學(xué)前教育工作計劃
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，很快就要開(kāi)展新的工作了，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的學(xué)前教育工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)前教育工作計劃1
一、硬件設施
1、各功能室安排
圖書(shū)室：二樓 教工閱覽室：三樓 美工室：目前的中三班 科學(xué)發(fā)現室：目前的中二班 多功能活動(dòng)室：目前的大三班 小小班作午睡室
2、各功能室布置及管理
圖書(shū)室：z 教工閱覽室：z 美工室：中三班兩位老師 科學(xué)發(fā)現室：中二班兩位老師 多功能活動(dòng)室：大三班兩位老師
3、布置要求
圖書(shū)室：以幼兒圖書(shū)為主，要求活動(dòng)室四周擺放圖書(shū)架，架上放滿(mǎn)圖書(shū)，中間放小方桌，間歇鋪軟墊，幼兒可自由坐在軟墊上看書(shū)。
教工閱覽室：書(shū)柜，報夾，辦公桌適量，大椅子若干（每張辦公桌各放兩到四張，一邊一張）
美工室：墻壁四周張貼幼兒美工作品（中大班每班不少于5幅，A4紙，可到網(wǎng)上或其它資料上找現成的作品讓幼兒模仿，作品內容與農村題材有關(guān)，如以秋天的田野為主題就可畫(huà)出秋天的稻田，秋天的果園，秋天的棉田，水果娃娃等，如以小朋友的活動(dòng)為主題，就可畫(huà)出秋游，撿落葉，放風(fēng)箏等等，大家可以自由發(fā)揮，最好能找出一些范畫(huà)，拓寬思路，不要千篇一律。畫(huà)面的.擺布、構圖與色彩要大膽，大方，體現幼兒的創(chuàng )造性思維）、適合幼兒欣賞的名畫(huà)、簡(jiǎn)筆畫(huà)技法的圖片、繪畫(huà)用的各類(lèi)材料（如紙、構圖筆、蠟筆、油畫(huà)棒、顏料、調色盤(pán)或碗、棉簽、毛筆等等）、中外美術(shù)界的名人畫(huà)像等。
科學(xué)發(fā)現室：以磁鐵為活動(dòng)對象的各種材料、以電為活動(dòng)對象的材料（如電池、無(wú)電池的電動(dòng)小玩具、小燈泡、以顏色的變化為活動(dòng)對象的材料、以物品的移動(dòng)為活動(dòng)對象的材料（如不用手將玻璃球、水等各種形狀不同的物品從這邊搬運到那一邊）、以光為活動(dòng)對象的材料（如各種不同的鏡子、物品在水中的折射、倒影等現象、影子圖片等）
多功能活動(dòng)室：中間鋪地毯、四周擺放小椅子、鋼琴鍵盤(pán)粘貼好、墻壁張貼音樂(lè )舞蹈活動(dòng)照片、幼兒舞蹈基本功訓練5-10個(gè)以上（可以是啟蒙舞），屆時(shí)展示。
每個(gè)功能室都要張貼管理制度及管理人員名單。
二、環(huán)境打造：彰顯幼兒園辦園特色
1、特色名稱(chēng)：利用農村特有資源 構建幼兒教育鄉土課程
2、任務(wù)分配：中一班，有趣的樹(shù)葉 中二班，鄉土角色游戲 中三班，鄉土體育游戲
3、大一班，竹藝坊 大二班，麥秸稻草夢(mèng)工廠(chǎng) 大三班，舞在鄉村時(shí)裝秀 小一班，蔬菜水果和我玩 小二班，有趣的蘿卜 小三班，五谷雜糧
內容包括：幼兒游戲材料的提供，幼兒游戲活動(dòng)的指導，主題墻、走廊吊飾的布置等
三、展板
四、檔案資料：z
五、幼兒成長(cháng)記錄
六、人員分配：
大一班：z
大三班：z
中二班：z
小一班：z
小三班：z
小小班幼兒暫時(shí)并到小三班
學(xué)前教育工作計劃2
一、形勢分析
家庭是人最早接受教育的地方，教育內容最廣，受教育影響最長(cháng)。家庭教育對一個(gè)人的人生成長(cháng)起著(zhù)啟蒙和奠基的作用。即使在他開(kāi)始接受學(xué)校教育和社會(huì )教育的時(shí)候，家庭教育還是有意識和無(wú)意識的產(chǎn)生影響。我們班是大一班。幾乎都是剛從一群家庭進(jìn)入幼兒園體驗集體生活的。他們的父母也在嘗試第一次接觸老師。他們對幼兒園的一切都很陌生，對科學(xué)育兒的知識知之甚少。他們也對孩子在幼兒園的生活有所懷疑。這學(xué)期，我們將以一種溫暖的態(tài)度開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，以有目的、有計劃、有組織、有針對性的方式，積極向家長(cháng)宣傳科學(xué)育兒的知識，介紹園內孩子的.日常生活，及時(shí)了解家長(cháng)的需求，思考家長(cháng)的想法，為家長(cháng)解除后顧之憂(yōu)，為家庭教育創(chuàng )造積極有利的條件。
二、父母工作的目標
1.通過(guò)交流和家訪(fǎng)，了解孩子在家里的生活習慣、行為習慣和特點(diǎn)，努力了解每一個(gè)孩子，為家庭教育打好基礎。
2.通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，如家庭教育講座、家長(cháng)咨詢(xún)活動(dòng)、園林期刊等。，向家長(cháng)介紹科學(xué)育兒知識，宣傳學(xué)前教育新理念，倡導素質(zhì)教育，幫助家長(cháng)樹(shù)立符合當前形勢的家庭教育理念。
3.開(kāi)展豐富多彩的家庭聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放問(wèn)卷，開(kāi)展半天對家長(cháng)開(kāi)放的活動(dòng)，讓家長(cháng)了解孩子在園區的生活狀況，為家長(cháng)解除后顧之憂(yōu)，請家長(cháng)監督我們的工作，提出有價(jià)值的意見(jiàn)，做好家長(cháng)反饋信息的積累工作。
4.結合節日，開(kāi)展家庭活動(dòng)、親子活動(dòng)、國慶慶祝、元旦慶祝等游戲活動(dòng)，家庭共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家庭之間的情感交流。
三.具體措施
1.有針對性的家訪(fǎng)，了解孩子的家庭范圍和孩子的生活習慣及性格特點(diǎn)。
2.做好“父母花園”，向父母宣傳科學(xué)育兒知識。
3.定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，發(fā)放問(wèn)卷。
4.開(kāi)展幼兒健康咨詢(xún)活動(dòng)，讓家長(cháng)了解疾病預防知識。
5.給家長(cháng)學(xué)校講課，加強家的聯(lián)系。
6.向家長(cháng)宣傳冬季育兒的健康知識。
7.開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)，如慶祝中秋節、國慶節和元旦。
8.發(fā)放家長(cháng)幼兒園工作質(zhì)量問(wèn)卷，做好家長(cháng)信息的積累。
9.征求家長(cháng)意見(jiàn)，做好反饋工作。
學(xué)前教育工作計劃3
一、指導思想
以學(xué)校工作計劃為指導，緊緊圍繞學(xué)前教育新標準，努力創(chuàng )建以素質(zhì)教育為目標的課堂。以課程改革實(shí)驗為契機，把更新教育觀(guān)念腳踏實(shí)地地貫徹到教育改革的全過(guò)程中去，加強音樂(lè )。美術(shù)。書(shū)法教學(xué)理論的學(xué)習，進(jìn)一步提高我校學(xué)前教師現代教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)工作能力，努力提高全體學(xué)生的整體學(xué)前教育的素質(zhì)，使我校的藝術(shù)特色教學(xué)更上一層樓！根據學(xué)校教學(xué)工作計劃，制定如下學(xué)前教育教研活動(dòng)計劃。
