常規工作，但是我情系三尺講臺，心系每一個(gè)學(xué)生，認認真真地對待每一件事，做到勤勤懇懇教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人，我正是以自己的辛勤、執著(zhù)，表達著(zhù)對教育教學(xué)的鐘愛(ài)。下面作述職報告如下：

　　一、愛(ài)崗敬業(yè)

　　我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，在工作崗位上，我能樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，自覺(jué)全面地貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，認真學(xué)習相關(guān)法律法規，學(xué)習陶行知"捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去"的崇高思想，我能為人師表，教書(shū)育人，服從領(lǐng)導的安排，從集體利益出發(fā)，堅守崗位，又能夠做到不無(wú)故請假，不缺課、不遲到、不早退，遵紀守法，認真執行上級的規章制度，自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣、不良現象的侵蝕。

　　二、認真盡職

　　作為一名教師，認真上好每節課，是一個(gè)教師價(jià)值體現的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結教學(xué)所得，是我平常教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們必須立足課堂，靈活運用各種教學(xué)方法，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中，我始終把學(xué)生的全面發(fā)展作為目標，正確把握教材，結合新課程理念，充分了解學(xué)生情況，精心設計教案，積極探索，求實(shí)創(chuàng )新，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

　　在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還積極參加教育研究活動(dòng)。每學(xué)期承擔一節示范課，并將課堂實(shí)錄、教學(xué)設計、教學(xué)反思、教學(xué)課件、說(shuō)課稿都一一上傳西夏區教育信息云平臺，共搭建參考。對一些教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問(wèn)題，有計劃地進(jìn)行研究。在教學(xué)上，我能注意多向同事請教，和同事一起探討，俗話(huà)說(shuō)"三人行必有我師"，平時(shí)自己也注重多看成功課例，多聽(tīng)示范課。面對一些后進(jìn)生，我在教學(xué)中采取了這樣的辦法：

　　1、做好思想工作，讓他們知道學(xué)習重要性，端正好學(xué)態(tài)度。

　　2、減輕學(xué)習負擔，在作業(yè)難度、作業(yè)量方面區別對待。

　　3、充分發(fā)揮優(yōu)生的作用，給他們結好對子，重點(diǎn)幫助復習基礎知識，每天都有一定的量，一定的類(lèi)型。

　　三、滿(mǎn)懷愛(ài)心

　　作為班主任，我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。擔任班主任兼輔導員工作時(shí)，工作落實(shí)到位，真心實(shí)意地關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。我通過(guò)晨會(huì )課、班隊課等時(shí)機加強學(xué)生思想教育，使每一位學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到生動(dòng)活潑、主動(dòng)健康的發(fā)展。平時(shí)安全衛生工作，緊抓不懈。平時(shí)我總是體貼理解，平等對待每一個(gè)學(xué)生，善于發(fā)現學(xué)生的心理變化，并給予心理指導，盡可能貼近學(xué)生，和他們打成一片，帶著(zhù)親和力走進(jìn)學(xué)生的世界。做好學(xué)生的安全教育工作。我帶領(lǐng)本班孩子進(jìn)入銀川市安全教育平臺，每天在網(wǎng)上的孩子們進(jìn)行安全教育，既節省了時(shí)間、激發(fā)了孩子們學(xué)習安全知識的興趣，又學(xué)習了安全知識，提高了孩子的安全意識，為孩子們的學(xué)習生活提供了有力的保障。

　　我總是堅信"精誠所至，金石為開(kāi)"，只要我對孩子們真心地付出了，孩子們就會(huì )還以真情。我常與任課老師互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長(cháng)聯(lián)系，通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)了解學(xué)生在家里、在假日的情況，并向家長(cháng)報告學(xué)生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。

　　四、虛心好學(xué)

　　"學(xué)無(wú)止境"，"學(xué)到老活到老"，在日常生活中，我能不斷主動(dòng)學(xué)習，利用課余時(shí)間認真閱讀各類(lèi)教育教學(xué)雜志及書(shū)籍，注意積累理論知識，積極撰寫(xiě)教育隨筆和教育教學(xué)論文。我撰寫(xiě)的`論文《xxx》在獲三等獎，并上傳刀西夏區教育信息云平臺上和大家一起探討。我把自己最感興趣的兩本教育著(zhù)作《當今社會(huì )我們如何做教師》和《快樂(lè )教育》的讀后心得傳到了西夏區教育信息云平臺上和大家一起分享。因為我深深的知道，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開(kāi)放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識、新觀(guān)點(diǎn)、新理念，也才能去發(fā)現問(wèn)題，進(jìn)而去研究問(wèn)題，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學(xué)工作，也有莫大的幫助。

　　工作中，我不足是有時(shí)缺少對自己教學(xué)的深刻反思，自己偶爾有的一些教學(xué)方面的想法，不能細致深入地研究下去，使自己不能成為一個(gè)研究型的教師。但是，在教育教學(xué)中，我會(huì )充滿(mǎn)信心，朝著(zhù)目標，不懈努力，因為教師這份事業(yè)將是我一生的鐘愛(ài)。我相信，把平凡的事情做好了就是不平凡。

　　骨干教師工作報告 4

　　日月如梭，光陰似箭。伴著(zhù)歲月的匆匆腳步，又走過(guò)了一個(gè)輪回�；厥最櫷�，感慨萬(wàn)千，忙碌、充實(shí)、煩惱、歡樂(lè )一同擁有，讓我悟出：忙碌與充實(shí)，煩惱與歡樂(lè )有著(zhù)內在的聯(lián)系。本人熱愛(ài)幼教事業(yè)，在工作期間，認真學(xué)習《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》，《3—6歲兒童發(fā)展和指南》，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，開(kāi)拓創(chuàng )新，始終堅持以身作則，為人師表，樹(shù)立為幼兒服務(wù)，為家長(cháng)服務(wù)的意識，在生活上對幼兒關(guān)心愛(ài)護，細心照顧；在學(xué)習上對幼兒耐心細致，努力做到保教結合，滿(mǎn)懷童心加愛(ài)心，做到既是孩子們的師長(cháng)，又是孩子們的朋友，讓孩子們在多種多樣輕松活潑的活動(dòng)中長(cháng)知識，長(cháng)身體，互助互愛(ài)，健康活潑地成長(cháng)�，F將教育教學(xué)的工作簡(jiǎn)述如下。

　　一、傾心教育，為人表率鑄師魂

　　身為教師，為人師表，我深深認識到“教書(shū)育人”重要性和艱巨性。多年來(lái)，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書(shū)育人的思想，在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風(fēng)和良好的思想素養，熱愛(ài)、關(guān)心全體幼兒，對幼兒的教育做到動(dòng)之以情，曉之以理，導之以行。每天堅持早出晚歸，嚴格按照幼兒園的要求做好各項工作，甚至放棄節假日的休息，義務(wù)做好有關(guān)工作；甘于奉獻，從不計較個(gè)人得失，絕對做到個(gè)人利益服從集體利益。在幼兒和教師心目中，具有較高的威信和較好的`師表形象。

　　二、精心施教，形成特色重技能作為一名普通的教育工作者，我始終嚴格要求自己，以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好幼兒的一日常規教育，認真組織好幼兒的一日活動(dòng)，把握好活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節，認真備課，精心制作幼兒的教具、學(xué)具，組織幼兒積極參與環(huán)境布置，使班級的游戲活動(dòng)、分區活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。

　　在教育中，我從正面教育入手，從小事入手對幼兒進(jìn)行品德行為教育，特別是對不同類(lèi)型的幼兒采用不同的教育方法。

　　在教學(xué)活動(dòng)中，我注重幼兒品德素質(zhì)、自理能力和良好行為習慣的培養。結合教學(xué)內容對幼兒進(jìn)行思想品德教育，教育他們尊重別人，關(guān)心別人，凡事互相謙讓的道理。所任班級學(xué)風(fēng)好，同伴間處于互敬互愛(ài)、團結協(xié)作的氛圍，連續五年被評為園的先進(jìn)班集體。在日常生活中，我還注重教給幼兒一些基本自理技能，如穿衣、擦汗、洗手、剪指甲等，讓他們養成自己的事情自己學(xué)會(huì )做的習慣。

　　三、潛心鉆研，完善自我強素質(zhì)

　　我積極參與幼兒園教研組的集體備課活動(dòng)，共同制訂多種教學(xué)計劃，共同探討各種教學(xué)問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法，虛心學(xué)習，努力提高自己的教育教學(xué)水平。平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評課活動(dòng)，積極上好公開(kāi)課。

　　1、積極參與評優(yōu)課、展示課活動(dòng)，取長(cháng)補短。新的時(shí)代對老師提出了更高的要求。做一名科研型的老師的愿望一直激勵著(zhù)我，不斷學(xué)習，不斷創(chuàng )新。本學(xué)期進(jìn)行的藝術(shù)領(lǐng)域美術(shù)活動(dòng)的優(yōu)質(zhì)課評比，從園里的初評到區評、市評，我一直參與了聽(tīng)課、評課和集體教研，幫助青年教師不斷改進(jìn)教學(xué)設計和教學(xué)方法，取得了非常好的成績(jì)。

　　2、積極參與教科研。為提高自己的理論水平，更好地把理論與實(shí)踐相結合，用理論指導實(shí)踐，我經(jīng)常鉆研教育理論，不斷積累經(jīng)驗，積極參與課題科研。本學(xué)期，我主持了課題《幼兒園節日活動(dòng)幼兒園節日文化特色活動(dòng)的實(shí)踐與研究》。

　　四、精心哺育，培養新人樹(shù)形象

　　在青年教師幫帶活動(dòng)中，我堅持以人為本，提高師資素質(zhì)，建設具有現代意識的教師隊伍的思想為指導,積極承擔培養指導青年教師和實(shí)習教師的任務(wù)，參與青年教師的業(yè)務(wù)指導，并親自為她們上示范課。平時(shí)經(jīng)常走入課堂聽(tīng)課，課后共同總評優(yōu)劣。青年教師朱麗媛老師在剛走入工作崗位，上課經(jīng)驗不足，我常常在課后及時(shí)指出并給予糾正。我還經(jīng)常和她一起備課、分析教材，并親自示范。短短的一學(xué)期，朱麗媛老師進(jìn)步很大，從開(kāi)始的無(wú)從下手，到可以獨自帶班和進(jìn)行上課，有了很大的進(jìn)步。

　　五、家園共育同，促進(jìn)家園合作發(fā)展

　　家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭、社會(huì )、幼兒園三方面的努力才能達到。我們通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、親子活動(dòng)和家園練習冊形式，增強我園教育教學(xué)工作的透明度，征集家長(cháng)對幼兒園的意見(jiàn)和建議，從而不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。

　　六、團結協(xié)作，完成幼兒園各項活動(dòng)

　　幼兒園是孩子們生活的樂(lè )園。我們組織了豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)中幼兒的才藝得到展示，促進(jìn)了他們全面發(fā)展。每年，我園都會(huì )根據各種節日舉行各種有意義的活動(dòng)，我參與組織了親子運動(dòng)會(huì )、慶“六一”、“十一愛(ài)國月”等很多項活動(dòng)，這些活動(dòng)受到社會(huì )、家長(cháng)的高度贊譽(yù)。

　　七、加強學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和自身修養

　　作為一名骨干教師，一定要有較強的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，還要不斷拓展教學(xué)思路，對青年教師引到引領(lǐng)示范作用。于是，我認真研讀《綱要》、《3—6歲兒童發(fā)展指導》和一些專(zhuān)業(yè)的幼教書(shū)籍、刊物。積極參加各項教師培訓，從中汲取營(yíng)養，更新教育觀(guān)念，提升理論知識和專(zhuān)業(yè)素養。我將嘗試把學(xué)到的新理念、新方法運用到教學(xué)實(shí)踐中去，并力求創(chuàng )新，開(kāi)拓出教育新思路。

　　八、加強管理，提高教育教學(xué)水平

　　雖然我已擁有近二十年的幼兒教育經(jīng)驗，但在管理工作上的經(jīng)驗不足，因此，我堅持不斷的學(xué)習，對照自己的工作尋找差距，努力探索新的教育觀(guān)念與教育模式。

