第一學(xué)期幼兒園班級工作計劃
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？下面是小編收集整理的第一學(xué)期幼兒園班級工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第一學(xué)期幼兒園班級工作計劃1
新學(xué)期開(kāi)始，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習和努力，幼兒的各項能力有了提高，體質(zhì)有所增強，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規，有較好的衛生生活習慣，有初步的生活自理能力。但還有小部分幼兒在洗手、漱口時(shí)玩水，特別是新插班的幼兒生活常規不太好，這樣下去就要下些苦功來(lái)提高他們的生活常規，孩子的生活習慣不是一朝一夕就能養成的，需要我們教師持之以恒的對孩子進(jìn)行教育、監督、引導才能逐步地養成。孩子升上了中班，許多生活上的事情也能逐步自己嘗試完成的，我們教師將給予孩子鍛煉的機會(huì )，讓孩子學(xué)會(huì )生活要自理好習慣。為此制定了如下的計劃：
一、情況分析：
幼兒較調皮，行為自覺(jué)性、自制力較弱，還有部分幼兒性格內向，不善言談，不愿主動(dòng)與老師和同伴交往。對個(gè)別幼兒采取針對性重點(diǎn)培養，結合本班幼兒的實(shí)際情況確定教育目標，做好保育各項工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
二、班級經(jīng)營(yíng)目標：
本學(xué)期，我們合理安排幼兒一日生活，動(dòng)靜交替，抓住生活中每一個(gè)教育鍥機，做到保教有機結合，提高保育質(zhì)量，控制每個(gè)月發(fā)病率，讓孩子身心健康發(fā)展。
1、養孩子間的相互學(xué)習、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團體。
2、營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升大班的意識。
三、主要工作任務(wù)：
1、能夠安靜進(jìn)餐，做到不挑食、不偏食。
2、知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，要食用新鮮的食品。
3、學(xué)習正確穿衣方法，根據冷熱脫減衣服，并放入固定位置。
4、愿意吃粗糧，了解吃粗糧有益于身體健康。
6、培養幼兒玩玩具要輕拿輕放，不要亂扔，不玩了要放回原來(lái)的地方，保持活動(dòng)室的整潔習慣。
7、上好每周下午的體育活動(dòng)，培養幼兒四肢及各方面的運動(dòng)。
8、做好幼兒的午休工作，幼兒快讀大班了，指導幼兒疊好被子。
9、注意天氣變化，為幼兒及時(shí)增減衣服，預防幼兒患上各種疾病。
10、培養幼兒能用普通話(huà)連貫地說(shuō)出自己的意愿和想法。
四、具體工作安排：
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1．認真貫徹執行幼兒園各項保育工作制度，如消毒制度、衛生制度、入廁要求等等，嚴格按要求執行。
�。ǘ┎焕速M每個(gè)教育楔機。
1．培養孩子主動(dòng)跟教師反映身體狀況的習慣，不舒服及時(shí)跟教師說(shuō)。
2．在一日生活的各個(gè)環(huán)節中，孩子能夠自己完成的教師絕不代勞，不浪費每一個(gè)教育鍥機，讓孩子通過(guò)自己動(dòng)手服務(wù)得到心智的提高。
3．保育工作中，通過(guò)以點(diǎn)帶面的形式讓孩子中無(wú)壓力狀態(tài)下提高自己的能力。3．讓孩子自己形成一定的保健意識。本學(xué)期，我們在一日生活中向幼兒介紹、滲透各種保健知識，讓孩子形成初步的自我保健意識。
4．培養幼兒的安全意識，不安全的地方不去，不安全的事不做，并能學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的搶救、護理措施。
具體工作安排
九月份：
1、知道預防接種的作用，并能配合保健進(jìn)行接種。
2、知道愛(ài)牙日、愛(ài)耳日、愛(ài)眼日都是和健康有關(guān)的節日。能從自己做起，愛(ài)護眼睛、耳朵、牙齒等器官。
3、能夠有秩序地入廁，養成飯前洗手的好習慣。
4、知道用正確的`方法關(guān)心、保護自己的心臟。
十月份：
1、能夠自覺(jué)地去主動(dòng)飲水，保證足夠的飲水量。
2、知道每個(gè)人都會(huì )有開(kāi)心與不開(kāi)心的時(shí)候，要經(jīng)常保持愉快的心情。
3、養成正確的睡姿，能夠安靜入睡。
4、了解自己“愛(ài)好”，并感受愉快的心情。
十一月份：
1、初步練習簡(jiǎn)單的整理床鋪。
2、能比較房間的整齊與雜亂，知道要保持房間的整潔。
3、知道自己有長(cháng)處也有不足，保持健康的心理。
4、能在遇到挫折的時(shí)候調節自己的情緒。保持良好的心情。
十二月份：
1、了解自己身體中有些器官是極其隱秘的，不能讓別人知道。
2、懂得防止雷擊的基本知識，知道雷雨天要待在家里，不做危險的事。
3、初步了解人體骨骼具有支撐、運動(dòng)作用，知道保護自己的。
第一學(xué)期幼兒園班級工作計劃2
一、班況分析：
幼兒：我班幼兒共有37名，其中，女生15名，男生22名，老生35名，新生2名。幼兒整體特點(diǎn)：常規好，吃飯、喝水、如廁非常有秩序，
教師：今年我班教師有人：班主任：吳學(xué)香，音樂(lè )專(zhuān)業(yè)，工作十五年，從事幼兒教育三年。董建敏，音樂(lè )專(zhuān)業(yè)，工作14年，從事幼兒教育1年，最大特點(diǎn)是有很強的責任心，和孩子們相處的很融洽。張雪玲，工作10年，從事幼兒教育4年，最大的特點(diǎn)活潑、開(kāi)朗，一看就跟孩子似的，所以很容易跟孩子們打成一片，跟孩子沒(méi)有距離感。劉真，工作7年，幼兒教育專(zhuān)業(yè)，從事幼兒教育7年；幼兒園最年輕的教師，最大的特點(diǎn)是她的授課方法很適合孩子，在輕松愉快中和孩子一起完成互動(dòng)。
在新學(xué)年，我們將在《園工作計劃》的指導下，結合本班幼兒的實(shí)際情況，家園合作，開(kāi)展班級各項工作，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
二、班級目標：
1、養成孩子間相互學(xué)習的好習慣，培養幼兒自主和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團體。
2、營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感。
3、繼續認真學(xué)習新《綱要》，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，統一教育思想，并轉化為教育行為。
4、幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、知識觀(guān)，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的.培養，使家長(cháng)認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的“家園對話(huà)互動(dòng)網(wǎng)”。
三、本學(xué)期工作重點(diǎn)：
1、教育教學(xué)方面：
�。�1）本學(xué)期我們開(kāi)設了情境數學(xué)、分享閱讀、建構式課程三大特設課程，全方位培養幼兒智力能力的發(fā)展。
�。�2）繼續以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中，注重觀(guān)察孩子的情況，以便生成新的活動(dòng)，更有利于孩子的發(fā)展；
�。�3）根據本班幼兒學(xué)習與發(fā)展的具體情況，針對性地設計和組織一些游戲，幫助幼兒在游戲中獲得或擴展相關(guān)經(jīng)驗。如，將教學(xué)內容延伸至區域活動(dòng)中，保證使每個(gè)幼兒都有充分操作的機會(huì )；將智力游戲、音樂(lè )游戲及娛樂(lè )游戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒的一日活動(dòng)中去，讓幼兒在游戲活動(dòng)過(guò)程中主動(dòng)地建構多方面的認知能力。
�。�4）為了讓幼兒在活動(dòng)區中真正“活”起來(lái)，讓幼兒在做做玩玩中開(kāi)發(fā)智力，提高能力，本學(xué)期重點(diǎn)引導幼兒參與活動(dòng)區的創(chuàng )設，滿(mǎn)足同一年齡階段不同幼兒的需要，根據教育目標、主題的轉變，定期進(jìn)行材料的更換投放，并在實(shí)踐中進(jìn)行總結研究。
�。�5）加強藝術(shù)表現能力的培養。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒喜歡聽(tīng)音樂(lè )，唱歌，繪畫(huà)，感受音樂(lè )及藝術(shù)作品的美；學(xué)習對音樂(lè )對物體進(jìn)行想象，能用動(dòng)作，表情或語(yǔ)言表達，或描繪；喜歡表演，積極大膽地參與表演活動(dòng)；懂得保持畫(huà)面清潔，繪圖的色彩豐富，鮮艷；能欣賞別人及自己的作品，嘗試進(jìn)行一定的評價(jià)。
2、班級建設方面：
尊重幼兒的年齡特點(diǎn)，在各領(lǐng)域中開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，將蒙氏閱讀滲入其中。如在各教育活動(dòng)中滲透與幼兒年齡相適應的教育目標及教育內容，通過(guò)談話(huà)、兒歌、故事、游戲、觀(guān)察等手段，通過(guò)集體閱讀、圖文并讀、拓展想象等多種途徑開(kāi)展各種活動(dòng)，讓幼兒在各個(gè)領(lǐng)域的融合中養成良好的閱讀習慣，引導幼兒體會(huì )分享閱讀的樂(lè )趣。
3、德育建設方面：
�。�1）有計劃地開(kāi)展環(huán)境教育主題活動(dòng)。根據幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，充分挖掘生活中環(huán)境教育內容，并融入到各大領(lǐng)域之中，讓幼兒在參與的過(guò)程中，樹(shù)立環(huán)保意識，豐富環(huán)保知識。
�。�2）把環(huán)境教育滲透于幼兒一日活動(dòng)中，從小事做起，點(diǎn)點(diǎn)滴滴培養幼兒良好的環(huán)保行為。
�。�3）注重幼兒環(huán)保實(shí)踐。創(chuàng )造機會(huì )，引導幼兒參與環(huán)保的宣傳與實(shí)踐活動(dòng)，初步養成幼兒良好環(huán)保行為習慣。
�。�4）教師、幼兒、家長(cháng)自覺(jué)遵守日常行為規范，保持幼兒園及周?chē)h(huán)境的整齊、清潔、優(yōu)美，營(yíng)造良好的環(huán)境。
4、安全、保健方面：
�。�1）、創(chuàng )設安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，發(fā)現問(wèn)題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。
�。�2）、最大限度地保證幼兒在戶(hù)外活動(dòng)中的安全，及時(shí)排除不安全因素。同時(shí)注重孩子的安全教育，讓孩子們在進(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷。
�。�3）、培養幼兒的自我保護意識。比如：知道自己父母的姓名、電話(huà)；知道自己的家庭住址；知道遇到危險時(shí)會(huì )大聲呼救等。
�。�4）、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品；增加午睡安全檢查工作、檢查孩子是否攜帶危險物品上床、檢查幼兒有無(wú)將異物放進(jìn)嘴里等。
�。�5）、認真做好衛生消毒工作，嚴格執行各種物品洗刷消毒制度。做好疾病預防工作，做到“早發(fā)現、早治療”。
5、家長(cháng)工作方面：
我們一直認為，家長(cháng)某種意義上來(lái)說(shuō)，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。在這學(xué)期里，我們還將一如既往地做好如下工作：
�。�1）、熱情接待家長(cháng)，認真收集家長(cháng)反饋意見(jiàn)，虛心采納合理建議。
�。�2）、積極邀請家長(cháng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類(lèi)大型活動(dòng)。
�。�3）、不定期地與家長(cháng)聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗。
�。�4）、進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系，向家長(cháng)了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習情況，促進(jìn)幼兒及家園之間的交往與交流。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信：在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導，牢固樹(shù)立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛(ài)心、耐心和責任心，換取每個(gè)幼兒和家長(cháng)心。
第一學(xué)期幼兒園班級工作計劃3
孩子們在經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習學(xué)習生活后，各個(gè)方面能力有了很大的提高。為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據幼兒園工作計劃，結合我們中班的實(shí)際情況，這學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：
一、切實(shí)做好安全教育工作，將安全工作擺在首位
孩子的安全是做好一切工作的前提條件，因此，我們全體班級成員都將樹(shù)立高度的責任心，將安全工作落到實(shí)處。具體做法如下：
1、創(chuàng )設安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，發(fā)現問(wèn)題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。
2、最大限度地保證幼兒在戶(hù)外活動(dòng)中的安全。謹慎選擇活動(dòng)場(chǎng)地，活動(dòng)之前認真而全面檢查活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)器械，及時(shí)排除不安全因素。同時(shí)注重孩子的安全教育，讓孩子們在進(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷。
3、培養幼兒的自我保護意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，能主動(dòng)避開(kāi)不安全的物品。知道當身邊出現火災、地震等危險情況時(shí)該如何自救，明白安全門(mén)的作用。
