數學(xué)科工作計劃
日子如同白駒過(guò)隙，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編收集整理的數學(xué)科工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數學(xué)科工作計劃1
一、指導思想
以學(xué)校和教導處工作要點(diǎn)為指導，以《教學(xué)課程標準》為依據，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動(dòng)為主線(xiàn)，創(chuàng )新為宗旨，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，加強教學(xué)管理，規范教學(xué)行為，加強教學(xué)質(zhì)量的調研與監控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)。
二、工作目標
1、規范教學(xué)常規管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)。
2、深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)學(xué)生的知識鞏固率。
3、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與教師之間教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4、在學(xué)生中發(fā)展形式多樣的學(xué)習活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，增強數學(xué)在生活中的體驗，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
三、工作重點(diǎn)
1開(kāi)展以新課程、新標準、新教法為課程的教學(xué)研究。
2強化教學(xué)常規管理，提高常規課的教學(xué)質(zhì)量。
四、工作措施
(一)落實(shí)新課程標準，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展
1、認真學(xué)習新標準，閱讀鉆研教材，嚴格執行新標準的指導思想。把握各單元、各節的教學(xué)要求和重難點(diǎn)，熟悉教材的特點(diǎn)，制定好所教學(xué)科的教學(xué)計劃。計劃要體現每單元重難點(diǎn)以及采取的措施，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和練習策略。對教材中存在的問(wèn)題及教學(xué)中出現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行記錄，及時(shí)進(jìn)行反思，認真反思個(gè)人的教育教學(xué)心得。本學(xué)期的主要任務(wù)：以會(huì )“理解教材，處理教材，教好教材”為目標，落實(shí)新標準在教學(xué)中的'運用，加強新老教師的合作，提高我組數學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、開(kāi)展課堂的研究，轉換教師角色，樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習方式。培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心，增強學(xué)生的創(chuàng )新意識。
(二)強化常規管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量
嚴格規范數學(xué)教學(xué)常規。開(kāi)學(xué)初每位教師要認真制定數學(xué)教學(xué)計劃，認真備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學(xué)生。配合教導處對教師業(yè)務(wù)常規情況檢查與考核。
1、備課教師要備出優(yōu)質(zhì)課、實(shí)用課，完善教案的各環(huán)節。組織定期檢查教案。
2、上課教師要做好課前準備工作，課中要明確目標，講透知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配。要及時(shí)檢查教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置與批改。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當，要有針對性。批改要正確、細致、及時(shí)，字跡要端正，符號要規范，并有批改記錄，適時(shí)的采取補救措施。
4、輔導：繼續做好培優(yōu)補差工作。各班數學(xué)老師要有組織的搞好學(xué)習有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導工作，做到措施得力，成果顯著(zhù)。我們學(xué)校的后進(jìn)生是我們關(guān)注的重點(diǎn)，一定找出他們困在哪里，然后再采取切實(shí)有效的措施，提高他們的學(xué)習成績(jì)。
5、學(xué)生中開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習活動(dòng)。如開(kāi)展數學(xué)作業(yè)評比活動(dòng)，開(kāi)展數學(xué)綜合能力活動(dòng)等一系列的活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習慣和作業(yè)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)習興趣。
6、平時(shí)要對學(xué)生進(jìn)行多方位的評價(jià)。教師評估學(xué)生的方法要多樣化，除筆試外，還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀(guān)摩、談話(huà)、學(xué)生作業(yè)等方式，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度學(xué)習習慣，進(jìn)而培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
7、聽(tīng)課：本學(xué)期每位數學(xué)教師參加聽(tīng)課節數不少于10節，要邊聽(tīng)邊思，及時(shí)給予評注。
(三)加強質(zhì)量監測及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、月考監測。抓好月考檢測，嚴格考核，及時(shí)做好檢測分析、查漏補缺工作。
2、期末監測。組織期中考試，期末考試，嚴格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
五、具體安排
九月份：
1、學(xué)習新課標，制定數學(xué)教學(xué)計劃和教研計劃
2、期初工作檢查
3、教研組內進(jìn)行聽(tīng)課評課活動(dòng)
4、組織月考活動(dòng)
十月份：
1、作業(yè)教案檢查
2、組織本組教師業(yè)務(wù)學(xué)習
3、組織月考活動(dòng)
4、做好提優(yōu)補差班的學(xué)生工作
十一月份：
1、期中考試，作好期中質(zhì)量分析，總結經(jīng)驗，查找問(wèn)題，尋找對策
2、常規檢查
3、輔優(yōu)輔差工作交流和改進(jìn)。
4、組織月考活動(dòng)
十二月份：
1、組織數學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習
2、作業(yè)教案檢查
3、月考活動(dòng)
一月份：
1、期末復習研討活動(dòng)
2、期末考試，質(zhì)量分析
3、教師完成教學(xué)總結和教研工作總結
數學(xué)科工作計劃2
一、指導思想
本學(xué)期我校數學(xué)教研工作以區教研室的工作計劃為指導，以學(xué)校的工作計劃為依據，以學(xué)校教導處的工作計劃為主線(xiàn)，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高課堂教學(xué)設計的有效性研究和加強教學(xué)反思、提高學(xué)生數學(xué)素養為宗旨，以校本教研為抓手，以課題研究為研究方式，以新教師的成長(cháng)為重點(diǎn)，積極開(kāi)展教研活動(dòng)。關(guān)注理論學(xué)習，關(guān)注常規教學(xué)和教研，關(guān)注培優(yōu)輔差。全面開(kāi)展以教帶研，以研促教的教研活動(dòng)，開(kāi)拓創(chuàng )新，形成特色教學(xué)。
二、中心工作
1、抓好教學(xué)常規工作。
抓好教學(xué)計劃（以表格的形式羅列出各個(gè)單元的知識點(diǎn)）、教案、上課（教學(xué)基本功、教學(xué)方法、過(guò)程優(yōu)化）、布置作業(yè)（各個(gè)集備組討論出統一的作業(yè)要求和格式）、批改作業(yè)、測驗各個(gè)環(huán)節。注重減輕學(xué)生過(guò)重負擔，努力提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生的成績(jì)。
2、教師培訓。
充分運用學(xué)科力量，利用網(wǎng)絡(luò )資源，加強理論學(xué)習，提高學(xué)科教學(xué)的連貫性與系統性，幫助教師了解各年級的新課程標準對各年級的要求，使得教師們能對小學(xué)階段的數學(xué)知識有序全面的了解。
3、集備工作，充分利用天河部落的平臺。
老師們可將教學(xué)計劃、教學(xué)反思、聽(tīng)課反思等等及時(shí)上傳和交流，集備組長(cháng)及時(shí)做好各項活動(dòng)記錄、計劃和工作小結，在共享收集集備的各項資料，便于各年級組互相參考。
4、教研活動(dòng)專(zhuān)題化。
結合廣州市數學(xué)科本學(xué)期開(kāi)展的“解決問(wèn)題優(yōu)秀案例評比”活動(dòng)，本學(xué)期的理論學(xué)習、校級研討課等校內教研全部圍繞解決問(wèn)題這個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行。
理論學(xué)習以集備組為單位負責，發(fā)動(dòng)全組老師收集更多的學(xué)習資料。
科組內所有老師每人上一節校內研討課，新老師要上兩節。
5、師徒結對子。
為使新教師的'教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高，幫助青年教師更快的掌握教學(xué)業(yè)務(wù)，本學(xué)期繼續以師徒結對的形式，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流，互助互益共同提高教學(xué)水平。結對老師每月互聽(tīng)一節新授課，課后及時(shí)與上課老師交流，并及時(shí)撰寫(xiě)上傳聽(tīng)課反思。
6、建立科組資源。
每位老師把自己收集到的學(xué)習資料，寫(xiě)的教案、教學(xué)反思、論文，制作的課件，以及獲獎情況集中到科組長(cháng)建立的科組資源庫中，進(jìn)一步完善科組資源庫的建設，便于老師的參考、交流和學(xué)習，做到資源共享。
7、學(xué)生學(xué)習研究。
加強學(xué)困生研究，為研究學(xué)生學(xué)習建立豐富的資料，尤其是青年教師，可以為自己將來(lái)撰寫(xiě)教學(xué)論文積累素材。每個(gè)年級針對每一單元學(xué)生出現的錯例，進(jìn)行單元的錯例收集與分析，集備組長(cháng)負責組織整理分析資料。另結合“3＋7”教育聯(lián)盟大數學(xué)科組的活動(dòng)，在科組內成立試卷數據分析小組，帶動(dòng)老師提高分析試卷、發(fā)現問(wèn)題的能力，并總結、提升相對應的教學(xué)策略，努力減少由教學(xué)方面造成的學(xué)困生。
8、課題促教學(xué)。
本學(xué)期全科組老師要群策群力整理完善課題研究的相關(guān)研究材料，完成科組的區級課題“空間與圖形”學(xué)困生研究結題工作。
老師可以結合自己的教學(xué)需要、教學(xué)困惑、教學(xué)中的某個(gè)知識點(diǎn)研究申請校內小課題，以研促教，不斷提升個(gè)人的教育科研水平。
9、學(xué)生活動(dòng)。
本學(xué)期根據不同年段學(xué)生的學(xué)科特點(diǎn)，12周在一二年級開(kāi)展口算比賽，三四年級開(kāi)展豎式計算比賽，五六年級開(kāi)展數學(xué)綜合能力競賽，11周要準備好競賽內容。
10、配合學(xué)校工作。
做好家長(cháng)開(kāi)放日展示課的集備、上課，優(yōu)秀作業(yè)展示等活動(dòng)。
第二課堂的思維班培訓工作。
數學(xué)科工作計劃3
20xx年秋基本情況分析：
上學(xué)期我擔任了八年級1班數學(xué)科的教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)上期和兩個(gè)班同學(xué)們的共同努力，成績(jì)不理想，平均51。1，全縣排名中等稍偏下，差生較多。從學(xué)生的學(xué)習情況來(lái)看，多數學(xué)生的學(xué)習習慣還是比較好的，只是部分學(xué)生數學(xué)基礎差，導致學(xué)習興趣低下，同時(shí)還有好大一部分學(xué)生沒(méi)有掌握正確數學(xué)的學(xué)習方法，導致學(xué)習成績(jì)不夠理想。雖然，部分學(xué)生在基礎知識方面稍微好一點(diǎn)，但大部分學(xué)生的數學(xué)知識遷移能力還是較差，在能力方面還有帶待培養，如：計算能力的訓練、分析能力的培養、幾何空間想象力的發(fā)揮等，尤其是計算與分析能力的指導與訓練，在數學(xué)教學(xué)中猶為重要�？偟膩�(lái)看兩個(gè)班的學(xué)生數學(xué)基礎差，都有待于進(jìn)一步加強。
