關(guān)于班級一學(xué)期工作計劃模板匯編十篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的班級一學(xué)期工作計劃10篇，希望對大家有所幫助。
班級一學(xué)期工作計劃 篇1
經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習，生活和游戲。中班的時(shí)候，在王老師和黃老師的帶領(lǐng)下，班級管理的井井有條。對于剛接手新班的新老師，我會(huì )和王老師更加嚴格要求自己，認真總結以前的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足。在新《綱要》的指導思想下，以園務(wù)工作計劃和幼兒園教研計劃為標準，貫徹其精神，結合本班的實(shí)際情況，促進(jìn)幼兒的整體發(fā)展。學(xué)期初，我們根據班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃，如下：
一、 班級情況分析：
本學(xué)期我班幼兒人數為30人。其中男孩20名，女孩10名。幼兒經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活，在許多方面都有了很大的進(jìn)步。從能力上看，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現為以下幾方面：對園內開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿(mǎn)興趣，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán)節常規、內容，形成了一定的行為習慣，自己的事情能夠自己完成，并且還會(huì )幫助老師做一些力所能及的事，大部分幼兒能夠主動(dòng)做好“值日生”和“小老師”的工作。在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫(huà)、手工的技能、節奏等方面取得較好發(fā)展，更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。在人際交往方面，幼兒能夠主動(dòng)與幼兒相互交往，合作，分享，助人意識進(jìn)一步增強。但同時(shí)也發(fā)現一些不足之處，如：上課時(shí)，有些幼兒一直管不住自己，經(jīng)常和旁邊小朋友講話(huà)，每次上課都要停下來(lái)整頓一下紀律。因此，針對這種情況，我們兩位老師在上課時(shí)用了多種方法，盡量關(guān)注到每一位幼兒，使幼兒養成良好的上課習慣。另外，我和大班的孩子初次接觸，彼此都不是很熟悉，需要時(shí)間的磨合。當然，我也會(huì )向陳老師張老師取經(jīng)，在最短的時(shí)間與孩子們熟絡(luò )起來(lái)，并且認真看孩子們以前的信息，吸取經(jīng)驗，反省不足，結合幼兒的實(shí)際情況，制定本學(xué)期的班務(wù)工作計劃。
二、 本學(xué)期工作重點(diǎn)：
(一) 培養幼兒的責任心
責任心是一個(gè)人從事任何工作都必備的態(tài)度和品質(zhì)。兒童是祖國的未來(lái)和希望，在幼兒階段責任心的培養更為重要。有些人認為孩子太小，根本不懂什么是責任心，并且覺(jué)得孩子就是孩子，什么都不懂，長(cháng)大自然就懂了。這樣的想法是非常錯誤的，只有從小培養責任感，長(cháng)大以后才能適應社會(huì )，才能照顧家庭，盡自己的義務(wù)完成本職工作，從而成為優(yōu)秀的人才。當然對于幼兒來(lái)說(shuō)，責任心的培養都是從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中積累起來(lái)的。比如，可以讓幼兒撿掉落在地上的紙屑，幫助老師收發(fā)圖書(shū)，整理玩具，給花草樹(shù)木澆水等做好值日生工作。只有具備一定的責任感的人才能自覺(jué)、勤奮地學(xué)習、工作，做各種有益的事情，掌握各種技能。
�。ǘ┡囵B幼兒的自主性閱讀能力
早期閱讀教育重在培養幼兒的閱讀能力。對于3-6歲的幼兒來(lái)說(shuō)，如果能養成“愛(ài)閱讀、會(huì )閱讀、能閱讀”的良好習慣，形成自主閱讀的能力，就能為幼兒終身學(xué)習奠定良好的閱讀基礎。近年來(lái)，兒童閱讀的問(wèn)題也受到了世界范圍內教育理論工作者和實(shí)踐工作者的共同重視。我們能清楚地認識到，閱讀是學(xué)習的基礎，是一個(gè)人必須具備的基本能力。新《綱要》也提出要“培養幼兒對生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標記和文字符號的興趣；利用圖書(shū)、繪畫(huà)和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣，培養幼兒前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能�！迸囵B大班幼兒的自主閱讀能力，不僅能為他們升小學(xué)后接受正規的讀寫(xiě)教育做好準備，而且能為他們的終身學(xué)習打下基礎。
三、實(shí)施措施
�。ㄒ唬┤绾闻囵B幼兒的責任心
�。�1）言傳身教
責任心不像其他一些技能，能夠直接傳授給幼兒。只能由他們從外界的吸收中獲得。幼兒最喜歡模仿，他們在生活的環(huán)境中對自己喜歡的人進(jìn)行各種模仿，特別是幼兒們喜歡的老師。如果老師做什么事情都是三分鐘熱度，丟三落四，不守信用，推卸責任等，幼兒都看著(zhù)，并且記著(zhù)，從而會(huì )模仿。因此要培養幼兒的責任心，教師首先要注意自己的責任心的習慣，讓幼兒以教師良好的.責任心為典范。
�。�2）給幼兒承擔責任的機會(huì )
在一日活動(dòng)中，經(jīng)常會(huì )看到，每次幼兒玩完玩具，地上撒的都是玩具，但是幼兒卻視而不見(jiàn)，繞道跑開(kāi)了；孩子將椅子弄倒了，頭也不回便跑開(kāi)了；看見(jiàn)地上的紙屑，當做沒(méi)看見(jiàn)，不知道要幫忙撿起；犯了錯誤，總是說(shuō)別人怎么樣，自己不反省反省……面對這種種行為，教師及時(shí)進(jìn)行教育，對一些因不負責任而造成的不良后果，應該讓孩子承擔起責任，同時(shí)對那些有責任心的孩子進(jìn)行表?yè)P與肯定，激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習的動(dòng)機。
�。�3）家長(cháng)合作，共同合作
幼兒責任心的培養不是光靠老師幾個(gè)人就能培養好的，需要家長(cháng)的共同合作。
1、教師與家長(cháng)要經(jīng)常溝通。教師針對幼兒在學(xué)校的種種行為及時(shí)向家長(cháng)匯報，家長(cháng)也將幼兒在家長(cháng)的各種行為匯報給老師；這樣相互的交流，對幼兒責任心的培養很有幫助。
2、教師和家長(cháng)針對幼兒的實(shí)際情況，制定方案。并且根據方案進(jìn)行有目的，有針對的培養。這樣幼兒的責任心才能較快的發(fā)展起來(lái)。
�。ǘ┤绾闻囵B幼兒自主性閱讀能力
�。�1）創(chuàng )設閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣
環(huán)境的創(chuàng )設在閱讀過(guò)程中起著(zhù)不可忽視的作用，一個(gè)良好的閱讀氛圍會(huì )激起幼兒的學(xué)習興趣。因此我們要為幼兒提供一個(gè)自在、豐富、舒適的閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣，幫助他們建立良好的閱讀習慣。當然環(huán)境的創(chuàng )設并不是教師的事情，需要幼兒與教師一起合作，讓幼兒發(fā)揮小主人精神，一起參與布置。并且吸納幼兒的想法，讓幼兒有小主人的感覺(jué)，而不是被動(dòng)的接受。在布置的過(guò)程中，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言。而且今年我們還專(zhuān)門(mén)為閱讀制作了一面閱讀墻，和幼兒一起布置，把幼兒看了一本書(shū)的所思所想可以寫(xiě)上去或畫(huà)上去，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣。
�。�2）激發(fā)幼兒閱讀的興趣，對自主閱讀能力的培養提供動(dòng)力
興趣對于幼兒來(lái)說(shuō)是最好的老師，一件事情再好，可是幼兒沒(méi)有興趣，再怎么做都不會(huì )有太大的效果。而幼兒有了閱讀興趣，就會(huì )積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，促進(jìn)自主閱讀能力的培養。因此針對本班幼兒，我們在以下幾方面著(zhù)重激發(fā)：①閱讀材料的選擇。選擇適合大班幼兒年齡特點(diǎn)，貼近幼兒生活，能引起幼兒共鳴的書(shū)籍。②閱讀技能。閱讀前首先提出問(wèn)題，讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題有意識地閱讀圖書(shū)，閱讀后鼓勵幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)出自己想說(shuō)的，并且提出尚未理解的內容進(jìn)行討論，根據幼兒個(gè)體的不同差異，因人而異地進(jìn)行適度的指導，使幼兒在自己原有水平上得到不同程度的提高，體驗閱讀活動(dòng)的快樂(lè )，從而更積極主動(dòng)地投入其中。
�。�3）家園互動(dòng)，促進(jìn)幼兒自主閱讀能力的形成
幼兒自主閱讀能力的培養不是光靠老師一個(gè)人就能成功的，還需要家長(cháng)的配合。這就要求家長(cháng)也參與到我們的閱讀教學(xué)中來(lái)，充分利用家訪(fǎng)和早晚接送幼兒的時(shí)間，利用家長(cháng)園地，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)，讓家長(cháng)明白，良好的閱讀習慣和能力對幼兒想象力，創(chuàng )造力的提高有著(zhù)密切的關(guān)系。鼓勵家長(cháng)每天抽出一點(diǎn)時(shí)間和幼兒一起閱讀，并且為幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。這樣的日積月累，幼兒自主閱讀的能力就能慢慢的形成。
四、班級活動(dòng)
班級活動(dòng)體現在逐月計劃中。
五、逐月計劃
八月：
1、進(jìn)行一次開(kāi)學(xué)前的全面清潔大掃除工作。
2、做好新生招收工作，組織全園教師入戶(hù)動(dòng)員，宣傳3-6歲的適齡幼兒入園，盡快提高幼兒入園率。
3、做好開(kāi)學(xué)收費的準備工作。
九月：
1、做好班級環(huán)境布置，迎接幼兒。
2、穩定新生情緒，盡快融入班級，與其他小朋友和睦相處。
3、學(xué)習大班新體操
4、結合“教師節”開(kāi)展“感謝老師”談話(huà)活動(dòng)。
5、區域游戲創(chuàng )設，角色游戲環(huán)境創(chuàng )設，能夠正常開(kāi)展各類(lèi)游戲，并做好記錄。
6、家園活動(dòng)：結合主題活動(dòng)“我是大班哥哥姐姐”，讓家長(cháng)為幼兒準備一份小禮物送給小班弟弟妹妹，體驗做大哥哥，大姐姐的成就感。并能夠照顧好弟弟妹妹們。
十月：
1、開(kāi)展愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉的教育。
2、創(chuàng )設良好的區域活動(dòng)氛圍并進(jìn)行區域環(huán)境創(chuàng )設交流，主題活動(dòng)墻的創(chuàng )設。
3、做好“早期閱讀”課題結題工作
4、加強家園合作的力度，了解幼兒在家中和幼兒園的情況，進(jìn)行對比，予以分析。
5、參加“送教下鄉”活動(dòng)
十一月：
1、教會(huì )幼兒及時(shí)增減衣服，以適應秋天的氣候變化。
2、開(kāi)展幼兒園主題環(huán)境創(chuàng )設活動(dòng)
3、組織幼兒參加區“卡拉ok”比賽。
4、參加幼兒園教學(xué)視導
十二月份：
1、加強對幼兒生活自理能力的培養，教育幼兒做力所能及的事。
2、天氣漸漸轉涼，做好各類(lèi)預防，加強幼兒體鍛。
3、結合“元旦”開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，制作賀卡，布置教室環(huán)境，讓幼兒進(jìn)一步感受節日的氣氛。
4、組織幼兒參加區親子手工比賽。
5、做好主題活動(dòng)表演節目“迎新年”。
一月份：
1、加強幼兒自我保護和安全教育。
2、撰寫(xiě)幼兒評語(yǔ)，填寫(xiě)成績(jì)匯報單。
3、做好各項學(xué)期工作，完成各類(lèi)工作總結與交流工作。
班級一學(xué)期工作計劃 篇2
時(shí)間腳步匆匆，一眨眼，學(xué)期歲末到了�；仡欉@學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂(lè )。辛酸的是從家長(cháng)手里接過(guò)來(lái)的是一張張稚嫩的小臉，聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛(ài)吃，從不會(huì )穿衣到學(xué)著(zhù)自己穿，從不敢參加活動(dòng)到爭著(zhù)要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當然也離不開(kāi)家長(cháng)的支持、配合。這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎？能讓家長(cháng)不說(shuō)“小班老師真辛苦”嗎？有了那一句暖人心的話(huà)，我們小班老師再苦再累都值！在這一學(xué)期將要結束的時(shí)候，在這個(gè)爆竹聲聲辭舊歲的早晨，讓我帶著(zhù)對孩子們的濃濃愛(ài)意為我的班級工作做個(gè)小結，以激勵自己，便于今后充實(shí)、完善自己的工作。
為了使新入園的孩子盡快適應幼兒園生活，對老師和環(huán)境不陌生，開(kāi)學(xué)前，我們對每個(gè)孩子進(jìn)行了家訪(fǎng)，使孩子與老師有了第一次的面對面地接觸，在老師的親切詢(xún)問(wèn)與孩子的嬉戲間，孩子對老師的陌生感逐漸消失，家長(cháng)對老師的工作態(tài)度、工作熱情有了一個(gè)較好的印象。對于每個(gè)孩子在家的情況我們都填寫(xiě)好《情況調查表》及家訪(fǎng)記錄，以便我們有針對性地對孩子進(jìn)行培養。在開(kāi)學(xué)初，我們還請家長(cháng)把孩子喜歡的家庭照和玩具布置在教室里，使孩子有一種“幼兒園像我家”的感覺(jué)，為幼兒營(yíng)造一份溫馨、愉快的教育環(huán)境。
