有關(guān)學(xué)科工作計劃范文匯總9篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？以下是小編精心整理的學(xué)科工作計劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)科工作計劃 篇1
本期音樂(lè )學(xué)科組工作以新課程改革為核心，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以人員素質(zhì)提升為契機，以藝術(shù)教育活動(dòng)為載體，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，樹(shù)立美育觀(guān)、新的人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，全面推進(jìn)高中新課程改革。
一、指導思想
以本期學(xué)校工作計劃為依據，本著(zhù)開(kāi)拓、務(wù)實(shí)、改革、創(chuàng )新的原則，圍繞課程改革，積極開(kāi)展教研工作，不斷提高我校音樂(lè )教學(xué)質(zhì)量，使我校的音樂(lè )教育教學(xué)工作走向一個(gè)新的發(fā)展階段。
二、教材分析
本期學(xué)科教材以高中音樂(lè )鑒賞教材為主，結合實(shí)際，以音樂(lè )審美為核心，注重人的素質(zhì)培養，緊密?chē)@高中音樂(lè )教學(xué)模塊，體現和促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
三、學(xué)生現狀分析
1、學(xué)生音樂(lè )藝術(shù)活動(dòng)參與面不廣，自主學(xué)習收集資料，感受美、理解美、表現美和創(chuàng )造美的經(jīng)驗不夠。
2、合作意識不強，學(xué)生個(gè)性發(fā)展不突出，藝術(shù)潛能沒(méi)有得到全面開(kāi)發(fā)，對音樂(lè )活動(dòng)缺乏關(guān)注和參與。
四、任務(wù)和目的
1、規范音樂(lè )課堂教學(xué)，音樂(lè )教師要切實(shí)整合教學(xué)資源，把握音樂(lè )教學(xué)的關(guān)鍵所在——圍繞音樂(lè )展開(kāi)教學(xué)。
2、加強音樂(lè )學(xué)科的教學(xué)交流與課題研究，鼓勵全組教師積極撰寫(xiě)音樂(lè )教學(xué)論文與課例，培養青年教師，夯實(shí)學(xué)科組中堅力量。
五、教學(xué)工作措施
1、積極推廣學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)成果，全面提升教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)品牌教師，使學(xué)校音樂(lè )學(xué)科教育課程改革得到持續、有序發(fā)展。
2、組織本學(xué)科組成員編輯高中音樂(lè )鑒賞課優(yōu)秀教學(xué)設計、課例、課件集，形成我校高中音樂(lè )教改資源共享。
3、采用有效的學(xué)習型教研方式，開(kāi)展專(zhuān)題研究，重點(diǎn)研究教學(xué)活動(dòng)中遇到的實(shí)際問(wèn)題和音樂(lè )高考，不斷更新教師觀(guān)念，不斷改善教學(xué)行為，不斷提高教學(xué)效果。
六、新教材培訓，促進(jìn)新課程的實(shí)施
1、積極做好新課程培訓工作，為新課程的順利實(shí)施提供及時(shí)有效的服務(wù)，針對新課程實(shí)驗可能遇到的困難和問(wèn)題，認真研究對策措施，積極組織并參加省高中音樂(lè )課改培訓工作。
2、認真組織學(xué)習教育部XX年新課標高考大綱，關(guān)注音樂(lè )教育的發(fā)展，關(guān)注高中音樂(lè )新課標的.要求，切實(shí)整合教學(xué)資源，研究教育動(dòng)態(tài)。
七、教研教改
1、以聽(tīng)課、評課與觀(guān)課、議課相結合的教研方式，開(kāi)展以說(shuō)課—上課—反思—評課形式進(jìn)行的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
2、完善評價(jià)機制，采用“基礎+專(zhuān)業(yè)”的考試方式，促使學(xué)生在高中階段自覺(jué)提高音樂(lè )審美欣賞能力，促使學(xué)科教育教學(xué)盡快接近教育部XX年新課程高考大綱要求。
3、以音樂(lè )活動(dòng)為載體，展示校園豐富多彩的藝術(shù)教育活動(dòng)。貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規程》，課內、課外藝術(shù)活動(dòng)相結合，培養學(xué)生的藝術(shù)美、表現美、鑒賞美、創(chuàng )造美等綜合能力。
八、課外活動(dòng)
1、課外活動(dòng)貼近生活，成立各種音樂(lè )活動(dòng)小組，重視音樂(lè )實(shí)踐，培養學(xué)生創(chuàng )造音樂(lè )生活的意識和能力。
2、建立二團一隊（合唱團、管樂(lè )團、舞蹈隊）活動(dòng)團隊，豐富校園音樂(lè )文化氛圍，因勢利導，活躍學(xué)習空間。
3、繼續組織好校園“周周樂(lè )”藝術(shù)活動(dòng)，為學(xué)生嘗試成功搭建平臺。
九、基本情況
本組共有六名專(zhuān)職音樂(lè )教師（其中中學(xué)一級教師1人，中學(xué)二級教師3人，中學(xué)三級教師2人），教學(xué)工作熱情高、事業(yè)性強，學(xué)歷達標，熱愛(ài)本職工作，在教學(xué)方法、教學(xué)模式等方面能夠進(jìn)行大膽嘗試，銳意創(chuàng )新。
十、周工作安排
第一周：制定本期工作計劃
第二周：①安排本期教研活動(dòng)
�、诟髂昙墝�(zhuān)業(yè)生組隊集訓
第三、四周：①高三專(zhuān)業(yè)生教學(xué)調研
�、诮虒W(xué)檢查
第五周：①高中音樂(lè )鑒賞模塊教學(xué)專(zhuān)題探討
�、谡n外活動(dòng)檢查
第六—八周：課堂教學(xué)檢查，規范教學(xué)行為
第九周：①高中音樂(lè )欣賞課教學(xué)模式探討
�、谟^(guān)課、議課
第十周：①教學(xué)檢查
�、谄谥袡z測
第十一周：高一、高二專(zhuān)業(yè)生教學(xué)調研
第十二、十三周：①前段學(xué)習情況總結
�、诮虒W(xué)資料、特長(cháng)生資料歸檔管理
第十四、十五周：課外活動(dòng)小組初中器樂(lè )教學(xué)匯報
第十六周：期末教學(xué)檢查
第十七、十八周：①期末檢測
�、谒囆g(shù)器材清理
第十九周：①期末總結
�、诎才偶倨谔亻L(cháng)生訓練有關(guān)事宜
學(xué)科工作計劃 篇2
一、常規工作
繼續堅持以往教學(xué)常規工作中總結出的行之有效的做法，完善不足，進(jìn)一步落實(shí)好教學(xué)常規。
