【熱門(mén)】幼兒園工作計劃范文七篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們又將迎來(lái)新的挑戰，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作計劃了。但是工作計劃要寫(xiě)什么內容才是正確的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園工作計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園工作計劃 篇1
一、指導思想
隨著(zhù)教育改革的不斷深入，人們越來(lái)越深刻地認識到教育作為一項系統工程，學(xué)前教育
必須和杜會(huì )教育、家庭教育同步進(jìn)行、同步發(fā)展、相輔相成，缺少任何一個(gè)方面，都會(huì )影響著(zhù)教育整體功能的發(fā)揮，所以，幼兒園教育必須與杜會(huì )教育、家庭教育相一致協(xié)調。通過(guò)多途徑的溝通交流方式及開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng)，讓家長(cháng)全面了解幼兒園的保教工作，了解幼兒教育目的、內容與方法，充分認識到為孩子創(chuàng )設良好環(huán)境的重要性，并全面宣傳科學(xué)家教知識，幫助家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，改進(jìn)教育方法，從而形成家園共育的良好局面，實(shí)現家園一體化教育。
二、工作目標：
1、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。
2、結合本園家長(cháng)的實(shí)際，找準切入點(diǎn)，提高家長(cháng)對幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內容與參與方式，辦好家長(cháng)學(xué)校。
3、增強對家庭、社會(huì )的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識，擴大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。
三、具體措施：
�。ㄒ唬└掠^(guān)念，轉換角色，營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境新的課程互換新的教育，我們教師必須用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過(guò)去的工作，盡快完成角色轉換。
第一，真正把家長(cháng)工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長(cháng)工作制度，學(xué)期末將家長(cháng)工作列入教師考核的重要內容，真正使家長(cháng)工作做到規范化、制度化、經(jīng)�；�。
第二，要把家長(cháng)和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來(lái)看待。在共同教育幼兒的問(wèn)題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。
第三，在家園溝通問(wèn)題上，教師要切實(shí)樹(shù)立為家長(cháng)服務(wù)的思想，把家長(cháng)作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(cháng)的朋友，耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，切實(shí)幫助家長(cháng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)要換位思考，對家長(cháng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì )體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當，就一定能贏(yíng)得廣大家長(cháng)的擁護、支持。相信通過(guò)老師的努力，一定會(huì )營(yíng)造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。
�。ǘ┳⒅丶议L(cháng)工作的實(shí)效性家長(cháng)工作必須講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現在家長(cháng)雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級，但來(lái)往的多、參與的少；間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過(guò)程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長(cháng)工作應讓家長(cháng)深入教育過(guò)程，并將之與提高家長(cháng)的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來(lái)。本學(xué)期，將充分利用家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)園地、家長(cháng)開(kāi)放日、家園路路通等途徑，切實(shí)提高家長(cháng)工作的實(shí)效性。
�。ㄈ┥朴谧鰝�(gè)別家長(cháng)工作由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展狀況各不相同，家長(cháng)的素質(zhì)、教養水平也大相徑庭，因此教師做家長(cháng)工作，幫助家長(cháng)提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據家長(cháng)不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力，能透過(guò)幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺(jué)到家長(cháng)在教育上的問(wèn)題，有針對性地開(kāi)展個(gè)別化家長(cháng)工作，繼續做好家訪(fǎng)工作，做好家訪(fǎng)記錄，特別是新生首次家訪(fǎng)。
�。ㄋ模┌l(fā)揮家委會(huì )的橋梁作用要充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )作用，使其真正成為幼兒園與家長(cháng)間的紐帶，增強教育合力。家委會(huì )成員應積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計劃和要求，同時(shí)反映家長(cháng)對幼兒園的意見(jiàn)和要求，溝通協(xié)調家園關(guān)系，配合園方做好期末家長(cháng)評議工作，召集家長(cháng)對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評價(jià)，并將評議情況轉達給幼兒園，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。