小班的孩子更需要我們的悉心照顧，我們本著(zhù)“健康第一”的保育目標，細心的照顧孩子的生活，讓他們茁壯的成長(cháng)，在工作中，處處往細節考慮。學(xué)期初的時(shí)候，孩子們午餐要穿過(guò)一條長(cháng)長(cháng)的走廊，過(guò)堂風(fēng)吹著(zhù)剛睡醒的孩子很容易著(zhù)涼。我們每一次都為孩子細心穿戴衣帽，避免孩子感冒；孩子們小便后沖廁所，總是用濕拖把擦干凈后，再用干拖把精心把地擦干，防止孩子滑倒；孩子拉尿在褲子里時(shí)溫柔的清理干凈，告訴孩子不要緊張，老師不會(huì )怪他們的，以后要到廁所里大小便……這些工作得到了家長(cháng)的.認可，有一次，樂(lè )樂(lè )的手在家玩時(shí)不慎磕破了，結了好大的痂，一不小心就會(huì )碰破流血，我們?yōu)樗逑窗藗�，把衣服上的血跡清理干凈，樂(lè )樂(lè )的奶奶含淚對我們說(shuō)了無(wú)數聲得“謝謝、給你們添麻煩了！”，樂(lè )樂(lè )奶奶對我們的感激和信任就是對我們工作最好的回報。
在一日生活常規的培養中，我們班級的工作口號是：于細節處著(zhù)手，對孩子的常規教育也不例外。比如男孩子小便時(shí)要橫踏在小便池上，以免站在一側時(shí)尿道小便池外，防止讓其他孩子摔跤；孩子上床前讓自己的鞋子“相親相愛(ài)的睡在一起”；搬小椅子要“輕拿輕放”；吃飯前、組織活動(dòng)前的集體節奏和兒歌……讓孩子有序的生活，不僅僅減輕教師的工作量，還培養了孩子的良好習慣在這一學(xué)期中，我們的孩子進(jìn)步很大，自己穿衣服、穿鞋子，已經(jīng)很少有孩子把鞋子穿反了，吃飯的時(shí)候飯桌上也干凈起來(lái)了，好多挑食的孩子能堅持吃完自己的飯菜。在期初，孩子們午睡時(shí)蓋的薄被，有一些孩子自己能疊起來(lái)，值得表?yè)P。在我們的區角活動(dòng)“生活角”中，你總能看到一件件被孩子們疊得整整齊齊的小衣服，總能看到孩子們幫“媽媽”把一雙雙襪子、一副副手套整理得干干凈凈。
“小璠吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的”“安奇的耳朵不靈，他不是小兔子”“強強把我搭的積木碰倒了”，每個(gè)班都有一些個(gè)別的孩子，我們班很有特點(diǎn)的孩子就特別多，時(shí)不時(shí)會(huì )尖叫一聲的樂(lè )樂(lè )、陽(yáng)陽(yáng)；不會(huì )謙讓常和小朋友發(fā)生沖突的晨晨、杰杰；每天只躲在一邊不和小朋友一起玩的旻旻、芊芊；還有總喜歡在教室里踱步的惟杰；總喜歡把別人的玩具占為己有的夢(mèng)琪、丁爽等等，一個(gè)一個(gè)仔細想來(lái)，每個(gè)孩子的行為都是事出有因。
由于家庭和社會(huì )的多種原因，使現代兒童在適應環(huán)境、與人交往、處理問(wèn)題能力等方面的培養和發(fā)展極不均衡，孩子自私、獨占、孤獨、過(guò)度的依戀，感情脆弱等等。每個(gè)孩子的個(gè)性不同，生長(cháng)環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀(guān)念不同。研究每一個(gè)孩子心理活動(dòng)、細心觀(guān)察每一個(gè)孩子，發(fā)現他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn)，發(fā)揮出各自的特點(diǎn)，我們努力在做，也會(huì )繼續這樣做。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，很多孩子有了很大進(jìn)步。夢(mèng)琪、脘君能大方的在全體小朋友面前講故事了，瑄瑄能用普通話(huà)和小朋友交流，還經(jīng)常糾正爸爸、媽媽的發(fā)音呢，強強、杰杰能和小朋友友好相處了；旻旻、惟杰每天都能開(kāi)心的上幼兒園、積極的參加活動(dòng)了；芷晗、屹岑遇到困難不再哭了。
教學(xué)中我們有意地采用游戲形式、動(dòng)手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂(lè )于一堂，在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的智力，鍛煉孩子的能力。對于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，游戲就是他們的學(xué)習和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習是我們的宗旨。我們在教學(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結合，游戲與知識相結合，調動(dòng)幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。本學(xué)期我們開(kāi)展了《我愛(ài)幼兒園》、《小小的我》、《我愛(ài)我家》、《冬天不怕冷》《新年快樂(lè )》等主題活動(dòng)。在“我愛(ài)幼兒園”主題活動(dòng)，孩子們體驗到在大哥哥大姐姐關(guān)心照顧下的那種溫馨；體驗到和同伴一起玩的那種的快樂(lè )，體驗到老師像媽媽的那種感覺(jué)。我們將孩子在各種活動(dòng)中一些掠影拍攝下來(lái)，布置在主題活動(dòng)墻面上，讓孩子們不斷的回味著(zhù)那份快樂(lè )。在《小小的我》、《冬天不怕冷》、《新年快樂(lè )》的主題活動(dòng)中，我們結合區域活動(dòng)建立了美工區、生活區、動(dòng)手區、語(yǔ)言區等，讓孩子們的動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達能力在游戲活動(dòng)中得到提高，使孩子們發(fā)現自己的本領(lǐng)可真不小，從而發(fā)揮了孩子們的積極性、主動(dòng)性，增強了自信心。在《我愛(ài)我家》的主題活動(dòng)中，我們還邀請家長(cháng)參與玩具制作的活動(dòng)，并將他們合作的作品掛在墻上，他們會(huì )拉著(zhù)同伴的手向同伴講述和爸爸媽媽制作時(shí)的經(jīng)驗，使孩子感受到親子的快樂(lè )。把孩子們的“全家�！辈贾糜谥黝}活動(dòng)墻面，孩子還時(shí)常會(huì )在一起交流著(zhù)和爸爸媽媽在一起的快樂(lè )。在活動(dòng)中孩子的交往能力和語(yǔ)言表達能力得到了提高。
家庭是孩子成長(cháng)的搖籃，家長(cháng)就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們非常重視家長(cháng)工作。我們開(kāi)設家園聯(lián)系欄，開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校學(xué)習，為家長(cháng)提供各周教育教學(xué)內容、各類(lèi)教育信息、保教知識等。舉辦家長(cháng)會(huì )也是我們交流的一種方式，學(xué)期中，我們召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，會(huì )上對很多問(wèn)題進(jìn)行探討、達成共識；另外還向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，讓家長(cháng)在活動(dòng)中觀(guān)察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況，了解孩子在園的一些表現和活動(dòng)狀況，了解幼兒園的教育任務(wù)，積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀(guān)察，主動(dòng)與家長(cháng)交流做到家園同步，共同教育好孩子。