二、主要措施
1、認真學(xué)習和貫徹執行新課程標準，轉變更新教育教學(xué)觀(guān)念，運用新課程理念研究新教材的知識結構，把握新教材的教學(xué)要求，探索新教法，研究新學(xué)法，建立有效的教學(xué)常規，努力提高課堂教學(xué)效率。
2、結合教師實(shí)際，定期組織開(kāi)展各種層次的.教研活動(dòng)，通過(guò)理論學(xué)習、教材分析、集體備課、說(shuō)課、上公開(kāi)課等豐富的教研活動(dòng)形式，不斷提高音樂(lè )教研活動(dòng)的質(zhì)量。
3、積極挖掘有特長(cháng)的學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的培養，通過(guò)選修課培優(yōu)計劃。
4、加強教科研方面工作力度，要求專(zhuān)職教師每人每學(xué)年至少撰寫(xiě)一篇論文、案例，參加各級各類(lèi)音樂(lè )。教育教學(xué)論文評比，不斷提高教師的教育教學(xué)理論水平。
5、音樂(lè )教師加強自身素質(zhì)，積極參加繼續教育學(xué)習以及各級各類(lèi)音樂(lè )比賽。采取相應措施促使音樂(lè )專(zhuān)職教師、兼職教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、教學(xué)能力進(jìn)一步提高。
6、團結音樂(lè )組成員，形成積極向上的教研組風(fēng)氣。
三、具體計劃
課堂教學(xué)方面：
1、組織全體老師繼續學(xué)習新課程標準與新的音樂(lè )教學(xué)大綱。在一起開(kāi)展集體備課、說(shuō)課，互聽(tīng)課的活動(dòng)，一起探討研究課堂教學(xué)方法。
2、每位老師要加強備課研究，鉆研教材教法，精心設計每節課的教學(xué)，體現新課程理念滲透音樂(lè )�；A知識。把學(xué)前教育組整體的課堂教學(xué)質(zhì)量抓上去。
3、配合教導處定期檢查教學(xué)常規情況，每位老師做到：備課深、上課實(shí)、教學(xué)活、手段新、活動(dòng)趣、輔導細、質(zhì)量高。
教學(xué)研究方面：
2、加強課堂教學(xué)研究，結合研究課題上出音樂(lè )學(xué)科特色和自己的個(gè)人教學(xué)特色。能及時(shí)抓住課堂中的閃光點(diǎn)，要求寫(xiě)教學(xué)后記，寫(xiě)教學(xué)心得，積累教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)期每人寫(xiě)1—2篇有質(zhì)量的論文，進(jìn)行投稿或參評。
3、加強音樂(lè )課堂評價(jià)多元化的研究，思考在評價(jià)上的改良經(jīng)驗，形成系統的音樂(lè )。評價(jià)體系。
業(yè)務(wù)理論學(xué)習方面：
1、加強教師的理論學(xué)習，每月一次專(zhuān)題理論學(xué)習，制定好學(xué)習內容準備好學(xué)習材料，及時(shí)充電、及時(shí)交流。
2、學(xué)校音音樂(lè )教育的質(zhì)量的提高，關(guān)鍵在于教師內在的藝術(shù)素養。本學(xué)期繼續組織教師業(yè)務(wù)基本功學(xué)習、加強音樂(lè )教師的自身提高。
學(xué)科建設定位方面：
1、積極學(xué)習新的軟件的學(xué)習和使用，在進(jìn)行教學(xué)研究的同時(shí)，引導老師進(jìn)行教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)，主動(dòng)向電教老師請教，積極做教學(xué)課件，積累教學(xué)資源。引導老師成為能為雙師型的藝術(shù)教師。
2、積極參加比賽活動(dòng)，把握機遇擴大學(xué)校藝術(shù)特色的知名度。
3、加強xx站的建設和管理，在實(shí)干的同時(shí)抓住機會(huì )加大對外宣傳的力度，更好更廣的來(lái)宣傳學(xué)校的藝術(shù)特色！
學(xué)前教育工作計劃4
班級又到了新的學(xué)期，幼兒們和家長(cháng)們都帶著(zhù)各自不同的期待和希望升入了中班。幼兒們希望見(jiàn)到老師美麗的笑容、學(xué)到新奇有趣的知識。家長(cháng)們希望看到能讓他們放心的老師，
見(jiàn)到幼兒們健康快樂(lè )的成長(cháng)。我們心每天帶著(zhù)、愛(ài)心和童心和幼兒們快樂(lè )的相處，我們希望做幼兒們的好老師，家長(cháng)們的好朋友。
在建南的見(jiàn)習活動(dòng)中，我學(xué)到了很多再管理幼兒方面與環(huán)境教育的知識。新學(xué)期我又面臨著(zhù)新的挑戰，擔任起了班長(cháng)的頭銜。初出茅廬的我一定會(huì )以最好的心態(tài)面對每一位幼兒，有計劃的擔任起作為一名班組長(cháng)的任務(wù)與責任。
幼兒進(jìn)入中班，在生理上和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期，和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì )更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動(dòng)，不喜歡按照大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有自我意識了，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機會(huì )。在這個(gè)時(shí)期，做為老師完全可以先做一個(gè)觀(guān)察者和協(xié)助者，來(lái)發(fā)現幼兒的興趣和特長(cháng)在哪里，適時(shí)的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。
一、班況分析
我班現有幼兒39人，新添8人。其中男生18人，女生21人。經(jīng)過(guò)一年幼兒園集體生活，幼兒各方面能力都得到了很大提高。他們學(xué)會(huì )了自我照顧和遵守各方面的規則，有了一定的安全意識，樂(lè )意與人交談，能主動(dòng)參與各項活動(dòng)，他們對周?chē)氖挛�、現象感興趣，充滿(mǎn)了好奇心和求知欲。自理能力有了較大提高，良好習慣逐漸養成，認識能力有所發(fā)展。
由于班里幼兒小班年齡的較多，占了近一半，無(wú)論在教學(xué)組織還是在班級管理上都增加了一定的難度。個(gè)別小年齡的幼兒如馬列、陸藝佳、郭弈嘉等幼兒早上來(lái)園還要哭鬧，并且動(dòng)手能力較差，社會(huì )交往技能差。8名新生規則意識較差，自理能力較差，有待進(jìn)一步的培養。也在總結了上學(xué)期工作經(jīng)驗，圍繞本園保教工作以及園務(wù)工作和本班具體特點(diǎn)，我班2位老師共同協(xié)商，制訂如下計劃：
二、本學(xué)期的工作重點(diǎn)：