�。ㄎ澹╅_(kāi)辟家園合作的有效途徑
1、辦好家長(cháng)學(xué)校幼兒園的家長(cháng)學(xué)校是系統地開(kāi)展幼兒家庭教育指導，提高家長(cháng)家教能力和家教質(zhì)量、樹(shù)立正確成才觀(guān)的有效途徑。辦好家長(cháng)學(xué)校，首先要做好家長(cháng)的工作，只有在全面調查了解，
掌握家長(cháng)的“所想、所需”的基礎上方能有效地辦好家長(cháng)學(xué)校，在辦學(xué)過(guò)程中，遵循尊重家長(cháng)、區別對待、雙向反饋的原則。本學(xué)期，我園將根據家庭與孩子的不同類(lèi)型，根據家長(cháng)的需要，以年級組為單位有針對性地開(kāi)展家長(cháng)授課活動(dòng)。大、中、小班授課內容分別為：幼小銜接工作、幼兒自理能力的培養、衛生保健知識。
2、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)家長(cháng)通過(guò)觀(guān)摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長(cháng)深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時(shí)，家長(cháng)在觀(guān)摩與參與活動(dòng)的過(guò)程中，還可以觀(guān)察到教師教養態(tài)度、教養方法、技能。但是，對家長(cháng)的參與活動(dòng)，教師要作必要的引導，告訴家長(cháng)活動(dòng)看什么，怎么看。比如要著(zhù)重看孩子的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng )造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。本學(xué)期將舉行全園性開(kāi)放活動(dòng)。
3、家長(cháng)助教探索家長(cháng)助教是我們利用家長(cháng)資源，實(shí)現家園互動(dòng)的又一項舉措。我們要求教師就家長(cháng)的興趣、特長(cháng)、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調查。根據家長(cháng)的特點(diǎn)，邀請某些家長(cháng)到幼兒園當“老師”，設計組織活動(dòng)，使家長(cháng)教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。
4、家長(cháng)園地本學(xué)期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長(cháng)園地版面，鼓勵教師根據班級、家長(cháng)以及教學(xué)的需要設計新穎的家長(cháng)園地，形式多樣，突出新意，增加互動(dòng)內容，辦出特色和品
幼兒園工作計劃 篇2
一、培訓目標和培訓重點(diǎn)
目標：
1、組織全體教師學(xué)習《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，以教研組為依托，搭建教師交流“指南理念到行動(dòng)”的平臺，讓更多的教師真正將“指南”融入教科研工作中，融入到一日工作的各個(gè)環(huán)節之中。
2、繼續加強教師的分層培養與指導，按教師實(shí)際教學(xué)能力水平，提出不同的教科研要求與任務(wù)，進(jìn)行針對性的學(xué)習、教研活動(dòng)。結合主題活動(dòng)“我是中國娃”的園本研訓，我園將組織大班教師就主題的主題價(jià)值、主題的區角開(kāi)設、主題性游戲開(kāi)設、課程設計、家長(cháng)配合等方面進(jìn)行研究，使教師對主題活動(dòng)的建構有進(jìn)一步的了解，達到提升教師學(xué)科教學(xué)能力的目的。
3、繼續完善科研管理制度，堅持定時(shí)、定員、定點(diǎn)地開(kāi)展教科研活動(dòng)，并逐步提高教科研的實(shí)效性。
重點(diǎn)：
1、組織全體教師學(xué)習《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，結合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求，以教研組為依托，搭建教師交流“指南理念到行動(dòng)”的平臺，讓更多的教師真正將“指南”融入教科研工作中，融入到一日工作的各個(gè)環(huán)節之中。鼓勵教師自學(xué)自練，并相應舉行一些技能講座與培訓，提高相應的能力。要求教師們具有不斷學(xué)習的意識和能力，成為一個(gè)終身學(xué)習者，不斷學(xué)習、不斷反思，不斷地提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。要全面、正確地了解幼兒身心現狀，把握幼兒發(fā)展進(jìn)程及特點(diǎn)，不斷提高選擇、組織教學(xué)內容和創(chuàng )設環(huán)境及領(lǐng)導管理的能力，在活動(dòng)中根據情況及時(shí)調整活動(dòng)目標和自己的教學(xué)能力，達到良好的活動(dòng)效果，努力使自己成為幼兒健康成長(cháng)的促進(jìn)者。本學(xué)期，配合區教研室活動(dòng)，盡可能地提供機會(huì )讓教師多外出觀(guān)摩、聽(tīng)課、聽(tīng)講座、借班上課等，豐富經(jīng)驗，提高教育教學(xué)能力。
2、緊緊圍繞提升年輕教師學(xué)科教學(xué)能力的目標，以課例研討為載體，教研組活動(dòng)為依托，有效開(kāi)展學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期分四個(gè)教研組進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)，分別從體育、音樂(lè )、語(yǔ)言、數學(xué)四個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行集體教育活動(dòng)有效性的研究，各教研組要圍繞“關(guān)注幼兒經(jīng)驗，促進(jìn)幼兒發(fā)展”的核心理念制定詳實(shí)可行的計劃，針對在教學(xué)工作中發(fā)現的實(shí)踐問(wèn)題，定期組織教研活動(dòng)，并做到有計劃、有記錄，以切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
3、繼續豐富教科研形式，加強教師的分層培養與指導，按教師實(shí)際教學(xué)能力水平，提出不同的要求與任務(wù)，進(jìn)行針對性的學(xué)習、教研活動(dòng)。嘗試讓教研組長(cháng)或有特長(cháng)的教師獨立承擔相關(guān)的教科研任務(wù)，例如：講座、公開(kāi)課、觀(guān)摩活動(dòng)等，任務(wù)的形式、內容與要求放手讓骨干教師去設想、計劃于實(shí)施，業(yè)務(wù)園長(cháng)只在必要時(shí)提供適當的幫助，把握好獲得的科學(xué)性與方向性，讓教師在教研活動(dòng)中有主人意識，從而使教師在責任感的驅使下真正主動(dòng)融入教科研工作中，達到增強教科研密度的目的，同時(shí)將教師參與教科研活動(dòng)的情況，完成的任務(wù)進(jìn)行考核量化、評比，成績(jì)記入“幼兒園教師績(jì)效評比”及個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，教師在幼兒園搭建的平臺上有展示自己的機會(huì )，獲得成就感與滿(mǎn)足感，從而達到進(jìn)一步增進(jìn)教師參與教科研的積極性，形成教師參與教科研的良性循環(huán)。