�。ㄒ唬﹤湔n
1．保證每周2小時(shí)集體備課時(shí)間（如遇區教研活動(dòng)，保證每周2節課時(shí)間），主抓學(xué)年和學(xué)科領(lǐng)導應及時(shí)參與備課，并做好檢查記錄。
2．集體備課中應對質(zhì)量監測內容進(jìn)行詳細分析，同時(shí)研究制定解決問(wèn)題的策略。
3．主抓學(xué)年和學(xué)科領(lǐng)導應于每周一檢查教師個(gè)人備課，做好記錄，并于周五匯總教師個(gè)人備課情況。
�。ǘ┱n堂教學(xué)
1．嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節課，杜絕私自調課、缺課等現象，教導處將加強隨堂檢查。
2．在師生平等的基礎上，教學(xué)中強調師生教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng)。繼續推行“減少課堂講授時(shí)間、引發(fā)學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性、提高教與學(xué)效率”的教學(xué)模式。
3．推行領(lǐng)導班子全體成員集中（周一）和分散（周三）相結合的聽(tīng)課形式，每周兩次深入各班級聽(tīng)課的做法，在集體匯總之后，及時(shí)向授課教師反饋意見(jiàn)。
�。ㄈ┳鳂I(yè)布置與批改
1．繼續采用定期檢查（每月一次）和隨機抽查相結合的形式。語(yǔ)文、數學(xué)兩科由主管學(xué)年領(lǐng)導檢查，英語(yǔ)由李校長(cháng)檢查。領(lǐng)導檢查應及時(shí)做好記錄。
2．各年級要扎扎實(shí)實(shí)抓好寫(xiě)字工作，嚴格抓好學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量。各班每周要利用下午一節課的時(shí)間進(jìn)行寫(xiě)字訓練，教師要在寫(xiě)字上對學(xué)生進(jìn)行指導，指導學(xué)生寫(xiě)標準字。教導處將每月檢查學(xué)生的專(zhuān)用寫(xiě)字本。學(xué)校在期末組織寫(xiě)字競賽，對表現突出的班級進(jìn)行獎勵。
�。ㄋ模⿲W(xué)生輔導
各班級要為上學(xué)期期末質(zhì)量監測未達標的學(xué)生建立學(xué)困生檔案，每位學(xué)生一張成績(jì)跟蹤記實(shí)表，詳細記錄該生月監測、期中質(zhì)量監測及期末質(zhì)量監測成績(jì)。主管學(xué)年領(lǐng)導應督促教師做好成績(jì)記錄，加強對學(xué)困生的輔導。對于提高幅度大，提高面廣（學(xué)生數多）的教師在期末考核上給予加分。
�。ㄎ澹┵|(zhì)量監測
1．各學(xué)年語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)堅持每月一次的階段性驗收和單元質(zhì)量監測，監測時(shí)串班監堂、串班批卷，每次監測達標情況進(jìn)行累計。
2．推行教學(xué)質(zhì)量監測“六項達標”制度。
各年級質(zhì)量監測成績(jì)標準如下：
年級優(yōu)秀率合格率平均分
一年級85%100%92
二年級85%100%92
三年級80%95%90
四年級80%95%90
五年級80%95%90
另設六項進(jìn)步最快獎。即上述每一項成績(jì)同本班上一學(xué)期相比，提高幅度最大的班級。
二、著(zhù)重要抓好的重點(diǎn)工作
（一）繼續深入抓好教師綜合素質(zhì)培訓工作
1．加快教學(xué)骨干隊伍建設。
本學(xué)期組織參與道里區第二批學(xué)科骨干申報工作，以名師促名校，并為上述各級骨干教師建立檔案。
建立教師培訓獎勵基金。骨干教師在各級各類(lèi)競賽中取得成績(jì)要給予獎勵。組織“優(yōu)先發(fā)展型教師”外出學(xué)習，創(chuàng )造條件讓廣大教師走出去，進(jìn)一步感知先進(jìn)的教育教學(xué)理論與實(shí)踐經(jīng)驗。
2．落實(shí)教師崗位大練兵“八個(gè)一”。
每學(xué)期寫(xiě)一個(gè)案例或每個(gè)月提出一個(gè)值得研究的問(wèn)題。
每學(xué)期至少上一節學(xué)校主題研究課。
每學(xué)期至少出一份任教學(xué)科質(zhì)量監測卷。
每?jì)芍軐?xiě)一篇讀書(shū)筆記。
每學(xué)期確立一個(gè)教學(xué)研究主題，上好研究課。
「1」 「2」
每周至少聽(tīng)一節課。
每學(xué)期讀一本教育教學(xué)理論著(zhù)作，下一學(xué)期開(kāi)學(xué)初上交心得。
每個(gè)學(xué)期制定一份自我發(fā)展目標。
3．繼續組織好校本研修，努力提高教師基本功。
組織中青年教師語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)能力訓練，重點(diǎn)進(jìn)行文史知識講座（每周二集體備課之后），為參加道里區第三屆小學(xué)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)能力考核作準備。
組織“我與名師”——觀(guān)摩特級教師、名師授課實(shí)錄活動(dòng)。以集中觀(guān)摩和自主觀(guān)看相結合的形式展開(kāi)此項活動(dòng)，教師聽(tīng)課后要完成反思，并組織研討、交流。
4．組織中青年教師參加道里區第三屆小學(xué)數學(xué)教師專(zhuān)業(yè)能力考核。
�。ǘ┮�?xún)蓚�(gè)層次的教學(xué)研究工作為重點(diǎn)，抓好校本教研工作
1．校級研究課。
全體參加新課程師資培訓的教師每人上一節以“構建和諧課堂，實(shí)現多維高效”為主題的教學(xué)研究課。課后上交教學(xué)設計和課后反思，并選拔優(yōu)秀課組織觀(guān)摩，觀(guān)摩之后組織研討。此項活動(dòng)擬定在9、10月份進(jìn)行。
2．教學(xué)研究小組組織的.主題教學(xué)研究。
主題教學(xué)研究活動(dòng)要繼續圍繞“構建和諧課堂，實(shí)現多維高效”主題展開(kāi)，要有說(shuō)課、研討、評價(jià)、反思、生成新的預案，解決問(wèn)題的方法要能夠在實(shí)踐中服務(wù)于教學(xué)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。此項活動(dòng)擬定在11月份進(jìn)行。
�。ㄈ┎粩嗵岣呓逃蒲械膶�(shí)效性
1．與校本教研相結合，組織精干力量進(jìn)行“十一五”市規劃辦課題《中華古詩(shī)文的誦讀與感悟》的研究實(shí)踐，突出解決實(shí)際問(wèn)題，把課題研究落到實(shí)處。包括規范檔案、定期組織研討、適時(shí)推廣科研成果。