4、知道自己獨自在家時(shí)如何保護自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開(kāi)門(mén)，不跟陌生人走等等。
二、保質(zhì)保量地做好保育工作
�。ㄒ唬┰诒Ｓぷ鞣矫�，我們將沿衛生消毒保健方面的優(yōu)良作風(fēng)，一絲不茍地做好各項衛生消毒通風(fēng)保健工作，積極創(chuàng )設健康衛生的班級環(huán)境：
1、嚴格執行各項衛生保健工作制度，堅決落實(shí)通風(fēng)消毒工作，認真徹底地做好班級衛生工作，做到教室無(wú)雜物，廁所無(wú)異味，睡室整潔干凈，透氣。
2、班級小組成員之間積極交流，達成共識，共同維護班級衛生，給幼兒創(chuàng )造一個(gè)良好的生活和學(xué)習環(huán)境。教師們的教學(xué)用品用完后隨手收拾，班上老師互相提醒，互相監督，共同維護好班級的環(huán)境。
3、讓孩子們樹(shù)立“我是樂(lè )樂(lè )x班小主人”的思想意識，使孩子們能主動(dòng)參與到共同維護班級環(huán)境的活動(dòng)中來(lái)，同時(shí)注重幼兒良好的生活常規的培養。
�。ǘ﹪栏竦貓绦杏變旱囊蝗丈钭飨⒅贫�，合理地安排孩子們的一日生活。
1、認真貫徹落實(shí)幼兒一日生活作息制度，做到銜接緊湊。
2、幼兒的戶(hù)外活動(dòng)是增強幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動(dòng)，因此，我們將把戶(hù)外活動(dòng)作為我們的工作重點(diǎn)。首先，我們將根據中班孩子的年齡特點(diǎn)，制定適合他們的體育目標和游戲，積極開(kāi)展各種有效的體育鍛煉活動(dòng)，增強幼兒身體抵抗能力。
3、組織幼兒積極參與三浴鍛煉、赤足運動(dòng)和混齡活動(dòng)等身體鍛煉活動(dòng)
三、更新教育觀(guān)念，跟進(jìn)新的教育步伐
園長(cháng)在學(xué)期工作計劃中指出我們的教學(xué)工作方向：我們要圍繞園本課程的兒童觀(guān)和教育觀(guān)，以目標體系為指向，在課程內容的.整和上進(jìn)行深入研究和探索，進(jìn)一步把幼教課程五大領(lǐng)域有機結合起來(lái)，使主體探究課程的內容更加豐富完整。要實(shí)現這個(gè)目標，我們首先要改變教育教學(xué)觀(guān)念，在教育教學(xué)方面，我們將改變原有的教育觀(guān)念，把先后習得轉變?yōu)橥搅暤�，讓幼兒能在語(yǔ)言發(fā)展的顛峰時(shí)期全面地接觸。幼教課程方面，我們將深入探討如何將五大領(lǐng)域的知識點(diǎn)有機的融合起來(lái)，更新教育觀(guān)念，打破舊的教學(xué)模式，將計算、美術(shù)、音樂(lè )等學(xué)科的知識靈活地在主題探究活動(dòng)中滲透，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。
四、積極做好家長(cháng)工作
我們一直認為，家長(cháng)某種意義上來(lái)說(shuō)，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。兩年多的接觸，我們用細致入微的工作態(tài)度贏(yíng)得了家長(cháng)們的信任和支持。在這學(xué)期里，我們還將一如既往地做好如下工作：
1、熱情接待家長(cháng)，定時(shí)向家長(cháng)發(fā)放個(gè)案及一日生活記錄表及有關(guān)資料，同時(shí)認真收集家長(cháng)反饋意見(jiàn)，虛心采納合理建議。
2、積極邀請家長(cháng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類(lèi)大型活動(dòng)。
3、不定期地與家長(cháng)聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗。
4、如遇特殊情況及時(shí)向家長(cháng)匯報或保持電話(huà)聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話(huà)追蹤問(wèn)候。
5、邀請家長(cháng)積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，與教師共同商討、策劃教育計劃。
6、堅持對每一位孩子進(jìn)行一次家訪(fǎng)，未入園的幼兒將進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系，向家長(cháng)了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中二班全體班級教育成員堅信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛(ài)心、耐心和責任心，換取每個(gè)家長(cháng)的放心。
五、月份安排
x月份：
1、接待新生入園。
2、開(kāi)展安全教育周的活動(dòng)。
3、召開(kāi)班級家長(cháng)會(huì )。
4、常規培養與檢查。
5、英語(yǔ)沙龍開(kāi)放。
x月份；
1、半日保教工作評價(jià)。
2、秋游。
3、中英文半日開(kāi)放。
4、技能技巧考核：講故事。
5。幼兒發(fā)展評估測查。
x月份：
1、指定冬鍛計劃，開(kāi)展冬季鍛煉。
2、準備參加星星火炬英語(yǔ)比賽。
3、中英文教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩。
x月份：
1、幼兒常規、生活習慣檢查。
2、幼兒發(fā)展評估測查。
3、全園幼兒大體檢。
4。新年聯(lián)歡。
x月份：
1、幼兒、教師繪畫(huà)作品展。
2、對全班幼兒進(jìn)行期末評估工作。
第一學(xué)期幼兒園班級工作計劃4
一、班級情況情況分析：
�。ㄒ唬└艣r：
班級共有28名孩子，其中男孩子有14名，女孩子有14名。在這28個(gè)孩子中，有40℅的孩子曾經(jīng)入過(guò)托兒所，有集體生活的經(jīng)驗。班級家長(cháng)的學(xué)歷層次差異較大，15%的家長(cháng)達到大學(xué)文化程度，20%的家長(cháng)的文化程度只有初中畢業(yè)。班中有30%的家長(cháng)是全職媽媽?zhuān)?5%的孩子主要由老人撫養。
�。ǘ┌嗉墐�(yōu)勢分析：
1、大多孩子能聽(tīng)懂老師簡(jiǎn)單的要求，能學(xué)習按簡(jiǎn)單指令行動(dòng)。
大多孩子已經(jīng)具備適應集體生活的能力，他們在成人的引導和督促下，已經(jīng)形成了許多日常生活時(shí)所必須的生活自理能力。如：會(huì )自己洗手、自己入廁。當聽(tīng)到成人簡(jiǎn)單指令的時(shí)候，能試著(zhù)做相應的動(dòng)作。
2、具有強烈的好奇心。
孩子們對周?chē)氖澜绯錆M(mǎn)了濃厚的興趣。大多孩子拿到新的玩具時(shí)能主動(dòng)地操作與擺弄，有動(dòng)手嘗試的愿望。
3、開(kāi)始認同、接納同伴與老師，愿意參加幼兒園的各項活動(dòng)。
大多孩子通過(guò)一段時(shí)間的幼兒園生活，已經(jīng)與老師形成了較穩定的依戀。大多孩子在老師的引導下愿意參與各項活動(dòng)，喜歡操作與擺弄各類(lèi)材料，逐漸從依戀老師、依戀某個(gè)同伴、轉化到依戀某項活動(dòng)。
�。ㄈ┐嬖趩�(wèn)題：
1、孩子的自理能力薄弱，沒(méi)有自我服務(wù)的意識。
由于班中家庭多為結構家庭（祖孫三代共同生活），老人包辦的過(guò)多，孩子根本就沒(méi)有自我服務(wù)的意識，自理能力有待與加強，表現為：孩子沒(méi)有獨立進(jìn)餐、獨自入睡、每次活動(dòng)結束的時(shí)候，玩具隨意擺放，甚至隨手一扔的習慣等。
2、幼兒語(yǔ)言發(fā)展水平差異性較大，大多孩子沒(méi)有閱讀習慣，傾聽(tīng)能力有待加強。
由于家長(cháng)對孩子的教養態(tài)度、教育方式存在較大的差異性，因此直接導致了孩子的語(yǔ)言發(fā)展水平差異較大。表現為：語(yǔ)言發(fā)展水平較好的孩子能完整的表述自己的意愿，而語(yǔ)言發(fā)展水平較遲緩的孩子則只能用單詞回答老師簡(jiǎn)單的提問(wèn)。其次，由于班級孩子大多比較好動(dòng)，不愿意安靜下來(lái)嘗試閱讀活動(dòng)，因此直接導致了孩子的傾聽(tīng)能力比較薄弱。
�。ㄋ模┌嗉壒ぷ魅藛T情況分析
1、班組成員分析
本班由一位經(jīng)驗比較豐富的高級教師、一位剛從事幼教工作的青年教師和一位從事保育工作一年多的初級保育員承擔保教工作。班組人員頗具愛(ài)心，也比較由責任心。
2、班務(wù)工作設想
本學(xué)期我們將倡導組建和諧、共進(jìn)的班組；構建民主、寬松的工作氛圍；努力做到工作組成員優(yōu)勢互補、資源共享。其次，班組將根據班級幼兒弱勢，將工作重心放在樹(shù)立自我服務(wù)的意識，培養幼兒自理能力上，重點(diǎn)培養幼兒學(xué)會(huì )自己吃飯；自己穿鞋子和褲子；能有序地擺放各類(lèi)玩具和學(xué)具
二、班級重點(diǎn)工作：
1、采用分階段遞進(jìn)的方式，提高幼兒的生活自理能力，鼓勵幼兒學(xué)習做自己力所能及的事情，如：自己吃飯、獨立入睡等。
措施：
a、通過(guò)“我長(cháng)大了”“我會(huì )……”等主題活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習服務(wù)自己的愿望。
b、積極利用家長(cháng)資源，通過(guò)“爸爸媽媽眼中的小明星”等活動(dòng)，鼓勵幼兒在家堅持做力所能及的事情，從而提高幼兒的自理能力。
2、注重幼兒傾聽(tīng)能力的培養，養成喜歡閱讀的習慣，從而提高幼兒的語(yǔ)言表達能力。
措施：
a、創(chuàng )設主題化的語(yǔ)言區域環(huán)境，鼓勵幼兒在熟悉的環(huán)境中，大膽地說(shuō)。
b、指導家長(cháng)用規范的、簡(jiǎn)短的語(yǔ)言與孩子交流，豐富幼兒的語(yǔ)言刺激。
3、將常規要求直觀(guān)化、形象化、圖示化、研究幼兒對規則的認同行為。
措施：
a、根據小班孩子的認知規律，將常規要求以形象化、圖示化、直觀(guān)化的形式進(jìn)行表現。如：教師的演示、圖示的模仿等。
b、將常規要求用圖示的'形式，布置在相應的位置。如：將入廁的要求（排隊、不浪費水等）用孩子們能看懂的圖示進(jìn)行表現，并貼在廁所的墻上
三、家長(cháng)工作：
1、家長(cháng)情況分析
班中65﹪的孩子是由祖輩負責日常的教育和養育工作的，這些家長(cháng)大多比較溺愛(ài)孩子，喜歡包辦。只有35﹪的孩子是由父母直接負責日常的教育教養工作的，這些家長(cháng)再教養方式上就相對就顯得比較開(kāi)放，因此就直接導致了幼兒的發(fā)展的差異性較大。
其次，班級家長(cháng)的學(xué)歷層次、教養態(tài)度和教養方式上普遍存在著(zhù)很大的差異性。
再者，再家庭教育方式上普遍缺少科學(xué)性，有的家長(cháng)對孩子的要求過(guò)分嚴格，缺乏對孩子年齡特征的了解；有的家長(cháng)對孩子沒(méi)有任何要求，聽(tīng)之任之；還有的家長(cháng)只關(guān)注幼兒的保育工作，忽視了孩子的教育問(wèn)題。
2、家長(cháng)工作要點(diǎn)
開(kāi)拓家園聯(lián)系的多種途徑，積極利用家長(cháng)資源，努力做到家園教育同步。
措施：
a、通過(guò)家園互動(dòng)的各種形式，使家長(cháng)能及時(shí)地了解到幼兒園近期活動(dòng)的內容，及家長(cháng)需要配合的事項。
b、幫助家長(cháng)認識兒童自我意識發(fā)展的特點(diǎn)，尊重兒童的合理需要，支持兒童從事感興趣的活動(dòng)。
c、保持與家長(cháng)的定期溝通，使家長(cháng)認同幼兒園的教育目標與策略，盡可能地吸引家長(cháng)共同參與班級的管理工作。
d、經(jīng)常開(kāi)展各類(lèi)家長(cháng)講座和家長(cháng)訪(fǎng)談活動(dòng)，指導家長(cháng)樹(shù)立科學(xué)的育兒觀(guān)念，解決家庭教育中的困惑。
四、幼兒培養目標
1、通過(guò)適宜有效的活動(dòng)，使幼兒情緒穩定，不哭鬧，逐漸適應幼兒園的生活，愿意來(lái)幼兒園。
2、引導幼兒學(xué)會(huì )正確使用小勺獨立進(jìn)餐，喜歡吃各種食物，培養幼兒飯前洗手，飯后擦嘴與漱口以及經(jīng)常喝水的習慣。
3、引導幼兒養成勤盥洗的習慣，會(huì )用正確的方法洗手、洗臉，愿意做到早晚刷牙，使用自己的毛巾、水杯和手絹或紙巾。
4、引導幼兒學(xué)會(huì )上廁所，養成定時(shí)大便的習慣。
5、引導幼兒學(xué)習按次序穿脫衣服和鞋襪，把它們放在固定的地方。養成幼兒良好的睡眠習慣。
6、引導幼兒知道外出時(shí)不離開(kāi)成人，不接受陌生人的東西，不跟陌生人走。
7、引導幼兒有秩序地上下樓梯以及玩大型運動(dòng)器械。
8、引導幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，感受運動(dòng)游戲的愉快。
9、引導幼兒走步時(shí)動(dòng)作自然，能較靈活地控制走步的方向。
10、引導幼兒跑步時(shí)不與他人碰撞，動(dòng)作自然，能雙腳平穩地自然跳躍。
11、鼓勵幼兒嘗試玩各種中、小型運動(dòng)器材。
12、鼓勵幼兒愿意用語(yǔ)言與別人交往，喜歡應答。
13、引導幼兒能夠注意傾聽(tīng)他人講話(huà)。
14、幫助幼兒聽(tīng)懂日常生活用語(yǔ)，并能做出相應的反應，能用各種方式表達自己的需要。
15、吸引幼兒喜歡聽(tīng)成人講圖書(shū)和看熟悉的、感興趣的圖畫(huà)書(shū)。
16、鼓勵幼兒與同伴交往，知道小朋友的名字，愿意和小朋友一起游戲，初步學(xué)習與同伴分享玩具和圖書(shū)，感受與同伴一起的快樂(lè )。
17、引導幼兒遵守游戲和日常生活中的規則，初步學(xué)會(huì )等待、輪流等，初步體驗規則的作用，逐步養成遵守規則的意識，能判斷一些簡(jiǎn)單行為的對與錯。
18、創(chuàng )設各種機會(huì )，鼓勵幼兒大膽提出問(wèn)題，并讓每個(gè)幼兒用自己喜歡的方式表達在感知及操作活動(dòng)中的感受和發(fā)現。
19、用支持、鼓勵的方法激發(fā)幼兒參與戲劇性表演活動(dòng)的初步愿望，引導幼兒在日常生活和游戲中愿意觀(guān)察、模仿與表現感興趣的動(dòng)物和人物的動(dòng)作與表情，并嘗試加入自己的想象與創(chuàng )造。
第一學(xué)期幼兒園班級工作計劃5
一、班況分析
我班現有幼兒44名，其中男孩27名，女孩17名。插班生4人。通過(guò)在幼兒園3學(xué)年的活動(dòng)和鍛煉，每個(gè)幼兒在各個(gè)方面都有了不同程度的發(fā)展。主要表現在生活自立能力，能有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確使用毛巾、便紙。大部分幼兒逐步養成了認真的洗手，主動(dòng)喝水，安靜愉快進(jìn)餐和物歸遠處的好習慣。另外，通過(guò)在區角活動(dòng)中的擺弄、操作，幼兒學(xué)會(huì )了進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、分類(lèi)、測量等活動(dòng)，與此同時(shí)，我們也發(fā)現在幼兒發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題：部分幼兒起床后不能自覺(jué)地整理床鋪;對生活中各種信息關(guān)注不夠;沒(méi)有及時(shí)體驗到交流的樂(lè )趣。我們將針對這些在本學(xué)期采取適宜的措施，是幼兒的能力得以全面的發(fā)展。