　　1、加強常規工作管理督導。

　　嚴格執行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定班務(wù)計劃，要求教師周一張貼周計劃，并做到認真的查閱，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)給予指導。對教師備課一周檢查，加大了評價(jià)力度，規范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。深入班級聽(tīng)課，檢查一日生活常規管理工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。學(xué)期末，要求教師上交各類(lèi)總結，做到有檢查，有記錄，把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核，使各項工作走向制度化，規范化，取得一定的成果。

　　2、教師業(yè)務(wù)培訓工作每周四都進(jìn)行一次園本培訓，通過(guò)培訓，讓每位教師提高自己的業(yè)務(wù)能力，能更好的組織活動(dòng)。針對幼兒園聽(tīng)課活動(dòng)、區域活動(dòng)、晨間活動(dòng)、玩故事活動(dòng)等教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展了多種形式的教研活動(dòng)，使每位教師都能得到鍛煉的機會(huì )，讓老師們在形式多樣的教研中獲益。

　　3、為使教師獲得多方面的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，為教師搭建學(xué)習、鍛煉、展示的平臺，開(kāi)展各種業(yè)務(wù)練兵、展示交流活動(dòng)。如自然角、家園聯(lián)系墻評比、布藝手工制作評比等。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，提高了廣大教師的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)。

　　回顧這一年的工作，不僅可以為多年來(lái)的忙碌留下了一段經(jīng)歷，一份記憶，更可以進(jìn)行反思。我們的工作是忙碌、充實(shí)的，沒(méi)有轟轟烈烈的成就，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì)，但是，為了天真、可愛(ài)的孩子們，為了我熱愛(ài)的幼教事業(yè)，今后我將發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的一份力量！

　　骨干教師工作報告 5

　　又一個(gè)學(xué)年即將結束，在過(guò)去的一年里，壓力與動(dòng)力并存、忙碌與收獲同在。作為一名骨干教師，我積極履行著(zhù)自己的職責。下面我將自己這一年來(lái)的工作做如下報告：

　　一、師德表現：

　　作為一名有著(zhù)近十六年教學(xué)經(jīng)驗的老師，我熱愛(ài)黨，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，立志為教育事業(yè)奮斗終身。同時(shí)，我也深知作為一名教師更應為人師表。在向學(xué)生傳授科學(xué)知識的同時(shí)更要通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng)以及自己的言教身傳，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，從而促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。

　　二、教學(xué)引領(lǐng)：

　　我有幸被評為縣級骨干教師。這是一種榮譽(yù)，也是一種壓力，更是一種動(dòng)力。這將對我今后的工作提出了更高的要求，但我有信心在新的學(xué)年里有更大的進(jìn)步。作為一名普通的語(yǔ)文教師，在學(xué)校以及語(yǔ)文教研員的指導幫助下，我嘗試著(zhù)改變陳舊的教學(xué)模式，通過(guò)導學(xué)案在語(yǔ)文教學(xué)中的運用，取得了良好的教學(xué)效果。隨著(zhù)課改的深入，教師把自己的角色定位于“知識的傳授者”顯然已經(jīng)過(guò)時(shí)，這種“角色”和由此產(chǎn)生的教師在課堂中的“職責”行為，和在新的平臺上構建的以發(fā)展為本的.課堂教學(xué)對教師“角色”的要求已經(jīng)格格不入了。這就要求我越來(lái)越多地激勵學(xué)生去思考。在新觀(guān)念、新模式、新的課堂教學(xué)評價(jià)平臺上，迅速轉變自己的“角色”，使自己成為學(xué)生學(xué)習的合作者與激勵者。真是因為有了這樣一種觀(guān)念的更新與提升，在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中取得了較好的成績(jì)。

　　三、教學(xué)研究：

　　一年來(lái)，嘗試著(zhù)以課本內容為主線(xiàn)，編排一些學(xué)生感興趣的內容進(jìn)行拓展。在教學(xué)的形式上采用了小組學(xué)習的導學(xué)新模式使學(xué)生在自主思考、討論、操作的基礎上獲得知識。同時(shí)根據課改的要求把探究性學(xué)習作為學(xué)生課堂學(xué)習的方法加以實(shí)踐，并把它作為自己課題進(jìn)行研究。

　　四、教學(xué)成果：

　　在工作中我力求做到“求大同，存小異”，學(xué)會(huì )尊重和接納，很好地與學(xué)校領(lǐng)導溝通、與同事合作，使整個(gè)教研組內可以互通信息，交流體會(huì )，取長(cháng)補短，相互借鑒，形成團結協(xié)作的教研氛圍。我經(jīng)常利用休息日積極輔導學(xué)生。通過(guò)在課堂中探究性學(xué)習的運用，學(xué)生自主設計與創(chuàng )新的能力有了很大的提升。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求�！背煽�(jì)在取得的同時(shí)又將成為歷史。面對未來(lái)，我將以更大的熱情投入到工作中去，為我校語(yǔ)文教學(xué)工作的進(jìn)一步提升，做出我應有的一份貢獻。

　　骨干教師工作報告 6

　　我作為一名體育教師市級骨干教師，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、言傳身教、一絲不茍，把全部精力都投入到了教學(xué)中，因此各方面工作都取得了可喜的成績(jì)�，F對這一年的工作，總結如下：

　　一、踏踏實(shí)實(shí)、認認真真做好教學(xué)常規工作

　　在教學(xué)過(guò)程中，根據教培中心對于體育教育的要求，我努力鉆研教材、積極參加各種教研活動(dòng)，認真做好記錄，把新的教學(xué)理念運用到教學(xué)中去，在教學(xué)實(shí)踐中我堅持做到邊學(xué)習，邊總結，努力提高自己的教育教學(xué)能力。在教學(xué)過(guò)程中，我根據教材的特點(diǎn)，運用新的教學(xué)理念，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，認真備課、上課，精講精練根據學(xué)生課堂表現，調整自己的'教學(xué)，認真反思、小結，不斷得到提高教學(xué)能力，讓每一名學(xué)在體育課中都得到應有的提高。

　　二、關(guān)注學(xué)情，以學(xué)定教

　　面對學(xué)生水平參差不齊的情況，教學(xué)時(shí)，我以學(xué)生的學(xué)習起點(diǎn)為依據，確定我的教學(xué)。

　　1、以趣激學(xué)。通過(guò)各種方法和手段激發(fā)學(xué)生對體育課的學(xué)習興趣，消除學(xué)生的畏難情緒，敢于在體育課上展示自己。

　　2、降低起點(diǎn)，因人施教。讓每位同學(xué)都有提高，在我的課堂上每位學(xué)生都會(huì )找到自己的位置和亮點(diǎn)。

　　3、關(guān)注弱勢學(xué)生，認真輔導他們。讓每一位同學(xué)都找到自信，讓每一位同學(xué)都體會(huì )到成功。

　　4、分組教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)。教學(xué)中把學(xué)生按照不同的水平分組，發(fā)揮學(xué)生自己的主動(dòng)性促進(jìn)體育課教學(xué)質(zhì)量。

　　三、幫扶帶教，起帶頭作用

　　我在做好自己分內的工作同時(shí),還發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養青年教師,提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力,我在萬(wàn)興小學(xué)工作這么多年，和我在一個(gè)辦公室的年輕老師我都會(huì )幫助他們，無(wú)論的班主任工作還是教學(xué)方面的我都是直言不諱毫無(wú)保留傳授給他們。

　　回顧總結一年的工作，我雖然取得了一些成績(jì)，但成績(jì)只能代表過(guò)去。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地完成教育教學(xué)工作，無(wú)愧于一個(gè)骨干教師的稱(chēng)號，我將不斷努力，以更高的標準嚴格要求自己，爭取在教育教學(xué)中作出更大的成績(jì)。

　　骨干教師工作報告 7

　　隨著(zhù)平凡而忙碌的每一個(gè)日子，悄悄地數過(guò)來(lái)，回顧一年工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有喜有憂(yōu)，有笑有淚。這一年中，在區、校以及同行們的鼓勵和支持下，我勝任了多種角色：班主任、語(yǔ)文教學(xué)、工會(huì )委員、體育路校區教研專(zhuān)干。即便是繁瑣的事情使人喘不過(guò)氣來(lái)，我仍然能夠以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，面對工作中的一切困難。因為恰恰是這種充實(shí)的生活，讓我收獲著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)。

　　一、提升師德修養，塑造良好的教師形象。

　　為了提高自己的思想政治覺(jué)悟，積極向黨組織靠攏，我在暑假向黨支部遞交了入黨申請書(shū)，9月積極參加入黨積極分子培訓，時(shí)刻以黨員的高標準要求自己。我真誠地熱愛(ài)教育這門(mén)事業(yè)，全身心地投入，始終貫徹“以人為本”的育人理念，在教育教學(xué)中嚴格落實(shí)“先成人再成才”的育人觀(guān)和教學(xué)觀(guān)。無(wú)論家長(cháng)、學(xué)生存在多大的差異性，我都將他們當作了自己的知心朋友，一視同仁，認真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，塑造良好的教師形象。面對孩子們學(xué)習中的各類(lèi)問(wèn)題，我都彎下身來(lái)，不急躁，不急功近利，力求對癥下藥，用耐心換取孩子們的真心。家長(cháng)和孩子么都深深地喜歡上了我，我也樹(shù)立了自己的威信。

　　二、勇于教學(xué)實(shí)踐，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。

　　作為一名語(yǔ)文教師，我追求快樂(lè )、扎實(shí)的課堂，使孩子深深地熱愛(ài)這門(mén)學(xué)科是我教學(xué)的一種追求。走進(jìn)我的課堂，你會(huì )發(fā)現，孩子們樂(lè )在其中。我努力創(chuàng )設了新型、民主的師生關(guān)系，孩子們學(xué)習中的任何思考、任何問(wèn)題都可以在課堂上進(jìn)行探討、分析。

　　為了提高自己的業(yè)務(wù)能力，我堅持學(xué)習，與書(shū)為友。在博覽群書(shū)的同時(shí)，既得到了理論的支撐，又進(jìn)行了心靈的凈化。在教學(xué)中，我大膽實(shí)踐，積極探索行之有效的教學(xué)方法和模式，主動(dòng)進(jìn)行研究，逐步形成了自己清新、自然、簡(jiǎn)約的教學(xué)風(fēng)格。為了鼓勵學(xué)生主動(dòng)習作，我利用業(yè)余時(shí)間和學(xué)生一起練筆，采用博客的形式進(jìn)行探討、交流，定期出版班級習作集、學(xué)生個(gè)人作品集。為了建設好書(shū)香班級文化建設，我嚴格制定各類(lèi)計劃，開(kāi)展多種形式的讀書(shū)交流會(huì )以及讀書(shū)活動(dòng)，讓孩子們時(shí)時(shí)讀書(shū)，刻刻看書(shū)。為了提高孩子們應用語(yǔ)文的能力，我經(jīng)常開(kāi)展富有實(shí)效性的語(yǔ)文綜合性學(xué)習……這些教學(xué)實(shí)踐，將生活語(yǔ)文與應用語(yǔ)文有機地結合在一起，孩子們的語(yǔ)文素養得到了提高。

　　三、加強教研教改，提高自己的科研水平。

　　專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的必經(jīng)之路之一就是加強研修，所以我積極參加了省十五規劃課題研究，與學(xué)校課題組成員一起承擔了學(xué)�！翱谡Z(yǔ)交際課堂教學(xué)實(shí)效性”的研究工作。兩次參加省課題研究培訓，多次參加各類(lèi)培訓和前期準備工作。在課題實(shí)施過(guò)程中，做好了學(xué)生口語(yǔ)交際問(wèn)卷調查研究報告和口語(yǔ)交際階段目標評價(jià)表，并積極主動(dòng)執教了口語(yǔ)交際課題研討課：《熱點(diǎn)問(wèn)題》。下半年，我和學(xué)校課題組成員一起，參加了市青語(yǔ)網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，我就課前三分鐘這一方案的實(shí)施提出了自己獨到的見(jiàn)解。

　　11月青年教師教學(xué)比武，我結合書(shū)香校園建設活動(dòng)，執教了讀書(shū)交流會(huì )《走近魯迅》，就如何閱讀魯迅作品，提供了可借鑒的閱讀方法指導。

　　為了全面提高自己的科研水平，我善于學(xué)習，打破學(xué)科界限，經(jīng)常參加各類(lèi)課程的聽(tīng)評課活動(dòng)和專(zhuān)題講座，從不缺席。在教學(xué)中我不斷發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行反思，改進(jìn)教學(xué)方法，調整教學(xué)策略，提高自己的科研水平。