2．全體參加實(shí)驗的教師，每人推出一節課題研究課。任課教師自主報課、學(xué)校統一排課，組織教師結合授課實(shí)例反思研討，解決課題實(shí)驗中突出的理論與實(shí)踐問(wèn)題，為實(shí)驗奠定堅實(shí)基礎。此項活動(dòng)擬定在12月份進(jìn)行。
3．適時(shí)推廣科研成果對上交科研成果嚴格把關(guān)，杜絕抄襲現象。
4．建立河圖小學(xué)教育科研管理網(wǎng)，規范科研管理，迎接道里區教科所“深入基層檢查評估”。
學(xué)科工作計劃 篇3
一、工作目標：
1、根據《**縣中學(xué)體育學(xué)科“十一五”發(fā)展規劃》所制定的工作目標，有序推進(jìn)和落實(shí)相關(guān)任務(wù)和要求。
2、深化推進(jìn)二期課改，進(jìn)一步認真學(xué)習和貫徹《課程標準》，把新的課程理念有效轉化為教學(xué)行為，認真落實(shí)體育課堂教學(xué)常規，不斷優(yōu)化新課程教材的教法學(xué)法，切實(shí)提高日常課的教學(xué)質(zhì)量。
3、切實(shí)提高跨校聯(lián)合體教研活動(dòng)的質(zhì)量，豐富活動(dòng)形式，為不同層面的教師搭建能力展示和個(gè)性發(fā)展的平臺。
4、認真落實(shí)上海市初三畢業(yè)生體育考試的文件精神，在對各校模擬測試的基礎上，認真做好分析和總結，改進(jìn)薄弱環(huán)節，提高初三學(xué)生體育成績(jì)的優(yōu)良率。
5、做好“十一五”期間教師職務(wù)培訓工作，根據學(xué)校的安排做好高級教師和基層教師的全員培訓工作。
6、加強對“三課兩操兩活動(dòng)”落實(shí)情況的檢查，保證學(xué)生每天在校一小時(shí)體育鍛煉時(shí)問(wèn)的真正落實(shí)。
二、主要活動(dòng)安排
(一)通過(guò)開(kāi)展多種活動(dòng)提高教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平
1、縣級骨干教師方面
(1) 為評為縣級骨干的教師提供任務(wù)和項目，通過(guò)承擔跨校聯(lián)合體研修活動(dòng)，參與縣、片活動(dòng)的設計和管理，發(fā)揮他們的引領(lǐng)、指導和輻射作用。
(2) 積極做好對高級教師540的培訓工作。本學(xué)期每位高級教師完成一份單元計劃和教案（每人的單元計劃內容在第三周下發(fā)）的設計，并有序安排他們在各聯(lián)合體教研組活動(dòng)中的教學(xué)展示。（各月）
2、青年教師方面
(1)做好第一期青年體育教師骨干班結業(yè)工作（3月）
(2)切實(shí)做好對青年教師的聽(tīng)課、評課、教案等檢查和指導工作。
(3)組織縣教學(xué)展示活動(dòng)(3—5月)
A、實(shí)驗中學(xué)陳政（3月）
B、大公中學(xué)陳艷新（5月）
�。�4）組織觀(guān)摩市組織的有關(guān)教學(xué)展示活動(dòng)
A、向明中學(xué)“細研教材，同課多方，科學(xué)劃分，追求效益”（4、28）
B、進(jìn)才中學(xué)“細研教材，同課多方，科學(xué)劃分，追求效益”（5、26）
3、全體教師方面
(1) 通過(guò)“中學(xué)體育教研網(wǎng)”，為基層教師提供“學(xué)科教學(xué)發(fā)展”、“學(xué)科教學(xué)指導”、“資料提供”等服務(wù)。
(2)對執教初三的體育教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能培訓和教材教法專(zhuān)題輔導（3月）
(3)根據學(xué)校的安排開(kāi)辦1—2期教師職務(wù)培訓班
(4)利用暑假對年齡在40周歲以下的教師進(jìn)行體操的基本動(dòng)作考核，對40周歲以上的教師進(jìn)行體操的教材教法考核（8月）
具體內容為：
墊上運動(dòng)：前滾翻分腿起、肩肘倒立、頭手倒立（男）、單肩后滾翻成跪撐（女）、魚(yú)躍前滾翻、側手翻。
支撐跳躍：山羊分腿騰越、橫箱分腿騰越、側騰越（女）、斜向助跑俯騰越（男）。
單 杠：?jiǎn)文_蹬地翻身上成支撐、單腿向前擺越成騎撐、支撐后回環(huán)、后腿向前擺越轉體90度下。
雙 杠：杠中跳起支撐擺動(dòng)、后擺轉體180度成分腿坐、分腿坐前進(jìn)一次、支撐擺動(dòng)成外側坐、越兩杠成另一側外側坐、支撐擺動(dòng)后擺下（男）、支撐擺動(dòng)前擺下（女）。
教研組長(cháng)要根據上述考核內容，組織本組教師利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行練習，縣擬考慮進(jìn)行兩次的集中輔導
對考核獲得優(yōu)秀的教師將發(fā)放證書(shū)，考核結果記入業(yè)務(wù)檔案，考核不合格的教師，將在評定職稱(chēng)時(shí)受到影響。
4、教研組建設方面
縣體育中心組：
(1)完善中心組例會(huì )制度，提高各次活動(dòng)質(zhì)量。
(2)帶領(lǐng)中心組開(kāi)展實(shí)驗課題“新時(shí)期下青年骨干教師職后培訓模式的研究”的數據收集、統計等工作(各月)
(3)20xx年初三體育模擬考試情況分析研討(3月)
(4)中心組工作總結交流(6月)
聯(lián)合體教研組：
(1)以片為單位的各校初三體育抽測情況分析和總結工作(3月)
(2)組織以教法研討為主要內容的教學(xué)展示活動(dòng)1—2次。(3一5月)
各校教研組：
(1)組織對教研組長(cháng)的業(yè)務(wù)培訓講座(2月)
(2)做好迎接縣優(yōu)秀教研組評比的有關(guān)準備工作(各月)
(3)總結、推廣有關(guān)教研組的先進(jìn)教研活動(dòng)經(jīng)驗，召開(kāi)圍繞主題的教研活動(dòng)現場(chǎng)展示活動(dòng)（揚子中學(xué)）(6月)
(二)做好“精細教研”，提高學(xué)科質(zhì)量
1、做好市中青年教師的體育教學(xué)評比的有關(guān)準備工作
今年11月份，市教研室將組織體育學(xué)科的教學(xué)評比活動(dòng)。這次教學(xué)評比采用一名教師自定教材參賽，一名教師在賽前10天抽簽決定教材內容的'做法，因此，對參賽教師的教學(xué)業(yè)務(wù)要求很高。我們準備：
�。�1）指定有關(guān)教師做好參賽的準備工作。他們是：揚子中學(xué)：李慶國、宋瑜；東門(mén)中學(xué)：王彩云；民本中學(xué)：查寶金；大公中學(xué)：陳艷新；新河中學(xué)：朱利榮
�。�2）組織對他們的教學(xué)評比活動(dòng)，最后確定參賽對象
2、切實(shí)執行市教研室下發(fā)的評價(jià)內容和標準
今天的會(huì )議上下發(fā)了各年級每學(xué)期的考核內容和評價(jià)標準，這是全市統一的要求，雖然還是試行稿，以后還要作一定的完善，但也只是小的變動(dòng)，因此，各校必須根據下發(fā)的要求安排各學(xué)期的教學(xué)內容。
�。�1）在對各校的調研聽(tīng)課中，將檢查每個(gè)教師的執行情況。如發(fā)生偏差，教研組長(cháng)將負主要責任。