二、培訓內容與安排
第二周：常規工作————班級計劃交流各主班教師第四周：學(xué)習《指南》，集體研討，寫(xiě)出教育筆記
第六周：展示交流———幼兒園主題活動(dòng)背景下班級環(huán)境的創(chuàng )設第八周：展評與賞析————教師美術(shù)作品的展示史娟
第十周：交流、分享———《指南》指導下健康活動(dòng)的開(kāi)展紀薔薇第十二周：觀(guān)摩、評析———《指南》指導下社會(huì )活動(dòng)的開(kāi)展曹文順第十四周：交流、分享———《指南》指導下語(yǔ)言活動(dòng)的開(kāi)展吳淑潔第十六周：交流、分享———《指南》指導下科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展閆淑霞第十八周：展示交流———幼兒園成長(cháng)檔案的制作各教研組長(cháng)、教師
三、保障措施與管理考核
1、保障措施：
為了加強園本培訓的有效性，嚴格做到以下幾點(diǎn)：
�。�1）嚴格考勤制度，參培教師必須準時(shí)參加培訓，不得無(wú)故遲到、早退、缺席，遇到特殊情況不能在參加現場(chǎng)活動(dòng)的需提前做好請假并及時(shí)學(xué)習相關(guān)資料。
�。�2）培訓期間嚴格遵守學(xué)習紀律，認真做好學(xué)習筆記，認真完成培訓作業(yè)，并及時(shí)上交。
�。�3）能積極參與培訓，在培訓活動(dòng)中積極提出自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，
結合實(shí)際工作進(jìn)行反思、總結和改進(jìn)。
2、管理考核：幼兒園把教師參與園本培訓的情況（考勤、作業(yè)完成情況等）作為教師績(jì)效評比與考核的重要依據，讓每位教師都積極參與園本研究工作，提高園本培訓的有效性。
一、本園情況分析：
我園現有教師14人，有4人大學(xué)本科畢業(yè)，6人大專(zhuān)畢業(yè)，4人正在參加本、專(zhuān)科的函授學(xué)習或自考；現任教師中教齡最短的XX年，最長(cháng)的20xx年，教師的工作經(jīng)驗較豐富，但個(gè)體的業(yè)務(wù)能力還參差不齊。建園四年來(lái)在園本培訓方面我們已積累了一定的經(jīng)驗，但也存在一些不足，還有待于進(jìn)一步改進(jìn)。
二、教師培訓：
�。ㄒ唬┠繕耍和ㄟ^(guò)崗位培訓、繼續教育、業(yè)務(wù)學(xué)習、外出參觀(guān)、課題研究、基本功考核等多種渠道，并以業(yè)務(wù)培訓為基本形式，提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力及個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。
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1、開(kāi)展園本教研，實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)上的共同成長(cháng)。
每位教師都是活生生的個(gè)體，都具有不同的能力和個(gè)性，在實(shí)際工作中都會(huì )遇到這樣、那樣的問(wèn)題，也會(huì )產(chǎn)生這樣、那樣的想法，他們需要一個(gè)能施展才華發(fā)揮能力的平臺。本學(xué)期我園將把教研活動(dòng)內容與教師的實(shí)際工作經(jīng)驗相結合，再以實(shí)際工作經(jīng)驗為基礎，進(jìn)行一定的程度的碰撞、分享，這樣的形式對提高老師的教育行為、提升老師的教育理念最有幫助。而年級組的集體備課，能更為有效地促進(jìn)參與進(jìn)來(lái)的所有教師都能獲得新的認識，并在未來(lái)的實(shí)踐中做出新的嘗試，進(jìn)而促進(jìn)她們實(shí)現專(zhuān)業(yè)上的共同成長(cháng)。所以說(shuō)園本教研將為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)構筑一個(gè)理論與實(shí)踐的互動(dòng)平臺，成為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)共同成長(cháng)的主渠道。
2、園本教研的方式
�。�1）定期開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習和教研活動(dòng)，提高教師的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。園內的業(yè)務(wù)學(xué)習和教研活動(dòng)已形成制度。通過(guò)課題交流互動(dòng)的活動(dòng)，進(jìn)行課題研究及探討，以課題研究帶動(dòng)教學(xué)研究，幫助老師解決實(shí)踐中存在的共性問(wèn)題，促進(jìn)教學(xué)能力的提高。
�。�2）進(jìn)行專(zhuān)題研究實(shí)踐。我園本學(xué)期加入了省級德育課題的研究，重點(diǎn)研究幼兒的習慣培養，研究課題為“好孩子，好習慣”。為使課題研究能落到實(shí)處，也為了在研究中提高教師的科研能力和執教水平，我們將有計劃、有步驟地開(kāi)展實(shí)驗研究，組織老師定期進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗與研討，使課題研究穩步向前發(fā)展。
�。�3）觀(guān)摩研討。由教師們與業(yè)務(wù)園長(cháng)商討進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩，時(shí)間、內容由老師在學(xué)期初就敲定，業(yè)務(wù)園長(cháng)再組織全園教師觀(guān)摩，并讓教師自評、互評，形成一定的共識，提高教學(xué)實(shí)踐能力，調動(dòng)教師的積極性。這是理論聯(lián)系實(shí)際的一種培訓方法，讓教師把學(xué)到的理論運用于評析中。老師們在活動(dòng)中要學(xué)會(huì )觀(guān)察、分析、評價(jià)，還要發(fā)表自己的看法，有助于老師獨立思考、反思教學(xué)。
�。�4）堅持開(kāi)展師徒弟結對、崗位練兵活動(dòng)。教師們從自身實(shí)際出發(fā)，選定師傅，商定培訓計劃，以師帶徒，全面提高全園教師的教育教學(xué)能力。組織青年教師積極參加各種業(yè)務(wù)評優(yōu)，為青年教師提供互相學(xué)習的良好機會(huì )，通過(guò)交任務(wù)、壓擔子，放手讓更多的青年教師上公開(kāi)課、觀(guān)摩課，使她們較快獲得實(shí)踐經(jīng)驗，迅速成長(cháng)為幼兒園的骨干教師。
�。�5）創(chuàng )造機會(huì )讓教師外出參觀(guān)、學(xué)習、聽(tīng)講座。要為教師提供多種學(xué)習機會(huì )，讓教師外出參觀(guān)、學(xué)習，或接受先進(jìn)的理論，或參觀(guān)其他的實(shí)驗園，以提高教師的教育教學(xué)能力。