　　四、善于引領(lǐng)教師，打造求實(shí)的團隊力量。

　　這一年中，我先后擔任體育路校區的語(yǔ)文教研組長(cháng)、教研員。工作中，我以身作則，率先垂范，充當教師的引路人和服務(wù)者。

　　身為語(yǔ)文教研組長(cháng)，為了提高本組語(yǔ)文教師自身的語(yǔ)文素養，我以“努力營(yíng)造語(yǔ)文味課堂”為教研專(zhuān)題，進(jìn)行教學(xué)研究，并將此理念貫穿在老師的語(yǔ)文教學(xué)課堂之中。蘆淞區新苗杯比武，我積極承擔了兩個(gè)校區語(yǔ)文教師“下水文”的培訓工作，為教師習作教學(xué)提供了指導性。10月，我就“學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)”這一主題對本組教師進(jìn)行了全員培訓，明確了語(yǔ)文測試的方向，如何正確把握學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)我進(jìn)行了探討。在教學(xué)實(shí)踐中，我和老師們一起積極參加組內教材研討，備課、上課，聽(tīng)評課活動(dòng)組織有成效。

　　作為學(xué)校教研員，我求真務(wù)實(shí)，平易近人，是老師們的真心朋友，心甘情愿地充當服務(wù)者和引領(lǐng)者的角色。抓好教學(xué)常規的同時(shí)，我注重課堂實(shí)效。每個(gè)星期我都會(huì )主動(dòng)隨堂聽(tīng)課，及時(shí)發(fā)現教師教學(xué)中的閃光點(diǎn)和不足，進(jìn)行反饋交流，不斷改進(jìn)，提高老師的'課堂教學(xué)質(zhì)量。為了發(fā)揮教研組的團隊力量，我定期召開(kāi)教研組會(huì )議，做到每個(gè)學(xué)科均衡發(fā)展，督促教師主動(dòng)上好各類(lèi)教研課，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中成長(cháng)。

　　10月，我校和龍族瑤族進(jìn)行了株洲市“骨干教師學(xué)科交流活動(dòng)”，我認真組織體育路校區優(yōu)秀教師積極承擔常態(tài)課展示并親自執教，受到了聽(tīng)課老師的一致好評。11月，學(xué)校組織青年教師教學(xué)比武，我全程參與老師們的教學(xué)全過(guò)程，以自己的示范和人格魅力贏(yíng)得了老師們的信任和贊賞。

　　五、實(shí)現價(jià)值追求，享受幸福的教育人生。

　　驀然回首，或多或少都感覺(jué)時(shí)間流逝的同時(shí)，也有些收獲。5月，我參加區新苗杯“語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)技能競賽”獲得二等獎，6月指導學(xué)生黃昕羽參加市硬筆書(shū)法比賽獲得一等獎；編排舞蹈獲校慶六一節目演出二等獎；撰寫(xiě)的論文《習作意志品質(zhì)的培養》獲區特等獎，并送省參評；本班學(xué)生代表區參加市教學(xué)班演唱比賽獲一等獎，我獲“協(xié)作一等獎”；9月指導學(xué)生獲得市演講比賽一等獎；同時(shí)被評為“區優(yōu)秀班主任”；11月區語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)競賽，我班8人獲獎。

　　教育教學(xué)工作，是艱辛的，同時(shí)又是快樂(lè )的。只要有所追求，我就能鍥而不舍地朝著(zhù)我自己理想目標奔跑。身為教育工作者，只要摒棄世俗，拋開(kāi)功利化的東西，用心去營(yíng)造你心中那份理想的職業(yè)，你就能化難為易，化苦為樂(lè )。所有因為這份職業(yè)所帶來(lái)的那些榮譽(yù)，我想，我都沒(méi)有任何權利擁有，那都是這份職業(yè)給予我的，那都是我的學(xué)生所賜予我的。道路艱辛，我將如屈原所說(shuō)“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，一如既往地依照自己的追求，享受著(zhù)幸福的教育人生。

　　骨干教師工作報告 8

　　光陰似箭，日月如梭，一眨眼，猴年已半�；仡櫼荒�，碩果累累，展望未來(lái)任重而道遠。過(guò)去的一年，我任小學(xué)三年級語(yǔ)文課，兼學(xué)校后勤工作。一年來(lái)，在學(xué)校統一領(lǐng)導下圓滿(mǎn)完成了學(xué)校交給自己的教育教學(xué)任務(wù)�，F總結如下：

　　一、政治思想方面

　　認真學(xué)習焦裕祿精神，參觀(guān)焦裕祿事跡展覽，寫(xiě)心得體會(huì )兩篇，抄寫(xiě)《黨的群眾路線(xiàn)》筆記四十多頁(yè)。學(xué)習《如何做最好的老師》，寫(xiě)讀書(shū)筆記五十多頁(yè)，寫(xiě)心得談體會(huì )，不斷更新自我理念。愛(ài)崗敬業(yè)，待生如子，全身心地投入教育，遵紀守法，團結同志，不計個(gè)人得失，無(wú)私奉獻，為人師表，教書(shū)育人，做好本職工作，真正做到了忠誠黨的.教育事業(yè)。

　　二、教育教學(xué)方面

　　依據教育中心及校部的課改精神，加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習，認真學(xué)習太谷經(jīng)驗——“二十四字”教學(xué)法。加強課堂教學(xué)，加強小組建設，培養小組長(cháng)，落實(shí)捆綁式教學(xué)。讓好學(xué)生學(xué)有勁，學(xué)困生主動(dòng)，課堂效率高，使整個(gè)課堂讓學(xué)生聽(tīng)明白，想明白，講明白。教學(xué)方面和青年教師一道參加課改，聽(tīng)課評課，共同研討，學(xué)習他們的新方法，探索新思路。備課中我始終按上級要求的三大塊，創(chuàng )設情景、自主交流、練習反饋。講課中力求人人參與，共同交流，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。本期三年級語(yǔ)文考試及格率100%，人均84.76，優(yōu)秀率7%。

　　三、后勤保障工作

　　后勤工作頭緒多，辛苦，埋怨，在所難免，但從無(wú)怨言。只要學(xué)校滿(mǎn)意，同志滿(mǎn)意，再苦再累我也心甘情愿，始終以服務(wù)教學(xué)為宗旨，當一名合格的后勤兵。

　　骨干教師工作報告 9

　　轉瞬間，我在語(yǔ)文教學(xué)崗位上又平凡地走過(guò)了一年。追憶往昔，展望將來(lái)，為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己快速成長(cháng)，成為一名合格的“人民老師”，無(wú)愧于這一稱(chēng)號，我現將本年度教學(xué)工作情況總結如下：

　　一、師德方面

　　強化修養，塑造“師德”。我一直認為作為一名老師應把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時(shí)辰嚴格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我一直堅持給同學(xué)一個(gè)好的師范，期望從我這走出去的都是合格的同學(xué)，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的同學(xué)一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，強化修養，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將連續強化師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

　　二、語(yǔ)文教學(xué)方面

　　虛心求教，強化自我。本年度我的語(yǔ)文教學(xué)工作分為兩個(gè)階段：

　　去年x月我擔任x級x班的語(yǔ)文教學(xué)工作，本年x月至今擔任本級x、x兩個(gè)試驗班的語(yǔ)文教學(xué)。對于一名老師來(lái)說(shuō)，強化自身業(yè)務(wù)水平，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。伴著(zhù)歲月的流逝，伴著(zhù)我語(yǔ)文教學(xué)天數的增加，我越來(lái)越感到我學(xué)問(wèn)的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己語(yǔ)文教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強化。

　　首先是從語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)學(xué)問(wèn)上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)雜志進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)方法的書(shū)籍，對于里面各種語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(cháng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導自己的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗證和進(jìn)展這種理論。

　　其次是從語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗缺乏，有時(shí)還會(huì )在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中遇到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因此我虛心向老老師學(xué)習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗。我個(gè)人應付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的力量大大增加。

　　第三是做到“不恥下問(wèn)”。語(yǔ)文教學(xué)互長(cháng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，同學(xué)也是老師的“老師”。由于同學(xué)接受新學(xué)問(wèn)快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的語(yǔ)文教學(xué)學(xué)問(wèn)。

　　我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責任之重大。為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學(xué)的期望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較杰出的完成高三語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身學(xué)問(wèn)體系，打牢語(yǔ)文根底學(xué)問(wèn)，使自己能夠比擬自如的進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)；另一方面，連續向老老師學(xué)習，抽出業(yè)余時(shí)間向x等具有豐富高三語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習。對待課程，虛心聽(tīng)取他們看法備好每一節課；認真聽(tīng)課，仔細學(xué)習他們上課的.布置和技巧。

　　這一年來(lái)，通過(guò)仔細學(xué)習語(yǔ)文教學(xué)理論，努力鉆研語(yǔ)文教學(xué)，虛心向老老師學(xué)習，我自己感到我比前兩年的我在語(yǔ)文教學(xué)方面有了較大的提高。同學(xué)的語(yǔ)文成果也證明了這一點(diǎn)，我教的班級在歷次語(yǔ)文考試當中都取的了較好的成果，名次一般保持在班級前三四名。接手這兩個(gè)外語(yǔ)試驗班的語(yǔ)文教學(xué)，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一節課我都向老老師年輕老師虛心的求教力爭盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒(méi)有白費，這兩個(gè)班語(yǔ)文成果都比擬優(yōu)異。

　　三、班主任工作

　　一心一意，盡職盡責。我所帶的x級x班是我踏上語(yǔ)文老師崗位第一年就擔任班主任的班級。從擔任班主任第一天開(kāi)頭，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時(shí)間和精力放在班級和同學(xué)上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間。古人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從�！痹诠芾戆嗉�、教育同學(xué)的過(guò)程中，我一直堅持這一原則，要求同學(xué)做到的，我首先做到；反對同學(xué)做的，我也堅決不做。經(jīng)過(guò)一年多的言傳身教，我班同學(xué)根本做到令行止禁，班級風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽。

　　由于我處理班級事務(wù)堅持“對事不對人”，從不鄙視任何一個(gè)同學(xué)，因此同學(xué)和我關(guān)系非常融洽，班級工作開(kāi)展的繪聲繪色，取得大量成果。不虛心的說(shuō)x級x班在學(xué)校開(kāi)展的各項工作取得的成果都名列前茅，先后獲得：學(xué)期學(xué)習成果第一，校運動(dòng)會(huì )團體總分第一，�；@球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二，衛生流淌紅旗數次等等榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　伴著(zhù)升入高三，我把班級工作的重心轉到學(xué)習上來(lái)。假如說(shuō)高一高二我是在培育同學(xué)全方面進(jìn)展，給他們打好一個(gè)良好的素養根底，那麼如今高三我的班主任的工作任務(wù)就是在同學(xué)各方面力量大幅提高的根底之上使他們專(zhuān)注于他們的學(xué)業(yè)完成和完成他們自己的高校夢(mèng)。我期望從我帶的班走出去的同學(xué)都是“合格品”，都是有用之才。

　　四、學(xué)校各項活動(dòng)情況

　　主動(dòng)參與活動(dòng)，嚴格要求自我。仔細參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)。除婚假七天外從未請假一天，也未耽擱一節課。上班開(kāi)會(huì )不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項規章制度，今后連續堅持。

　　舊的一年即將過(guò)去，新的一年趕緊來(lái)到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需連續加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成果。

　　骨干教師工作報告 10

　　一年以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待自己的工作，以“師德”規范我的教育教學(xué)工作。工作中謙虛好學(xué)，刻苦鉆研，不斷提高自己的思想認識，提高自己的業(yè)務(wù)水平，深知在教學(xué)工作中處處發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，才能無(wú)愧于“骨干教師”這一稱(chēng)號，才能無(wú)愧于我所從事的崇高職業(yè)。下面將一年來(lái)的工作情況匯報如下：

　　一、加強師德規范，樹(shù)立良好形象

　　在這一年里，我積極參加政治學(xué)習，在新的形勢面前，積極探索工作新思路，轉變思維方式，結合工作實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)。我深感，教育是一份需要用愛(ài)去耕耘的事業(yè)。在全社會(huì )呼喚師德的形勢下，我有這樣一份以愛(ài)為主題的工作，我愛(ài)我身邊的孩子，我愛(ài)我的工作。我以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問(wèn)題，寬容他們，適時(shí)幫助他們。我不會(huì )因為孩子的不小心犯錯而嚴加指責，有的是理解，尊重與寬容。

