上學(xué)期教研室工作計劃
上學(xué)期教研室工作計劃1
一、 指導思想
圍繞學(xué)校本學(xué)年工作思路，會(huì )同教務(wù)處，以提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目標，以促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為重點(diǎn)，以課題研究，研究性學(xué)習，新課改實(shí)踐，課堂教學(xué)改革為突破口，依靠廣大教師，積極促進(jìn)我校教師樹(shù)立現代教育思想理念，銳意改革，不斷創(chuàng )新，改進(jìn)教學(xué)方法，發(fā)揮現代教育技術(shù)優(yōu)勢，努力實(shí)現五個(gè)轉變。即：實(shí)現科研能力向教學(xué)能力的轉變，科研成果向教學(xué)質(zhì)量轉變，由教師的教向學(xué)生的學(xué)轉變，由要求適合教的學(xué)生向創(chuàng )造適合學(xué)生學(xué)的教學(xué)轉變，由剛性體系向彈性體系轉變，積極促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生各項素質(zhì)的協(xié)調發(fā)展，為學(xué)校的可持續發(fā)展做出貢獻。
二、教科研工作目標
1、提高教師對新課程改革的認識，積極推進(jìn)新課程改革。
2、提高教師自修反思能力，積極反思教育教學(xué)活動(dòng)，提升教師反思水平。
3、提高教師科研能力和創(chuàng )新能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
4、提高教師教育理論和實(shí)踐水平，充分發(fā)揮現代教育技術(shù)優(yōu)勢。
三、具體措施
1、配合政教處抓好班主任培訓工作，全方位提高我校班主任尤其是青年班主任的學(xué)生教育管理能力。
2、會(huì )同教務(wù)處共同抓好教研組長(cháng)隊伍的建設工作。
3、繼續抓好校本培訓，積極開(kāi)展多維度教師培訓，本學(xué)期尤其要抓好教師現代化教學(xué)能力，高級教師繼續教育工作。通過(guò)自修反思，專(zhuān)家引領(lǐng)，問(wèn)題研討，案例教學(xué)，教師互動(dòng)，精品示范，課題帶動(dòng)，成果交流等形式開(kāi)展培訓，提升新課改實(shí)踐意識，促進(jìn)教師主動(dòng)積極適應新課改。
4、繼續組織教師學(xué)習新課改理論，讓廣大教師認識高中新課改的內容、原因、方式、方法等，開(kāi)展新課程專(zhuān)題研討，組織新課改講座，參與市上級教育行政及市普教室、區進(jìn)修學(xué)校組織的有關(guān)教研活動(dòng)。
5、積極推動(dòng)教師主動(dòng)應用現代教育技術(shù)。充分發(fā)揮學(xué)�，F代化課堂教學(xué)設施的作用，使之真正轉化為教學(xué)效益，繼續鼓勵教師制作投影片、制作并運用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，并將以研討公開(kāi)課課件評比形式組織專(zhuān)項競賽，力爭做到“以賽促用”“以賽促研”的目的。
6、積極開(kāi)展新教師培養工作。通過(guò)青年教師評優(yōu)課、跟蹤課活動(dòng)，進(jìn)行研討，改進(jìn)教學(xué)，提升教學(xué)能力，通過(guò)課題、反思、研究性學(xué)習、筆記、命題等提高青年教師科研能力，通過(guò)參與教研活動(dòng)，聽(tīng)課評課學(xué)習他人經(jīng)驗，提高自身水平。
7、進(jìn)一步加強校本課題管理。規范課題研究過(guò)程，做好課題申報立項工作，加強課題管理隊伍建設，發(fā)揮教研員作用，職責到人，逐步形成“參與式管理”“評價(jià)式管理”和“反饋式管理”，從而形成綜合型科研管理。
8、適時(shí)進(jìn)行各級課題申報工作，力爭能夠參與各級課題研究工作。
7、積極開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，推進(jìn)教師積極參與教科研活動(dòng)，全面提高教師素質(zhì)。
�。�1） 編輯教師教育教學(xué)隨筆、反思、案例論文集，。
�。�2） 組織教師編寫(xiě)每學(xué)期期末試卷，形成題庫材料。
�。�3） 開(kāi)展課堂教學(xué)研討公開(kāi)課活動(dòng)。以促進(jìn)教師優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�4） 55歲以下男教師、50歲以下女教師每人制作一個(gè)優(yōu)秀課件，一篇優(yōu)秀教案，一篇研究論文。
�。�5） 35歲以下的年輕教師每人2篇讀書(shū)筆記，2篇教學(xué)反思，以促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。�6）要求初中教師每人做中考試題一套，每位高中教師做高考題一套，以促進(jìn)教師對中考、高考方向把握的準確性。
8、配合教務(wù)處加強教學(xué)常規檢查和管理及其他相關(guān)工作。
9、 加強教研宣傳工作，充實(shí)校園網(wǎng)關(guān)于教研方面的內容。
10、做好其他臨時(shí)性的工作。
上學(xué)期教研室工作計劃2
一、指導思想
根據學(xué)校對教研室工作的要求，教研室在本學(xué)期將繼續推進(jìn)課堂教學(xué)改革，把“四步教學(xué)法”在教學(xué)中的應用作為組內公開(kāi)課的硬性條件。以學(xué)生為主體，借助同課異構，追趕超越，把調整教法，提高學(xué)生成績(jì)作為教研主方向，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教研工作，使我校教研工作再上一個(gè)新臺階。
二、重點(diǎn)工作
本學(xué)期開(kāi)始，教研室將對完成教研任務(wù)的教師在xx實(shí)驗中學(xué)教師繼續教育冊上實(shí)行學(xué)分認定，凡符合學(xué)分認定標準的教師可到教研室蓋學(xué)時(shí)認定章。（見(jiàn)附表1）
實(shí)行同課異構，組內公開(kāi)課用四步教學(xué)法。教研組要組織教師認真觀(guān)摩聽(tīng)課，督促教師認真完成教師聽(tīng)課任務(wù)。學(xué)校每學(xué)期給教研組報銷(xiāo)活動(dòng)經(jīng)費x元，其中部分可作為完成聽(tīng)課任務(wù)教師的獎勵.聽(tīng)課時(shí)必須簽到，并配以聽(tīng)課照片。
