【精品】小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計劃范文9篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？下面是小編精心整理的小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計劃9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇1
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本，也是教師的立教之本，為了使每位教師扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩定提高，特制定本制度：
一、工作內容
1、加強教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)課程改革。
2、加強常規工作，深化課程改革。
3、加強教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量。
二、工作的具體措施
教學(xué)工作以課程理念為導向，推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量。
(一)加強教師業(yè)務(wù)水平的提高
教師的思想認識和教學(xué)工作業(yè)務(wù)水平的提升，直接關(guān)系著(zhù)一個(gè)學(xué)校的教學(xué)工作的進(jìn)展，影響著(zhù)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
1、加強教師的師德培訓
本學(xué)期將繼續加強教師的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓學(xué)習，開(kāi)展各種教師之間的活動(dòng)，激發(fā)教師愛(ài)崗敬業(yè)、刻苦鉆研的精神，形成為人師表，盡心奉獻的意識，并溶入日常教學(xué)當中去，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，提高教師的職業(yè)道德和修養。
2、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，培訓和交流
隨著(zhù)新課程改革的不斷推進(jìn)，加強教師的課改意識和課程理念的學(xué)習將直接關(guān)系著(zhù)新課程教學(xué)的效果。本學(xué)期我校將積極鼓勵教師自覺(jué)學(xué)習新課程理論，并教研組及時(shí)組織一至四年級教師學(xué)習新課程理論，參加上級各種優(yōu)質(zhì)課、培訓等。參加培訓的教師必須認真做好筆記，參加有關(guān)的測試、考核、培訓后根據自身的體會(huì )寫(xiě)出心得。促進(jìn)教師不斷更新教育觀(guān)念，轉變教學(xué)方式，提升教師業(yè)務(wù)水平。
3、加強校本教研
本學(xué)期通過(guò)各種培訓、學(xué)習，積極組織各年級教師參加公開(kāi)教學(xué)，安排全體教師有針對性地對各年級進(jìn)行集體備課，落實(shí)和加強校本教研。對于教師在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和疑難學(xué)校將積極組織教師進(jìn)行交流、討論，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，積極地推進(jìn)新課程改革。
(二)教學(xué)常規工作
1、加強常規工作管理
本學(xué)期將進(jìn)一步加強常規工作管理，堅持隔周檢查一次常規工作，由教務(wù)處，教研組檢查登記。并在會(huì )議上進(jìn)行公布檢查情況，將意見(jiàn)和不足及時(shí)反饋給教師，每次檢查后必須有“檢查小結”。檢查后由校長(cháng)，教務(wù)主任，教研組長(cháng)三人簽字。
備課：備課是上好課的前提，教師要根據本班學(xué)生的實(shí)際情況，結合集體備課，認真做好課前準備，重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分散，教師要利用有效的教具、資料等語(yǔ)文的作文課，交際課，教學(xué)的活動(dòng)課等進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)有效的課前備課，以確保課堂教學(xué)有效地進(jìn)行。并在課后根據本課時(shí)的完成效果，及時(shí)反思，做好課后延伸。
上課：課堂40分鐘是教學(xué)中最為關(guān)鍵的部分。教師要充分體現學(xué)生的主體性，突出學(xué)生并做好學(xué)生的課堂延伸。
作業(yè)：每科授完一課或一節內容后，應布置適量的作業(yè)，課堂作業(yè)要認真批改，并作講評。課外作業(yè)不能太多。
A、語(yǔ)文每授完一課和一個(gè)基礎訓練后，至少應做作業(yè)一次，三至五年級作文，周記每學(xué)期不得少于8篇，一二年級每天做作業(yè)一次，說(shuō)話(huà)課要有練習。
B、各年級語(yǔ)文教師要注意加強學(xué)生的聽(tīng)力訓練，每課要保證有一次聽(tīng)寫(xiě)。
C、數學(xué)作業(yè)每周不得少于5次，按實(shí)際授課周數計劃學(xué)生作業(yè)次數。一年級作業(yè)每周四次。
D、其他學(xué)科每授完一課做作業(yè)一次。
E、注意減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負擔，一、二年級一般不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級書(shū)面作業(yè)控制在一小時(shí)之內。
聽(tīng)課：本學(xué)期為了提高公開(kāi)課的質(zhì)量，堅持每周一天的聽(tīng)課日制度，互相學(xué)習，努力提高教學(xué)質(zhì)量。聽(tīng)課節數按中心小學(xué)要求(教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于16節;校領(lǐng)導每學(xué)期每周聽(tīng)課2節)。
考試：考試是檢驗學(xué)生學(xué)習成績(jì)的重要手段之一。通過(guò)考試可以發(fā)現學(xué)生在學(xué)習中存在的問(wèn)題，也可以反映教師在教學(xué)中的不足。
A、每授完一定的內容時(shí)，要利用教研室下發(fā)的單元自測卷進(jìn)行測試，批改后要認真講評，并做好成績(jì)登記。
B、期中考試由教導處統一實(shí)施。
C、期末考試由教導處按上級統一安排。
2、加強教學(xué)評價(jià)體系
隨著(zhù)新課程的實(shí)驗工作不斷深入，需要構建更加完善的教學(xué)評價(jià)體系。在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，更加注重了學(xué)生能力的形成，情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展。既要注重結果，更要注重過(guò)程。把教師評價(jià)與學(xué)生自我評價(jià)相結合，把學(xué)生成績(jì)的素質(zhì)能力相結合。由多種評價(jià)形式相結合的個(gè)別差異，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。運用“考試”展示課等多種形式作為教學(xué)評價(jià)。
(三)、積極組織開(kāi)展教研活動(dòng)
理論與實(shí)踐相結合，通過(guò)教師的培訓等理論學(xué)習后，我校將積極組織教師開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)。
1、備課，本學(xué)期將采取課前備課和集體兩種形式進(jìn)行備課。課前備課要求教師結合新課標的要求，認真備課，要求在備課中創(chuàng )新，安排有效的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)方法，認真完成教后記。同時(shí)，將在一至六年級以及綜合課的新課程中安排集體備課，組織全校教師交流探討，探索新的教學(xué)方式。
2、公開(kāi)教學(xué)中的三個(gè)“五”
為了有效地開(kāi)展校本教研，本學(xué)期公開(kāi)教學(xué)將重點(diǎn)放在一至五年級進(jìn)行。教研組在公開(kāi)課前一個(gè)星期把要排公開(kāi)教學(xué)的教師和內容安排好，全體教師提前做好備課。每位教師要求一個(gè)學(xué)期備五節、聽(tīng)五節、評五節，在聽(tīng)課本上有記錄，做到先備而后聽(tīng)。
