小學(xué)六年級語(yǔ)文工作計劃范文六篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編幫大家整理的小學(xué)六年級語(yǔ)文工作計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)六年級語(yǔ)文工作計劃 篇1
一、教材分析
教材繼續按專(zhuān)題組織單元，共八組，依次是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍愛(ài)我們的家園，初識魯迅，輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，人與動(dòng)物，藝術(shù)的魅力。
本冊的綜合性學(xué)習安排在第二組"祖國在我心中"和第六組"輕叩詩(shī)歌的大門(mén)"。其中，"輕叩詩(shī)歌的大門(mén)"這個(gè)專(zhuān)題，采用的是任務(wù)驅動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排方式，包括"活動(dòng)建議"和"閱讀材料"兩大部分。
除去第六組，共有課文28篇，精讀課文、略讀課文各14篇。這七組教材，每組由"導語(yǔ)""課例""口語(yǔ)交際·習作""回顧·拓展"四部分組成。課例包括4篇課文，精讀課文兩篇，略讀課文兩篇。精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有連接語(yǔ)。部分課文后面安排了"資料袋"或"閱讀鏈接"。全冊安排"資料袋"三次，安排"閱讀鏈接"兩次�？谡Z(yǔ)交際·習作依然作為一個(gè)獨立的欄目�；仡櫋ね卣褂扇齻�(gè)欄目組成，"交流平臺""日積月累"是固定欄目，另有"展示臺""成語(yǔ)故事""課外書(shū)屋""趣味語(yǔ)文"穿插安排，其中，"趣味語(yǔ)文""成語(yǔ)故事""課外書(shū)屋"各安排了兩次，"展示臺"安排了一次。
本套教材學(xué)習到五年級下冊，學(xué)生累計認字3000個(gè)，提前完成九年義務(wù)教育前三學(xué)段識字量。故從本冊教材開(kāi)始不再安排識字任務(wù)。
本冊要求會(huì )寫(xiě)120個(gè)字。要求會(huì )寫(xiě)的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。為便于復習檢測生字和積累詞語(yǔ)，在每組課文之后設"詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)"。其中，"讀讀寫(xiě)寫(xiě)"中的詞語(yǔ)是精讀課文里的，由會(huì )寫(xiě)的字組成，要求能讀會(huì )寫(xiě)；"讀讀記記"中的詞語(yǔ)，有的是精讀課文里的，有的是略讀課文里的，只要求認記，不要求書(shū)寫(xiě)。
本冊教材的.注音方式與五年級保持一致。精讀課文和略讀課文中不認識的字，出現一次注一次音；同一篇課文中同一個(gè)字只在第一次出現時(shí)注音。其他部分中出現的生字不再注音。生字注音用圓括號標出，多音字隨文注音，用方括號標出。為便于識字，課文中的生字注本音；一些在語(yǔ)言環(huán)境中要變調讀出或讀輕聲的字。
二、教學(xué)目的要求：
第一組：一是培養學(xué)生熱愛(ài)自然的美好情操；二是引導學(xué)生體會(huì )作者如何進(jìn)行觀(guān)察、如何展開(kāi)聯(lián)想和想象，表達自己獨特的感受；三是品味優(yōu)美的語(yǔ)言，通過(guò)背誦、練筆等形式不斷豐富語(yǔ)言的積累。
第二組：一是讓學(xué)生在字里行間感受著(zhù)中華兒女的愛(ài)國情懷，增強對祖國的熱愛(ài)之情，并為自己是一個(gè)中國人感到自豪，更為祖國的日益強盛而驕傲。二是讓學(xué)生通過(guò)多種途徑、多種形式感悟、表達自己的愛(ài)國情，強調語(yǔ)文的熏陶感染作用和培養學(xué)生的搜集信息和處理信息的能力、培養學(xué)生的愛(ài)國主義情感。
第三組：一是讓學(xué)生閱讀課文，感受文中人物的美好心靈，體會(huì )真情給人們生活帶來(lái)的感動(dòng)，樹(shù)立講誠心，動(dòng)真情，樂(lè )意用自己的愛(ài)心幫助別人的風(fēng)尚。二是在讀懂課文的基礎上，學(xué)習作者通過(guò)環(huán)境、人物心理活動(dòng)等方面的描寫(xiě)，刻畫(huà)人物形象，抒發(fā)真情的寫(xiě)作方法。
第四組：一是感悟人類(lèi)的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系，懂得人類(lèi)應珍惜資源，保護環(huán)境。二是引導學(xué)生注意把握課文的主要內容，能運用"聯(lián)系實(shí)際，深入思考"的讀書(shū)方法，加深對課文內容的理解。三是鼓勵學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。