做好每周一次的專(zhuān)題講座。每周三的第七節為教研活動(dòng)日，各教研組要及時(shí)制定本組的工作計劃，安排好每周的教研活動(dòng)主講人及主講內容。每次活動(dòng)的主講人要精心準備內容，講完后將講稿交教研室，主講一次計2個(gè)課時(shí)。教研組長(cháng)要認真考核教師到會(huì )情況，填寫(xiě)好教研活動(dòng)記錄表。
本學(xué)期，教研組長(cháng)將組內所有活動(dòng)內容以文本、照片、視屏的形式保存，學(xué)校將在學(xué)期結束時(shí)評選“優(yōu)秀教研組”2個(gè)（文理各1個(gè)），教研組獎勵x元。學(xué)校將根據教師在xx實(shí)驗中學(xué)繼續教育證書(shū)和市繼續教育證書(shū)學(xué)時(shí)認定總分數的高低評選12名“xxxx學(xué)年教科研優(yōu)秀教師”。
積極鼓勵教師完成“一師一優(yōu)課，一課一名師”的網(wǎng)上視屏、課件、論文等的上傳工作，教研組長(cháng)要落實(shí)人員、落實(shí)時(shí)間。凡上傳視屏獲得省級和國家級獎勵的，學(xué)校將獎勵500元。
三、主要工作
1、督促課題的開(kāi)題、中期報告及各個(gè)環(huán)節的推進(jìn)工作。
2、安排部署第八屆教學(xué)能手大賽暨省市教學(xué)能手推薦工作。
3、教研組長(cháng)負責督促本組教師“一課一名師”課堂實(shí)錄活動(dòng)（每人1節，手機也可錄制），負責督促教師上傳。
4、xx市實(shí)驗中學(xué)首屆微課制作大賽。
5、研組同課異構活動(dòng)。
6、遠程網(wǎng)絡(luò )培訓和教師外出培訓工作。
7、教師繼續教育培訓工作和xx實(shí)驗中學(xué)教師繼續教育學(xué)分認定工作。
8、落實(shí)學(xué)校安排的工作任務(wù)。
9、教研組活動(dòng)及時(shí)上傳學(xué)校網(wǎng)站。
10、教教師的論文統計、收集工作，鼓勵教師撰寫(xiě)論文和學(xué)術(shù)報告，為評選xx名師、學(xué)科帶頭人準備材料。
總之，教研室要做好學(xué)校布置的各項工作和常規工作外，更要提高服務(wù)意識，把與教師利益相關(guān)的課題論文、校本研修、遠程培訓工作督促到位，落實(shí)到人，爭取使我校的教研工作更上一個(gè)新臺階，為我校實(shí)現新的輝煌做出更大貢獻。
上學(xué)期教研室工作計劃3
為了適應社會(huì )的需要，實(shí)現中職教育的培養目標，著(zhù)重培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，在英語(yǔ)教學(xué)工作中，大膽更新教育理念，進(jìn)一步培養學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，特擬定20xx年上學(xué)期英語(yǔ)教研室教學(xué)工作計劃。
一、目的要求
根據《中職英語(yǔ)教學(xué)大綱》要求，我們應該在學(xué)生初中英語(yǔ)的基礎上，進(jìn)一步鞏固,擴大基礎知識，培養學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)基本技能，注重培養學(xué)生運用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力和繼續學(xué)習的能力，養成良好的學(xué)習習慣，為進(jìn)一步學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
二、具體措施
1.期初各同頭老師認真制訂好行之有效的授課計劃。
2.認真落實(shí)常規教學(xué)，認真做好“教、備、輔、批、考”五個(gè)環(huán)節，每月及時(shí)進(jìn)行常規檢查，力求教學(xué)上的創(chuàng )新，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
3.積極開(kāi)展教研活動(dòng)，教師之間應經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)心得交流，虛心向他人學(xué)習，多聽(tīng)課、評課，認真寫(xiě)好教研教改教學(xué)論文。
4.教師應加強業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷地更新知識、更新觀(guān)念，及時(shí)調整教學(xué)方案，使自己的教學(xué)適應學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習要求，有效地引導學(xué)生，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
5.認真地做好后進(jìn)生的轉化工作，因材施教，循序漸進(jìn)，建立和諧的師生關(guān)系，幫助他們樹(shù)立自信心。
6.采用各種教學(xué)手段，豐富教學(xué)內容，提高教學(xué)效率，努力培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
7.大膽進(jìn)行教學(xué)改革，根據現有學(xué)生的英語(yǔ)基礎，及就業(yè)的需要，切實(shí)做好“聽(tīng)”、“說(shuō)”基本技能的訓練，培養實(shí)用性的人才。
8.開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)，為學(xué)生提供創(chuàng )設學(xué)習英語(yǔ)的環(huán)境。（本期由孫潔負責等級考試的考前輔導）
9.大力進(jìn)行考試制度改革，提高學(xué)生英語(yǔ)的實(shí)際運用水平，擴大口語(yǔ)成績(jì)的比例。
10.加強對基礎知識的鞏固，確保期終考試合格率為95％。
三、本期活動(dòng)安排
時(shí)間內容地點(diǎn)責任人第2周檢查授課計劃教研室廖小玲第3周研討確實(shí)本期的教研教改課題教研室廖小玲第7周公開(kāi)課多媒體教室覃莉第14周示范課多媒體教室廖小玲第15周英語(yǔ)記憶挑戰賽多媒體教室廖小玲、李學(xué)明第19周教學(xué)盤(pán)底教研室廖小玲、李學(xué)明。
上學(xué)期教研室工作計劃4
一、指導思想：
