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信息技術(shù)的工作計劃

時(shí)間:2022-06-15 08:16:46 工作計劃范文 我要投稿

信息技術(shù)的工作計劃

  時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)?以下是小編精心整理的信息技術(shù)的工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

信息技術(shù)的工作計劃

信息技術(shù)的工作計劃1

  一、學(xué)期教育目標

  初中信息技術(shù)課程考試分為信息技術(shù)基礎知識、操作系統、文字處理、EXCELE應用、POWERPOINT應用和網(wǎng)絡(luò )基礎及應用六個(gè)模塊。本學(xué)期將著(zhù)重對這四部分內容進(jìn)行鞏固和復習,培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作能力,能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎操作能力,培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習和自學(xué)能力,培養學(xué)生正確的學(xué)習信息技術(shù)的方法,培養學(xué)生良好的信息素養,把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段,為適應信息時(shí)代的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。

  二、學(xué)生情況分析

  九年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)水平,基本掌握了計算機的一般操作方法和使用常用軟件,但由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,每周只有一節課,學(xué)生的遺忘性大,大多數學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。

  三、教材情況分析

  九年級的主要任務(wù)是復習并做好迎考準備。復習內容包括:信息技術(shù)簡(jiǎn)介、計算機系統的硬件和軟件、操作系統、文字處理、EXCELE應用、POWERPOINT應用、網(wǎng)絡(luò )基礎及應用。

  四、改進(jìn)教學(xué)的措施

  在設定了教學(xué)內容的同時(shí),要采用一定的方法措施使學(xué)生能夠系統的掌握信息技術(shù)知識。

  1、對學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導,端正其學(xué)習態(tài)度。

  2、對學(xué)生嚴格要求,讓他們能充分利用好課堂40分鐘。

  3、對每個(gè)班培養一名信息技術(shù)代表,由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進(jìn)行引導和榜樣。

  五、教學(xué)中應注意的問(wèn)題

  1、九年級為迎考做準備,在教學(xué)中要注意讓學(xué)生互相幫助,以?xún)?yōu)帶差。

  2、注意前后聯(lián)系,做到舉一反三。

  3、把繁瑣的細節問(wèn)題細化到每堂課中,避免學(xué)生對選擇、填空題的無(wú)所適從。

信息技術(shù)的工作計劃2

  一、教材分析

  《小學(xué)信息技術(shù)(四年級上)》教材的主要內容是Word文本處理及編輯排版,也結合了電子郵件的相關(guān)知識技能及網(wǎng)頁(yè)瀏覽和資料下載的相關(guān)技能,整冊?xún)热莘殖闪巳齻(gè)相對獨立的單元,由淺入深、從易到難。

  第一單元:我的作文集

  主要側重于Word基本知識與技能的學(xué)習,主要解決單純的文字處理,即文本的修改及文本格式的設置,教材中設計了與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)聯(lián)的任務(wù),如修改作文、美化作文等,讓學(xué)生在自己相對熟悉的情境中掌握知識與技能。

  第二單元:飛鴿傳書(shū)

  主要側重于電子郵件相關(guān)知識與技能的學(xué)習,同時(shí)整合了Word二維規則表格的制作與設置,教材中通過(guò)朋友之間互送祝福、互送精美照片、制作名片和互送名片、制作通訊錄等有趣的活動(dòng)將以上的各部分內容有機的組合起來(lái)。

  第三單元:小小編輯

  主要側重于文本排版知識與技能的學(xué)習,通過(guò)贊西湖、話(huà)美食、訪(fǎng)寶島等有意義的活動(dòng),循序漸進(jìn)、由淺入深地引導學(xué)生掌握文本排版的知識與技能,本單元的內容更能體現出綜合性。本單元中又分成三個(gè)相對獨立的部分,第10、11課利用已有的信息完成藝術(shù)字和圖片的相關(guān)操作,第12、13課利用已有的信息完成圖文混合編排,先由學(xué)生上網(wǎng)檢索和下載有關(guān)寶島的相關(guān)信息,然后綜合運用Word所學(xué)知識編排小報。

  二、學(xué)情分析

  學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認知特點(diǎn)來(lái)看,四年級學(xué)生以直接興趣為主,對具體事實(shí)和經(jīng)驗的知識較有興趣,對這樣的有實(shí)物的觀(guān)察內容比較感興趣。對他們來(lái)說(shuō)只有有了明確的觀(guān)察目的任務(wù)和實(shí)現這些任務(wù)的具體方法時(shí),他們的觀(guān)察才能持久和有效。