二、各領(lǐng)域目標：
各領(lǐng)域目標：
1、能注意傾聽(tīng)，學(xué)習理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語(yǔ)言。
2、能用普通話(huà)大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。樂(lè )意與人交談，講話(huà)禮貌。
3、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內容，感受文學(xué)作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學(xué)習創(chuàng )編和表演文學(xué)作品。
4、學(xué)會(huì )看圖書(shū)，并喜歡將從圖書(shū)、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。
5、對文學(xué)產(chǎn)生興趣。
三、工作重點(diǎn)及具體措施：
（一）、教育教學(xué)工作：
1、積極為幼兒創(chuàng )設與教育內容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營(yíng)造輕松、快樂(lè )的游戲氛圍，合理地布置與安排各個(gè)區角，為幼兒提供自選、自主活動(dòng)的條件與機會(huì )，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習。
2、營(yíng)造愉快的學(xué)習氣氛，教師要具備樂(lè )觀(guān)的性格、飽滿(mǎn)的情緒，把個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說(shuō)話(huà)、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。
3、重視幼兒健康體質(zhì)的培養和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能，認真對待每一次體育活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣，體驗活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是：不斷培養幼兒對于體育活動(dòng)的.興趣，促進(jìn)幼兒的健康，為了更好的實(shí)現這個(gè)目標，我們應采取以下措施：
�。�1）教學(xué)活動(dòng)設計中，充分考慮幼兒的身心特點(diǎn)，使幼兒在過(guò)程中能夠不斷體驗和經(jīng)歷成功的喜悅;
�。�2）在體育活動(dòng)中，多設計一些有助于磨練意志、培養勇敢精神的體育游戲活動(dòng)。如：消防救援等體育游戲。
4、發(fā)展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選擇的能力，發(fā)現他們自己的興趣，發(fā)展其個(gè)性。具體措施是：結合主題游戲的開(kāi)展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動(dòng)手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當活動(dòng)結束后，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過(guò)的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>
5、開(kāi)展幼小銜接的準備工作，開(kāi)展閱讀、計算、識字、拼音、英語(yǔ)等活動(dòng)，不斷提高幼兒的學(xué)習能力，有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書(shū)識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，繼續將聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、算滲透在幼兒的一日生活中。
6、在文明禮貌教育方面：培養幼兒會(huì )正確使用禮貌用語(yǔ)：請、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系等，并會(huì )向客人、長(cháng)輩問(wèn)好，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài)、互助、謙讓?zhuān)⒛苈?tīng)從老師勸告，做錯了事，能承認，并知錯能改。 （二）、禮儀教育 禮儀是中華民族的傳統美德，也是我園的重要工作，本學(xué)期我將教幼兒見(jiàn)到長(cháng)輩和老師進(jìn)行九十度的鞠躬禮，來(lái)園，離園能和老師和同伴進(jìn)行親切的問(wèn)候 ，在家時(shí)更能尊重長(cháng)輩。我將持之以恒的做好此項禮儀教育。
（二）、衛生保健及安全教育工作：
衛生工作是我班的一項重要工作，我將全力配合保育員，分工不分家，認真完成衛生工作，根據衛生工作常規，認真做好每日的衛生消毒及清掃，并堅持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。
除此之外，我們還要對幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營(yíng)養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習慣上培養幼兒良好進(jìn)餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個(gè)人衛生習慣等。并根據大班的特點(diǎn)，培養幼兒自理能力，學(xué)會(huì )收拾、整理、保管自己的物品;學(xué)會(huì )在戶(hù)外活動(dòng)歸來(lái)，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時(shí)還要做好預防各種傳染病工作。
（三）、家長(cháng)工作：
1、通過(guò)家長(cháng)會(huì )，家訪(fǎng)，電訪(fǎng)，發(fā)放幼兒成長(cháng)檔案、離園時(shí)個(gè)別談話(huà)等方式與家長(cháng)交流幼兒在家，園的表現情況。
2。了解家長(cháng)的教育觀(guān)，需求，并針對幼兒具體情況向家長(cháng)交換意見(jiàn)和建議，幫助家長(cháng)排憂(yōu)解難，使家園教育步調一致。
3。充分挖掘“家長(cháng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。請家長(cháng)共同參與活動(dòng)，以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。
4。每周更換“家長(cháng)園地”的內容，讓家長(cháng)對幼兒園工作有一定的認識，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養水平。
新的一學(xué)期，新的希望，相信通過(guò)幼兒園、教師、家長(cháng)的有益互動(dòng)，能夠達到最好的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，我們一定會(huì )和孩子們一起愉快、順利地度過(guò)大班的第一個(gè)學(xué)期。
第一學(xué)期幼兒園班級工作計劃6
大一班將堅持以《綱要》《指南》為指導，在幼兒園工作計劃的引領(lǐng)下開(kāi)展班級的各項工作。班級工作以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展、服務(wù)廣大家長(cháng)、幫助教師實(shí)現自我提升為目標。
一、班級情況分析
1、教師情況分析
本班共有三位教師，平均年齡三十歲，具備工作的熱情和基本的技能，有愛(ài)心有責任心。其中兩位老師是從小班以來(lái)的跟班老師，有一位是新加入的老師，已與家長(cháng)和幼兒進(jìn)行了初步的熟悉交流活動(dòng)。
2、幼兒情況分析
本班本學(xué)期共有三十名幼兒，其中男孩十七人，女孩十三人，其中兩名幼兒是新加入的成員，教師已與家長(cháng)和幼兒進(jìn)行了初步的交流和溝通。
在前兩年的共同學(xué)習過(guò)程中，幼兒已經(jīng)形成了良好的常規習慣，并能與其他幼兒良好互動(dòng)、和睦相處。本學(xué)期會(huì )重點(diǎn)開(kāi)展各項活動(dòng)提高幼兒的自理能力和動(dòng)手能力，并且通過(guò)增加戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間和各項體育鍛煉來(lái)提高幼兒的身體素質(zhì)，增強抗疾病的能力。
二、具體工作與措施
1、教育教學(xué)工作
健康教育
健康是幼兒學(xué)習和生活的保障，所以我們把健康放在第一位。在健康教育方面我們在大班上學(xué)期會(huì )進(jìn)行安全教育活動(dòng)和體育活動(dòng)兩大類(lèi)，安全教育活動(dòng)包括指導幼兒注意用眼、用牙的衛生，學(xué)習認識身體、保護身體，時(shí)刻提醒幼兒注意生活中的交通安全、用電用水安全以及戶(hù)外活動(dòng)安全問(wèn)題。體育方面除了常規的鍛煉幼兒各種動(dòng)作技能的教學(xué)活動(dòng)外，會(huì )開(kāi)展拍球和竹竿舞兩項特色體育項目。無(wú)論是幼兒園還是家庭中都要增加幼兒的.戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，幼兒在日光照耀下的運動(dòng)才能夠補鈣，消耗多余的能量。到了小學(xué)才不會(huì )出現幼兒矮小、肥胖、近視等問(wèn)題，幼兒近視也有很大程度上是因為眼球缺鈣造成的。
語(yǔ)言教育
語(yǔ)言教育相當于小學(xué)的語(yǔ)文，當然幼兒園的語(yǔ)言教育會(huì )形式更多樣，培養更全面，但家長(cháng)還是更希望幼兒能夠早點(diǎn)認字、寫(xiě)字、學(xué)習拼音。我們在大班上學(xué)期不會(huì )教孩子拼音，下學(xué)期可能會(huì )稍有涉及。寫(xiě)字限于學(xué)會(huì )寫(xiě)自己的名字。識字方面也不會(huì )開(kāi)展專(zhuān)門(mén)的識字活動(dòng)，我們會(huì )在常規的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)之外開(kāi)設早期閱讀活動(dòng)，重點(diǎn)在大班培養幼兒的自主閱讀能力，同時(shí)會(huì )有一些潛移默化的閱讀識字內容，但閱讀是主，識字只是閱讀的自然產(chǎn)物。我要特別指出的是家長(cháng)要改變自己的觀(guān)念，提前學(xué)習拼音和過(guò)多識字肯定能讓幼兒在一二年級中語(yǔ)文成績(jì)領(lǐng)先，但語(yǔ)文學(xué)習過(guò)程不是短跑比賽，而是馬拉松比賽，只有閱讀與寫(xiě)作能力的培養才是馬拉松比賽取勝的關(guān)鍵，所以家長(cháng)們千萬(wàn)要把眼光放長(cháng)遠，不要只顧眼前，因小失大。當然孩子自己具有識字、寫(xiě)字的強烈意愿，家長(cháng)也不必反對，可以為幼兒提供幫助，但不可過(guò)多干涉。
藝術(shù)教育
藝術(shù)教育在于引導幼兒感受和欣賞，表現和創(chuàng )造，感受欣賞生活中、藝術(shù)中的美，有一雙善于發(fā)現美，敏感發(fā)現美的眼睛。表現在教學(xué)中的活動(dòng)就是開(kāi)展一些創(chuàng )意畫(huà)的欣賞和創(chuàng )作活動(dòng)，開(kāi)展多種形式的音樂(lè )活動(dòng)，包括音樂(lè )欣賞、學(xué)唱、律動(dòng)、打擊樂(lè )、合唱等等。
2、保育工作
大班幼兒各方面能力增強，但保育工作仍不容忽視。首先每天入園，要把班級內環(huán)境衛生進(jìn)行打掃消毒，包括桌面、玩具、廁所、墻壁、門(mén)窗等。其次要保證幼兒每天的飲水量，保證上午三杯水，下午兩杯水的量，如遇特殊兒童，還需適當增加飲水量。再次每日認真請家長(cháng)填寫(xiě)幼兒生病服藥單，定時(shí)按量為幼兒服藥。如遇不明白事項，要及時(shí)打電話(huà)與家長(cháng)溝通。最后，天氣漸涼，幼兒在戶(hù)外活動(dòng)前后、午睡前后要注意穿脫衣服，以防幼兒感冒。
3、安全工作
安全工作一直是幼兒園工作的重中之重，半學(xué)期安全工作具體安排如下:開(kāi)展常規的安全教育教學(xué)活動(dòng);提醒家長(cháng)按時(shí)進(jìn)行安全教育平臺中的安全知識學(xué)習;根據隨時(shí)出現的情況隨時(shí)向家長(cháng)和幼兒傳播安全知識。教師應每日檢查，查看班級內可能出現的安全隱患，例如廁所地面是否有水，以防滑倒，熱水壺擺放位置是否恰當，插線(xiàn)板位置高度是否合適。檢查班級投放的各項操作材料是否存在安全隱患，比如是否有尖銳物品、有毒物品或者過(guò)小的物品。教師還要在每天晨檢環(huán)節檢查幼兒是否攜帶危險物品，檢查幼兒穿戴衣物是否存在安全隱患。上下樓、搬動(dòng)椅子等要對幼兒勤提醒、仔細觀(guān)察。任何時(shí)候保證所有幼兒在自己視線(xiàn)內，每天早、中、戶(hù)外后、放學(xué)前多次清點(diǎn)幼兒。
4、家長(cháng)工作
家長(cháng)工作是我們班級工作順利開(kāi)展的有利保障，開(kāi)展有效的家長(cháng)工作一直作為我們工作的重要組成部分。我們主要通過(guò)家園聯(lián)系欄、班級微信群、電話(huà)和早晚接送簡(jiǎn)單面談的方式與家長(cháng)保持溝通，將班級的計劃，幼兒的學(xué)習內容，特殊幼兒的情況及時(shí)、主動(dòng)與家長(cháng)進(jìn)行交流溝通，做到讓家長(cháng)知情，讓家長(cháng)放心。針對家長(cháng)工作，班級在本學(xué)期將開(kāi)展兩次家長(cháng)會(huì )、兩次家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)、一次半日開(kāi)放活動(dòng)、一次元旦親子聯(lián)歡活動(dòng)。
工作計劃提示
在制定計劃時(shí)，有的是將目標和相關(guān)措施連著(zhù)書(shū)寫(xiě)的，此時(shí)要注意目標和措施在語(yǔ)言表述上的不同，要注意:目標要明確，注意可檢測;措施要具體，注意可操作。
三、班級人員配合四、重要工作安排五、每月活動(dòng)安排
活動(dòng)安排:一般按照月份安排，包括主題活動(dòng)、幼兒活動(dòng)、節日活動(dòng)、親子活動(dòng)、家長(cháng)學(xué)校的活動(dòng)、社區活動(dòng)等。
重點(diǎn)提示
1.月工作內容應與5大板塊目標匹配。
2.月工作內容應合理分解體現層次性。
3.反饋與調整要針對每一版塊的計劃而進(jìn)行。
第一學(xué)期幼兒園班級工作計劃7
一、班級情況分析：
在中國百年奧運會(huì )剛剛落下帷幕的金秋，我們育紅幼兒園又迎來(lái)了一批活潑、可愛(ài)的新小班小朋友。我們是小蒙三班，是一個(gè)全新的班集體。作為老師，面對全新的幼兒、全新的家長(cháng)，深感責任重大。
�。ㄒ唬�、幼兒情況分析：