認真貫徹落實(shí)省、縣素質(zhì)教育工作會(huì )議精神，切實(shí)做到以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)教研工作的全局，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為教科研工作的中心，以深入推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)與管理過(guò)程、全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，堅持教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導、教學(xué)服務(wù)四位一體的基本思路，進(jìn)一步落實(shí)教育局關(guān)于創(chuàng )建“學(xué)習型、管理型、服務(wù)型”機關(guān)的要求，牢固樹(shù)立為學(xué)校、為教師、為學(xué)生服務(wù)的思想，進(jìn)一步落實(shí)中小學(xué)管理基本規范，落實(shí)小學(xué)教師考核細則，深入課堂聽(tīng)課，落實(shí)各科教學(xué)策略，使我鄉的教學(xué)研究上檔次，教學(xué)管理上水平，課堂教學(xué)效率再提高，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
�。ㄒ唬┘訌娊虒W(xué)管理，落實(shí)教學(xué)常規，優(yōu)化教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效率。
1、落實(shí)國家課程方案，對各校的課程表進(jìn)行檢查，是否開(kāi)足開(kāi)全及安排是否合理。
確保開(kāi)齊國家課程科目，開(kāi)足課時(shí)，特別是開(kāi)好實(shí)驗課、體育與健康、藝術(shù)和綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程，并創(chuàng )建條件開(kāi)好地方課與學(xué)校課程，突出學(xué)校辦學(xué)特色。
2、繼續做好教材培訓與各科教學(xué)研討，提高教師實(shí)施新課程的能力。
進(jìn)一步落實(shí)鄉鎮培訓，強化校本培訓，學(xué)校要將校本教研和校本培訓綜合規劃，走研訓一體化之路。
一是積極組織骨干教師參加省、市、縣教研部門(mén)組織的研修活動(dòng)，繼續抓好小學(xué)教師課程標準、教科書(shū)的學(xué)習研究活動(dòng)。
二是在各校定期組織教研活動(dòng)的基礎上，各科要組織全鄉性教研活動(dòng)至少二次以上；組織教師各類(lèi)比賽評選活動(dòng)。
�。ǘ┥罨n堂改革，深入課堂聽(tīng)課，組織講課比賽，提高課堂教學(xué)效率。
積極配合縣教研室的活動(dòng)，與學(xué)校通力合作，集中骨干力量繼續進(jìn)行課堂教學(xué)科學(xué)性、實(shí)效性、高效性的研究，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的水平和效益。
一是在全面推廣教學(xué)策略的基礎上，進(jìn)一步完善3——5教學(xué)策略、“學(xué)案導學(xué)”策略，實(shí)施“以學(xué)定教”的策略。
二是各學(xué)段、各學(xué)科潛心研究研究課、示范課的各個(gè)環(huán)節，全面優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使新授課、講評課、復習課三種課型教學(xué)效率再提高。
三是結合縣教育局提出的高效課堂展示月活動(dòng)，在各校制定計劃、自行組織的基礎上，教研員深入課堂聽(tīng)課，協(xié)助老師提升授課能力，提高教學(xué)效率。
四是認真組織各科教研活動(dòng)，協(xié)助各校業(yè)務(wù)教干從研究教材，落實(shí)策略、備課、上課、作業(yè)、單元檢測等每一環(huán)節進(jìn)行督促檢查，積極撰寫(xiě)教學(xué)案例和論文。
二、推進(jìn)科學(xué)化教學(xué)管理，加強教學(xué)質(zhì)量監測評估。
1、加強校本教研的指導。
教研室搭建網(wǎng)絡(luò )信息平臺，各校立足于本校實(shí)際大力開(kāi)展校本教研，以課例研究為載體，個(gè)人實(shí)踐反思，同伴互助，專(zhuān)業(yè)引導相結合，每周都制定出切實(shí)、高效的校本教研計劃，每月都要進(jìn)行教研總結，并分別于每周一和每月底發(fā)送至教研室公共郵箱。
2、加強教學(xué)質(zhì)量的檢測（抽考）。
為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，對各校教師的單元檢測進(jìn)行督促檢查提高利用效果，在期中考試時(shí)對某一個(gè)年級進(jìn)行抽考，全面掌握本鄉鎮的教學(xué)質(zhì)量情況。
3、落實(shí)好考核制度，加強過(guò)程管理。
落實(shí)龍家圈鄉小學(xué)教師考核細則及龍家圈鄉學(xué)�？己思殑t的有關(guān)內容，進(jìn)行過(guò)程性的檢查管理及時(shí)發(fā)現問(wèn)題。
4、教研下沉，努力培養骨干教師，并發(fā)揮其作用。
各教研員要深入課堂聽(tīng)課，發(fā)現培養教學(xué)骨干。在全鄉舉行公開(kāi)課、示范課。創(chuàng )造條件選派骨干教師外出學(xué)習，努力培養一批德才兼備，有影響的名師隊伍。
5、繼續大力推行蓓蕾讀書(shū)工程。
各校在制定教研工作計劃時(shí)，必須將蓓蕾讀書(shū)工程作為工作的一個(gè)重點(diǎn)，詳細、細致的制定好師生讀書(shū)計劃，并遵照執行。
三、加強教研室建設。
1、抓好制度落實(shí)。
教研室要著(zhù)力加強自身建設，認真總結教學(xué)教研工作的經(jīng)驗，積極向先進(jìn)地區學(xué)習教學(xué)教研工作的好做法，虛心聽(tīng)取學(xué)校的意見(jiàn)，進(jìn)一步建立健全內部管理制度，調動(dòng)全體教研人員的積極性。提高教師教研素質(zhì)，提高工作效率，全面推動(dòng)全鄉教育教學(xué)工作再上新臺階。
2、加強個(gè)人學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平。
個(gè)人建立理論學(xué)習筆記，每學(xué)期學(xué)習一本教育理論專(zhuān)注，每人在所包扶學(xué)校確立一個(gè)教學(xué)實(shí)踐班級，認真備好課，每周到實(shí)踐班級授課一節以上，積極推進(jìn)課改實(shí)驗，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，總結并推廣富有成效的教學(xué)經(jīng)驗，全面提高包扶學(xué)校教師及全鄉本學(xué)科教師的授課水平。
3、以課題帶動(dòng)教研。
教研室人人有縣級以上課題，各學(xué)校校校有鄉級以上課題。