4歲以后，兒童心理發(fā)展出現較大的飛躍。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變，主要在于認識活動(dòng)的具體形象性和行為的有意性明顯地開(kāi)始發(fā)展。他們對周?chē)h(huán)境有著(zhù)強烈的好奇心，他們對動(dòng)植物、自然現象等都表現出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問(wèn)底的提問(wèn)“為什么?”他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進(jìn)行相互商議和交流以滿(mǎn)足好奇心和活動(dòng)的愿望，4—5歲兒童在動(dòng)作的靈活性和認知經(jīng)驗上強于3—4歲兒童，但在控制能力和認知活動(dòng)的深度上又不如5—6歲兒童。因此，教師要很好地把握這些特點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的教育。
1、教育、教學(xué)方面：
(1)根據本班幼兒的實(shí)際水平和興趣，制定主題，開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。，在教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習，引導他們學(xué)習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題和獨立解決問(wèn)題的一年，
(2)尊重、信任、支持兒童，給幼兒更多的自主權。對幼兒的嘗試活動(dòng)給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng )設的內容，擴大活動(dòng)區的種類(lèi)和空間，并根據幼兒活動(dòng)的`需要、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內容，保證兒童有足夠的游戲時(shí)間、空間和材料，扎實(shí)抓好班級的識字教學(xué)。
(3)提供兒童為集體服務(wù)的機會(huì )，鼓勵幼兒參加班級勞動(dòng)，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，認識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結果中獲得滿(mǎn)足感，增強責任感。
(4)幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關(guān)�；顒�(dòng)時(shí)視線(xiàn)不遠離幼兒，教給幼兒一些安全知識和技能。
2、保育方面：
(1)保持干凈整潔的環(huán)境衛生，為幼兒營(yíng)造安全、舒適的生活環(huán)境。
(2)繼續教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個(gè)別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高。
(3)每天注意檢查幼兒的喝水量，根據活動(dòng)量的大小為幼兒及時(shí)增減衣服。
(4)加強幼兒的生活自理能力的培養。結合園里的活動(dòng)和生活自理能力現象，有針對性的進(jìn)行訓練。
3、家長(cháng)工作方面:
(1)利用早晚家長(cháng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(cháng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
(2)運用家�；ヂ�(lián)平臺，隨時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息。
(3)以家長(cháng)園地形式向家長(cháng)介紹幼兒園和班級活動(dòng)安排和教育計劃，宣傳家教科學(xué)知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗。
(4)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)開(kāi)放日，向家長(cháng)介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內的大型活動(dòng)項目;對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習情況作詳細總結;分析班級存在的不足，希望得到家長(cháng)的諒解與支持。同時(shí)，教師還鼓勵家長(cháng)大膽提合理化意見(jiàn)，以便本班保教工作的改進(jìn)。
三、班級特色教學(xué)：
我們將結合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒的實(shí)際情況，形成本班的特色教學(xué)活動(dòng)——鄉村閱讀。我們生活在農村，我們身邊有許多豐富的自然資源，這些自然材料給了幼兒充足的創(chuàng )造空間，隨機發(fā)現教育契機并及時(shí)將以引導。
所以我們打算在日常生活中將語(yǔ)言，閱讀與各個(gè)領(lǐng)域相結合。全面圍繞中班幼兒的年齡特點(diǎn)活動(dòng)性的活動(dòng)區開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。
四、本學(xué)期具體目標及內容：
1、健康教育領(lǐng)域：
(1)養成良好、有序的生活衛生習慣，鍛煉幼兒的自理能力，對有困難的事情能想方設法的去自己解決，從心理上減少幼兒對他人幫助的依賴(lài)性，不以幼兒最后問(wèn)題解決的結果為評價(jià)，關(guān)注幼兒解決問(wèn)題的主動(dòng)意識。
(2)培養幼兒喜歡體育活動(dòng)的意識，培養幼兒對環(huán)境和天氣的適應性，提高出勤率。
(3)加強體育活動(dòng)技能技巧的練習，掌握單雙腳跳、手腳著(zhù)地爬、單雙手拍球50以上、能按口令上下肢協(xié)調輕松的走跑。有自我保護意識。
2、科學(xué)教育領(lǐng)域：
(1)喜歡觀(guān)察、促進(jìn)幼兒通過(guò)自發(fā)的仔細的觀(guān)察去了解更多的知識，鼓勵幼兒從中提出發(fā)現和問(wèn)題，能通過(guò)比較發(fā)現兩種不同物體的不同
(2)能主動(dòng)的嘗試和探索生活中和實(shí)驗中的為什么。
(3)認識幾種常見(jiàn)的動(dòng)植物，愛(ài)護花草、愛(ài)護動(dòng)物。
(4)培養幼兒的環(huán)保意識，怎樣保護環(huán)境，找出自己可以做什么，并能夠堅持做力所能及的環(huán)保行為。
3.語(yǔ)言教育領(lǐng)域：
(1)培養幼兒對圖片的理解和講述能力，和對語(yǔ)言的運用能力，開(kāi)展組詞和擴句活動(dòng)，豐富幼兒的形容詞。
(2)在識字活動(dòng)中請家長(cháng)配合，在課后幫幼兒找出沒(méi)有掌握的內容，讓幼兒在老師復習的時(shí)候重點(diǎn)的學(xué)習這些內容，讓幼兒有目的的學(xué)習，減少對家長(cháng)的依賴(lài)，逐漸培養幼兒在集體中聽(tīng)課和學(xué)習的能力。
4、藝術(shù)領(lǐng)域：
(1)音樂(lè )方面對幼兒進(jìn)行音樂(lè )素質(zhì)方面的培養，從聽(tīng)音練習開(kāi)始如：學(xué)會(huì )看節奏譜，并逐步培養幼兒，聽(tīng)音、辯音的能力。