20xx年春教材分析：
20xx年初二年級數學(xué)科教材一共有5個(gè)單元：
1、分式，這個(gè)單元讓學(xué)生通過(guò)與分數的類(lèi)比，學(xué)習分式的性質(zhì)及其運算;通過(guò)與正整指數冪的性質(zhì)聯(lián)系，學(xué)習零指數冪及其負整指數冪的意義;本單元有呈上啟下的作用。
2、函數及其圖象，是初中數學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。是學(xué)生剛開(kāi)始接觸數與圖形的結合，因此本單元基礎性相當強。
3、全等三角形，本章是在以前各章中數學(xué)說(shuō)理與邏輯推理的繼續，要讓學(xué)生了解命題、公理與定理，學(xué)會(huì )由公理出發(fā)證明幾何定理解決邏輯推理問(wèn)題，加強數學(xué)理性訓練。本單元有過(guò)度強化的作用。
4、平行四邊形的判定，本章是在上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習了平行四邊形性質(zhì)的基礎上進(jìn)一步探索各種四邊形的判定方法。教學(xué)中主要是讓學(xué)生盡可能多地讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，參與到結論的發(fā)現過(guò)程中去。對四邊形的性質(zhì)特征進(jìn)一步強化。
5、數據的整理與初步處理，本單元都是體現對數據的分析與處理，是讓學(xué)生利用數據體現的信息發(fā)現與解決與實(shí)際生活席席相關(guān)的問(wèn)題。因此，本堂課充分體現數學(xué)的作用。在教學(xué)中以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在活動(dòng)中解決問(wèn)題。
教學(xué)任務(wù)與目標：
本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)：認真成以上五個(gè)單元的'教學(xué)，充分培養好學(xué)生的數學(xué)計算能力，分析能力及其邏輯推理，進(jìn)一步強化學(xué)生數學(xué)知識的遷移，并能讓學(xué)生學(xué)會(huì )利用數學(xué)知識解決與實(shí)際生活席席相關(guān)的問(wèn)題。
在教學(xué)成績(jì)上，爭取在上期成績(jì)排名基礎上再上一個(gè)臺階，優(yōu)生提高兩人，差生減少五至六人。
教學(xué)方法與措施：
1、本學(xué)期繼續實(shí)施洋思經(jīng)驗中的“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)模式。在課前做到認真研究教材，考點(diǎn)、整合資源，課前準備充分，認真確立每堂課的學(xué)習目標，有效利用課堂時(shí)間，讓學(xué)生在課堂中動(dòng)起來(lái)，增強課堂的實(shí)效。
2、做好學(xué)生思想工作，樹(shù)立他們學(xué)習的自信，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，在課堂上力爭讓每位學(xué)生都積極參與，在學(xué)中做，做中學(xué)。
3、從最差的一名學(xué)生抓起，多給差生鍛煉的機會(huì )，簡(jiǎn)單的問(wèn)題、上黑板板演，做對了，及時(shí)表?yè)P，樹(shù)立了自信心;做錯了，很好的暴露了還存在的問(wèn)題，讓他們在犯錯誤的過(guò)程中體會(huì )知識，并解決問(wèn)題，從而加深了印象。
4、教師認真篩選練習題，讓學(xué)生在規定的時(shí)間內獨立思考，獨立答題。盡量減少無(wú)效作業(yè)，增強作業(yè)布置的針對性和有效性，堅持批改，及時(shí)反饋信息，及時(shí)表?yè)P與指正。及時(shí)組織好每一次考試，及時(shí)批改與分析，側重考點(diǎn)，學(xué)生的難點(diǎn)，易錯點(diǎn)，易混點(diǎn)等的評講，以達到查漏補缺的目的。
5、在平時(shí)的課外輔導中，注重優(yōu)生和差生的輔導監督，抓兩頭，促中間，力爭讓教學(xué)成績(jì)能更上一個(gè)臺階。
教學(xué)進(jìn)度安排：
第一周：學(xué)生報名注冊
第二周：分式的概念及其分式的性質(zhì)
第三周：分式的運算：加減乘除
第四周：可化為一元一次方程的分式方程及其零指數冪與負整指數
第五周：函數的定義及其平面直角坐標系
第六周：一次函數及其圖象的性質(zhì)
第七周：反比例函數及其圖象的性質(zhì)
第八周：命題與公理和全等的幾種判定方法應用
第九周：尺規作圖半期考試及相關(guān)工作。
第十周：半期考試
第十一周：逆命題與逆定理證明及其應用
第十二周：平行四邊形及其矩形的判定應用
第十三周：菱形與正方形的判定和應用
第十四周：等腰梯形的判定及其復習考試
第十五周：算術(shù)平均數與加權平均數統計圖的劃法
第十六周：平均數、眾數和中位數;方差
第十七周：復習本單元及其考試
到十八周分單元復習，最后查漏
數學(xué)科工作計劃4
一、 指導思想
本學(xué)期，我鎮小學(xué)數學(xué)教研工作以市、鎮教育教研工作為重點(diǎn)，以 “扎實(shí)、有效”為主題，立足課堂教學(xué)研究，加大校本教研力度，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，積極推進(jìn)我鎮第二輪課程改革實(shí)驗向縱深發(fā)展，努力提高我鎮小學(xué)數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、本學(xué)期具體工作
1、扎實(shí)做好常規教學(xué)工作：
�。�1）備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾；
�。�2）繼續做好天天練的工作。
狠抓學(xué)生的計算與基本技能訓練，做到天天4--5分鐘口算或者是基本計算訓練，（一、二年級口算：12題/分鐘，各年級計算正確率：90％以上）。繼續落實(shí)好天天練工作，針對天天練中存在的問(wèn)題及時(shí)加以分析，并有改進(jìn)措施。使各個(gè)班級在計算能力有所提高。一次小型數學(xué)競賽，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
�。�3）各數學(xué)教師認真擬定好教學(xué)計劃和輔導學(xué)生的計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優(yōu)幫困的工作。
�。�4）加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習：養成多看書(shū)，看好書(shū)的.習慣，多參加校內外的專(zhuān)題講座、教材培訓、教學(xué)交流和觀(guān)摩等活動(dòng)，一學(xué)期聽(tīng)課、評課爭取達到15節以上。
2、加強教研工作：
�。�1）切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。
�。�2）全體數學(xué)教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設計和教學(xué)行為，開(kāi)展專(zhuān)題式教研活動(dòng)，提升活動(dòng)的針對性和有效性。本學(xué)期，市教研室小數科重點(diǎn)抓好“小學(xué)數學(xué)練習教學(xué)有效性探索”和“六年級復習教學(xué)”兩個(gè)專(zhuān)題的研討活動(dòng)。
市教室小數科將于3月底開(kāi)展“練習教學(xué)有效性探索”專(zhuān)題研討�；顒�(dòng)為期一天，上午展示兩個(gè)課例，一節練習課，一節新授課，從兩個(gè)角度探索練習教學(xué)有效性，課例之后，安排執教教師進(jìn)行較深入的教學(xué)反思。下午安排專(zhuān)家講座及評課。另外，在使用由市教育局教研室編寫(xiě)的《小學(xué)同步精練與測試（三—六年級下冊）》（廣東教育出版社）過(guò)程中有什么問(wèn)題及改進(jìn)建議，請寫(xiě)成書(shū)面反饋材料，4月底上交。
�。�3）以發(fā)現問(wèn)題為切入點(diǎn)，開(kāi)展有針對性的專(zhuān)題研討。
本學(xué)期，鎮教辦要求根據實(shí)際，靜心挖掘、梳理教學(xué)中存在的核心的、典型的問(wèn)題（如何開(kāi)展有效的校本教研活動(dòng)？教師水平不高，怎辦？如何提高學(xué)生的學(xué)習興趣？學(xué)生的思維怎樣開(kāi)拓？有效課堂如何構建？……），開(kāi)展問(wèn)（專(zhuān)）題式教研活動(dòng)研究，提升活動(dòng)的針對性和有效性。因些數學(xué)科組觀(guān)摩“小學(xué)數學(xué)練習教學(xué)有效性探索”專(zhuān)題研討后在校開(kāi)展這專(zhuān)題活動(dòng)。（初定第8周。）
三、數學(xué)學(xué)科競賽活動(dòng)安排
1、下半學(xué)期（第13周）：一至六年級數學(xué)計算比賽。
2、第12周全鎮對六年級學(xué)生進(jìn)行數學(xué)計算能力摸底檢測。
五、各月活動(dòng)安排：
2、3月份：
1、科組活動(dòng)，制定并討論本學(xué)期工作要點(diǎn)與活動(dòng)計劃。
2、業(yè)務(wù)學(xué)習：教學(xué)常規要求，級組內規范教案、作業(yè)格式。
3、教學(xué)經(jīng)驗介紹。
4、五、六年級科任老師課標教材分析、培訓。（河濱小學(xué)）。
6、師德師風(fēng)：學(xué)習先進(jìn)教師的感人事跡，提升師德素養。
7、組織部分數學(xué)老師參加廣東省的優(yōu)質(zhì)課比賽觀(guān)摩……
9、做好科組板報的出版工作。
4月份：
1、教學(xué)常規檢查：課前準備、課堂教學(xué)、教案、作業(yè)、輔導等。
2、全國小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩。
3、科組活動(dòng)：常規工作檢查反饋與總結。
4、開(kāi)展“練習教學(xué)有效性探索”專(zhuān)題研討活動(dòng)。
5月份：
1、教學(xué)經(jīng)驗介紹。
2、階段復習，做好中段測試和反饋。
3、六年級復習教學(xué)志專(zhuān)題研討活動(dòng)。
4、數學(xué)競賽。
5、上交小學(xué)數學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文和優(yōu)秀教研案例
6、7月份：
1、科組活動(dòng)：反饋總結上月教學(xué)工作與活動(dòng)情況。
2、教學(xué)常規檢查。
3、期末復習與測試。
4、學(xué)年總結和上交論文。
數學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習計劃表
周 數
業(yè)務(wù)學(xué)習內容
第2周
反思上學(xué)期教學(xué)成績(jì)及談?wù)劚緦W(xué)期建議。
第4周
布置科組計劃
第6周
組織部分數學(xué)老師參加廣東省的優(yōu)質(zhì)課比賽觀(guān)摩
第8周
開(kāi)展“練習教學(xué)有效性探索”專(zhuān)題研討活動(dòng)
第10周
研究教學(xué)存在問(wèn)題
第12周
期中總結，做好中段測試和反饋。數學(xué)競賽。
第14周
六年級復習教學(xué)志專(zhuān)題研討活動(dòng)，。
第16周
上交小學(xué)數學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文和優(yōu)秀教研案例
第18周
制定期末復習計劃
第20周
期末總結
數學(xué)科工作計劃5
數學(xué)教研組在校領(lǐng)導的領(lǐng)導帶動(dòng)下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加各開(kāi)展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。
一、堅持理論學(xué)習，認真撰寫(xiě)論文
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。為加強修養，提高素質(zhì)，我們認真學(xué)習了教學(xué)理論，學(xué)習學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，認真撰寫(xiě)論文。如我們科組李紹端老師的論文曾獲省論文評比二等獎。
二、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結。為了改革課堂結構和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們開(kāi)展組內公開(kāi)課教研活動(dòng)。每開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)之前，總是認真備課。設計教案，互相切磋。聽(tīng)課后認真評課。如教學(xué)內容安排否恰當。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
