幼兒園教研工作計劃范文（通用8篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，為此需要好好地寫(xiě)一份工作計劃了。工作計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的幼兒園教研工作計劃范文（通用8篇），歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教研工作計劃1
一、指導思想：
以縣教育局、教研室的工作計劃和學(xué)校工作計劃為指導，結合我園實(shí)際，以切實(shí)轉變教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以培養高素質(zhì)、高水準教師隊伍為根本；深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期加大科研力度，健全制度，落實(shí)措施，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新。堅持向教科研要質(zhì)量，提高教師的科研能力，使學(xué)校形成良性循環(huán)的辦學(xué)態(tài)勢。
二、主要目標：
1、培養一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強、具備教科研能力、愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊伍。
2、以理論研究與實(shí)踐為突破口搞好校本課程課題的研究，努力使不同層次的人才得到發(fā)掘和培養，從而提高育人效率。并以此課題推進(jìn)其它課題研究。
3、實(shí)現并進(jìn)一步完善教研管理，提高教研管理水平，提高為領(lǐng)導決策服務(wù)、為教師成長(cháng)服務(wù)的水平。
三、工作重點(diǎn)及措施：
1、創(chuàng )新教師培養機制，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
教師是教學(xué)的生產(chǎn)力。提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)永遠是提高教育生產(chǎn)力的主旋律。
今年我們要從以下幾方面著(zhù)手提高教師素質(zhì)：
一是加強對教師敬業(yè)思想的教育；
二是組織學(xué)習，通過(guò)聆聽(tīng)、觀(guān)看、交流等形式在潛移默化中熏陶教師；
三是培樹(shù)典型，啟動(dòng)青年教師培養方案，建立培養制度，并具體落實(shí)到常規工作中，促進(jìn)他們專(zhuān)業(yè)化的快速成長(cháng)。四是積極選派教師參加培訓。
2、深化課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率。
從深處入手，全面更新課堂教學(xué)觀(guān)念，在教學(xué)中體現先進(jìn)教育理念，著(zhù)手創(chuàng )新科學(xué)評價(jià)機制，著(zhù)重革新課堂設計思路，在備課中體現合理課堂要素的新配置。
3、強化內部常規管理，加強教學(xué)各環(huán)節的考評和管理，不斷提高教師的積極性。本學(xué)期不斷完善和強化教學(xué)環(huán)節的檢評措施，充分認識過(guò)去在教學(xué)管理過(guò)程中的不足，加強各環(huán)節的考評和管理。
4、加強教師的職業(yè)道德教育塑造一支道德高尚，業(yè)務(wù)本領(lǐng)過(guò)硬的教師隊伍。主要通過(guò)學(xué)習新的政策法規，提高政治素質(zhì)，組織教師積極學(xué)習新的教育理論及本專(zhuān)業(yè)的有關(guān)知識，用先進(jìn)的教育理念來(lái)指導教學(xué)。要引導教師積極主動(dòng)地學(xué)習，指導教師運用新的教育理論進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗，突出實(shí)踐性教學(xué)的教法及指導，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
5、加大對教師上課出勤及教學(xué)行為的檢查力度，堅決杜絕上課遲到、下課早退、無(wú)故曠課現象的發(fā)生。采取教務(wù)處檢查、學(xué)生舉報等手段，對發(fā)現的違紀問(wèn)題及時(shí)采取個(gè)別談話(huà)、通報批評、經(jīng)濟制裁等措施予以處理。
6、認真貫徹執行教學(xué)管理方面的制度，加強教學(xué)各環(huán)節的考評和管理，不斷提高教師的積極性。本學(xué)期不斷完善和強化部分教學(xué)環(huán)節的檢評措施，充分認識過(guò)去在教學(xué)管理過(guò)程中的不足，全面落實(shí)教師的評估工作。
幼兒園教研工作計劃2
一、上學(xué)期教研工作分析
成績(jì)：
1、本學(xué)期，我們開(kāi)展以培訓為主體，組織研討交流為輔助的多渠教研活動(dòng)，活動(dòng)中，提高了教師教育技能，又解決了教育困惑，教研形式多樣化，能夠讓教師從多角度、多方面獲取知識。