  三、教學(xué)目標

  1、學(xué)生能比較全面地了解、掌握word的編輯、排版等的基礎知識,并能針對相關(guān)的練習進(jìn)行上機操作,進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù),做到學(xué)以致用。

  2、學(xué)生能通過(guò)信息的搜集、整理、加工,能夠利用word完成一份比較完整的小報。

  3、使用網(wǎng)絡(luò )收發(fā)電子郵件,培養學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展有意義的學(xué)習及增強活動(dòng)的意識和能力。

  4、通過(guò)任務(wù)的設置,知道應負責地使用信息技術(shù)系統及軟件,養成良好的計算機使用習慣和責任意識,培養學(xué)生通過(guò)自己研究解決問(wèn)題的能力。

  四、教學(xué)重、難點(diǎn)

  1、學(xué)會(huì )利用文字處理軟件word,完成電子作文、名片、表格等的制作。

  2、通過(guò)web郵箱的申請、使用,培養學(xué)生網(wǎng)絡(luò )學(xué)習活動(dòng)的.意識、習慣。

  3、通過(guò)信息的獲取、處理、應用,學(xué)習應用word軟件解決實(shí)際問(wèn)題,制作一份完整的電腦小報。

  4、讓學(xué)生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來(lái)研究身邊存在的現實(shí)問(wèn)題,在解決問(wèn)題的過(guò)程中,鞏固學(xué)過(guò)的信息技術(shù),形成初步的用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力,培養學(xué)生創(chuàng )新意識。

  五、提優(yōu)補差措施

  培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高,在課堂上有意識給學(xué)生制造機會(huì ),讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好,F在的信息技術(shù)課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名或兩名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習興趣。從而提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習能力,進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習成績(jì),幫助差生取得適當進(jìn)步,讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習成績(jì),并培養較好的學(xué)習習慣,形成基本能力。攜著(zhù)“愛(ài)心、信心、細心和耐心”去做將培優(yōu)計劃要落到實(shí)處,發(fā)掘并培養一批尖生,挖掘他們的潛能,從培養能力入手,訓練良好學(xué)習習慣,從而形成扎實(shí)基礎,協(xié)助教師進(jìn)行輔差活動(dòng),提高整個(gè)班級的信息素養。

  具體措施:

  1、認真備好每一次培優(yōu)輔差教案,努力做好學(xué)習過(guò)程的趣味性和知識性相結合。

  2、加強交流,了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習的具體情況,盡量排除學(xué)習上遇到的困難。

  3、對班級的學(xué)生進(jìn)行比較深入細致的了解。

  4、溝通思想,切實(shí)解決潛能生在學(xué)習上的困難。

  5、堅持輔潛工作,每周不少于一次。

  6、對自己班級的優(yōu)等生與后進(jìn)生的確定要謹慎,特別是潛力較大的學(xué)生,應安排重點(diǎn)輔導。

  7、認真確定輔導對象,堅持每周至少2次的輔導,輔導要有針對性和可行性,對每次輔導的內容要做好記錄。

  8、請優(yōu)生介紹學(xué)習經(jīng)驗,差生加以學(xué)習。

  9、課堂上創(chuàng )造機會(huì ),用優(yōu)生學(xué)習思維、方法來(lái)影響差生。對差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度。

  10、采用激勵機制,對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,并鼓勵其繼續進(jìn)取,在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣,給機會(huì )表現,調動(dòng)他們的學(xué)習積極性和成功感。

  11、充分了解差生現行學(xué)習方法,給予正確引導,朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學(xué)習差的狀況。

  12、作業(yè)練習既要面向全體學(xué)生,又要兼顧提優(yōu)補差。

信息技術(shù)的工作計劃3

  一、指導思想

  以《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》(下稱(chēng)《指導綱要》)為依據,以《技術(shù)課程標準》為參照,在充分體現《指導綱要》各項要求的基礎上,給合信息技術(shù)教育的實(shí)際,把開(kāi)設信息技術(shù)課程作為實(shí)施義務(wù)教育課程改革的一個(gè)重要環(huán)節;教材以信息處理為主線(xiàn),面向現代社會(huì )的發(fā)展,從知識層面、意識層面、技術(shù)層面上培養學(xué)生的信息素養,注重培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,著(zhù)力引導學(xué)生使用信息技術(shù)獲取信息、處理信息、展示信息,以及協(xié)作學(xué)習。