(2)美術(shù)活動(dòng)充分發(fā)揮幼兒對色彩的天賦，進(jìn)行色彩練習，鼓勵幼兒大膽使用色彩，學(xué)習并掌握簡(jiǎn)單的折紙技巧和手工技能。本學(xué)期我班打算引導幼兒大膽嘗試用毛筆作畫(huà)，欣賞各種藝術(shù)的美。
(3)能有規律的畫(huà)出二方連續的裝飾圖案。
5.社會(huì )性教育領(lǐng)域：
(1)充分發(fā)揮幼兒競爭意識強的特點(diǎn)，幫助幼兒養成良好的常規和學(xué)習習慣，培養幼兒的學(xué)習興趣。
(2)培養幼兒的規則意識，能專(zhuān)著(zhù)的參加集體活動(dòng)。
(3)養成使用禮貌用語(yǔ)的習慣。
(4)進(jìn)行愛(ài)教育。
(5)學(xué)會(huì )分享。
五、途徑與方法
1、合理安排幼兒一日活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替，把知識滲透到各個(gè)環(huán)節。
2、根據主題和幼兒共同創(chuàng )設好班級環(huán)境，并及時(shí)更換。
3、努力做好家長(cháng)工作，主動(dòng)與家長(cháng)交流，爭取家長(cháng)的配合。
4、拓展幼兒的知識經(jīng)驗，幫助幼兒豐富游戲活動(dòng)情節，深入發(fā)展游戲。
六、每月安排：
九月份：隨機家訪(fǎng)，了解幼兒假期生活。與幼兒討論，布置教師環(huán)境建構區：游戲區、語(yǔ)言區、益智區、藝術(shù)區、科常區、閱讀區。開(kāi)展《快樂(lè )城堡》的主題活動(dòng)，并將其定為隱性主題。開(kāi)學(xué)初《快樂(lè )的我》為第二主題，引導幼兒感知班級環(huán)境的變化，激發(fā)升中班了的自豪感。在下旬開(kāi)始建設《快樂(lè )的家》的主題墻，充分的感受?chē)鴳c的氛圍。加強初期常規教育。通過(guò)家校聯(lián)系冊，與家長(cháng)進(jìn)行家園配合教育。
十月份：開(kāi)展說(shuō)說(shuō)國慶節見(jiàn)聞的語(yǔ)言活動(dòng)，提高幼兒的語(yǔ)言表達能力，提升幼兒的愛(ài)國情感。開(kāi)展《快樂(lè )的家》和《有趣的水》主題活動(dòng)。
十一月份：開(kāi)展主題活動(dòng)《秋天的圖畫(huà)》主題活動(dòng)，在這一主題中的“蔬菜一族”中請家長(cháng)一起收集蔬菜，和小朋友進(jìn)行制作蔬菜印章的主題游戲活動(dòng)，在這一活動(dòng)中可邀請家長(cháng)一起參與，增進(jìn)家長(cháng)與幼兒之間的感情，并且讓家長(cháng)了解幼兒在園的情況，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。
十二月份：繼續《秋天的畫(huà)報》主題活動(dòng)，到室外觀(guān)察秋天的菊花，動(dòng)手種蠶豆，發(fā)揚小組合作精神，注重幼兒的個(gè)性培養。下旬開(kāi)展《可愛(ài)的動(dòng)物》主題活動(dòng)，使幼兒能辨認出各種各樣的動(dòng)物，并了解自己喜歡的小動(dòng)物的個(gè)性特征。
一月份：開(kāi)展《快樂(lè )的冬天》主題活動(dòng)，引導幼兒了解冬季季節的特征，并嘗試用自己喜歡的方法創(chuàng )造地表現對冬季的感知和體驗，知道冬天來(lái)了，要多穿衣服，同時(shí)開(kāi)展自己穿衣服比賽。做好放寒假的總結工作，加強期末常規和假期的安全教育。
學(xué)前教育工作計劃5
新學(xué)期開(kāi)始小班的主要教育任務(wù)是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活。從游戲開(kāi)始，讓幼兒感受到集體的快樂(lè )，幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活，緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的生理焦慮�！龑в變赫J識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
一、常規方面
1、在老師的指導下，玩室外大型玩具。
2、學(xué)會(huì )與同伴一起游戲，懂得運用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。
3、知道愛(ài)護用具與材料不摔、不亂丟玩具。
二、自理方面
熟悉一日的活動(dòng)環(huán)節，幫助幼兒提高自我服務(wù)能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂(lè )。
三、認知方面
1、引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
2、引導幼兒掌握一些基本的活動(dòng)常規，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽(tīng)故事。
3、引導幼兒認識杯子、毛巾架等物品標記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。
四、保育保健
1、清潔整理好各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所的衛生工作，為幼兒創(chuàng )設一份溫馨舒適的活動(dòng)環(huán)境。
2、通過(guò)老師的講解，傾聽(tīng)生活小故事等形式，讓幼兒養成自覺(jué)接受晨檢好習慣，不帶小物品入園。
五、社會(huì )性發(fā)展方面
引導幼兒熟悉喜愛(ài)小班，愿意親近老師，有什么事能主動(dòng)地和老師講，喜歡和伙伴一起活動(dòng)、友好相處，并能使用禮貌用語(yǔ)：謝謝你、對不起、沒(méi)關(guān)系、不客氣等。
六、身體發(fā)展方面
1、引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱(chēng)，了解它們的用途，知道要保護好自己的身體，掌握一些自我保護的基本方法。
2、引導幼兒喜歡晨間活動(dòng)，戶(hù)外活動(dòng)，靈活學(xué)會(huì )一些玩具的基本玩法，初步感受活動(dòng)的樂(lè )趣。
具體措施：
1、在日常生活中，注意觀(guān)察、適時(shí)引導，以?xún)焊�、故事、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛生習慣。
2、以身作則，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語(yǔ)，并常使用雙語(yǔ)交流，幫助幼兒形成使用禮貌用語(yǔ)的習慣。
3、將安全的知識容入主題活動(dòng)中使孩子在學(xué)習中，提高自己的安全意識。例如“怎樣玩才安全”的主題中，通過(guò)了解手和腳的用途，懂得保護自己的身體。在其它活動(dòng)中，通過(guò)圖片、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危險的東西，懂得自我保護。
4、對幼兒個(gè)別情況，要和家長(cháng)多交流，形成共識，共同做好保育、保教工作。
5、注重對幼兒的各別指導，發(fā)現有不良習慣的`幼兒加強引導、幫助。
班級工作措施：
1、我班年齡小，因此在工作中兩位老師要齊心協(xié)力，相互配合，統一要求，加強對幼兒一日生活、學(xué)習常規的培養，并根據每月、每周的教育目標，有針對性、目地性的進(jìn)行教育。