2、我們以問(wèn)題的形式進(jìn)行解剖分析展開(kāi)教研活動(dòng)，在學(xué)習中以問(wèn)題為線(xiàn)索，以解決問(wèn)題為目標，使教師逐漸形成了一種邊學(xué)習、邊研究、邊反思、邊提升的教研方式，促使了教研更加有效的服務(wù)教學(xué)。
3、用連片教研活動(dòng)中互動(dòng)式講座，活躍了教師的思維，幫助教師積累了一些好的區域活動(dòng)開(kāi)展的經(jīng)驗。
4、通過(guò)研討交流教師了解區域活動(dòng)的重要性，找出目前我園區域活動(dòng)存在的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)每個(gè)問(wèn)題的研究分析，找出問(wèn)題的根源，找到了解決的辦法，針對這些問(wèn)題我們創(chuàng )設了具有農村特色班級區域活動(dòng)。
存在的問(wèn)題：
上學(xué)期的教研活動(dòng)雖取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，但是隨著(zhù)我園新教師的增多以及區域活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，一些問(wèn)題開(kāi)始逐步顯現出來(lái)：教師在開(kāi)展區域活動(dòng)時(shí)無(wú)法正確自我定位，在安排幼兒進(jìn)行區域活動(dòng)后，不知道自己該做些什么，往往主觀(guān)性的。將幼兒分成若干組，然后分別根據預設內容進(jìn)行輔導，出現了指導策略的方法單一，不能有效地指導幼兒進(jìn)行有價(jià)值的區域活動(dòng)。
因此，本學(xué)期我們的教研重點(diǎn)是提高教師指導區域活動(dòng)的能力，讓老師們收獲區域活動(dòng)中教師指導的意義和策略手段。
二、教研工作目標及研究重點(diǎn)
1、幫助教師學(xué)習梳理區域活動(dòng)中教師指導的理論依據。
研究的重點(diǎn)：學(xué)習《綱要》、《多元智能理論》、《幼兒園區域活動(dòng)的實(shí)踐與探索》、《幼兒園區域活動(dòng)指導手冊》等進(jìn)行學(xué)習研究。
2、幫助教師梳理提升區域活動(dòng)中的指導策略。
研究的重點(diǎn)是：教師指導存在的問(wèn)題，通過(guò)正確的理論分析，找出問(wèn)題解決的策略。
3、教師要正確自我定位，要以伙伴的姿態(tài)去引導幼兒。
研究的重點(diǎn)是：
�。�1）要與幼兒玩到一起
�。�2）要把握好指導時(shí)機
三、具體措施
1、組織教師學(xué)習有關(guān)區域活動(dòng)中教師指導內容的書(shū)籍和《綱要》、《多元智能理論》、《幼兒園區域活動(dòng)的實(shí)踐與探索》、《幼兒園區域活動(dòng)指導手冊》有關(guān)理念，豐富教師的知識經(jīng)驗，找出區域活動(dòng)中教師指導問(wèn)題的依據。
2、觀(guān)摩各班區域活動(dòng)進(jìn)行評析、交流。
3、通過(guò)1+X捆綁，進(jìn)行教研組活動(dòng)。
4、期末進(jìn)行經(jīng)驗交流。
幼兒園教研工作計劃3
一、園本教研基本情況分析
20xx年上學(xué)期我園繼續全面貫徹落實(shí)國家和軍隊《十二五幼兒教育工作規劃》等相關(guān)文件，圍繞本園規范管理，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，特色發(fā)展的工作核心，以提高教師教育能力，規范教育行為，提升園所教育質(zhì)量為目標，積極開(kāi)展了一系列的教研工作，具體內容如下：
1、開(kāi)展《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域的學(xué)習與培訓。（后簡(jiǎn)稱(chēng)《指南》）。通過(guò)組織部分教師外出參加市、區級組織的《指南》培訓和全園教師共同參與的園本教研培訓以及每月組織的專(zhuān)題考核這幾種途徑，幫助教師樹(shù)立正確教育理念，具體了解各年齡段幼兒學(xué)習與發(fā)展目標，結合教育建議反思并改進(jìn)實(shí)際工作中的偏差與不足，以達到提升教師專(zhuān)業(yè)水平，優(yōu)化教育質(zhì)量的目的。
2、開(kāi)展領(lǐng)域組教研活動(dòng)，教師按照自己的喜好與專(zhuān)長(cháng)，分為了七個(gè)小領(lǐng)域組，每月兩次進(jìn)行教研活動(dòng)，濃厚了教研氛圍，不同程度提升了教師領(lǐng)域教研水平。
3、課題研究積極開(kāi)展。本學(xué)期，我們將較大精力放在了飲食安全課題研究中，在教育活動(dòng)的選擇、精品案例的書(shū)寫(xiě)、班級環(huán)境以及公共環(huán)境的創(chuàng )設、教玩具的制作上進(jìn)行了大量的探索與實(shí)踐，累積了一定的經(jīng)驗與成果。
但是，對照上學(xué)年工作計劃，結合教師的日常教學(xué)和期末考核情況，發(fā)現了一些不足，主要體現在：
1、大部分教師的教育觀(guān)念稍顯滯后，主要體現在：注重學(xué)習的結果，忽視學(xué)習過(guò)程；重視知識的灌輸，忽視幼兒學(xué)習能力、學(xué)習品質(zhì)的培養；重視對既定教學(xué)方案的完成，忽視對幼兒的觀(guān)察、分析以及教學(xué)策略的調整與運用；在活動(dòng)中忽視幼兒的主體地位，教師常有高控制的不當教育言行等等。