4、爭創(chuàng )星級教研室。
根據臨沂市鄉鎮教研室評定標準，結合我鄉實(shí)際，進(jìn)一步完善教研室內部的教學(xué)管理制度、內部管理制度、教研活動(dòng)管理制度，促進(jìn)我鄉的教育教學(xué)水平不斷提高，爭創(chuàng )臨沂市先進(jìn)教研室。
5、建立健全各類(lèi)業(yè)務(wù)考核檔案。
加強教研室檔案建設，建齊建全各類(lèi)業(yè)務(wù)檔案。認真落實(shí)鄉中心校制定的小學(xué)教師考核細則，公正、公平地對全鄉教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核。建立健全全鄉教師業(yè)務(wù)檔案。
上學(xué)期教研室工作計劃5
一、指導思想
圍繞教研室的中心工作，以“優(yōu)質(zhì)、均衡、持續發(fā)展”為主題、以課程改革為導向、以提高質(zhì)量為核心、以課堂教學(xué)為中心、以隊伍建設為重點(diǎn)、以提高辦學(xué)品位為目標，全面推進(jìn)小學(xué)段教學(xué)管理的規范化、科學(xué)化的建設。切實(shí)履行工作職能，全力打造石首陽(yáng)光教育。
二、工作要點(diǎn)
1、深化課程改革，打造陽(yáng)光教育。不斷加強陽(yáng)光學(xué)校、陽(yáng)光教師、陽(yáng)光學(xué)生、陽(yáng)光課堂等方面的理論研究、實(shí)踐引導、經(jīng)驗交流、總結提煉，促進(jìn)石首小學(xué)教育陽(yáng)光發(fā)展。力爭在兩年內，依據國家課程標準，討論并制定出符合我市實(shí)際，具有可操作性的《石首市小學(xué)各學(xué)科地方課程標準》，有效地推進(jìn)并規范各學(xué)科課程改革。
2、強化課程建設，提高教學(xué)效率。大力推進(jìn)“以學(xué)定教、學(xué)思結合”的教學(xué)模式，大膽嘗試讓學(xué)生“愿學(xué)、樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)”的課堂教學(xué)。積極推進(jìn)繡林小學(xué)的“自主課堂”、文昌小學(xué)的“幸福課堂”、實(shí)驗小學(xué)的“高效課堂”教學(xué)模式的構建和推廣。
3、嚴格視導程序，完善教學(xué)管理。落實(shí)“每周一校、每校聽(tīng)2～3節課、一學(xué)期聽(tīng)課議課40節以上”的制度，確保教學(xué)視導的效度、廣度和深度。繼續堅持針對每一所小學(xué)的實(shí)際、下校視導前的針對性集體備課，力爭帶著(zhù)問(wèn)題到校，帶著(zhù)解決問(wèn)題的預案到校。同時(shí)，繼續堅持視導時(shí)帶課下鄉，并適時(shí)在城區三校組織教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)。
4、加強區域合作，推動(dòng)網(wǎng)上教研。充分發(fā)揮網(wǎng)上教研平臺的作用創(chuàng )新教育科研方式方法。充分發(fā)揮教育博客、微信等網(wǎng)絡(luò )通訊工具的即時(shí)、高效的作用，提高教研活動(dòng)的效率。以小學(xué)數學(xué)學(xué)科為樣板，積極推進(jìn)網(wǎng)上教研的制度化、常態(tài)化，定期播放優(yōu)秀教學(xué)視屏、及時(shí)收集、整理、推介優(yōu)秀教學(xué)設計、訓練設計、教學(xué)反思、教育隨筆、個(gè)性化感悟等來(lái)自一線(xiàn)的教育智慧，營(yíng)造濃郁的網(wǎng)上教研氛圍。
5、注重課外閱讀，彰顯小學(xué)特色。進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)生課外閱讀，讓高基廟小學(xué)的“經(jīng)典誦讀”、團山小學(xué)的課外閱讀現場(chǎng)會(huì )要求在全市各小學(xué)得到落實(shí)；讓文昌小學(xué)的“親子閱讀”、繡林小學(xué)的“小手拉大手”活動(dòng)起到實(shí)效，力爭讓“熱愛(ài)讀書(shū)”從學(xué)校走向社會(huì )，讓讀書(shū)成為習慣，讓讀書(shū)成為時(shí)尚。實(shí)驗小學(xué)的“活動(dòng)課程”、文昌小學(xué)的“整合課程”、高陵小學(xué)的“點(diǎn)亮教育”也要及時(shí)提煉，總結推廣。
6、落實(shí)跟蹤培養，打造學(xué)科骨干。本學(xué)年是小學(xué)這一輪青年教師跟蹤培養的最后一年，對119名跟蹤培養對象要全面落實(shí)培養項目，適當的時(shí)候，對這一批對象的專(zhuān)業(yè)素養、教學(xué)技能、相關(guān)才藝、教學(xué)風(fēng)格、反思能力等進(jìn)行綜合驗收，建立優(yōu)秀教師人才庫，有序推薦到更高級平臺錘煉；對培養效果不明顯的對象要繼續跟蹤；思考下一輪三年跟蹤培養對象名單。
三、具體安排
八月
1、制定并下發(fā)工作計劃
2、制定并下發(fā)各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度
3、網(wǎng)上“石首小學(xué)數學(xué)教師群”內組織新教材分年級學(xué)習
九月
1、六年級檢測成績(jì)統計，籌備義教段工作會(huì )議
2、小學(xué)數學(xué)赴荊州市、湖北省優(yōu)質(zhì)課競賽參賽課磨課
3、全市各�？茖W(xué)實(shí)驗室新建及使用情況調查展示
4、全市小學(xué)音樂(lè )教師師資狀況、音樂(lè )課開(kāi)設情況調研
5、了解新學(xué)期各幼兒園開(kāi)園基本情況
6、全市小學(xué)英語(yǔ)“名師教學(xué)引路”
7、教學(xué)視導
十月
1、全市小學(xué)語(yǔ)文“名師教學(xué)引路”
2、組織參加下一屆湖北省小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽荊州市賽區第二輪選拔
3、組織參加荊州市小學(xué)科學(xué)研討活動(dòng)
4、期中考試命題
5、荊州市小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)研討
6、湖北省小學(xué)英語(yǔ)論文評選
7、教學(xué)視導
十一月
1、期中考試，成績(jì)統計
2、全市各學(xué)段音樂(lè )教師專(zhuān)業(yè)技能調研及音樂(lè )教師專(zhuān)業(yè)技能提升方案制定
3、全市小學(xué)品德課專(zhuān)題研討活動(dòng)
4、組織參加全國首屆青年教師小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)