2、在工作中和教學(xué)中不斷地反思、改進(jìn)，耐心聽(tīng)取多方面意見(jiàn)，以提高保育和教學(xué)質(zhì)量。
3、在教育教學(xué)中不忘保育工作，做到保教結合，充分利用餐前談話(huà)或睡前談話(huà)等一些生活環(huán)節，加強對幼兒進(jìn)行良好生活和行為習慣的培養，以及自我保護意識、安全意識和英語(yǔ)應用能力的教育。
七、家長(cháng)工作
1、利用家園聯(lián)系表向家長(cháng)定期匯報幼兒在園情況。
2、利用家長(cháng)接送時(shí)間做好日常性家園聯(lián)系工作，使家長(cháng)放心的把孩子交給老師。從而形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
3、做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒電話(huà)咨詢(xún)，鼓勵幼兒按時(shí)來(lái)園。
學(xué)前教育工作計劃6
一、指導思想
繼續深入學(xué)習《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，深刻把握《指南》精髓。強化服務(wù)意識，規范各項管理，加強理論學(xué)習與實(shí)踐研究。以提升師德、師能為重點(diǎn)，加強師資隊伍建設；遵循幼兒身心發(fā)展規律和學(xué)習特點(diǎn)，構建與幼兒相和諧、相一致的教育；通過(guò)課程實(shí)施和課題研究提升教學(xué)效益；牢固樹(shù)立以人為本的管理觀(guān)念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個(gè)環(huán)節，做到四個(gè)新：教育觀(guān)念不斷更新；現實(shí)生活不斷創(chuàng )新；思想觀(guān)念不斷立新；與時(shí)俱進(jìn)不斷求新，扎實(shí)抓好各項工作，促使幼兒、教師、幼兒園的持續發(fā)展。
二、主要工作任務(wù)與措施
�。ㄒ唬┌踩ぷ鞴芾�。
1.安全工作
(1).加強安全知識學(xué)習。集體安全學(xué)習和日常安全學(xué)習相結合的形式繼續開(kāi)展安全學(xué)習，結合開(kāi)學(xué)、消防、飲食衛生、預防傳染病等主題，組織集體安全教育。
(2).做好安全隱患排查。把排查內容詳細化，排查過(guò)程中，發(fā)現問(wèn)題認真記錄，及時(shí)維修，修復后，要進(jìn)行復查，看是否符合安全要求。
(3).各班繼續開(kāi)展日常安全教育學(xué)習，將幼兒日常生活中發(fā)現的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別教育和指導，并通過(guò)故事、觀(guān)看影像、談話(huà)等活動(dòng)形式，向幼兒宣傳教育，增強安全意識，提高自我保護能力。
(4).把好學(xué)園大門(mén)，嚴格門(mén)衛各項制度。嚴格接送安全制度，門(mén)衛、值班人員和各帶班老師兩層把關(guān)，保障接送安全。嚴防幼兒在無(wú)成人看護下走出園外，嚴禁閑雜人員進(jìn)入校園。
2.衛生保健
(1).加強對保育工作的檢查、督促，加大對幼兒午睡環(huán)節檢查的力度，加強跟班指導，學(xué)習保育業(yè)務(wù)知識、衛生保健常識，反饋工作情況，指出存在問(wèn)題，總結經(jīng)驗，提出更高要求，并增進(jìn)保育員與教師間工作的交流與合作，共同搞好班級的常規管理。不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(2).嚴格幼兒體檢工作。每學(xué)期二次身高、體重測查，并將結果公布給家長(cháng)后存檔。
(3).做好晨檢、午檢工作。并做好午膳午睡情況登記表，加強午檢工作，主要是午餐后至午睡起床之間的觀(guān)察情況。教師要認真觀(guān)察幼兒的進(jìn)餐、餐后活動(dòng)、午睡、起床后精神狀態(tài)，發(fā)出異常及時(shí)通知家長(cháng)。做好幼兒缺勤、因病缺勤病因追查結果工作，只要幼兒缺勤，教師都要對其追查缺勤原因，查看是因病缺勤還是其他原因缺勤。因病缺勤的病因、要有記錄。
(4).加強清洗、消毒工作。要根據《祥華中心學(xué)校消毒記錄表》對各類(lèi)物品定時(shí)清洗與消毒，做好消毒記錄，以確保幼兒所用物品的清潔衛生，控制和預防傳染病的發(fā)生與蔓延。
(5).把好飲食入口關(guān)。樹(shù)立食品安全第一意識，嚴格把好食品衛生關(guān)，把好采購關(guān)、物品進(jìn)出口關(guān)，加工烹飪衛生關(guān)，及時(shí)做好幼兒進(jìn)食物品48小時(shí)的`留樣及登記工作。加強食堂工作各環(huán)節的管理與監督，確保幼兒食品安全。
�。ǘ┻M(jìn)一步規范辦學(xué)行為。
(1).中心學(xué)校將要按照有關(guān)文件要求，執行公辦、集體辦、小學(xué)附設學(xué)前班登記注冊和民辦幼兒園辦學(xué)許可制度。
(2).加強宣傳鄉鎮政府制定的學(xué)前教育發(fā)展規劃、幼兒招生片區劃定情況；公示轄區范圍內各幼兒園的辦園資質(zhì)和辦園情況。
(3).各民辦幼兒園應制作園務(wù)公開(kāi)欄，公示相關(guān)收費文件、物價(jià)報備表等，嚴格執行收費標準。
(4).各幼兒園成立家委會(huì )，按要求落實(shí)陪餐制度。
(5).及時(shí)審核各民辦幼兒園的招生通告并收集存檔備案，推進(jìn)各級各類(lèi)幼兒園規范、有序發(fā)展。
�。ㄈ┓e極提升保教質(zhì)量。
(1).加強對新建改擴建公辦幼兒園的園長(cháng)及教師的管理，有效提高幼兒園的辦園管理水平。
(2).組織人員隨機抽查幼兒園（班）的保教常規管理工作，規范各級各類(lèi)幼兒園（班）辦學(xué)行為。
(3).以園際教研為平臺，開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，提高不同層次教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教科研能力。
(4).以競賽促提升。通過(guò)組織參加縣各種業(yè)務(wù)競賽，提高教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，從而提升幼兒園保教質(zhì)量。
三、春季學(xué)期工作安排
二月份
1．幼兒教師2月8日（農歷正月初九）到校，做好開(kāi)學(xué)前各項準備工作。2月10日（農歷正月十一）幼兒園開(kāi)學(xué)并正式上課。
2．各幼兒園（班）制定學(xué)期各項工作計劃于2月20日前把工作計劃、保教計劃送交中心學(xué)校。
3．期初工作檢查：確定幼兒園班生數、環(huán)境創(chuàng )設、課程設置等情況。
4．各幼兒園（班）報送春季幼兒園快速報表。
5．為全面了解各園各小學(xué)幼兒園的幼兒入園情況，xxxx年春季開(kāi)始，各幼兒園（班）要認真填造《安溪縣學(xué)前教育卡》《安溪縣學(xué)前教育名冊》和《安溪縣學(xué)前教育卡封面》，具體填造要求見(jiàn)《安溪縣學(xué)前教育卡封面》內頁(yè)的操作說(shuō)明
三月份