2、從實(shí)際情況來(lái)看，現在我園師資日益年輕化，教育水平參差不齊，在各個(gè)方面都急需學(xué)習與提升。教師主動(dòng)學(xué)習、反思的習慣雖然較上期有所進(jìn)步，但離工作要求還有一段距離，主要體現在：教研活動(dòng)時(shí)思維欠活躍，有部分教師鮮有發(fā)言，參與度不高；在日常工作中，不能學(xué)以致用，雖然進(jìn)行了一系列的規范化學(xué)習與研討，可是仍有部分教師沒(méi)有將其內化，如教育活動(dòng)設計與組織重難點(diǎn)不突出，教案書(shū)寫(xiě)格式不規范、層次不清晰等等。
3、立項課題的研究欠深入，研究的方向性還需進(jìn)一步明確和梳理。在本期我們必須扎實(shí)、深入地做好軍隊《體育游戲資源的開(kāi)發(fā)和利用》和軍區《幼兒創(chuàng )新思維教育的指導策略研究》兩大課題，加強園本健康特色的研究和幼兒創(chuàng )新思維的訓練，出色的完成課題研究的階段性任務(wù)。
二、本期教研工作思路
本期的教研工作將以全面提升教師隊伍的教研水平為重點(diǎn)，本著(zhù)以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本的思想，通過(guò)建立更加完善的園本教研制度，需找更加貼切有效的教研方法與途徑，開(kāi)展更加扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，發(fā)揮教研工作職能，以年級組、教研組兩條線(xiàn)并駕齊驅?zhuān)呀萄谢顒?dòng)作為幼兒園教師學(xué)習、成長(cháng)的重要陣地，全面提升我園教師的教學(xué)能力和教研水平。
三、本期教研工作目標
1、加強理論學(xué)習，提升教育素質(zhì)：組織教師系統學(xué)習《3—6歲兒童發(fā)展指南》藝術(shù)、科學(xué)領(lǐng)域相關(guān)理論知識，從而轉變教育觀(guān)念，優(yōu)化教育行為，提升健康領(lǐng)域教育實(shí)踐能力水平。
2、落實(shí)規范化，提升專(zhuān)業(yè)技能：以環(huán)境創(chuàng )設為重點(diǎn)，進(jìn)行針對性研討與培訓，達到突破日常工作瓶頸，提升本園教育工作質(zhì)量的目標。
3、以理論為依托，大力開(kāi)展軍隊和軍區十二五課題《體育游戲資源的開(kāi)發(fā)和利用》、《幼兒創(chuàng )新思維教育的指導策略研究》研究；以研究促發(fā)展，提升教研教改水平，進(jìn)一步凸現健康特色。
4、實(shí)行領(lǐng)域教研和課題教研雙軌制，完善教研活動(dòng)制度，打造教研文化，豐富教研活動(dòng)形式；注重教研工作過(guò)程管理，切實(shí)提高幼兒園教研工作水平。
四、主要工作及措施
1、開(kāi)展專(zhuān)題教研，夯實(shí)教師理論素養。
將仔細研讀《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中的藝術(shù)、科學(xué)領(lǐng)域和落實(shí)《教育活動(dòng)規范化》相結合，轉變教師的教育理念，提升教育能力，規范教育行為，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。�1）專(zhuān)家講座引領(lǐng)方向。本期，我們將邀請湖南省知名幼教專(zhuān)家來(lái)園進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的講座，引導教師正確解讀《指南》中藝術(shù)、科學(xué)領(lǐng)域的強調的教育理念，具體了解各年齡段幼兒學(xué)習與發(fā)展目標，為教師們科學(xué)、有效開(kāi)展實(shí)踐工作提供理論依據。
�。�2）課例觀(guān)摩加深理解。在專(zhuān)家解讀引領(lǐng)《指南》的基礎上，組織教師觀(guān)看相關(guān)領(lǐng)域的優(yōu)秀課例，實(shí)現從理論論到實(shí)踐，從抽象到具體的過(guò)渡。為教師們積累感性經(jīng)驗，為親身實(shí)踐奠定基礎。
�。�3）課例實(shí)踐探索思考。在理論學(xué)習和課例觀(guān)摩的基礎上，將以年級組為單位，分別對五大領(lǐng)域中各學(xué)科教育內容進(jìn)行一系列課例設計、觀(guān)摩以及說(shuō)課、評課活動(dòng)。鼓勵教師在實(shí)踐中領(lǐng)悟，在研討中碰撞，從而進(jìn)一步內化專(zhuān)業(yè)知識，提升專(zhuān)業(yè)水平。
�。�4）反思總結提升水平。在專(zhuān)題研討的過(guò)程中，將要求教師主動(dòng)參與、積極思考，并用論文、案例分析、教育筆記等多種方式記錄自己的心得體會(huì )，所得所想，以此促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)理論和文字能力的進(jìn)一步提高。
2、開(kāi)展領(lǐng)域組教研，鼓勵教師業(yè)有所長(cháng)。