5、組織參加湖北省小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽
6、組織參加湖北省小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì )
7、教學(xué)視導
十二月
1、小學(xué)生經(jīng)典誦讀、課外閱讀活動(dòng)經(jīng)驗交流
2、全市小學(xué)生科學(xué)實(shí)驗操作競賽
3、小學(xué)數學(xué)下學(xué)期新教材的學(xué)習與研究
4、《走入指南》學(xué)前教育主題征文活動(dòng)
5、網(wǎng)上“小學(xué)英語(yǔ)新教材教學(xué)研討”
6、漢字規范書(shū)寫(xiě)抽樣檢測、五年級學(xué)生習作能力抽樣檢測
7、教學(xué)視導
元月
1、期末考試，成績(jì)統計
2、全市小學(xué)優(yōu)秀藝術(shù)創(chuàng )作作品收集
3、資料收集
4、視導小結
上學(xué)期教研室工作計劃6
新學(xué)期，教研室在主管校長(cháng)的指導下，根據我校的實(shí)際情況，為使教研工作規范有序地進(jìn)行，特制定本學(xué)期教研工作計劃。
一、指導思想
本學(xué)期學(xué)校教研工作將以加強教師集體備課和教師教學(xué)基本功的建設開(kāi)展校本教研活動(dòng)。充分以教研帶動(dòng)教師教學(xué)觀(guān)念的更新和落實(shí)，教學(xué)方法和手段的更新，以課題促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，在“教學(xué)案一體化”教學(xué)模式的實(shí)施中探索出適合我校師生特點(diǎn)和學(xué)校特色的教育教學(xué)方法，同時(shí)學(xué)校教研工作也將以學(xué)校年度工作計劃為指導，為學(xué)校做好服務(wù)和引領(lǐng)工作，促進(jìn)學(xué)校的教育工作不斷深入，為學(xué)校的可持續發(fā)展提供不竭動(dòng)力。
二、具體工作及實(shí)施辦法
在總結前期工作的基礎上，要進(jìn)一步扎實(shí)、有效地從教案、學(xué)案、課堂教學(xué)入手，優(yōu)化教學(xué)流程，進(jìn)一步促進(jìn)教師的教學(xué)方法的改進(jìn)，從而實(shí)現學(xué)生學(xué)習方式的轉變，課堂教學(xué)中注重學(xué)生自主、合作、探究活動(dòng)的實(shí)施，特別加強小組合作學(xué)習的有效性。
1、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習。
開(kāi)學(xué)初，號召全校教師認真學(xué)習《課程標準》，熟知自己所任學(xué)科的知識結構和教材內容，各學(xué)科有目的、有計劃、分步驟地利用校本研修和教研活動(dòng)等形式，讓廣大教師真正感悟到新課標的時(shí)代感，理解編制者的意圖，使教師在教中學(xué)，在教中用，使教師走出傳統的熟悉的貫性軌道，從而增強對新課程標準深遠意義的認識和執行新課標的自覺(jué)性，同時(shí)也為十月份的說(shuō)課標、說(shuō)教材活動(dòng)奠定良好的基礎。
本學(xué)期，如果沒(méi)有特殊說(shuō)明，每周五第八節是業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，每位教師做好學(xué)習筆記，每月寫(xiě)一篇學(xué)習體會(huì )或者是教學(xué)體會(huì )，上傳到《和平中學(xué)教師家園》一份，文本一份上交到教導處。本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習筆記不少于15頁(yè)（筆記本），要求每頁(yè)必須寫(xiě)滿(mǎn)，半頁(yè)不計入總數。
2、加強集體備課
在“教學(xué)案一體化”教學(xué)模式實(shí)施過(guò)程中，存在一些亟待解決的問(wèn)題。如“三 （文章轉貼自實(shí)用工作文檔欄目） 維”目標落實(shí)不夠，課程內容不能很好整合，教學(xué)工作不能完全適應學(xué)生的創(chuàng )新能力的培養和綜合素質(zhì)的提高等等。所以，本學(xué)期我們通過(guò)加強集體備課來(lái)突破這一瓶頸。
具體實(shí)施辦法
各學(xué)科以年級組為單位，在備課組長(cháng)的帶領(lǐng)下，確定備課地點(diǎn)，確定備課時(shí)間，確定備課內容（教學(xué)內容的三維目標及教學(xué)的重難點(diǎn)，圍繞重難點(diǎn)確定教學(xué)內容突破的`方法以及學(xué)生學(xué)習的方法），每個(gè)學(xué)科備課組要求提前一周備好課，提前制定好教案、學(xué)案，通過(guò)深入研究，在交流中分享、內化與提升，確定“教學(xué)案”融合的更有效的方法，從而明晰實(shí)施“教學(xué)案一體化”的流程，使教案、學(xué)案得以進(jìn)一步的完善。通過(guò)監督、檢查等方式，讓集體備課真正的落到實(shí)處，促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展。
3、加強教學(xué)案例的研究，提高教師的教學(xué)水平。
第一、以課堂教學(xué)為陣地，提高教師教學(xué)水平。本學(xué)期繼續加強推門(mén)聽(tīng)課，以教研組為單位，教研組長(cháng)帶領(lǐng)組員，每周至少一次走進(jìn)本組教師的課堂，通過(guò)聽(tīng)課、評課探討課堂教學(xué)，擇其善者而從之，其不善者而改之。通過(guò)開(kāi)展觀(guān)摩課、匯報課、研究課等活動(dòng)，為年輕教師提供學(xué)習的平臺，同時(shí)采取“一幫一”的方式，促使年輕快速的成長(cháng)起來(lái)。本學(xué)期要求每位教師聽(tīng)課不少于20節。
第二、以課例為載體，通過(guò)教學(xué)案例的研究，探討有效的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，每位教師在授課過(guò)程中一定要注重小組合作學(xué)習，在加強小組合作學(xué)習的過(guò)程中，讓學(xué)生形成自主合作學(xué)習的習慣，從而形成具有我校特色的“教學(xué)案一體化”實(shí)施的最佳方法。要求：每次聽(tīng)課時(shí)，教師沒(méi)有組織小組合作學(xué)習的，視為不合格課堂教學(xué)，聽(tīng)評課時(shí)，每位教師認真記錄好授課教師的教學(xué)內容和其他教師的評課意見(jiàn)（以檢查聽(tīng)課記錄和教研記錄為準。）。