1．迎接縣幼兒園（班）保教工作常規抽查。檢查重點(diǎn)是進(jìn)課堂聽(tīng)課、觀(guān)察幼兒常規，檢查周計劃、日計劃、幼兒一日作息、教師和保育員一日工作安排等書(shū)面材料，實(shí)地察看環(huán)境布置、家教園地等。凡檢查到幼兒園（含民辦園、學(xué)前班）存在小學(xué)化教育環(huán)境及教學(xué)現象，將給予全縣通報并取消當年度的評優(yōu)評先資格，示范性幼兒園的將給予撤牌降級處分。
2．參加《指南》基地園聽(tīng)課調研。
3．開(kāi)展教研活動(dòng)：時(shí)間：3月下旬，地點(diǎn)：上午：金太陽(yáng)幼兒園，下午：祥華中心幼兒園。（具體方案另行通知）
四月份
1．中心幼兒園開(kāi)展0
學(xué)前教育工作計劃7
一、工作重點(diǎn)：
1、以《綱要》的培養目標為指導，以素質(zhì)教育的思想和理論導向，更新教育觀(guān)念，面向全體幼兒，面向全體幼兒的每一個(gè)方面。
2、繼續加強學(xué)前班教研活動(dòng)的管理，積極進(jìn)行幼兒素質(zhì)教育的探索和研究，為幼兒作好升入小學(xué)學(xué)習的心理準備和行為習慣方面的準備。
3、培養幼兒綜合能力，學(xué)會(huì )認知，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )共處。繼續加強德育教育。
二、管理工作：
�。ㄒ唬┳非罂茖W(xué)有序管理，促使學(xué)前教育規范發(fā)展。
1、加強教育常規管理。
確立正確的指導思想，在實(shí)踐中不斷提升辦學(xué)理念，建立在《綱要》理念指導下的管理思路。加強內部管理，規范教學(xué)行為，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高辦學(xué)水準。不加重幼兒課業(yè)負擔，不留書(shū)面作業(yè)，遵循教育規律和幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，以培養幼兒良好習慣和學(xué)習興趣為重點(diǎn)，建立能指導和幫助幼兒發(fā)展需要的評價(jià)體系；平等對待每一位幼兒和家長(cháng)。
2、加強制度建設。
進(jìn)一步完善并落實(shí)各類(lèi)規章制度、考核制度、獎懲制度，完善并落實(shí)各類(lèi)人員崗位職責，使各項制度在新的時(shí)期適應教育改革發(fā)展的需要，同時(shí)能更好的為教育教學(xué)服務(wù)。
3、進(jìn)一步增強服務(wù)意識，辦人們滿(mǎn)意的學(xué)前教育。
�。ǘ┳�(shí)各項學(xué)習及教研，促使幼兒教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1、組織教師參加培訓，認真學(xué)習《綱要》內容，深刻領(lǐng)會(huì )《綱要》精神。
2、制定并落實(shí)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃，組織教師深入學(xué)習《綱要》和現代教育理論書(shū)籍。要求各班主任上交：
�。�1）學(xué)期初上交工作計劃，
�。�2）每月檢查一次學(xué)習筆記的記錄。
3、落實(shí)教學(xué)研究工作。
�。�1）制定切實(shí)可行的教研方案，并依照方案組織教研活動(dòng)；
�。�2）定期開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。
�。�3）不定時(shí)聽(tīng)課。
4、組織教師積極參加上級單位組織的教研活動(dòng)。
5、抓好各項制度管理，各項工作抓落實(shí)，抓實(shí)施，抓檢查。
6、發(fā)揮組長(cháng)作用，嚴格落實(shí)學(xué)前班各項規章制度。
7、加強教育過(guò)程管理，鼓勵教師針對班級活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，尋求適當的解決問(wèn)題的方法和措施。
8、堅持學(xué)前班教研活動(dòng)，了解教師教育教學(xué)情況，了解各班幼兒情況，商量制定改正措施。
9、學(xué)前班工作納入學(xué)校工作計劃中，對于學(xué)前班出現的各種情況和問(wèn)題，及時(shí)討論解決。
�。ㄈ└母锇踩芾碇贫�，促使安全工作的.有效開(kāi)展。
1、建立健全安全工作制度，落實(shí)安全工作崗位責任制和責任追究制，做到責任明確，層層落實(shí)。牢固樹(shù)立安全意識，重視并加強安全教育，切實(shí)提高師生的安全防范意識和自護自救能力。建立公共安全突發(fā)事件應急預案，定期組織幼兒進(jìn)行疏散和逃生演練。
2、高度重視安全工作。著(zhù)重做好六個(gè)方面的安全工作：一是門(mén)衛、二是設施，三是消防，四是傳染病防治。開(kāi)學(xué)前、學(xué)期中要對周邊安全、校舍、消防、玩具、教學(xué)具進(jìn)行全方位的安全排查和維修，杜絕安全事故的發(fā)生的可能。
學(xué)前教育工作計劃8
本學(xué)期帶學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)11秋、12春的音樂(lè )教學(xué)工作。學(xué)前教育音樂(lè )包括樂(lè )理、視唱練耳、聲樂(lè )，11秋通過(guò)三個(gè)學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生有了很大的提高，12春學(xué)生也有了一定的基礎。本學(xué)期我將嚴格按照課程計劃的要求，并結合我校學(xué)生的實(shí)際情況，采用相應的教學(xué)手段和教學(xué)方法，完成本學(xué)期的教學(xué)工作。為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，特制訂如下教學(xué)工作計劃。
一、認真備課：
本學(xué)期降科學(xué)合理地完成教學(xué)目標，認真備課，明確教學(xué)目標，落實(shí)教學(xué)任務(wù)抓住教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
二、教學(xué)目標：
1、樂(lè )理：使學(xué)生掌握五線(xiàn)譜樂(lè )理的基礎知識，為學(xué)習聲樂(lè )、彈琴、伴奏編配、音樂(lè )創(chuàng )編、音樂(lè )欣賞、幼兒音樂(lè )教學(xué)法等課程打下必要的理論基礎。掌握五線(xiàn)譜的視唱教學(xué)采用首調唱名法，了解固定唱名法。使學(xué)生具有視譜即唱的能力，并能達到音準、節奏準確；有系統的逐步發(fā)展音樂(lè )的聽(tīng)覺(jué)，積累音樂(lè )語(yǔ)言，并重視音樂(lè )注意力與記憶的訓練；培養學(xué)生聽(tīng)記譜的能力和聽(tīng)記幼兒歌曲的能力。
主要教學(xué)內容：音及音高、記譜法、節奏與節拍、各種記號，音程、調式與調性、和弦、無(wú)調號的識譜、基本節拍、節奏、音準的訓練，調性及節奏、節拍的綜合訓練、聽(tīng)覺(jué)訓練的內容與方法。
2、聽(tīng)音練耳教學(xué)：
a、聽(tīng)單音音程：用所有自然音程比較、聽(tīng)辯
b、聽(tīng)音階：自然大小調、和聲大小調、旋律大小調、民族調式 c、聽(tīng)和弦：原位三和弦、轉位三和弦
d、聽(tīng)節奏聽(tīng)拍號，書(shū)寫(xiě)基本節奏型
e、聽(tīng)旋律：用五線(xiàn)譜高音譜表ぴ諢本節奏型上寫(xiě)出旋律 檢查方法と醚生將聽(tīng)寫(xiě)結果寫(xiě)在五線(xiàn)譜本上さ碧門(mén)改校正。