�。�1）完善教研過(guò)程管理：以年級組長(cháng)為核心，組織教師從教研問(wèn)題庫的建立、學(xué)期教研計劃制定、具體教研活動(dòng)落實(shí)、再到教研時(shí)效總結開(kāi)展扎實(shí)有效的工作。
�。�2）繼續打造教研文化：從活躍教研氛圍、創(chuàng )新教研模式、激勵教研熱情等方面進(jìn)行探索與嘗試，力爭將教研活動(dòng)真正成為教師喜、樂(lè )、愛(ài)的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搖籃。
�。�3）鼓勵教研工作高大上：提供平臺，為教研組參與幼兒園教育工作實(shí)施創(chuàng )造機會(huì )，促進(jìn)教研水平向更高層次提升。本期，健康組將繼續擔綱幼兒園體育大開(kāi)放活動(dòng)設計與組織；音樂(lè )組、健康組共同進(jìn)行新課間操的設計與排練，將完成工作任務(wù)從某一人到某一群人的轉變，更好的激發(fā)教師的教研熱情，增加主人翁意識，增強教研團隊凝聚力。
3、開(kāi)展科研課題研究，提升教師專(zhuān)業(yè)素養。
�。�1）改變課題研究思路，將課題實(shí)施與日常教學(xué)緊密結合，讓日常教學(xué)成為課題研究的堅實(shí)土壤，真正做到教研相長(cháng)。
�。�2）11月，集中精力，邀請湖南師大楊麗君、鄭三元教授和長(cháng)沙師范的張建國教授專(zhuān)家來(lái)園指導，確保十二五軍隊課題《幼兒園體育游戲資源的開(kāi)發(fā)與利用》和軍區課題《幼兒創(chuàng )新思維培養的指導策略》研究的深入開(kāi)展。確定課合理分工，各負其責，扎實(shí)地開(kāi)展課題的研究與實(shí)踐，積累課題研究一手資料，書(shū)寫(xiě)相關(guān)參賽論文與案例，撰寫(xiě)階段性成果匯報，按質(zhì)按量完成課題研究。
4、開(kāi)展年級組教研，提升日常工作質(zhì)量。
�。�1）各年級組扎實(shí)開(kāi)展集體備課，逐一梳理每一教育活動(dòng)的重難點(diǎn)；教具制作由年級組長(cháng)責任到人，并負責把關(guān)，保證日常教學(xué)質(zhì)量。
�。�2）各年級策劃并組織好課間操評比、大型活動(dòng)（春游、六一）、幼小銜接等園內分年齡班開(kāi)展的活動(dòng)，提升日常工作質(zhì)量。
5、抓好園本培訓，突破日常工作瓶頸。
�。�1）針對本園區域活動(dòng)開(kāi)展現狀，進(jìn)行《區域活動(dòng)的有效組織與指導》的專(zhuān)題培訓，在專(zhuān)家引領(lǐng)→操作實(shí)踐→反思交流→成果匯報的過(guò)程中，提升本園區域活動(dòng)開(kāi)展質(zhì)量。
�。�2）嘗試創(chuàng )設工作坊，鼓勵有突出專(zhuān)長(cháng)的教師分享、傳授技能，帶動(dòng)整個(gè)教師隊伍的成長(cháng)與進(jìn)步，從而形成互幫互學(xué)、積極向上的學(xué)習氛圍。
�。�3）有目的有計劃地選送思想好、業(yè)務(wù)強、愛(ài)崗敬業(yè)的同志到幼教發(fā)達地區培訓，帶回先進(jìn)的經(jīng)驗，并組織好分享、推廣活動(dòng)。
幼兒園教研工作計劃4
一、指導思想
立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，在園務(wù)工作、教科研工作計劃的指引下，根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級組的實(shí)際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的過(guò)程中，促進(jìn)幼兒的快樂(lè )成長(cháng)。
二、工作重點(diǎn)與措施
1、組織教師學(xué)習討論《幼兒園教育指導綱要》，深刻理解其精神實(shí)質(zhì)。同時(shí)，鼓勵各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐，積累經(jīng)驗，相互交流，使以?xún)和l(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。
2、本學(xué)期我組將結合我園具體工作安排，根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況，有目的、有計劃做好教育教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。在教研組內共同探討教育教學(xué)實(shí)踐，關(guān)注年輕教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，關(guān)注幼兒與教師之間的互動(dòng)，激勵年輕教師的不斷進(jìn)步。
3、發(fā)揮我年級組的團隊合作精神，在年級組中形成交流分享，互動(dòng)反思的良好氛圍。開(kāi)展集體備課，分析教材，遇到教育教學(xué)中的問(wèn)題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。
4、開(kāi)展班與班之間互相聽(tīng)課、評課活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習、觀(guān)摩、研討、反思等活動(dòng)形式，提高我年級組教師專(zhuān)業(yè)水平和教育活動(dòng)質(zhì)量，提高活動(dòng)成效及教師的自我反思和教育評價(jià)能力。