一個(gè)學(xué)期結束了，我班孩子學(xué)會(huì )了許多生活技能，建立了一些良好的生活習慣、學(xué)習習慣，完成了他們走向社會(huì )的第一步，這些將為他們以后的成長(cháng)奠定良好的基礎。但在這中間，我們也看到了孩子們所存在的一些不足，如孩子們傾聽(tīng)故事的習慣、個(gè)別孩子的行為習慣、自控能力、同伴間的初步合作能力等等需要我們在下一學(xué)期引起注意的。教育幼兒是一項細致的工作，需要我們全身心地投入，只要我們至始至終做到對幼兒：愛(ài)心、耐心、細心，那孩子一定會(huì )健康愉快地成長(cháng)，我們要再接再厲、不斷努力，讓每個(gè)孩子身心健康成長(cháng)。
班級一學(xué)期工作計劃 篇3
一、班級情況
�。保┯變呵闆r
我班共有幼兒三十名（其中八名是剛入園的新生）男十一名，女十四名，其中小組幼兒 7 名；中組幼兒 11 名，大組幼兒 12 名， 通過(guò)幾天的觀(guān)察與了解，我班幼兒有如下幾個(gè)特點(diǎn)：
去年留下來(lái)的大中組幼兒，大部分已養成良好的行為習慣，對人較有禮貌，有的孩子如易忻月、姚詢(xún)等幾位小朋友還能用記得好些英語(yǔ)兒歌和歌曲，會(huì )簡(jiǎn)單英語(yǔ)對話(huà)，剛入園的小組幼兒有哭、想家現象。
大部分幼兒未能恢復和形成常規，物品用過(guò)后有隨手亂丟的現象，有待老師正確引導和教育，盡快形成良好的班級常規。
在智力方面，大部分幼兒聰明伶俐，發(fā)展良好，個(gè)別幼兒性格內向，不夠大膽。
在體質(zhì)方面，多數幼兒身體素質(zhì)較好，但有一部分幼兒體質(zhì)較弱，經(jīng)常留鼻涕和留鼻血。
2 ）家長(cháng)情況
我班家長(cháng)文化水平較高，素質(zhì)較好，最高學(xué)歷研究生，最低學(xué)
歷初中文化，以在公司工作為主，亦有少數個(gè)體戶(hù)及待業(yè)者，原班級的舊生中有個(gè)別家長(cháng)對班級工作給予了很大的支持。
�。常┙處熐闆r
本班共有三位半老師，黃老師和朱老師主要負責班級教育教學(xué)活動(dòng)，莫老師主要負責孩子的保育工作。另外趙曉榆老師只在每周一和周三的 9 點(diǎn)到 10 點(diǎn)到班上。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)
目標： 我們教育的總目標就是在孩子體智德美全面發(fā)展的.基礎上，培養和激發(fā)孩子對英語(yǔ)的興趣、愛(ài)好，提高孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)的水平。利用英語(yǔ)教育的手段培養孩子的勇氣和自信心。
內容： 本學(xué)期我班將開(kāi)展以下主題
活動(dòng)：
家庭和朋友，秋天到，食物，動(dòng)物，環(huán)境，新年
在以上的主題里，將會(huì )組織一個(gè)社區的環(huán)�；顒�(dòng)、一個(gè)家長(cháng)的開(kāi)放日，還有冬季運動(dòng)會(huì )和器械操表演。
手段： 采用意大利浸入式英語(yǔ)教育為主要教材，以游戲為主載體、主要采用音樂(lè )（包括奧爾夫）、蒙氏教育的方法，以及充分發(fā)揮混合班大帶小的優(yōu)勢來(lái)達到本班的教育目標。
家長(cháng)工作
�。保� 暢通家園聯(lián)系的渠道：利用多種方式，包括家園聯(lián)系手冊、電話(huà)、面談、家訪(fǎng)、寫(xiě)信等主動(dòng)及時(shí)地與幼兒家長(cháng)溝通交流，盡量能將教育思想達成共識，共同處理好幼兒一些特殊行為。
�。玻� 向家長(cháng)宣傳一些先進(jìn)的教育思想，提供幼兒生活、教育常識并給予指導，定期了解家庭教育的情況。
�。常� 爭取家長(cháng)對班級管理的理解，另外，爭取一些有時(shí)間的家長(cháng)能參與到班級的教育教學(xué)工作中來(lái)。
班級一學(xué)期工作計劃 篇4
在上個(gè)學(xué)期，幼兒剛進(jìn)園時(shí)，由于幼兒在家里受到父母的寵愛(ài)和照料，孩子很少自己動(dòng)手做事情，以至于孩子剛進(jìn)園時(shí)，有很多幼兒在短時(shí)間內不能適應幼兒園的生活，出現打鬧的現象，經(jīng)過(guò)我們的努力，幼兒很快就適應了幼兒園的生活，能愉快地投入各項活動(dòng)中，培養了良好的生活習慣，并在自理方面有了一定的提高。本學(xué)期我們根據《綱要》、《指南》的指導精神，并結合本班幼兒的實(shí)際情況，主要抓好以下幾方面的工作：
一、班級管理工作：
1.本班三位教師團結協(xié)助、統一思想、互相督促、認真完成班級的各項工作。
2.每周定時(shí)、隨機的召開(kāi)班級會(huì )議，及時(shí)解決本班出現的各種現象。
3.讓保育員積極地參與教學(xué)活動(dòng)，熟悉班級的各科教育教學(xué)。
4.每周定時(shí)做好消毒工作，做好班級清潔，保證班級良好的衛生狀況。
二、教育、教學(xué)工作：
1.加強幼兒的常規教育，經(jīng)過(guò)一年的教育和學(xué)習，孩子們在學(xué)習上、生活上都已經(jīng)形成了一定的習慣。為了使班級工作更能有條不紊的開(kāi)展，也為了培養幼兒良好的規則意識，養成良好的生活學(xué)習習慣，在開(kāi)學(xué)初，我們將進(jìn)一步調整和統一班級的各項常規，并通過(guò)晨間談話(huà)、故事、兒歌、情景表演等形式和平時(shí)向幼兒講清楚常規的要求，采用多種形式進(jìn)行訓練，并能持之以恒的堅持下去。重點(diǎn)做好：
�。�1）在日常生活中，引導幼兒養成勤盥洗的習慣，并做到早晚刷牙，使用自己的毛巾。
�。�2）通過(guò)營(yíng)造良好的 人際氣氛、安排豐富多彩的一日生活，引導幼兒愛(ài)自己的親人、老師、小朋友，喜歡自己的班級和幼兒園。
�。�3）在日常生活中，引導幼兒初步體驗基本的生活常規、游戲、學(xué)習等行為規則和自己行為的關(guān)系，初步懂得應遵守規則。
2.加強幼兒的普通話(huà)教育，重視孩子的語(yǔ)言的發(fā)展，為幼兒創(chuàng )造視、聽(tīng)的環(huán)境，用標準的普通話(huà)和幼兒說(shuō)話(huà)并利用動(dòng)作、手勢、表情等示范。讓幼兒通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)去感知語(yǔ)言。要充分調動(dòng)孩子的聽(tīng)、說(shuō)的積極性，在日常生活中要引導幼兒注意傾聽(tīng)別人講話(huà)，會(huì )按語(yǔ)言指令行事，喜歡聽(tīng)故事、看表演，會(huì )翻閱圖書(shū)并初步理解其表達的意思，喜歡說(shuō)普通話(huà)，能夠用較為清楚連貫的語(yǔ)言大膽地表達自己的愿望和請求，并創(chuàng )設情景，激發(fā)小班幼兒口語(yǔ)表達的興趣，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。
3.重視幼兒的身體素質(zhì)的鍛煉，進(jìn)一步提高幼兒對環(huán)境、氣候和生活條件的變化的適應能力。
4.注重環(huán)境的創(chuàng )設，墻飾隨著(zhù)主題的變化而隨時(shí)變換，以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行創(chuàng )設，并提供讓幼兒參與吊飾布置的機會(huì )，幼兒的作品作為布置吊飾的主要內容，將其掛在課室內，讓幼兒對自己的成就有一定的認識，并使環(huán)境幼兒化，同時(shí)培養幼兒的創(chuàng )造力、想象力、動(dòng)手操作能力等；培養幼兒的參與意識、自我意識與主人翁精神，增強幼兒自信心，獲得創(chuàng )造過(guò)程的快樂(lè )。