1、男女比例不均衡
我班共有幼兒23名，其中女孩9名，男孩14名。男孩多，女孩少。男孩天性活潑、好動(dòng)，這會(huì )給班級的常規工作帶來(lái)一定的難度。
2、有部分幼兒未上過(guò)幼兒園，他們初次從家庭走入幼兒園，需要適應新的環(huán)境、新的伙伴、新的生活。在情緒上可能波動(dòng)很大，需要老師更加耐心的引導，幫助他們盡快適應集體生活。
3、由于幼兒大多是祖輩帶的較多，這些孩子比較嬌氣、霸道，教師要引導幼兒在幼兒園逐步克服這些不良習慣尤為重要。
�。ǘ�、家庭情況分析：
1、家長(cháng)期望高：
我園是省一類(lèi)幼兒園，我們班級又是蒙氏特色教學(xué)班，家長(cháng)對我們的工作給予很大期望。因此，我們的工作只能精益求精，不能讓家長(cháng)失望。
2、通過(guò)學(xué)期初的家訪(fǎng)工作，發(fā)現我班個(gè)別幼兒吃飯較慢，體質(zhì)弱，容易出虛汗。這些都提醒我們老師要更好的安排幼兒在園的生活，更加細致的觀(guān)察幼兒的表現，注意幼兒的活動(dòng)量，避免引發(fā)相關(guān)疾病。
�。ㄈ�、班級工作人員情況分析：
我班共有兩位教師和一名保育阿姨。我們對幼兒都非常有愛(ài)心和耐心。李老師擔任計算、美術(shù)、社會(huì )的教學(xué)。黃老師擔任語(yǔ)言、音樂(lè )、健康的教學(xué)。保育阿姨主要擔任班級的衛生和幼兒的保育工作。我們三位將同心協(xié)力，讓每一個(gè)孩子在我們這個(gè)大家庭里快樂(lè )、健康的成長(cháng)。
二、班級常規工作：
1、采取“以大帶小”的方式讓幼兒盡快適應幼兒園的集體生活。
2、堅持正面教育。我們的教育以表?yè)P為主，多樹(shù)立榜樣，多鼓勵、引導。但不忽視孩子的不良傾向，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，幫助幼兒形成是非概念。
3、善于發(fā)現和把握教育契機，將常規教育貫穿于幼兒一日活動(dòng)中。
4、科學(xué)合理的安排和組織幼兒一日生活，力求一日生活各個(gè)環(huán)節緊湊、有序。
三、生活護理與衛生保�。�
�。ㄒ唬┥钭o理：
1、根據天氣變化，及時(shí)為幼兒增添衣物。
2、午睡時(shí)，教師巡回檢查，及時(shí)為幼兒蓋好被子，防止幼兒感冒、受涼。
3、保證每天有充足的活動(dòng)量和活動(dòng)時(shí)間。
4、保證幼兒每天有充足的飲水量。
5、按時(shí)按量給生病的幼兒喂藥。
6、鼓勵幼兒自己吃飯。提醒他們細嚼慢咽，幫助他們糾正不良飲食習慣。
�。ǘ�、衛生保�。�
1、良好習慣的形成：
教幼兒正確的洗手，安靜進(jìn)餐，不挑食，保持桌面干凈，不亂扔垃圾等。
2、良好生活環(huán)境的創(chuàng )設：
堅持教玩具、班級、午睡室、毛巾的定期消毒等。
3、疾病的預防和處理：
配合保健老師作好幼兒的`保健工作。及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園的精神面貌。
四、家長(cháng)工作：
1、家訪(fǎng)：開(kāi)學(xué)前，本班教師對每一位新生進(jìn)行家訪(fǎng)，了解、熟悉幼兒情況，并與家長(cháng)進(jìn)行更加深入的交流與溝通。
2、隨機交流：利用入園、離園時(shí)間與家長(cháng)客觀(guān)反映幼兒在園表現，與家長(cháng)共同探討配合解決。
3、利用“家長(cháng)園地”櫥窗，向家長(cháng)推薦有關(guān)家教等方面優(yōu)秀文章，引導家長(cháng)關(guān)注新的教育觀(guān)念。
4、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。利用每個(gè)學(xué)期兩次的家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)介紹班級工作重點(diǎn)和班級工作總結。
5、利用家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，鼓勵家長(cháng)來(lái)園參與了解自己的孩子在園的表現，更好的配合幼兒園的教育。
6、定期開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校講座，讓家長(cháng)學(xué)習一些育兒經(jīng)驗和有關(guān)保健方面的知識。
五、班級活動(dòng)：
九月份：
1、歡迎新生入園。
2、提醒家長(cháng)為幼兒帶有關(guān)用具。
3、學(xué)期初的家長(cháng)會(huì )。
4、擺設蒙似教具，向幼兒規范要求，初步開(kāi)展生活常規工作。
十月份：
1、迎“國慶”幼兒早操表演。
2、班級進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設。
3、練習拍球。
4、蒙氏月工作總結。
十一月份：
1、班級環(huán)境創(chuàng )設。
2、秋游活動(dòng)。
3、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
4、幼兒生活自理技能比賽。
5、蒙氏月工作總結。
十二月份：
1、班級環(huán)境創(chuàng )設。
2、家長(cháng)學(xué)校講座。
3、“迎新年”游園活動(dòng)。
4、蒙氏月工作總結
元月份：
1、學(xué)期結束工作。
2、蒙氏教具的整理。
第一學(xué)期幼兒園班級工作計劃8
經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習，生活和游戲。中班的時(shí)候，在王老師和黃老師的帶領(lǐng)下，班級管理的井井有條。對于剛接手新班的新老師，我會(huì )和王老師更加嚴格要求自己，認真總結以前的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足。在新《綱要》的指導思想下，以園務(wù)工作計劃和幼兒園教研計劃為標準，貫徹其精神，結合本班的實(shí)際情況，促進(jìn)幼兒的整體發(fā)展。學(xué)期初，我們根據班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃，如下：
一、 班級情況分析：
本學(xué)期我班幼兒人數為30人。其中男孩20名，女孩10名。幼兒經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活，在許多方面都有了很大的進(jìn)步。從能力上看，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現為以下幾方面：對園內開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿(mǎn)興趣，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán)節常規、內容，形成了一定的行為習慣，自己的事情能夠自己完成，并且還會(huì )幫助老師做一些力所能及的事，大部分幼兒能夠主動(dòng)做好“值日生”和“小老師”的工作。在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫(huà)、手工的技能、節奏等方面取得較好發(fā)展，更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。在人際交往方面，幼兒能夠主動(dòng)與幼兒相互交往，合作，分享，助人意識進(jìn)一步增強。但同時(shí)也發(fā)現一些不足之處，如：上課時(shí)，有些幼兒一直管不住自己，經(jīng)常和旁邊小朋友講話(huà)，每次上課都要停下來(lái)整頓一下紀律。因此，針對這種情況，我們兩位老師在上課時(shí)用了多種方法，盡量關(guān)注到每一位幼兒，使幼兒養成良好的上課習慣。另外，我和大班的孩子初次接觸，彼此都不是很熟悉，需要時(shí)間的磨合。當然，我也會(huì )向陳老師張老師取經(jīng)，在最短的時(shí)間與孩子們熟絡(luò )起來(lái)，并且認真看孩子們以前的信息，吸取經(jīng)驗，反省不足，結合幼兒的實(shí)際情況，制定本學(xué)期的班務(wù)工作計劃。
二、 本學(xué)期工作重點(diǎn)：
(一) 培養幼兒的責任心
責任心是一個(gè)人從事任何工作都必備的態(tài)度和品質(zhì)。兒童是祖國的未來(lái)和希望，在幼兒階段責任心的培養更為重要。有些人認為孩子太小，根本不懂什么是責任心，并且覺(jué)得孩子就是孩子，什么都不懂，長(cháng)大自然就懂了。這樣的想法是非常錯誤的，只有從小培養責任感，長(cháng)大以后才能適應社會(huì )，才能照顧家庭，盡自己的義務(wù)完成本職工作，從而成為優(yōu)秀的人才。當然對于幼兒來(lái)說(shuō)，責任心的培養都是從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中積累起來(lái)的。比如，可以讓幼兒撿掉落在地上的紙屑，幫助老師收發(fā)圖書(shū)，整理玩具，給花草樹(shù)木澆水等做好值日生工作。只有具備一定的責任感的人才能自覺(jué)、勤奮地學(xué)習、工作，做各種有益的事情，掌握各種技能。
�。ǘ┡囵B幼兒的自主性閱讀能力
早期閱讀教育重在培養幼兒的閱讀能力。對于3-6歲的幼兒來(lái)說(shuō)，如果能養成“愛(ài)閱讀、會(huì )閱讀、能閱讀”的良好習慣，形成自主閱讀的能力，就能為幼兒終身學(xué)習奠定良好的閱讀基礎。近年來(lái)，兒童閱讀的問(wèn)題也受到了世界范圍內教育理論工作者和實(shí)踐工作者的共同重視。我們能清楚地認識到，閱讀是學(xué)習的基礎，是一個(gè)人必須具備的基本能力。新《綱要》也提出要“培養幼兒對生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標記和文字符號的興趣；利用圖書(shū)、繪畫(huà)和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣，培養幼兒前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能�！迸囵B大班幼兒的自主閱讀能力，不僅能為他們升小學(xué)后接受正規的讀寫(xiě)教育做好準備，而且能為他們的終身學(xué)習打下基礎。
三、實(shí)施措施
�。ㄒ唬┤绾闻囵B幼兒的責任心
�。�1）言傳身教
責任心不像其他一些技能，能夠直接傳授給幼兒。只能由他們從外界的吸收中獲得。幼兒最喜歡模仿，他們在生活的環(huán)境中對自己喜歡的人進(jìn)行各種模仿，特別是幼兒們喜歡的老師。如果老師做什么事情都是三分鐘熱度，丟三落四，不守信用，推卸責任等，幼兒都看著(zhù)，并且記著(zhù)，從而會(huì )模仿。因此要培養幼兒的責任心，教師首先要注意自己的責任心的習慣，讓幼兒以教師良好的責任心為典范。
�。�2）給幼兒承擔責任的機會(huì )
在一日活動(dòng)中，經(jīng)常會(huì )看到，每次幼兒玩完玩具，地上撒的都是玩具，但是幼兒卻視而不見(jiàn)，繞道跑開(kāi)了；孩子將椅子弄倒了，頭也不回便跑開(kāi)了；看見(jiàn)地上的紙屑，當做沒(méi)看見(jiàn)，不知道要幫忙撿起；犯了錯誤，總是說(shuō)別人怎么樣，自己不反省反省……面對這種種行為，教師及時(shí)進(jìn)行教育，對一些因不負責任而造成的不良后果，應該讓孩子承擔起責任，同時(shí)對那些有責任心的孩子進(jìn)行表?yè)P與肯定，激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習的動(dòng)機。
�。�3）家長(cháng)合作，共同合作
幼兒責任心的培養不是光靠老師幾個(gè)人就能培養好的，需要家長(cháng)的共同合作。
1、教師與家長(cháng)要經(jīng)常溝通。教師針對幼兒在學(xué)校的種種行為及時(shí)向家長(cháng)匯報，家長(cháng)也將幼兒在家長(cháng)的各種行為匯報給老師；這樣相互的交流，對幼兒責任心的培養很有幫助。
2、教師和家長(cháng)針對幼兒的實(shí)際情況，制定方案。并且根據方案進(jìn)行有目的，有針對的培養。這樣幼兒的責任心才能較快的發(fā)展起來(lái)。
�。ǘ┤绾闻囵B幼兒自主性閱讀能力
�。�1）創(chuàng )設閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣
環(huán)境的創(chuàng )設在閱讀過(guò)程中起著(zhù)不可忽視的作用，一個(gè)良好的閱讀氛圍會(huì )激起幼兒的學(xué)習興趣。因此我們要為幼兒提供一個(gè)自在、豐富、舒適的閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣，幫助他們建立良好的閱讀習慣。當然環(huán)境的創(chuàng )設并不是教師的事情，需要幼兒與教師一起合作，讓幼兒發(fā)揮小主人精神，一起參與布置。并且吸納幼兒的想法，讓幼兒有小主人的感覺(jué)，而不是被動(dòng)的接受。在布置的過(guò)程中，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言。而且今年我們還專(zhuān)門(mén)為閱讀制作了一面閱讀墻，和幼兒一起布置，把幼兒看了一本書(shū)的所思所想可以寫(xiě)上去或畫(huà)上去，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣。
�。�2）激發(fā)幼兒閱讀的興趣，對自主閱讀能力的培養提供動(dòng)力
興趣對于幼兒來(lái)說(shuō)是最好的老師，一件事情再好，可是幼兒沒(méi)有興趣，再怎么做都不會(huì )有太大的效果。而幼兒有了閱讀興趣，就會(huì )積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，促進(jìn)自主閱讀能力的培養。因此針對本班幼兒，我們在以下幾方面著(zhù)重激發(fā)：①閱讀材料的選擇。選擇適合大班幼兒年齡特點(diǎn)，貼近幼兒生活，能引起幼兒共鳴的書(shū)籍。②閱讀技能。閱讀前首先提出問(wèn)題，讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題有意識地閱讀圖書(shū)，閱讀后鼓勵幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)出自己想說(shuō)的，并且提出尚未理解的內容進(jìn)行討論，根據幼兒個(gè)體的'不同差異，因人而異地進(jìn)行適度的指導，使幼兒在自己原有水平上得到不同程度的提高，體驗閱讀活動(dòng)的快樂(lè )，從而更積極主動(dòng)地投入其中。
�。�3）家園互動(dòng)，促進(jìn)幼兒自主閱讀能力的形成
幼兒自主閱讀能力的培養不是光靠老師一個(gè)人就能成功的，還需要家長(cháng)的配合。這就要求家長(cháng)也參與到我們的閱讀教學(xué)中來(lái)，充分利用家訪(fǎng)和早晚接送幼兒的時(shí)間，利用家長(cháng)園地，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)，讓家長(cháng)明白，良好的閱讀習慣和能力對幼兒想象力，創(chuàng )造力的提高有著(zhù)密切的關(guān)系。鼓勵家長(cháng)每天抽出一點(diǎn)時(shí)間和幼兒一起閱讀，并且為幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。這樣的日積月累，幼兒自主閱讀的能力就能慢慢的形成。
四、班級活動(dòng)