5、重視班級環(huán)境創(chuàng )設，結合園本特色、班級主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設，創(chuàng )設適合我年級組的特色文化環(huán)境，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng )設，充分體現以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)自主學(xué)習的空間。關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)，從孩子的興趣出發(fā)，創(chuàng )設富有班級特色的教育教學(xué)環(huán)境，開(kāi)展適合幼兒年齡特點(diǎn)與彰顯幼兒個(gè)性的區域活動(dòng)，促進(jìn)我級段幼兒健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
6、結合小班幼兒年齡特點(diǎn)，強化一日管理，在一日生活中，培養幼兒良好的生活、行為習慣，樹(shù)立獨立意識。并引導幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的安全知識，形成初步的安全意識。
7、各班每月至少家園聯(lián)系一次，平時(shí)利用多種手段與家長(cháng)交流，十月下旬召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，十二月份開(kāi)展“慶元旦家園共育”活動(dòng)。
幼兒園教研工作計劃5
一、總目標：
根據上級的工作意見(jiàn)，圍繞園部總目標，堅持以《幼兒園工作規程》為指導，進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，深化幼教改革，提高保教質(zhì)量。
二、學(xué)期目標：
�。ㄒ唬┣闆r分析：
1、通過(guò)學(xué)習，加強了教師用理論指導實(shí)踐的意識，教研積極性增強，大家能以認真探討的態(tài)度參與園內外各項教研活動(dòng)。
2、幼兒一日活動(dòng)充實(shí)起來(lái)，晨間活動(dòng)內容豐富多彩，減少排隊、等待等現象。
3、由于外來(lái)任務(wù)，一定程度地影響了教研活動(dòng)的正常開(kāi)展。
4、開(kāi)展教研前的理論準備和指導仍不夠。
�。ǘ┙萄兄攸c(diǎn)：
1、圍繞辦園目標，園務(wù)計劃、教育計劃等，統一教師的教育觀(guān)、兒童發(fā)展觀(guān)，樹(shù)立創(chuàng )新意識。
2、結合教學(xué)計劃的制定，教材的選編、教學(xué)活動(dòng)的設計，充實(shí)教師的科研知識，提高科研能力，養成科研意識，以科研促教學(xué)。根據本年級的實(shí)際水平，自定教研課題，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。加強各年級組之間的聯(lián)系，建立健全橫向與縱向的教研網(wǎng)絡(luò )，挖掘教研組長(cháng)的工作潛能。根據本年級實(shí)際水平，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，（各年級在本級內互相觀(guān)摩的基礎上，共同分析、評價(jià)活動(dòng)情況，再面向全園交流。本期教研活動(dòng)基本按單周全園、雙周分級進(jìn)行安排）。
3、認真開(kāi)展各類(lèi)游戲，保證每天的游戲活動(dòng)時(shí)間，并積極采用多種教育手段和形式，組織豐富多彩的一日活動(dòng)，提高一日生活的質(zhì)量。
4、搞好學(xué)期教研總結、評價(jià)工作。
三、措施和落實(shí)
一月份：
1、系統進(jìn)行崗前教育培訓，統一教育思想，領(lǐng)會(huì )辦園目標，加強對《規程》的學(xué)習與理解。
2、科學(xué)地做好入園教育，系統地測查全體幼兒的發(fā)展狀況、家庭狀況，做好資料積累。
3、幫助教師制定好各科目的教育計劃，選編教材，利用園務(wù)學(xué)習時(shí)間滲透科研知識，落實(shí)教研主題。
二月份：
1、制定落實(shí)各特色教育的計劃，初步開(kāi)展特色教育。
2、幼教科研知識講座。內容包括：研究課題的確定、研究方法的確定、研究方案的設計等。（要求級組教研活動(dòng)學(xué)習）
3、了解各特色教育的開(kāi)展情況；檢查常規工作的情況。
4、為各特色班提供交流機會(huì )一次。
三月份：
1、開(kāi)展教育教學(xué)常規檢查。
�。�1）生活常規，如：起床、盥洗、入廁、進(jìn)餐、睡眠等。
�。�2）活動(dòng)常規，如：游戲、上課、勞動(dòng)、散步等。根據不同年齡、不同班級提出適當要求。
2、隨時(shí)抽查教師的特色教育計劃，隨堂聽(tīng)課并提出改進(jìn)意見(jiàn)。
3、為特色班提供交流機會(huì )一次。
四月份：
1、幼兒一天生活管理互相觀(guān)摩，開(kāi)展評選活動(dòng)，向全園公開(kāi)。