�。�2）六月份，實(shí)驗中學(xué)、三烈中學(xué)、育林中學(xué)三所學(xué)校，提供初中每個(gè)年級一個(gè)班（40人）的考核情況數據；揚子中學(xué)提供高中每個(gè)年級一個(gè)班（40人）的考核情況數據交市教研室。
3、組織縣體育教學(xué)展示活動(dòng)
(1)以籃球為主題的教學(xué)研討(3月、實(shí)驗中學(xué))
(2)青年教師教學(xué)評比一等獎獲得者教學(xué)展示(4月、大公中學(xué))
4、日常課的教學(xué)管理工作
(1)結合教研室的集體調研活動(dòng)，做好對教師的指導工作(各月)
(2)對有關(guān)薄弱學(xué)校進(jìn)行個(gè)體的重點(diǎn)檢查和指導
(3)加強對日常課教學(xué)常規執行的檢查，強化體育課的質(zhì)量要求：提高課的練習容量，規范課的教學(xué)流程，嚴密課的教學(xué)步驟，體現課的三維目標。
5、做好校本教材的開(kāi)發(fā)，爭取每校有一個(gè)以上校本教材的開(kāi)發(fā)成果。
(三)切實(shí)做好初三體育考試工作，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)、技術(shù)技能雙提高
1、做好初三體育考試的相關(guān)準備工作
(1)學(xué)習上海市20xx年初三體育考試實(shí)施方案(2月)
(2)組織各校做好初三學(xué)生的體育考試選項工作(3月)
(3)做好初三體育測試的編排(3月中旬—4月上旬)
(4)組織初三體育測試工作（4月）
2、組織相關(guān)教師的會(huì )議和活動(dòng)
(1)組織任教初三的體育教師學(xué)習測試項目的動(dòng)作技術(shù)(3月)
(2)組織模擬測試后的總結和研討（3月）
(3)召開(kāi)測試人員會(huì )議，學(xué)習動(dòng)作標準、掌握考試要求(4月)
(四)以落實(shí)學(xué)生在校體育活動(dòng)一小時(shí)為突破口，豐富學(xué)生的課余生活
1、進(jìn)一步做好我縣學(xué)生每天在�；顒�(dòng)時(shí)間的調查，對沒(méi)有落實(shí)課程計劃的學(xué)校，及時(shí)向教育局領(lǐng)導匯報，并為領(lǐng)導提供決策建議。
2、組織參加市中學(xué)生校園青春健身操工作。
(1)組織參加市健身操比賽的學(xué)校教練員成立健身操中心組(3月)
(2)組織縣健身操的普及推廣活動(dòng)
(3)有條件學(xué)校積極參加市組織的健身操教練員培訓活動(dòng)（5月）
3、做好參加市學(xué)生、教師新廣播操的訓練和參賽工作
根據市教委的工作布置，今年5月將舉行教師、學(xué)生的廣播操比賽，在與教育局商量后，決定高中隊由城橋中學(xué)、初中隊由實(shí)驗中學(xué)組隊參賽。人數要求為：36+1，男女學(xué)生各半。教師隊人數為24+1，也是男女各半，其中的加一是領(lǐng)操者。比賽采用學(xué)生隊和教師隊成績(jì)相加的總成績(jì)計算團體名次的辦法。
教師隊人員將在本次會(huì )議后確定，基本以青年教師為主。
由于今年上半年有體育的中考，下半年有市體育的中青年教學(xué)評比活動(dòng)，中學(xué)的新廣播操評比安排在明年舉行。
4、積極組織參加市縣的相關(guān)體育比賽
(1)積極參加教育局、體育局組織的縣級有關(guān)比賽。
(2)協(xié)助城橋中學(xué)做好自行車(chē)、乒乓球二線(xiàn)隊伍的建設，使我縣運動(dòng)訓練在市里進(jìn)一步打響品牌。：！
學(xué)科工作計劃 篇4
一、全冊教材分析及教學(xué)總目標
教材分析：
本冊共8個(gè)單元。
“數與代數”領(lǐng)域安排5個(gè)單元，分成三部分。第一單元認識方程并解方程、第三單元，認識因數和倍數，第四、五單元教學(xué)分數的意義和加減法計算。第九單元用轉化策略解決實(shí)際問(wèn)題。
“空間與圖形”領(lǐng)域安排一個(gè)單元，包括圓、扇形的認識及周長(cháng)和面積的計算。
“統計與概率”領(lǐng)域安排第二單元折線(xiàn)統計圖，教學(xué)單式折線(xiàn)統計圖和復式折線(xiàn)統計圖的認識和應用。
最后一個(gè)單元安排期末復習。
本冊教材還安排了二次實(shí)踐活動(dòng)，分別是“蒜葉的生長(cháng)”“球的反彈高度”。主要是讓學(xué)生綜合應用所學(xué)知識解決現實(shí)生活中的問(wèn)題，從而培養應用意識、合作意識，獲得數學(xué)活動(dòng)的積極情感。
教學(xué)總目標
1、知識與技能：
�。�1）使學(xué)生在具體的情境中，理解方程的含義，初步體會(huì )等式與方程的關(guān)系；初步理解等式的性質(zhì)，會(huì )用等式的性質(zhì)解ax÷b=c、ax±bx=c、ax±b×c=d簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，會(huì )列方程解決一步計算的實(shí)際問(wèn)題。使學(xué)生通過(guò)具體的操作和交流活動(dòng)，認識因數和倍數、公倍數與最小公倍數、公因數與最大公因數。使學(xué)生初步理解單位“1”和分數單位的含義，進(jìn)一步理解分數的意義；探索并理解分數與除法的關(guān)系，會(huì )用分數表示計量單位換算的結果，會(huì )求一個(gè)數是另一個(gè)數的幾分之幾的`實(shí)際問(wèn)題‘認識真分數和假分數，知道帶分數是整數和真分數合成的數，會(huì )把假分數化成整數或帶分數，會(huì )進(jìn)行分數與小數的互化。
�。�2）使學(xué)生在觀(guān)察、畫(huà)圖、測量和實(shí)驗等活動(dòng)中感受并發(fā)現圓的有關(guān)特征，知道什么是圓的圓心、半徑和直徑；能用圓規畫(huà)指定大小的圓；會(huì )應用圓的知識解釋一些日常生活現象或解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
�。�3）使學(xué)生經(jīng)歷用復式折線(xiàn)統計圖表示數據的過(guò)程，了解復式折線(xiàn)統計圖的作用和特點(diǎn)，能讀懂常見(jiàn)的復式折線(xiàn)統計圖，能根據要求把復式折線(xiàn)統計圖補畫(huà)完整。
2、數學(xué)思考：
�。�1）結合等式和方程培養符號意識，感受方程思想的意義和價(jià)值。
�。�2）結合因數和倍數，加深對自然數相互關(guān)系的理解，增強數感。
�。�3）結合分數的意義，學(xué)會(huì )合乎邏輯地表達自己的思考過(guò)程。
�。�4）結合認識圓的特征感受不同平面圖形的相互關(guān)聯(lián)，發(fā)展空間觀(guān)念。
�。�5）結合折線(xiàn)統計圖的教學(xué)進(jìn)一步發(fā)展數學(xué)分析觀(guān)念。
3、解決問(wèn)題：