  二、學(xué)生基本情況

  三年級學(xué)生對“計算機”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣,由于學(xué)生接受能力的差異,掌握水平的參差不齊,對鍵盤(pán)指法的掌握不可能完全應用于實(shí)際,故加強引導學(xué)生做到“即學(xué)即用”。

  三、教材特點(diǎn)

  1、以培養學(xué)生興趣為主,不強求掌握知識與操作技能;

  2、以活動(dòng)為重心,通過(guò)活動(dòng),體驗、了解信息技術(shù)的應用;

  3、活動(dòng)過(guò)程是學(xué)生嘗試、實(shí)踐的動(dòng)手過(guò)程;

  4、動(dòng)手過(guò)程以學(xué)生為主體、教師為主導,突出學(xué)生自主探究;

  5、以學(xué)科整合為平臺,鼓勵學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科,充分體現新課改精神。

  四、教學(xué)目標

  1、信息技術(shù)常識、指法練習、漢字輸入及“WPS”文字編輯;學(xué)會(huì )畫(huà)圖,對圖形進(jìn)行修飾;

  2、了解桌面與“窗口”并學(xué)會(huì )整理“桌面”;

  3、會(huì )啟動(dòng)應用程序,掌握對文件的復制、剪切、粘貼的操作;懂得建立文件和建立文件夾,學(xué)會(huì )移動(dòng)單個(gè)文件和多個(gè)文件的方法;

  4、學(xué)會(huì )分類(lèi)存放文件,刪除不用的文件,會(huì )用不同的方式查看文件等操作;

  5、能上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè),下載圖片、文字、網(wǎng)頁(yè)下載簡(jiǎn)單的軟件,播放音視頻。

信息技術(shù)的工作計劃4

  一、指導思想:

  以貫徹區電教站工作會(huì )議精神繼續堅持不斷創(chuàng )新精神,以教研工作為龍頭,帶動(dòng)現代教育技術(shù)各項工作,緊緊圍繞多媒體輔助教育、教育信息化與教師培訓三項主要工作不斷求新,使現代教育技術(shù)在學(xué)校教育、教學(xué)等工作中發(fā)揮更大效益,使現代化教育更上新臺階。

  二、主要工作:

  1、落實(shí)各辦公室、教室的電教設備,盡力做到維修及時(shí),服務(wù)到位。在預備周為教師辦公室配備安裝好辦公電腦,交由責任人專(zhuān)人負責,注意機器的衛生保養和正常使用。

  2、配合課改需要為教師制作相關(guān)電教軟件。結合武昌區教育局開(kāi)展的小學(xué)第七屆教學(xué)主體質(zhì)量月的活動(dòng),圍繞”這一中心問(wèn)題,開(kāi)展教師的教學(xué)軟件設計及制作的校本培訓,35歲以下教師要求本學(xué)期每人設計制作一個(gè)所任教學(xué)科的教學(xué)軟件。

  3、配合學(xué)校中心工作,做好攝像、攝影、工作,做好大型集會(huì )的音響器材的準備,及時(shí)做好音像資料的刻錄和備份。

  4、加強與區、市、省電教館的聯(lián)系,積極參加各級各類(lèi)技術(shù)培訓,參加區信息中心的網(wǎng)管培訓,保障網(wǎng)絡(luò )暢通,提升電教人員業(yè)務(wù)水平,加強動(dòng)態(tài)網(wǎng)的設計與制作,落實(shí)學(xué)校網(wǎng)站的重建工作。

  5、在建立了學(xué)校網(wǎng)站的基礎上,對全校教師進(jìn)行培訓,人人參與學(xué)校網(wǎng)站的建設,豐富學(xué)校資源庫,及時(shí)發(fā)布校園信息,并準備開(kāi)通學(xué)生園地,家長(cháng)園地,讓學(xué)生和家長(cháng)共同參與我校的網(wǎng)站建設。

  6、組織好部分教師參加全省組織的信息技術(shù)考核工作。

  7、認真組織好各級各類(lèi)的競賽活動(dòng),積極參加區信息中心舉辦的網(wǎng)上論文評比、信息技術(shù)教案評比、教育電視作品大賽及教育電視論文大賽系列活動(dòng)。

  8、進(jìn)一步完善學(xué)校數字化平臺,切實(shí)讓其為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。

信息技術(shù)的工作計劃5

  一、班級學(xué)生情況分析

  本人所任教的為六年級信息技術(shù)課,六年級學(xué)生有一定的計算機基礎,能獨立完成計算機的一般操作。普通班班額較大,并且在教室里不配有相應的硬件設施,因此相對來(lái)說(shuō)信息技術(shù)課的開(kāi)展有一定的難度。