5.進(jìn)一步探索主題活動(dòng)，繼續開(kāi)展主題探究活動(dòng)，培養幼兒探究學(xué)習的能力。引導孩子主動(dòng)學(xué)習，自主探索，學(xué)會(huì )學(xué)習，懂得應用、交流、合作與分享，是我園主題活動(dòng)的宗旨。本學(xué)期，我們小班級主要“以點(diǎn)帶面”的形式開(kāi)展主題活動(dòng)，并以探索性活動(dòng)為主。在主題選擇上一定要適合小班的年齡特點(diǎn)，選擇幼兒感興趣的事物和特點(diǎn)，不求大，但要讓孩子在主題結束后，得到提升。
6.繼續完善幼兒成長(cháng)擋案，并制定相應的觀(guān)察記錄表及各種檢核表，重點(diǎn)做好幼兒的觀(guān)察記錄工作。
三、衛生保健工作：
1、保教結合，嚴格按
照園里的要求做好班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。使幼兒在日常生活中，在每日的飲食起居中，得到細微的'養護照顧，受到科學(xué)的健康教育，
2、做好生病幼兒的護理工作，減少疾病的傳播，杜傳染病流行。
3、利用有效時(shí)機，引導幼兒知道外出時(shí)不離開(kāi)成人，不接受陌生人給的東西，培養幼兒的自我保護意識，隨時(shí)關(guān)注并引導幼兒不去危險的地方，不摸危險的東西，避免幼兒安全事故的發(fā)生。
4、培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點(diǎn)引導幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣。加強幼兒自理能力的培養。
5、認真做好每日的交接工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生。結合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。
四、家長(cháng)工作：
加強與家長(cháng)的聯(lián)系，做好家長(cháng)工作。
1、日常性家長(cháng)工作：
�。�1）利用早晚家長(cháng)接送孩子的短暫時(shí)間與家長(cháng)接觸，了解幼兒情況，并及時(shí)將幼兒的情況反饋給家長(cháng)，傾聽(tīng)家長(cháng)的意見(jiàn)與建議，相互溝通提出建議等。
�。�2）建立家園溝通記錄本，通過(guò)約訪(fǎng)、電話(huà)等方式積極與家長(cháng)進(jìn)行交流與溝通，達成教育共識。
�。�3）運用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息。
�。�4）豐富家長(cháng)園地內容，使家長(cháng)詳細了解我班教學(xué)活動(dòng)。如向家長(cháng)介紹幼兒園和班級活動(dòng)安排和教育計劃，結合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識、保育、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。
2、階段性的家長(cháng)工作：
�。�1）家長(cháng)會(huì )：向家長(cháng)介紹幼兒園的有關(guān)制度、特色教育；本學(xué)期園內的大型活動(dòng)項目；對幼兒上學(xué)期的生活、學(xué)習情況作詳細總結；分析班級存在的不足，希望得到家長(cháng)的諒解與支持。同時(shí)，教師還鼓勵家長(cháng)大膽提出和理化的意見(jiàn)，以便本班保教工作的改進(jìn)。
�。�2）家長(cháng)開(kāi)放日：請家長(cháng)來(lái)班觀(guān)看或參加活動(dòng)，使家長(cháng)一直觀(guān)方式了解幼兒園教育內容和方法，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況，增強與教師的餓相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會(huì )接觸提供了良好機會(huì )和條件。
�。�3） 發(fā)揮家長(cháng)委員的作用，促進(jìn)班級家長(cháng)之間和聯(lián)系與溝通。
五、班級協(xié)調
班級老師將發(fā)揮各自所長(cháng)，互相幫助、共同探討，理順、協(xié)調班級工作的各個(gè)環(huán)節，認真、細致的照顧好每個(gè)孩子，大家努力做好班級的各項工作。
六、班級研究重點(diǎn)
如何與孩子建立深厚的師生感情。
七、各月份工作安排：
班級一學(xué)期工作計劃 篇5
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，加強學(xué)生的思想道德教育，同時(shí)加強培養學(xué)生良好的.衛生行為習慣，對學(xué)生宣傳衛生常識，加強德育與體育教育，使學(xué)生努力成長(cháng)為全面發(fā)展的社會(huì )有用人才。
二、具體工作
第一周：新生軍訓活動(dòng)。
第二周：慶祝教師節。
第三周：安排學(xué)生生活問(wèn)題，參加學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮。
第四周：挑選班、團干部，制訂班、團活動(dòng)計劃，加強常規管理。
第五周：主題班會(huì )；迎國慶、慶中秋聯(lián)歡活動(dòng)。
第六周：迎接學(xué)校第37屆秋季運動(dòng)會(huì )，作好準備工作。
第七周：高一年級進(jìn)行第一次月考。
第八周：舉行學(xué)校秋季運動(dòng)會(huì )。
第九周：總結月考總結。
第十一周：復習迎考（期中考試）。
第十二周：期中考試。
第十三周：總結期中開(kāi)始，家長(cháng)會(huì )。
第十四周：高一年級研究性學(xué)習開(kāi)題儀式。
第十五周：紀念“一二九”運動(dòng)。
第十六周：第二屆校園藝術(shù)節。
第十七—十九周：復習迎接期末考試
班級一學(xué)期工作計劃 篇6
優(yōu)勢和劣勢：
五年級二班共有學(xué)生48名。從整體看，本班屬于女生文靜，男生好動(dòng)這種情況。班內大多數的學(xué)生能要求上進(jìn)，在課堂上認真聽(tīng)講，養成了良好的日常行為習慣。部分自理能力差的學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣和日常行為習慣，不能自覺(jué)做好上課準備，本學(xué)期有待提高。在本學(xué)期對這些學(xué)生需要多一些關(guān)注與指導，幫助他們養成良好的學(xué)習習慣，日常行為習慣，教給學(xué)習方法,自理方法，使他們能和大家一起快樂(lè )學(xué)習，共同進(jìn)步。班級管理的著(zhù)眼點(diǎn)不應僅僅停留在教學(xué)上，而應該從他們的做人和做事抓起，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
班級奮斗目標
本學(xué)期，力爭把本班建成一個(gè)具有“團結，嚴謹，活潑，求學(xué)”精神的中隊，通過(guò)班規班約的約束，把學(xué)生培養成有理想，有道德，有文化，有紀律的社會(huì )主義小公民，做一個(gè)合格的新時(shí)代小學(xué)生。具體措施有：
1. 民主制定獎罰分明的班級公約。
2. 在班級中培養公平的競爭意識。
3. 面對全體學(xué)生，抓兩頭促中間，做好后進(jìn)生轉化工作。
4. 學(xué)習，完善自我。
5. 遵紀守法，嚴于律己。
6. 愛(ài)護公物，遵守社會(huì )公德。
7. 做好衛生保持與清掃。
8. 全班用實(shí)際行動(dòng)為班級爭榮譽(yù)，養成講衛生的好習慣，不隨便亂扔。
9. 人人都有自己的興趣，從小愛(ài)勞動(dòng)，進(jìn)校園講普通話(huà)，書(shū)寫(xiě)整齊。
10. 上下樓梯做到安靜、整齊，有序。