第五組：一是初識魯迅，了解魯迅先生的文學(xué)成就。二是感受魯迅先生愛(ài)憎分明，為自己想得少、為別人想得多的崇高品質(zhì)。三是感受魯迅關(guān)懷進(jìn)步青年的高尚品格。四是懂得為人民的人將獲得永生，與人民為敵的人必然滅亡的道理。
第六組：一是通過(guò)搜集和閱讀詩(shī)歌，增強對詩(shī)歌的興趣，感受詩(shī)歌的特點(diǎn)。能搜集并按一定標準給詩(shī)歌分類(lèi)。二是能誦讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì )詩(shī)人的情感。三是通過(guò)朗誦詩(shī)歌、欣賞詩(shī)歌、學(xué)寫(xiě)童詩(shī)等活動(dòng)，感受詩(shī)歌的魅力。四是能寫(xiě)簡(jiǎn)單的活動(dòng)總結。
第七組：一是繼續練習用較快的速度閱讀課文，把握課文主要內容，體會(huì )課文表達的感情；二是學(xué)習作者將這種真摯的情感寫(xiě)真實(shí)、寫(xiě)具體的方法。
第八組：一是欣賞音樂(lè )、繪畫(huà)、戲劇等各種藝術(shù)形式的美，受到美的熏陶，培養熱愛(ài)藝術(shù)的情操；二是學(xué)習作者是怎樣在敘事時(shí)展開(kāi)聯(lián)想和想象的，是怎樣把眼前看到的和內心的想象自然地融合在一起的，學(xué)習作者表達感受的方法；三是積累課文中的優(yōu)美語(yǔ)言，體會(huì )課文表達的感情；四是從實(shí)際出發(fā)，根據各自條件，通過(guò)閱讀和其他渠道盡可能多地了解各種藝術(shù)。
三、教學(xué)措施
1、始終用素質(zhì)教育理論和語(yǔ)文課程標準的要求，指導日常的教學(xué)工作，并且注意結合教學(xué)實(shí)際情況，使理論和實(shí)踐融合為一體。
2、在教學(xué)過(guò)程中，面向全體學(xué)生，根據學(xué)生的不同的學(xué)習情況，適當地有針對性地分層次制定具體的教學(xué)目標，杜絕以往簡(jiǎn)單的"一刀切"的做法。
3、上課前，認真鉆研教材內容，廣泛參閱教學(xué)資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設計好每一堂課的教案。
4、授課過(guò)程中，依照設計好的教案，靈活多樣地采取各種教學(xué)方法和多媒體電教設備，在課堂上營(yíng)造一種輕松的教學(xué)氛圍，從而提高學(xué)生的學(xué)習興趣，增強課堂教學(xué)效果。徹底改變了傳統的"滿(mǎn)堂灌"的做法，始終以學(xué)生為學(xué)習主體，引導學(xué)生改變學(xué)習方式，變?yōu)樽灾�、合作、探究式學(xué)習，以提高學(xué)習效率。
5、課后，注意有針對性地對學(xué)生進(jìn)行集體輔導和個(gè)別輔導，幫助學(xué)生及時(shí)復習好所學(xué)的新知識。
6、認真、及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè)和作文，并組織好單元測試。
7、平時(shí)注重向別的老師學(xué)習，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動(dòng)，以此豐富個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗。
四、教學(xué)進(jìn)度
小學(xué)六年級語(yǔ)文工作計劃 篇2
一、指導思想
本學(xué)期，我們六年級教研組教師將努力配合學(xué)校教導處的工作，在學(xué)�？傮w教學(xué)理念的指導下，加強學(xué)習，更新觀(guān)念，堅定不移地實(shí)施以培養學(xué)生創(chuàng )新意識、探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育。轉變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索小學(xué)語(yǔ)文教研工作新體系。
二、主要工作
1、備課
備課是上課的基礎，我們將在教研組內進(jìn)行集體備課，共同探究、共同提高教學(xué)水平。
2、上課
本學(xué)期，我們教研組將努力學(xué)習新理念，變革自身的課堂教學(xué)，上課努力做到“簡(jiǎn)潔、有效、有趣”，應特別關(guān)注學(xué)生學(xué)習興趣的激發(fā)、鞏固和維持；特別關(guān)注學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習能力以及健康個(gè)性的培養，努力讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快，學(xué)得扎實(shí)、有效。
3、作業(yè)設置與批改