2、外出參觀(guān)，請專(zhuān)家講座，提高認識。
3、為特色班提供交流機會(huì )一次。
五月份：
1、各班做好教育、教學(xué)工作落實(shí)情況匯報前的準備工作。
2、各級（班）開(kāi)展學(xué)期教育、教學(xué)匯報活動(dòng)。（重點(diǎn)展示特色教育階段性成果，全園開(kāi)放日形式面向社會(huì )、面向家長(cháng)）。
3、組織學(xué)習：科研論文的寫(xiě)作
4、為特色班提供交流機會(huì )一次。
六月份：
1、教師參加業(yè)務(wù)考核。
2、各教研組總結：對本級教研內容作出評價(jià)（目標要求是否達到，完成情況及存在問(wèn)題，下期努力方向）
3、對教研工作組織開(kāi)展情況進(jìn)行總結。
4、整理資料、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文或專(zhuān)題總結。
幼兒園教研工作計劃6
一、指導思想
本學(xué)期，我們根據縣教科局學(xué)前教育教研工作計劃將以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（xxxx～20xx年）》、《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》以及《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《3～6兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為指導，以推進(jìn)科學(xué)保教為宗旨，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效開(kāi)展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正使每一位幼兒健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
二、工作目標和任務(wù)
1、每位教師撰寫(xiě)學(xué)期個(gè)人工作計劃。
2、班主任撰寫(xiě)班級工作計劃。
3、年級教研組長(cháng)召開(kāi)組員會(huì )議并制定本學(xué)期教研計劃（奧爾夫音樂(lè )教研、主題教研、國學(xué)）。
4、完善區域材料。
5、按月檢查“主題墻”評比。
6、按月檢查“區域環(huán)創(chuàng )”評比。
7、按月檢查“班級常規”評比。
8、按月檢查“教師教學(xué)質(zhì)量”。
9、按月檢查“教師教學(xué)常規”
10、教研活動(dòng)集體備課、聽(tīng)課、評課、教研記錄。
11、教研教師教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)基本功：規則性游戲、創(chuàng )造性游戲。
12、開(kāi)展學(xué)習故事的撰寫(xiě)教研活動(dòng)。
13、教師家訪(fǎng)活動(dòng)。教師家訪(fǎng)記錄情況，書(shū)面總結情況。
14、有效地組織教師參加縣學(xué)前教研室“在線(xiàn)研討”并總結。
15、開(kāi)展奧爾夫音樂(lè )教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
16、完善幼兒園博客，參加縣級博客評比活動(dòng)
三、主要工作及措施
1、加強教研，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)提升。
2、加強園本教研，進(jìn)行一月一個(gè)教研題目，各組員教師進(jìn)行集體備課，實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，評課和反思。每人每月寫(xiě)兩次教育筆記和一篇讀書(shū)筆記。
3、開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。組織教師認真研討新教材，解讀分析教材，根據幼兒實(shí)際，合理運用新教材，設計符合幼兒發(fā)展的活動(dòng)方案，使每位幼兒在原有基礎上得到提高。在教學(xué)中努力做到“眼中有孩子、心中有目標、隨時(shí)有教育”。
4、在教師中開(kāi)展以下活動(dòng)：上一節公開(kāi)課，寫(xiě)出教后反思；整理一個(gè)教育故事，寫(xiě)出案例評析；通過(guò)評價(jià)，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。
5、組織教師練習舞蹈、視唱。
6、積極鼓勵教師完善個(gè)人博客內容。
7、組織教師參加澄邁縣教育局學(xué)前教研室教師基本功：規則性游戲、創(chuàng )造性游戲評比活動(dòng)。
幼兒園教研工作計劃7
以《幼兒園指導綱要》精神為指導，并立足本園實(shí)際情景，加強理論學(xué)習和專(zhuān)業(yè)研究，不斷更新觀(guān)念，轉變教育行為促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和幼兒全面、和諧發(fā)展，從而提高我園的保教質(zhì)量。
一、主要工作及具體措施