�。�6）創(chuàng )造一切條件對教師進(jìn)行教學(xué)技能培訓。本學(xué)期我園進(jìn)行幼兒“早期閱讀”的教學(xué)實(shí)踐，對于這個(gè)新的教材，我們將通過(guò)“頭腦風(fēng)暴會(huì )”“教學(xué)沙龍”等促教師們探索其教學(xué)手段及方法。此外，我們還將進(jìn)行課題實(shí)驗研究培訓、信息技術(shù)培訓、美術(shù)新畫(huà)法培訓等，以真正幫助教師解決工作中存在的新問(wèn)題，更好地為教學(xué)服務(wù)。
�。�7）踩實(shí)教師基本功的培訓。本學(xué)期將改變以往每月做基本功作業(yè)的做法，在園內設立教師基本功作業(yè)展示窗，每學(xué)期展示教師各項基本功作業(yè)一次，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教師自身培訓積極性提高。
�。�8）重視教師的繼續教育。鼓勵教師積極參加進(jìn)修學(xué)習，以提高自身的學(xué)歷層次，迅速向大專(zhuān)化、本科化發(fā)展。每位教師每年要完成繼續教育任務(wù)，要求教師利用時(shí)間自學(xué)幼兒教育理論，做好學(xué)習筆記，不斷提高專(zhuān)業(yè)理論水平。
幼兒園工作計劃 篇3
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》為指針，按照教育局的工作精神和南豐幼兒的統一布暑，團結與帶領(lǐng)全園教職員工，以“讓每個(gè)孩子快樂(lè )，讓每位家長(cháng)放心”的目標，以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線(xiàn)，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效開(kāi)展幼兒園工作，促進(jìn)幼兒園可持續發(fā)展，真正使每一位幼兒健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
二、主要工作及措施
1、營(yíng)造良好的人文環(huán)境
以“愛(ài)崗敬業(yè)、團結奉獻”的園區精神為核心，提倡“互相幫助的人氣、默默奉獻的風(fēng)氣、求真創(chuàng )新的勇氣和不拘小節的大氣”，打造校園生活中的每一個(gè)細節，積極營(yíng)造民主、開(kāi)放的教學(xué)氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個(gè)共同的理念：在這塊地方工作著(zhù)是我的幸福與快樂(lè )，使幼兒園成為教職員工快樂(lè )的工作樂(lè )園和精神家園。
2、深入個(gè)性的園本研討
根據本園區的實(shí)際，繼續做好我園個(gè)性化園本研討活動(dòng)，促進(jìn)園區保教質(zhì)量的提高。
�。�1）常規研討活動(dòng)。開(kāi)展二次全園故事導行為主題的公開(kāi)研討課活動(dòng)、每學(xué)期一次的大游戲專(zhuān)題研討活動(dòng)、每月一次的千字教學(xué)經(jīng)驗分享活動(dòng)和機動(dòng)讀書(shū)心得交流活動(dòng)。
�。�2）特色研討活動(dòng)：繼續深入開(kāi)展好圖畫(huà)故事書(shū)閱讀活動(dòng)。繼續以習慣養成故事閱讀、意志培養故事閱讀、情感培養故事閱讀、節日風(fēng)俗故事閱讀進(jìn)行分月專(zhuān)題閱讀，并引導幼兒知以導行，養成良好的行為習慣。同時(shí)按時(shí)組織好親子閱讀日記展評、自制繪本展評、故事表演等常規活動(dòng)。
�。�3）繼續戶(hù)外班級特色活動(dòng)：本學(xué)期各班引用上屆班級的戶(hù)外特色內容進(jìn)行，對原方案進(jìn)行實(shí)踐和修正，以形成較完善的活動(dòng)方案。
�。�4）繼續加強教師基本功培訓，組織教師參加好教師書(shū)院的相關(guān)培訓。在編教師根據實(shí)際參加好相關(guān)繼續教育培訓學(xué)習，不斷充實(shí)提高自己。
�。�5）開(kāi)拓小中大混齡游戲的空間：繼續做好每周一次的室內“快樂(lè )大本營(yíng)”大游戲區角活動(dòng)，探索戶(hù)外大游戲混合活動(dòng)的方式，拓寬幼兒交往的范圍和游戲的方式，以彌補班內幼兒人數少、游戲內容少的不足。
�。�6）開(kāi)展班級微課程活動(dòng)各班根據班級幼兒實(shí)際和時(shí)節，學(xué)期初確定好微課程內容，注意日�；顒�(dòng)的開(kāi)展和資料的積累，在一定的階段內形成一個(gè)微課程故事，并發(fā)布微信。
3、落實(shí)永恒的安全工作
�。�1）加強安全防范工作。建立安全檢查制度，定期檢查設備的安全狀況。不斷完善接送制度，入園時(shí)，帶班教師要熱情迎接幼兒。離園時(shí)，各班教師要確定準確無(wú)誤的把孩子交到每位家長(cháng)手中。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，班內保教人員要全部到位，分點(diǎn)看護好幼兒活動(dòng)，及時(shí)制止幼兒不安全苗頭性行為，確�；顒�(dòng)安全。室內組織活動(dòng)時(shí)，保育員要協(xié)助上課老師組織好活動(dòng)，盡力提示幼兒參與活動(dòng)之中。同時(shí)繼續執行上放學(xué)值班制度，按安排表及時(shí)到崗，做好相關(guān)工作。做到層層把關(guān)，確保幼兒安全在園每一天。
�。�2）抓好幼兒安全保健管理。
首先科學(xué)制訂幼兒膳食，培養幼兒用餐習慣，加強食品從采購、入庫、制作、入口等環(huán)節的管理，確保幼兒食品安全。
其次加強幼兒日常生活護理和幼兒物品消毒制度的執行，加強檢查、督促，確保幼兒的環(huán)境衛生安全。再次結合一日活動(dòng)各環(huán)節，對幼兒進(jìn)行安全教育，并結合安全教育專(zhuān)題活動(dòng)上好安全專(zhuān)題課，組織相關(guān)逃生、防暴演練，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。
�。�3）加強門(mén)衛職能意識、加強巡視、日查、登記等工作，對發(fā)現的安全隱患及時(shí)匯報、及時(shí)維修和排除，構建安全、舒適、和諧、良好的育人環(huán)境
4、豐富密切的家社工作
�。�1）積極開(kāi)展豐富多彩的家長(cháng)活動(dòng)：通過(guò)組織親子活動(dòng)、家長(cháng)會(huì )、以電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)、路路通等多種形式開(kāi)展好家訪(fǎng)活動(dòng)。
�。�2）各班每月更新家長(cháng)園地，認真填寫(xiě)幼兒檔案，并通過(guò)“家長(cháng)信箱”“調查問(wèn)卷”等形式積極采納家長(cháng)的好建議。
�。�3）聯(lián)合街道辦志愿服務(wù)隊組織相關(guān)節日活動(dòng)；利用暑期進(jìn)行教師進(jìn)社區教育活動(dòng)。
三、具體工作分月安排：
二月份：
1、進(jìn)行開(kāi)學(xué)報名工作。
2、制訂各項工作計劃和課程作息安排；
3、做好各班入學(xué)前的各項準備工作，如：環(huán)境衛生、環(huán)境布置等。
4、做好開(kāi)學(xué)相關(guān)迎檢工作，針對存在的安全、衛生問(wèn)題進(jìn)行整改。
5、開(kāi)始快樂(lè )大本營(yíng)室內大游戲活動(dòng)；