此外我們科組還開(kāi)展了校本教材開(kāi)發(fā)活動(dòng)，我們科組的每位教師分工合作，個(gè)個(gè)不辭勞苦，為校本教材開(kāi)發(fā)默默工作，不久，我們的校本教材將脫迎而出。
教研組的'活動(dòng)和工作促進(jìn)了數學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗到理論的升華。同時(shí)也提高了我校的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
三、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益
針對我校中專(zhuān)部學(xué)生數學(xué)基礎差，對學(xué)習數學(xué)缺乏自信的特點(diǎn)，我們嘗試用校本教材進(jìn)行教學(xué)，創(chuàng )設學(xué)習情境，調動(dòng)學(xué)生興趣，激勵學(xué)生思維。在期終考試中，大部份同學(xué)都取得了很好的成績(jì)。
對于初中部的教學(xué)，我們積極的響應市教育局的號召，認真開(kāi)展一月一考的教學(xué)法，很好的鍛煉了學(xué)生的思維能力和動(dòng)手解題能力，并取得了很好的效果。
四、存在問(wèn)題
這學(xué)期，我們雖然取得了一定的成績(jì)，但是在教學(xué)質(zhì)量管理中還有待解決的問(wèn)題：
1、教師教研能力有待提高。
2、教師整體教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。
今后我們將在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，加強教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，大膽探索高效有序的教學(xué)管理，使我們教學(xué)管理規范化，科學(xué)化。
數學(xué)科工作計劃6
一、指導思想
我校數學(xué)教研工作，在教導部門(mén)的直接指導下，以《數學(xué)課程標準》理念為指導，以全面實(shí)施素質(zhì)教育和科研興校為目標，樹(shù)立“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的思想，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面推進(jìn)數學(xué)新課程的實(shí)施，積極探索新課程理念下的數學(xué)課堂教學(xué)，構建“自主、合作、探究”的教學(xué)模式。大力促進(jìn)教學(xué)方式與學(xué)習方式的改善，使學(xué)生得到全面、和諧、健康地發(fā)展。開(kāi)展“務(wù)實(shí)教研，教研務(wù)實(shí)”，塑造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)過(guò)硬的數學(xué)教師群體，努力提高我校數學(xué)教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。
二、教研目標
加強教研組建設，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng )造力，努力使數學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng )新精神、團結奮進(jìn)的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。
三、具體做法：
(一)加強理論學(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念，豐富自身內涵
教研組研究和個(gè)人自學(xué)相結合;學(xué)習課改主要精神，數學(xué)學(xué)科教育改革行動(dòng)綱領(lǐng)，數學(xué)新課程標準外，我們努力在課余時(shí)間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進(jìn)的'教學(xué)經(jīng)驗介紹，從中汲取豐富的養料，并進(jìn)行內化，每周認真研讀一篇教育教學(xué)文章并做好摘錄，使自己的教育教學(xué)工作有一個(gè)理論的支撐。在日常課堂教學(xué)中要積極積累經(jīng)驗，多寫(xiě)教學(xué)反思，為第16周市年度論文和教研案例評比活動(dòng)做好充分的準備，力爭獲得好成績(jì)。教師還利用所教數學(xué)教材進(jìn)行環(huán)保教育，教育學(xué)生節約用水、用電，愛(ài)護公物，并把費紙循環(huán)再用，做一些賀卡和做一些學(xué)具等。
(二)有效地開(kāi)展教研組活動(dòng)
1、教研活動(dòng)除了按校規定的時(shí)間舉行外，組內教師隨時(shí)進(jìn)行各自教學(xué)情況的反饋交流，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題。
2、加強集體備課，注重個(gè)人修改，充分做好課前準備工作。
3、以教師教學(xué)方式的轉變來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變，注重對動(dòng)手實(shí)踐，合作交流為主的教學(xué)模式進(jìn)行探討，注重作業(yè)內容的研究，把基礎性和開(kāi)放性的研究作為家常研究。
4、結合教研組自身特點(diǎn)，組內教師多聽(tīng)隨堂課，并開(kāi)展教師“一幫一”活動(dòng)，互相取長(cháng)補短。平時(shí)多汲取其他教研組的優(yōu)點(diǎn)，努力把教研活動(dòng)搞得有聲有色。
(三)、繼續深化常規工作
1、嚴格執行《小學(xué)教學(xué)工作常規》，努力執行教學(xué)“十字方針”。
備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。這“十字”方針是我們教師教育教學(xué)工作的重要內涵。我們必須認真規范，管理要嚴格。
2、在備課中認真鉆研教材，創(chuàng )造性地使用教材，重視突出教師如何指導學(xué)生學(xué)習知識，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法、策略，學(xué)生學(xué)習知識的方法，以學(xué)生為主體，努力創(chuàng )設學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生在觀(guān)察、實(shí)驗、猜測、推理與交流中領(lǐng)會(huì )知識，感悟知識，經(jīng)歷過(guò)程，并注意培養學(xué)生的問(wèn)題意識，在使學(xué)生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問(wèn)題意識，解決問(wèn)題的實(shí)踐能力，探索意識與創(chuàng )新意識。
3、測驗考試結束后，認真做好分析，及時(shí)反饋教學(xué)現狀，提出整體提高，分層教學(xué)，輔優(yōu)補差的措施，并做好相應的記錄。實(shí)施導師制，建立學(xué)習困難學(xué)生檔案，通過(guò)數據及文字分析，力求找出最有效的途徑，幫助他們提高。
4、教師批改學(xué)生的各項作業(yè)提倡面批，若不能及時(shí)面批的，提倡在學(xué)生每次的作業(yè)后寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的評語(yǔ)。如：有進(jìn)步，加油啊!你真棒!等等鼓勵性的話(huà)，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生。
(四)做好培優(yōu)補差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
要抓好后進(jìn)生的轉化工作。對后進(jìn)生要有耐心、有愛(ài)心、有決心、有信心、有措施、有方法。從實(shí)際出發(fā)，對學(xué)困生的輔導、幫助要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉化措施，要堅持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數學(xué)，讓他們在數學(xué)學(xué)習上有所進(jìn)步，提高學(xué)校的數學(xué)成績(jì)合格率、控制差生率。特別是畢業(yè)班，因為本屆畢業(yè)班優(yōu)生小，中下生多，基礎不牢固，導致整體素質(zhì)差。因此任畢業(yè)班的教師必須加緊時(shí)間做好查漏補缺和培優(yōu)轉差工作，加大力度，減少中下生，提高合格率和優(yōu)生率，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
四、教學(xué)工作安排：
周次/內容
1、熟悉教材，集中備課，制訂學(xué)科計劃。
2、以年級為單位，召開(kāi)科組會(huì )議：1、總結上學(xué)期教學(xué)情況。2、布置本學(xué)期教學(xué)工作。
3、1-6年級教材分析。
6、派老師到清遠參加廣東省第一屆小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比。
7、派老師參加市“小學(xué)數學(xué)練習教學(xué)有效性”專(zhuān)題研討。
9、舉行校一至六年級數學(xué)計算能力檢測;參加鎮小學(xué)數學(xué)“空間與圖形”專(zhuān)題研討。
10、參加鎮五、六年級數學(xué)計算能力檢測。
11、派六年級數學(xué)復習教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)。
12、/舉行小學(xué)數學(xué)“口述與操作”測試。
13、選出校小學(xué)數學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文多篇和一篇優(yōu)秀教研案，19周參加鎮評選;做好數學(xué)復習工作，迎接期末檢測。
數學(xué)科工作計劃7
一、指導思想
本學(xué)期，我們五年級數學(xué)科組的工作開(kāi)展將以《全日制義務(wù)教育數學(xué)課程標準（實(shí)驗稿）》為依據，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以學(xué)校課題研究為抓手，用課題研究有效地解決課程改革中的實(shí)際問(wèn)題，讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入，進(jìn)一步加強教學(xué)科研，探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法，開(kāi)展“務(wù)實(shí)教研，教研務(wù)實(shí)”，努力提高我校數學(xué)教學(xué)的整體水平。
二、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬�、加強理論學(xué)習，增強課程改革的意識
1、本學(xué)期，教研組要組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習，各位教師要認真研讀《數學(xué)學(xué)科課程標準》和《走進(jìn)新課程》，并結合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對性地學(xué)習其他學(xué)習材料中的相關(guān)內容，在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對《標準》的理解和把握。
2、根據本校的教學(xué)特點(diǎn)、重點(diǎn)研究的課題、教師的不同需求，采用靈活多樣的學(xué)習方式，把集體學(xué)習與自主學(xué)習相結合、把專(zhuān)題學(xué)習與問(wèn)題探討相結合、把學(xué)術(shù)交流與教學(xué)反思相結合，提高理論學(xué)習的針對性與實(shí)效性。
3、充分發(fā)掘我校教師的自身優(yōu)勢，發(fā)揮資深教師的引領(lǐng)作用，以學(xué)校教研組的學(xué)習培訓為基地，圍繞學(xué)科教師在教學(xué)中出現的困惑、問(wèn)題和需求，定期開(kāi)展學(xué)術(shù)研討，帶動(dòng)廣大教師共同走進(jìn)新課程。
�。ǘ�、扎實(shí)教學(xué)研究，提高課程實(shí)施水平
1、本學(xué)期要加強新課程實(shí)驗教學(xué)研究力度，宣傳課改新理念，把課改的精神落實(shí)到每位教師身上，提高廣大教師的課改意識與課改熱情。
2、積極開(kāi)展小學(xué)數學(xué)學(xué)科課程與教學(xué)協(xié)進(jìn)的研究活動(dòng)，進(jìn)一步明確活動(dòng)目標，改善活動(dòng)方式，提高活動(dòng)的水平。本學(xué)期要進(jìn)行新課程理念下小學(xué)數學(xué)有效教學(xué)的研究，以協(xié)進(jìn)研究的方式，發(fā)揚互幫、互助、攜手共進(jìn)的`精神，促進(jìn)教師間的交流，構建全校師生共同發(fā)展的研究網(wǎng)絡(luò )，達到教育資源與教學(xué)經(jīng)驗的共享。