�。�1）聯(lián)系分數的意義使學(xué)生探索并理解分數的基本性質(zhì)，掌握約分和通分的方法，能正確進(jìn)行約分和通分，會(huì )進(jìn)行分數的大小比較。使學(xué)生經(jīng)歷分數基本性質(zhì)以及約分、通分、分數大小比較方法的探索過(guò)程，進(jìn)一步發(fā)展數感，培養觀(guān)察、比較、抽象、概括以及合情推理的能力。
�。�2）在列方程解決問(wèn)題中，使學(xué)生在觀(guān)察、分析、抽象、概括和交流的過(guò)程中，經(jīng)歷將現實(shí)問(wèn)題抽象成式與方程的過(guò)程，積累將現實(shí)問(wèn)題數學(xué)化的經(jīng)驗，感受方程的思想方法及價(jià)值，發(fā)展抽象思維能力和符號感。能在現實(shí)情境中主動(dòng)發(fā)現并提出簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。
�。�3）使學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，通過(guò)把轉化策略與以前學(xué)過(guò)的相關(guān)解決問(wèn)題的方法進(jìn)行比較，體會(huì )轉化策略的內在價(jià)值，進(jìn)一步增強解決問(wèn)題的策略意識，提高從不同角度分析問(wèn)題的能力。
�。�4）使學(xué)生經(jīng)歷操作、猜想、測量、計算、驗證、討論和歸納等數學(xué)活動(dòng)的過(guò)程，理解圓周率的含義，熟記圓周率的近似值，掌握圓的周長(cháng)和面積公式，并能應用公式解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。使學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步積累認識圖形的學(xué)習經(jīng)驗，體會(huì )等積變形、轉化等數學(xué)思想方法，增強空間觀(guān)念，感受數學(xué)文化，發(fā)展數學(xué)思考。
2、情感與態(tài)度：
�。�1）能積極參與各項數學(xué)活動(dòng)，不斷獲得成功的體驗，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的自信心。
�。�2）經(jīng)歷探索數學(xué)知識與規律的過(guò)程，感受數學(xué)知識與方法的價(jià)值。
�。�3）在教師和同學(xué)的幫助下，努力克服學(xué)習中遇到的困難。
�。�4）聯(lián)系現實(shí)素材學(xué)數學(xué)，聯(lián)系現實(shí)生活用數學(xué)，進(jìn)一步感受數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，不斷增強學(xué)數學(xué)、用數學(xué)的自覺(jué)性。
�。�5）通過(guò)閱讀“你知道嗎”等內容，了解有關(guān)數學(xué)知識的背景，體會(huì )數學(xué)對人類(lèi)歷史發(fā)展的作用，不斷拓展視野、增強創(chuàng )新意識。
二、班級學(xué)生情況分析
三、完成目標和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、認真學(xué)習《數學(xué)課程標準》、新教材，認真備好每一節課。
2、加強課堂教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量，充分運用現代化教育手段進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)，使抽象的知識轉為具體、形象的知識讓學(xué)生易于接受，從而提高課堂教學(xué)效益。
3、讓學(xué)生自主學(xué)習知識，以學(xué)生為主體，以啟發(fā)式教學(xué)為主，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。讓學(xué)生獨立解決一些開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵學(xué)生多動(dòng)手，讓學(xué)生在實(shí)踐中獲得知識。
4、發(fā)展素質(zhì)教育，寓教于樂(lè )，適應低年級的特點(diǎn)，結合兒童的心理，調動(dòng)學(xué)生的積極因素，使學(xué)生在玩中學(xué)、樂(lè )中學(xué)。
5、認真做好待進(jìn)生的轉化工作重視對他們的輔導，采取課內外相結合的方法，及時(shí)解決待進(jìn)生在學(xué)習中遇到的困難。
6、加強家訪(fǎng)工作，針對一些學(xué)生的情況及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，請家長(cháng)協(xié)助教育。
學(xué)科工作計劃 篇5
一、指導思想：
德育：“先做人、后成才”
教學(xué)：“輕負荷、高質(zhì)量”
組風(fēng)：“開(kāi)心、健康、緊張、具有責任感”
班風(fēng)：“讓每一個(gè)孩子都生活在愛(ài)與被愛(ài)之中”
一個(gè)樹(shù)立：
為小學(xué)其他年級的學(xué)生樹(shù)立“六年級大哥哥、大姐姐的榜樣作用”。
二個(gè)提高：
1提高班主任工作方法。
2 提高學(xué)習效率，讓孩子們在緊張而又愉快的生活中完成本學(xué)期的學(xué)習。
三個(gè)杜絕：
1 杜絕體罰、變向體罰、無(wú)故停學(xué)生的課。
2 杜絕作業(yè)量過(guò)多，搞題海戰術(shù)。
3 杜絕重結果、輕過(guò)程的簡(jiǎn)單的育人方法。
二、奮斗目標
爭創(chuàng )優(yōu)秀年級組
三、具體措施：
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1 配合大隊部做好習慣的養成教育：
從禮儀、衛生、集會(huì )紀律等方面規范學(xué)生的行為。為其他年級樹(shù)立榜樣作用
2 注重班級管理。做好班主任工作經(jīng)驗交流：使每一個(gè)班都具有一個(gè)良好的精神面貌和學(xué)習氛圍。營(yíng)造一個(gè)很有親情的集體氛圍，感受著(zhù)愛(ài)和被愛(ài)。
每月一次做好班主任之間的工作方法的交流，找出自己的不足之處，采取更行之有效的辦法開(kāi)展創(chuàng )造性的'工作。受益于自己，更無(wú)愧教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號。
九月 集中進(jìn)行各班主任經(jīng)驗介紹。
十月 施真真講“如何營(yíng)造班級良好氛圍”的一些體會(huì )。
十一月 集中研討“怎樣才能帶出一個(gè)優(yōu)秀班集體、做一個(gè)合格的班主任�！�
十二月 自查工作中的不足之處。為下一學(xué)期創(chuàng )造性的工作做一鋪墊。
3 配合學(xué)校大隊部精心的為孩子們安排好本學(xué)期的幾次活動(dòng)。使孩子們健康、快樂(lè )的生活、學(xué)習。