每位教師能根據本班語(yǔ)文學(xué)習實(shí)際情況進(jìn)行作業(yè)的布置，有共性作業(yè)和個(gè)性作業(yè)，保證每一位教師的作業(yè)設置不超量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。每位教師也將保證作業(yè)批改的及時(shí)、細致，提出中肯的意見(jiàn)。加強對后進(jìn)生的`作業(yè)指導，提高作業(yè)質(zhì)量，發(fā)揮作業(yè)最大的功效。
4、優(yōu)化畢業(yè)復習
本學(xué)期，面臨小學(xué)的畢業(yè)考試，因此，我們除了大力研討推進(jìn)實(shí)效、生本課堂的研究外，還要著(zhù)力進(jìn)行畢業(yè)復習的研討，使復習趨于優(yōu)化，減少繁雜、低效的復習。
學(xué)期初組內教師共同研討，確定復習目標，選好復習內容。在研討的基礎上，進(jìn)行教師的合理分工，實(shí)現復習內容的提前謀劃，提前設置，提前的整理，分類(lèi)準備。復習過(guò)程匯中實(shí)現資源的共享。每一次復習后，進(jìn)行及時(shí)的組內交流研討，找出收獲和不足，修訂下一步的復習計劃，真正實(shí)現復習的優(yōu)化整合，合作共享。
同時(shí)，在復習的過(guò)程中，將重點(diǎn)對不同學(xué)生進(jìn)行分層的、有針對性的指導，使優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生都能夠在總復習中得到真正的提高。
四、活動(dòng)安排
三月份：
1．討論并且制訂本學(xué)期年級教研組計劃。
2、明確備課和作業(yè)的要求。
3、確定組內公開(kāi)課的時(shí)間和內容。
4、六年級語(yǔ)文公開(kāi)教學(xué)：陳嬌錦《日月潭》。
5、六年級語(yǔ)文公開(kāi)教學(xué)：施秀瓊《北京的春節》。
6、語(yǔ)文新常規學(xué)習活動(dòng)
四月份：
1、參加五年級、四年級公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。
2、校本培訓----先進(jìn)教師經(jīng)驗交流會(huì )。
3、參加三年級公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。
4、教學(xué)常規期中檢查。
5、校本培訓：質(zhì)量分析會(huì )。
五月份：
1、參加一年級公開(kāi)教研活動(dòng)
2、校本培訓----教科研培訓
3．針對學(xué)生階段性練習中出現的問(wèn)題，探討下一階段教學(xué)重點(diǎn)。
4、校本培訓----信息技術(shù)培訓。
5、教師基本功評比。
6、學(xué)區小學(xué)語(yǔ)文“促進(jìn)有效學(xué)習”主題研討會(huì )。
六月份
1、教學(xué)常規檢查（作業(yè)批改備課反思）
2、“單元整組教學(xué)”課例評比
3、教師讀書(shū)征文評比。
4、制訂期末復習計劃，進(jìn)行教研組小結。。
5、xxxx年小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測命題。
6、期末考試。
小學(xué)六年級語(yǔ)文工作計劃 篇3
一、復習目標
1、繼續加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養，認真完成作業(yè)、不懂就問(wèn)。
2、繼續鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識字、閱讀。
3、準確認讀生字，進(jìn)一步加強生字連詞、組詞的能力；將每課生字詞和成語(yǔ)做到會(huì )默寫(xiě)，少數詞語(yǔ)必須按要求熟練造句和解釋字義和詞義。
4、培養學(xué)生口語(yǔ)交際能力，熟練運用口語(yǔ)解決生活實(shí)際問(wèn)題。
5、培養良好的朗讀、默讀習慣，學(xué)會(huì )讀通、讀懂課文，理解課文中心，掌握寫(xiě)作方法。
6、理解詞語(yǔ)和課文內容。學(xué)會(huì )聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實(shí)際理解句子；掌握句子的不同表達方法，體會(huì )句子的感情色彩；認識比喻、擬人、反問(wèn)、排比、對偶、夸張等修辭方法；學(xué)習與運用簡(jiǎn)單的復句；會(huì )修改常見(jiàn)的幾種病句。
7、加強學(xué)生的習作能力的培養，注重其審題、布局謀篇等能力的培養；
二、復習內容
�。ㄒ唬┗A知識
1、漢字。要能讀準字音，認清字形，理解字義，并能正確地書(shū)寫(xiě)。
2、 詞語(yǔ)。要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語(yǔ)的意思，大部分能在口頭和書(shū)面中正確地運用。聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。
3、句子。