3、進(jìn)行教師備課改革的研究，經(jīng)常組織教師集體備課。常規調研時(shí)將備課檢查作為一個(gè)重點(diǎn)，及時(shí)了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實(shí)效的情況。及時(shí)總結和推廣數學(xué)教師的成功經(jīng)驗。
4、教育科研是探索教育教學(xué)規律，使教育教學(xué)工作不斷向規律靠攏的過(guò)程。因而在實(shí)施新課程的過(guò)程中，教育科研起著(zhù)保駕護航的作用。用課題研究解決課程改革中的問(wèn)題，讓課程改革促進(jìn)課題研究的深入。教研組將不斷提升教科研水平，逐步由“職業(yè)型”教師向“科研型”教師轉變。
5、在理論學(xué)習、總結經(jīng)驗的基礎上，組織教師開(kāi)展教改實(shí)踐，讓教師在文本理論、個(gè)人觀(guān)點(diǎn)與教改實(shí)踐的對話(huà)中進(jìn)一步激活思想，認真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。本學(xué)期將組織教師參加市征文活動(dòng)；收集、整理“教學(xué)情景設計及典型教學(xué)案例”，以此來(lái)促進(jìn)教師新理念的內化，教學(xué)新行為的改善，總結和推廣教學(xué)改革成果。逐步形成具有特色的數學(xué)課堂教學(xué)模式。
�。ㄈ�、抓實(shí)常規管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、嚴格規范數學(xué)教學(xué)常規。期初每位教師要認真制定各年級教學(xué)計劃，認真備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學(xué)生、組織數學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調查。配合教導處每月對教師業(yè)務(wù)常規情況以檢查與考核。
2、加強培優(yōu)輔差工作。加強對學(xué)困生的輔導，教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼。要花大力氣來(lái)提高合格率和優(yōu)秀率。
3、自覺(jué)應用現代教育教學(xué)理論指導備課、上課。規范教師的業(yè)務(wù)行為，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。
4、繼續組織好每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習。結合我校本學(xué)期的校本培訓，圍繞專(zhuān)著(zhù)的學(xué)習、課題研究，以教材分析、說(shuō)課、評課為主，定時(shí)、定人、定內容，提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性、要求認真準備、積極發(fā)言，繼續深化我校數學(xué)教研之風(fēng)。
5、認真組織好教研課，形成教師課堂教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期仍要求人人上好教研課，并結合自己所報科研課題進(jìn)行，將課題研究與平時(shí)教學(xué)實(shí)踐、教研課、教學(xué)專(zhuān)題總結等結合起來(lái)。組織教師進(jìn)行說(shuō)課、聽(tīng)課、評課，以提高教師的說(shuō)課、評課水平，推選教師上好校級研究課。通過(guò)以上活動(dòng)，使每位教師能形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
數學(xué)科工作計劃8
真正落實(shí)“科研興教”，搞好學(xué)校的教科研究工作，這是當前擺在學(xué)校教育面前的一個(gè)重大研究課題。近年來(lái)，我校日漸形成了通過(guò)教育科學(xué)研究來(lái)提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的共識，建立健全了教育科研機制，努力營(yíng)造出了一個(gè)群眾性教科研究的氛圍，教科研究工作在轉變觀(guān)念與不斷健全機制中取得了較大的進(jìn)展，學(xué)校被評為常州市教育科研先進(jìn)單位，成為常州市教育科研的一所窗口學(xué)校。20xx——20xx學(xué)年度是我校發(fā)展的重要一年，我校教科研工作面臨著(zhù)更大的挑戰和更好的發(fā)展機遇，在學(xué)校領(lǐng)導對教科研工作日益重視，學(xué)校教師廣泛參與的情況下，我校的教科研工作必將取得更大的成績(jì)。
一、 指導思想
全面貫徹落實(shí)各級教育工作會(huì )議精神，圍繞深化探索課堂教學(xué)模式這一戰略重點(diǎn)開(kāi)展工作。在工作中，狠抓四個(gè)全面———全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教科研隊伍素質(zhì)，全面展示課題研究成果，全面落實(shí)教育科研責任制，進(jìn)一步動(dòng)員全校教師繼續發(fā)揚"永遠改革，永遠創(chuàng )新，永遠追求"的精神，以積極的姿態(tài)投身于教科研和信息技術(shù)的運用之中，獻身于教育事業(yè)，為形成我校教科研和信息技術(shù)工作新優(yōu)勢作出新貢獻。
二、加強學(xué)習，更新觀(guān)念，不斷提高教育教學(xué)研究水平
1、 精心組織理論學(xué)習，提高學(xué)習的針對性和實(shí)效性，本學(xué)期圍繞以下專(zhuān)題開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)。
�。�1） 全國基礎教育課程改革綱要和基礎教育階段各學(xué)科課程標準；
�。�2） 各學(xué)科先進(jìn)的課堂教學(xué)模式；
�。�3） 有關(guān)研究性學(xué)習和校本課程研制的理論和經(jīng)驗；
�。�4） 學(xué)習課程理論專(zhuān)著(zhù)
A、《現代教育教學(xué)理論選講》
B、《現代中學(xué)學(xué)科知識與教學(xué)選講》
2、 加強對全校教師理論學(xué)習的指導，積極構建學(xué)習型組織。
�。�1） 邀請市教科所專(zhuān)家為教師作教育教學(xué)理論學(xué)習輔導報告，指導青年教師教育教學(xué)論文的撰寫(xiě)，堅持從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”等多種學(xué)習形式，提高理論學(xué)習的效果；
�。�2） 繼續編輯出好學(xué)�？铩段涓呓萄小罚〝M出三期），宣傳全校教育科研最新成果，交流教育教學(xué)改革經(jīng)驗，為廣大教師教學(xué)改革與課題研究服務(wù)；
�。�3） 不定期印發(fā)各種理論學(xué)習資料，營(yíng)造良好學(xué)習氛圍，為深化探索課堂教學(xué)模式和提高課堂教學(xué)效率提供條件和機會(huì )。
本學(xué)期要求每位教師都必須有自己的學(xué)習筆記，將作為期末考核材料之一。
3、 加快信息技術(shù)學(xué)習進(jìn)程，不斷提升教科研人員的信息素養，增強教師應用信息技術(shù)的意識和能力，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。
�。�1）繼續組織對部分教師的信息技術(shù)的培訓，力爭100％通過(guò)江蘇省信息技術(shù)的考核。
�。�2）組織有關(guān)部門(mén)參加正興華辦公管理軟件的應用培訓，提高我校電子化管理水平。從本學(xué)期開(kāi)始，教師上交有關(guān)科室的材料逐步實(shí)行無(wú)紙化，統一采用上傳或軟盤(pán)。
�。�3）繼續組織對教師進(jìn)行FrontPage的應用培訓，進(jìn)一步提高全體教師的網(wǎng)頁(yè)制作能力和應用水平，為廣大教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)奠定基礎。
三、以教育科研為先導，以課題研究為抓手，深化教育教學(xué)改革
我校前幾年開(kāi)展的“誘思探究教學(xué)研究”己經(jīng)對我校的教學(xué)產(chǎn)生了深遠的影響，并使我校的教學(xué)質(zhì)量逐年提高。這得益于我校領(lǐng)導高瞻遠矚，科學(xué)地提出了向科研要質(zhì)量，向科研要效益，使我校的發(fā)展步入了良性循環(huán)。為了進(jìn)一步推動(dòng)我校教科研工作的深入開(kāi)展，進(jìn)一步提高教育教學(xué)效率，對我校本學(xué)期教科研課題研究工作提出如下要求：
1、進(jìn)一步明確教科研在全校工作中的地位
教育科研是教育改革順利進(jìn)行的必要條件，是提高教育質(zhì)量的根本保證，是提高教師素質(zhì)的最佳切入點(diǎn)，也是培養創(chuàng )新人才的重要途徑。搞教育科研的過(guò)程，是教師不斷豐富知識，提高業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)能力，培養工作能力，組織能力的`過(guò)程。教育科研在整個(gè)學(xué)校發(fā)展中有著(zhù)十分重要的作用。
2、進(jìn)一步規范課題管理
目前，我校共有省級課題6個(gè)；其中教科課題1個(gè)，教育學(xué)會(huì )課題2個(gè)，教研課題1個(gè)，電教課題1個(gè)。常州市級課題2個(gè)；武進(jìn)市級課題2個(gè)；校級課題2個(gè)。本學(xué)期將重點(diǎn)抓好市級以上課題的管理。
�。�1）各課題組應善于做好資料積累工作。每一學(xué)期積累的資料應包括文本資料、文獻資料、研究過(guò)程材料、教師成果材料、學(xué)生成果材料等。
�。�2）學(xué)期初要有計劃，學(xué)期末要有總結，所有材料必須是打印稿，及時(shí)上交教科室，自留一份。
�。�3）各課題組分工必須明確。堅決杜絕只掛名不研究的狀況，每一位課題組成員都必須承擔一定的研究任務(wù)，教科室將進(jìn)行督促、檢查，并根據每位實(shí)驗教師的研究實(shí)際給予考核。
�。�4）各課題組的活動(dòng)必須正常開(kāi)展。課題研究活動(dòng)記錄有課題組長(cháng)負責，需行政支持的大型活動(dòng)（包括外出學(xué)習、邀請專(zhuān)家等），提前報教科室備案，校長(cháng)室審批�；顒�(dòng)要有方案、總結和體會(huì )。
�。�5）完善研究課開(kāi)設制度。各實(shí)驗教師在開(kāi)課前一周到教科室領(lǐng)取研究課設計方案表和研究課評議表，并登記注冊，由教科室出開(kāi)課通知，課后將兩張表格交教科室，期末考核以教科室登記為準，否則，將不予承認。
�。�6）規范課題申報制度。凡要申報校級課題，必須填寫(xiě)《江蘇省武進(jìn)高級中學(xué)課題申報表》；凡要申報武進(jìn)市級以上課題，應在校級課題基礎上擇優(yōu)申報。沒(méi)有獨立課題的教研組，必須在今年3月份前申報（化學(xué)、政治、歷史、地理、體育、藝術(shù)等組暫無(wú)獨立課題）。課題研究列入教研組長(cháng)考核。
�。�7）去年立項的課題，本學(xué)期應完成課題研究計劃，重點(diǎn)是對研究過(guò)程的撰寫(xiě)。
3、積極組織教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文
上一學(xué)期，我校有100多篇教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎，但在省級以上刊物發(fā)表的論文還不多，本學(xué)期鼓勵教師多寫(xiě)論文，多投稿，并提高獎勵力度。結合這學(xué)期有新一輪的“新世紀園丁杯”論文競賽，要求每位教師必須在5月份前結合教育教學(xué)實(shí)際至少撰寫(xiě)一篇論文。學(xué)校將在校級評比的基礎上擇優(yōu)推薦。同時(shí)，學(xué)校將圍繞課堂教學(xué)模式進(jìn)行論文的專(zhuān)題競賽，并進(jìn)行學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。
4、具體工作安排
2月份 ①上報常州市招標課題
�、谡n題組上交研究計劃，新立項課題上交課題的實(shí)施方案
�、垩芯空n的安排
3月份 ①確立一批校級課題
�、趪@課堂教學(xué)模式方面進(jìn)行理論學(xué)習
�、鄢鲆黄凇段涓呓萄小�
4月份 ①課題的中期檢查
�、谘垖�(zhuān)家對我校青年教師舉辦論文撰寫(xiě)的講座
�、鄢鲆黄凇段涓呓萄小�
5月份 ①學(xué)校論文競賽
�、诮M織教師參加“新世紀園丁杯”論文競賽
�、鄢鲆黄凇段涓呓萄小�
6月份 ①對省級課題過(guò)程研究進(jìn)行檢查
�、趪@課堂教學(xué)模式進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)術(shù)討論
�、壅n題材料交流、總結工作
四、科學(xué)規劃，發(fā)展為本，創(chuàng )建數字化生存方式新學(xué)校
展望新世紀，信息技術(shù)是最活躍、發(fā)展最迅速、影響最廣泛的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域之一。信息技術(shù)的發(fā)展，不僅將改變人們的工作和生活方式，也將改變教育和學(xué)習方式。
1、適度超前，科學(xué)規劃學(xué)校信息化環(huán)境
信息化建設是一項長(cháng)期的、不斷滾動(dòng)發(fā)展的系統工程。本著(zhù)"現代、領(lǐng)先、適度超前"的原則，規劃學(xué)�，F代教育技術(shù)環(huán)境的建設，建構堅實(shí)的學(xué)校信息技術(shù)平臺，