3、視唱教學(xué):除聲樂(lè )課外,視唱也是重中之重的學(xué)習,學(xué)好視唱對聲樂(lè )、聽(tīng)音有非常大的幫助,教學(xué)中一定要注意培養學(xué)生唱好音程、節奏。從c調唱名法過(guò)渡到f調、g調、d調、bb調唱名法。練習每條視唱時(shí)，都要先放慢速度模唱跟進(jìn)，力求音準、節奏節拍準確后適當調整速度到恰當。
4、聲樂(lè )：
�。�1）課程教學(xué)主要目的要求：
聲樂(lè )是音樂(lè )專(zhuān)業(yè)重要的基礎課，是訓練學(xué)生用科學(xué)的發(fā)聲方法來(lái)進(jìn)行歌唱的一門(mén)學(xué)科。
本課程要求學(xué)生經(jīng)過(guò)三年時(shí)間的學(xué)習訓練，掌握歌曲演唱的基本技能技巧，為將來(lái)就業(yè)時(shí)的專(zhuān)業(yè)演唱打下堅實(shí)打基礎。
a、11秋學(xué)生：
掌握較高難度的歌唱技巧，有相當層次的分析能力、駕馭作品的能力和表演水平，包括良好的心理素質(zhì)及文化修養，增強舞臺演唱綜合技能的培養和社會(huì )演唱實(shí)踐。
B、12春學(xué)生:
具備一定發(fā)聲練習基礎技能，掌握相關(guān)的其它基礎課要領(lǐng)及運用方法。一學(xué)期將要完成7—10首演唱作品，包括正確發(fā)聲、科學(xué)用嗓、氣息控制、情感投入、舞臺演唱訓練等，達到一定可欣賞性。
�。�2）教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：用科學(xué)的發(fā)聲方法來(lái)進(jìn)行歌唱。掌握歌曲演唱的基本技能技巧。
難點(diǎn)：掌握頭聲和各個(gè)腔體共鳴的運用。
�。�3）歌唱的氣息
氣息是歌唱的動(dòng)力，氣息是歌唱的基礎。古人云：“善歌者，必先調其氣”�？梢�(jiàn)呼吸的重要性。學(xué)聲樂(lè )者要通過(guò)練習，來(lái)掌握歌唱對呼吸的要求，并不斷增強呼吸器官的工作能力。歌唱時(shí)，要用“胸腹聯(lián)合式呼吸”方式，不要用“胸式呼吸”方式。歌唱時(shí)如果用“胸式呼吸”方式，吸氣時(shí)，抬胸端肩，小腹回縮，歌唱時(shí)上胸回縮、小腹外凸，嗓子容易有擠卡、捏嗓子唱的動(dòng)作，聲音“白”、僵直、不通暢。
�。�4）打開(kāi)喉嚨
“打開(kāi)喉嚨”是聲樂(lè )學(xué)習中常提到的名詞，有的老師主張不要用“打開(kāi)喉嚨”，應該用“松開(kāi)喉嚨”。其含義就是：歌唱時(shí)喉頭應該處于吸氣時(shí)的位置。喉頭不能往上跑，喉頭附近的肌肉不能緊張，不能擠卡，或者說(shuō)，不要捏著(zhù)嗓子唱，喉嚨里的感覺(jué)應該是打開(kāi)的狀態(tài)、松開(kāi)的狀態(tài)。
�。�5）哼鳴、輕聲
“哼鳴”是尋找頭聲的好辦法，一般用m或n來(lái)做練習，我也用ng做練習。多用“輕聲”進(jìn)行練習，是尋找正確歌唱狀態(tài)的`好方法。
�。�6）初級共鳴腔體的打開(kāi)
利用練聲時(shí)的合理母音做練習，打開(kāi)共鳴腔體并用到共鳴腔體。
3、演唱教材歌曲
在表現歌曲的思想感情方面，用簡(jiǎn)明易懂，生動(dòng)形象的語(yǔ)言。能使學(xué)生比較容易的抓住歌曲的藝術(shù)形象，表達其歌曲的思想感情。
11秋：更多歌曲的磨合與發(fā)聲技巧的運用，以及更多的發(fā)聲技巧的介紹與運用，按照學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)個(gè)別提出練習方案，完善歌唱的技巧。
a．掌握較高難度的歌唱技巧，有相當層次的分析能力、駕馭作品的能力和表演水平，包括良好的心理素質(zhì)及文化修養，增強舞臺演唱綜合技能的培養和社會(huì )演唱實(shí)踐。
b、加強共鳴聯(lián)系，用到鼻咽腔共鳴，并能夠與歌曲相結合。 c、學(xué)習教材歌曲并能與所學(xué)技巧相結合。在延長(cháng)歌曲時(shí)能做到以情帶聲，情聲結合。咬字吐字清晰，依據個(gè)人嗓音特點(diǎn)提出合理性的要求。
d、能夠更好的把握氣息的狀態(tài)。
三、教學(xué)內容及計劃安排：
1、引導學(xué)生能用科學(xué)的發(fā)聲方法演唱歌曲。
教學(xué)對象情況分析：
學(xué)生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。對于12秋的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就應該加強對她們的音樂(lè )鑒賞能力方面的培養，由于他們基礎薄弱，就可以讓他們多聽(tīng)音樂(lè )，增加其興趣；對于11秋的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就可以加大連聲和學(xué)習歌曲的力度。所以，對不同學(xué)生應用不同教法，要培養學(xué)生專(zhuān)長(cháng)，即“普遍培養，重點(diǎn)發(fā)展”,使學(xué)生各方面均有提高。培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，加深對歌唱的喜愛(ài)。
2、培養學(xué)生獨立識譜和處理歌曲情感的能力。重點(diǎn)：培養學(xué)生歌唱的姿勢、呼吸、發(fā)聲、吐字歸韻、音準協(xié)調聲音的能力及歌曲情感的處理。
3、教學(xué)方法：
�。�1）示范法：將科學(xué)有效的，形象真實(shí)的發(fā)生過(guò)程示范給學(xué)生，使學(xué)生能夠準確掌握發(fā)聲原理及方法。
�。�2）講授法：將相關(guān)的理論知識要點(diǎn)貫穿于聲樂(lè )教學(xué)中，使學(xué)
生全面理解和掌握更高層次的演唱水平。
�。�3）演示法：將最完美的歌唱狀態(tài)、技巧及表演傳授給學(xué)生，使學(xué)生全面感受和領(lǐng)會(huì )歌唱的魅力，并從中得到藝術(shù)享受。
學(xué)前教育工作計劃9
一、教學(xué)目標及任務(wù)：
1、培養幼兒發(fā)音準確，清楚，說(shuō)話(huà)連貫、完整;
2、發(fā)展運用語(yǔ)言交往的積極態(tài)度和良好習慣;
3、豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒傾聽(tīng)能力，理解和表達的能力;
4、培養創(chuàng )新、競賽和自我評價(jià)意識和能力;
5、發(fā)展早期閱讀及提前書(shū)寫(xiě)的興趣和能力。
6、滲透思想教育。
7、學(xué)會(huì )20個(gè)簡(jiǎn)單的字。
二、教材分析
本冊教材共有32篇課文，其中培養幼兒講述能力的有《我最喜歡的春天、月亮船、小紅澆花、太陽(yáng)，花和姑娘、桃樹(shù)下的小白兔、王羲之練字、好主意、小熊的氣球、野貓的故事、貪心的小狗、小狐貍、城里來(lái)了大恐龍、一只襪子、飛呀飛、鯉魚(yú)澡堂》;背誦朗誦的有《星星燈、量詞歌、鼠媽媽的搖籃、風(fēng)、看誰(shuí)和他做鄰居、小溪流、折喇叭，吹喇叭、古詩(shī)兩首、小書(shū)包》;需要寫(xiě)會(huì )的有20個(gè)簡(jiǎn)單的生字。