班級活動(dòng)體現在逐月計劃中。
五、逐月計劃
八月：
1、進(jìn)行一次開(kāi)學(xué)前的全面清潔大掃除工作。
2、做好新生招收工作，組織全園教師入戶(hù)動(dòng)員，宣傳3-6歲的適齡幼兒入園，盡快提高幼兒入園率。
3、做好開(kāi)學(xué)收費的準備工作。
九月：
1、做好班級環(huán)境布置，迎接幼兒。
2、穩定新生情緒，盡快融入班級，與其他小朋友和睦相處。
3、學(xué)習大班新體操
4、結合“教師節”開(kāi)展“感謝老師”談話(huà)活動(dòng)。
5、區域游戲創(chuàng )設，角色游戲環(huán)境創(chuàng )設，能夠正常開(kāi)展各類(lèi)游戲，并做好記錄。
6、家園活動(dòng)：結合主題活動(dòng)“我是大班哥哥姐姐”，讓家長(cháng)為幼兒準備一份小禮物送給小班弟弟妹妹，體驗做大哥哥，大姐姐的成就感。并能夠照顧好弟弟妹妹們。
十月：
1、開(kāi)展愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉的教育。
2、創(chuàng )設良好的區域活動(dòng)氛圍并進(jìn)行區域環(huán)境創(chuàng )設交流，主題活動(dòng)墻的創(chuàng )設。
3、做好“早期閱讀”課題結題工作
4、加強家園合作的力度，了解幼兒在家中和幼兒園的情況，進(jìn)行對比，予以分析。
5、參加“送教下鄉”活動(dòng)
十一月：
1、教會(huì )幼兒及時(shí)增減衣服，以適應秋天的氣候變化。
2、開(kāi)展幼兒園主題環(huán)境創(chuàng )設活動(dòng)
3、組織幼兒參加區“卡拉ok”比賽。
4、參加幼兒園教學(xué)視導
十二月份：
1、加強對幼兒生活自理能力的培養，教育幼兒做力所能及的事。
2、天氣漸漸轉涼，做好各類(lèi)預防，加強幼兒體鍛。
3、結合“元旦”開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，制作賀卡，布置教室環(huán)境，讓幼兒進(jìn)一步感受節日的氣氛。
4、組織幼兒參加區親子手工比賽。
5、做好主題活動(dòng)表演節目“迎新年”。
一月份：
1、加強幼兒自我保護和安全教育。
2、撰寫(xiě)幼兒評語(yǔ)，填寫(xiě)成績(jì)匯報單。
3、做好各項學(xué)期工作，完成各類(lèi)工作總結與交流工作。
第一學(xué)期幼兒園班級工作計劃9
幼兒園雖然每個(gè)班級人數不是特別多，但是要管理起來(lái)卻不是一件容易的事，因為孩子們還在追求著(zhù)自由，對于很多事情都不懂。幼兒園是一個(gè)讓孩子們成長(cháng)的場(chǎng)所，在這里孩子們一起玩耍，一起學(xué)習，這樣有利于開(kāi)發(fā)智力，學(xué)習生活的能力，如果幼兒園沒(méi)有好的學(xué)習環(huán)境，就不能給孩子舒適感，為了讓孩子們感覺(jué)到溫暖，我們制定了下面的工作計劃。
一、班況分析
幼兒：我班幼兒共有37名，其中，女生15名，男生22名，老生35名，新生2名。幼兒整體特點(diǎn)：常規好，吃飯、喝水、如廁非常有秩序，
教師：今年我班教師有人：班主任：吳學(xué)香，音樂(lè )專(zhuān)業(yè)，工作十五年，從事幼兒教育三年。董建敏，音樂(lè )專(zhuān)業(yè)，工作14年，從事幼兒教育1年，特點(diǎn)是有很強的責任心，和孩子們相處的很融洽。張雪玲，工作10年，從事幼兒教育4年，的特點(diǎn)活潑、開(kāi)朗，一看就跟孩子似的，所以很容易跟孩子們打成一片，跟孩子沒(méi)有距離感。劉真，工作7年，幼兒教育專(zhuān)業(yè)，從事幼兒教育7年;幼兒園最年輕的教師，的特點(diǎn)是她的授課方法很適合孩子，在輕松愉快中和孩子一起完成互動(dòng)。
在新學(xué)年，我們將在《園工作計劃》的指導下，結合本班幼兒的實(shí)際情況，家園合作，開(kāi)展班級各項工作，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
二、班級目標：
1、養成孩子間相互學(xué)習的好習慣，培養幼兒自主和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團體。
2、營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感。
3、繼續認真學(xué)習新《綱要》，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，育思想，并轉化為教育行為。
4、幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的.兒童觀(guān)、教育觀(guān)、知識觀(guān)，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養，使家長(cháng)認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的“家園對話(huà)互動(dòng)網(wǎng)”。
三、本學(xué)期工作重點(diǎn)：
1、教育教學(xué)方面：
(1)本學(xué)期我們開(kāi)設了情境數學(xué)、分享閱讀、建構式課程三大特設課程，全方位培養幼兒智力能力的發(fā)展。
(2)繼續以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中，注重觀(guān)察孩子的情況，以便生成新的活動(dòng)，更有利于孩子的發(fā)展;
(3)根據本班幼兒學(xué)習與發(fā)展的具體情況，針對性地設計和組織一些游戲，幫助幼兒在游戲中獲得或擴展相關(guān)經(jīng)驗。如，將教學(xué)內容延伸至區域活動(dòng)中，保證使每個(gè)幼兒都有充分操作的機會(huì );將智力游戲、音樂(lè )游戲及娛樂(lè )游戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒的一日活動(dòng)中去，讓幼兒在游戲活動(dòng)過(guò)程中主動(dòng)地建構多方面的認知能力。
(4)為了讓幼兒在活動(dòng)區中真正“活”起來(lái)，讓幼兒在做做玩玩中開(kāi)發(fā)智力，提高能力，本學(xué)期重點(diǎn)引導幼兒參與活動(dòng)區的創(chuàng )設，滿(mǎn)足同一年齡階段不同幼兒的需要，根據教育目標、主題的轉變，定期進(jìn)行材料的更換投放，并在實(shí)踐中進(jìn)行總結研究。
第一學(xué)期幼兒園班級工作計劃10
新學(xué)期開(kāi)始了，我本著(zhù)同一個(gè)目標：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì )學(xué)習、會(huì )思考、會(huì )交往、有創(chuàng )造性的新一代兒童。以幼兒園教學(xué)工作計劃為依據，制定出以下我班的工作計劃：
一、工作職責：
1.幼兒園大班班主任及語(yǔ)言、健康、藝術(shù)、安全四大領(lǐng)域的帶課教師。
2.幼兒園舞蹈廳管理員。
3.參與學(xué)校的組織集體活動(dòng)及臨時(shí)安排的各項任務(wù)。
二、班級情況分析及工作重點(diǎn)
由于本班是大班，再過(guò)幾個(gè)月孩子就要上一年級，意味著(zhù)他們將跨入以學(xué)習為主要任務(wù)的學(xué)習階段。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。面對一個(gè)全新的未來(lái)，無(wú)論是孩子還是家長(cháng)，心中都會(huì )有一些緊張和憂(yōu)慮。根據本班實(shí)際情況，我班幼兒在常規習慣方面較弱。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養幼兒良好的常規習慣。
三、幼兒發(fā)展目標
(一)健康領(lǐng)域
1.適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
2.獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。正確引導幼兒學(xué)會(huì )疊被子。
3.了解簡(jiǎn)單的衛生知識，愿意接受健康檢查，懂得自我安全保護。
4.愿意和同伴參加體育活動(dòng)。
(二)語(yǔ)言領(lǐng)域
1.堅持用普通話(huà)與人交流，表達自己的喜好與需求。
2.學(xué)習安靜地聽(tīng)他人講話(huà)，養成良好的傾聽(tīng)習慣。
3.喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，表達自己的認識和感受，養成良好的閱讀習慣。
(三)社會(huì )領(lǐng)域
1.按時(shí)來(lái)園，能積極參加幼兒園的活動(dòng)，有事要做到向老師請假
2.樂(lè )意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習分享等待，體驗其中的快樂(lè )。
3.在成人啟發(fā)下學(xué)習關(guān)注他人明顯的情緒表現，學(xué)習關(guān)心他人，學(xué)習求助和感謝。
(四)數學(xué)和科學(xué)領(lǐng)域
1.在成人引導下，學(xué)習發(fā)現周?chē)h(huán)境中有趣的事物。
2.樂(lè )意用多種感官感知周?chē)奈锲�、現象。
3.喜歡操作、擺弄。
4.親近大自然，喜愛(ài)與學(xué)習愛(ài)護周?chē)闹参�，�?dòng)物。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
1.在成人引導下，能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2.喜歡聽(tīng)音樂(lè )，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達對藝術(shù)作品的感受。
3.嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，用畫(huà)、剪、貼、撕等技能表現自己對美的認識。
4.用自然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂(lè )活動(dòng)，喜歡和老師、同伴一起做音樂(lè )游戲。
四、教育教學(xué)工作
1.做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安撫工作
(1)做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家情況，以便展開(kāi)教育工作。發(fā)現孩子有不穩定情緒的時(shí)候做到主動(dòng)和家長(cháng)溝通，家訪(fǎng)，及時(shí)反映孩子的在園情況。
(2)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。
(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來(lái)園。
2.培養幼兒養成良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)正確使用自己的標記;
(2)用正確的方法洗手;
(3)能安靜午睡，不吵醒別人;
(4)養成良好的進(jìn)餐習慣。
3.培養良好的學(xué)習常規。
(1)愿意參加各項集體活動(dòng)，注意力集中;
(2)愛(ài)護幼兒園的玩具，不與人爭搶;
(3)能將玩具歸類(lèi)收好;
(4)學(xué)習看書(shū)的正確方式，培養幼兒良好的閱讀習慣。
五、衛生保健工作
在衛生保健工作中我們將做到嚴格按園里的要求認真實(shí)施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的`生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時(shí)，堅持每天的戶(hù)外活動(dòng)。給幼兒創(chuàng )設一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康，真正做到保教合一。
六、家長(cháng)工作
在本學(xué)期的家長(cháng)工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長(cháng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長(cháng)的溝通。
1.加強與家長(cháng)的交流與溝通，電話(huà)、家訪(fǎng)以及接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(cháng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。
2.按時(shí)更換家長(cháng)園地內容，讓家長(cháng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內容，取得家長(cháng)的支持配合，并不斷向家長(cháng)提供新的幼教信息。
3.鼓勵家長(cháng)積極參加親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長(cháng)的作用。
我們班級的老師將共同努力，帶領(lǐng)孩子們學(xué)習生活，讓他們快樂(lè )成長(cháng)，幸福生活。健康快樂(lè )的過(guò)好童年!
第一學(xué)期幼兒園班級工作計劃11
轉眼間，新的一學(xué)期來(lái)臨了，為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據幼兒園園務(wù)工作計劃，結合我們大班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的工作計劃。
一、班級現有狀況分析
我班大部分孩子生活習慣與學(xué)習能力均發(fā)展不錯，個(gè)別幾個(gè)是插班生。我班在認知方面：幼兒對四周事物充滿(mǎn)好奇，喜歡聽(tīng)故事讀童謠。但有較多幼兒語(yǔ)言表達能力欠缺，不愿意大膽的進(jìn)行表達，回答題目時(shí)也不能用完整的話(huà)語(yǔ)表述;部分幼兒不認識10以?xún)鹊募訙p法。
在生活方面：大多數幼兒能注重個(gè)人衛生并會(huì )收拾自己的碗勺。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個(gè)別幼兒對自己的學(xué)習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較臟。
在社會(huì )發(fā)展方面：固然我們是一個(gè)新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。所以我們將會(huì )采取集體統一教學(xué)與加強個(gè)別輔導同步的模式教育好孩子，讓他們能在統一進(jìn)度的前提下發(fā)揮自己的個(gè)性，在入小學(xué)的前一年里從身心兩方面作好準備，為入小學(xué)打好堅實(shí)的基礎。
二、常規訓練與生活、學(xué)習習慣的培養
1、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，養成良好的個(gè)人衛生習慣。
2、能用正確的方法洗臉、漱口，同時(shí)養成在家自覺(jué)早晚刷牙的習慣
3、課堂能自主、自覺(jué)地學(xué)習、思考，有良好的專(zhuān)注力與規則意識。