3、三個(gè)“一”活動(dòng)
根據我校實(shí)際需求，切實(shí)有效地開(kāi)展校本教研，在活動(dòng)中突出三個(gè)“一”。內容包括：(1)一篇好的論文。(2)一篇好的教案。(3)一篇好的心得。
4、學(xué)校對六年級在三、四、五月份各進(jìn)行一次月考，并對學(xué)生成績(jì)進(jìn)行實(shí)事求是的評價(jià)。
5、加強對實(shí)驗室、圖書(shū)室的領(lǐng)導工作，做好校園文化的建設。
(四)、提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、做好“結對幫扶”
為了更好的利用教學(xué)資源，以“優(yōu)生輔導中等生，良好學(xué)生輔導差生”的“一對一”之方法來(lái)全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2、教師利用好“教輔資料”
教師利用課余時(shí)間，以“一本”為主，“其它”為輔，按教學(xué)大綱要求詳細具體的輔導學(xué)生掌握課堂上沒(méi)有掌握的知識，鞏固已學(xué)的知識，以此來(lái)達到全面提高學(xué)生的解題素質(zhì)。
3、組織好公開(kāi)課教學(xué)
本�；A最薄弱的是一、二年級，為了提高此年級的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校組織相關(guān)教師進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué)，并調集全校的優(yōu)秀教師對其進(jìn)行教學(xué)指導，以提高該年級的教學(xué)質(zhì)量。
4、注重六年級的教育教學(xué)。
六年級的教學(xué)是本學(xué)期的教學(xué)的重中之重，學(xué)校領(lǐng)導要對六年級的學(xué)生進(jìn)行思想教育、紀律教育，幫助班主任做好班級工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、常規檢查
1、每周一由教務(wù)處組織常規檢查一次，并做好記錄。
2、平時(shí)根據需要教務(wù)處將不定期地對部分教師進(jìn)行抽查。
小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇2
一、指導思想：
圍繞海淀區教委、西北望學(xué)區本學(xué)期工作重點(diǎn)，繼續規范教學(xué)常規管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴把教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，全面推進(jìn)課改進(jìn)程。
二、工作思路：
規范教學(xué)管理，健全機制、完善制度，深入開(kāi)展創(chuàng )新教學(xué)方式和學(xué)習方式的研討與實(shí)踐；真正更新教師觀(guān)念，促進(jìn)骨干教師的成長(cháng)，全面提升教師的整體素質(zhì)；強化教育科研，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化；使西北望小學(xué)教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)�；�、教學(xué)管理規范化，全面育人個(gè)性化。
三、工作重點(diǎn)：
（一）實(shí)施校本培訓，切實(shí)提升教師素質(zhì)。
1．采取多種形式，強化教師自我學(xué)習、自我提高的自覺(jué)性與主動(dòng)性。
每學(xué)期教師聽(tīng)課不少于10節。
由學(xué)校組織全體教師利用專(zhuān)用時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習（時(shí)間待定）。
組織學(xué)習現代教育理論；
組織收看優(yōu)秀教師的錄像課；
單周教研組使用；雙周學(xué)校使用。
組織教師結合教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流（教師的學(xué)習筆記、論文等）——教師寫(xiě)學(xué)習筆記每月2篇。
落實(shí)教研組工作：
教研組長(cháng)例會(huì )：?jiǎn)沃芤幌挛?：20，地點(diǎn)——教務(wù)處
教研組工作：組長(cháng)直接負責；有計劃、有活動(dòng)記錄（時(shí)間、地點(diǎn)、參加人、活動(dòng)內容）、有總結。
加強校本培訓與教研，加快提升教師素質(zhì)
借助外援，適時(shí)聘請專(zhuān)家來(lái)校傳經(jīng)送寶。
分學(xué)科進(jìn)行兩至三次教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)
2．加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。
加強骨干教師培養、管理、使用制度制定與落實(shí)，切實(shí)發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用：
市、區級學(xué)科帶頭人至少開(kāi)放一次；
區級、中心級骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節錄相課，學(xué)校組織老師觀(guān)看，錄相掛在學(xué)區網(wǎng)上；校級骨干做一節公開(kāi)課（保存資料）
每周每個(gè)教研組推出一節研究課（錄相并放到網(wǎng)上，上交打印稿及電子稿教案）
新教師（教齡在五年以?xún)�，含五年）全員參與說(shuō)課比賽。
（二）加強教學(xué)常規管理，完善各種教學(xué)制度，規范教師教學(xué)行為 。
�。保薷耐晟平虒W(xué)常規管理制度，重點(diǎn)推進(jìn)，逐項貫徹落實(shí)。
強化教師課堂教學(xué)常規的貫徹、落實(shí)與檢查，加強常態(tài)課堂教學(xué)管理。做到此項工作的經(jīng)�；�、制度化，獎懲分明。本學(xué)期我校制定了如下制度：《教學(xué)檢查辦法》、《教研組人員職責》、《考試管理辦法》、《學(xué)生作業(yè)布置與批改要求》、《閱卷的有關(guān)要求》。
�。玻訌妼處焸湔n、上課、作業(yè)、輔導等常規管理力度，輔導、檢查、評優(yōu)相結合。
備課：普查、抽查與復查結合。開(kāi)學(xué)初普查，兩周內對有問(wèn)題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復查；期中抽查部分教師教案；期末進(jìn)行教案綜合評優(yōu)。
上課：嚴禁教師上課無(wú)準備、無(wú)教案，克服課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯誤。課堂教學(xué)目標明確，訓練科學(xué)嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調整、課后反思，平時(shí)要有一周以上貯備課。 學(xué)校教導處加強檢查監控力度。
作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時(shí)、規范、正確，要有復批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書(shū)寫(xiě)批閱規范化、各年級統一作業(yè)本使用。組內教師做到隨時(shí)自查，教導處定期檢查與抽查，期中進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽。
輔導：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導原則。加強對學(xué)生學(xué)科特長(cháng)的重點(diǎn)培養，重視對學(xué)困生的個(gè)別輔導，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習狀況全面了解，采取針對性方法進(jìn)行培養幫助轉化，要有實(shí)效。
（三）結合課改工作，開(kāi)展各種形式的專(zhuān)題教學(xué)研討，促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的提高。
�。保�(tīng)課：第2、3周進(jìn)行全校任課教師普聽(tīng)課，促教師、學(xué)生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài)，并進(jìn)行教學(xué)。