三、落實(shí)教學(xué)任務(wù)的措施是使幼兒的不隨意性更易于感知記憶，在教學(xué)中盡量培養幼兒的學(xué)習興趣，選擇幼兒感興趣的內容來(lái)調動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力：
1、指導幼兒欣賞，促進(jìn)幼兒思維和想象力的發(fā)展。啟發(fā)幼兒圍繞主題展開(kāi)想象，如講述我最喜歡的人引導幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡他的哪些地方，你想學(xué)習他什么，圍繞這些來(lái)培養幼兒思維的'能力;
2、啟發(fā)幼兒自己提出問(wèn)題，解決問(wèn)題;
3、善于引導幼兒開(kāi)展創(chuàng )造性的想象活動(dòng);
4、在示范教學(xué)和使用教學(xué)范例中要有利于幼兒的思維和想象;
5、重視德育培養。
四、德育滲透方面：在本學(xué)期教學(xué)中我準備結合課堂做以下德育的培養：
1、幼兒每個(gè)人都有長(cháng)處，要善于發(fā)現自己的長(cháng)處，做事要有信心，但是幼兒不要驕傲;
2、通過(guò)看圖學(xué)詩(shī)歌，讓幼兒感受祖國的地域廣大，從而萌發(fā)熱愛(ài)祖國的美好情感;
3、通過(guò)講故事教育幼兒遇事要動(dòng)腦筋，想辦法，關(guān)心幫助別人和得到別人的關(guān)心幫助，這都是快樂(lè )的，只有勤奮學(xué)習才能掌握本領(lǐng);
4、培養幼兒熱愛(ài)老師的情感;
5、培養幼兒的勇敢和機智。
五、課外活動(dòng)的安排：
1、通過(guò)"比一比看一看"提高幼兒的書(shū)寫(xiě)能力;
2、舉辦寫(xiě)字展覽。
學(xué)前教育工作計劃10
為貫徹落實(shí)《xx省教育廳xx省財政廳關(guān)于加快落實(shí)學(xué)前教育資助政策的通知》和《xx市財政局xx市教育局關(guān)于制定xx市學(xué)前教育資助工作暫行辦法(試行)的通知》精神，完善我區學(xué)前教育資助政策體系，切實(shí)解決學(xué)前教育家庭經(jīng)濟困難兒童的入園問(wèn)題，促進(jìn)我區學(xué)前教育發(fā)展，結合實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、范圍和對象在xx區教育行政部門(mén)審批成立的普惠性幼兒園就讀且具有xx戶(hù)籍的家庭經(jīng)濟困難適齡幼兒。
資助對象主要包括:重點(diǎn)優(yōu)撫對象，城市低保和低收入家庭幼兒，農村低保和低收入家庭幼兒，農村獨生子女，兒童福利機構孤兒，社會(huì )散居孤兒、父母雙殘或單殘的幼兒以及殘疾幼兒、其他特殊原因造成家庭經(jīng)濟困難的幼兒。
二、資助標準家庭經(jīng)濟困難幼兒資助標準為每人每年1000元，即每生每天5元，每年按在園時(shí)間200天計算。
三、資金來(lái)源學(xué)前教育資助資金由市級與區級按3:7比例負擔。區財政將困難幼兒資助資金納入預算管理，專(zhuān)款專(zhuān)用。
幼兒園要從事業(yè)收入中提取3%-5%比例的資金，主要用于因重大自然災害或其他突發(fā)事件造成家庭經(jīng)濟困難的幼兒，其他特殊原因造成家庭經(jīng)濟困難的幼兒減免收費、提供特殊困難補助等。
四、用途用于資助家庭經(jīng)濟困難幼兒學(xué)前教育托幼費和餐費等在園期間費用。
五、申請與發(fā)放程序
(一)申請與評定在每年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)一個(gè)月內，由幼兒家長(cháng)(或監護人)向就讀幼兒園提出申請，填寫(xiě)學(xué)前教育國家資助資金申請表(詳見(jiàn)附件1)，并遞交相關(guān)證明材料。證明材料包括:戶(hù)口本原件及戶(hù)主頁(yè)和幼兒本人頁(yè)復印件，家庭經(jīng)濟困難證件原件及復印件。原始證件經(jīng)幼兒園核對與復印件相符后，當場(chǎng)退給受助幼兒監護人，復印件一式兩份，一份上報到區教育行政部門(mén)，一份由幼兒園留存備查。
按照民主、公平、公開(kāi)的原則，資助對象每學(xué)年秋季學(xué)期評定一次，春季學(xué)期根據資助對象變動(dòng)情況進(jìn)行個(gè)別調整和評定。對因退園、轉園等原因離開(kāi)的幼兒，應停止助學(xué)金的發(fā)放。
幼兒園要成立資助評審小組，評審小組由園長(cháng)、教職工代表和家長(cháng)代表組成，人數不得少于5人。各幼兒園將資助評審小組的名單加蓋公章后，于9月20日前上報至xx區教體局316室。評審小組根據幼兒家長(cháng)或監護人提交的材料，按照實(shí)施方案相關(guān)規定，對提交的資助申請表及相關(guān)證明材料進(jìn)行認真審核。評審結束后，幼兒園要將受助幼兒名單在園內顯著(zhù)位置公示7個(gè)工作日，接受老師和家長(cháng)的'監督。公示無(wú)異議后，由幼兒園統計匯總受助幼兒信息(詳見(jiàn)附件2、附件3)，連同申請材料的復印件(復印件上要注明幼兒園已審核的字樣、并加蓋公章)，經(jīng)園長(cháng)簽字同意并加蓋單位公章后，報至區教體局審批、匯總。匯總后由區教體局將資料(詳見(jiàn)附件4)上報xx市學(xué)生資助辦公室。幼兒園要將資助幼兒有關(guān)材料妥善保存，并建立幼兒資助信息檔案。
(二)資金撥付區財政將補助資金下達到區教體局，由其負責直接發(fā)放。
(三)發(fā)放方式區教體局采取通過(guò)銀行卡集中發(fā)放助學(xué)金的方式。幼兒園根據已審批受助幼兒的信息，為其家長(cháng)或監護人制發(fā)銀行卡，資金到位后，及時(shí)、足額、集中將助學(xué)金在每學(xué)期最后一個(gè)月發(fā)放到受助幼兒家長(cháng)或監護人資助銀行卡中。每名受助幼兒在學(xué)前教育期間最多只能享受6個(gè)學(xué)期的助學(xué)金。
六、工作要求(一)加強宣傳力度。各幼兒園要通過(guò)各種渠道廣泛宣傳政策，要采取形式多樣、行之有效的宣傳方式，將資助政策宣傳到幼兒園所有家庭，確保符合資助條件幼兒都能及時(shí)得到資助。
(二)落實(shí)工作責任。學(xué)前教育資助工作實(shí)行園長(cháng)負責制。各幼兒園要指定專(zhuān)人具體負責此項工作，要建立資助檔案，將幼兒資助申請表、貧困證明、公示材料、資金發(fā)放等有關(guān)憑證和工作情況分年度建檔備查。
(三)嚴格工作程序。各幼兒園要認真對待資助工作，嚴格按照資助對象的界定標準、實(shí)施方案的程序，確定資助對象。幼兒園要加強幼兒學(xué)籍管理，確保資助信息真實(shí)、可靠。教育行政部門(mén)要加強監督檢查，對在資助工作中存在騙取、套取、虛報冒領(lǐng)等行為的，將按照《財政違法行為處罰處分條例》(國務(wù)院令427號)有關(guān)規定嚴肅查處并追究當事人和有關(guān)責任人的責任。
學(xué)前教育工作計劃11
第一學(xué)期
適齡寶貝：3-6歲
教學(xué)目標：
1、 讓孩子認識身體各部位的同時(shí)，增強舞蹈方向感，做
到初步簡(jiǎn)單動(dòng)作協(xié)調。
2、 逐步規范舞蹈姿態(tài)，基本做到腿直、腳繃、背挺。
3、 增強孩子對音樂(lè )律動(dòng)的感覺(jué)，提高學(xué)習舞蹈的興趣。
學(xué)前教育工作計劃范文09-05
學(xué)前教育口號05-09
學(xué)前教育簡(jiǎn)歷02-12
學(xué)前教育心得08-25
學(xué)前教育論文06-17
學(xué)前教育論文06-16