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，提升教師專(zhuān)業(yè)素養
1、我們將進(jìn)取組織教師參加園內外的各項學(xué)習、培訓活動(dòng)，努力提高教師教育理論水平，明確學(xué)習的目的性，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自我教學(xué)實(shí)踐相結合。
2、要求教師多閱讀《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，認真作好摘錄。在學(xué)習資料上做到三個(gè)必須：必須是先進(jìn)的教育思想，必須是科學(xué)的教育理論，必須是與教學(xué)實(shí)際相結合。學(xué)習時(shí)做到邊學(xué)習、邊理解、邊應用，使自我盡快更新觀(guān)念，構成新的理念并適時(shí)交流。
3、每位教師每月都要進(jìn)取撰寫(xiě)觀(guān)察記錄，每節活動(dòng)課后都有教學(xué)反思并進(jìn)行交流。
�。ǘ╅_(kāi)展各種活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量
我園針對教師的年齡結構特點(diǎn)，本學(xué)期以教師的培養和發(fā)展為主體，根據教師不一樣特點(diǎn)和需求，開(kāi)展各項教研活動(dòng)。
1、加強培訓工作的指導和管理，制定切實(shí)可行的結對計劃。
2、落實(shí)每周互相聽(tīng)課制度，采用不定期與定期抽查。
3、教師仿效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊思邊做，開(kāi)展案例研討。
4、觀(guān)摩交流，集中觀(guān)看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng)，吸收新經(jīng)驗，取長(cháng)補短。
6、賽課活動(dòng)，我們?yōu)榻處焸児┙o賽課活動(dòng)，引導教師們經(jīng)過(guò)活動(dòng)展現自我的教學(xué)風(fēng)格。教師們也經(jīng)過(guò)互相的學(xué)習觀(guān)摩，會(huì )提高自我的業(yè)務(wù)本事，讓自我的教育教學(xué)水平提高得更快。
7、加強游戲和區域管理，組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的游戲、區域活動(dòng)，區域活動(dòng)要有豐富的'材料。
8、開(kāi)展家園合作研究，促進(jìn)家園的更好配合。
教師與家長(cháng)要密切聯(lián)系，做好家訪(fǎng)工作。各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄，讓家長(cháng)了解幼兒在園學(xué)習資料，向家長(cháng)宣傳家教知識，繼續向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)和舉辦家長(cháng)會(huì )，展示幼兒的方方面面，注重家園聯(lián)系的每一個(gè)細節，真誠地與家長(cháng)合作，共育幼兒。
二、活動(dòng)安排
二月份：
1、各班教師嚴格執行幼兒一日活動(dòng)作息安排，強化常規訓練，逐步培養幼兒養成良好的學(xué)習習慣、行為習慣、衛生習慣。
2、制定各項教學(xué)活動(dòng)計劃
3、檢查各班教學(xué)工作開(kāi)展情景（包括活動(dòng)室環(huán)境、主題墻、備課筆記、家長(cháng)園地等）
三月份：
1、結合"三八婦女節"開(kāi)展《我愛(ài)媽媽》主題活動(dòng)
2、專(zhuān)題研討：有效的教學(xué)提問(wèn)
3、各班環(huán)境布置評比
四月份：
1、主題墻評比
2、幼兒戶(hù)外春游
五月份：
1、幼兒手工比賽（中、大班）
2、教師活動(dòng)案例評比
3、慶"六一"活動(dòng)
六月份：
1、課題組活動(dòng)
2、備課筆記、教養筆記、自我反思評比
3、幼兒期末本事發(fā)展水平測試
4、各班評選"好寶寶"
5、學(xué)期結束資料整理
幼兒園教研工作計劃8
一、指導思想
以《指南》《綱要》《規程》精神為指導，以“園本情境課程建設”“江蘇省幼兒園課程游戲化項目實(shí)施要求”為抓手，切實(shí)貫徹落實(shí)《省教育廳關(guān)于加強學(xué)前教育教研工作的意見(jiàn)》、縣幼教教研工作會(huì )議精神，不斷深化課程游戲化項目建設，在提高保教質(zhì)量的基礎上能更彰顯我們幼兒園的特色。
二、本學(xué)期工作要點(diǎn)
1、繼續開(kāi)展班本課程。去年我們帶領(lǐng)全園教師開(kāi)展了班本課程的實(shí)踐，從主題的選擇到課程的審議、方案的制定、課程的實(shí)施，我們重點(diǎn)關(guān)注過(guò)程，通過(guò)兩學(xué)期的實(shí)踐教師們對班本課程有了更深入的認識和理解，通過(guò)努力，我園推送的課程獲縣一等獎。本學(xué)期我們在開(kāi)展班本課程的過(guò)程中還會(huì )將進(jìn)一步關(guān)注幼兒的興趣和需要，跟隨孩子的腳步，以?xún)和癁橹行�，讓幼兒在課程開(kāi)展的過(guò)程中獲得各領(lǐng)域的關(guān)鍵經(jīng)驗，有效的促進(jìn)孩子各方面的發(fā)展。根據縣幼教教研工作計劃，本學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注小班（入園課程），中大班的升班課程以及區域類(lèi)的課程敘事研究，我們還要帶領(lǐng)全園教師加強這方面的學(xué)習和培訓。