　　二、積極參與各種學(xué)習，提升自身素養

　　要給孩子一杯水，教師自己要有一桶水。如今，作為骨干教師的我走在課改前沿，必須學(xué)深、學(xué)透課改新理念，平時(shí)我認真翻閱各類(lèi)幼教雜志，經(jīng)常上網(wǎng)了解教育信息，做好摘抄，專(zhuān)心聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，認真領(lǐng)悟“課改”和《課標》的精神，反復“消化”；我以“垂范、敬業(yè)、好學(xué)、反思”作為行動(dòng)準繩，帶動(dòng)校內教師，以各種形式學(xué)習并深刻領(lǐng)會(huì )課改精神，帶領(lǐng)他們在先進(jìn)的教育理念指導下，借助于行動(dòng)研究，對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，積極探索與解決教育實(shí)踐中的問(wèn)題，撰寫(xiě)反思隨筆，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，形成了良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，我自己也在不斷摸索中發(fā)展提高。作為一名骨干教師，我非常珍惜每次的學(xué)習機會(huì )。

　　三、扎實(shí)工作，不斷挑戰自我

　　把學(xué)生教好，讓學(xué)生不斷進(jìn)步和成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名數學(xué)教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習方法，培養良好的學(xué)習品質(zhì)，獲取更多的知識是保證學(xué)生成功的重要條件。教學(xué)中，我把培養學(xué)生思維品質(zhì)，良好的學(xué)習方法放在了首位。然而完成實(shí)施這些工作是非常辛苦的，因為學(xué)生有墮性，消極的思維定勢很牢固，對于這些我是逐步地進(jìn)行針對性地培養和訓練的，哪怕短時(shí)間內看不到成效，我還是堅持不懈地做下去，因為我知道學(xué)生在學(xué)校學(xué)的那些具體知識是遠遠不夠的，我們要給學(xué)生的是一種能延讀的東西，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域的知識，都不會(huì )覺(jué)得無(wú)師的困惑，我深信堅持這種觀(guān)念的教學(xué)大部分學(xué)生是會(huì )接受的。大家知道我們正在面臨新課程改革，為了適應新形勢，我認真學(xué)習了《新課程：整合性教學(xué)能力的培養與訓練》、《教師課堂教學(xué)能力的.培養與訓練》以及《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養》等有關(guān)新課程論著(zhù)，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi)，積極探索，努力進(jìn)取，使自己迅速成長(cháng)起來(lái)，以適應新課程改革的需要。教學(xué)工作是一項復雜的工作，我抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機會(huì )，虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習，向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。所以，經(jīng)過(guò)自己的努力，我所教班級的語(yǔ)文成績(jì)，每次考試在年級中均名列前茅。

　　四、點(diǎn)滴成績(jì)

　　在19年的教學(xué)工作中我帶過(guò)13年的班主任，在這13年當中，所帶的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，自己也取得了一點(diǎn)成績(jì)。我撰寫(xiě)論文多篇并分獲省，市級獎勵；我指導的學(xué)生多次在市級獲一、二等獎。20xx年我參加了市教研室舉辦的活力課堂賽課獲三等獎；多次獲校級“活力課堂”評優(yōu)課；20xx年德育論文獲省一等獎，兩篇教學(xué)設計分獲省、市級一、二等獎。20xx年被評為丹陽(yáng)市優(yōu)秀輔導員，同年被評為丹陽(yáng)市“先進(jìn)教育工作者”，20xx度獲市考核優(yōu)秀，每學(xué)期獲校級“優(yōu)秀輔導員”稱(chēng)號。

　　總之，以滿(mǎn)腔的熱情作好教書(shū)育人的工作始終是我的行動(dòng)準則，成績(jì)只屬于過(guò)去，當然我深知要想成為一名真正出色的教師，我的路還很漫長(cháng)，我的各方面能力還有待于提高，但我堅信在新區實(shí)小這個(gè)擁有出色的領(lǐng)導集體又擁有優(yōu)秀的教師群體的大家庭里，有領(lǐng)導的關(guān)懷、有同事之間的相互激勵與感染，再加上我對每一名學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡南矏?ài)，對教育事業(yè)那份由衷的熱愛(ài)，對教學(xué)那份永遠不變的熱情，都會(huì )支撐著(zhù)我走向成功的彼岸。在今后的工作中我會(huì )更加努力，做一名家長(cháng)認可學(xué)生滿(mǎn)意的無(wú)愧于自己良心的人民教師。

　　骨干教師工作報告 11

　　寒來(lái)暑往，一學(xué)年的辛苦耕耘即將結束�；仡欉@學(xué)年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規章制度，服從上級領(lǐng)導安排，熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生，嚴格要求，做到因材施教。同時(shí)不斷提升業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材，努力提升教學(xué)水平，且多聽(tīng)取意見(jiàn)，向有經(jīng)驗的教師請教，務(wù)求精益求精。在收獲的六月里，無(wú)論是成績(jì)還是教訓，粒粒皆辛苦。

　　一、思想素質(zhì)方面

　　本人熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)本職工作，恪盡職守，謙虛謹慎。堅持黨的教育方針，面向全體、教書(shū)育人。廣泛的學(xué)習教育教學(xué)理論知識、學(xué)科基礎知識，充實(shí)自身，樹(shù)立大教育觀(guān)，為學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展夯實(shí)基礎。尊重家長(cháng)，積極傳播科學(xué)家教方法，自覺(jué)抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。

　　二、教育教學(xué)方面

　　在長(cháng)期的教育實(shí)踐工作中，我形成了創(chuàng )新、篤行、樂(lè )教的教學(xué)風(fēng)格。課堂氣氛民主，學(xué)生興趣濃厚，教學(xué)質(zhì)量不錯。我的教學(xué)語(yǔ)言親切、幽默充滿(mǎn)智慧，以春風(fēng)化雨的細膩滋潤每個(gè)學(xué)生的心田。授課前，認真研讀教材，把握知識的內在結構和外在聯(lián)系，類(lèi)比遷移，由點(diǎn)及線(xiàn)、由線(xiàn)及面，教會(huì )方法，為學(xué)生構建系統的知識體系。

　　善于發(fā)現問(wèn)題，利用問(wèn)題的積極面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養學(xué)生多角度全方位的解題思路，體現了新課標對學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求。在一個(gè)個(gè)活潑有趣的數學(xué)情境中，鼓勵學(xué)生交流、分享、傾聽(tīng)、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)興趣，樹(shù)立信心，從而體現了數學(xué)的'價(jià)值。

　　由于數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著(zhù)課程的加深，學(xué)困生會(huì )越來(lái)越多。針對這部分學(xué)生，我不強調、不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學(xué)習空間。設計游戲激發(fā)興趣、借助直觀(guān)教具分解難度，師生、生生一對一講解。最后，聯(lián)系家長(cháng)，為其樹(shù)立端正的育兒理念，介紹科學(xué)方法，用教師的不錯人格影響學(xué)生、家長(cháng)。

　　三、其他方面

　　作為數學(xué)教師，我不但注意做好自身的本職工作，還主動(dòng)協(xié)作兩位班主任老師進(jìn)行班級管理。對于本年級組內的活動(dòng)和任務(wù)，我本著(zhù)積極參與互助團結的態(tài)度，為團隊的共贏(yíng)做出應有的貢獻。

　　骨干教師工作報告 12

　　我自20xx年參加工作以來(lái)，一直以積極的、主動(dòng)的工作態(tài)度來(lái)要求自己。

　　從執教的第一天起，我一直嚴格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展。我要對我自己負責，對我的孩子們負責。

　　在教學(xué)工作中，我始終把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，正是由于這樣的工作態(tài)度，使得我在處理師生之間、生生之間的關(guān)系時(shí)，都能將困難迎刃而解。熱愛(ài)學(xué)生就是要尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，我從不以成績(jì)來(lái)評價(jià)一個(gè)學(xué)生，我想，對于一個(gè)小學(xué)生來(lái)講，培養他們建立一個(gè)健康向上的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)更為重要。另外，對性格孤僻的學(xué)生，我更多的是給他們熱情幫助，意圖使出他們恢復自信，走出自我評價(jià)的誤區。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。

　　學(xué)無(wú)止境，在教育孩子們學(xué)習的同時(shí)，我每學(xué)期都要學(xué)習大量的教育書(shū)籍，借此來(lái)充實(shí)自己的理論水平。在學(xué)校要求學(xué)習北京二小教學(xué)模式的大背景下，我始終堅持按照 三段式 教學(xué)模式去上好每一節課。每次教學(xué)實(shí)踐，都能有新的收獲。在已有的教學(xué)模式上，開(kāi)拓創(chuàng )新出一條更適合于班級現狀的教學(xué)路子成了我近階段的奮斗目標。我始終堅信，只有不斷地學(xué)習以及不斷地進(jìn)行探索實(shí)踐，才會(huì )讓我的教改之路走的更長(cháng)、更遠。

　　本學(xué)年度，我負責六年級五班的數學(xué)教學(xué)工作。從本班的現狀來(lái)看，大部分孩子的學(xué)習態(tài)度都是比較端正的，能夠積極的參與到平時(shí)的學(xué)習活動(dòng)中。但是不可避免的，一些學(xué)生依然存在著(zhù)不遵守紀律，對學(xué)習任務(wù)不積極完成等等缺點(diǎn)。剛開(kāi)始接觸這個(gè)班級時(shí)，由于對學(xué)生個(gè)人的情況不是很了解，在教學(xué)工作中遇到了一些困難，但是經(jīng)過(guò)本人不懈努力，比如請教之前的代課老師，不斷向他們了解情況，吸取經(jīng)驗，并經(jīng)常與學(xué)生談心，及時(shí)了解他們的心里狀況等等，使得本班的數學(xué)學(xué)習氣氛較剛開(kāi)始時(shí)更加濃厚，也為我順利的進(jìn)行教學(xué)工作打下了堅實(shí)的基礎 通過(guò)一個(gè)學(xué)期以來(lái)的教學(xué)，本人在關(guān)于高年級數學(xué)的教學(xué)方法方面，也有不少收益。其中主要有以下幾點(diǎn)：

　　1、數學(xué)生活化與生活數學(xué)化緊密結合。

　　數學(xué)知識有時(shí)是比較枯燥無(wú)味的'，但是只要把握住數學(xué)與生活的聯(lián)系，能夠創(chuàng )設和生活息息相關(guān)的教學(xué)情景，就能激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣;另外，課外讓學(xué)生們通過(guò)仔細觀(guān)察把生活中的數學(xué)現象及時(shí)記錄下來(lái)，并帶到課堂里和大家分享，讓學(xué)生們感受到生活離不開(kāi)數學(xué)，生活中處處有數學(xué)，這樣的教學(xué)方式能夠讓課堂變得更加生動(dòng)，更加有吸引力。

　　2、注重生生湖動(dòng)的學(xué)習方式。

　　讓學(xué)生團結互助，共同努力，共同進(jìn)步。通老師的及時(shí)的鼓勵性的點(diǎn)評，為孩子們建立自信，變得更勇于提問(wèn)及思考。在練習課時(shí)，更可以先讓學(xué)生自己出題目，在組內交換做，交換改。通過(guò)出題，做題，改題，鞏固了學(xué)習的知識。

　　3、學(xué)習、競賽、游戲三者相結合，提高學(xué)習熱情。

　　適當開(kāi)展競賽，可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性。由于小學(xué)生有著(zhù)很強的好勝心，總希望爭第一，得到老師的表?yè)P，在競賽時(shí)，很多學(xué)生往往能夠超水平發(fā)揮，課堂教學(xué)效果也因此得到了極大的提升。在教學(xué)中，可組織各種比賽，如 看誰(shuí)算得快又對 ， 看誰(shuí)的解法多 ， 比誰(shuí)方法更巧妙 等，都能使學(xué)生 大顯身手 。比賽形式多種多樣，可以全班比賽;可以分男女同學(xué)比賽;可以分小組比賽;還可以將學(xué)生按能力分組比賽，使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲勝的機會(huì )增加，激勵的作用將會(huì )更大，參與的熱情就會(huì )更高。

　　總之，在教學(xué)工作中，我一直強調學(xué)生學(xué)習的主體地位，把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，教學(xué)中要盡最大的努力，最充分地調動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習，由 要我學(xué) 轉化為 我要學(xué) 、 我愛(ài)學(xué) 。