�。�。推門(mén)課：加強學(xué)校聽(tīng)推門(mén)課的力度，了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習常態(tài)，進(jìn)行有效的監督、監控，檢查與指導，提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習效果。
小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇3
xx小學(xué)20xx—20xx學(xué)年度下學(xué)期
學(xué)校教學(xué)工作計劃
一、指導思想：
本學(xué)期我校將以現代教育理論為指導,以課程改革為核心,以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高教學(xué)管理和研究的科學(xué)化、規范化和精細化水平為重點(diǎn)，大力推進(jìn)課程改革，多層面地提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),使我校教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階。
二、主要工作：
1、加強常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、抓好教師隊伍建設,通過(guò)多種形式提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平。
3、加強教研組建設和管理,在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,真正使教研活動(dòng)經(jīng)�；�,專(zhuān)題化和規范化。
4、為師生創(chuàng )設廣泛的發(fā)展空間,以教研活動(dòng)促進(jìn)教師,學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺。
三、具體措施：
（一)、加強常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1、認真抓好常規管理。
本學(xué)期讓全體教師明確我校教學(xué)常規要求，自我對照，切實(shí)落實(shí)常規，有效地改進(jìn)教學(xué)，全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量。教導處提倡“推門(mén)聽(tīng)課，翻本檢查”工作制度，要求實(shí)行每周一小檢每月一大檢的常規檢查制度。
嚴格執行課程計劃，按照課程設置，開(kāi)滿(mǎn)學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)。確保正常教學(xué)秩序的進(jìn)行。
2、加強備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導的管理。
�。�1）、備課：以“精心”為核心，貫徹“強化意識、深化改革、依托標準、質(zhì)量為本、實(shí)事求是、便教利學(xué)”方針，詳案、簡(jiǎn)案相結合，各類(lèi)形式相結合，集體備課與個(gè)體備課相結合，傳統型備課與創(chuàng )新型備課相結合。衡量備課的優(yōu)劣主要看“三看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設計是否依托標準思想，三看教后反思是否具有針對性、指導性。備課的落腳點(diǎn)是上好課。同時(shí)要在備課上有創(chuàng )意，教學(xué)設計要有特色。
( 2 )、上課：有比較充分的教學(xué)準備，不打無(wú)準備之仗；有比較科學(xué)明確的教學(xué)目標，教學(xué)過(guò)程始終體現著(zhù)教學(xué)目標的落實(shí)；有循循善誘的魅力和鮮活的教學(xué)氛圍；有充足的教學(xué)資源和形象的教學(xué)媒體；有足夠的練習時(shí)間和寬松的學(xué)習舞臺；有互動(dòng)共享的教與學(xué)方式的轉變；有明顯的實(shí)效和積極的學(xué)習興趣。
( 3 )、作業(yè)：提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)批改及時(shí)正確，反饋糾錯即時(shí)顯效。嚴格控制教輔用書(shū)的使用。教師加強班級作業(yè)本的管理，整潔齊備。嚴格控制了學(xué)生家庭書(shū)面作業(yè)量。作業(yè)要在書(shū)寫(xiě)和質(zhì)量上下功夫。
( 4 )、輔導：大力加強培優(yōu)補差，確保優(yōu)秀率，提高合格率。本學(xué)期大力加強了關(guān)于輔導的管理，健全相關(guān)制度，做到定人員、定時(shí)間、定計劃、有記錄、有成效�？己嗽u價(jià)：加強過(guò)程性評價(jià)、發(fā)展性評價(jià)，提高評價(jià)的實(shí)效。提高教師的試卷命題能力，以標準為本，以合格為尺，在積極倡導勤奮學(xué)習的同時(shí)積極宣傳學(xué)習的健康心理，不能讓學(xué)生有過(guò)重的學(xué)習心理負擔。
( 5 )、檢查：為了提高教學(xué)效率，根據我校的實(shí)際情況，本學(xué)期我們將對各學(xué)科進(jìn)行不定時(shí)的質(zhì)量抽查，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
(二)、抓好課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。
1、課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，是實(shí)施新課程改革的實(shí)驗場(chǎng)所。全體教師都要提高認識，全體教師結合自身實(shí)際情況，推行鎮里面安排的導學(xué)教學(xué)模式，以學(xué)生為主陣地，以發(fā)展為目標，以探索過(guò)程為主線(xiàn)，以質(zhì)疑問(wèn)答為標志，以教學(xué)民主為保證。全面優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)和個(gè)性協(xié)調發(fā)展。全體教師積極參與，通過(guò)理論學(xué)習提高認識，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)改革活動(dòng)。尤其是中高年級，在合作交流、探索的教學(xué)方法方向要有深入的研究。
2、學(xué)期中進(jìn)行“三優(yōu)”評比活動(dòng)，以推動(dòng)我校的教學(xué)。
(三)、大力開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),提高課堂教學(xué)
1、加大教科研的指導和領(lǐng)導力度，實(shí)行分類(lèi)實(shí)施，點(diǎn)面結合，推進(jìn)教改工作的進(jìn)程，在學(xué)校內部，教師間結成了對子，共同研究，共同提高，使教師盡快走進(jìn)新課程。
2、根據我校實(shí)際情況確定骨干教師，支持鼓勵教師參加各種培訓及各類(lèi)教研、議論、研討等活動(dòng)，提高自身素質(zhì)，樹(shù)立自己的理念。
3、教師繼續寫(xiě)以反思為核心的自主研學(xué)筆記。通過(guò)自主學(xué)習、自主設計、自主實(shí)踐、自主反思四個(gè)環(huán)節，不斷優(yōu)化了學(xué)科教學(xué)、教研活動(dòng)過(guò)程。
4、努力提高校本培訓的質(zhì)量，制定培訓計劃和方案，做到邊學(xué)習，邊實(shí)踐，邊交流，邊總結，邊反思，真正建立起以教師自主學(xué)習和集體組織學(xué)習為主的體系。
5、開(kāi)展實(shí)效性，可行性強的活動(dòng)。充分發(fā)揮集體備課優(yōu)勢，共同商討，共同提高。
6、加強對教學(xué)實(shí)施，教學(xué)用具的投入力度，配齊短缺電教器材，改善辦學(xué)條件。
(四)、搞好師資培訓，提高教師隊伍素質(zhì)
1、進(jìn)一步加強教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng )意識。加強教師的培養力度，使教師在教育、教學(xué)、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用。
2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，建立學(xué)習型的校園。
本學(xué)期校本培訓要做到
�、僮詫W(xué)與集體學(xué)習相結合。