6、制訂本學(xué)期各班故事閱讀計劃，并按計劃開(kāi)展閱讀活動(dòng)、
三月份：
1、開(kāi)展三月“安全教育月”活動(dòng)，上好相關(guān)專(zhuān)題課，開(kāi)展好一個(gè)演練活動(dòng)；
2、加強春季消毒、防病工作，做好清潔衛生工作。
3、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)；
4、研討并落實(shí)戶(hù)外大游戲活動(dòng)形式；
5、確定微課程內容，并開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)和資料的收集。
四月份：
1、加強衛生、食品檢查，預防春季傳染病發(fā)生。
2、進(jìn)行第一次園內研討課活動(dòng)（中班）；
3、結合班級微課程活動(dòng)情況，及時(shí)形成發(fā)布微信報道；
五月份：
1、結合節日進(jìn)行教育（“五一”勞動(dòng)節、母親節），并開(kāi)展相關(guān)的慶�；顒�(dòng)。
2、進(jìn)行“六一”系列活動(dòng)的準備工作，組織好親子活動(dòng)。
3、加強安全工作檢查，結合5、12進(jìn)行逃生演練；
4、大游戲活動(dòng)專(zhuān)題研討；
5、進(jìn)行第二次園內研討課活動(dòng)（小班）；
6、進(jìn)行親子自制繪本評比；
六月份：
1、籌劃并開(kāi)展大班畢業(yè)典禮的慶�；顒�(dòng)。
2、親子閱讀日記展評；
3、各班、清點(diǎn)財產(chǎn)、資產(chǎn)、資料歸檔。
4、做好防暑降溫工作，布置暑假活動(dòng)；
幼兒園工作計劃 篇4
本學(xué)期，在上級主管部門(mén)的關(guān)心、幫助、指導下，我園繼續以《規程》和新《綱要》精神為工作準繩，以“促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展”為工作目標，不斷強化內部管理，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，全體教職員工敬業(yè)精業(yè)、團結務(wù)實(shí)、努力創(chuàng )新，促使幼兒園保教質(zhì)量穩步提升，幼兒園在社會(huì )及家長(cháng)群體中贏(yíng)得了良好的聲譽(yù)。下面，就從以下幾個(gè)方面全面回顧、總結本學(xué)期的工作情況。
一、扎扎實(shí)實(shí)抓后勤管理。
1．優(yōu)化育人環(huán)境。我們進(jìn)一步樹(shù)立環(huán)境育人的理念，將環(huán)境創(chuàng )設融入課程實(shí)施的過(guò)程中，要求老師在主題活動(dòng)的計劃、實(shí)施過(guò)程中，對主題墻、游戲區環(huán)境的創(chuàng )設要隨著(zhù)教育目標的變化而不斷調整，并要充分考慮幼兒的需求、重視幼兒的主動(dòng)參與性，讓孩子真正在與周?chē)h(huán)境的互動(dòng)中主動(dòng)發(fā)展。我們也要求老師及保育員注重環(huán)境的整潔、有序，要引導及教育孩子在日常生活中注意及時(shí)整理材料、有序擺放物品，體驗生活在干凈、整潔的環(huán)境中的舒適感。本學(xué)期，我們按計劃進(jìn)行了班級環(huán)境創(chuàng )設評比，老師們在相互介紹、觀(guān)摩中獲得了環(huán)境創(chuàng )設的有益經(jīng)驗。
2．加強安全工作。我們進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級部門(mén)關(guān)于加強安全工作的有關(guān)文件精神，嚴格執行《綱要》中有關(guān)衛生保健和安全工作的要求，加強工作責任心，層層落實(shí)責任制，努力做到安全工作經(jīng)�；�、制度化，確保每位孩子安全、快樂(lè )的成長(cháng)。我們嚴格做到每月對園舍、設施設備進(jìn)行安全檢查，做到早發(fā)現早排除，對水電、門(mén)窗、大型活動(dòng)器具等都定期檢查，并做好檢查記錄；重視對幼兒的安全知識教育，提高幼兒安全意識；嚴格接送制度，要求家長(cháng)將孩子送至班級門(mén)口，接孩子時(shí)出示接送卡；嚴格門(mén)衛制度，對進(jìn)入校園的人員進(jìn)行盤(pán)查、登記。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全。
3．嚴格衛生保健制度。認真做好保健工作，進(jìn)一步貫徹《江蘇省托幼機構衛生保健評分細則》中的要求，規范做好幼兒園晨檢、消毒、防病工作。我們加強晨間檢查，做到一看、二問(wèn)、三摸、四查，嚴禁幼兒帶危險品入園。及時(shí)做好傳染病的預防工作，傳染病多發(fā)季節我們要求保育員勤開(kāi)窗通風(fēng)，加強消毒，發(fā)現傳染病及時(shí)隔離。我們重視幼兒的用餐管理，要求保教人員加強餐點(diǎn)活動(dòng)的護導，注重培養幼兒良好的生活衛生習慣。本學(xué)期中由于幼兒園衛生保健工作到位，措施得當，促使孩子生長(cháng)發(fā)育良好，幼兒園保育工作也獲得了家長(cháng)的一致好評。
二、循序漸進(jìn)抓教育科研。
1．扎實(shí)推進(jìn)課題研究。
我園的教科研工作已經(jīng)滲透到教師日常工作的各個(gè)環(huán)節,我們做計劃、做主題活動(dòng)、寫(xiě)活動(dòng)反思，都是在建構有地方特色的園本化的課程，這也是我園“十五”滾動(dòng)課題《利用地區資源，建構園本課程》的中心工作。本學(xué)期“十五”課題已經(jīng)全面進(jìn)入結題階段。我們對于課題研究過(guò)程當中積累的.有園本特色的課程內容進(jìn)行整理，同時(shí)也進(jìn)行了這樣的思考：我們積累的有園本特色的活動(dòng)案例該以怎樣的形式呈現？怎樣利用這些特色案例使我園的課程凸顯本地特色？課題研究的中心任務(wù)已經(jīng)得到了拓展與延伸，目前我們已經(jīng)對“特色案例”進(jìn)行了全面得整理，并準備匯編成冊。在以后的研究中我們將依托《綜合活動(dòng)叢書(shū)》這個(gè)課程文本，結合我園的“特色案例”匯編，使幼兒園的課程園本化過(guò)程更能突出地方特色，也能更適合本園實(shí)際。
課題《對農村0——3歲兒童早期家庭教育指導的研究》已進(jìn)入實(shí)施階段。本學(xué)期我們利用了宣傳小報、講座、示范親子游戲等形式給予家長(cháng)在“早期教育”方面實(shí)實(shí)在在的影響，也幫助本地家長(cháng)提高了早期家庭教育能力。值得一提的是，我們在課題研究過(guò)程中逐漸與鎮婦聯(lián)、醫院兒�？�、村婦女主任取得了工作上的初步協(xié)調與聯(lián)系，他們幫助我們收集參加活動(dòng)人員的信息，幫助我們發(fā)放宣傳小報、醫院兒保專(zhuān)家還承擔了專(zhuān)題講座的任務(wù)，我們成了課題研究共同體，一起為提高農村家長(cháng)的育兒能力而努力。更重要的是許多年輕的家長(cháng)在培訓中有收獲，他們獲得了有益的經(jīng)驗。
2．深入開(kāi)展園本教研活動(dòng)。