第三、提供校園交流的平臺——————“和平中學(xué)新浪博客”和“和平中學(xué)教師家園搜狐博客圈”，努力辦好校園小報——《教研》，讓大家在這個(gè)平臺上能夠互相取長(cháng)補短。要求：本學(xué)期每個(gè)教研組出版一期，要求全員參加，內容必須是自己的教學(xué)心得、教學(xué)反思、教學(xué)感悟等，切忌抄襲。
第四、依托網(wǎng)絡(luò )平臺，充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，轉變教研方式，搶占網(wǎng)絡(luò )這塊陣地，做好網(wǎng)上教研、培訓等工作。
4、加強教研組功能的建設。
各教研組要發(fā)揮規模小、專(zhuān)業(yè)性強的特點(diǎn)，克服過(guò)去教研組活動(dòng)重形式，走過(guò)場(chǎng)的弊端，教研組長(cháng)全權負責，圍繞如何實(shí)施“教學(xué)案一體化”定期開(kāi)展活動(dòng)，解決教育教學(xué)工作中的困惑和問(wèn)題，總結經(jīng)驗，形成理論，得出中長(cháng)期研究成果。
具體實(shí)施辦法
�、俳M織形式：各教研組以年級成立學(xué)科備課組，確定備課組長(cháng)，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容組織開(kāi)展活動(dòng)。
�、诨顒�(dòng)內容：小組內根據年級、班級的教學(xué)實(shí)際，確定本學(xué)期解決的問(wèn)題——課題。然后分階段、分項目、分工協(xié)作，共同完成。其次就教材單元、章節的教學(xué)共同研究，認識本章節在教材的位置價(jià)值，教學(xué)中的重難點(diǎn)，容易出現的問(wèn)題，達成共識，規劃方案，少走彎路。
�、刍顒�(dòng)要求：根據各科以單元、章節教學(xué)實(shí)際，每周活動(dòng)一次，每次活動(dòng)要有中心議題，各抒己見(jiàn)，作好記錄，以便檢查，備案保存。
�、芑顒�(dòng)目標：真正地解決實(shí)際問(wèn)題，總結經(jīng)驗，形成理論，取得教研成果。發(fā)揮集體智慧，帶動(dòng)青年教師盡快成長(cháng)。
5、加強教師基本功的訓練。
加強教師基本功訓練，完善檔案建設，擬于10月初舉行教師基本功比賽活動(dòng)（主要是以利用“課標說(shuō)教材”為主），要求教師人人參加，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
新學(xué)期我們將積極開(kāi)展教育教學(xué)中難點(diǎn)、熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題的研究和探討，為學(xué)�？茖W(xué)化，管理現代化，科研普及化服務(wù)。以課例研究為龍頭，以點(diǎn)帶面、扎實(shí)工作、強化教科研骨干隊伍建設，集思廣益、求真務(wù)實(shí)、努力開(kāi)拓教科研新風(fēng)氣，加強學(xué)習、通力合作，不斷培養教師教科研工作能力，提高管理水平，為把我校特色學(xué)校而努力奮斗。
�。▁x———xx學(xué)年度上學(xué)期）
第一周：1、成立備課組，確定各項工作負責人，加強集體備課。
2、制定各項計劃，安排教研組各項工作。
3、認真學(xué)習《課程標準》和各學(xué)科知識樹(shù)，通覽教材。
第二周：1、學(xué)校領(lǐng)導推門(mén)聽(tīng)課（主要以年輕教師為主）。
2、征集教學(xué)問(wèn)題，召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，確定各學(xué)科突破研究的問(wèn)題，確立校本小課題，并寫(xiě)出實(shí)施計劃。
3、檢查教師《課程標準》學(xué)習情況和利用幻燈片制作知識樹(shù)的情況。
4、檢查集體備課情況。
第三周：1、組織九年級教師聽(tīng)常態(tài)課。
2、語(yǔ)、數、外教研組組織聽(tīng)課活動(dòng)。
3、 通過(guò)觀(guān)摩活動(dòng)，教研組長(cháng)組織組員，走進(jìn)年輕教師的課堂，進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課。
第四周：1、政史地組和理化生組組織觀(guān)摩課學(xué)習活動(dòng)。
2、調查小課題研究的研究情況（主要以調查表的形式），了解教師校本小課題解決教學(xué)問(wèn)題的方法并加以指導總結。
3、收集教師的教學(xué)反思、教學(xué)感悟等，出版本學(xué)期第一期《教研》。
第一周：1、各個(gè)教研組主要以利用“課標說(shuō)教材”為主題組織活動(dòng)，培訓教師利用幻燈片制作自己所任學(xué)科的知識樹(shù)。
2、推門(mén)聽(tīng)課————主要是“一幫一”的幫扶對象。
3、總結“課標”的學(xué)習情況。
第二周、第三周
1、各教研組，組織聽(tīng)取組內年輕教師的研討課。（每個(gè)組1名）
2、組織教師利用“課標說(shuō)教材”學(xué)習活動(dòng)。
第四周：1、收集教學(xué)反思或教學(xué)案例等，出版本學(xué)期第二期《教研》。
2、檢查指導各教研組的教研活動(dòng)，并加以總結。
第一周、第二周：1、繼續推門(mén)聽(tīng)課。督促各個(gè)教研組圍繞教學(xué)開(kāi)展教研活動(dòng)。
2、舉辦教師基本功競賽活動(dòng)。（主要以“利用課標說(shuō)教材”或是利用幻燈片制作知識樹(shù)展示活動(dòng)，以便引領(lǐng)教師更好的學(xué)習）
第三周：1、召開(kāi)校本小課題小結會(huì )，總結“教學(xué)案一體化”實(shí)施情況和集體備課情況。
2、政史地、理化生的教研組的活動(dòng)。
第四周：1、各教研組課題研究小結會(huì )。
2、收集教學(xué)反思或教學(xué)體會(huì )等，出版本學(xué)期第三期《教研》。
1、聽(tīng)取各教研組年輕教師的匯報課
2、檢查各項記錄，整理材料、歸檔做總結。
3、收集材料，出版本學(xué)期第四期《教研》。
上學(xué)期教研室工作計劃7
一、指導思想