�。�1）注重實(shí)效，硬件建設循序漸進(jìn)
�、俦緦W(xué)期，在硬件建設方面，學(xué)校將新建一個(gè)56座的機房。并加強對學(xué)校所有電教設備的維護工作，確保完好率。
�、谕晟茖W(xué)校網(wǎng)絡(luò )安全防護建設，并盡快解決網(wǎng)絡(luò )計費工作。
�。�2）以“讓教育資源在數字化的校園里流動(dòng)起來(lái)” 為指導思想，加強信息資源庫建設
�、儋徺I(mǎi)大型系統軟件�，F有網(wǎng)上教學(xué)資源與己公開(kāi)發(fā)行的教學(xué)資源庫都是人類(lèi)教育經(jīng)驗的結晶，是大批教育行家與現代教育技術(shù)人員共同辛勤努力而獻給社會(huì )的寶貴財富。學(xué)校責成網(wǎng)絡(luò )中心一方面在學(xué)校主頁(yè)上建立與網(wǎng)上資源的相關(guān)鏈接，供教師日常備課時(shí)參考；同時(shí)將一部分精彩的教學(xué)資源（動(dòng)畫(huà)、資料、圖片、錄像等）收入校內資源庫；再一方面本學(xué)期將購買(mǎi)一套系統資源庫。以滿(mǎn)足全校師生教與學(xué)兩方面的需要。
�、谧灾茖W(xué)校教案庫。學(xué)校將在3月份舉行教案設計比賽，要求每位教師根據本教研組探討的課堂教學(xué)模式自行設計一份教案，并上傳到信息中心，評獎后，所有教案均在網(wǎng)上公布。學(xué)期結束前，語(yǔ)、數、外各備課組至少20個(gè)教案、其它備課組至少15個(gè)教案在網(wǎng)上發(fā)布，以上教案數將列入對各教研組長(cháng)、備課組長(cháng)學(xué)期末的考核。
�、圩灾普n件資源庫。5月份將舉行教師課件或積件的比賽，從上報的備課組教案與教師及課題組研制的課件中選擇優(yōu)秀的部分，形成我校自成系統的各科教學(xué)資源庫，為教師備課、學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )自我學(xué)習、并為今后學(xué)校建立網(wǎng)校、開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)奠定堅實(shí)的基礎。
�、芡晟菩染W(wǎng)上教學(xué)討論區的建設，以滿(mǎn)足學(xué)生課外學(xué)習求問(wèn)釋疑的需要，也為教師網(wǎng)上答疑提供方便。
2、加強研究， 以信息化帶動(dòng)學(xué)習型師資群體的形成
我們是生活在信息化時(shí)代的第一代人，必須取得進(jìn)入二十一世紀的 “通行證”。 作為教師，必須主動(dòng)適應教育現代化、信息化的要求，要加強信息技術(shù)教育的科學(xué)研究，積極探索計算機信息網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的教育教學(xué)改革。
�。�1）加強培訓與應用，不斷提升教師隊伍素質(zhì)
我校已開(kāi)始組織教師學(xué)習和探索網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的課堂教學(xué)模式，堅持以網(wǎng)絡(luò )為載體，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自主探究、發(fā)現新知，整合知識和思維。本學(xué)期，繼續要求每一備課組至少上一節網(wǎng)絡(luò )課。
�。�2）開(kāi)展課題研究，推動(dòng)信息化建設深入發(fā)展
省級課題“運用誘思探究教學(xué)思想進(jìn)行優(yōu)秀多媒體教學(xué)軟件的研制與開(kāi)發(fā)”今年將結題，課題組教師必須根據武進(jìn)市電教館中期檢查意見(jiàn)及時(shí)深入研究，以便能高標準完成結題任務(wù)。
�。�3）創(chuàng )設學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行數字化學(xué)習環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)
信息技術(shù)教育的過(guò)程，應該是學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程，也是學(xué)生的創(chuàng )造過(guò)程。我們要充分利用現有資源庫，讓學(xué)生上網(wǎng)搜索、下載信息資源，自主構建知識體系。特別是開(kāi)設研究性學(xué)習課程中，充分利用現代教育技術(shù)的優(yōu)勢，在雙休日及課余開(kāi)放所有微機室和電子閱覽室，創(chuàng )造學(xué)生實(shí)踐的空間。培養學(xué)生從網(wǎng)上獲取信息、獲取知識、處理信息轉化為智慧的能力，提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。
3、完善校園網(wǎng)的建設
學(xué)校將加強對信息技術(shù)組的領(lǐng)導，重新分工，明確責職。要求分管校園網(wǎng)的教師及時(shí)更新主頁(yè)，努力提高校園網(wǎng)建設水平，更好地為師生教學(xué)和學(xué)習服務(wù)，并能成為學(xué)校宣傳的主渠道。同時(shí)根據國家關(guān)于網(wǎng)絡(luò )使用的規定，加強網(wǎng)絡(luò )安全教育，健康使用網(wǎng)絡(luò )，使網(wǎng)絡(luò )在學(xué)校教育教學(xué)中真正產(chǎn)生效益。
4．主要工作
�。�1） 新建56座機房一個(gè)
�。�2） 購買(mǎi)大型系統教學(xué)資源庫
�。�3） 教案設計比賽并上傳學(xué)校資源庫
�。�4） 信息技術(shù)考核培訓
�。�5） 學(xué)生參加計算機會(huì )考
�。�6） 課件比賽并上傳學(xué)校資源庫
�。�7） 電子化管理培訓
�。�8） 加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究
�。�9） 電教課題的深入研究
學(xué)校教育科研和信息技術(shù)工作任重道遠，只要全校教師上下一心，勤奮努力，一定能創(chuàng )出屬于省武高的新天地。
數學(xué)科工作計劃9
一、指導思想：
根據學(xué)校工作計劃和教育常規要求，以素質(zhì)教育和教育現代化為目標，堅持以課程標準為依據，以教材研究為基本任務(wù)，以課堂教學(xué)為中心，以學(xué)生成長(cháng)發(fā)展為目的，加強教研活動(dòng)，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，應用信息技術(shù)改進(jìn)教學(xué)行為，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二、目標和任務(wù)：
�。�1）、加強新課程改革與研究力度。以新課標理念和教學(xué)反思為先導，以課堂教改為重點(diǎn)，進(jìn)一步學(xué)習新課標，解讀新課標，實(shí)踐新課標。重點(diǎn)是“正確理解和把握教材的核心內容”。
�。�2）、抓好教學(xué)常規工作，加強對新課標、新教材的研究，繼續開(kāi)展集體備課、資源共享的活動(dòng)，讓每位老師都有優(yōu)秀的課堂教學(xué)方法。（3）．加強備、講、批、輔、研等教學(xué)常規工作協(xié)調，進(jìn)行細化量化評價(jià)。
三、工作要求：
1、倡導集體備課并做到七備
教師之間應互相借鑒，有效地進(jìn)行教材處理和課堂教學(xué)設計，充分發(fā)揮集體的智慧，創(chuàng )新教學(xué)思路，實(shí)現新課程的創(chuàng )新和開(kāi)發(fā)。教師可以根據自己的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)對象，自己對教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)內容的理解，在集體備課的基礎上，進(jìn)行二次備課，使教案具有個(gè)性化特征。
在備課中要體現：
�。�1）備課標。準確把握課程標準對每節課的要求。
�。�2）備教材。把握教材編寫(xiě)意圖，弄清每個(gè)單元與前后單元知識及能力的內在聯(lián)系。
�。�3）備學(xué)生。，針對不同層次的學(xué)生，提出因材施教。
�。�4）備教法。選擇最優(yōu)教法，形成自己的教學(xué)思路。
�。�5）備學(xué)法。根據學(xué)生實(shí)際教會(huì )學(xué)生學(xué)習方法。
�。�6）備問(wèn)題。根據教學(xué)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際精心設計問(wèn)題。
�。�7）備作業(yè)。精心設計作業(yè)，提倡分層次布置作業(yè)。
2、落實(shí)課堂教學(xué)常規要求
執行區教研室的課堂教學(xué)要求：
�。�1）一節課教師講話(huà)不得超過(guò)15分鐘；
�。�2）主體內容教學(xué)不少于10分鐘；
�。�3）不許整節課全用電腦媒體；
�。�4）評價(jià)學(xué)生方式方法要多樣性，不能形式主義走過(guò)場(chǎng)。
課堂教學(xué)要符合素質(zhì)教育的要求，體現與新課程相適應的教育教學(xué)觀(guān)念，突出學(xué)生的主體地位；采用學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習方式，做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，精講巧練，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，板書(shū)工整。
按課表上課，．按時(shí)下課，做到不拖堂，不利用各種方式變相占用學(xué)生課間休息時(shí)間。按照規定要求布置課外作業(yè)，不隨意多留課外作業(yè)（學(xué)生書(shū)面家庭作業(yè)控制在60分鐘以?xún)葹橐耍?/p>
3、加強理論學(xué)習，創(chuàng )設學(xué)習氛圍。
加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，提升教師的素質(zhì)，是教師適應教育教學(xué)迅猛發(fā)展的唯一途徑。本學(xué)期鼓勵教師做到：積極參與課題研究，以課題研究來(lái)提升教師的.專(zhuān)業(yè)能力和水平。搞好資料的搜集、整理工作。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育隨筆，及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思，積極參加優(yōu)秀“教學(xué)設計”、“教學(xué)課例”、“教學(xué)案例”等評選，
4、落實(shí)聽(tīng)課制度
按照學(xué)校要求老師們每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節，級科長(cháng)要配合行政加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽(tīng)課指導，使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平。按照學(xué)校要求開(kāi)展每學(xué)期每人上1節教研課，并依據課堂教學(xué)評價(jià)標準，及時(shí)組織評課活動(dòng)。逐步開(kāi)展“推門(mén)課”制度。讓行政對每個(gè)教師任教的學(xué)科隨堂聽(tīng)課，提倡請進(jìn)來(lái)，加強交流學(xué)習。
5、做好學(xué)困生的轉化工作
建立培優(yōu)扶困制度，落實(shí)培優(yōu)扶困成績(jì)跟蹤表，切實(shí)做好困難生的轉化工作，實(shí)現“輕負擔，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)。要做到早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼。要花大力氣，確保教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
6、加強作業(yè)檢查
要提高教學(xué)質(zhì)量，必須關(guān)注學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，教師批改作業(yè)的質(zhì)量。根據學(xué)生的實(shí)際分層布置作業(yè)，作業(yè)量適中、質(zhì)量高，做到難易搭配，及時(shí)按要求批改、評講學(xué)生的作業(yè)，指導學(xué)生修改有錯的地方，作業(yè)檢查重點(diǎn)檢查師生評改后學(xué)生的更正情況。各教師自備一本“錯題集”，綜合學(xué)生的常見(jiàn)錯誤，以便復習時(shí)對癥下藥。
四、主要工作安排：
9月份：
1、老師依據新課標、新教材、以及學(xué)生情況制訂切實(shí)可行的教學(xué)計劃
2、教研組制訂好教研工作計劃。
3、制定教案、作業(yè)檢查方案。
4、教學(xué)研討課活動(dòng)：第三周xxx、第四周xx
10月份：
1、教學(xué)研討課活動(dòng)：第七周xxx、第九周xxxx
2、第10周中段知識質(zhì)量競賽。
11月份：
1、教學(xué)研討課活動(dòng)：第十一周xx、第十三周xxx
2、教學(xué)研討活動(dòng)小結，作業(yè)檢查
12月份：
1、數學(xué)研討課活動(dòng)：第十五周xxxx