�、趯W(xué)習與觀(guān)看視頻相結合。
�、蹖W(xué)習與交流心得相結合。
�、茏约簩W(xué)習與講座指導相結合。同時(shí)要注重自我學(xué)習，爭創(chuàng )學(xué)習型教師和學(xué)習型學(xué)校。
3、開(kāi)展走出去，請進(jìn)來(lái)活動(dòng)。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來(lái)后上好匯報課，并談一談自己的學(xué)習體會(huì )，使一人學(xué)習，大家受益。
4、繼續開(kāi)展全校性的現代信息技術(shù)培訓。
5、鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進(jìn)行課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
（五）積極配合鎮責任教育課題，提高學(xué)生的責任感。
1、利用學(xué)校、班級充分反映責任教育的內容,達到宣傳入腦、環(huán)境育人的目的。
2、啟動(dòng)責任教育實(shí)驗班，圍繞實(shí)驗課題的總目標及具體目標去操作，引導學(xué)生設計確立個(gè)人責任目標。
3、教師之間多探究切實(shí)可行的責任教育方法，并將所學(xué)理論運用到教學(xué)中。
4、課題成員配合鎮的要求做好階段性總結，及時(shí)上交所需材料。
小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇4
一、指導思想：
認真貫徹國家基礎教育工作會(huì )議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。緊緊圍繞縣教育局、鎮教委和學(xué)校的工作重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為主題，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以“關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,有效減輕學(xué)生的課業(yè)負擔”為重點(diǎn)。進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強教育教學(xué)研究，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
二、現狀分析
全校共有11個(gè)教學(xué)班，學(xué)生493人。專(zhuān)任教師32人，其中大專(zhuān)及以上學(xué)歷的24人，中師學(xué)歷的8人；中學(xué)高級2人，小學(xué)高級13人,小學(xué)一級17人,平均年齡46歲，和年輕教師比較，課堂教學(xué)能力相對薄弱。一學(xué)年來(lái)雖取得了不少成績(jì)，但是在教育教學(xué)管理和學(xué)生能力培養等方面，還有很多工作需要加強。
三、工作重點(diǎn)：
1. 以全面提高教學(xué)質(zhì)量為核心，不斷推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革與創(chuàng )新，進(jìn)一步強化教育教學(xué)管理機制，全面提升質(zhì)量管理水平。
2.嚴格按照省市有關(guān)規定實(shí)行作業(yè)總量干預制度，有效
減輕學(xué)生課業(yè)負擔。
四、任務(wù)目標：
（一）加強教師培訓，繼續提高教師整體素質(zhì)。
1.繼續加強教師的理論學(xué)習。以集中學(xué)習和自學(xué)相結合的形式，除進(jìn)一步學(xué)習新課標的內容外；還要學(xué)習學(xué)校圖書(shū)室訂的各種教育教學(xué)刊物和教育理論方面的書(shū)籍或進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習，并組織廣大教職工人人建立“教學(xué)常規月”電子文件夾，以便及時(shí)翻閱、學(xué)習等形式，不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力，同時(shí)積極鼓勵和組織教師參與上級組織的學(xué)習，積累教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
2.加強教師基本功訓練，要求教師上課必須使用普通話(huà)，寫(xiě)規范字，并及時(shí)糾正學(xué)生不正確的'學(xué)習習慣。
（二）加強常規管理，提高教學(xué)管理水平。
1.課程管理。我校將嚴格執行國家和省頒布的課程計劃，開(kāi)設語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、品德與生活、品德與社會(huì )、科學(xué)、地方課程、學(xué)校課程、綜合實(shí)踐、音樂(lè )、體育、美術(shù)。其中學(xué)校課程《好習慣早養成》；綜合實(shí)踐活動(dòng)包括勞動(dòng)、信息技術(shù)、研究性學(xué)習、社區服務(wù)。 為提高我校學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)水平，繼承與弘揚中華民族優(yōu)秀文化，全面實(shí)施素質(zhì)教育，養成良好的寫(xiě)字習慣，具備熟練的寫(xiě)字技能，培養學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢，具備正確、美觀(guān)書(shū)寫(xiě)漢字的能力。每個(gè)年級開(kāi)設寫(xiě)字課，一至三年級著(zhù)重
培養學(xué)生硬筆書(shū)寫(xiě)能力，首先要能使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規范、端正、整潔；隨著(zhù)年級升高，逐步要求行款整齊，力求美觀(guān)，并學(xué)寫(xiě)規范、通行的行楷字，提高書(shū)寫(xiě)速度。三年級開(kāi)始，過(guò)渡到軟、硬筆兼學(xué)。所有課程、課時(shí)，嚴格按照義務(wù)教育課程要求設置，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，無(wú)隨意增減課程和課時(shí)現象。
2.嚴格執行課程計劃。任何人無(wú)權變更，教導處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺(jué)按課表上課，嚴禁私自調課或侵占其它學(xué)科等現象發(fā)生，如有特殊情況確實(shí)需要調課的必須報請教導處批準。
3.加強過(guò)程管理。教學(xué)工作既要看結果更要重視過(guò)程。根據我校的實(shí)際情況，指導督促各學(xué)科備課要具體化，可操作化，細化，在時(shí)效性上下足功夫。
4.加強作業(yè)教學(xué)改革。教師精心設計作業(yè)，精心批改作業(yè)，精心反饋作業(yè)。作業(yè)量適當，尤其是作業(yè)布置這一環(huán)節，強調精挑細選，留什么作業(yè)，教師必須先做一遍，尤其是自主學(xué)習教師更要做到心中有數，工作前置，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，嚴格控制作業(yè)量，切忌出現布置作業(yè)從幾到幾頁(yè)現象，留完作業(yè)必須得全批全改，并給學(xué)生的作業(yè)給予合適的評價(jià)（雙等級加評語(yǔ)），對于作業(yè)中出現的問(wèn)題能及時(shí)指導改正并給予評價(jià)，決不允許學(xué)生批改。
5.加強輔導。指導學(xué)生自學(xué)，解答學(xué)生作業(yè)中的疑難問(wèn)題，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解、消化課堂教學(xué)內容，為缺課的學(xué)生補課等。輔導要堅持以下原則：注重差異，分類(lèi)指導；以個(gè)別輔導、分散輔導為主；講求時(shí)效。利用一切可以利用的時(shí)間抓好中差生的輔導。
6.教學(xué)分析管理。明確教學(xué)分析是教學(xué)過(guò)程的一部分，是提高教學(xué)質(zhì)量的必要一步。強調每一次單元檢測分析的作用，要對不同學(xué)生做出診斷。繼續落實(shí)教師的教學(xué)質(zhì)量分析工作，認真做好單元監測、階段性監測、期末的質(zhì)量分析和過(guò)程性等級評價(jià)，及時(shí)做好記錄，引導教師把分析結果內化為師生自我完善、自我提高的新起點(diǎn)。