11. 每天佩帶紅領(lǐng)巾，小黃帽，上學(xué)放學(xué)做到安全第一。
落實(shí)月訓練措施
1．本學(xué)期繼續培養學(xué)生按照指定路線(xiàn)，沿著(zhù)樓道的右側有序行走。訓練活動(dòng)中，要求同學(xué)們嚴肅對待，嚴格遵守有關(guān)規定，達到了“安靜、整齊、有序、快速”的基本要求。訓練結束后，進(jìn)行總結，指出存在的問(wèn)題，及時(shí)糾正。同時(shí)希望同學(xué)們在平時(shí)能加強自律、規范行為，養成文明行路的'良好習慣。
2.充分利用班隊會(huì )時(shí)間，調動(dòng)學(xué)生多渠道、多手段、多方位地開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)，開(kāi)展講身邊的禮儀小故事、進(jìn)行班級演講比賽等活動(dòng)。
3.利用課堂、活動(dòng)、集會(huì )對學(xué)生“課堂禮儀、行進(jìn)禮儀、問(wèn)好禮儀、集會(huì )禮儀”等進(jìn)行強化訓練，通過(guò)規范的指導和訓練，逐步培養學(xué)生良好的文明舉止。
4．扎實(shí)開(kāi)展各類(lèi)文明禮儀教育圖書(shū)誦讀活動(dòng)，要從“坐、站、行”，排隊出教室、禮貌用語(yǔ)、行為習慣等入手，通過(guò)規范的訓練，養成文明的舉止。
5．積極倡導學(xué)生規范自己的行為，學(xué)會(huì )整理自己的課桌椅，愛(ài)護自己的課桌椅。
6.通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )文明行路，有序上下樓梯。讓有可能發(fā)生的安全事故，消滅在萌芽中，真正保護好每個(gè)學(xué)生的生命安全。
具體工作及措施
一、紀律方面：
1.課堂紀律。本學(xué)期重新制定課堂紀律，由紀律委員負責收集大家的意見(jiàn)整理之后嚴格執行。重點(diǎn)約束部分調皮好動(dòng)的男生。
2.樓內校內紀律。找出幾大禁區，認真執行樓內十條。每個(gè)同學(xué)為班級爭光。如有違反誦讀樓內十條，在樓內監督本班同學(xué)樓內紀律情況。
二、德育教育方面：
1．注重養成教育。認真組織學(xué)生學(xué)習，圍繞“校內不跑，樓內不吵，教室干凈有秩序，路隊整齊靜悄悄”基本要求，培養學(xué)生良好的行為習慣和生活習慣。嚴格執行樓內十條。以小組為單位加強管理監督。細化到每個(gè)孩子，每周反饋。
班級一學(xué)期工作計劃 篇7
制定時(shí)間：z
班主任：z
副班主任：z
中隊名：沁香中隊
年段學(xué)生特點(diǎn)認識：
本班共有學(xué)生40人，女生13人，男生27人，男女生比例呈正態(tài)分布。經(jīng)過(guò)四年的校園生活，學(xué)生們的習慣已經(jīng)基本養成。較為放心的是這個(gè)班級是比較團結的集體，學(xué)生們都能積極參加學(xué)校的一些活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校的活動(dòng)能夠讓更多的學(xué)生參加，給學(xué)生展示的舞臺。
班級建設自我分析：
�。ㄒ螅涸趯�(xiě)完“特色與不良”后，要有對自己的做法的反思）
已形成的特色：
這個(gè)班級是比較團結的集體，學(xué)生們都能積極參加學(xué)校的一些活動(dòng),學(xué)生們的習慣已經(jīng)基本養成。
反思：希望學(xué)生能夠保持好的習慣。
存在的具體不良狀況：
每次參加活動(dòng)都是幾個(gè)固定的.學(xué)生，其他孩子都無(wú)動(dòng)于衷。
反思：希望學(xué)校舉辦的活動(dòng)能讓更多的學(xué)生參與，給他們展示的舞臺。
學(xué)期班級建設目標：
1.繼續班干部的培養。
2.繼續養成教育的培養。
3.支持學(xué)校特色活動(dòng)。
4.參與學(xué)校相關(guān)活動(dòng)。
5.家校合作，結合綜合實(shí)踐活動(dòng)課，培養學(xué)生多方面的發(fā)展。
具體實(shí)施途徑預設：
1.繼續班干部的培養。
本學(xué)期延續上一學(xué)期的值日班長(cháng)制度，讓值日班長(cháng)繼續以一帶五，讓班級管理更加有序。本學(xué)期的值日班長(cháng)的人員盡量讓學(xué)生們都有機會(huì )。其他班干部，通過(guò)競選，相信班級在學(xué)生們的心中有了主人翁的感覺(jué)。
2.繼續養成教育的培養。
養成教育繼續是我們班級的重點(diǎn)工作。文明禮儀習慣、學(xué)習習慣、行為習慣、生活習慣、節儉習慣和安全習慣六方面在經(jīng)過(guò)了幾年不斷的強化下，繼續通過(guò)開(kāi)展爭章活動(dòng)，促使學(xué)生養成良好的習慣。其中文明習慣，我們班級的部分學(xué)生還是不錯的，但是，也有部分學(xué)生，還沒(méi)有自覺(jué)、主動(dòng)的意識，所以，對于這部分學(xué)生，平時(shí)，教師應該更加的關(guān)注，比如我們的課堂就是很好的一個(gè)機會(huì )。學(xué)習習慣、行為習慣、生活習慣等都需要我們與家長(cháng)溝通，互相監督，讓我們的孩子養成好的習慣。安全習慣，作為現在工作的重中之重，班隊活動(dòng)一直在進(jìn)行，但是，面對現在社會(huì )如此復雜的情境，我們絕對不能麻痹大意，安全教育，應該貫徹到每一分、每一秒。衛生習慣，本班很多學(xué)生在學(xué)校就餐，所以，對于這個(gè)習慣的培養不容有失。
3.支持學(xué)校特色活動(dòng)。
本學(xué)期，學(xué)校的社團開(kāi)設內容較為廣泛，班級里挑選適合的人，讓孩子們積極參加自己喜歡的社團，豐富他們的課余生活。每天的大課間，讓學(xué)生們帶好運動(dòng)器材，動(dòng)起來(lái)。
4.參與學(xué)校相關(guān)活動(dòng)。
學(xué)�；顒�(dòng)開(kāi)展，我們的目標是重在參與。本學(xué)期，我們學(xué)校的常規活動(dòng)是藝術(shù)節、英語(yǔ)節、讀書(shū)節、兒童節。一如既往做好這些活動(dòng),特別是讀書(shū)活動(dòng)，在相關(guān)的書(shū)香計劃中有提到。
5.家校合作，結合綜合實(shí)踐活動(dòng)課，培養學(xué)生多方面的發(fā)展。家長(cháng)是一個(gè)班級很重要的組成部分，學(xué)校很多活動(dòng)的展開(kāi)都要與我們的家長(cháng)做比較密切的溝通，真正把實(shí)踐落到實(shí)處。開(kāi)完家長(cháng)會(huì )，和家長(cháng)進(jìn)行了有效溝通，這樣我們會(huì )做的更好。
班級建設重點(diǎn)工作：
習慣養成；鼓勵更多學(xué)生參與學(xué)�；顒�(dòng)、社團；班干部能力的培養
班級工作行事歷：
二月份 布置班容班貌、寒假作業(yè)班級評選、家長(cháng)會(huì )、藝術(shù)節活動(dòng)開(kāi)始挑選
三月份 春季趣味運動(dòng)會(huì )、三月“尋找身邊的美德少年”、慶�！叭恕备卸骰顒�(dòng)、籃球賽比賽、學(xué)雷鋒活動(dòng)、體育嘉年華之乒乓球比賽、象棋比賽
四月份 四月“大自然，我愛(ài)你”，清明節踏青，四月藝術(shù)、書(shū)香月（書(shū)畫(huà)節、區級藝術(shù)比賽篩選）、讀書(shū)節開(kāi)幕式，上交讀書(shū)日記，大掃除、中段成語(yǔ)接龍比賽、校級讀書(shū)交流會(huì )、期中考試、中段制作書(shū)簽比賽
五月份 五月英語(yǔ)月（英語(yǔ)節）、大掃除、學(xué)習型家庭評選；“借閱之星”評選
六月份 慶祝六一系列活動(dòng)，“我和六月有個(gè)約定”、大掃除