  二、教材分析

  浙江攝影出版社的這套教材圖文并茂,比較適合小學(xué)生使用,但對于教師來(lái)說(shuō)難度還是比較大的,因為教科書(shū)或教參上提供的文字信息很少,需要教師在課外加以挖掘和提煉。

  六年級下冊的教學(xué)內容主要以網(wǎng)絡(luò )為中心,及學(xué)習使用網(wǎng)絡(luò )的技術(shù),讓網(wǎng)絡(luò )服務(wù)與我們的學(xué)習和生活。

  三、教學(xué)目標

  1、通過(guò)常見(jiàn)因特網(wǎng)應用的介紹,使學(xué)生初步了解因特網(wǎng)的作用。

  2、了解一般網(wǎng)址構成的基本含義;學(xué)會(huì )使用超鏈接進(jìn)行網(wǎng)站的瀏覽。

  3、學(xué)會(huì )如何設置IE瀏覽器的默認主頁(yè),網(wǎng)站添加到收藏夾中,利用“歷史”按鈕返回到以前瀏覽過(guò)的網(wǎng)站的方法。

  4、掌握圖片資源的查找方法;掌握如何通過(guò)另存為操作保存圖片;掌握如何將圖片設置為墻紙,掌握如何將網(wǎng)頁(yè)上的文字資料保存下來(lái)。

  5、掌握在搜索引擎中用關(guān)鍵字查找資料的方法,掌握用分類(lèi)查找的方法搜索因特網(wǎng)資源。

  四、教學(xué)措施

  根據小的學(xué)生的特點(diǎn),讓學(xué)生在輕松、自由的環(huán)境中感受計算機的用途,在輕松愉快的使用活動(dòng)中學(xué)習應用,讓他們在做中學(xué),在玩中學(xué),從而為培養他們用熟練應用計算機進(jìn)行簡(jiǎn)單操作的打下堅實(shí)的基礎。

信息技術(shù)的工作計劃6

  一、指導思想

  以九江市三中學(xué)校工作計劃為指導,以現代教育理念為方向,認真貫徹課改精神,立足以學(xué)生為中心,以信息技術(shù)課程教學(xué),培養學(xué)生創(chuàng )新能力、合作能力、進(jìn)取能力為重點(diǎn),更新教師教育理念,抓住契機,努力提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的信息素養。

  二、工作目標

  1、加強學(xué)習,加強對青年教師的培養,以老帶新,共同提高業(yè)務(wù)水平。

  2、切實(shí)實(shí)施三三制教學(xué)模式,加強教學(xué)過(guò)程的管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、開(kāi)展課題研究,營(yíng)造教研組的科研氛圍,打造和諧、團結的集體。

  4、開(kāi)展信息技術(shù)課外活動(dòng),積極輔助學(xué)生參加各類(lèi)競賽活動(dòng)。

  三、具體工作

  1、組織青年教師參加學(xué)校的教師基本功大賽活動(dòng)。

  2、進(jìn)一步研究三三教學(xué)模式在本學(xué)科的應用,并開(kāi)展專(zhuān)題討論。

  3、組織教師觀(guān)看全國信息技術(shù)展示課錄像,動(dòng)員組內教師互相聽(tīng)課、評課。

  4、完成課題《信息技術(shù)高效課堂的研究》的階段性工作及收集課題材料。

  5、組織學(xué)生參加信息學(xué)奧賽及全國中小學(xué)生電腦作品競賽活動(dòng)。

  6、協(xié)助其他學(xué)科教師及處室的信息管理及現代教育技術(shù)的應用。

  7、加強課題研究管理,做好市級課題《基于TARGET模式的初中信息技術(shù)學(xué)科評分準則的研究》的研究工作。

  四、教研組行事歷

  時(shí)間:星期一上午第1、2節課

  單周教研組活動(dòng)、雙周備課組活動(dòng),

  地點(diǎn):科技樓三樓信息技術(shù)教研組辦公室

信息技術(shù)的工作計劃7

  一、指導思想

  新學(xué)期開(kāi)始,做好計劃是很關(guān)鍵的,根據縣教研室工作安排和《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要》精神,以提高教師隊伍素質(zhì)為根本,以新課程實(shí)施為中心,以聚焦課堂效率為重點(diǎn),以網(wǎng)絡(luò )教研為突破,努力探索新課程理念下的課堂教學(xué)的模式以及教學(xué)規范、評價(jià)標準,促進(jìn)我鎮小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升,使中青年進(jìn)一步認識交互式電子白板在多媒體教學(xué)中應用。以維持學(xué)生學(xué)習興趣、掌握信息技能、改善學(xué)習方式、提高信息素養為工作思路,加強教師對網(wǎng)絡(luò )的應用,努力提高信息技術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,提高小學(xué)生信息技術(shù)素養為目標。