7.實(shí)驗教學(xué)：學(xué)生分組實(shí)驗和演示實(shí)驗完成率要達到100％，教師和學(xué)生的實(shí)驗記錄必須填寫(xiě)，保存備查。
8.學(xué)生管理。繼續加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養，加強學(xué)生的自我管理水平,繼續加大力度抓好“三姿”(特別是一年級)問(wèn)題，爭取在一個(gè)時(shí)間段里有比較大的改善。
9.積極做好學(xué)生的安全工作以及法制教育工作。各學(xué)科任課教師要對學(xué)生加強紀律和安全法制教育，教育學(xué)生學(xué)會(huì )禁止課下進(jìn)行劇烈活動(dòng)，學(xué)會(huì )自我保護；嚴禁任何教師體罰和變相體罰學(xué)生，禁止將學(xué)生趕出教室。確保師生的安全和知法、守法水平的提高。
五、具體措施：
1.同學(xué)科教師集體聽(tīng)課，集體研討，提倡不同學(xué)科的教
師互相聽(tīng)課，取長(cháng)補短。教師要做到有記錄、有點(diǎn)評，同時(shí)教研組長(cháng)要及時(shí)利用不同形式組織本組教師進(jìn)行評課活動(dòng)。目的：一是繼續提高教師備課的水平。二是提高任課教師的執教能力。三是切實(shí)提高觀(guān)摩課的質(zhì)量，利于大家觀(guān)摩、學(xué)習，提高觀(guān)摩的實(shí)效性。
2.對教師的備課、授課、作業(yè)批改（特別是作文的批改）、課后輔導及單元檢測進(jìn)行監控，學(xué)校制定教學(xué)常規管理監控措施，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，指出問(wèn)題，糾正問(wèn)題。各教研組按時(shí)檢查，教導處要不定期的進(jìn)行抽查。
3．加強語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德與社會(huì )學(xué)科的單元、期中、期末教學(xué)工作檢查和學(xué)生測評工作，及時(shí)做好評價(jià)與分析，每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行音、體、美能力測試，做好評價(jià)與分析，對學(xué)生的學(xué)業(yè)實(shí)行過(guò)程性評價(jià)、等級評價(jià)（ABCD等級制）的原則。做好全校學(xué)生的各項評價(jià)工作。
4.我校嚴格按照省市有關(guān)規定實(shí)行作業(yè)總量干預制度，學(xué)期初學(xué)校制定有效作業(yè)管理及監控措施， 教師制定作業(yè)設計規劃，有計劃的布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)，對作業(yè)的設計做到目標明確，層次性、適應性和可選擇性。并且讓學(xué)生和家長(cháng)參與監督的方法，讓每班的學(xué)習委員擔任作業(yè)監督員，由教導處統一組織管理，學(xué)習委員每天根據作業(yè)情況如實(shí)填寫(xiě)作業(yè)記錄反饋表，并不定期以調查表的形式向家長(cháng)和學(xué)生調查學(xué)生的作業(yè)情況，有效的減輕學(xué)生的負擔。
小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇5
教學(xué)目的：
1、明確國畫(huà)的特點(diǎn)，表現范圍及歷史源流。
2、提高學(xué)員的審美能力和欣賞水平。
3、通過(guò)學(xué)習，學(xué)員基本掌握國畫(huà)的表現技法，能成功地臨摹出好的范畫(huà)及具備創(chuàng )作的能力。
教學(xué)要求：
1、了解中國畫(huà)的工具、顏料的性能及選購、使用的一般知識。
2、掌握寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)的用筆、用墨、用色和用水等的基本技能。
3、掌握花草的基礎技法。
4、掌握禽鳥(niǎo)、畜獸的基本技法。
5、掌握蟲(chóng)、魚(yú)、蔬、果的基礎技法。
教學(xué)方法：
1、根據小學(xué)生的生理特點(diǎn)，本著(zhù)通俗易懂，深入淺出，循序漸進(jìn)，貫徹少而精的原則。
2、突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、重演示、重輔導。
3、搞好作業(yè)點(diǎn)評，鞏固理論知識，提高學(xué)員的審美能力。
4、充分調動(dòng)學(xué)員學(xué)習的自覺(jué)性和積極性，相互學(xué)習取長(cháng)補短。
教學(xué)內容：
1、繪畫(huà)工具和材料。
2、荷、牡丹、月季、牽�；�、凌霄花、紫藤等的繪畫(huà)技法。
3、花草的繪畫(huà)技法。
4、禽鳥(niǎo)、畜獸的繪畫(huà)技法。
5、蟲(chóng)、魚(yú)、蔬、果
果的繪畫(huà)技法。
教學(xué)重點(diǎn)：
筆法與墨的訓練
教學(xué)難點(diǎn)：
構圖，造型，審美意識。
教學(xué)實(shí)施安排:
(一)課前教材工具準備
1.收集中國畫(huà)大師的繪畫(huà)作品，便于學(xué)生欣賞，提高審美能力。
2.生宣紙、墨汁、毛筆（大中小三支）、毛氈、調色盤(pán)、筆洗、。
�。ǘ┙虒W(xué)課程課時(shí)安排
1課興趣課常規教學(xué)
2課教學(xué)示范，荷花
3課教學(xué)示范，魚(yú)
4課教學(xué)示范，蝦
5課教學(xué)示范，牡丹
6課教學(xué)示范，葡萄
7課教學(xué)示范，紫藤
8課教學(xué)示范，海棠
9課教學(xué)示范，配景、點(diǎn)綴物的畫(huà)法。
10課教學(xué)示范，松樹(shù)
11課教學(xué)示范，石頭
12課教學(xué)示范，點(diǎn)景人物的畫(huà)法
13課山水（一）
14課山水（二）
15課山水（三）
16課自由創(chuàng )作（一）
17課自由創(chuàng )作（二）
18課自由創(chuàng )作（三）
小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇6
現在對學(xué)生的成長(cháng)不僅僅只看他們的學(xué)習成績(jì)和思想素質(zhì)的高低，還要注意他們的體育、衛生和藝術(shù)的修養的高低。國家最新教育改革中，體衛藝的成績(jì)和需誒系程度也成為測量學(xué)生成長(cháng)的很重要的因素。對學(xué)生就應該講究全面發(fā)展，而不是只注重學(xué)習成績(jì)和思想素質(zhì)，為此，我們學(xué)校必須也要改革！為了相應國家號召，還有為了學(xué)生將來(lái)的發(fā)展，我們學(xué)校特別制定本學(xué)期的體衛藝教學(xué)工作計劃：
一、指導思想
本學(xué)期我校體衛藝工作認真貫徹德、智、體全面發(fā)展的教育方針，積極開(kāi)展學(xué)校體育、衛生、藝術(shù)活動(dòng)，努力實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)標準》，認真貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規程》。以增強學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)為重點(diǎn)，結合學(xué)校的實(shí)際，加強學(xué)校精神文明建設，創(chuàng )設良好的育人環(huán)境。提高教育質(zhì)量，增強學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生的衛生意識，培養學(xué)生的藝術(shù)天賦。豐富學(xué)生課外文體活動(dòng)的內容和形式，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生德智體全面和協(xié)調的發(fā)展。
二、具體工作措施
（一）藝術(shù)教育工作：
1、開(kāi)齊開(kāi)足音樂(lè )、美術(shù)課，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、鼓勵教師上好優(yōu)質(zhì)課，撰寫(xiě)高水平的論文。
（二）、體育教育工作：
1、全面《實(shí)施國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》