2、多形式開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。為了提升全園教師的學(xué)習意識、研究意識，吸收先進(jìn)的教育理念，能用理論更好地指導教育實(shí)踐，我們將繼續引導教師“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，倡導終身學(xué)習的理念，提高教師的自身學(xué)習能力和業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。讓教師能樹(shù)立科學(xué)觀(guān)察幼兒的意識，掌握正確的觀(guān)察方法，去正確分析和解讀幼兒的行為和發(fā)展，形成課程調整的專(zhuān)業(yè)能力。
3、提升課程游戲化水平。本學(xué)期我們繼續帶領(lǐng)教師重溫課程游戲化項目建設要求，努力把游戲精神貫穿到幼兒一日生活的方方面面。如科學(xué)觀(guān)察并正確解讀幼兒的行為，提供有效的支持，一日生活作息的科學(xué)安排、環(huán)境的創(chuàng )設、內容的選擇、資源的利用、師幼互動(dòng)的策略等等，讓教師們進(jìn)一步理解課程游戲化的理念、樹(shù)立意識，從而更好的付諸于行動(dòng)。
4。深入班級開(kāi)展園本研修。要診斷教師的專(zhuān)業(yè)能力，指導教師的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，到推動(dòng)內化成為教師自主的專(zhuān)業(yè)行為，就要深入班級，多次觀(guān)察教師日常保教保育工作，才能發(fā)現幼兒園的共性問(wèn)題以及各個(gè)班級的個(gè)性問(wèn)題，從而開(kāi)展有針對性的園本研修活動(dòng)。
5、園內環(huán)境區域大變革。通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家講座、觀(guān)摩優(yōu)秀幼兒園的環(huán)境創(chuàng )設，我們看到了本園與他園之間存在的差異，本學(xué)期我們將和幼兒一起重新創(chuàng )設、打造我們的環(huán)境和區域，旨在讓我們創(chuàng )設的環(huán)境，能真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展，能凸顯班級特色，能彰顯園所理念。本學(xué)期重點(diǎn)創(chuàng )設挑戰環(huán)境，促進(jìn)深度學(xué)習，要從讓兒童有的玩走向讓幼兒在玩中促發(fā)展。
6、重視幼兒的體能發(fā)展。本學(xué)期我們將結合《指南》中各年齡段幼兒健康領(lǐng)域的發(fā)展目標，對照幼兒發(fā)展目標達成表，制定初步的戶(hù)外體育運動(dòng)計劃，有目的地對每個(gè)幼兒進(jìn)行精準細致的評價(jià)，真正促進(jìn)各年齡段幼兒的體能得到更好的發(fā)展。
三、逐月安排
八月份：
1、參加縣業(yè)務(wù)園長(cháng)專(zhuān)題培訓會(huì )議。
2、環(huán)境整理。
3、進(jìn)行暑期二次培訓，并撰寫(xiě)反思。
4、觀(guān)摩課程敘事視頻。
5、制定各項計劃。
6、開(kāi)展新生家長(cháng)會(huì )。
7、貫徹本學(xué)期教學(xué)常規。
8、完善各項開(kāi)學(xué)準備工作。
九月份：
1、舉行開(kāi)學(xué)典禮。
2、正常一日活動(dòng)。
3、觀(guān)摩新教師的半日活動(dòng)。
4、開(kāi)展“教師節”主題活動(dòng)。
5、開(kāi)展“中秋節”主題活動(dòng)。
6、班本課程初步審議。
十月份：
1、開(kāi)展慶“國慶”主題活動(dòng)。
2、男幼師聯(lián)盟活動(dòng)。
3、教師基本功培訓。
4、參加光榮幼兒園音樂(lè )課題組活動(dòng)。
5、參與幼兒園教育共同體活動(dòng)。
十一月份：
1、班本課程實(shí)施交流。
2、男幼師基本功選拔。
3、半日活動(dòng)觀(guān)摩。
4、協(xié)助培訓中心做好幼兒園新入職、入編教師的培訓工作。
十二月份：
1、男幼師聯(lián)盟活動(dòng)。
2、區域游戲環(huán)境創(chuàng )設研討活動(dòng)。
3、參加鎮新教師亮相課競賽活動(dòng)。
4、開(kāi)展教師讀書(shū)交流活動(dòng)。
5、參加教育共同體活動(dòng)
一月份：
1、撰寫(xiě)教研工作總結。
2、開(kāi)展“慶元旦”主題活動(dòng)。
3、開(kāi)展家長(cháng)活動(dòng)。
4、教師上交各項資料。
5、總結一學(xué)期工作情況，分析存在問(wèn)題，總結相關(guān)經(jīng)驗。
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