第十七周xxxxx
2、完成教學(xué)任務(wù)，籌備期末復習。
1月份：
1、制定復習計劃并編寫(xiě)期末考試質(zhì)量試題
2、期末考試質(zhì)量分析
3、教研工作總結。
數學(xué)科工作計劃10
一、班級情況分析：
本班共有學(xué)生40名，其中男生22名，女生18名。通過(guò)一年的學(xué)習，大部分學(xué)生們都養成了一定的學(xué)習習慣, 基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到了學(xué)習的目標。對于動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習內容都比較感興趣。但仍有個(gè)別學(xué)生的行為較為散漫，聽(tīng)課不專(zhuān)心，作業(yè)不按時(shí)完成，學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度都不太好。在本學(xué)期中必須進(jìn)行積極引導。
二、教材分析：
這冊教材包括下面這些內容：100以?xún)鹊募�、減法筆算，表內乘法，認識長(cháng)度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀(guān)察物體和簡(jiǎn)單的對稱(chēng)現象，簡(jiǎn)單的數據整理方法和以一當二的條形統計圖，數學(xué)廣角和數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。
在量的計算方面，本冊教材出現厘米和米的認識，讓學(xué)生通過(guò)各種自主探索的學(xué)習活動(dòng)，理解使用統一的長(cháng)度單位進(jìn)行測量的必要性，建立1厘米和1米的長(cháng)度觀(guān)念，初步學(xué)會(huì )用直尺量物體的長(cháng)度。
在空間與圖形方面，本冊教材安排了初步認識線(xiàn)段與角、從不同的位置觀(guān)察物體和簡(jiǎn)單的對稱(chēng)先現象等教學(xué)內容，使學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、操作，初步認識線(xiàn)段，角和直角，軸對稱(chēng)和鏡面對稱(chēng)現象，能辨認從不同位置觀(guān)察到的簡(jiǎn)單物體的形狀，形成初步的空間觀(guān)念。
在統計知識方面，本冊教材安排的是簡(jiǎn)單的數據收集和整理的方法，認識以一當二的條形統計圖，讓學(xué)生經(jīng)歷用統計方法解決問(wèn)題的過(guò)程。
“數學(xué)廣角”是新的教學(xué)內容，介紹了簡(jiǎn)單的組合思想和邏輯推理方法，培養學(xué)生初步的觀(guān)察、分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識。
本冊教材根據學(xué)生所學(xué)習的數學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個(gè)數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現實(shí)背景的活動(dòng)，運用所學(xué)知識解決問(wèn)題，體會(huì )探索的樂(lè )趣和數學(xué)的實(shí)際應用，感受用數學(xué)的愉悅，培養學(xué)生的`數學(xué)意識和實(shí)踐能力。
三、本學(xué)期教學(xué)總的要求
1、掌握100以?xún)裙P算加、減法的計算方法，能夠正確地進(jìn)行計算。初步掌握100以?xún)燃�、減法的估算方法，體會(huì )估算方法的多樣性。
2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱(chēng)，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個(gè)一位數相乘。
3、初步認識長(cháng)度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長(cháng)度觀(guān)念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會(huì )用刻度尺量物體的長(cháng)度（限整厘米）；初步形成估計物體長(cháng)度的意識。
4、初步認識線(xiàn)段，會(huì )量整厘米線(xiàn)段的長(cháng)度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱(chēng)，會(huì )用三角板判斷一個(gè)角是不是直角；初步學(xué)會(huì )畫(huà)線(xiàn)段、角和直角。
5、能辨認從不同位置觀(guān)察到的簡(jiǎn)單物體的形狀；初步認識軸對稱(chēng)現象，并能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形的軸對稱(chēng)圖形；初步認識鏡面對稱(chēng)現象。
6、初步了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，會(huì )用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數據。初步認識條形統計圖（1格表示2個(gè)單位）和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
7、通過(guò)觀(guān)察、猜測、實(shí)驗等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數和組合數，培養學(xué)生初步的觀(guān)察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識。
8、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
9、養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
10、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
四、教學(xué)措施
1、教師認真學(xué)習新課程標準、多鉆研教材，認真備課、上課，選用有效的教學(xué)方法，充分利用電教媒體。
2、抓好“雙基”教學(xué)。
筆算教學(xué)與解決問(wèn)題教學(xué)有機結合。使學(xué)生在學(xué)習計算的同時(shí)，經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程，以便于培養學(xué)生解決問(wèn)題的能力，形成應用意識。
提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的發(fā)展。讓學(xué)生在各種探索性的操作活動(dòng)中，通過(guò)觀(guān)察、猜測、操作、討論交流，感知、感受幾何概念的含義及所學(xué)圖形的特征，并借助圖形表象進(jìn)行推理，培養初步的空間觀(guān)念。
表內乘法教學(xué)體現知識的形成，加強教學(xué)過(guò)程的探索性。使學(xué)生熟記乘法口訣，能用乘法訣進(jìn)行乘法計算。
結合有關(guān)教學(xué)內容加強估計意識與能力的培養。
滲透數學(xué)思想方法，培養學(xué)生數學(xué)思維能力。讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、操作、實(shí)驗、猜測讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、操推理與交流等活動(dòng)，初步感受數學(xué)思想方法的奇妙與作用，受到數學(xué)思維的訓練，逐步形成有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識，同時(shí)培養他們探索數學(xué)問(wèn)題的興趣與欲望，發(fā)現、欣賞數學(xué)美的意識。
3、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
4、抓好培優(yōu)補差工作。利用課余時(shí)間做好優(yōu)、差生的輔導工作，讓優(yōu)生更優(yōu)，差生脫差。
5、做好“家校通”工作，讓家長(cháng)與學(xué)�；ハ嗯浜�，做好學(xué)生的教育工作。
五、課時(shí)安排：
內容 課時(shí)
一、長(cháng)度單位 4課時(shí)
二、100以?xún)鹊募臃ê蜏p法（二） 14課時(shí)
1、兩位數加兩位數 （3課時(shí)）
2、兩位數減兩位數 （5課時(shí)）
3、連加、連減和加減混合 （4課時(shí)）
4、整理和復習 （1課時(shí)）
5、我長(cháng)高了 （1課時(shí)）
三、角的初步認識 2課時(shí)
四、表內乘法（一） 13課時(shí)
1、乘法的初步認識 （3課時(shí)）
2、2-6的乘法口訣：
5的乘法口訣 （2課時(shí)）
2、3、4的乘法口訣 （4課時(shí)）
6的乘法口訣 （3課時(shí)）
3、整理和復習 （1課時(shí)）
五、觀(guān)察物體 4課時(shí)
六、表內乘法（二） 13課時(shí)+1課時(shí)
1、7的乘法口訣 （5課時(shí)）
2、8的乘法口訣 （3課時(shí)）
3、9的乘法口訣 （4課時(shí)）
4、整理和復習 （1課時(shí)）
看一看擺一擺 （1課時(shí)）
七、統計 3課時(shí)
八、數學(xué)廣角 2課時(shí)
九、總復習 4課時(shí)
數學(xué)科工作計劃11
一、學(xué)生情況分析
五年級2班學(xué)生現有58人，總的來(lái)說(shuō)學(xué)生基礎不是很好，優(yōu)差學(xué)生差距很大，優(yōu)生占的比重小。造成這些問(wèn)題的原因主要是學(xué)生還沒(méi)有形成良好的學(xué)習習慣，上課聽(tīng)講不夠認真；作業(yè)也不能按時(shí)完成，缺乏上進(jìn)心。
二、本學(xué)期教學(xué)內容及目標要求
教學(xué)內容：
這一冊教材包括下面一些內容：小數的乘法和除法，整數、小數四則混合運算和應用題，多邊形面積的計算，簡(jiǎn)易方程。
目標要求：
1、使學(xué)生在理解小數的意義和性質(zhì)的基礎上，比較熟練地進(jìn)行小數乘法和除法的筆算和簡(jiǎn)單的口算。
2、使學(xué)生認識中括號，能夠正確地進(jìn)行整、小數四則混合運算（不超過(guò)四步）。
3、使學(xué)生掌握解應用題的一般步驟，會(huì )分析、會(huì )列綜合算式解答三步計算的應用題，以及相遇的行程問(wèn)題，能夠初步運用所學(xué)的知識解決生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
4、使學(xué)生學(xué)會(huì )用字母表示數，表示常用的數量關(guān)系，初步理解方程的含義，會(huì )解簡(jiǎn)易方程。
5、使學(xué)生掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會(huì )計算它們的面積。
6、使學(xué)生在掌握用算術(shù)方法解應用題的基礎上，初步學(xué)會(huì )列方程解兩、三步計算的應用題，初步能夠根據應用題的具體情況靈活地選用算術(shù)解法和方程解法。
7、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，培養學(xué)生的數學(xué)應用意識和動(dòng)手操作能力。
8、結合有關(guān)內容，進(jìn)一步培養學(xué)生檢驗的習慣，進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )主義的教育和唯物辯證觀(guān)點(diǎn)的啟蒙教育。
三、完成教學(xué)任務(wù)的主要措施
1、積極參加教研組組織的集體備課教研活動(dòng)，對下發(fā)的教案要及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)，在寫(xiě)好教后記的'同時(shí)，做好改正工作，以便為今后教學(xué)工作打下扎實(shí)的基礎。
2、上課要認真負責，面向全體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，重點(diǎn)輔導好后進(jìn)生，多提問(wèn)，少批評，多表?yè)P，樹(shù)立他們戰勝困難的信心，使他們盡快趕上來(lái)。
3、作業(yè)批改要及時(shí)認真，把結果反饋到學(xué)生切實(shí)體現出檢查指導的作用。定時(shí)開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)展評活動(dòng)，形成一個(gè)認真寫(xiě)字，細心檢查的良好學(xué)習風(fēng)氣。
4、根據實(shí)際情況及時(shí)調整自己的教學(xué)方法，杜絕生搬硬套和“填鴨式”，“滿(mǎn)堂灌”的教學(xué)模式，注重啟發(fā)式的目標教學(xué)的運用，盡量讓學(xué)生做到樂(lè )于學(xué)習，樂(lè )于參與。
五、教學(xué)時(shí)數及進(jìn)度安排
周 次
課 題
課 時(shí)
1
小數乘法
5
2
小數乘法
5
3
小數除法
5
，第九冊數學(xué)科教學(xué)計劃-數學(xué)計劃
4
小數除法
5
5
整理和復習
5
6
整數、小數四則混合運算
5
7
應用題
5
8
整理和復習、實(shí)踐活動(dòng)：節約能源