2、大力推進(jìn)陽(yáng)光體育運動(dòng)的廣泛深入和開(kāi)展扎實(shí)落實(shí)好學(xué)生的每天一小時(shí)活動(dòng)，堅持做好眼保健操，繼續學(xué)習新的廣播體操，豐富多彩的大課間體育活動(dòng)。鼓勵學(xué)生參加各類(lèi)體育活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)響應陽(yáng)光體育工程。利用學(xué)生活動(dòng)時(shí)間，讓更多的同學(xué)參與到陽(yáng)光體育活動(dòng)中來(lái)，發(fā)展學(xué)生的體能，鍛煉學(xué)生的身體，愉悅學(xué)生的身心。
3、按照上級教育部門(mén)的要求，開(kāi)奇、上足、教好體育課、體育活動(dòng)課，全面提高體育課的教學(xué)質(zhì)量。加強學(xué)校體育活動(dòng)安全防范工作，加強體育場(chǎng)地的維護、安全檢查，杜絕一切傷害事故的發(fā)生。
按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的要求和時(shí)間段，做好學(xué)生的測試，測試成績(jì)的登記、統計、分等工作，并將結果及時(shí)上報。進(jìn)一步培養學(xué)生自覺(jué)參加體育鍛煉的習慣，努力提高及格率。
(三)、學(xué)校衛生工作：
1、心理健康教育。充分利用日常教育教學(xué)主渠道，強調班主任和任課教師對學(xué)生進(jìn)行心理疏導。學(xué)校也將開(kāi)設心理咨詢(xún)室，對廣大學(xué)生開(kāi)放，為學(xué)生解除心理上的困惑，讓學(xué)生能健康成長(cháng)。
2、加大健康教育力度，豐富學(xué)生健康知識。按要求開(kāi)設《學(xué)校公共衛生》、《心理健康》等地方教材。并在全體小學(xué)生中開(kāi)展個(gè)人衛生習慣養成專(zhuān)項教育活動(dòng)。
3、加強衛生工作，特別是班級的衛生和分擔區衛生，教會(huì )學(xué)生打掃的方法，養成從小愛(ài)勞動(dòng)、勤打掃的習慣。
4、養成良好的個(gè)人衛生，注意服裝整潔，實(shí)行晨檢制度，教育學(xué)生做講衛生的好孩子。
5、有針對性地持久地開(kāi)展常見(jiàn)疾病預防工作，如常見(jiàn)的流行性感冒、水痘、腮腺炎等，發(fā)現病癥及時(shí)治療，及時(shí)上報，并經(jīng)常對教室進(jìn)行消毒和通風(fēng)。
三、工作安排：
二月份
制訂計劃、方案。
三月份
1、規范體育衛生行為習慣，進(jìn)行體育衛生安全教育。
2、新眼保健操和第三套廣播操的教學(xué)工作。
四月份
1、進(jìn)一步規范體育衛生行為習慣，進(jìn)行體育衛生安全教育
2、進(jìn)一步做好新眼保健操和第三套廣播操的教學(xué)工作。
3、組織體育、音樂(lè )、美術(shù)教師參加各級評優(yōu)活動(dòng)。
五月份
《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試
六月份
1、慶六一才藝展示活動(dòng)
2、體衛藝工作總結
為了孩子們的將來(lái)，也為了學(xué)校將來(lái)的發(fā)展，我們必須要切實(shí)我們學(xué)校的實(shí)際，相應國家的號召，制定出符合我們學(xué)校學(xué)生的切實(shí)有效的計劃，這樣的計劃事半功倍，讓孩子們的身心素質(zhì)全面提升，這才是一所好的學(xué)校要做的事情。
相信在不遠的將來(lái)，我們學(xué)校的學(xué)生都會(huì )成為國家的棟梁之才，那一天的到來(lái)我們國家就會(huì )更加的繁榮、富強！
小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇7
一、指導思想：
葫蘆絲易學(xué)易懂，其音樂(lè )悠揚婉轉，悅耳動(dòng)聽(tīng)，具有濃厚的民族特色。開(kāi)發(fā)器樂(lè )訓練，是實(shí)施美育的重要手段，讓孩子們學(xué)習葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開(kāi)拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。
二、學(xué)情分析：
本學(xué)期所帶興趣班有32人，參加本班訓練的學(xué)生都是三、四、五、六年級學(xué)生，老隊員22人，新隊員10人，老隊員中部分同學(xué)已具有一定的吹奏基本功和較好的音樂(lè )素養，但人數相對太少，六年級的劉瑜同學(xué)、楊帆同學(xué)水平較高能達到四級水平，但三、四年級的學(xué)生年齡偏小，音樂(lè )素養整體低，需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準及基礎音樂(lè )知識抓起，又對樂(lè )器近乎空白，加上這種樂(lè )器對氣息有嚴格的要求，學(xué)生也易產(chǎn)生厭倦情緒，操練起來(lái)困難較大。
三、第一期學(xué)習內容：
1、了解葫蘆絲的起源、構造、音樂(lè )表現力等相關(guān)知識。
2、學(xué)習葫蘆絲的演奏姿勢、演奏狀態(tài)、正確的手型控制及氣息運用。
3、學(xué)習初步簡(jiǎn)單的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習以及初級的樂(lè )理知識等。
4、吹奏人們所熟悉和喜聞樂(lè )見(jiàn)的民歌、小調等樂(lè )曲《小羊羔》《金孔雀輕輕跳》《《小夜曲》《歡樂(lè )頌》《劃小船》《映山紅》《苗家姑娘過(guò)山來(lái)》《婚誓》《月光下的鳳尾竹》等。
四、學(xué)習目標：
1、嚴格標準的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。
2、規范常用基本技巧（雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音）及練習曲等演奏技法。
3、認識和學(xué)習各種音符、音程、休止符、節奏與節奏型、節拍、小節線(xiàn)、雙縱線(xiàn)、拍子、演奏記號、調號、音區與音域音樂(lè )的速度與力度（常用術(shù)語(yǔ)） 省略記號、裝飾音等基本樂(lè )理知識。
4、能模唱簡(jiǎn)單的曲譜、演奏簡(jiǎn)單的旋律。
5、學(xué)習預選曲目：《小羊羔》《金孔雀輕輕跳》《小夜曲》《歡樂(lè )頌》《劃小船》《映山紅》《苗家姑娘過(guò)山來(lái)》《婚誓》《月光下的鳳尾竹》等樂(lè )曲。
6、通過(guò)對葫蘆絲、豎笛的學(xué)習來(lái)提高學(xué)員的整體藝術(shù)修養和心態(tài)、性格的調整。
五、教學(xué)計劃：
9月份：
�。�1）教會(huì )學(xué)生附點(diǎn)四分音符的奏法和附點(diǎn)八分音符演奏方法。
�。�2）長(cháng)音的虛顫音奏法。
�。�3）在運用以上的奏法教會(huì )學(xué)習演奏樂(lè )曲《金孔雀輕輕跳》《小羊羔》。
10月份：
�。�1）自由拍的演奏方法；
�。�2）單吐音和雙吐音的練習；
�。�3）打音的吹奏方法，顫音的吹奏方法，學(xué)習演奏樂(lè )曲《小夜曲》《歡樂(lè )頌》《劃小船》。
11月份：
�。�1）自由拍的吐音方法練習；
�。�2）吐音和滑音相結合的練習；
�。�3）倚音的吹奏方法，學(xué)習演奏樂(lè )曲《映山紅》《苗家姑娘過(guò)山來(lái)》。
12月份：
�。�1）虛顫音和連音相結合的練習；
�。�2）吐音和連音相結合以及十六分音符及斷音相結合的練習；
�。�3）活指練習，學(xué)習演奏樂(lè )曲《婚誓》《月光下的鳳尾竹》。
六、措施方法：
1、明確活動(dòng)目的,以培養學(xué)生興趣愛(ài)好為主，卓有成效地開(kāi)展這一音樂(lè )活動(dòng)。
2、解決曲目及吹奏基本功重難點(diǎn)，盡量利用分散減少難度的直觀(guān)教學(xué)。
3、樂(lè )隊分聲部合奏時(shí)注重實(shí)效性、一點(diǎn)點(diǎn)啃骨頭，一個(gè)樂(lè )句一個(gè)樂(lè )句的合，一個(gè)樂(lè )段一個(gè)樂(lè )段的練并注意樂(lè )曲細節的處理。
4、給學(xué)生提供舞臺，提供各種形式，多鼓勵學(xué)生，肯定學(xué)生的長(cháng)處，讓他們有充分展示自己的機會(huì )。定期進(jìn)行匯報及相應的實(shí)踐活動(dòng)。
5、自身專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)應不斷提高，做到勤學(xué)苦練。
小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇8
一、教材分析