4 與家長(cháng)保持良好的、定期的聯(lián)系。讓他們了解我們的工作，進(jìn)而信服我們，才能做到家校統一。
5 將我們的班主任工作的一些心得與體會(huì )、一些優(yōu)秀學(xué)生的事跡及時(shí)加以小結。每個(gè)月的月末，每班至少選出一份典型事例或寫(xiě)一篇班主任工作心得體。
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1 配合教研組長(cháng)有針對性的開(kāi)展教學(xué)研究。更好的為六年級教學(xué)服務(wù)。
2 提倡愉快教學(xué)。從興趣出發(fā)，不強迫、壓抑孩子。更不要搞過(guò)重的課業(yè)負擔。
做好同學(xué)科相互聽(tīng)課，并及時(shí)評課的工作。
3 有計劃、針對性的做好培優(yōu)、輔差工作。
學(xué)科工作計劃 篇6
1、指導思想。
在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅持以下面的教學(xué)理念為指導：第一，切實(shí)地了解學(xué)生的真實(shí)水平，注意銜接，盡快使學(xué)生適應我的英語(yǔ)教學(xué)；第二，教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣；第三，以學(xué)生為主體，尊重個(gè)體差異，因材施教；第四，在新課標的指導下，倡導學(xué)生體驗參與學(xué)習，完成設計目標；第五，注重過(guò)程性評價(jià)， 建立能鼓勵學(xué)生自主學(xué)習能力發(fā)展提高的綜合評價(jià)體系。
2、學(xué)生情況分析。
本屆學(xué)生在英語(yǔ)基礎方面很薄弱，由于在以前學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中，沒(méi)有很詳細全面地學(xué)習音標，基本的音標和字母拼讀都沒(méi)有掌握好。在詞匯，語(yǔ)法規則等方面存在很多缺漏。所以，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這四項技能上，學(xué)生水平存在很大差異。
另外，學(xué)生在學(xué)習策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：許多學(xué)生不能明確學(xué)習英語(yǔ)的目的`，學(xué)習缺乏主動(dòng)性、自覺(jué)性；大多數同學(xué)沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，不能做好課前預習和課后復習工作，學(xué)習沒(méi)有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。
最后，學(xué)生對新教材缺乏一定程度上的了解，還不適應新課改指導下的一些教學(xué)方法。在課堂上，習慣像以往被動(dòng)地接受所傳授的知識，不善于發(fā)現和總結語(yǔ)言規律，學(xué)習的主體性不突出。
3、教材與教輔的分析。
�。�1）內容與結構：
每一單元除了關(guān)注閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)力、視聽(tīng)說(shuō)等語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，還關(guān)注語(yǔ)言知識、情感態(tài)度、文化意識和學(xué)習策略等。其中，教材加強了文化意識的提高和學(xué)生學(xué)習策略的培養，是相較于以前教材很大的不同。
�。�2）教材特點(diǎn)與重難點(diǎn)：
首先突出學(xué)習者的發(fā)展，包括注重學(xué)習策略的培養和使用；注重提高學(xué)生的語(yǔ)言認知能力；為教師和學(xué)生提供個(gè)性化的選擇；其次努力提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達的能力。具體為：為學(xué)生提供更多的體驗真實(shí)語(yǔ)言的機會(huì )；精心設計教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生看到明確的目標和明確的成果；為學(xué)生發(fā)展語(yǔ)言運用能力提供詳盡的語(yǔ)言支持；重視復現。
該套教材強調學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力的培養和提高，所以重點(diǎn)在于培養學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息、處理信息的能力；用英語(yǔ)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達的能力。難點(diǎn)在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習策略上的改變，達到用英語(yǔ)思維和表達的目標。
4、教學(xué)目標。
�。�1）總體目標：
激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，樹(shù)立自信心。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時(shí)培養自主學(xué)習能力，積累學(xué)習方法。
�。�2）具體目標：
結合學(xué)生基礎知識比較薄弱的實(shí)際，在教學(xué)剛開(kāi)始的階段，注意初一和初二知識的銜接，例如復習音標和字母拼讀規律，積累基礎詞匯、詞語(yǔ)搭配、句型，熟悉不同單元呈現的語(yǔ)法規則，掌握實(shí)際用法。希望第一學(xué)期后，學(xué)生能培養學(xué)習的興趣，養成較好的學(xué)習習慣，對基礎知識有一定的掌握。
5、教學(xué)措施。
�。�1）讓學(xué)生每天積累幾個(gè)單詞，利用“互測及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅持下去。
�。�2）認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
�。�3）實(shí)行過(guò)程性評價(jià)，調動(dòng)學(xué)生積極性，通過(guò)不同方式的檢測，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì )到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習氛圍，培養學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。
�。�4）關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