5
9
平行四邊形面積的計算
5
10
三角形面積的計算
5
11
梯形面積的計算、組合圖形面積的計算
5
12
整理和復習、實(shí)踐活動(dòng)：綠化校園
5
13
用字母表示數
5
14
解簡(jiǎn)易方程
5
15
列方程解應用題
5
16
列方程解應用題、整理和復習
5
17
總復習
5
18
總復習
5
19
總復習
5
數學(xué)科工作計劃12
一、指導思想
本學(xué)期數學(xué)科組繼續將堅持以人為本、深化素質(zhì)教育，扎實(shí)開(kāi)展好各項教學(xué)專(zhuān)題研究。認真落實(shí)上級部門(mén)各項教育要求，全面落實(shí)《國家長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（xxxx-20xx）》，堅決執行教育局工作指導意見(jiàn)和學(xué)校教學(xué)工作計劃，認真落實(shí)《xxxx-xxxx年度第一學(xué)期教學(xué)教研工作意見(jiàn)》中的任務(wù)和要求，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓教學(xué)常規，積極開(kāi)展“小課題”研究，以“提高課堂教學(xué)的有效性、全面提高學(xué)生的數學(xué)成績(jì)”為重點(diǎn)開(kāi)展科組的教育科研活動(dòng)，全面開(kāi)展以教帶研，以研促教的教研活動(dòng)，開(kāi)拓創(chuàng )新，形成特色教學(xué)。
二、科組工作目標：
�。ㄒ唬┰谶@一學(xué)期結束前，要讓40%的學(xué)生喜歡數學(xué)。
�。ǘ┣袑�(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)的有效性研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量，確保三率達標，特別要在優(yōu)秀學(xué)生人數上下狠功夫，力爭各年級合格率達50％，優(yōu)秀率達10%。九年級抓好有望上縣重點(diǎn)高中線(xiàn)那部分學(xué)生（約年級前250名）。
�。ㄈ┮越虒W(xué)教研為核心進(jìn)行團隊建設，積極開(kāi)展“小課題”研究，形成數學(xué)科組特色。
�。ㄋ模┓e極開(kāi)展數學(xué)競賽活動(dòng)，力爭數學(xué)競賽在上濱江區排在前列。
三、具體措施：
�。ㄒ唬┡d趣是最好的老師，只有充分地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，學(xué)生才能學(xué)得最好，而調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性最關(guān)鍵的在于教師的課堂設計與管理。希望科組全體教師能優(yōu)化課堂教學(xué)，大力表?yè)P先進(jìn)，努力營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍讓學(xué)生能輕松掌握每一節課的知識，讓他們都能自覺(jué)地、積極地去學(xué)習。
�。ǘ┳ズ们巴纠硐虢逃�，給每位學(xué)生一個(gè)奮斗目標，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。
�、俑鶕蠈W(xué)期末考試成績(jì)，并結合課堂、作業(yè)等各方面的現實(shí)情況，恰如其分地為學(xué)生訂下可行的目標；
�、趯�(shí)行分層教學(xué)，及時(shí)做好個(gè)別學(xué)生的思想工作、調整好學(xué)生情緒，做到常與學(xué)生談心、交流方法，努力提高合格學(xué)生的人數，尤其是做好對中上層生的輔導工作，但不忘對差生的關(guān)愛(ài)工作。
�。ㄈ﹫猿置刻旖o學(xué)生適量地練習。完善數學(xué)科題庫，積累科組資料。相關(guān)試題的難度要適中，主要面向中下層生，特別要注意，所出的題盡量是課堂上講過(guò)的、書(shū)本上有的。要讓中下層生找回信心、要讓優(yōu)生更優(yōu)。
�。ㄋ模┙∪珮I(yè)務(wù)學(xué)習制度，加強集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢。數學(xué)科組的名師輩出，老教師經(jīng)驗豐富，年輕教師觀(guān)念新穎，集體備課給了大家一個(gè)好的'交流平臺，本學(xué)期數學(xué)科組將繼續嚴格按照學(xué)校規定進(jìn)行集體備課，每周一次，做到定時(shí)，定點(diǎn)，定常規和中心發(fā)言人。
�。ㄎ澹┘訌姌I(yè)務(wù)學(xué)習，在教研教改中繼續積極滲透素質(zhì)教育理念，積極開(kāi)展“提高數學(xué)課課堂教學(xué)效率”小課題研究，把本科組打造成為一支教育理念新、業(yè)務(wù)素質(zhì)硬的教師隊伍。本科組的市級課題《粵北山區初中數學(xué)學(xué)困生成因及對策深入研究》五月份已順利立項。
�。┙∪平M制度，把科組各項檢查制度化，同時(shí)加強科組特色建設。定期組織教師開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期進(jìn)一步加強教學(xué)常規工作的管理與考核，突出教學(xué)管理中的“三抓”：一抓備課；二抓課堂教學(xué)，將“推門(mén)聽(tīng)課”常態(tài)化；三抓作業(yè)輔導。
�。ㄆ撸╅_(kāi)展教師教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。
為了更好的開(kāi)展教師與家長(cháng)、兄弟學(xué)校間的互動(dòng)，展示教師的風(fēng)采，在本學(xué)期將舉行數學(xué)科組教學(xué)開(kāi)放周（具體方案另附）。本學(xué)期將繼續搞好新教師的“過(guò)關(guān)課”和有經(jīng)驗教師的“示范課”，加強教師的教學(xué)基本功訓練，爭取在校教學(xué)能手比賽中賽出水平。
�。ò耍└傎惙矫妫赫J真做好數學(xué)競賽輔導工作，保證輔導效果，爭取提高競賽成績(jì)。本學(xué)期開(kāi)始對優(yōu)生進(jìn)行輔導，各年級進(jìn)行一次數學(xué)競賽。
五、教研行事歷：
第一二周新學(xué)期準備工作
第三周學(xué)習學(xué)校教學(xué)計劃、撰寫(xiě)個(gè)人教學(xué)計劃
第四周集體備課；市級課題開(kāi)題；
開(kāi)展競賽輔導。
第五周陳老師、黃老師、程老師上公開(kāi)課
第六周集體備課
第七周成老師、李老師、鄧老師上公開(kāi)課
第八周集體備課；月測。
第九周梁老師、梁老師上公開(kāi)課
第十周期中考試；九年級教師測試xxxx年中考試題，并做好試卷分析。
第十一周集體備課；與XX中學(xué)進(jìn)行“一幫一”聯(lián)片教研活動(dòng)。
第十二周宋老師、李老師、陳老師上公開(kāi)課
第十三周集體備課；參加X(jué)X中學(xué)聯(lián)片教研活動(dòng)；學(xué)校青年教師基本功比賽；常規檢查。
第十四周溫老師、苑老師上公開(kāi)課
第十五周集體備課；構思如何備考中考；各級分層競賽。
第十六周白老師上公開(kāi)課
注：
1、如有臨時(shí)工作耽誤，公開(kāi)課順次延推。
2、集體備課的要求：
(1)備課老師應深入地研究教材，在借鑒教參及相關(guān)資料的基礎上結合自己的思考及學(xué)生實(shí)際認真備好每篇課文。
(2)原則上要求每篇課文都必須在科組會(huì )議上進(jìn)行討論。備課（上公開(kāi)課）老師要做好充分準備，會(huì )上作為中心發(fā)言人講解該課的教學(xué)目標、重難點(diǎn)和教學(xué)設計的思路；其他老師要提前疏通教材，科組會(huì )議上認真聽(tīng)取備課人的講解，然后深入討論，提出建議，要求人人發(fā)言。中心發(fā)言人應充分借鑒，對教案中不適合部分作出相應修改。
(3)各教師的教學(xué)進(jìn)度應力求統一以便統測。
(4)工作未滿(mǎn)三年內或轉科組的教師須把教案抄寫(xiě)在備課本上。注意寫(xiě)上日期與節數。
�。�5）作業(yè)：作業(yè)盡量做到有批有改，作業(yè)本要求寫(xiě)上作業(yè)的次數。
數學(xué)科工作計劃13
一、指導思想
本科組教研工作以學(xué)校工作計劃為中心，在學(xué)�！皣�、勤、實(shí)、活”的辦學(xué)理念下，大力推進(jìn)教改工作，尊循學(xué)校的發(fā)展目標，深入開(kāi)展課堂研究，強化質(zhì)量意識，規范、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新地做好各項工作，充分發(fā)揮備課組的作用，以?xún)?yōu)化提高學(xué)生數學(xué)素養、促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展為目標，以提高教師自身的專(zhuān)業(yè)化水平為基礎，努力實(shí)現自然教學(xué)、和諧教學(xué)、常規與創(chuàng )新相結合的教學(xué)方法。關(guān)注新課改的走向，關(guān)注理論學(xué)習，關(guān)注常規教學(xué)和教研，關(guān)注培優(yōu)輔差，關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué)進(jìn)度。全面開(kāi)展以教帶研，以研促教的教研活動(dòng)，開(kāi)拓創(chuàng )新，形成特色教學(xué)，為新塘中學(xué)的復興夢(mèng)作出貢獻。
二、工作目標
1、積極配合和落實(shí)學(xué)校、教研處各共項工作，抓好教學(xué)常規。
2、要求各位老師寫(xiě)好個(gè)人的教學(xué)計劃。
3、強化敬業(yè)意識。敬業(yè)愛(ài)崗、教書(shū)育人、樹(shù)立良好的職業(yè)道德風(fēng)尚；關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，既是良師又是益友，與學(xué)生共同發(fā)展。
4、加強備課組建設，充分發(fā)揮備課組的作用，圍繞“非線(xiàn)性主干循環(huán)活動(dòng)型”單元教學(xué)模式構建與實(shí)施，進(jìn)行集體備課。集體備課要做到“五有”：有專(zhuān)人負責、有固定時(shí)間、有明確內容、有中心發(fā)言人、有詳實(shí)的記錄，強化五個(gè)統一：統一教學(xué)目標，統一教學(xué)內容，統一教學(xué)進(jìn)度，統一周測，統一試卷。通過(guò)共同研究討論，既增加了教師之間的溝通與交流，增強了教師之間的凝聚力，又促進(jìn)了研究氛圍的形成，從而促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。共同創(chuàng )造和諧、積極向上的工作環(huán)境。
5、精心組織月考、期中考、期末考、�？嫉拿}、閱卷與質(zhì)量分析工作。
6、加強數學(xué)優(yōu)秀生的培養工作，每個(gè)年級都要開(kāi)展培優(yōu)工作，組織高二學(xué)生優(yōu)秀學(xué)生參加廣州市高中數學(xué)競賽，同時(shí)高三要開(kāi)展數學(xué)輔差工作，做好高考的備考工作。
三、措施和方法
1、科組活動(dòng)至少要活動(dòng)6次，并且每次要做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容，并做好記載。安排落實(shí)好9—5級老師校本培訓或專(zhuān)題講座一次。
2、繼續實(shí)行聽(tīng)評課制度，要求每位老師每學(xué)年至少要上一次公開(kāi)課或示范課，每學(xué)期至少要聽(tīng)15節課，另外，評課要及時(shí)，典型課例要推廣和反饋記錄。
3、落實(shí)教學(xué)常規工作，有計劃進(jìn)行統一測驗，并做好評價(jià)工作，堂上練習與課外作業(yè)題目要精選，要有作用和實(shí)效。
4、加強課題研究，本科組教師共同積累必要資料和優(yōu)秀案例，互相交流，學(xué)期末進(jìn)行階段性總結。要求各教師根據自身專(zhuān)長(cháng)，加強學(xué)習，努力實(shí)踐，善于總結，積極參與科研，提高科研能力。
5、加強理論研究，認真做好經(jīng)驗總結，撰寫(xiě)教學(xué)論文，提高個(gè)人理論水平，提高個(gè)人的'業(yè)務(wù)素質(zhì)。注意：本學(xué)期至少要寫(xiě)兩篇教學(xué)論文或反思，其中一篇在期中考前后交，另一篇在期未時(shí)交。
6、互相交流培優(yōu)扶差心得體會(huì )，形成共識，超越自我。
7、把握好學(xué)習機會(huì )，參加各種教研活動(dòng)，多渠道參與教研工作，與時(shí)俱進(jìn)，更新教學(xué)觀(guān)念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結構，形成個(gè)性化教學(xué)和特色教學(xué)。發(fā)動(dòng)教師積極參加聽(tīng)課活動(dòng)，集思廣益，對校級開(kāi)設的公開(kāi)課、示范課等要求無(wú)課的教師一律參加。
8、組織好老師的傳幫帶工作，由年青教師與指導教師結成對子，每位青年教師聽(tīng)取指導老師的教學(xué)建議，常聽(tīng)指導教師的課，共同研究，互促互進(jìn)。
9、強調教師在課堂教學(xué)中以新的理念指導教學(xué)。教師要認識到教師在“促進(jìn)課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式改變”中的重要地位，自覺(jué)做到面向全體，尊重學(xué)生，指導學(xué)法，優(yōu)化過(guò)程，留給學(xué)生自主學(xué)習的空間，不斷提高自身的教學(xué)藝術(shù)水平和充分利用多媒體教學(xué)平臺，使教學(xué)手段現代化。