本學(xué)期，教科室工作繼續圍繞上級教科研部門(mén)和學(xué)校的工作要點(diǎn)，以“教育科研服務(wù)于課堂，服務(wù)于教育質(zhì)量”為核心理念，打造學(xué)校細節研究文化。以 “十二五”省級立項重點(diǎn)資助課題《關(guān)注細節，教師教學(xué)風(fēng)格形成策略研究》以及XX市級、XX市級系列課題研究為抓手，加強教研、科研的整合，改革課堂教學(xué)模式，提升教師教學(xué)水平;以教師發(fā)展學(xué)校為平臺，以學(xué)科研究工作室為主體，培養一批不同層面初具教學(xué)風(fēng)格的骨干教師，促進(jìn)不同層面的教師專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)。
二、工作內容：
1.做好各級課題的研究工作。重點(diǎn)是做好省級課題研究成果的目錄梳理工作，并依托教研組開(kāi)展推進(jìn)工作，通過(guò)教研組研討活動(dòng)收集大量課堂案例。XX市級和XX市級課題主要做好課題開(kāi)題(暫定)和網(wǎng)站的建設。
2.進(jìn)一步加強教師隊伍建設。加強骨干教師的梯隊建設，做好骨干教師的年度考核工作。開(kāi)展青年教師的系列培訓活動(dòng)。
3.制定20xx年度繼續教育計劃，繼續組織教師開(kāi)展豐富多彩的校本研修活動(dòng)，并在日常中做好繼續教育過(guò)程性資料的收集和課時(shí)的及時(shí)記錄。
4.做好各級各類(lèi)教學(xué)論文的評比和投稿工作。
5.編輯敏思校報，加強學(xué)校文化信息的宣傳。
三、具體工作措施：
(一)抓好梯隊建設，促進(jìn)教師隊伍優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
1.進(jìn)一步加強教科研隊伍的建設。
一方面以“經(jīng)貿小學(xué)教師發(fā)展學(xué)�！表椖繛樽ナ�，開(kāi)展不同梯隊的教師專(zhuān)業(yè)培訓。在學(xué)期中，教科室將與各科室協(xié)調，努力做好教師的專(zhuān)業(yè)培訓活動(dòng)。主要形式為：專(zhuān)家講座、導師引領(lǐng)、課題研究、外出學(xué)習等，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升。同時(shí)也將結合學(xué)科共同體、課題核心組等形式，通過(guò)專(zhuān)題講座、課堂展示等形式同時(shí)充分發(fā)揮骨干教師的示范與帶頭作用。
2.關(guān)注青年教師的成長(cháng)。繼續開(kāi)展校內五年以?xún)惹嗄杲處煹南盗信嘤�，常抓不懈形成特色。本學(xué)期將繼續進(jìn)行 “青年教師月沙龍活動(dòng)”“青年教師匯報課活動(dòng)”“師徒結對活動(dòng)”等多種形式促進(jìn)青年教師的快速成長(cháng)。
3.認真做好課題核心組的建設。以省級課題子課題組長(cháng)和校骨干教師為核心成員，每月圍繞課題研究進(jìn)程開(kāi)展主題研討活動(dòng)，聘請省市級教科所專(zhuān)家進(jìn)行指導，圍繞研究課題的成果目錄開(kāi)展資料的收集和撰寫(xiě)工作等。切實(shí)提升骨干教師的科研能力。
(二)強化意識，抓實(shí)各級課題研究工作
提升教科研意識，規范各級課題管理，是確�？蒲袑�(shí)效的保證，是提升學(xué)校教科研工作的關(guān)鍵。本學(xué)期教科室將結合上級相關(guān)文件和課題研究階段目標，組織課題組核心成員深入開(kāi)展課題研究工作。
1.加強課題月例會(huì )活動(dòng)
本學(xué)期，教科室將每月一次組織課題組核心成員的專(zhuān)題研討活動(dòng)，結合課題研究的核心內容，梳理研究成果撰寫(xiě)目錄，并明確每月課題研究推進(jìn)方向和形式。實(shí)行課題管理責任人制度，省級課題組長(cháng)和各市級課題負責人則結合課題方案認真制定研究計劃，并每月能組織課題組成員有序開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，每次活動(dòng)有主題、有活動(dòng)方案、有課堂實(shí)踐研討、有理論學(xué)習和探討，以提高課題研究的實(shí)效性。做到分工到人，計劃、總結、活動(dòng)記錄、資料收集等過(guò)程性資料能落實(shí)到教師分別承擔，并能及時(shí)上傳至課題研究網(wǎng)站。
2.加強課題理論學(xué)習
本學(xué)期的課題理論學(xué)習還是分為三種形式：一是擬邀請省市級教科研專(zhuān)家到校進(jìn)行課題理論知識的專(zhuān)題講座和研究成果目錄的梳理，各學(xué)科研究共同體仍聘請各級專(zhuān)家作為導師指導開(kāi)展課堂研究活動(dòng)，青年教師繼續聘請施國良老師到校進(jìn)行專(zhuān)題指導。二是各課題充分發(fā)揮校級骨干教師的引領(lǐng)作用，在校內開(kāi)展理論講座、主題沙龍研討活動(dòng)等形式，夯實(shí)課題組成員的理論基石。三是結合校讀書(shū)活動(dòng)、教師發(fā)展中心《燃狄》、主題網(wǎng)站開(kāi)展自主閱讀交流活動(dòng)。教科室也將定期收集先進(jìn)的教育理論文章，供大家學(xué)習，提高教師的科研水平。
3.各級課題的研究工作：
省級課題《關(guān)注細節，促進(jìn)教師教學(xué)風(fēng)格形成的策略研究》將做好前期研究成果的梳理和以及制定下階段的研究方向。本學(xué)期主要做好課題研究成果的目錄梳理，并以此作為階段的研究重點(diǎn)，結合教研組開(kāi)展課堂實(shí)踐研究，收集相關(guān)研究案例。研究的形式主要為這兩個(gè)方面，一是課堂觀(guān)察的研究案例收集，期初在課題組成員中確立課題研究課，共5節，其中2節為總課題的研究課，3節為各子課題的研究課，每一節課中能結合各課題研究?jì)热菰O計相應的觀(guān)察量表，并開(kāi)展研究與研討活動(dòng)。二是教師成長(cháng)案例的收集，繼續開(kāi)展各學(xué)科研究核心對象的日常課堂研究，在學(xué)期中通過(guò)觀(guān)課，研討等形式促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，并提煉研究成果。兩個(gè)XX市級課題和一個(gè)XX市級課題是總課題的子課題，則根據主課題研究計劃開(kāi)展研究活動(dòng)。但作為獨立課題還將做好相關(guān)級別課題的研究要求，并做好課題網(wǎng)站的建設。
XX市級“‘立體寫(xiě)作教學(xué)’校本化架構的研究”，本學(xué)期將結合經(jīng)貿小學(xué)書(shū)香校園的推進(jìn)認真開(kāi)展研究工作，將繼續依托語(yǔ)文大組開(kāi)展習作教學(xué)的主題研討;完善學(xué)校閱讀動(dòng)力系統的建設;校本閱讀指導書(shū)目的整理、校對、編印工作;校本閱讀與寫(xiě)作的校本課程的研討。