4、做力所能及的事情，強化自己收拾玩具物品的習慣，保持環(huán)境整潔。
5、輕聲說(shuō)話(huà)，搬拿物品，輕拿輕放。
6、喜歡書(shū)寫(xiě)，能用正確的方法讀書(shū)、寫(xiě)字，自控能力強。
7、有一定的自我管理能力及組織領(lǐng)導能力，能順利完成老師交給的組織管理任務(wù)。
三、安全工作
1、能熟練說(shuō)出父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話(huà)號碼等個(gè)人信息。
2、在生活、游戲中知道保護自己不受傷害，也注意不傷害他人。
3、隨機教育簡(jiǎn)單、常見(jiàn)的逃生、自救方法。
4、無(wú)論是在班級還是在外面都應該遵守規則和社會(huì )公德。
四、生活護理與衛生消毒
1、引導幼兒能根據天氣的`變幻，及時(shí)的更換衣服，有不舒服的現象能及時(shí)告知老師。
2、加強幼兒體能訓練，注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等能力的訓練。
3、生活教師引導幼兒養成按時(shí)、自覺(jué)午睡的良好習慣，讓幼兒能自覺(jué)睡好覺(jué)，不踢被。
4、生活教師按時(shí)按質(zhì)做好消毒工作，保證班級物品及幼兒用品衛生。
五、良好品德習慣的培養
1、培養積極主動(dòng)的與同伴交往，學(xué)會(huì )分享、謙讓與合作。
2、懂得關(guān)心他人，愛(ài)護周?chē)h(huán)境，能夠傾聽(tīng)和理解別人的要求。
3、講衛生，不隨地亂扔垃圾。
4、熱愛(ài)勞動(dòng)，自己的事情自己做。
5、每天堅持早睡早起，按時(shí)上學(xué)，養成良好的作息習慣。
6、認真傾聽(tīng)，積極答題，熱愛(ài)學(xué)習。
7、愛(ài)惜糧食不浪費、不挑食。
8、積極參加戶(hù)外活動(dòng)，遵守規則。
六、家長(cháng)工作
1、每周根據教學(xué)情況寫(xiě)好周回顧表向家長(cháng)反映一周所學(xué)內容。
2、晚間接送時(shí)間與家長(cháng)簡(jiǎn)短交流幼兒情況。
第一學(xué)期幼兒園班級工作計劃12
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》為理論指導，以《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規程》為準繩，按照教育局的工作精神，團結與帶領(lǐng)全園教職員工，立足幼兒園可持續發(fā)展，聚焦幼兒園特色發(fā)展，致力追求內涵發(fā)展。圍繞“規范管理，突出特色，促進(jìn)均衡”工作重點(diǎn)，狠抓規范、推動(dòng)發(fā)展、力求創(chuàng )新，以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線(xiàn)，以師資隊伍建設與內涵建設為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效開(kāi)展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正使每一位幼兒健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
二、工作思路
1。繼續抓好《3~6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的學(xué)習與貫徹落實(shí)，不斷更新教師的教育觀(guān)念，鼓勵教師不斷創(chuàng )新，促進(jìn)課程改革的深入。
2。以校園文化建設為主線(xiàn)，致力提升園所形象，精心打造校園環(huán)境，積極營(yíng)造民主開(kāi)放的教學(xué)氛圍、以人為本的育人氛圍、健康和諧的團隊氛圍。
3。優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)的組織，加強安全工作、德育工作、家園合作，加強幼兒文明習慣及良好行為習慣的培養，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
4。加強教研工作的計劃性和實(shí)效性，從教師的實(shí)際情況出發(fā)，采用合理的形式和方法，以解決實(shí)際問(wèn)題為契機，提升教研活動(dòng)的質(zhì)量。
5。根據新園發(fā)展的需要，積極做好美化、優(yōu)化校園環(huán)境的的工作，以省優(yōu)質(zhì)園標準合理添置教玩具，做好硬件的創(chuàng )設提檔工作，不斷優(yōu)化辦園條件。
6。積極與中心協(xié)調，做好教師的培訓工作，優(yōu)化教師的發(fā)展規劃，利用好本園太倉市學(xué)科帶頭人、校骨干教師的資源，開(kāi)展“代教”活動(dòng)，引領(lǐng)青年教師梳理正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，帶動(dòng)青年教師得到發(fā)展。
7。面對x%都是xx人的家長(cháng)群體，要正面、積極地做好各項家長(cháng)工作，從家訪(fǎng)工作入手，盡量取得家長(cháng)的信任和配合，從而做好班級保教工作。
三、具體措施
1、管理工作
�、奔訌娊處熉殬I(yè)道德建設，做好教職工心理和思想的指導、協(xié)調。要求從園長(cháng)、副園長(cháng)到教師、保育員都要克服倦怠意識，要加強責任意識，切實(shí)提高工作效率。加強園所管理，調整、完善各項工作制度，從各個(gè)角度激發(fā)教職員工的工作積極性，對工作人員的工作給予正面、客觀(guān)的評價(jià)，不斷提升工作質(zhì)量。
�、惨杂捉讨行囊幷轮贫葹闇�，從本園實(shí)際情況出發(fā)，針對新園的不同狀況，進(jìn)一步完善園所管理規章制度，科學(xué)優(yōu)化管理的各個(gè)環(huán)節，更具人性化，逐步形成教師自我管理和幼兒園協(xié)調管理的新格局。構建多元的評價(jià)標準，尊重教師的個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)教師在原有基礎上的提高。
�、硤猿忠婪ㄞk園，完善民主管理制度，定期召開(kāi)園務(wù)會(huì )議，參與中心的教代會(huì )，發(fā)揮黨員教師、團員教師、工會(huì )委員的積極作用，調動(dòng)教職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，實(shí)現科學(xué)管理促園所提升的局面。
�、醇訌娦@文化建設，在課程實(shí)踐中，逐漸形成xx幼兒園的辦園理念，并以此為基準，打造有一定特色和優(yōu)勢的園所文化氛圍，為今后的創(chuàng )建工作奠定基礎。
2、教研工作
�、泵鞔_自己的角色
幼兒園教師的工作注重保教結合，所以我們要明確自己的身份，明確自己的職責。
首先，班級管理工作要科學(xué)、合理。幼兒的個(gè)性活潑、好動(dòng)，我們要改掉以往強制性的模式，而是利用一些有效的途徑和手段，采用有效的方法，利用各種資源進(jìn)行輔助，來(lái)幫助幼兒盡快地適應幼兒園的生活和學(xué)習，比如，利用一些繪本故事、情境游戲等，利用好生活中的各個(gè)環(huán)節循序漸進(jìn)地培養幼兒良好的生活習慣、行為習慣。其次，教育教學(xué)工作要適宜、有效。調整以往“完成教學(xué)任務(wù)”的想法，從幼兒發(fā)展的角度出發(fā)，形成“可持續發(fā)展”的理念，將幼兒的學(xué)習活動(dòng)與游戲、與生活緊密結合起來(lái)，不要把集體活動(dòng)孤立出來(lái)，可以降低難度，但是要盡量提升效度。最后，“兩教一�！钡呐鋫淠Ｊ�，就是要我們形成一個(gè)和諧的小團隊，大家要有一致的目標，要有比較一致的管理方法，大家要默契配合、互幫互助，要有一顆包容的心共同去做好各項工作，尤其是家長(cháng)工作。
�、碴P(guān)注幼兒的行為
觀(guān)察是教育的`基礎，觀(guān)察能力是幼兒園教師重要的專(zhuān)業(yè)能力之一，尤其是xx省近年來(lái)課程游戲化項目的推進(jìn)，把觀(guān)察幼兒放在了一個(gè)相當重要的位置。
從幼兒發(fā)展的角度，觀(guān)察能夠讓教師更多地去理解幼兒、接納幼兒，從而尊重幼兒、支持幼兒。有幾個(gè)注意點(diǎn)，一是觀(guān)察幼兒要有目的性，隨意的瀏覽、心血來(lái)潮的查看，是缺乏觀(guān)察質(zhì)量的，如果是有目的的觀(guān)察，那就會(huì )在觀(guān)察中發(fā)現問(wèn)題，能夠發(fā)現問(wèn)題就是我們觀(guān)察的初級目標。二是觀(guān)察幼兒是為了解決實(shí)際問(wèn)題，我們要把觀(guān)察和優(yōu)化一日工作結合起來(lái)，把觀(guān)察與研究結合起來(lái)，從觀(guān)察出發(fā)來(lái)改變現狀。
從教師成長(cháng)的角度，觀(guān)察是教師開(kāi)展日常工作的基本活動(dòng)，一是在觀(guān)察的時(shí)候教師要緊密聯(lián)系《指南》、《綱要》等的幼兒發(fā)展目標，參考教學(xué)建議，避免主觀(guān)臆斷，而是應該客觀(guān)地結合幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展水平，進(jìn)而得出比較正確的結論，在不斷的觀(guān)察中提高解讀幼兒的語(yǔ)言、行為、作品等的能力。二是在觀(guān)察中教師要反思自己的教育行為、積累適宜的教育策略，明確觀(guān)察是為了更好地去支持幼兒的發(fā)展，以觀(guān)察為突破口激發(fā)自己的思考。
�、痴{整課程的內容
都說(shuō)“一日活動(dòng)皆課程”，但是從一定程度上來(lái)說(shuō)，我們對課程的理解還是不夠充分和準確的。所以，一方面，我們要改善對課程的理解，本學(xué)期，我們先從創(chuàng )設環(huán)境入手，因為環(huán)境是重要的條件保障，思考如何去創(chuàng )設豐富的、支持幼兒學(xué)習與發(fā)展的環(huán)境，如何利用好各種資源，用什么方法呈現等，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)起來(lái)。另一方面，課程是“活”的，是多元的，所以xx幼兒園鼓勵教師進(jìn)行班本化的嘗試，這種嘗試是以幼兒的發(fā)展水平為基礎的，集體備課不再是“統一口徑”的工作坊，而是一種智慧的碰撞，是研修活動(dòng)重要的陣地，是優(yōu)化課程的有效方式，值得注意的是，在課程推進(jìn)的過(guò)程中，配班的兩位老師要進(jìn)行更多的溝通和互助，形成班級特色。
�、唇鉀Q實(shí)際的問(wèn)題
解決實(shí)際問(wèn)題的有效途徑就是教研活動(dòng)，我們要關(guān)注教研問(wèn)題的真實(shí)性，不是哪個(gè)問(wèn)題是熱點(diǎn)我們就研究什么；我們要關(guān)注教研方案的可行性，一些理論性太強的內容可能會(huì )做的吃力卻沒(méi)有實(shí)效性；我們要關(guān)注教研過(guò)程的時(shí)效性，不能讓教研活動(dòng)成為一言堂或是一臺戲，每個(gè)老師的積極投入才是有效的，教研組長(cháng)承擔的是組織工作，解決問(wèn)題并不是靠她一個(gè)人，我們參與研究的每一個(gè)老師都是關(guān)鍵人物。同時(shí)，我們也會(huì )參與中心課題中子課題的研究工作，具體內容到課題申報成功后再布置，總體方向是“回歸自然理念下課程活動(dòng)有效推進(jìn)的實(shí)踐研究”。
3、后勤安全工作
�、眹栏裼變旱慕铀椭贫�，經(jīng)過(guò)新生入園初期的特殊化管理之后，實(shí)行全封閉式管理，利用幼兒接送卡，通過(guò)城管協(xié)管、交警疏導、保安執勤、教師認證等方法筑起幼兒接送的安全防線(xiàn)，切實(shí)保障幼兒在園的安全。
�、矎娀蝗栈顒�(dòng)各環(huán)節的安全細化工作和安全檢查措施，后勤園長(cháng)負責園所安全、食堂安全的工作，保育員負責幼兒活動(dòng)室的安全檢查工作，保健員負責幼兒身體檢查、疾病預防等工作，從細節入手，為幼兒的身心健康奠定基礎。
�、忱谩�11。9”等特殊的日子進(jìn)行幼兒消防逃生演練，繪制逃生路線(xiàn)圖分發(fā)到各班，教師利用平時(shí)的活動(dòng)幫助幼兒看懂逃生路線(xiàn)圖并進(jìn)行演練，加強幼兒對安全的認識和自我保護能力的養成。
�、磭栏癜押谩斑M(jìn)口關(guān)”，對食物配送公司進(jìn)行資質(zhì)考察并簽訂有效合同，每天對菜品進(jìn)行檢驗，加強食堂管理，做好食品留樣工作，迎接各級衛生部門(mén)對食堂的檢查，并及時(shí)進(jìn)行整改，盡量做到標準化。教師要協(xié)同家長(cháng)有效培養幼兒的生活衛生習慣，養成飯前便后洗手的意識，保育員要做好班級衛生、消毒工作，以保證幼兒的健康。
4、家長(cháng)工作
�、狈e極利用家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)園地、幼兒成長(cháng)檔案、家長(cháng)開(kāi)放日等途徑，建立家長(cháng)QQ群，及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園的學(xué)習、生活、游戲情況，引導家長(cháng)轉變教育理念，明確幼兒園的教育宗旨，爭取家長(cháng)的支持和配合，通過(guò)家校路路通、QQ群公告等，向家長(cháng)傳達先進(jìn)的教育理念和正確的引導方法，從而形成家園溝通良好、配合默契的局面。
�、步M織家長(cháng)委員會(huì )，充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的作用，定期召開(kāi)有主題的家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議，邀請他們共同參與幼兒園的管理工作，認真聽(tīng)取家長(cháng)的合理意見(jiàn)和建議，不斷完善家園合作機制，大力向家長(cháng)宣傳我們的辦園理念，提升幼兒園良好的社會(huì )影響力。
5、靈活調整工作任務(wù)
積極配合完成園內隨時(shí)下發(fā)的工作任務(wù)，做到進(jìn)度調整但質(zhì)不變的靈活應對。
第一學(xué)期幼兒園班級工作計劃13
我班有幼兒32人，男孩20人，女孩12人，在這些孩子中有個(gè)性活潑開(kāi)朗的，也有個(gè)性?xún)认虿簧朴谡f(shuō)話(huà)的，在本學(xué)期的日常保教中，我們根據《綱要》精神，以及本班幼兒的特征，制定班級計劃，制定適宜的教學(xué)目標，選擇相應的教學(xué)內容，同時(shí)，結合小班幼兒的年齡特征，注重選擇適合他們的活動(dòng)形式，注重孩子的主體地位，活動(dòng)的過(guò)程，已有的生活經(jīng)驗，幼兒間的平等、和諧的師生關(guān)系及正確評價(jià)孩子。通過(guò)一學(xué)年的幼兒園集體生活學(xué)習，每個(gè)孩子在原有的基礎上都有了很大的進(jìn)步。
一、學(xué)期目標及達成情況
�。ㄒ唬� 共同生活：
1、我們在一日生活中以培養孩子良好的飲食習慣、用餐衛生、愿意自己完成自己的一份飯菜作為首要目標。將生活活動(dòng)有機地貫穿到一日生活中，孩子在這方面有了明顯的進(jìn)步�；径寄塥毩⒂貌�，知道桌子上要保持干凈，但在自覺(jué)，沒(méi)聲音的用餐、獨立整理干凈等生活細節方面要加強個(gè)別指導提醒，使幼兒養成良好的飲食習慣和用餐常規，提高幼兒的自理能力及獨立意識。