班級一學(xué)期工作計劃 篇8
在新一輪課改的大背景下，為更好的適應班主任工作，提升班級管理能力，特制定了20xx—20xx學(xué)年高一上學(xué)期班級工作計劃。計劃如下：
一、工作目標：
自信，合作，務(wù)實(shí)，奮進(jìn)是本班的精神，在校期間應該學(xué)生應以"學(xué)"為主——先學(xué)做人，再學(xué)成才。建立一個(gè)積極向上的班集體，讓每個(gè)學(xué)生都能快樂(lè )成長(cháng)，且具有良好的世界觀(guān)和良好的行為習慣，具有扎實(shí)的'知識基礎和較強的學(xué)習能力。
二、指導思想：
以人為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(cháng)，創(chuàng )建一種自信，合作，務(wù)實(shí)，奮進(jìn)的班級氛圍，引導形成誠實(shí)自重的班級輿論。以嚴格的紀律和班級管理制度約束學(xué)生的不良行為，以坦誠相待，實(shí)事求是，求精求細的工作方法做好學(xué)生的思想工作，引導學(xué)生上進(jìn)。團結任課教師，協(xié)調學(xué)科矛盾，集中學(xué)校家庭的各種力量，形成合力，使每位學(xué)生都能愉快地適應高中生活，為今后學(xué)習發(fā)展夯實(shí)基礎。
三、本學(xué)期在班級管理上要努力解決以下問(wèn)題：
1、學(xué)生行為習慣養成問(wèn)題。
2、班干部培訓，良好的班級輿論如何形成問(wèn)題。
3、課堂紀律紀律問(wèn)題。
4、寢室衛生和紀律問(wèn)題。
5、學(xué)生遲到，早退，請假的問(wèn)題
6、部分學(xué)生學(xué)習目的不明確，學(xué)習動(dòng)力不足的問(wèn)題。
7、部分學(xué)生作風(fēng)散漫，行為不軌的問(wèn)題。
8、部分學(xué)生學(xué)習方法不當，學(xué)習習慣不良的問(wèn)題。
四、主要工作措施與設想：
1、試行本班自我管理制度并加強檢查落實(shí)，爭取在一周內規范。并形成班級公約。進(jìn)一步規范學(xué)生生活，學(xué)習行為。
2、在開(kāi)學(xué)后一周后召開(kāi)任課教師會(huì )，討論班級管理發(fā)展思路。
3、加強每天的巡視，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。
4、召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，與家長(cháng)形成共識。
5、了解學(xué)生需求，加強師生溝通，做好個(gè)體思想工作。
6、要求學(xué)生確定奮斗目標，制定學(xué)習計劃，并加強檢查落實(shí)。
7、主動(dòng)了解每日每個(gè)學(xué)科的學(xué)業(yè)完成情況，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。
8、在短期內分階段引導學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習方法。
9、充分利用多樣化的主題班會(huì )，引導班級輿論。
10、抓住每日早，中，晚幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)，嚴格要求，規范學(xué)生的行為。
11、關(guān)注每個(gè)學(xué)生每天的各種細微表現，將種種可能出現的問(wèn)題扼殺在萌芽狀態(tài)。
13、關(guān)注學(xué)生出勤，集會(huì )，升旗，衛生，穿著(zhù)舉止，情緒，言談等細微表現，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。
14、充分利用單元測驗，月考，期中考，期末考等各種數據，引導學(xué)生及時(shí)總結階段性學(xué)習情況，及時(shí)調整學(xué)生進(jìn)步的步伐。
班級一學(xué)期工作計劃 篇9
一、一年級學(xué)生特點(diǎn)簡(jiǎn)介
在幼兒園時(shí)期，孩子都是以“玩”為主，而小學(xué)階段，就要系統地學(xué)習和掌握知識技能，接受良好行為規范的訓練和約束，還要參加各種集體活動(dòng)。孩子能否從幼兒園時(shí)期的生活順利過(guò)渡到小學(xué)生活，就需要學(xué)校為孩子們建設適應該年齡特點(diǎn)的班級文化以改變孩子們的學(xué)習環(huán)境，從而有意識地喚起孩子的自我意識。在一年級的班級文化建設中，我們最主要的是讓孩子們知道：我們是小學(xué)生了。圍繞“我們是小學(xué)生了”這一主題設計“潤物細無(wú)聲”的行為習慣、文明禮儀、團結友愛(ài)等內容的班級文化。
二、班級文化建設目標
1、用朗朗上口的行為規范用語(yǔ)裝扮我們的教室，讓孩子們在耳濡目染中做一名行為規范的合格小學(xué)生。
2、教會(huì )我們的孩子們做一個(gè)懂文明、守秩序的小學(xué)生
3、含有真善美含義的學(xué)生作品裝扮教室，感化我們孩子那一顆顆稚嫩而又純潔的心。
4、營(yíng)造一個(gè)溫馨，充滿(mǎn)快樂(lè )色彩的學(xué)習環(huán)境，讓孩子們健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
5、引導孩子們了解學(xué)校的學(xué)習模式，想高年級的哥哥姐姐學(xué)習學(xué)校的正確的學(xué)習、生活方式。
6、成長(cháng)永遠是孩子們生命的主旋律，與成長(cháng)相關(guān)的評比欄與孩子們的心緊緊地牽在一起。
7、培養孩子們積極、向上地學(xué)習勁頭和團結、友愛(ài)的良好班風(fēng)。三、班級中隊名稱(chēng)：小腳丫中隊（丫丫的中隊）
成長(cháng)的腳步一步步向前，丫丫中隊的孩子們用自己的雙腳走在成長(cháng)的花園里。那兒有健康、快樂(lè )的小丫丫們，還有懂文明、守秩序的`小丫丫們，更有帶著(zhù)真善美學(xué)習、成長(cháng)的小丫丫們。
班呼：我學(xué)習我努力我創(chuàng )造我成功
班訓：學(xué)會(huì )生活學(xué)會(huì )學(xué)習，挑戰自我直到成功
三、班級文化建設具體實(shí)施方案
1、行為規范標語(yǔ)
行為規范用語(yǔ)必須讓一年級的孩子們讀起來(lái)朗朗上口。當他們在課間無(wú)聊的時(shí)候，有興趣讀一讀板報上的行為規范用語(yǔ)。這就使得孩子們在無(wú)意中學(xué)習到了班級文化建設中的主要內容。
鈴聲響，進(jìn)課堂，學(xué)習用品擺放好。
不說(shuō)話(huà)，靜息好，等待老師來(lái)上課。
課堂上，專(zhuān)心聽(tīng)，老師提問(wèn)認真聽(tīng)。
答問(wèn)題，聲響亮，認真書(shū)寫(xiě)作業(yè)棒。
兩課操，認真做，集會(huì )站隊快齊靜。
不追逐，不打鬧，安全責任牢記心。
吃中餐，守紀律，學(xué)習生活兩不誤。
愛(ài)勞動(dòng)，講衛生，紙屑果皮不亂扔。
小學(xué)生，要記清，好習慣養成益終生！
2、文明禮儀用語(yǔ)的播種
文明禮儀也可以在班級板報上貼一些朗朗上口的標語(yǔ)。比如：輕聲慢步走樓道，遇到老師問(wèn)聲好！也可以在班級板報上“種下”一棵禮貌樹(shù)。利用教育教學(xué)的機會(huì )，告訴我們的孩子：禮貌樹(shù)上的果實(shí)，每個(gè)孩子都可以去摘取。吃下這些果實(shí)之后，我們將成長(cháng)為一個(gè)懂文明和禮貌的人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。
3、向高年級哥哥姐姐學(xué)習良好的行為習慣，以適應小學(xué)生學(xué)習生活（在板報上貼照片）