　　科學(xué)施教的同時(shí)努力提高、完善自我，這就是我的工作思路。我將繼續堅持自己的工作思路，做一個(gè)愛(ài)學(xué)生，也讓學(xué)生愛(ài)的好教師。

　　骨干教師工作報告 13

　　自被評為骨干教師以來(lái)，本人深感責任重大，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座佑銘，在思想上愛(ài)國愛(ài)黨，積極上進(jìn)，通過(guò)參與各種學(xué)習活動(dòng)，把好了思想關(guān)，認清了形勢，使自己能一如既往地熱愛(ài)教育工作，注意樹(shù)立良好的教師形象，盡心盡力地搞好教學(xué)，一心一意地為了學(xué)生，一份真誠與質(zhì)樸受到不少學(xué)生的肯定。

　　把學(xué)生教好，使學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名物理教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習方法，培養良好的學(xué)習品質(zhì)，獲取更多的知識是保證學(xué)生成功的重要條件。教學(xué)中，我把培養學(xué)生思維品質(zhì)，良好的學(xué)習方法和品行放在了首位。然而完成實(shí)施這些工作是非常辛苦的，因為學(xué)生有墮性，消極的思維定勢很牢固，對于這些我是逐步地進(jìn)行針對性地培養和訓練的，哪怕短時(shí)間內看不到成效，我還是堅持不懈地做下去，因為我知道學(xué)生在學(xué)校學(xué)的那些具體知識是遠遠不夠的，我們要給學(xué)生的是一種能延讀的東西，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域的知識，都不會(huì )覺(jué)得無(wú)師的困惑，我深信堅持這種觀(guān)念的教學(xué)大部分學(xué)生是會(huì )接受的。大家知道我們正在面臨新課程改革，為了適應新形勢，我認真學(xué)習了《校本研修面對面》并在學(xué)校承擔《校本研修面對面》話(huà)題4的培訓任務(wù)，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi)，積極探索，努力進(jìn)取，使自己迅速成長(cháng)起來(lái)，以適應新課程改革的需要。教學(xué)工作是一項復雜的工作，我抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機會(huì )，虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習，向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的.課堂教學(xué)風(fēng)格。所以，經(jīng)過(guò)自己的努力榮獲2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期七年級數學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎。

　　此外，新課程實(shí)施以來(lái)，我校始終把培養青年教師作為學(xué)校的重點(diǎn)工作，提出要把青年教師培養成師德好、學(xué)歷高、業(yè)務(wù)精、能力強的復合型教師。以提高我校整體教學(xué)水平。應學(xué)校的要求，我積極幫扶青年教師，指導他們從備好一堂課入手，積極承擔公開(kāi)課，匯報課，努力提高自己的教學(xué)能力和水平，課后，積極反思，總結得失，使青年教師不斷進(jìn)步。在本年度對楊永芳老師在物理教育教學(xué)方面起到一定引領(lǐng)作用。

　　總之，在這一年多工作中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)工作的技藝上，都有了一定的提高。但我感到離“骨干教師”的要求和標準還相差較遠，平時(shí)工作中出現需改進(jìn)的地方也較多。特別是在接受先進(jìn)的教育思想、更新教育觀(guān)念，深入開(kāi)展教學(xué)研究方面做得很不夠，在今后的工作中，我將加倍努力。

　　骨干教師工作報告 14

　　我于20xx年9月?lián)�任起李關(guān)弟中學(xué)體育教師，至今已有四年，期間我始終堅持實(shí)事求是、以身作則，各方面能?chē)栏褚�求自己，工作中認真努力，為學(xué)校的發(fā)展貢獻了自己的`一份力量，工作述職如下：

　　一、教學(xué)方面

　　1、今年初三體育升學(xué)考試，在三位體育教師共同努力下，又創(chuàng )佳績(jì)，平均分29.3左右，位于全區前列。

　　2、朱老師在體育組成員共同指導幫助下：公開(kāi)課《籃球運球、變向跑》受體育同仁及教研員的肯定認同。

　　二、科研方面

　　1、被推薦為鄞州區20xx年區級教育科研先進(jìn)個(gè)人。

　　2、論文《初三體育中考訓練模式的比較研究》入選由中國學(xué)校體育科學(xué)學(xué)會(huì )主辦的第七屆全國學(xué)校體育論文匯編，榮獲二等獎。

　　3、《如何評價(jià)一堂好的體育課》發(fā)表于浙江體壇報；《體育鍛煉有效解決青少年心理障礙》于陳老師合寫(xiě)發(fā)表于20xx年南京體育學(xué)院學(xué)報第四期。

　　三、教研活動(dòng)方面

　　1、被推薦為區體育學(xué)科中心備課組成員。

　　2、6月份參加全國體育骨干教師教學(xué)創(chuàng )新研討會(huì )。

　　3、作為教研組長(cháng)：不定期組織開(kāi)展本組教研組活動(dòng)，組內關(guān)系融洽；組外活動(dòng)包括3月份邀請橫街中學(xué)來(lái)我校進(jìn)行教研活動(dòng)，聽(tīng)朱教師課。5月份，全組外出鄞州職業(yè)高級中學(xué)進(jìn)行校外教研活動(dòng)。

　　4、5月份參加寧波市中小學(xué)課程改革研討活動(dòng)。

　　四、競賽訓練方面

　　1、4月26日同朱校長(cháng)參加鄞州區體育競訓會(huì )議，積極領(lǐng)會(huì )上級精神，校長(cháng)室與體育組共同召開(kāi)體育組竟訓會(huì )議，制訂計劃，分布工作，落實(shí)到人。成立了�；@球隊、木球隊、足球隊、田徑隊。

　　2、本人協(xié)助田徑隊總教練何老師，訓練田徑徑賽項目。

　　我將總結自己工作中的經(jīng)驗和不足，努力學(xué)習，勤奮工作，來(lái)適應新形勢下的教育形勢。

　　骨干教師工作報告 15

　　我從20xx年9月份開(kāi)始在李甘迪中學(xué)當體育老師，到現在已經(jīng)四年了。這期間我一直堅持實(shí)事求是，以身作則。我可以嚴格要求自己，在工作中努力，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。我的工作報告如下:

　　第一，教學(xué)

　　1.在三位體育老師的共同努力下，今年第三年的體育高考取得了不錯的成績(jì)，平均分29.3分左右，處于全區前列。

　　2.在運動(dòng)隊成員的幫助下，朱老師:籃球運球、變向跑公開(kāi)課得到了運動(dòng)同仁和教研人員的'積極肯定。

　　第二，科研

　　1.20xx年被推薦為鄞州區教育科研先進(jìn)個(gè)人。

　　2.論文《初中體育中考訓練模式的比較研究》入選中國學(xué)校體育科學(xué)學(xué)會(huì )主辦的第七屆全國學(xué)校體育論文匯編，獲二等獎。

　　3.《如何評價(jià)一堂好的體育課》發(fā)表在《浙江體育報》上；《體育鍛煉有效解決青少年心理障礙》由陳老師合著(zhù)，發(fā)表于20xx年《南京體育學(xué)院學(xué)報》第四期。

　　第三，教研活動(dòng)

　　1.被推薦為區體育紀律中心備課組成員。

　　2月、6月參加全國重點(diǎn)體育教師教學(xué)創(chuàng )新研討會(huì )。

　　3.作為教研組組長(cháng):不定期組織教研組活動(dòng)，組內關(guān)系融洽；課外活動(dòng)包括3月份邀請橫街中學(xué)來(lái)我校進(jìn)行教研活動(dòng)，聽(tīng)朱老師講課。5月，全團外出到鄞州職業(yè)高中進(jìn)行校外教研活動(dòng)。

　　4、5月參加寧波市中小學(xué)課程改革研討會(huì )。

　　第四，競賽訓練

　　1.4月26日，我和朱校長(cháng)一起參加了在鄞州區舉行的體育競賽訓練會(huì )，積極領(lǐng)會(huì )上級精神。校長(cháng)辦公室和運動(dòng)組聯(lián)合召開(kāi)運動(dòng)組比賽訓練會(huì )，制定計劃，分配工作，落實(shí)到人。成立了�；@球隊、木隊、足球隊、田徑隊。

　　2.我協(xié)助田徑隊總教練何老師訓練田徑項目。

　　我會(huì )總結工作中的經(jīng)驗和不足，努力學(xué)習，努力工作，以適應新形勢下的教育形勢。

　　骨干教師工作報告 16

　　春花去逝流水靜，教壇無(wú)暇自悠清。三尺講臺師生事，半為教書(shū)半育人。自從去年我被評為南通市骨干教師以來(lái)，我就時(shí)常提醒自己，要以一種平和而真誠的心態(tài)面對同事與領(lǐng)導，客觀(guān)的、真實(shí)的面對自己的工作，回顧這半年來(lái)的工作，雖有酸甜苦辣，付出了許多許多，但值得欣慰的是，我在美術(shù)教育教學(xué)和教育科研及學(xué)生的思想教育上還是取得了一定的成績(jì)，現就半年來(lái)的工作作一個(gè)總結：

　　一、勤學(xué)，追求和諧的美術(shù)教學(xué)

　　骨干教師存在的價(jià)值就是在關(guān)注本學(xué)科建設的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)。作為一名初中美術(shù)骨干教師，主要的責任就是將“美”帶給學(xué)生，讓孩子在美的享受中體會(huì )美育的教育內涵；讓孩子在美的作品欣賞中認識美育的教育方式。而這一切的表現形式就是通過(guò)我們的美術(shù)課堂來(lái)實(shí)現的。

　　作為一名美術(shù)骨干教師，我不僅利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自身業(yè)務(wù)學(xué)習以提高自己的專(zhuān)業(yè)知識水平、鑒賞能力、創(chuàng )作能力。還通過(guò)課題研究，進(jìn)行民間美術(shù)資源在課堂中的應用研究，并在學(xué)校的美術(shù)興趣小組和美術(shù)特長(cháng)生中開(kāi)展小范圍的實(shí)驗教學(xué)，去年下半年我參與編寫(xiě)的《南通市鄉土美術(shù)實(shí)驗教材（初中版）》在我們課題組中通過(guò)實(shí)踐受到大家的好評。我們編寫(xiě)的《南通地方美術(shù)文化資源圖庫（光盤(pán)）》已經(jīng)由江蘇音像出版社和江蘇美術(shù)出版社聯(lián)合出版并由廣大美術(shù)教師使用，結果深受師生的喜愛(ài)。而由本人擔任副主編的《打開(kāi)一扇窗——南通地方美術(shù)文化案例分析與研究》則成為了廣大美術(shù)教師的良師益友和美術(shù)備課的專(zhuān)用教參。作為美術(shù)專(zhuān)職教師，我知道自己的美術(shù)教學(xué)水平比起石港小學(xué)的顧躍進(jìn)和海門(mén)東洲的陳鐵梅老師來(lái)相差甚遠，因而各級組織的教研活動(dòng)我都會(huì )積極參加，09年來(lái)先后執教了《人類(lèi)的朋友（二）》（市手拉手優(yōu)秀課展示）、《中國古代書(shū)畫(huà)欣賞》（千校萬(wàn)師支教活動(dòng)）、《東皋印藝》（中國教育學(xué)會(huì )課題會(huì )議優(yōu)秀課一等獎）。另外我還擔任了江蘇省第四屆書(shū)法優(yōu)秀課、江蘇省和諧教育研討會(huì )優(yōu)秀課展示、南通市小學(xué)美術(shù)優(yōu)秀課評比的評委并在省和諧研討會(huì )上作了《美術(shù)和諧課堂教學(xué)的策略與思考》專(zhuān)題講座。正如我在講座上所說(shuō)的一句話(huà)“每一次活動(dòng)都使我在思想上有了新的認識，他指導著(zhù)我的教學(xué)，正所謂，活動(dòng)助人成長(cháng)”。然而我深深的知道，其實(shí)，參加活動(dòng)的過(guò)程就是自己勤學(xué)的過(guò)程，只有勤學(xué)，才能使自己迅速成長(cháng)起來(lái)。