本學(xué)期，我們提出“常態(tài)化”的研究。因為關(guān)于游戲的園本教研活動(dòng)已經(jīng)歷經(jīng)兩年，我們從游戲環(huán)境的創(chuàng )設、老師對游戲的指導與觀(guān)察、在主題活動(dòng)的開(kāi)展中把握生成游戲主題的契機等方面組織老師進(jìn)行了實(shí)踐與研究，也獲得了一些經(jīng)驗。因此我們要求老師們自覺(jué)地把以往在教研活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗在日常教學(xué)中進(jìn)行再實(shí)踐。要從空間和時(shí)間上保證幼兒游戲的開(kāi)展，突出游戲在幼兒一日活動(dòng)中的價(jià)值，并注重日常的觀(guān)察指導及根據幼兒游戲情況不斷調整自己的指導策略，對幼兒的每一次游戲都進(jìn)行實(shí)錄及情況分析。而教研活動(dòng)時(shí)我們就利用集中研討的形式圍繞各班的游戲實(shí)錄案例進(jìn)行剖析，研究的過(guò)程是這樣的：各班準備一份游戲實(shí)錄——在研討中出示案例——大家圍繞案例進(jìn)行研討。在教研活動(dòng)中我們發(fā)現，老師們很會(huì )看問(wèn)題，會(huì )從不同的角度來(lái)進(jìn)行討論，如游戲目標的制定、游戲實(shí)錄的方法、老師的介入等，因此大家獲得了許多指導幼兒游戲的經(jīng)驗。相信這些經(jīng)驗也可以不斷地促使老師改進(jìn)各自的實(shí)踐工作。
“一課三研”也扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展了。本學(xué)期，中班年級承擔了教研任務(wù)。教研組和她們一起商量選定課題，一起設計活動(dòng)方案，并進(jìn)行了一研、兩研、三研。研究過(guò)程中我們了解到了在活動(dòng)中要讓孩子獲得主動(dòng)愉快的體驗，老師要注意很多的細節，如活動(dòng)材料的提供、老師的提問(wèn)技巧、老師的引導策略等等，這些方面如果稍不注意目標就很難達成。所以，“一課三研”活動(dòng)使老師們在課堂教學(xué)策略方面獲得了很多的感悟。
三、有的放矢抓教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
1．提高園領(lǐng)導班子的管理能力。幼兒園辦園質(zhì)量如何與園領(lǐng)導的管理水平有直接的聯(lián)系。本學(xué)期，我園領(lǐng)導班子一方面加強思想政治理論學(xué)習和教育法律法規的學(xué)習，提高思想政治覺(jué)悟。另一方面也加強了專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和培訓，并能深入教學(xué)第一線(xiàn)，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。
2．加強骨干教師培養。本學(xué)期，對于幾位年級組長(cháng)層面的教師，我們要求她們憑借自己的業(yè)務(wù)優(yōu)勢對年輕的教師進(jìn)行傳、幫、帶，做好青年教師的業(yè)務(wù)輔導；同時(shí)加強鍛煉她們的協(xié)調、組織能力，要求她們負責召集年級組成員每周進(jìn)行主題活動(dòng)的計劃總結，進(jìn)行課程審議，把握年級組課程實(shí)施的進(jìn)程。鼓勵她們更要加強自己業(yè)務(wù)能力的鍛煉，在實(shí)踐中勇于創(chuàng )新，敢于承擔各級各類(lèi)公開(kāi)教學(xué)的任務(wù)，不斷提高自己教育教學(xué)綜合能力。本學(xué)期，有一位教師順利通過(guò)區“學(xué)科帶頭人”的考核，兩位教師成為區“骨干教師”候選人。
3．加強青年教師培養。
(1)重視非幼教專(zhuān)業(yè)教師的上崗培訓。繼續加強非幼教專(zhuān)業(yè)教師彈琴、繪畫(huà)、唱歌等技能技巧的強化訓練，要求她們多練、多用，并迅速掌握；督促她們積極參加區教研室組織的上崗培訓，做到學(xué)時(shí)飽滿(mǎn)、態(tài)度認真、表現突出；為他們配備了經(jīng)驗豐富的教師對她們各項工作進(jìn)行傳、幫、帶，幫助他們較快掌握教育教學(xué)常規。本學(xué)期中，我們也對她們加強了隨堂聽(tīng)課，每次聽(tīng)課都做到有記錄、有交流、有反饋；學(xué)期末也對新上崗一年的教師進(jìn)行了半日活動(dòng)考核，了解到她們都有不同程度的進(jìn)步。
(2)注重競賽活動(dòng)的促進(jìn)作用。幼兒園對各級各類(lèi)、各種形式的競賽活動(dòng)的信息，都加大了宣傳的力度，鼓勵教師積極參加論文評比、案例評比，評課選優(yōu)等活動(dòng)，讓競賽促進(jìn)老師多想、多寫(xiě)、多反思，多出成績(jì)。本學(xué)期抓住了吳中區第五屆青年教師評課選優(yōu)的契機，鼓勵參賽老師早準備、下苦工、多練習，共推薦四人參加說(shuō)課比賽，其中有兩人獲一等獎、兩人獲二等獎。
回顧本學(xué)期的工作，我們在看到我們進(jìn)步的同時(shí)也清晰的認識到：幼兒園要發(fā)展、要提高，需要我們努力的地方還很多。如：領(lǐng)導班子的管理能力、業(yè)務(wù)素質(zhì)還有待加強；骨干教師隊伍要不斷充實(shí)；保教人員理念轉化為教學(xué)實(shí)踐的能力有待進(jìn)一步提高。但我們相信只要勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng )新，我們一定會(huì )取得新的進(jìn)步的！
幼兒園工作計劃 篇5
一、指導思想
200X年是我園在競爭中求得更大發(fā)展的一年。以全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》為核心；以打造白鴿品牌、塑造白鴿新形象為重點(diǎn)；以全面啟動(dòng)內部體制改革為切入點(diǎn)；以舉辦白鴿首屆文化節為契機，創(chuàng )新思路、優(yōu)化環(huán)境、濃重特色、提高質(zhì)量，開(kāi)創(chuàng )我園各項工作的新局面，以?xún)?yōu)異成績(jì)迎接示范園的復檢工作，為推動(dòng)我市幼兒教育事業(yè)的健康發(fā)展做出更大的貢獻。
二、工作目標
�、弊ンw制改革，促內部活力的增強。
�、沧リ犖榻ㄔO，促綜合素質(zhì)的提升。
�、匙コ晒故�，促辦園聲譽(yù)的提高。
�、醋ピO施改造，促教育環(huán)境的優(yōu)化。
�、底ゼ覉@合作，促幼兒和諧的發(fā)展。
三、重點(diǎn)工作
�、备鶕薪逃�20xx年工作要點(diǎn)的總體要求，結合幼兒園的工作實(shí)際，全面啟動(dòng)第二輪的工資分配制度改革，本著(zhù)按崗、按責、按質(zhì)、按績(jì)、按貢獻的分配原則，進(jìn)一步完善激勵機制，做到優(yōu)勞優(yōu)得、獎懲分明，真正調動(dòng)全園教職工工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
�、布訌娦畔⑿麄鞴ぷ�，擴大社會(huì )影響，提高競爭能力。
�、排e辦白鴿幼兒園首屆文化節。
a、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月1日（開(kāi)幕式）——7月15日（閉幕式）
b、活動(dòng)宗旨：宣傳白鴿教育理念，展示教師、幼兒、家長(cháng)整體素質(zhì)，提高社會(huì )知名度和名園效應，充分發(fā)揮省級示范園的作用，推動(dòng)鞍山幼兒教育事業(yè)的健康發(fā)展。
c、活動(dòng)內容：教職工業(yè)務(wù)、技能的全面展示；幼兒綜合素質(zhì)展示和表演競賽，家長(cháng)參與的親子活動(dòng)等。
要求：制定好首屆文化節的實(shí)施方案，各部門(mén)、班級要做好一切籌備工作。