新編《科學(xué)》三年級下冊是在三年級上冊的基礎上編寫(xiě)而成的。小學(xué)三年級上冊是科學(xué)教材的起始冊，選擇的教學(xué)內容是以學(xué)生“有系統的觀(guān)察活動(dòng)”為主線(xiàn)展開(kāi)的。例如，在教學(xué)內容中設計了“觀(guān)察大樹(shù)”與“尋訪(fǎng)小動(dòng)物”等活動(dòng)。作為這一線(xiàn)索的延續，三年級下冊的主題確定為對“物質(zhì)特征與變化的觀(guān)察”，在這一冊中共安排了“混合”、“空氣”、“植物的一生”、“動(dòng)物的生命周期”、“沉與浮”、“溶解”等六個(gè)單元。
混合單元著(zhù)重引導學(xué)生對物質(zhì)混合的現象進(jìn)行觀(guān)察，認識有些物質(zhì)混合后其中的各個(gè)成分不會(huì )發(fā)生變化，而有些物質(zhì)混合后會(huì )生成新物質(zhì)；初步建立混合物的概念；親自動(dòng)手制造混合物并學(xué)習對固體混合物進(jìn)行簡(jiǎn)單分離的方法。
空氣單元引導學(xué)生通過(guò)實(shí)驗證明空氣的存在，并通過(guò)一系列的動(dòng)手操作活動(dòng)，幫助他們認識空氣作為物質(zhì)的一般屬性。并設計了有關(guān)認識空氣的特殊性質(zhì)的探究活動(dòng)，最后一課時(shí)則引導學(xué)生探討空氣與人類(lèi)生活的關(guān)系。
植物的一生單元引導學(xué)生經(jīng)歷種植鳳仙花的完整過(guò)程。通過(guò)對鳳仙花各個(gè)生長(cháng)期不同形態(tài)特征的觀(guān)察，幫助學(xué)生建立植物生長(cháng)周期的概念，并引導他們學(xué)會(huì )定期觀(guān)察、記錄以及分析數據的方法。
動(dòng)物的生命周期單元引導學(xué)生經(jīng)歷養蠶的完整過(guò)程。通過(guò)對蠶各個(gè)生長(cháng)時(shí)期不同形態(tài)特征的觀(guān)察，幫助學(xué)生建立動(dòng)物的生命周期概念，感受生物的生命過(guò)程并學(xué)會(huì )描述這個(gè)過(guò)程。
沉與浮單元主要涉及物體在水中的沉浮與哪些因素有關(guān)、怎樣改變物體的沉浮及如何利用沉浮的原理來(lái)制作小船與潛艇等問(wèn)題。
溶解單元從觀(guān)察食鹽與沙在水中的變化開(kāi)始，引導學(xué)生進(jìn)入對溶解現象觀(guān)察、描述的一系列活動(dòng)之中。如怎樣加快溶解，一杯水能溶解多少食鹽，溶解在水中的食鹽能否重新分離出來(lái)等。
二、學(xué)生分析
1、三年級兒童想象豐富、思維活躍，天生的好奇心是科學(xué)學(xué)習的起點(diǎn)，他們對花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)、日月星空的好奇心，只要善加引導就能轉化為強烈的求知欲望與學(xué)習行為。
2、通過(guò)一個(gè)學(xué)期的《科學(xué)》學(xué)習，學(xué)生們對《科學(xué)》這門(mén)課已經(jīng)有所了解，知道科學(xué)課是由一個(gè)一個(gè)的活動(dòng)組成，這是令他們喜愛(ài)的。但是他們卻常常不能自覺(jué)作好課前準備。
3、雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的科學(xué)學(xué)習，學(xué)生們已具備一定的觀(guān)察能力，但是他們的觀(guān)察力、思維力有待提高，學(xué)生往往只看事物表面，而不知事物的內在，難以把握事物之間的相互聯(lián)系。
4、對實(shí)驗感興趣，但容易停留在表面，而不去研究?jì)仍凇?/p>
5、受傳統觀(guān)念的影響，學(xué)生缺乏對科學(xué)學(xué)科重要性的認識。
6、本年級共7個(gè)班，1班是小班26人，2~7班是大班，每班都有57或58人。
三、教學(xué)要求與評價(jià)
1、學(xué)生在活動(dòng)中能正確進(jìn)行物質(zhì)混合與分離操作，能按觀(guān)察物質(zhì)混合與分離的基本程序進(jìn)行觀(guān)察，能根據事實(shí)說(shuō)明物質(zhì)混合后是沒(méi)有變化，還是發(fā)生了變化；能應用學(xué)到的知識研究土壤，制定簡(jiǎn)單的研究計劃，了解土壤的成分；能利用身邊的材料制成一兩種混合物。
2、教師能夠與學(xué)生一起準備用于探究活動(dòng)的足夠的材料，如薄而透明的塑料袋、水槽、玻璃杯、廢紙、抽氣筒等。教師的引導應能夠使學(xué)生產(chǎn)生強烈的好奇心與積極的探究欲望。教師應能夠給學(xué)生的每一項探究活動(dòng)以比較充分的時(shí)間保證，使學(xué)生的感受、思考、表達等都能得以比較充分地進(jìn)行。學(xué)生在經(jīng)歷探究活動(dòng)的基礎上，知道空氣是一種透明的物質(zhì)，沒(méi)有一定的開(kāi)關(guān)與體積，但具有質(zhì)量；知道固體、氣體、液體的主要區別；知道空氣可以被壓縮，壓縮空氣有彈力等；同時(shí)，潛移默化地意識到，借助于可見(jiàn)的物質(zhì)媒介可以發(fā)現并研究不可見(jiàn)的物質(zhì)；意識到通過(guò)搜集、整理與分析資料，也可以獲得對一些問(wèn)題的認識。
3、通過(guò)親歷種植、培養鳳仙花的活動(dòng)，認識植物的根、莖、葉、花、果實(shí)及種子，了解植物的生長(cháng)過(guò)程；知道一粒種子能夠發(fā)育成一株植物，并再次結出多粒種子，從中理解植物生命周期的涵義。在活動(dòng)過(guò)程中，使學(xué)生領(lǐng)悟珍愛(ài)生命的意義，知道愛(ài)護花草樹(shù)木，學(xué)會(huì )持續地、多方面地對一事物進(jìn)行觀(guān)察，提高科學(xué)探究的能力，學(xué)會(huì )與人合作；讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中懂得栽培植物的正確方法；學(xué)會(huì )用數據、圖畫(huà)、語(yǔ)言描述等方法交流自己的觀(guān)察結果；運用整理信息的方法發(fā)現事物變化的簡(jiǎn)單規律。
4在養蠶的活動(dòng)中發(fā)現生命的發(fā)展變化，及動(dòng)物與食物、動(dòng)物與環(huán)境等多方面的認識，并通過(guò)養蠶的活動(dòng)經(jīng)歷與體驗，進(jìn)行珍愛(ài)生命、保護生態(tài)環(huán)境的教育。在經(jīng)歷對蠶進(jìn)行養育的過(guò)程中，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的觀(guān)察與描述，能按蠶的不同生長(cháng)時(shí)期進(jìn)行動(dòng)態(tài)觀(guān)察、細節觀(guān)察，能對蠶的身體變化進(jìn)行比較與測量。能在活動(dòng)過(guò)程中提出問(wèn)題，發(fā)現更多的觀(guān)察內容。
5、學(xué)生在課堂教學(xué)過(guò)程中，樂(lè )意以各種不同形式參與到一系列的觀(guān)察研究活動(dòng)中，獲得各種觀(guān)察研究活動(dòng)的經(jīng)歷，能在小組或班級里交流自己的觀(guān)察研究發(fā)現；能獲得關(guān)于物體沉浮與物體大小、輕重關(guān)系的認識，感受到物體沉浮與液體的關(guān)系；能解釋一些簡(jiǎn)單的沉浮現象。能按要求設計、制作出簡(jiǎn)單的小船與“潛艇”。
6、引導學(xué)生從觀(guān)察身邊的物質(zhì)開(kāi)始，研究觀(guān)察物質(zhì)之間相互混合、溶解的現象；鼓勵學(xué)生對觀(guān)察研究活動(dòng)中觀(guān)察到的各種現象、結果進(jìn)行想像并作出自己的解釋?zhuān)患顚W(xué)生在課外獨立進(jìn)行一些物質(zhì)之間的溶解與不溶解的觀(guān)察活動(dòng)，以及對飽與溶液的分析、結晶過(guò)程的觀(guān)察活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中培養他們細致的觀(guān)察習慣與態(tài)度，滲透科學(xué)的思想與方法，引導他們科學(xué)地進(jìn)行觀(guān)察與實(shí)驗，讓他們體驗到科學(xué)探究的樂(lè )趣，并不斷保持與發(fā)展他們探究周?chē)挛锏呐e與愛(ài)好。
四、改進(jìn)教學(xué)的具體措施
1、運用新課程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。
2、認真鉆研教材、重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設計，認真做好課前準備工作。運用多種評價(jià)手段，以激勵學(xué)生的探究興趣。