�。�5）在教學(xué)中根據目標并結合教學(xué)內容，創(chuàng )造性地設計貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習任務(wù)。
學(xué)科工作計劃 篇7
一、指導思想
本學(xué)期我校數學(xué)教研工作以區教研室的工作計劃為指導，以學(xué)校的工作計劃為依據，以學(xué)校教導處的工作計劃為主線(xiàn)，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高課堂教學(xué)設計的有效性研究和加強教學(xué)反思、提高學(xué)生數學(xué)素養為宗旨，以校本教研為抓手，以課題研究為研究方式，以新教師的成長(cháng)為重點(diǎn)，積極開(kāi)展教研活動(dòng)。關(guān)注理論學(xué)習，關(guān)注常規教學(xué)和教研，關(guān)注培優(yōu)輔差。全面開(kāi)展以教帶研，以研促教的教研活動(dòng)，開(kāi)拓創(chuàng )新，形成特色教學(xué)。
二、中心工作
1、抓好教學(xué)常規工作。
抓好教學(xué)計劃（以表格的形式羅列出各個(gè)單元的知識點(diǎn)）、教案、上課（教學(xué)基本功、教學(xué)方法、過(guò)程優(yōu)化）、布置作業(yè)（各個(gè)集備組討論出統一的作業(yè)要求和格式）、批改作業(yè)、測驗各個(gè)環(huán)節。注重減輕學(xué)生過(guò)重負擔，努力提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生的成績(jì)。
2、教師培訓。
充分運用學(xué)科力量，利用網(wǎng)絡(luò )資源，加強理論學(xué)習，提高學(xué)科教學(xué)的連貫性與系統性，幫助教師了解各年級的'新課程標準對各年級的要求，使得教師們能對小學(xué)階段的數學(xué)知識有序全面的了解。
3、集備工作，充分利用天河部落的平臺。
老師們可將教學(xué)計劃、教學(xué)反思、聽(tīng)課反思等等及時(shí)上傳和交流，集備組長(cháng)及時(shí)做好各項活動(dòng)記錄、計劃和工作小結，在共享收集集備的各項資料，便于各年級組互相參考。
4、教研活動(dòng)專(zhuān)題化。
結合廣州市數學(xué)科本學(xué)期開(kāi)展的“解決問(wèn)題優(yōu)秀案例評比”活動(dòng)，本學(xué)期的理論學(xué)習、校級研討課等校內教研全部圍繞解決問(wèn)題這個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行。
理論學(xué)習以集備組為單位負責，發(fā)動(dòng)全組老師收集更多的學(xué)習資料。
科組內所有老師每人上一節校內研討課，新老師要上兩節。
5、師徒結對子。
為使新教師的教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高，幫助青年教師更快的掌握教學(xué)業(yè)務(wù)，本學(xué)期繼續以師徒結對的形式，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流，互助互益共同提高教學(xué)水平。結對老師每月互聽(tīng)一節新授課，課后及時(shí)與上課老師交流，并及時(shí)撰寫(xiě)上傳聽(tīng)課反思。
6、建立科組資源。
每位老師把自己收集到的學(xué)習資料，寫(xiě)的教案、教學(xué)反思、論文，制作的課件，以及獲獎情況集中到科組長(cháng)建立的科組資源庫中，進(jìn)一步完善科組資源庫的建設，便于老師的參考、交流和學(xué)習，做到資源共享。
7、學(xué)生學(xué)習研究。
加強學(xué)困生研究，為研究學(xué)生學(xué)習建立豐富的資料，尤其是青年教師，可以為自己將來(lái)撰寫(xiě)教學(xué)論文積累素材。每個(gè)年級針對每一單元學(xué)生出現的錯例，進(jìn)行單元的錯例收集與分析，集備組長(cháng)負責組織整理分析資料。另結合“3＋7”教育聯(lián)盟大數學(xué)科組的活動(dòng)，在科組內成立試卷數據分析小組，帶動(dòng)老師提高分析試卷、發(fā)現問(wèn)題的能力，并總結、提升相對應的教學(xué)策略，努力減少由教學(xué)方面造成的學(xué)困生。
8、課題促教學(xué)。
本學(xué)期全科組老師要群策群力整理完善課題研究的相關(guān)研究材料，完成科組的區級課題“空間與圖形”學(xué)困生研究結題工作。
老師可以結合自己的教學(xué)需要、教學(xué)困惑、教學(xué)中的某個(gè)知識點(diǎn)研究申請校內小課題，以研促教，不斷提升個(gè)人的教育科研水平。
9、學(xué)生活動(dòng)。
本學(xué)期根據不同年段學(xué)生的學(xué)科特點(diǎn)，12周在一二年級開(kāi)展口算比賽，三四年級開(kāi)展豎式計算比賽，五六年級開(kāi)展數學(xué)綜合能力競賽，11周要準備好競賽內容。
10、配合學(xué)校工作。
做好家長(cháng)開(kāi)放日展示課的集備、上課，優(yōu)秀作業(yè)展示等活動(dòng)。
第二課堂的思維班培訓工作。
學(xué)科工作計劃 篇8
一、本學(xué)校用科學(xué)的理論和方法指導教研員和兼職教研員工作，促進(jìn)英語(yǔ)教研工作創(chuàng )新發(fā)展。
加強兼職教研員隊伍管理，明確崗位職責，建立業(yè)務(wù)檔案，加強業(yè)務(wù)考核，發(fā)揮兼職教研員的作用，扎實(shí)有效開(kāi)展我縣小學(xué)英語(yǔ)教研工作，帶動(dòng)小學(xué)英語(yǔ)教師隊伍整體素質(zhì)的提高。落實(shí)6個(gè)1行動(dòng)，即1項計劃、1項輻射活動(dòng)、1個(gè)課題、1篇論文或經(jīng)驗總結、1份視導報告或調研報告、1項總結
二、對五年課改教學(xué)工作總結，吸取經(jīng)驗和教訓指導新一輪課程改革。
開(kāi)展課改總結系列活動(dòng)，從新課程對學(xué)生的影響和教師兩個(gè)層面總結課改取得的成果，分析課改中存在的問(wèn)題和原因。
1．課改優(yōu)秀展示暨教學(xué)基本功大賽活動(dòng)、全國民族地區優(yōu)秀課、全國首屆新課程課例評選課、學(xué)習團隊展示課）經(jīng)典教學(xué)設計征集活動(dòng)（課題、年級、目標、語(yǔ)言材料、教學(xué)輔助用具、教學(xué)過(guò)程及意圖、板書(shū)設計9月30日）
2、優(yōu)秀論文征集活動(dòng)（認真結合教學(xué)實(shí)際寫(xiě)出自己在教育教學(xué)中真實(shí)的經(jīng)驗、感悟、收獲和體會(huì )10-11月）
3、開(kāi)展學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科課改總結匯報展示，為優(yōu)秀學(xué)校搭建展示平臺。
4、上交課改教學(xué)工作總結。（11月20日前）