�。�1）要求學(xué)生掌握四種基本的句式：陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句、祈使句。
�。�2） 認識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、反問(wèn)等。
�。�3）能準確運用用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
5、 標點(diǎn)符號
能正確地運用句號、逗號、頓號、冒號、問(wèn)號、感嘆號、雙引號、書(shū)名號、省略號。認識分號和破折號。
�。ǘ╅喿x
能借助詞典，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當意義；體會(huì )作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法；閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說(shuō)明方法。
�。ㄈ�、寫(xiě)作
從習作的類(lèi)型來(lái)看，有寫(xiě)記敘文，也有寫(xiě)應用文。從習作的形式來(lái)看，有記實(shí)性的習作，有想像性的習作，包括看圖作文、續寫(xiě)等。從習作的內容來(lái)看，有寫(xiě)人、記事（記敘一次活動(dòng)）、有寫(xiě)景。從習作的命題形式來(lái)看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。要求學(xué)生認真地閱讀習作的題目和習作的所有提示。
三、復習措施
1、對照《新課標》，認真鉆研教材，認真鉆研復習方法，結合學(xué)生以前在學(xué)習中出現的問(wèn)題，“對癥下藥”認真備、上好每一堂復習課。
2、切實(shí)減輕學(xué)生負擔，大力推行素質(zhì)教育，讓每一位學(xué)生在復習的過(guò)程中輕松、自如，沒(méi)有壓力。力爭考得輕松，讓他們真正在寬舒、和諧、愉悅的氣氛中樂(lè )于復習、勇于復習、勤于復習。
3、多參考教育教學(xué)資料，借“他山之石”，來(lái)提高、充實(shí)自己，并運用到復習課實(shí)際中來(lái)，學(xué)以致用。
4、不單純看重學(xué)生的測驗成績(jì)，要注重其方法的培養，要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授學(xué)生以漁。
四、 實(shí)施步驟
第一階段 以課文為單位，抓住課文重點(diǎn)章節及課后習題，并以單元測試卷為載體，適當練習測驗，加深學(xué)生的鞏固與理解，一課一課進(jìn)行復習。
第二階段 以字、詞、句、篇、習作為單位，以7個(gè)練習為重點(diǎn)，分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行復習。將全書(shū)中的`知識進(jìn)行歸類(lèi)，循序漸進(jìn)，適度練習測驗，力爭學(xué)生融會(huì )貫通，熟練掌握并運用解決實(shí)際問(wèn)題。
第三階段 全面檢測，查漏補缺。在前兩個(gè)階段的復習基礎上，對全冊教材的語(yǔ)文知識進(jìn)行全面檢測，用相關(guān)模擬測驗題進(jìn)行測驗，找出學(xué)生仍存在的問(wèn)題，進(jìn)行重點(diǎn)指導、講解，幫助學(xué)生克服困難，解決疑難問(wèn)題。
五、復習時(shí)間和內容安排
復習時(shí)間復習內容 課時(shí)安排
1月4日—6日第一、二單元 模擬考試及試卷評講3課時(shí)
1月7日—9日第三、四單元 模擬考試及試卷評講3課時(shí)
1月10日—14日 第五、六單元 模擬考試及試卷評講3課時(shí)
1月15日—16 第七單元模擬考試及試卷評講3課時(shí)
1月17日—18日 綜合復習 閱讀理解、習作專(zhuān)題 3課時(shí)
1月21日—22日 擬考試及試卷評講 3課時(shí) 1月23日 自由復習2課時(shí)
六、在復習的過(guò)程中，注意以下幾點(diǎn)
1、突出重點(diǎn)。要特別注意差生，多幫助他們一點(diǎn)，從而提高分數。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復習中，怎樣把話(huà)寫(xiě)通順是重點(diǎn)。
2、講練結合。要以學(xué)生自己的復習為主，要以練習為主，老師作適當的提示、歸納。
3、注意適時(shí)、適量地緩解學(xué)生心理壓力。調整學(xué)生學(xué)習狀態(tài)。
小學(xué)六年級語(yǔ)文工作計劃 篇4
六年級是小學(xué)階段的最高年級，要重視對學(xué)生進(jìn)行知識綜合復習，做好學(xué)生的思想工作，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，引導學(xué)生進(jìn)行全面系統的復習，在進(jìn)行新課的同時(shí)，及時(shí)進(jìn)行知識分類(lèi)復習。在此狀況下，準備開(kāi)展以下幾方面的工作。