3、鼓勵學(xué)生大膽猜想，對一個(gè)問(wèn)題的結果作多種假設與預測。教育學(xué)生在著(zhù)手解決問(wèn)題前先思考行動(dòng)計劃，包括制定步驟、選擇方法與設想安全措施。
4、注意搜集第一手資料，教會(huì )學(xué)生觀(guān)察、測量、實(shí)驗、記錄、統計與做統計圖表等方法。
5、組織好探究后期的研討，引導學(xué)生認真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)。注意指導學(xué)生自己得出結論，教師不要把自己的意見(jiàn)強加給學(xué)生。
6、充分運用教具、掛圖、音像教材進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)，尤其要組織好每一個(gè)觀(guān)察認識活動(dòng)，讓學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗每一個(gè)活動(dòng)。
7、發(fā)揮學(xué)科知識與生活實(shí)際有著(zhù)廣泛而又密切聯(lián)系的特點(diǎn)。注意引導學(xué)生運用知識解決問(wèn)題，尤其重視解決那些與學(xué)生關(guān)系密切的實(shí)際問(wèn)題，從中讓學(xué)生體會(huì )學(xué)習科學(xué)的價(jià)值。
小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇9
實(shí)驗目的：
新的課程標準強調要以培養小學(xué)生的實(shí)踐能力素養為宗旨，以實(shí)踐為核心，努力擺脫以理論知識為中心的舊模式，讓學(xué)生在自然實(shí)踐操作中得到真知、科學(xué)的思維方式、科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀(guān)以及運用科學(xué)知識和方法的能力等方面的發(fā)展。在教學(xué)中要力求體現新課標的特點(diǎn)，始終圍繞"以探究為核心"的理念進(jìn)行教學(xué)設計和組織教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)實(shí)驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和求知欲，培養學(xué)動(dòng)手操作能力、邏輯推理能力、抽象思維能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力;通過(guò)實(shí)驗，使學(xué)生能在親自動(dòng)手操作的過(guò)程中，主動(dòng)獲取知識，體驗成功的喜悅;通過(guò)實(shí)驗，培養學(xué)生的思維品質(zhì)及創(chuàng )新精神，使學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)，為將來(lái)發(fā)展我國的科技事業(yè)，打下良好的基礎。本學(xué)期在實(shí)驗教學(xué)方面有如下打算：
具體要求：
三年級：“植物的生長(cháng)變化”單元將引領(lǐng)學(xué)生在種植植物的過(guò)程中，引發(fā)對植物生長(cháng)變化的思考，研究根、莖、葉在植物生長(cháng)變化過(guò)程中的作用，初步認識植物整個(gè)生命過(guò)程所發(fā)生的規律性變化，理解植物的生命周期現象�！皠�(dòng)物的生命周期”單元將讓學(xué)生親歷養蠶的過(guò)程，了解蠶從卵中孵化，經(jīng)過(guò)生長(cháng)變化成蛾，然后產(chǎn)出卵，最后死亡這一生長(cháng)變化的生命全過(guò)程，從而建立動(dòng)物生命周期的模型，并運用這個(gè)模型去認識各種動(dòng)物以及人的生命周期現象�！皽囟扰c水的變化”單元以水為例，引導學(xué)生探究溫度和物質(zhì)狀態(tài)變化之間的關(guān)系，研究水在融化、蒸發(fā)、凝結過(guò)程中發(fā)生的變化，初步建立起“物質(zhì)是不斷變化”的認識及“物質(zhì)循環(huán)“的概念�！按盆F”單元從交流知道的餓磁鐵知識開(kāi)始，引領(lǐng)學(xué)生研究磁鐵的性質(zhì)，了解人們對磁鐵的應用，感受科技進(jìn)步對人類(lèi)社會(huì )的影響。
四年級：“電”單元從“什么是電”開(kāi)始，通過(guò)與電相關(guān)內容的實(shí)驗、交流、預測、檢驗、測量和推理、解釋等活動(dòng)，使學(xué)生形成關(guān)于電的初步概念，同時(shí)獲得一些基本實(shí)驗操作技能�！靶碌纳眴卧峭ㄟ^(guò)植物的花、果實(shí)和種子的系列觀(guān)察活動(dòng)，過(guò)渡到動(dòng)物的卵、繁殖的觀(guān)察和研究，從而使學(xué)生獲得植物和動(dòng)物如何繁殖新生命的認識，并形成關(guān)于生命的一系列發(fā)展性概�！笆澄铩眴卧ㄟ^(guò)對一天中所吃食物的回憶和分類(lèi)，引起學(xué)生對飲食的關(guān)注，發(fā)現自己在飲食中的不良習慣，并在以后的生活中，能科學(xué)、合理、均衡地飲食�！皫r石和礦物”單元是初次對構成地球固體物質(zhì)的探究。通過(guò)對巖石、礦物的觀(guān)察、分類(lèi)和描述，使學(xué)生形成關(guān)于地球物質(zhì)的一般性概念，并對保護、開(kāi)發(fā)和利用地球資源的重要意義有進(jìn)一步的了解。
五年級：學(xué)生進(jìn)入高年級階段的科學(xué)課學(xué)習，教材展示了一系列新的內容，我們的教學(xué)將著(zhù)力于引導學(xué)生開(kāi)展更為豐富多彩的過(guò)程與方法活動(dòng)。在“沉與浮”單元，學(xué)生從物體的沉浮現象開(kāi)始，在一系列的探究活動(dòng)中，探尋物體沉浮的規律，研究影響沉浮的變量，最后形成有關(guān)沉浮現象的解釋?zhuān)阂皇怯酶×椭亓Φ年P(guān)系解釋沉浮現象，二是從密度的層面解釋沉浮現象。在“時(shí)間的測量”單元里，學(xué)生制作計時(shí)工具并進(jìn)行觀(guān)測和測量，了解人類(lèi)計時(shí)儀器的發(fā)展史，及對“時(shí)間”的認識發(fā)展過(guò)程。認識計時(shí)工具的工作原理，感受計時(shí)工具的發(fā)展對人類(lèi)生活和發(fā)展的影響，感受人類(lèi)為了不斷改進(jìn)工具所作的不懈努力。在“熱”單元，學(xué)生在三年級“溫度與水的變化”基礎上，將繼續觀(guān)察人量變化過(guò)程中產(chǎn)生的物體的熱脹冷縮現象，觀(guān)察熱量在物體中傳遞的現象，探索熱量傳遞的規律，發(fā)現物體的導熱性能是不同的，在生活中的應用也是不同的。在“地球的運動(dòng)”單元里，讓學(xué)生經(jīng)歷人類(lèi)對地球運動(dòng)的探究過(guò)程，學(xué)習基于可觀(guān)察到的現象和事實(shí)，運用相對運動(dòng)、參照物、模擬再現等原理和方法進(jìn)行推理、論證，不斷地利用已知探究未知的方法，最終認識地球運動(dòng)（自轉和公轉）的模式。
六年級：“微小世界”單元將引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷從肉眼觀(guān)察到放大鏡觀(guān)察，再到顯微鏡觀(guān)察的過(guò)程，讓學(xué)生觀(guān)察豐富多彩的昆蟲(chóng)、晶體、細胞及微生物，使他們既了解人類(lèi)觀(guān)察工具的發(fā)展歷程，又對人類(lèi)探索微觀(guān)世界的部分成果進(jìn)行梳理，擴大視野，提高認識�！拔镔|(zhì)的變化”單元，學(xué)生將通脫一系列的研究，觀(guān)察和認識物質(zhì)變化是常見(jiàn)的自然現象，物質(zhì)的變化分為物理變化和化學(xué)變化。在研究化學(xué)變化的過(guò)程中，學(xué)生將根據化學(xué)變化伴隨的現象，認識到化學(xué)變化的本質(zhì)是產(chǎn)生新物質(zhì)，從而將化學(xué)變化與物理變化區別開(kāi)來(lái)�！坝钪妗眴卧�，學(xué)生將在感知的基礎上，對收集到的信息進(jìn)行處理，建立有關(guān)環(huán)形山、太陽(yáng)系、星座、星系等模型，對月相、環(huán)形山、日食、月食、星座等有初步認識�！碍h(huán)境和我們”單元，通過(guò)探究垃圾的來(lái)源、成分、處理方法及水污染的成因等，真切認識到環(huán)境問(wèn)題是人類(lèi)面臨的重大社會(huì )問(wèn)題，并且能夠從身邊的小事做起，開(kāi)展環(huán)境保護行動(dòng)。
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