�、聘鶕變簣@的工作，有計劃定期在各新聞媒體進(jìn)行宣傳，向社會(huì )傳播先進(jìn)的教育理念和育兒方法。(上半年重點(diǎn)結合“六一”慶�；顒�(dòng)，下半年重點(diǎn)圍繞特色活動(dòng))
�、寝k好、辦活家園橋月報，使之具有學(xué)習、指導、交流、展示、娛樂(lè )等多種作用。
�、燃铀傩畔⒒M(jìn)程，豐富網(wǎng)頁(yè)內容，提高網(wǎng)站質(zhì)量，特別是全園教師要積極參與，充分利用信息網(wǎng)站為教學(xué)服務(wù)，使之成為信息交流互動(dòng)的平臺，成為家長(cháng)獲得科學(xué)育兒的站，實(shí)現資源共享。
�、炒罱ㄅc國際、國內、省內一流幼兒園交流互動(dòng)的平臺，聘請專(zhuān)家來(lái)園進(jìn)行理論指導與實(shí)踐診斷，相互學(xué)習、共同提高。
�、捶�步發(fā)展長(cháng)托班，在不斷提高服務(wù)質(zhì)量的基礎上，確立課程標準(增加蒙臺梭利教學(xué))，規范各崗位工作流程，并通過(guò)各項展示活動(dòng)加大宣傳力度，讓的家長(cháng)和社區了解長(cháng)托班的工作和質(zhì)量，擴大生源，真正把長(cháng)托部辦成名符其實(shí)的寄宿制幼兒園。
�、蹈母锝處煿芾砟Ｊ�，促進(jìn)其積極主動(dòng)發(fā)展。
�、沤處熆筛鶕芰�、興趣、愿望自選教科研實(shí)驗項目，并申報實(shí)驗理由及初步設想，經(jīng)幼兒園評審最終確立其實(shí)驗人，在課題負責人的組織下潛心研究、不斷總結、定期向全園展示開(kāi)放，發(fā)揮以點(diǎn)帶面輻射作用。
�、平贪�、隨筆的批閱時(shí)間采取定期檢查、抽查相結合，自送與抽檢相結合。
�、堕_(kāi)展豐富多彩的親子活動(dòng)，讓家長(cháng)在參與活動(dòng)中學(xué)會(huì )與幼兒溝通，從而尊重、理解幼兒，成為幼兒成長(cháng)過(guò)程中的支持者、引導者、合作者。
�、芬幏陡髂挲g段體育活動(dòng)內容、形式和組織方式，特別是保證戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量，并作為考核評價(jià)教師的一項重要內容。學(xué)前班做好六月份全市舉行的體育成果大巡游活動(dòng)的排練工作。
�、咐^續完成國家、省、市的科研課題并注重課題的研究性、反思性、實(shí)效性，把承擔教科研課題、開(kāi)展教研活動(dòng)作為教師崗位培訓、繼續教育的重要內容，著(zhù)力培養出的省、市級骨干教師。
�、箤求w外墻、正門(mén)前、正廳、走廊環(huán)境、教室門(mén)進(jìn)行全面規劃改造，從造型、風(fēng)格、色彩等方面，創(chuàng )設具有現代氣息、充滿(mǎn)童趣的幼兒喜歡的樂(lè )園。
幼兒園工作計劃 篇6
一、班級情況分析
經(jīng)上半學(xué)期的綜合能力鍛煉后，孩子們在不同程度上都有所提高。下學(xué)期現有幼兒４６名（其中有10名是新生）。能熟練地整理床鋪及個(gè)人物品（個(gè)別幼兒還需多引導，如：活動(dòng)中自我保護的意識有了一定增強，但男生中還要加強自護意識的養成，糾正個(gè)別幼兒的攻擊性行為。臨近春夏季，活動(dòng)中的保護和自我保護是本學(xué)期生活活動(dòng)中的重點(diǎn)。20%為優(yōu)，75%為良，5%一般。認知發(fā)展方面，由于開(kāi)展了主題活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì )了初步搜集資料的方法，能大膽地與同伴、老師交流。熟練地進(jìn)行6以?xún)鹊臄祵W(xué)換算講述能力有所提高，詞匯量還需豐富。孩子們普遍有強烈的繪畫(huà)欲望，觀(guān)察和模仿的能力得到提高，能理解并進(jìn)行主題畫(huà)。20%為優(yōu)，75%為良，5%一般。社會(huì )性發(fā)展方面，孩子的集體榮譽(yù)感在體育活動(dòng)中得到發(fā)展，有較強的意識，有為集體爭光的想法。社區活動(dòng)需要加強。本學(xué)期可結合“走進(jìn)大自然”的宗旨，多開(kāi)展戶(hù)外運動(dòng)和勞動(dòng)。
二、班級特色
繼續發(fā)揮幼兒在美術(shù)上的優(yōu)勢，幫助其掌握一些美術(shù)技法，學(xué)會(huì )有想象地創(chuàng )作畫(huà)。繼續在區角活動(dòng)中加強手工制作。在實(shí)施主題教學(xué)活動(dòng)的基礎上，開(kāi)展體育專(zhuān)題活動(dòng)，并形成特色，有一定的資料記錄。
三、班級管理目標
�。ㄒ唬┙處�
1.自覺(jué)遵守園內各項規章制度，明確個(gè)人職責。教師之間要相互信任、互相幫助，開(kāi)展批評與自我批評；
2.服從班組長(cháng)的管理。班級財產(chǎn)人人有責。每月召開(kāi)1~2次班會(huì )，處理工作中發(fā)現的問(wèn)題；
3.共同做好上半年的幼兒體檢及預防接種工作。保育員要做好班級的衛生與消毒工作。認真備課，寫(xiě)保教筆記，上好生活活動(dòng)課；
4.發(fā)揮教師特長(cháng)，開(kāi)展體育專(zhuān)題教學(xué)活動(dòng)。撰寫(xiě)教學(xué)活動(dòng)方案、教育筆記和論文，積極投稿。積極參加幼教學(xué)術(shù)交流活動(dòng)；
5.有奉獻精神，積極參與創(chuàng )示范園的各項準備工作。開(kāi)展有特色的教學(xué)活動(dòng)，幫助幼兒建立良好的學(xué)習行為習慣；
6.有針對性的與家長(cháng)溝通，正確處理發(fā)生的問(wèn)題。
�。ǘ┯變杭凹议L(cháng)工作
1.不溺愛(ài)、不偏倚孩子，平等對待。出現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)溝通、解決；
2.提供愉快的生活環(huán)境，保證出勤率在85%以上。加強對幼兒的護理，讓孩子學(xué)會(huì )照顧自己；
3.春夏季細菌多、蚊蟲(chóng)多，做好消毒、保潔工作；
4.提高家長(cháng)在教育中所起到的作用，形成正確的家庭教育觀(guān)念。提供多渠道培養幼兒積極的學(xué)習態(tài)度；
5.帶孩子參加社區、戶(hù)外活動(dòng)，增強幼兒的社會(huì )交往能力和集體意識。
四、班級工作內容
�。ㄒ唬┉h(huán)境創(chuàng )設
結合主題活動(dòng)創(chuàng )設相對應的環(huán)境，活動(dòng)區角投放與主題活動(dòng)相關(guān)的操作材料供幼兒使
�。ǘ┘议L(cháng)工作
1.學(xué)期初召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，介紹本學(xué)期教學(xué)安排及體育專(zhuān)題計劃，提高家長(cháng)對家庭教育重要性的認識；
2.結合開(kāi)展的主題活動(dòng)內容，將需要家長(cháng)參與和支持的事項公布在“家長(cháng)園地”。開(kāi)辟家長(cháng)之間育兒經(jīng)驗交流的專(zhuān)欄，鼓勵家長(cháng)投稿；
3.多渠道地與家長(cháng)交流，虛心聽(tīng)取家長(cháng)對班級工作的建議，并合理地改善；
4.定期舉辦家長(cháng)開(kāi)放日，發(fā)放家長(cháng)問(wèn)卷，每月發(fā)放一次；
5.對于家長(cháng)的建議及工作中出現的問(wèn)題，班組在不失公允的情況下進(jìn)行適當的調節。
指導思想