三、深化崗位練兵，加強校本研修管理，提升全員英語(yǔ)教師英語(yǔ)能力和教學(xué)水平。
1、校本研修突出英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)能力尤其是課堂用語(yǔ)的使用能力和教學(xué)能力突出教學(xué)目標把握和教學(xué)材料選擇和運用能力訓練。開(kāi)展常規教學(xué)制度管理研究工作，形成小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規。建立課堂教學(xué)常規、作業(yè)布置和批改常規、教學(xué)評價(jià)常規和學(xué)生課外活動(dòng)常規，開(kāi)展教學(xué)常規網(wǎng)上征集研討活動(dòng)。
2、促進(jìn)教師教學(xué)水平提升，開(kāi)展“明師”教學(xué)經(jīng)驗總結提煉活動(dòng)，建設名優(yōu)教師學(xué)習共同體。從十月開(kāi)始哈市開(kāi)展四次周四教學(xué)展示、反思和研討活動(dòng)，要求各校積極組織學(xué)習共同體成員和課題組教師參加。
3、扶持農村、薄弱學(xué)校，促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)工作均衡發(fā)展：
�、匍_(kāi)展城縣薄弱和農村學(xué)校調研送教工作，深入6所學(xué)校聽(tīng)課、調研和指導，撰寫(xiě)調研報告和調研表。②為薄弱學(xué)校教師搭建與優(yōu)秀學(xué)校教師學(xué)習的橋梁，發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和輻射作用，完善小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習共同體，促進(jìn)薄弱學(xué)校教師發(fā)展。③為教師培訓工作作好準備工作。根據英語(yǔ)教師實(shí)際和需求，設計培訓課程和內容，開(kāi)展UC教研，進(jìn)行網(wǎng)上專(zhuān)題培訓。
四、發(fā)揮科研的先導作用，為教學(xué)發(fā)展服務(wù)。
解決現實(shí)小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題，圍繞小學(xué)階段應為學(xué)生打下什么樣的英語(yǔ)學(xué)習基礎和習慣，開(kāi)展《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)銜接問(wèn)題研究與實(shí)踐》省“十一”五規劃課題的.研究工作，為學(xué)生進(jìn)入中學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。課題研究成員將參與學(xué)校名單、課題進(jìn)展情況及研究計劃和措施于9月上報完成、期末上交階段總結（文字稿）。
五、加大網(wǎng)頁(yè)建設和管理力度，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )在教研工作中的作用。
1．在教學(xué)設計和經(jīng)驗論文交流活動(dòng)、教學(xué)常規專(zhuān)題研討活動(dòng)、小學(xué)實(shí)用課堂用語(yǔ)編輯活動(dòng)、熱點(diǎn)教學(xué)問(wèn)題探討等活動(dòng)。
2．參與建設教研院小學(xué)頁(yè)，引導教師運用市教研網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習和交流。利用好我縣小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科博客進(jìn)行教學(xué)教研活動(dòng)。
3．哈市教育研究院運用UC由兼職教研員輪流主持每月開(kāi)展一次網(wǎng)上教研活動(dòng)。開(kāi)展網(wǎng)上英語(yǔ)技能訓練和教學(xué)專(zhuān)題研討、優(yōu)秀英語(yǔ)教師或學(xué)校經(jīng)驗交流活動(dòng)。第一次網(wǎng)上教研時(shí)間為9月24日周三下午1：30。請各校積極組織教師參加。
六、進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評價(jià)、監控研究。開(kāi)展學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)交流活動(dòng)，學(xué)期末上交期中期末評價(jià)試題樣題和質(zhì)量分析報告。
學(xué)科工作計劃 篇9
忙碌而充實(shí)、疲憊卻喜悅……是啊，我們的教學(xué)工作又將在這忙碌、疲憊中充實(shí)、喜悅、收獲著(zhù)。我將吸取上學(xué)期遺憾的教訓、收獲的經(jīng)驗，腳踏實(shí)地，認真工作。特制定如下計劃：
一 、學(xué)習方面
作為一名新教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期我將注重自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。積極參加由南明區教研室組織的20xx新教師培訓，不斷為自己充電，學(xué)習新的教育方法，努力使自己盡快成為一名專(zhuān)業(yè)成熟的教師。
二、課堂教學(xué)
通過(guò)對教材的研讀，我發(fā)現這個(gè)學(xué)期所學(xué)的知識比較深，如：1。有余數除法的計算對學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì )是一個(gè)難點(diǎn)，在上個(gè)學(xué)期中學(xué)生學(xué)習了表內乘法，在計算不是相當熟悉的情況下，進(jìn)行除法學(xué)習，會(huì )有點(diǎn)障礙，所以我準備，通過(guò)課件演示等形式，讓學(xué)生能清楚地明白計算的方法和途徑。2。學(xué)習東北、西南、西北、東南四個(gè)方向，在此方面我們教研組決定讓每一個(gè)學(xué)生制作一塊方向板，方便記憶和使用。3。解決問(wèn)題方面。這對學(xué)生來(lái)說(shuō)一直是個(gè)難點(diǎn)，對題目的理解，數據的選擇、綜合知識的運用。所以我們將加大這方面的講解和練習。
三 、校園活動(dòng)
本學(xué)期學(xué)校將要組織幾個(gè)大的活動(dòng)，如校園集體舞表演、“陽(yáng)光少年喜迎奧運”系列活動(dòng)等。
我將積極、努力地配合 班主任老師的'工作，進(jìn)行集體舞的創(chuàng )編和排練，以及加強本班學(xué)生的常規教育。
以上是對本學(xué)期德育工作的計劃，希望能夠通過(guò)我們的努力，讓學(xué)生在一個(gè)輕松、快樂(lè )的氛圍中健康成長(cháng)！
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