  二、基本思路

  經(jīng)過(guò)上學(xué)期摸底調查,我鎮小學(xué)信息技術(shù)專(zhuān)職教師只有1人,大多是兼職教師,教師業(yè)務(wù)水平不高,機器設備陳舊,大多是兩三個(gè)人一臺,每周只一課時(shí),學(xué)生學(xué)習效率低,為此,以如何搞好農村小學(xué)信息課的教學(xué)為重點(diǎn),充分利用現有的網(wǎng)絡(luò ),結合各地的教學(xué)經(jīng)驗,探索適合農村小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的路子。

  三、具體措施

  這學(xué)期我們將以“和諧高效,思維對話(huà)”為契機,利用網(wǎng)絡(luò )教研平臺優(yōu)勢,深入扎實(shí)搞好常規教學(xué)。

 。ㄒ唬、深入抓好常規教學(xué),努力搞好網(wǎng)絡(luò )教研。

  1、規范課堂教學(xué)秩序,認真做好備課、上課、課外實(shí)踐等。開(kāi)展集體備課、研究課、公開(kāi)課和教材教法講座等教研活動(dòng),為廣大教師提供充分展示才華、互相觀(guān)摩和學(xué)習交流的機會(huì ),促進(jìn)信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升。

  2、信息技術(shù)課集知識性和技能性于一體,具有工具性、綜合性和實(shí)踐性等學(xué)科特點(diǎn),他作為當前基礎教育改革鏈條中的一個(gè)重要環(huán)節,是實(shí)現創(chuàng )新教育的一塊堅實(shí)陣地。努力探索培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的途徑和方法。結合校本課程,做到小課題大研究。

  3、利用部分學(xué)校的多媒體教室,研討交互式電子白板的應用,使信息技術(shù)教師走在其它學(xué)科前列,帶動(dòng)更多的教師使用多媒體教學(xué)。

 。ǘ、搞好學(xué)習培訓,提高整體素質(zhì)

  1、加強隊伍建設,努力提高信息技術(shù)教師自身素質(zhì)。以自學(xué)為主,以進(jìn)一步提高信息技術(shù)教師的水平。(已進(jìn)行過(guò)課件制作培訓)培訓教師網(wǎng)絡(luò )教研平臺的應用,多媒體的應用。

  2、加強對骨干教師的跟蹤培養,定期進(jìn)行聽(tīng)課研討,提高骨干教師的鉆研能力和對新課程標準的理解能力,同時(shí)為他們創(chuàng )造條件,走出去聽(tīng)課學(xué)習,為他們提供展示自己的機會(huì ),加快成長(cháng)的步伐!

 。ㄈ、充分利用好網(wǎng)絡(luò )教學(xué),加強學(xué)科整合

  1、進(jìn)一步豐富網(wǎng)上資源,大力推進(jìn)教育網(wǎng)絡(luò )的使用,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )在教育教學(xué)和教師自身提高中的優(yōu)勢作用。使網(wǎng)絡(luò )真正成為教師教研活動(dòng)陣地和繼續教育的第二課堂。繼續深入推進(jìn)網(wǎng)絡(luò )教研。通過(guò)教師博客網(wǎng)這個(gè)平臺,進(jìn)一步開(kāi)展主題教研活動(dòng),并規范網(wǎng)絡(luò )教研的各個(gè)流程。每次教研活動(dòng)要求網(wǎng)上與網(wǎng)下相結合,并完善機制,使教師博客網(wǎng)真正成為教師交流成長(cháng)的一個(gè)發(fā)展平臺。

  2、加強學(xué)科整合,要習慣使用網(wǎng)上辦公。學(xué)期未,進(jìn)行信息技術(shù)學(xué)科教研先進(jìn)評比。

  3、發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢,開(kāi)展電子備課,同時(shí)把各個(gè)學(xué)校的小學(xué)信息優(yōu)秀的電子教案集中起來(lái),進(jìn)行資源共享。鼓勵教師多上傳一些高質(zhì)量的資源。建設好教學(xué)資源庫,把資源庫應用到教師的日常教學(xué)中,使信息技術(shù)學(xué)科有充分的資源進(jìn)行主題教學(xué)。

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