10、畢業(yè)班工作參考意見(jiàn)：
�。�1）力保每堂課的效率和質(zhì)量。
�。�2）強化基礎落實(shí)，以扎實(shí)基礎制勝。
�。�3）備課加強研究，打整體戰。
�。�4）繼續做好培優(yōu)補差工作，強化培優(yōu)。
�。�5）加強與兄弟學(xué)校交流，廣開(kāi)信息渠道，對信息加以分析，并采取相應對策。
�。�6）加強心理輔導，重視非智力因素的作用，對中差生進(jìn)行有的放矢指導。
11、高一、高二級必須在保證質(zhì)量的前提下，提前完成教學(xué)任務(wù)，留2—3周復習迎考時(shí)間。
四、教研活動(dòng)時(shí)間安排
1、結合學(xué)校教研處的工作計劃，落實(shí)好各級崗位老師的公開(kāi)課聽(tīng)課評課工作，具體公開(kāi)課時(shí)間，由教研處安排另行通知。
2、第二周內，高三每個(gè)班都要選取5名學(xué)生（班級前5名）列出每個(gè)學(xué)生的增分點(diǎn)，包括和識，計算，題型，答題技術(shù)，解題規范等，措施包括課內、課外。列成表格交級備課組長(cháng)，后匯總交發(fā)到z郵箱。
3、組織好青年教師參加20xx年4月13日舉行的“廣州市中學(xué)數學(xué)教師解題比賽”。
4、組織好學(xué)生參加20xx年5月10日廣州市高二數學(xué)競賽（備課組提前組織選拔賽，我校派15名學(xué)生代表）。
5、動(dòng)員青年教師參加20xx年5月18日至23日由廣東省中學(xué)數學(xué)教師優(yōu)秀課評比。
6、要對年青教師進(jìn)行備課本檢查統計分析（備課規范性、課時(shí)數、課時(shí)內容、教學(xué)后記）。
數學(xué)科工作計劃14
忙忙碌碌工作了幾個(gè)月，本學(xué)期的工作將告一段落，回顧這個(gè)學(xué)期以來(lái)的教學(xué)教研工作，全體數學(xué)教師們兢兢業(yè)業(yè)地忙碌于教學(xué)一線(xiàn)，使我組的教學(xué)教研工作有序的進(jìn)行著(zhù)，身為組長(cháng)，我為他們感到自豪，感到驕傲…現將一學(xué)期的工作小結如下：
一、 確定學(xué)期教研目標，使教研工作有序進(jìn)行
教研目標的確定，給教師的工作指明了方向，使教師的工作忙而不亂，對教師自身素質(zhì)的提高起著(zhù)關(guān)鍵性的影響，在隨后的教學(xué)工作中每位數學(xué)教師根據我組制定的目標將自己的工作落實(shí)于每一節數學(xué)課、每一次數學(xué)活動(dòng)中。教研組也能每月組織教師們交流自己在教學(xué)實(shí)踐中的一些好的做法及探討實(shí)踐中遇到的一些問(wèn)題。在一次次的實(shí)踐和交流中，教師們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了很大提高，而且能針對自己的薄弱之處進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習和改進(jìn)，促使自己的教科研能力不斷提高。
二、在教學(xué)中不斷深化課程改革
思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水，僅在于局面的方位上進(jìn)行著(zhù)。因此本學(xué)期我們將鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執筆”的方法，不斷促進(jìn)對課程改革實(shí)質(zhì)內容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴大自身的視野，通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。本學(xué)期中教研組兩次組織數學(xué)教師參加數學(xué)教學(xué)案例和數學(xué)論文評比活動(dòng)，在一次次參評過(guò)程中，教師們及時(shí)總結自己的教學(xué)實(shí)踐工作，不斷反思，不斷進(jìn)取。
三、緊抓課堂教學(xué)是關(guān)鍵
課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰的舞臺，更是培養、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，組織教師們去其他兄弟學(xué)校聽(tīng)課及請名師來(lái)校上課、指導，盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習、擴展的學(xué)習空間。分年級采用集體備課和個(gè)人獨立備課的方式，深入鉆研教材，精心設計教案。教研組再安排全體數學(xué)教師開(kāi)展觀(guān)摩課活動(dòng)，從教學(xué)設計、教學(xué)方法、教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力等全方位的進(jìn)行指導，努力提高了每位教師個(gè)人的綜合授課能力。
四、 存在的不足及今后努力的方向
我們教師們的'聽(tīng)課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀(guān)察的要領(lǐng)（即：聽(tīng)什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。我們的理論水平仍存在著(zhù)欠缺點(diǎn)，在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導、武裝我們的實(shí)踐。
總之，作為教研組的組長(cháng)，引導我組的老師們在教研實(shí)踐中，所取得的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成績(jì)，是我組全體教師最珍貴的經(jīng)驗，我組教師將在此基礎上，不斷思考，不斷總結，不斷進(jìn)步。
數學(xué)科工作計劃15
一、班級基本情況分析：
本級學(xué)生共有82人，本級大多數學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正、上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，認真思考老師提出的問(wèn)題，積極舉手回答問(wèn)題，課后能認真完成作業(yè)。部分學(xué)生的基礎知識掌握得較好，大部分的學(xué)生都能養成較好的學(xué)習習慣。但有小部分學(xué)生對學(xué)習不重視，學(xué)習不夠認真，上課不懂得聽(tīng)老師講課，經(jīng)常開(kāi)小差，作業(yè)馬虎，甚至不能按時(shí)完成，所以這部分學(xué)生的學(xué)習成績(jì)較差。
二、教材分析：
本冊主要分了六大部分：“圓”、“百分數的應用”、“圖形的變換”、“比的認識”、“統計”和“觀(guān)察物體”。
第一單元：“圓”
學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)直觀(guān)地認識了圓，并學(xué)習了長(cháng)方形、正方形等平面圖形以及它們的周長(cháng)、面積計算，在此基礎上本單元進(jìn)一步學(xué)習圓的知識。本單元學(xué)習的內容主要有：圓的認識，圓的周長(cháng)，圓的面積等。本單元主要通過(guò)六個(gè)活動(dòng)引導學(xué)生展開(kāi)學(xué)習圓的認識（一）圓的認識，（二）欣賞與設計、圓的周長(cháng)在、圓周率的歷史、圓的面積。
第二單元：“百分數的應用”
在五年級下學(xué)期，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了百分數的意義和讀寫(xiě)，百分數和分數、小數的互化，百分數的簡(jiǎn)單應用，運用方程解決簡(jiǎn)單的百分數問(wèn)題，在此基礎上，本單元進(jìn)一步學(xué)習百分數的應用。本單元學(xué)習的主要內容有：百分數的進(jìn)一步應用、運用方程解決有關(guān)百分數問(wèn)題。
第三單元：“圖形的變換”
學(xué)習圖形變換的主要目的是引導學(xué)生從運動(dòng)變化的角度去探索和認識空間與圖形，發(fā)展學(xué)生的空觀(guān)念。三年級時(shí)，學(xué)生已經(jīng)結合實(shí)例初步感知了生活中的平移、旋轉和軸對稱(chēng)現象，認識了軸對稱(chēng)圖形，能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形的軸對稱(chēng)圖形，能在方格紙上畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向或豎直方向平移后的圖形；四年級時(shí)，結合實(shí)例觀(guān)察，學(xué)生了解了一個(gè)簡(jiǎn)單圖形經(jīng)過(guò)旋轉制作復雜圖形的過(guò)程，能在方格紙上將簡(jiǎn)單圖形旋轉90度。本單元學(xué)習的圖形變換內容是在上述基礎上的進(jìn)一步發(fā)展，是平移、旋轉和軸對稱(chēng)知識的綜合運用。通過(guò)具體實(shí)例的展示，使學(xué)生知道一個(gè)簡(jiǎn)單圖形經(jīng)過(guò)旋轉、一移或軸對稱(chēng)，能形成一個(gè)較復雜的圖形，并能運用圖形的變換在方格紙上設計圖案。本單元主要通過(guò)三個(gè)活動(dòng)引導學(xué)生展開(kāi)學(xué)習：圖形的變換、圖案設計、數學(xué)欣賞。
第四單元：“比的認識”
這部分內容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)分數的意義以及分數與除法的關(guān)系的基礎上學(xué)習的。本單元學(xué)習的主要內容有：生活中的比、比的化簡(jiǎn)、比的應用。
第五單元：“統計”
本單元是在學(xué)生經(jīng)歷了簡(jiǎn)單的統計活動(dòng)，學(xué)習了單式統計圖，了解了刻畫(huà)數據集中趨勢的統計量（平均數、中位數、眾數）的基礎上進(jìn)行學(xué)習的。本單元的主要內容有：復式條形統計圖、復式折線(xiàn)統計圖。
第六單元：“觀(guān)察物體”
在以前的學(xué)習中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了從不同方向觀(guān)察物體，從三個(gè)方向觀(guān)察由3，4個(gè)小正方體搭成的立體圖形。這一單元的內容可以分為兩部分：從三個(gè)方向觀(guān)察由5個(gè)小正方體搭成的立體圖形；感受從不同位置觀(guān)察，觀(guān)察物體的范圍的變化。本單元主要通過(guò)兩個(gè)活動(dòng)引導學(xué)生展開(kāi)學(xué)習：搭一搭、觀(guān)察的范圍。
三、具體措施：
1、做好學(xué)生的.思想品德教育，加強對學(xué)生學(xué)習目的性教育和理想教育。
2、做好培優(yōu)扶差工作，對尖子生加以鼓勵，做足夠的習題；對差生加強輔導，對其作業(yè)多實(shí)行面改，使其知道自己的錯因。
3、注意抓好計算技能的訓練，訓練學(xué)生合理、靈活地運用所學(xué)的知識進(jìn)行計算。
4、抓好學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式，凡不合要求的都要重寫(xiě)，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
5、認真學(xué)習教學(xué)大綱，鉆研教材，結合學(xué)生的實(shí)際，認真備好課。
6、及時(shí)做好單元目標評價(jià)測試，對不達標的同學(xué)及時(shí)做好輔導，力爭做到人人過(guò)關(guān)。
7、重視對學(xué)生學(xué)習興趣的培養，要求學(xué)生在完成作業(yè)的基礎上，還要多看課外書(shū)，擴大自己的知識面，提高自身的素質(zhì)。靈活運用簡(jiǎn)便的算法，以提高學(xué)生的計算能力。
四、培優(yōu)輔差具體措施：
1、對尖子生要求：
�。�1）每天要求學(xué)生除了完成老師布置的作業(yè)，還要完成1至2頁(yè)的其他作業(yè)，鞏固學(xué)生的基礎知識；
�。�2）做好每天一練的思考性的作業(yè)，培養學(xué)生的思維能力；
�。�3）密切聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)，發(fā)揮家長(cháng)的督促作用，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習成績(jì)提高。
2、對后進(jìn)生的要求：
�。�1）多布置一些基礎性的作業(yè)，以提高他們的基礎知識和技能；
�。�2）多進(jìn)行面批面改，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)指出并及以改正，提高他們的學(xué)習成績(jì)；
�。�3）實(shí)際多鼓勵少批評的方法，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，進(jìn)一步提高他們學(xué)習成績(jì)。
五、教學(xué)進(jìn)度及單元知識重、難點(diǎn)訓練安排
略。
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