2、 我班孩子基本上適應了集體生活，表現出穩定愉快的情緒，能習慣幼兒園的作息時(shí)間、制度和生活，能體驗集體生活與同伴游戲的快樂(lè )，對老師同伴有禮貌。但在集體方面，與同伴的交往、合作等方面還待于提高，個(gè)別幼兒有攻擊性行為，不愛(ài)護同伴的玩具。所以，這方面還有在下學(xué)期慢慢的啟發(fā)引導。
3、大多數的幼兒已能初步遵守一日生活中固定的一些常規，包括游戲的規則，但還有許多幼兒特別是弟弟朋友經(jīng)常要老師反復的提醒、引導，不能自覺(jué)地遵守他們知道的這些常規，控制自己的行為。如丁凱、彭遵遵、彭茜茜、胡欽溥、鄭浩、卜峰、余浩峰在他們身上反應出坐立不定，不能控制自己的行為，需要老師反復的提醒才能遵守規則，有時(shí)還會(huì )干擾其他幼兒的活動(dòng)，這樣在一定程度上影響了自己和他人的認知發(fā)展，這些幼兒我們在下學(xué)期中作為重點(diǎn)教育對象，增強他們的規則意識使他們能初步遵守一日生活中的固定常規。
4、大多數幼兒愿意親近老師，能主動(dòng)與老師打招呼，對老師的一些動(dòng)作、眼神、十分關(guān)注，愿意與同伴交流，學(xué)習使用禮貌用語(yǔ)，待人文明。通過(guò)日常教育和結合主題展開(kāi)，在找找、說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中，有了一定的進(jìn)步。
�。ǘ� 探索世界
1、本學(xué)期我們圍繞著(zhù)“我上小班了”、“我的家”、“秋天的水果”、“冬爺爺來(lái)了”、“過(guò)新年”5大主題活動(dòng)展開(kāi)。在活動(dòng)過(guò)程中注重二期課改的理念，整合課程、多種活動(dòng)形式與內容；關(guān)注幼兒的生成，結合預設；關(guān)注幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗，進(jìn)行梳理與提升；調動(dòng)幼兒各種感官，主動(dòng)而自主的獲取有益的知識經(jīng)驗和情感。如對幼兒進(jìn)行“四季”的感受和認識、“愛(ài)家鄉、愛(ài)中國”的情感萌發(fā)、對周?chē)匀晃锖妥匀滑F象的觀(guān)察等等。在活動(dòng)中，孩子們表現表達的手法也豐富多了，收集各類(lèi)信息，積累知識經(jīng)驗的渠道也增強了。但我們發(fā)現孩子表征的手法較單調甚至個(gè)別幼兒不會(huì )、對資料信息的分析、了解過(guò)于表面化等，這些都是以后努力的方向。
2、本學(xué)期我們?yōu)榱思ぐl(fā)幼兒的探索精神，將學(xué)習中沒(méi)解決的延伸到區域活動(dòng)中，鼓勵幼兒自己玩，發(fā)現玩的方法。在教學(xué)活動(dòng)設計中強調孩子的運用多種官感感知如：摸一摸、聽(tīng)一聽(tīng)、看一看、玩一玩、嘗一嘗、聞一聞等方法來(lái)發(fā)現一些事物簡(jiǎn)單的特征，但我班有許多幼兒仍離不開(kāi)老師的幫助，經(jīng)常聽(tīng)到求助者的呼叫聲“老師，我不會(huì )”，“老師，這個(gè)怎么玩？”。
3、每天的早鍛活動(dòng)是幼兒最開(kāi)心的，他們能自由大膽的選擇各類(lèi)自己喜歡的器械進(jìn)行爬、鉆、跑、跳、走等動(dòng)作。此外，很多幼兒對一些復雜、完善的動(dòng)作有了嘗試，獲得成功。大多數幼兒能有節奏的做動(dòng)作，自我保護意識也有所增強。但個(gè)別
幼兒在日常生活中走路不穩容易摔跤，碰撞等不安全的傾向發(fā)生，需要我們進(jìn)行個(gè)別教育。另外，在下學(xué)期中，我們還將有目的的引導一些動(dòng)作發(fā)展較慢的幼兒，讓他們在同伴的帶領(lǐng)、引導提高運動(dòng)能力，如：袁頂天天、彭茜茜、卜峰等。
�。ㄈ┍磉_與表現
1、通過(guò)本學(xué)期的鼓勵、引導、嘗試，我班大部分幼兒樂(lè )意大膽地用語(yǔ)言表達，表達自己的一些意愿，語(yǔ)句雖簡(jiǎn)單，但有了一些連貫性，易理解和通順，但整個(gè)班級水平不是很好的，仍處于含糊不清、斷斷續續的，比較嚴重的現象是，在陌生人面前不愿表達，特別是內向的幼兒：劉心語(yǔ)、熊露、彭遵遵、陳侃言、梁彤彤等幼兒在下學(xué)期加強引導，給予多鍛煉的機會(huì )。
2、我班幼兒對于聽(tīng)故事很感興趣，并能聽(tīng)懂普通話(huà)，而且會(huì )跟著(zhù)老師一起講故事，個(gè)別幼兒還會(huì )看圖自編故事。但有個(gè)別幼兒仍不能在集體中安靜地聽(tīng)老師或同伴講話(huà)，不能較安靜、認真、有序地嘗試翻看一些簡(jiǎn)單的故事，堅持性不夠。所以我們已意識到將這一習慣的培養列入下學(xué)期的重點(diǎn)教育目標是迫切和必要的。同時(shí)，在介紹自己的意途、想法或作品時(shí)，我班幼兒比較薄弱，絕大部分孩子表達的語(yǔ)言斷斷續續，過(guò)于簡(jiǎn)單、不完整，需要老師的引導和啟發(fā)。當然，也有幾個(gè)幼兒在語(yǔ)言方面發(fā)展的比較快如：郭愷冰、王宇寧、陳約瑟、丁凱等。針對這種現象我們也會(huì )因材施教，對不同層次的幼兒提出不同的要求，有針對性的個(gè)別指導，讓他們在自己原有水平上獲得發(fā)展，以此提高整個(gè)班級的表達能力。
3、隨著(zhù)幼兒年齡的增長(cháng)，孩子們的表現表達方式也越來(lái)越多。他們喜歡用聲音、動(dòng)作、制作、畫(huà)畫(huà)等表現方式來(lái)表現自己的認識和情感。我班幼兒喜歡音樂(lè )、繪畫(huà)、紙藝、兒歌活動(dòng)，能大膽地涂畫(huà)，和同伴一起表演兒歌、歌曲。他們喜歡模仿老師的動(dòng)作和語(yǔ)言，少了示范，很多孩子就難以表現。但他們對涂涂畫(huà)畫(huà)、剪剪貼貼、唱唱跳跳、說(shuō)說(shuō)念念活動(dòng)很感興趣的而且還很投入，缺乏在集體面前自信、
大膽、自然地表達自己的情感。同時(shí)還存在兩極分化的現象，有一部分幼兒極樂(lè )意表現自己，而有極少數幼兒不感興趣，不樂(lè )意表現自己。故在下學(xué)期多鼓勵他們，讓他們也能大膽地表現自我，相信有了興趣，就會(huì )改變一切的。
4、幼兒的想象創(chuàng )造出現了一些萌芽的狀態(tài)，但是，他們還是習慣于模仿，習慣于按老師的方法去做，這與孩子缺乏知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗是密切相關(guān)的。所以，在下學(xué)期利用多種途徑、手段，創(chuàng )造更多的機會(huì )進(jìn)行啟發(fā)和引導，激發(fā)幼兒想象創(chuàng )造的欲望。提高幼兒想象創(chuàng )造的能力，相信隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，知識經(jīng)驗的不斷豐富，會(huì )有所進(jìn)步的。
二、家長(cháng)工作情況
在家長(cháng)工作方面我們力求做到以下幾點(diǎn)：
1、 多與家長(cháng)溝通，縮短之間距離
教師是家長(cháng)溝通工作的主導者，不要等幼兒在幼兒園里發(fā)生了事情才與家長(cháng)進(jìn)行溝通，這樣家長(cháng)會(huì )不理解，甚至會(huì )給教師或幼兒園帶來(lái)麻煩，造成不好的負面影響。所以我們隨時(shí)細心地觀(guān)察家長(cháng)的需要、甚至表情臉色等情緒變化，利用電訪(fǎng)、家訪(fǎng)及時(shí)做好思想和行動(dòng)上的溝通，縮短教師與家長(cháng)之間的距離，使家長(cháng)樂(lè )意把自己的想法，煩惱主動(dòng)和教師溝通，請求教師的幫助。并開(kāi)辟了“育兒苗圃”，以便能更好與家長(cháng)相互了解，及時(shí)反饋幼兒在園在家全面的情況。
2、用真誠的心去換取家長(cháng)的信任
作為一名幼兒教師，就要有強烈的責任感和角色意識，即明確自己在家長(cháng)溝通工作中承擔的任務(wù)——建構心靈的橋梁。讓家長(cháng)密切配合幼兒園，關(guān)注幼兒園的工作，使得家園關(guān)系更為密切。面對幼兒園發(fā)生的一切事情，我們都要勇敢地去面對，想辦法去解決，消除隱患，只要自己做的事情是公正、平等、對得起孩子，用自己的真誠去換取家長(cháng)的信任，任何事情家長(cháng)都會(huì )理解的。
3、與家長(cháng)溝通時(shí)，注意說(shuō)話(huà)的方式方法要有藝術(shù)性
在與家長(cháng)交流時(shí)，
教師說(shuō)話(huà)一定要注意方式方法，不能直截了當地對家長(cháng)說(shuō)孩子不好，可采取先說(shuō)孩子好的方面，再說(shuō)到孩子不足或需要改進(jìn)的方面，讓家長(cháng)先了解孩子好的一面，再知道孩子不足之處，這樣一來(lái)家長(cháng)就容易接受，樂(lè )意配合教師教育孩子教育目的向反。這種交流方式便于家長(cháng)接受老師的意見(jiàn)、建議，同時(shí)讓家長(cháng)看出老師說(shuō)話(huà)的藝術(shù)性，教育孩子的方法，從而尊重老師、支持老師、配合老師的教育，達到更好的家園共育，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。
三、個(gè)別幼兒工作情況
1、 體弱幼兒
班上有幾位體弱多病、身體瘦小的幼兒：陳約瑟、袁頂天天、胡駿、張靖、鄭健恒等小朋友，經(jīng)常容易感冒，咳嗽。我們老師在平時(shí)也特別注意對他們的護理，隨時(shí)注意他們的冷暖，特別是在早鍛時(shí)注意他們的衣著(zhù)，運動(dòng)量，以及塞入干毛巾，這學(xué)期在身體素質(zhì)方面有了明顯的好轉。查溫吉吉、卜峰小朋友是我班的肥胖兒，在本學(xué)期我們嚴格把好飲食關(guān)，配合衛生保健老師對其進(jìn)行積極的矯治，對貧血幼兒李金鵬進(jìn)行加餐，做好過(guò)敏兒的飲食工作。通過(guò)努力，營(yíng)養不良的狀況得到了顯著(zhù)的改善。&nbs
p; 并通過(guò)食譜介紹讓幼兒了解人體所需的各種營(yíng)養都在每天的菜肴里。因此，大多數幼兒在園的情況有了好轉，但是在家里的轉變就不大，出現“兩面派”的現象，甚至有的幼兒到了家里晚飯也不肯吃光吃零食。在下學(xué)期要改進(jìn)這個(gè)情況，首先做好家
長(cháng)的工作，轉變觀(guān)念，家園共同努力來(lái)扭轉這個(gè)狀況，使幼兒身心健康發(fā)展。
2、 有攻擊性幼兒
余浩峰、丁凱、彭遵遵、卜峰、鄭浩等幼兒平時(shí)比較頑皮，有攻擊行為，我們平時(shí)特別注意他們的行動(dòng)，以免傷害他人，但在本學(xué)期的改變不明顯。因此我們在下學(xué)期要重點(diǎn)引導他們，感染他們，并及時(shí)與家長(cháng)交流、密切配合，規范他們的行為。
3、內向幼兒
對梁彤彤、張靖、熊露等比較內向的'幼兒，除了家訪(fǎng)了解他們的情況外，還通過(guò)唱歌、游戲、講故事等活動(dòng)，吸引、激發(fā)他們說(shuō)話(huà)和表現的欲望，鼓勵他們大膽、自由的說(shuō)話(huà)、游戲。我們注重的是與家長(cháng)達成共識，不管在家里還是在幼兒園都要堅持以正面鼓勵引導孩子，盡量讓孩子多開(kāi)口，多說(shuō)話(huà)，以提高孩子語(yǔ)言表達能力。通過(guò)一學(xué)期的努力。張靖、熊露等有了明顯進(jìn)步，回家后能說(shuō)說(shuō)幼兒園發(fā)生的事，家長(cháng)對于這方面的進(jìn)步感到很高興很滿(mǎn)意。
四、 大活動(dòng)情況分析
1、 秋游活動(dòng)
為了開(kāi)闊幼兒的視野、豐富知識，親近小動(dòng)物，同時(shí)也為了增進(jìn)家長(cháng)與孩子、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與老師間的聯(lián)系。我園組織了一次“浦東海洋世界和世紀公園”的一日親子秋游活動(dòng)，活動(dòng)中孩子表現地非常出色，都能自己走路、不任性、不亂跑、不亂買(mǎi)零食玩具。同時(shí)，也體驗了各類(lèi)游戲的快樂(lè )，開(kāi)闊了眼界�；顒�(dòng)后，我們通過(guò)反饋表，了解到家長(cháng)對本次活動(dòng)的感想和意見(jiàn)，絕大部分家長(cháng)認為這樣的活動(dòng)很有意義，對幼兒愛(ài)護魚(yú)類(lèi)，豐富知識有很大的幫助，希望多組織這樣的活動(dòng)，以促進(jìn)
幼兒全面發(fā)展，包括堅持性，語(yǔ)言連貫性。
2、 游園活動(dòng)
本學(xué)期我園組織了幾次全園游園活動(dòng)，覺(jué)得這樣的活動(dòng)能促使幼兒各方面的發(fā)展，提高了幼兒的表達能力、表現力、促進(jìn)了幼兒之間交往能力的發(fā)展、同時(shí)也增強了幼兒的責任心，以及照顧好幼小的弟弟、妹妹。在大班哥哥、姐姐的照顧和幫助下幼兒能高興地游玩。但是也有幾個(gè)幼兒不愿意同哥哥、姐姐一起參與游戲。對于這幾個(gè)幼兒，在以后的活動(dòng)中加強鍛煉、引導，讓他們漸漸適應并能參與其中，使他們變得大膽、勇敢、自信。
3、 期初家長(cháng)會(huì )
8月底,我們召開(kāi)了第一次全班幼兒的家長(cháng)會(huì ),家長(cháng)的出勤率很高，在會(huì )上，我們除了引導家長(cháng)如何幫助幼兒做好入園前的準備，以及積極配合幼兒園、班級做好各項工作外，還重點(diǎn)介紹了我園的三藝活動(dòng)及小班幼兒的紙藝活動(dòng)，使家長(cháng)對三藝有了更多了解，對幼兒園有了更多的信任。家長(cháng)會(huì )收到了了良好的效果，得到了家長(cháng)的好評。
4、 小班親子活動(dòng)“家庭演播室”
在這次的親子活動(dòng)中，除了邀請的家長(cháng)其余很多家長(cháng)都很積極的要求能參與�；顒�(dòng)中每個(gè)孩子都上臺表演的歌曲“媽媽和乖乖”，唱唱跳跳，大膽表現自己。律動(dòng)活動(dòng)時(shí)，家長(cháng)們也熱情高漲的上臺和孩子們一起開(kāi)心的做起了
，小班第一學(xué)期班級小結
操，氣氛十分熱力，活動(dòng)很成功，得到了各方面的好評。
五、 優(yōu)勢及弱勢情況
�。ㄒ唬�、優(yōu)勢
在老師辛勤培養下，幼兒的生活自理能力有了明顯的提高，自己的事情能自己做，尤其是每天午睡時(shí)脫衣褲、穿衣褲，不僅養成了孩子們自己穿脫，而且學(xué)會(huì )主動(dòng)幫助那些能力差的幼兒穿脫，促進(jìn)幼兒間的友誼。孩子們有了初淺的規則意識，適應集體生活，表現出較穩定的愉快的情緒，能習慣幼兒園的作息時(shí)間、制度和生活，能體驗集體生活與同伴游戲的快樂(lè )。能聽(tīng)懂普通話(huà)，大部分幼兒并能?chē)L試用普通話(huà)與老師、同伴交流。
�。ǘ�、弱勢
由于平時(shí)家長(cháng)的寵愛(ài)，孩子們的規則意識差，玩耍時(shí)出現“霸道”“攻擊性”的一面，而且依賴(lài)性強，與同伴的交往、合作等方面有所欠缺。在平時(shí)的各類(lèi)游戲中，孩子經(jīng)常出現爭搶玩具,破壞他人玩具的行為。
我班大部分幼兒很樂(lè )意表達，也能大膽的表達自己的一些意愿，語(yǔ)句簡(jiǎn)單，有一些連貫性，易理解和通順。但整個(gè)班級水平不是很好，說(shuō)話(huà)斷斷續續、不能清楚地表達自己的意思，尤其在陌生人面前不愿表達。
另外，他們還是習慣于模仿，習慣于按別人的方法去做，少了示范，很多孩子就難以表現，但幼兒的想象創(chuàng )造出現了一些萌芽的狀態(tài)，有個(gè)別幼兒有了簡(jiǎn)單的想象，使得說(shuō)話(huà)，畫(huà)畫(huà)，紙藝作品與眾不同。
第一學(xué)期幼兒園班級工作計劃14