　　二、引領(lǐng)，發(fā)揮團隊的聚合效應

　　“骨干教師”稱(chēng)號存在的.生命是在于不斷地引領(lǐng)一所學(xué)校、一個(gè)團隊、一個(gè)學(xué)科的發(fā)展。作為一個(gè)美術(shù)特色學(xué)校的市級美術(shù)骨干教師。我知道應用充分利用自身的影響，做好四個(gè)方面的工作。

　　引領(lǐng)學(xué)校的可持續發(fā)展。騎岸初中是通州最薄弱的省示范初中之一，受制于地域等各方面的原因，已經(jīng)成為一所真正意義上的薄弱學(xué)校（學(xué)生數已從幾年前的近千人減少到了五、六百人）。為了能夠使學(xué)校再次走上健康發(fā)展的道路，我以身示范，不僅僅做到工作上敬業(yè)，更是注重了對全體教師在教育科研上的引領(lǐng)。結合學(xué)校這幾年的發(fā)展實(shí)際，確立了“鄉土美術(shù)教育”的特色建設目標，使得學(xué)校半年來(lái)的工作一直圍繞市局的創(chuàng )特升格做文章，實(shí)現了學(xué)校的可持續發(fā)展。

　　提升學(xué)�？蒲械姆諊�。作為一名美術(shù)骨干教師，我主持著(zhù)省、市級的課題，并以此為著(zhù)力點(diǎn)，帶領(lǐng)全校教師一起開(kāi)展相關(guān)的教育科學(xué)研究。從理論建構到實(shí)踐研究，及時(shí)將自己的思想和做法向全體教師進(jìn)行展示。通過(guò)積極參加學(xué)科組的集體研討，使全校教師在教育科研的旗幟下成長(cháng)，實(shí)現了有效教學(xué)，真正讓教學(xué)的效率最大化。

　　促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(cháng)。美術(shù)課堂是學(xué)校素質(zhì)教育的重要陣地之一。本學(xué)期，我擔任9個(gè)班的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，另外還擔任著(zhù)學(xué)校美術(shù)興趣小組的培訓任務(wù)。工作雖忙，但我總是以一個(gè)研究者的角色參與到課堂教學(xué)中去。十分關(guān)注我的課堂教學(xué)對學(xué)生的影響，關(guān)注美術(shù)教育對學(xué)生其它知識學(xué)習的影響。讓學(xué)生在美的熏陶中健康成長(cháng)。

　　領(lǐng)導美術(shù)教育合力的形成。一直以來(lái)，我都是通州或南通美術(shù)教師中年齡較輕的教師，作為年輕的教師，很多時(shí)候是沒(méi)有多少說(shuō)話(huà)權的，但在整個(gè)通州，甚至于南通的美術(shù)教育圈中，大家都認識我，知道我是最喜歡幫助大家的，我的電話(huà)號碼也是一直開(kāi)放的熱線(xiàn)，許多時(shí)候，我已經(jīng)睡下，但只要是美術(shù)同行的電話(huà)，不管是

　　問(wèn)美術(shù)活動(dòng)信息的，還是一起探討上課難點(diǎn)的，或上示范課、研究課請我拿主意的……，對于這些老師，無(wú)論是如東的，還是如皋的，又或許是海安的、通州的，只要是合理的需求，我總是盡力的幫忙、認真的解答。

　　三、研究，實(shí)現教育的發(fā)展升華

　　我一直認為，骨干教師，其在存在的另外一個(gè)作用，就是要嘗試在本學(xué)科的教學(xué)中擔任好教學(xué)研究的作用。并積極將自己的教育教學(xué)提煉成有一定價(jià)值的材料或文章，以便于大家的探討與研究，以實(shí)現學(xué)科教育的發(fā)展。

　　09年以來(lái)，雖然我只發(fā)表了《我的課堂關(guān)鍵詞——無(wú)法》（《江蘇教育研究》3月理論版）、《淺談地方民間美術(shù)與農村學(xué)校特色建設》（《江蘇學(xué)校美術(shù)教育》5月）兩篇文章，也僅有一篇教學(xué)案例和一篇論文參加中國教育學(xué)會(huì )獲一等獎。但我認為這半年來(lái)我的收獲是很大的，因為這些文章最初發(fā)表在我自己的博客上時(shí)就引起了許多同行、領(lǐng)導和專(zhuān)家的關(guān)心與指教。當我接到這些電話(huà)的時(shí)候，我感覺(jué)很實(shí)在，也認識到自己在美術(shù)教育上的研究?jì)r(jià)值。六月份，我結合自己多年美術(shù)教學(xué)研究的內容，在市教科室張偉副主任的指導下，申報了省青年專(zhuān)項課題《非主流社會(huì )資源在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應用研究》（還沒(méi)立項）受到許多專(zhuān)家的關(guān)注。當然，我深知：教育教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，美術(shù)教學(xué)研究更是一門(mén)藝術(shù)中的藝術(shù)。而藝術(shù)研究是無(wú)止境的，沒(méi)有最好，只有更好。所以，我愿加倍努力，認真研究，實(shí)現美術(shù)教育的新發(fā)展與再升華。

　　總之，于我而言，美術(shù)教育的畫(huà)卷已經(jīng)慢慢打開(kāi)，而如何將最美的內容——自己，展現給大家，我認為，這就是我現在需要努力的目標。

　　骨干教師工作報告 17

　　一學(xué)年來(lái)，我從各方面嚴格要求自我，積極向老老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，下方結合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐將本學(xué)期的工作述職如下：

　　一、政治理論學(xué)習和師德表現方面：

　　本學(xué)年來(lái)，我熱愛(ài)教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度端正，教風(fēng)扎實(shí)，嚴格遵守學(xué)校的規章制度，不遲到、不早退、沒(méi)請過(guò)一天假。認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加學(xué)校各種活動(dòng)，并做了超多的政治筆記與理論筆記。

　　二、教育教學(xué)方面：

　　本學(xué)年我擔任四年級3班、4班和三年級1班、2班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)方面，我認真寫(xiě)好教學(xué)計劃，提前備好課，寫(xiě)好教案，備課時(shí)認真鉆研教材，虛心向老教師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。掌握知識的邏輯，思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)業(yè)愉悅的心境。創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合，積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平，使我所教班級的英語(yǔ)成績(jì)始終領(lǐng)先于其他班級。

　　三、取得的成績(jì)：

　　20xx年第一學(xué)期考試和第二學(xué)期期中考試，我所帶班級英語(yǔ)成績(jì)突出。均獲年級組第一名，在教師節受到學(xué)校表彰。 xx年5月參加白銀市說(shuō)課比賽獲英語(yǔ)學(xué)科市一等獎。

　　20xx年7月被評為20xx年縣優(yōu)秀教師，并授于“園丁獎”榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　回顧一年來(lái)的工作，有成績(jì)也有不足。我明白，任何事情都是在不斷的反思——改善——再反思——再改善的過(guò)種中不斷的.發(fā)展進(jìn)步的，古人云：“飛瀑之下，必有深潭�！边@“深潭”是“飛瀑”長(cháng)年累月沖擊地面而成的。同樣，教學(xué)經(jīng)驗和方法也是靠長(cháng)時(shí)光積累起來(lái)的。在以后的教學(xué)中我還要注意對自我的知識進(jìn)行分類(lèi)、比較、歸納和提煉，總結教學(xué)中的面功與失敗、經(jīng)驗與教訓，更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極情，真正做到揚長(cháng)避短，更好地教書(shū)育人，我相信在領(lǐng)導和同事的幫忙下，我能不斷地克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自我的努力，為學(xué)校的確發(fā)展做出貢獻。

　　骨干教師工作報告 18

　　驀然回首，執教已經(jīng)xx年。這xx年，我擔任x年級的教學(xué)老師兼班主任。作為一名年輕的教師，我在付出的同時(shí)，收獲更多的是快樂(lè )�，F將我自任教以來(lái)的各方面情況做以下述職。

　　一、愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于無(wú)私貢獻

　　自任教以來(lái)上積級政治上立場(chǎng)堅定得到了學(xué)校老師和校長(cháng)的好評。注意加強師德修養，事事處處為人師表。做學(xué)生的表率，有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于為山區教育事業(yè)做己無(wú)私的奉獻。

　　二、加強學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平

　　為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的能力水平，以適應于當前教育形式飛速發(fā)展的要求，自己不滿(mǎn)足于現狀，堅持不懈的加強專(zhuān)業(yè)知識技能的學(xué)習。20xx年x月又參加了xx大學(xué)本科函授的學(xué)習。自己還積極參加各級各類(lèi)的繼續教育，以不斷的充實(shí)自己的知識。在積極參加各項繼續教育學(xué)習的同時(shí)，我還以勇于開(kāi)拓、大膽積極的，積極潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。長(cháng)期訂閱和購買(mǎi)了《小學(xué)數學(xué)教學(xué)》等有關(guān)教育教學(xué)的報刊書(shū)籍，了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和科研信息，研讀《新課程標準》，積極倡導自主、合作、探究的'學(xué)習方式。

　　正是通過(guò)潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及積極參加繼續教育“充電”，使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高，因此自己不但能完全勝任小學(xué)數學(xué)科的教學(xué)工作，而且在工作中能做到得心應手、應付自如，成為我校數學(xué)科教學(xué)骨干之一，同時(shí)也使自己的教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍。

　　三、勤奮工作，奪取雙豐收

　　我自參加教育工作以來(lái)，至今一直擔任班主任工作，并且一直擔任畢業(yè)班xx科教學(xué)工作任務(wù)。當班主任時(shí)，自己積極抓好班風(fēng)建設，努力地教育轉變后進(jìn)生，牢記“教書(shū)育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和者，班主任的工作直接影響著(zhù)學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長(cháng)，影響著(zhù)他們一生的道路。

　　四、揚長(cháng)避短，更上一層樓

　　回顧自己擔任小學(xué)數學(xué)教師以來(lái)的工作。比如家長(cháng)總是把村里的特產(chǎn)拿給我，在各種水果收獲的季節學(xué)生總是把最好的給我悄悄的放講臺上。展望未來(lái)，我深深地感受到教書(shū)育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長(cháng)避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書(shū)育人的工作做到更上一層樓。

　　“一分耕耘，一分收獲”，經(jīng)過(guò)我不懈地努力，我在課堂教學(xué)和班級管理方面都學(xué)到了不少的知識與技能。但對于我來(lái)說(shuō)還是遠遠不夠的，教育是一項長(cháng)期的工作，更需要長(cháng)久的投入，才能看到碩果。本人還有很多不足之處，今后的工作中，我將繼續努力，刻苦鉆研教育教學(xué)工作，以更飽滿(mǎn)的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛，為教育事業(yè)奉獻自己的力量。

　　骨干教師工作報告 19

　　我自20xx年大學(xué)畢業(yè)至今，一直在夏莊中心初中工作，長(cháng)期擔任畢業(yè)班的工作，因業(yè)績(jì)較為突出，于20xx年被縣教育局評為骨干教師。下面將近幾年的工作情況匯報如下：

　　一、工作態(tài)度

　　在教育教學(xué)工作中，能夠積極主動(dòng)、充滿(mǎn)激情的投入工作，因為我喜歡三尺講臺上個(gè)人才能的發(fā)揮和釋放，用我的智慧和教法去傳授基礎的科學(xué)知識。不僅規范和提升自身的教學(xué)水平，還不斷地提高自身的文化素養。特別喜歡人文知識，涉獵的書(shū)籍雜。從不放過(guò)與專(zhuān)家、學(xué)者和有思想的同事交流，善于汲取有用的信息，通過(guò)思考和感悟，積淀為自身的文化素養。并努力使自身由一位教書(shū)‘匠人’轉變?yōu)橐晃粚?zhuān)家型教師。這也是我職業(yè)規劃的方向。

　　二、教育教學(xué)工作

　　20xx年12月期末考試中，如同平靜的水面，激起波瀾。在學(xué)校成績(jì)下滑的情況下，我的九年級物理成績(jì)突出，所教九年級（1）、（2）班100多名學(xué)生，物理統考平均分為全校第一名，而且優(yōu)秀率29%超過(guò)其他班級。學(xué)校領(lǐng)導在思考，我自己也在思考總結。突出成績(jì)的取得源于我的教學(xué)理念及措施。

　　1、教學(xué)宗旨：在教育教學(xué)中貫穿以人為本的思想，注意自己的言行，為人師表，做到既教書(shū)又育人。用自己的思想和理念教會(huì )學(xué)生做人做事的道理。我的教學(xué)熱情和課堂教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)生歡迎和家長(cháng)的好評，被學(xué)生評為最有魄力和魅力的老師。