XX市級微型課題，在立項后將開(kāi)展開(kāi)題和研究工作。課題負責人將結合課題研究?jì)热葜贫▽W(xué)期研究計劃，以體育教研組為研究單位，依托日常教研組活動(dòng)開(kāi)展研究工作。
4.加強日常教研專(zhuān)題的研究工作
本學(xué)期將配合教導處開(kāi)展校本教研組的改革。主要是做到教研組能有明確的研究主題，每一次活動(dòng)能有主題性，過(guò)程中注重互動(dòng)交流等。因此，在期初制定教研組活動(dòng)計劃時(shí)要明確教研專(zhuān)題，圍繞學(xué)校的主課題，課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，落實(shí)研究方向。在教研組的研磨課、研討活動(dòng)等教研活動(dòng)中，將課題研究作為一個(gè)重要內容進(jìn)行，開(kāi)展理論學(xué)習、課堂案例分析和相關(guān)經(jīng)驗的提煉。并將相關(guān)內容上傳至博客群中。能運用敏思博客學(xué)科群開(kāi)展課堂研磨活動(dòng)，并能及時(shí)將相關(guān)內容上傳至教師學(xué)科博客群。同時(shí)也將課題研究與日常各類(lèi)研討課相結合，一是在研討課中要立足研究專(zhuān)題開(kāi)展主題式研究;二是課題組將選擇一部分課堂運用課題的課堂觀(guān)察開(kāi)展研究;三是要求課題組成員能立足教研組指導平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，打造精品課，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。
4.加強制度管理
本學(xué)期將繼續開(kāi)展教師團隊及個(gè)人的評價(jià)激勵制度，繼續進(jìn)行教科研等級考核制，根據課題組成員考核標準和非課題組老師課題考核標準，在學(xué)期末對老師進(jìn)行教科研綜合考核。
上學(xué)期教研室工作計劃8
本學(xué)期我校教研工作繼續以實(shí)施“高效課堂”工作思路為指導，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，關(guān)注課堂改革、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，創(chuàng )建富有活力的教研工作機制。
一、加強學(xué)習，進(jìn)一步更新觀(guān)念，深入推進(jìn)“高效教學(xué)”活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)效果。
本學(xué)期，我校繼續積極提升“高效教學(xué)”活動(dòng)，以高效備課，高效上課為根本，高效作業(yè)、高效檢測為手段，高效教研、培訓為支撐，高效檢查、高效評價(jià)為向導，深入推進(jìn)高效教學(xué)。通過(guò)開(kāi)展全校聽(tīng)評課活動(dòng)，促進(jìn)教師發(fā)展。以課堂教學(xué)改革為中心，讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習、合作地學(xué)習、探究性的學(xué)習，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標，以提高教學(xué)質(zhì)量為重心，教師觀(guān)念與教學(xué)行為的根本轉變?yōu)橐�，使學(xué)校教學(xué)、教研工作有序進(jìn)行。
二、抓好校本培訓，促進(jìn)教師發(fā)展。本學(xué)期學(xué)校根據實(shí)際情況，立足校本，挖掘校本資源，發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用，有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓。具體包括:
1、繼續落實(shí)“偉幫帶”幫扶活動(dòng)。根據我校青年教師多的實(shí)際情況，制定相應的計劃，發(fā)揮骨干教師的作用，促進(jìn)我校教師整體水平的提高。
2、繼續開(kāi)展“同課異構”課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。
3、加強現代化教育教學(xué)手段的利用，充分利用遠程教育資源和網(wǎng)絡(luò )資源，將優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源及時(shí)的與課堂教學(xué)高效地結合，實(shí)現課堂教學(xué)效果的新突破，使學(xué)生的學(xué)習更加高效。
三、定期開(kāi)展教研活動(dòng)。
每周下午統一安排，各學(xué)科組分別組織進(jìn)行，使得教研活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展，通過(guò)一些實(shí)實(shí)在在的問(wèn)題討論，解決實(shí)際問(wèn)題力求實(shí)效性。
四、積極與兄弟學(xué)校加強合作。
在本學(xué)期高一、高二年級繼續與雷州一中進(jìn)行聯(lián)考，加強各備課組之間的聯(lián)系，力爭在部分學(xué)科形成教學(xué)共案。有力提升“高效教學(xué)”工作的進(jìn)程和效果。在第八周舉行教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，以促進(jìn)教師優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
五、積極開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)。
堅決杜絕聽(tīng)課評課流于形式，通過(guò)說(shuō)課、評課，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，并將評課作為重心，使教師通過(guò)聽(tīng)評課能不斷提升業(yè)務(wù)能力，更好地提高課堂教學(xué)效果。
2、繼續加強加深課后反思環(huán)節的要求。要求教師對自己的行為包括自己的課堂教學(xué)進(jìn)行分析，提出問(wèn)題并能從自己或他人的行為中得到反思，同時(shí)在日常工作中，要求教師養成撰寫(xiě)課后反思的良好習慣，教師將自己最滿(mǎn)意、最有價(jià)值的反思遞交教研室并將電子版發(fā)至學(xué)校的網(wǎng)站。
六、繼續展開(kāi)課題研究，積極申報各種級別的課題，積極進(jìn)行教學(xué)總結，撰寫(xiě)教學(xué)論文。
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