一、 現狀分析：
我班目前幼兒總數為25名，其中5名幼兒是由小小班升入。通過(guò)家訪(fǎng)、隨機測查和對近期孩子入園后的觀(guān)察分析，我們發(fā)現大多孩子能堅持來(lái)幼兒園，喜歡玩玩具，愛(ài)聽(tīng)故事，愿意與同伴一塊游戲，有一定生活自理能力，如能自己喝水，入廁，自己穿脫涼鞋等。同時(shí)也發(fā)現，幼兒無(wú)規則意識，以自我為中心的現象較嚴重，進(jìn)餐慢，臟，挑食現象較多。不會(huì )或不習慣表達自己意思的幼兒占相當比例，同時(shí)，部分幼兒有不友好行為等等。因此，我們將以培養幼兒良好的行為習慣為目標，在體現
幼兒自主，自由，自愿的同時(shí)，引導幼兒理解和體驗良好的行為習慣的意義，鼓勵其進(jìn)行自理自立的嘗試。
二、 教研主題：
小班幼兒良好生活習慣培養策略
三、 教研目標：
1、 適應集體生活，在活動(dòng)中保持愉快情緒；
2、 學(xué)會(huì )洗手、擦鼻涕、會(huì )使用自己的毛巾。愿意配合剪指甲
3、 學(xué)習整理自己使用后的玩具、材料、生活用品，知道將用過(guò)的東西放在指定的地方。
4、 會(huì )使用小勺正確的進(jìn)餐，不挑食。在老師提醒下，知道下，知道隨渴隨喝。能獨立安靜的入睡，姿勢正確。會(huì )穿、脫簡(jiǎn)單的衣服和鞋。
5、 學(xué)習安全使用玩具、用具，懂得避開(kāi)日常生活中可能出現的危險。
6、 能耐心傾聽(tīng)他人講話(huà)，理解他人說(shuō)話(huà)意思并做出積極應答。
7、 大膽的表達自己的請求和愿望。
8、 了解與自己生活有關(guān)的簡(jiǎn)單標記。
9、 能積極參加自己喜歡的集體活動(dòng)，喜歡與他人交流。
10、 在生活中了解、學(xué)習遵守一些基本規則。
四、 具體措施：
第一階段：穩定幼兒情緒，在生活中了解、學(xué)習遵守一些基本規則。
第二階段：適應集體生活，學(xué)會(huì )洗手、擦鼻涕、會(huì )使用自己的`毛巾。
第三階段：會(huì )使用小勺正確的進(jìn)餐，不挑食，能獨立安靜的入睡，姿勢正確。
第四階段：了解與自己生活有關(guān)的簡(jiǎn)單標記，知道將用過(guò)的東西放在指定的地方。
第五階段：能耐心傾聽(tīng)他人講話(huà)，理解他人說(shuō)話(huà)意思并做出積極應答。
第六階段：學(xué)習安全使用玩具、用具，會(huì )穿、脫簡(jiǎn)單的衣服和鞋。
第七階段：能積極參加自己喜歡的集體活動(dòng)，喜歡與他人交流。
第一學(xué)期幼兒園班級工作計劃15
本學(xué)期我們班有43位孩子和我們一起踏入小班的生活，我們三位老師將本著(zhù)同一個(gè)目標：讓每個(gè)孩子健康快樂(lè )的生活，全面發(fā)展成為會(huì )學(xué)習、會(huì )思考、會(huì )交往、有創(chuàng )造性的兒童。以"尊敬幼兒，尊敬家長(cháng)一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則"開(kāi)展各項工作。以園部計劃和教研組計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃。
一、班級情況分析及工作重點(diǎn)：
本學(xué)期幼兒人數43人，男孩22名，女孩21名。個(gè)別幼兒以前上過(guò)托兒所，在生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定基礎，但絕大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語(yǔ)言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會(huì )交往能力和幼兒的音樂(lè )素質(zhì)。在工作中加強個(gè)別幼兒的指導，通過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、幼兒發(fā)展目標
（一）健康領(lǐng)域
1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
2、在成人的幫助下學(xué)習獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋。
3、了解簡(jiǎn)單的衛生知識，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護。
4、愿意和同伴參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。
（二）語(yǔ)言領(lǐng)域
1、學(xué)習普通話(huà)，樂(lè )意運用語(yǔ)言表達自己的喜好與需求，學(xué)習用普通話(huà)與人交流。
2、學(xué)習安靜地聽(tīng)他人講話(huà)，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。
3、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，學(xué)習表達自己的認識和感受。
（三）社會(huì )領(lǐng)域
1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動(dòng)，愿意親近老師或熟悉的成人。
2、樂(lè )意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習分享等待，體驗其中的快樂(lè )。
3、在成人啟發(fā)下學(xué)習關(guān)注他人明顯的情緒表現，學(xué)習關(guān)心他人。樂(lè )意招呼熟悉的人，學(xué)習求助和感謝。
4、學(xué)習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
5、學(xué)習接受老師的建議和批示，學(xué)習在集體生活中遵守基本規則。
（四）科學(xué)領(lǐng)域
1、在成人引導下，學(xué)習發(fā)現周?chē)h(huán)境中有趣的事物。
2、樂(lè )意用多種感官感知周?chē)奈锲�、現象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
3、喜歡操作、擺弄。
4、親近大自然，喜愛(ài)與學(xué)習愛(ài)護周?chē)闹参铩?/p>
（五）藝術(shù)領(lǐng)域
1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽(tīng)音樂(lè )，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達對藝術(shù)作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習用畫(huà)、剪、貼、撕、提等技能。
4、學(xué)習用自然的聲音唱歌，學(xué)習用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂(lè )活動(dòng)，學(xué)習和老師、同伴一起做音樂(lè )游戲。
三、班級管理目標
1、做好新生入園的情緒安撫工作。
由于大部分孩子第一次入園，因此他們會(huì )產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：
�。ㄒ唬╅_(kāi)學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，介紹班級情況，讓家長(cháng)填寫(xiě)一份幼兒家庭生活調查表，使家長(cháng)、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來(lái)園的消極情緒。
�。ǘ┙o孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。
�。ㄈ┙處熞杂H切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、通過(guò)各個(gè)主題教育活動(dòng)，有組織有目標地開(kāi)展教育活動(dòng)，讓幼兒在老師的引導下，逐步學(xué)會(huì )回答問(wèn)題，逐步做到大大方方地在全體小朋友面前講話(huà)或講故事、念兒歌、唱歌等，培養幼兒的'表演能力。
3．培養良好的學(xué)習常規。
堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規矩等方法，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中、游戲中的良好行為習慣的養成，并不斷加以鞏固。通過(guò)日�；顒�(dòng)中的隨機教育培養幼兒各項良好的行為習慣。
4、加強班內老師對幼兒生活自理能力培養的配合。培養好的生活自理能力，需要各方面的配合，教師要有正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)、發(fā)展觀(guān)，要提高教師的整體素質(zhì)，相信每個(gè)孩子，大膽地讓孩子自己動(dòng)作操作，以積極的語(yǔ)言肯定每個(gè)孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，特別是對能力較差的幼兒給予更大的幫助對他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都要給予肯定及鼓勵，促進(jìn)每個(gè)孩子在原有水平上的提高。我們兩位老師在交接班時(shí)互相交流，并與阿姨互相配合，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，想出好點(diǎn)子，共同幫助孩子提高生活的自理技能。
四、把生活能力的培養與家長(cháng)工作聯(lián)系起來(lái)。
家長(cháng)是孩子的第一位老師，要做好小朋友的培養和訓練，離不開(kāi)家長(cháng)的配合。為此，我們把每月的培養目標，寫(xiě)在家園聯(lián)系欄里，交待內容，讓家長(cháng)了解。同時(shí)請家長(cháng)為孩子提供方便，衣裝輕便，便于孩子操作，并要求家長(cháng)在家里進(jìn)行同步培養。召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，向家長(cháng)宣傳孩子能力培養的重要性，談?wù)勁囵B方法和孩子們的進(jìn)步等，并傳授一些教學(xué)技巧。
五、衛生保健及安全工作
1、衛生保�。罕ＷC幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。其次，培養良好的飲食習慣及進(jìn)餐衛生也是很重要的。定期向家長(cháng)宣傳衛生保健知識。
2、健康安全方面。
�。�1）使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法，初步培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣。
�。�2）初步學(xué)會(huì )各種口令，做相應的動(dòng)作。
�。�3）引導幼兒認識身體外部器官，知道名稱(chēng)，培養幼兒樂(lè )意接受疾病的預防與治療的態(tài)度。
�。�4）使幼兒了解安全意識，知道不把異物放入耳、鼻、口內，不輕信別人，
�。�5）懂得交通安全制度，飲食衛生的安全常識，加強自我保護。
六、環(huán)保方面
1．讓幼兒掌握一定的環(huán)保知識，懂得要保持自己小手、衣服的干凈，學(xué)習保護自身的清潔。會(huì )使用手帕掌握正確的洗手方法，懂得節約用水。
2．讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持情緒愉快，初步培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣
3、不挑食，不剩飯菜，懂得就餐衛生，初步培養幼兒愛(ài)吃各種食物和主動(dòng)喝茶的習慣。懂得節約糧食。
4、引導幼兒關(guān)心班內的自然角，能主動(dòng)豐富自然角，愛(ài)護自然角內的動(dòng)植物。
5、幫助幼兒養成良好的環(huán)保習慣，知道垃圾入箱。
6、愛(ài)護花、草、樹(shù)木，不搖晃，不攀折。
7、利用多種形式開(kāi)展環(huán)境保護教育，結合宣傳日，集體活動(dòng)、晨談和孩子交流環(huán)保的重要性。
七、教育途徑、方法：
1．穩定新生的情緒，了解各幼兒的個(gè)別、特點(diǎn)與愛(ài)好，有針對性的教育。
進(jìn)行常規訓練。
2．培養幼兒愛(ài)聽(tīng)故事，學(xué)唱歌、跳舞、繪畫(huà)等興趣。
3．開(kāi)展一些竟賽活動(dòng)，給小朋友貼"五角星""獎?wù)?"小紅花"等表?yè)P每一天中表現好，有進(jìn)步的幼兒，并且每周進(jìn)行一總結，根據每周教育重點(diǎn)，對照幼兒的表現正確公正的進(jìn)行評比。激發(fā)幼兒好學(xué)，好強，好勝的健康心態(tài)。
4．針對幼兒實(shí)際情況，及時(shí)進(jìn)行家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒的健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
八、月工作安排：
9月份：
1．辦理好新生報名工作，盡快熟悉每一個(gè)新生。
2．認識幼兒園里的人和自己的同伴，認識幼兒園的環(huán)境。
3．合理組織好幼兒的一日活動(dòng)，加強一日常規的訓練，從小養成良好的行為習慣。
4．出好家長(cháng)園地，讓家長(cháng)了解幼兒一日活動(dòng)情況，配合老師，做好孩子們的工作，使孩子們盡快適應幼兒園的學(xué)習和生活。
5．和老師家長(cháng)一起收集一些自然角的材料，對常見(jiàn)的事物和現象有一定的興趣。
6．學(xué)說(shuō)普通話(huà)，能聽(tīng)懂老師和同伴的話(huà)，樂(lè )意開(kāi)口說(shuō)話(huà)，并初步用短句表達自己的意思。
10月份
1．初步知道十月一日是祖國媽媽的生日，節日里請家長(cháng)帶孩子們一起外出秋游，看一看大自然的景色。說(shuō)出秋天常見(jiàn)的水果。
2．學(xué)會(huì )自己進(jìn)餐，餐后漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。
3．用普通話(huà)說(shuō)出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。
4．在游戲活動(dòng)中，學(xué)習、遵守簡(jiǎn)單的游戲規則。
11月份
1．大膽回答老師的提問(wèn)，學(xué)習用語(yǔ)言講出操作活動(dòng)的感受和發(fā)現。
2．結合11月9日消防安全宣傳日，初步形成安全意識。
3．學(xué)習有序地穿脫衣物，會(huì )將脫下的衣物放整齊。
4．根據天氣的變化加強對幼兒的護理，特別是飯菜，增添衣服等方面的護理。
12月份
1．能遵守基本的規則，并能按規則行動(dòng)。
2．根據話(huà)題和孩子們一起布置好環(huán)境，
3．做好幼兒的成長(cháng)檔案工作和家長(cháng)工作。
4．每天堅持來(lái)園，注意冬季保暖。
1月份：
1．做好學(xué)期結束工作。
2．撰寫(xiě)好各項總結和幼兒在園表現。
3．完善好幼兒的成長(cháng)檔案和家長(cháng)工作。
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