俗話(huà)說(shuō)：見(jiàn)賢思齊。高年級孩子們做得好的照片分門(mén)別類(lèi)地貼在板報上，班主任再加以宣揚。孩子們在潛移默化當中定能夠學(xué)習到許多良好的行為習慣。
4、班級評比欄建設
班級評比欄的設計以成長(cháng)為主題。每在成長(cháng)樹(shù)上貼上一個(gè)有自己名字的小腳丫，代表自己在某一方面成長(cháng)了一點(diǎn)，成長(cháng)的腳步又向前走了一步。每一周全班進(jìn)行一次評比，看看誰(shuí)貼上去的小腳丫最多，表明那個(gè)小朋友在成長(cháng)的道路上走得最快。
5、班級盆栽建設
用綠色的植物，讓孩子們的學(xué)習環(huán)境充滿(mǎn)綠意。充滿(mǎn)朝氣的孩子們和生機勃勃的植物天天在一起生活、學(xué)習，愿孩子們的心跟植物一樣充滿(mǎn)生命力。
6、班級圖書(shū)角建設
班級圖書(shū)角的設計一定要整潔，分類(lèi)明確。當孩子們閑暇、無(wú)聊的時(shí)候，我們能夠用的書(shū)籍來(lái)滋養他們的靈魂。
班級一學(xué)期工作計劃 篇10
一、班級概況：
1、總人數：29人。男生：15人。女生：14人。
2、特殊情況：婁建敏、應永佳、王學(xué)勤、王偉林（紀律觀(guān)念較差）應耶波（曾沉迷于上網(wǎng)、玩游戲）婁建敏、吳敏（外校轉入）徐福偉、應秀燕（身體不好，經(jīng)常生�。┯嘟w、徐福偉（要逃課）
�。�、特長(cháng)生調查：徐福偉：體育特長(cháng)、籃球特長(cháng)、曾破縣高中組跳高比賽紀錄。但身體不太好。楊巧巧、楊麗麗：乒乓特長(cháng)。
二、基本情況：
1、行為習慣方面：學(xué)生能按照一日行為規范來(lái)做，但由于身處普通班，因此自覺(jué)性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，違紀現象時(shí)有發(fā)生，特別是爬墻、外出上網(wǎng)等，經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。
2、學(xué)習情況：大部分學(xué)生基礎較差，學(xué)習興趣不濃，相當一部份同學(xué)作業(yè)也不能按時(shí)完成，沒(méi)有良好的學(xué)習習慣。但還有一部份正在努力追趕，希望能把成績(jì)趕一點(diǎn)上去，精神可嘉。3、品德情況：學(xué)生愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)師長(cháng)，愛(ài)同學(xué)，有較強的集體榮譽(yù)感。但由于相當一部份同學(xué)都是獨生子女的關(guān)系，會(huì )出現自私、虛榮心、盲目自滿(mǎn)的思想。
三、指導思想
在學(xué)校領(lǐng)導下，以突出體現學(xué)生主體為中心，加強學(xué)生干部隊伍建設，加強學(xué)生的自我教育、民主管理能力，開(kāi)展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，努力把學(xué)生培養觀(guān)具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的一代新人。
四、主要工作
1、加強班干部隊伍建設：建立一支工作能力強、實(shí)踐經(jīng)驗足的常務(wù)班級干部隊伍，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負責制。
2、加強班級管理崗位責任制：設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專(zhuān)人負責，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì )責任感得到提高。
3、加強學(xué)生自我管理：建設管理小組，由學(xué)習委員帶頭課代表、組長(cháng)為骨干，全面負責班級學(xué)習工作。
4、開(kāi)展學(xué)習競賽活動(dòng)：開(kāi)展“學(xué)習結對，共同提高”的互幫互助學(xué)習活動(dòng)。
5、加強師生對話(huà)：建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話(huà)就說(shuō)，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。建立師生結對活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛(ài)老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導學(xué)生豎立更遠大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習的方法、養成更好地生活態(tài)度。
6、加強文化禮儀教育：通過(guò)升旗、集會(huì )、講座、電視等活動(dòng)，增強對學(xué)習禮儀教育的認識，讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，并針對存在的問(wèn)題，開(kāi)展工作。7、加強學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長(cháng)：對心理嚴重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導，對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導、教育，引導學(xué)生心理的健康發(fā)展。
8、宿舍文化建設：讓學(xué)生宿舍有家的感覺(jué)，開(kāi)展文化建設，讓學(xué)生宿舍成為育人、休息的.好場(chǎng)所。
9、開(kāi)展形式多樣的課外文體娛樂(lè )活動(dòng)，豐富學(xué)生的在校生活。
10、發(fā)掘學(xué)生特長(cháng)：培養多方面的人才，鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口能力，為他們不久要踏上社會(huì )打好基礎。這方面準備在這學(xué)期多開(kāi)展主題班會(huì )，如籃球比賽等。
11、做好弱勢學(xué)生工作：弱勢學(xué)生主要對象是對學(xué)習不重視和有談戀愛(ài)傾向的，在這方面我準備多場(chǎng)地家長(cháng)聯(lián)系，雙方共同來(lái)督促其認真學(xué)習，培養其積極向上的學(xué)習態(tài)度。
12：安全衛生教育：始終把學(xué)生的安全放在第一位，經(jīng)常面對全班同學(xué)做安全教育和衛生習慣教育。盡量做到一天一講，特別是每星期五下午放假的那一天。
13、關(guān)心學(xué)生生活。關(guān)心學(xué)生的生活情況，經(jīng)常光顧他們的宿舍，了解他們的生活狀況、心里動(dòng)向。
14、班級分物分工管理，落實(shí)到人。
五、活動(dòng)開(kāi)展：
1、第一周：開(kāi)學(xué)收費、發(fā)書(shū)，班級雜務(wù)處理；做開(kāi)學(xué)常規教育。
2、第二周：開(kāi)學(xué)典禮。
3、第三周：班干部任選。
4、第四周：男女生宿舍文明寢室比賽。
5、第七周：籃球比賽。
6、第十周：安全、法制教育。
7、第十三周：政治小論文比賽。
8、第十四周：中考總動(dòng)員。
9、第十五周：畢業(yè)前升學(xué)與就業(yè)教育。
10、第十六周：升學(xué)招生工作。
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