　　2、教學(xué)思想：創(chuàng )造輕松的教學(xué)環(huán)境，建立和諧的師生關(guān)系，教師健康的心理和對教師職業(yè)更深層理解尤為重要。由于高中大幅度的升學(xué)率，給平行班教學(xué)帶來(lái)了嚴重的挑戰，所以教師必須要有一種心境去面對，學(xué)生的懶惰、不思考、不專(zhuān)注等等不良的學(xué)習習慣。因此，在教學(xué)工作中，以學(xué)生獲取知識為目地。采取“減負、降難、培養興趣、少考精煉”的教學(xué)思想。目的是讓學(xué)生擁有成就感，從心理樹(shù)立學(xué)習物理的信心。

　　“少考精講”能解決物理難教、課時(shí)少的矛盾。所以平時(shí)我就要有意識的總結歸納典型和涉及到學(xué)生問(wèn)題的訓練題，分門(mén)別類(lèi)，使知識的應用訓練更有效。在學(xué)生大腦中，構建知識結構。變被動(dòng)、無(wú)奈的做題，轉為有成就感的學(xué)習情緒，達到溫故知新、消化知識的目的。

　　3、多年的'教學(xué)實(shí)踐和對教材的鉆研，使我明白教材

　　是最好的方向標：準確把握教材，明確教學(xué)目標，扎實(shí)的完成每節課的基礎教學(xué)任務(wù)。突出主干知識的應用和知識的混淆點(diǎn)。抓住這兩大環(huán)節，學(xué)生在課堂45分鐘教師‘指’和‘導’的作用下，“懂知識、用知識、悟知識”逐步掌握物理知識。循序漸進(jìn)教學(xué)，照顧面廣，使不同能力層面的學(xué)生都受益。達到提高物理課堂教學(xué)效率。

　　4、管理至上，藝術(shù)為重：教學(xué)中親切自然的教態(tài)，抑揚頓挫、富有感染力的語(yǔ)言會(huì )強有力的吸引著(zhù)學(xué)生的注意力。循循善誘的技能，自然銜接的教學(xué)環(huán)節，邏輯性強的講解，會(huì )激活學(xué)生思維，便于學(xué)生理解記憶。達到思維互動(dòng)、活躍課堂氣氛的目的。我的語(yǔ)言溝通藝術(shù)、眼神溝通藝術(shù)等都是我的管理法寶。通過(guò)上述的教學(xué)理念及措施，在近幾年的教學(xué)成績(jì)上得以說(shuō)明。通過(guò)每年的老師量化，老師們應該都很清楚。

　　三、教改和教研工作

　　1、勇于嘗試不同的教學(xué)模式：作為老教師能夠主動(dòng)嘗試不同的教學(xué)管理模式，積極的探究適合本校學(xué)生管理的教學(xué)模式。本著(zhù)因材施教的原則，進(jìn)行分層教學(xué)物理知識學(xué)生難理解、難掌握、課時(shí)緊的特點(diǎn)，從八年級開(kāi)始進(jìn)行“353高效課堂”改革，成效顯著(zhù)。鉆研教材，提升業(yè)務(wù)水平，少考精煉節課時(shí)，由淺入深、循序漸進(jìn)、課后作業(yè)最多三道題，從不占用學(xué)生課后時(shí)間。減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔和學(xué)習壓力，使學(xué)生不斷嘗到獲得知識的成就感，提高課堂教學(xué)效率�，F在的初二學(xué)生有興趣的學(xué)習物理，并喜歡上物理課。

　　2、在教研上能夠以老帶新，傳幫帶活動(dòng)，教研活動(dòng)和經(jīng)驗交流隨時(shí)展開(kāi)，大到講課、備課內容，小到作業(yè)布置得內容。通過(guò)老教師的經(jīng)驗指導和青年教師的勤奮努力，朱琴老師迅速成長(cháng)，具備了一個(gè)優(yōu)秀高中物理教師的素質(zhì)。作為教研組長(cháng)對新分來(lái)的新教師，長(cháng)期的關(guān)注和指導，通過(guò)多次認真地聽(tīng)課、誠懇的評課，幫助年輕教師快速成長(cháng)。

　　四、班主任工作

　　德育促管理自主管理，量化考核：多年的班主任工作總結出的經(jīng)驗，管理的方法是表象，而思想的滲透是管理的重心，教育不是讓每個(gè)孩子的思想行為整體劃一。學(xué)生成長(cháng)中允許犯錯誤，但也要學(xué)會(huì )承擔責任，班級大慕名進(jìn)班的學(xué)生多，班級的管理難度大。問(wèn)題學(xué)生較多。心靈觸摸，真摯幫助，通過(guò)多種形式的教育活動(dòng)和正確的人文精神，使學(xué)生懂得“責任”關(guān)愛(ài)“感恩”“尊重”等詞的含意。學(xué)生從心里自覺(jué)的約束和要求自己的行為。

　　班主任工作雖然操心、壓力大、耗時(shí)多，但也有成就感，班級的凝聚力越來(lái)越強，班委團結協(xié)助個(gè)盡其責，在共同成長(cháng)的友誼中，圓滿(mǎn)地完成了初中學(xué)業(yè)水平考試。學(xué)生因能進(jìn)入我得班而感榮幸，家長(cháng)信任的把孩子交給我。多次被評為�！皟�(yōu)秀教師”。

　　五、近幾年的榮譽(yù)

　　20xx年至今獲縣物理骨干教師。

　　20xx、20xx、20xx三年縣優(yōu)質(zhì)課一等獎。

　　20xx年獲“優(yōu)秀科任教師”榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　20xx年獲“莒縣優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　20xx年獲“莒縣優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　20xx年獲“日照市優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　20xx年獲“日照市優(yōu)秀科技教師”榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　在國家級、省級報刊發(fā)表文章百余篇，有數十篇被人民教育出版社等網(wǎng)站收錄。

　　骨干教師工作報告 20

各位領(lǐng)導、老師：

　　大家好!今天很高興能坐在這里同大家一起分享一年來(lái)的工作。剛剛聽(tīng)了大家的發(fā)言，讓我深深的感受到我真的好渺小，我的所作所為真的微不足道。今天，我重點(diǎn)是向各位學(xué)習來(lái)了。雖然如此，請允許我向各位匯報一下近一年來(lái)的工作。

　　一、努力學(xué)習，不斷提升自我：

　　“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”等等，這些都是在說(shuō)讀書(shū)好，作為教師的我，當然知道讀書(shū)對我們有多么重要。一年來(lái)，除了按照學(xué)區、學(xué)校的要求學(xué)習兩報兩刊、《杜郎口旋風(fēng)》外，我還學(xué)習了其他的教育理論書(shū)籍，如《正能量》、《卡爾維特的教育》等。我也知道教師要作雜家，不僅要學(xué)教育理論方面的書(shū)，還要學(xué)習其它方面的書(shū)籍，今年我學(xué)習了《古代宰相傳》、《三十六計》等。

　　隨著(zhù)信息時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )已然讓我舍棄不得，不懂的、不會(huì )的“百度”一下，登陸各種教育網(wǎng)站，瀏覽一下教育方針政策，了解前沿的教育理念，把握時(shí)下教育信息，特別是教育局和學(xué)區的網(wǎng)站、郵箱，我每天必看，了解各種活動(dòng)安排，把握自己的工作方向。

　　有字之書(shū)我讀，無(wú)字之書(shū)我也讀。我向老教師學(xué)習那種吃苦耐勞，堅守奉獻;我向新教師學(xué)習細化管理，方法獨到;我向領(lǐng)導學(xué)習人性管理，高瞻遠矚;我向學(xué)生學(xué)習起早貪黑，韌勁十足……

　　不僅在學(xué)校內努力學(xué)習，還爭取機會(huì )走向校外。積極參加了“英特爾未來(lái)教育”培訓等。工作報告

　　通過(guò)學(xué)習，使我感受到自己更加有內涵，更加有分量了。撰寫(xiě)的論文《靜待花開(kāi)》參加河北省教科所組織的第一屆成長(cháng)杯論文大賽中獲得優(yōu)秀獎，并在河北省《終身教育實(shí)踐與研究》上發(fā)表;在參加學(xué)區組織的優(yōu)秀反思、故事評比中，《褒獎——一劑教育良藥》一文被評為優(yōu)秀教育反思;摘錄讀書(shū)筆記4本，其中有兩本上交到學(xué)區中心校。

　　二、精研業(yè)務(wù)，打造高效課堂：

　　教師——課堂是主陣地，只有把握課堂上的40分鐘，才有可能創(chuàng )造教學(xué)的奇跡。作為英語(yǔ)教師的我，每天每班就那么一節課，如果再把握不好，那么，教育質(zhì)量無(wú)從談起。因此，我每天都用大量的時(shí)間去準備那節課：反復閱讀教材、聽(tīng)錄音帶、翻閱教參、參考集體備課教案、登陸遠程教育網(wǎng)瀏覽資源，精心準備課件、教具、實(shí)物、卡片、習題等，用心思考，有選擇的取舍隨堂練和同步練上的練習，設置學(xué)生喜歡的作業(yè)，專(zhuān)心練習課堂基本功，全心全意給孩子們上課。

　　我不僅自己獨自去探究，還會(huì )把別人好的.教學(xué)方法拿來(lái)使其發(fā)揮到極致變成自己的絕招。我向同學(xué)科的沈老師聽(tīng)課研討，也向其他老師學(xué)習交流，更向網(wǎng)絡(luò )上的名師課例觀(guān)摩。

　　在研究上好課的同時(shí)，我還認真的對待孩子們的每次作業(yè)，細心批改;及時(shí)幫扶后進(jìn)生，不讓一個(gè)孩子掉隊。

　　通過(guò)各級領(lǐng)導的指導和自己的不懈努力，學(xué)生們非常喜歡我，喜歡英語(yǔ)，喜歡上英語(yǔ)課，喜歡在課堂上盡情的展現自己。在暑期統考中我所教的五年級獲得了全區第一名、四年級取得了全區第二名的好成績(jì)。設計的英語(yǔ)綜合實(shí)踐作業(yè)，受到了上級領(lǐng)導的好評。

　　三、幫助他人，實(shí)現共同進(jìn)步：

　　“予人玫瑰，手有余香”、“幫助別人，快樂(lè )自己”。這是我的信仰。一年來(lái)，我耐心的幫助老教師們搜教案、查資料;我細心的幫助年輕教師做課件、上示范課;幫助老教師打印、復印，指導新教師使用多媒體。一年來(lái)，真的不清楚有多少次去幫助教師們使用多媒體，更記不清給多少位教師重裝過(guò)計算機。

　　都說(shuō)同行是冤家，我校卻不這樣。我們是個(gè)和諧的大家庭，誰(shuí)有困難，大家都會(huì )伸出援助之手。我當然也不例外。為了幫助教師們備課，我可以工作到晚上十一、二點(diǎn);為了給校長(cháng)們寫(xiě)材料，可以熬個(gè)通宵;為了迎接特殊的檢查，我們可以晝夜連軸轉;為了完成報表工作，我可以沒(méi)有星期天。

　　一年來(lái)，我和沈老師互相聽(tīng)評課，從來(lái)直言不諱，雖然人少，但教研氣氛濃厚。為了在理論上都有提升，我把壓箱底的理論與她分享，扮演起了一位“偽專(zhuān)家”。學(xué)習《新課標》以來(lái)，我先自學(xué)，然后再與她共同研讀、解析，并摘錄關(guān)鍵點(diǎn)，同時(shí)與2001版進(jìn)行比對，彼此受益匪淺。

　　四、勇于擔當，凸顯人生價(jià)值：

　　“能者多勞”——很榮幸，我能得到領(lǐng)導們的信任，一年來(lái)，除了擔任英語(yǔ)教學(xué)工作、英語(yǔ)教研組長(cháng)外，還擔任著(zhù)學(xué)籍管理員的職責。英語(yǔ)學(xué)科教師少，可是教研活動(dòng)任務(wù)一點(diǎn)不輕，這樣，從制定教研活動(dòng)計劃、實(shí)施教研活動(dòng)、整理教研檔案等一系列的任務(wù)讓我忙的不亦樂(lè )乎。有人說(shuō)學(xué)籍管理工作是一陣兒的事兒，其實(shí)不然，不干不知道。一年半的學(xué)籍管理工作，讓我顯得更加充實(shí)：期初報表、班級定員、學(xué)籍錄入、文化戶(hù)口、小基報表、轉入轉出等等，報表一個(gè)接一個(gè)，為了準時(shí)完成報表，往往要熬通宵。