“積極地發(fā)展孩子的情商，鍛煉健康的體格”是本學(xué)期工作的重點(diǎn)。讓孩子走進(jìn)大自然，走進(jìn)生活，接觸身邊的科技，認識身體的奧秘。逐漸學(xué)會(huì )：生活中的自護，會(huì )一定的體育技能，對生命有一定的了解；有較強的集體榮譽(yù)感和責任意識；有一定的組織能力和自己解決問(wèn)題的能力；能欣賞美的事物，有想象地進(jìn)行創(chuàng )作；整體認讀，有較好的閱讀和書(shū)寫(xiě)習慣；會(huì )發(fā)起問(wèn)題，學(xué)做實(shí)驗記錄；愿意并期待上小學(xué)。
每月具體安排
結合主題教學(xué)和體育專(zhuān)題進(jìn)行。
三月：
1.加強體育鍛煉，做好三月份的幼兒體檢工作和疫苗接種工作；
2.圍繞“生病的時(shí)候”開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)，幫助幼兒認識自己的身體構造和較常見(jiàn)疾病的預防，有正確對待疾病的態(tài)度；
3.開(kāi)辟種植地。開(kāi)展體育專(zhuān)題活動(dòng)；
4.更新區角活動(dòng)材料，更新活動(dòng)室環(huán)境。
四月：
1.以“植物，我們的朋友”開(kāi)展主題探索活動(dòng)；
2.中旬組織家長(cháng)開(kāi)放日放風(fēng)箏比賽；
3.走進(jìn)大自然，學(xué)會(huì )搜集資料，學(xué)做記錄；
4.制作主題展板，介紹活動(dòng)進(jìn)程；
5.準備市示范園檢查工作。
五月：
1.圍繞“克隆，變變變”開(kāi)展主題活動(dòng)；
2.迎接市示范園檢查；
3.體育專(zhuān)題活動(dòng)：去鄉村；
4.準備“六一”團體操比賽。準備畢業(yè)典禮內容。
六月：
1.開(kāi)展“動(dòng)物王國”、“我要上小學(xué)了”主題活動(dòng)；
2.“六一”團體操比賽；
3.體育專(zhuān)題活動(dòng)：打水仗等；
4.舉行畢業(yè)班典禮，發(fā)證書(shū)、作業(yè)袋。
幼兒園工作計劃 篇7
一、指導思想
為落實(shí)區府（20xx）12號文件精神，進(jìn)一步加大幼兒園分配制度改革的力度，建立教職工檔案工資和實(shí)際工資投入相分離的，適應我園特點(diǎn)的，以崗位為基礎的園內分配制度。
二、原則
1、以崗位定待遇的原則。
2、重貢獻，重實(shí)績(jì)的原則。
3、向教學(xué)第一線(xiàn)人員傾斜的原則。（將工作量、工作難易程度與經(jīng)濟相掛鉤）
4、合理拉開(kāi)檔次的原則。
5、待遇配比，風(fēng)險共擔的原則。
三、實(shí)施辦法與內容
1、對教職工的原工資、津貼、補貼、獎金等進(jìn)行重新組合，再加上幼兒園投入，實(shí)行以幼兒園崗位工資為主的分配制度。
2、在幼兒園分配總額中，由基礎工資、崗位工資與績(jì)效獎勵三部分構成，所占比例分別為20%左右、50%左右及30%左右。
3、崗位工資和績(jì)效獎勵按系數予以發(fā)放。園級副職：系數1.3；工會(huì )、團支部、人事：系數1.2；科研主任、財務(wù)：系數1.1；教師：系數1；職工：系數0.8。
基礎工資
各類(lèi)人員的職務(wù)工資、10%、教齡津貼、車(chē)貼、房貼、保健、工貼、八類(lèi)、效貼、醫補及部分崗貼等，各自計算。（注：教師的10%，現因各種原因離開(kāi)教學(xué)崗位半年以上，10%部分暫停發(fā)放。享受職工補貼）
崗位工資
崗位中每人300元，節編獎、事業(yè)津貼200元、教育工作者津貼30元、書(shū)報費60元、伙補90元、物價(jià)補貼67元、地區補貼40元等重新分配。（共計787元）
1、崗位等級工資：學(xué)校依據崗位的難易程度、責任大小、崗位所需的專(zhuān)業(yè)知識程度、工作量大小及對工作態(tài)度、水平、成績(jì)的考評定級。共設三崗2級6等，崗位等級差為第一崗第二崗50—100元，第三崗等級差20元。
第一崗：正班主任、保健老師。A檔：1100元；B檔：1050元。
第二崗：副班主任。A檔：1000元；B檔：950元。
第三崗：后勤人員。A檔：900元；B檔：880元。
說(shuō)明：1、崗位工資按本學(xué)期崗位定崗。
2、檔次按上學(xué)期考核分定本學(xué)期A(yíng)、B檔。
�、� 考核與獎金掛鉤，具體方法為一級負責一級制，級級相扣，同漲同跌。若考核與同類(lèi)人員有明顯差異，則在B等基礎上下降50—100元。
�、� 職級上下浮動(dòng)：上�。簩W(xué)期考評名列前茅即現崗位人員中排上學(xué)期考核分數的名次（正班前一名，副班前一名，后勤第一名）；科研論文（有課題的）獲區一等獎、市二等獎；高級教師教育工作滿(mǎn)20年及以上，均可上浮1檔。上浮二檔封頂。下�。耗甓瓤荚u在后一位（正班、副班、后勤各一名），考核與同崗位有明顯差異的下浮1檔；連續二年考評最后一名，第三年跟班學(xué)習，只享有市規定的基本生活費。
2、崗位津貼：
�、� 職務(wù)
園級副職：職能效益獎按工作成績(jì)有教委期末作一次性獎勵工會(huì )主席、人事干部、團支部書(shū)記：300元
科研主任：250元
注：以上人員1人兼職不重復享受。
�、� 崗位津貼：
正班主任：100元
副班主任：40元
保健教師：60元
營(yíng)養員、保育員、門(mén)衛：20元
�、� 崗位補助津貼：
教研組長(cháng)：100元
家教主任100元
科技輔導員：100元
報帳員：100元
女工、工會(huì )組長(cháng)：100元
信息網(wǎng)絡(luò )管理員：20元
食堂、保育員負責人：20元
�、� 超學(xué)額費：任教班額托班20人、小班25人、中班30人、大班35人以上。
臨時(shí)代課費：每天40元（按每周五天計算）。
臨時(shí)代工費：每天20元（按每周五天計算）。
績(jì)效獎勵
�、� 月考核獎勵：依據每月教職工保教工作、師德考核等情況，予以獎勵，常規考核獎400元，
師德、文明組室考核獎100元（一學(xué)期）。
�、� 安全獎：安全獎100元，確保全園教職工、幼兒安全無(wú)事故。
�、� 年終績(jì)效獎勵（全部由學(xué)校投入）：依據年度幼兒園保教工作考核結果定等級，獎勵金額視當年幼兒園經(jīng)濟效益而定。
�、� 各類(lèi)活動(dòng)賽事獎：
教職工在園級以上的各類(lèi)活動(dòng)比賽中得獎情況與獎金掛鉤：科研論文、德育論文、家教、心理、案例等獲市以上等第獎的獎勵1000——300元；獲區等第獎獎勵500——50元。同時(shí)采用積分制度，作為學(xué)年度考評、評選優(yōu)秀、職稱(chēng)晉升的依據。
�、� 若違反以下條例，則扣除當月部分工資乃至只發(fā)基本生活費。
A、師德一票否決制
B、違反教師行為規范，不服從幼兒園安排、違反教育教學(xué)常規、嚴重失職影響幼兒園聲譽(yù)等，
視情節輕重、后果大小，一次扣除100—500元。
C、遲到、早退10分鐘內，一次扣15元。半個(gè)小時(shí)之內一次扣30元，一小時(shí)之內作半天事假，一小時(shí)以上半天之內（11：20）作半天曠工處理，病假一天扣50元，事假一天扣100元，曠工一天扣200元。病事假累計滿(mǎn)10天，扣半月崗位工資和月考核獎，滿(mǎn)一月，扣除當月崗位工資和考核獎。
注：
1、崗位工資一學(xué)期調整一次。
2、此方案xx年9月正式實(shí)施，解釋權屬人事制度改革領(lǐng)導小組。
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