　　從秋季開(kāi)學(xué)起，領(lǐng)導們“強趕鴨子上架”，再次重用了我，讓我擔任學(xué)校的教務(wù)主任。沒(méi)當過(guò)，當然很迷茫。但我知道，既然領(lǐng)導們看好我了，我更一定要把工作做好。于是，我向剛剛調走的劉主任取經(jīng)，虛心向校長(cháng)們請教，同時(shí)，走進(jìn)每位教師，爭取他們的意見(jiàn)。加強理論研究，學(xué)習各科課程標準，學(xué)習各科4+4N模式等。自任職以來(lái)，我每天走進(jìn)校園的第一件事就是找到關(guān)老師，詢(xún)問(wèn)備課情況，并瀏覽備課筆記，做好批注;加強新(宋慧一老師)教師的業(yè)務(wù)指導，帶領(lǐng)新教師早日成長(cháng)起來(lái);經(jīng)常查閱學(xué)生作業(yè)、練習冊，及時(shí)反饋教師的評價(jià)情況;每周三準時(shí)組織教研活動(dòng)，開(kāi)展聽(tīng)評課研討交流活動(dòng);組織全校教師業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)和政治學(xué)習活動(dòng);給教師們上好示范展示課;組織全校師生的各種活動(dòng)，如讀書(shū)交流活動(dòng)、古詩(shī)文誦讀比賽、雛鷹杯作文競賽、優(yōu)秀日記評比等;完成學(xué)校上傳下達等工作，將教育信息第一時(shí)間告知給每位教師。我雖然不知道我做的是否算好，但我知道我的確做的盡心盡力。

　　重擔壓不垮，但吐沫淹死人。前幾天，我又擔任了學(xué)校的營(yíng)養餐健康監測管理員，連續9天的系統錄入工作即將完成，但后期日報、月報和季報的報表還很多，但我想絕對不會(huì )讓信任我的領(lǐng)導失望。

　　一年來(lái)，作為一名平凡的老師，只是做了自己該做的一些事，實(shí)在沒(méi)有什么可炫耀的，希望各級領(lǐng)導老師們不棄，讓我在這平凡的崗位上繼續做些平凡的事。

　　謝謝大家!

　　骨干教師工作報告 21

尊敬的領(lǐng)導、同事們：

　　大家好！

　　在得到學(xué)校領(lǐng)導和上級部門(mén)的大力支持下，我校一直堅持走德、智、體全面發(fā)展的正確方向，并明確實(shí)施全民健身計劃。在扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校體育工作的同時(shí)，全心全意關(guān)注教育實(shí)施，尤其注重課堂教學(xué)和學(xué)生的業(yè)余訓練，從而推動(dòng)我校體育事業(yè)向前邁進(jìn)并為校園生活注入活力，提升師生身體素質(zhì)，健全學(xué)校體育教學(xué)制度。下面，我將本學(xué)期的工作情況進(jìn)行述職匯報：

　　一、努力學(xué)習理論知識，與時(shí)俱進(jìn)

　　在飛速發(fā)展的社會(huì )中，注重學(xué)習是最有效的抵御被淘汰的手段。因此，我積極利用業(yè)余時(shí)間，認真學(xué)習教育類(lèi)刊物，汲取營(yíng)養，領(lǐng)略教育改革趨勢和方向，學(xué)習他人的成功經(jīng)驗，并將其移植到自己的教學(xué)中，以達到事半功倍的效果。

　　二、關(guān)注教學(xué)工作，不斷提升教學(xué)質(zhì)量

　　提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課。為此，我做了以下工作：

　　1.課前準備

　　認真鉆研教材，全面掌握教材的基本思想、基本概念，仔細了解教材的結構和難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能夠靈活運用，并且知道應注意哪些方面，哪些內容需要補充，以確保有效教學(xué)。

　　了解學(xué)生原有的知識技能水平，掌握學(xué)生興趣、需求、學(xué)習習慣等方面的信息，預測學(xué)生可能遇到的困難并采取合適的預防措施。

　　考慮教學(xué)技巧，思考如何將所掌握的知識傳達給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排課堂活動(dòng)等。

　　2.課堂教學(xué)

　　在課堂教學(xué)中，我注重全體學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意力，使得學(xué)生能夠保持相對穩定性，并且激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng )造良好的教學(xué)氛圍，提高課堂語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔性，同時(shí)克服以往重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生的興趣，并且注重講練結合。

　　三、關(guān)注課間體育工作

　　在大課間尤其是廣播操教學(xué)方面，要加強管理，我認為有以下兩方面的'關(guān)鍵：

　　1.學(xué)生思想教育

　　通過(guò)思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，養成良好的做操習慣。

　　2.正確運用示范

　　示范是體育教學(xué)的主要方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師的示范要清晰、準確、規范、優(yōu)美。

　　以上是我本學(xué)期教學(xué)工作和體育工作的情況匯報，謝謝大家！

　　第三，要少而精的講解。在課間的體育舞蹈教學(xué)中，我的講解主要依靠示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對動(dòng)作的理解。

　　第四，要清楚、洪亮、準確的口令。

　　第五，要及時(shí)糾正錯誤動(dòng)作。此外，在課間教學(xué)的過(guò)程中，各位班主任給予了我莫大的支持。這樣，我們在很短的時(shí)間內就可以提高操練質(zhì)量。

　　四、訓練工作

　　我帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓練，訓練計劃有階段性的測驗和記錄，科學(xué)、系統地進(jìn)行訓練。在訓練過(guò)程中，我努力為學(xué)生和家長(cháng)的工作，讓家長(cháng)放心讓孩子參加訓練。在這方面，班主任老師也對我的訓練工作給予了大力支持。因此，我會(huì )爭取在以后的比賽中取得比今年更好的成績(jì)。

　　在未來(lái)的工作中，我將注重個(gè)人業(yè)務(wù)的學(xué)習和提高，抓住課程改革的機遇，通過(guò)培訓學(xué)習、觀(guān)摩討論、撰寫(xiě)心得體會(huì )、反思、積累、學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，向其他教師請教，多和學(xué)生進(jìn)行交流，通過(guò)實(shí)踐應用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)悟。從而完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，養成學(xué)習型的教學(xué)工作習慣。

　　再次向大家致以敬禮！

　　骨干教師工作報告 22

　　光陰似箭，一晃一學(xué)年的工作已悄然而過(guò)�；厥鬃哌^(guò)的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂(lè )、是成熟。教育局實(shí)行骨干教師制，這為教師成長(cháng)搭建了展示自我、體現自身價(jià)值的舞臺。在學(xué)校的培養以及自身的努力之下，20xx年11月我被任命為校級的骨干教師，骨干教師它不僅是一種榮譽(yù)與肯定，更主要的是一種責任，是對我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，做好每樣工作，不辜負老師、領(lǐng)導、家長(cháng)、學(xué)生對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。

　　一、教育教學(xué)工作：

　　我是校級骨干教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jì)要突出……要不怎么有說(shuō)服力呢?隨著(zhù)教改的不斷深入，我時(shí)刻感到自己的不足�！督逃�》、《教育》、《今日教育》等理論書(shū)籍成為我業(yè)余時(shí)間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念……不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。每年，領(lǐng)導為我們骨干教師提供了許多學(xué)習鍛煉的機會(huì )：骨干教師的展示課、講座……都為我的能力注入了新鮮的“血液”我的認識也有了提高�？梢哉f(shuō)，各級領(lǐng)導費盡苦心，為我們創(chuàng )造機會(huì )，豐富我們的理論知識，用于指導自己的實(shí)踐活動(dòng)。為此，我珍惜每一次學(xué)習鍛煉的機會(huì )，積極參與，認真記錄，事后寫(xiě)出自己的。力求把新的教育教學(xué)思想在自己的教學(xué)中實(shí)踐、吸收。

　　二、科研工作：

　　蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對校長(cháng)說(shuō)過(guò)：“如果你讓老師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)一些樂(lè )趣，使天天上課不致變成一種單調乏味的義務(wù)，那么就應該引導教師走上科研的道路上來(lái)�！边@足以說(shuō)明科研是教研的先導。為此，我根據骨干教師的工作要求，我積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。給參加教研活動(dòng)的教師出謀劃策，指點(diǎn)迷津;積極準備參加自己的教學(xué)獻課活動(dòng)。在活動(dòng)中相互學(xué)習，互相提高，并且認真筆記。今年7月份我的論文《淺議受學(xué)生歡迎的思品課堂的特點(diǎn)》獲峨眉山師論文三等獎。

　　三、帶徒工作

　　我是校級骨干教師中的一個(gè)，我深知“一棵樹(shù)不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實(shí)踐，還與積極肯干的張春華老師建立師徒關(guān)系，每次聽(tīng)課或培訓回來(lái)，我都會(huì )主動(dòng)把筆記和學(xué)習材料給他看。她每次參加學(xué)校的教研活動(dòng)前，我都主動(dòng)和她一起研究教材、編寫(xiě)教案。聽(tīng)試講、一起尋找課上調動(dòng)學(xué)生積極性的方法。我們互相聽(tīng)課、評課多次。

　　四、取得的'成績(jì)

　　辛勤的耕耘也換來(lái)可喜的成績(jì)。本人所取得的成績(jì)如下：

　　1、《也談教育》獲校級一等獎

　　2、《淺議受學(xué)生歡迎的思品課堂的特點(diǎn)》獲峨眉山市論文三等獎

　　3、《規范解題，增強識記，扎實(shí)訓練》在峨眉山市教研會(huì )上交流

　　4、指導張春華老師成功完成了市級公開(kāi)課的教學(xué)，取得了良好效果。

　　5、參加峨眉山市思品教學(xué)大比武，獲峨眉山市三等獎�！奥仿�漫其修遠兮，吾將上下而求索�！蔽覍⒁蝗缂韧�地學(xué)習、研究、實(shí)踐、反思，在平凡的崗位上實(shí)現自身的生命價(jià)值。

　　五、存在問(wèn)題

　　作為一名校級骨干教師，我認為我應該是一名智慧型，科研型的教師，是有實(shí)力、有能力、有潛力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一門(mén)科學(xué)，我們不能只停留在知識的傳授上，而應該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的，因此，我必須不斷學(xué)習，不斷反思總結，積累教學(xué)經(jīng)驗，才能真正成為實(shí)際教育教學(xué)工作意義上的骨干教師，成為教育教學(xué)上的排頭兵。

　　六、改進(jìn)措施

　　1.為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學(xué)校的每次培訓活動(dòng)，認真記錄學(xué)習的內容。

　　2.我在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學(xué)生，在教學(xué)中完善了預設與生成的關(guān)系，挖掘并利用好教學(xué)過(guò)程中有效資源，發(fā)揮自己在教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)智慧，對自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過(guò)程和結果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評價(jià)。

　　3.將來(lái)我仍繼續學(xué)習、領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。

　　我是一個(gè)對集體充滿(mǎn)了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè )是我的快樂(lè )之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失，把他完成好。在骨干教師培訓、學(xué)習、實(shí)踐中是充實(shí)的，因為在其中我付出著(zhù)、收獲著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)、進(jìn)步著(zhù);在以后的時(shí)間里我同樣會(huì )用心去面對，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的藝術(shù)教育事業(yè)。

　　總之，我是在學(xué)習中成長(cháng)起來(lái)的，在行家啟迪中成長(cháng)起來(lái)的，在同伴互助中成長(cháng)起來(lái)的，在專(zhuān)家引領(lǐng)中成長(cháng)起來(lái)的，生命的旅程中很是短暫，但我們愿把它作為人生的一個(gè)驛站，心路的一條起跑線(xiàn)，事業(yè)的一個(gè)加油點(diǎn)，積蓄力量，充實(shí)行裝，準備朝著(zhù)更遠的目標邁進(jìn)。

　　以上便是我教育教學(xué)工作、教研工作、帶徒工作的點(diǎn)滴體會(huì )。幾年來(lái)，我教學(xué)水平的進(jìn)步，教學(xué)成績(jì)的取得，都是各級領(lǐng)導精心指導和同事關(guān)心幫助的結果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導表示感謝。

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