一、加強備課，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。
在備課方面，教師要注重對教材的鉆研，切實(shí)加強課堂研究。課后，每位教師要注重教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗。嘗試建立“高效、共享、反思”的'新型備課方式。充分利用班內多媒體教學(xué)設備，力爭資源共享。每位教師要重視課堂教學(xué)，減少課堂教學(xué)的隨意性，向四十分鐘要質(zhì)量。學(xué)習活動(dòng)組織有效，作業(yè)設計合理，及時(shí)復習鞏固。
二、加強作業(yè)設計的研討力度。
堅決實(shí)行學(xué)校規定的語(yǔ)文作業(yè)不超過(guò)時(shí)的原則，提高作業(yè)設計的質(zhì)量，力爭把作業(yè)和課堂訓練點(diǎn)有機結合起來(lái)，真正讓作業(yè)達到鞏固課堂教學(xué)的效果。語(yǔ)文作業(yè)的設計要多動(dòng)腦筋，做到精、活、實(shí)。即作業(yè)少而精，避免機械無(wú)效勞動(dòng);作業(yè)設計靈活多變，做到基礎與能力都得到訓練。通過(guò)檢查作業(yè)，發(fā)現作業(yè)中存在的嚴重問(wèn)題，并采取適當的方法加以改正并及時(shí)鞏固。
三、教研方面：
1、堅持開(kāi)展“上課、聽(tīng)課、評課”活動(dòng)。聽(tīng)課每學(xué)期不少于15節。
2.繼續重視學(xué)生良好的學(xué)習習慣的培養。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，審題、閱讀、寫(xiě)字、寫(xiě)作等習慣的培養，為學(xué)生的持續發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
3.繼續加強課外閱讀訓練，充分調動(dòng)學(xué)生多看有益的課外書(shū)籍的積極性。通過(guò)閱讀，通過(guò)理解，通過(guò)積累，來(lái)吸收閱讀材料中的語(yǔ)言因素和文化因素，提高認識效率和語(yǔ)言表達能力。在進(jìn)行課外閱讀的同時(shí)，要發(fā)揮教師的指導作用和調控作用。
四、明確分工，密切合作
我與于莉老師負責單元測試題及綜合試題的出題工作，郭老師與丁老師負責搜集、分類(lèi)，尋找知識難點(diǎn)、重點(diǎn)。教學(xué)中的重大問(wèn)題及時(shí)教研。
五、本學(xué)期的教研重點(diǎn)：
(一)抓作文教學(xué)
1、重視學(xué)生觀(guān)察能力的培養，教給學(xué)生觀(guān)察的方法
2、在學(xué)生積累素材的同時(shí)，教師適時(shí)的為學(xué)生提供材料。
3、培養學(xué)生修改作文的能力。自改自評，互改互評。
4、重點(diǎn)指導寫(xiě)作方法，在本學(xué)期各種體裁適當練習。
5、鼓勵學(xué)生積極參加作文競賽，積極向校園網(wǎng)投稿。
(二)課外知識的背誦與積累
1、本學(xué)期有計劃的背誦《語(yǔ)文寶典》，為畢業(yè)考試做好準備。
2、有計劃的背誦一至六年級的日積月累和古詩(shī)文。
(三)后進(jìn)生是畢業(yè)班工作的重點(diǎn)
我們準備班中后三分之一學(xué)生，分層布置作業(yè)，特別指導，經(jīng)常鼓勵。保證充分的輔導時(shí)間。并及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，爭取家長(cháng)的支持與配合。
計劃中有不當之處，敬請各位領(lǐng)導老師批評指正。
小學(xué)六年級語(yǔ)文工作計劃 篇5
作為一名小學(xué)六年級的班主任，也作為一名語(yǔ)文教師，這個(gè)學(xué)期，我的教學(xué)任務(wù)和班主任工作任務(wù)都很重，但是我想，只要我不斷的努力，我是能夠教好學(xué)生的！
六年級是學(xué)生們小學(xué)的最后一年了，小學(xué)畢業(yè)以后他們就要升到初中中去了，所以最后一年的教學(xué)也是為初中打下良好的基礎，因此我特制訂本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)班主任工作計劃
1、認真舉行考試
考試要嚴密組織，嚴格要求，精心安排。平時(shí)考試、單元考試、綜合性考試，從出題，舉行考試、閱卷、統分、進(jìn)行質(zhì)量分析等都要嚴肅認真對待，及時(shí)查漏補缺，力求做到課課達標，單元合格，人人過(guò)關(guān)。
2、認真備課
遵照學(xué)校要求的“六認真”，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，一步一步地夯實(shí)基礎知識，訓練目標要求和基本技能，切不能為了趕時(shí)間，搶進(jìn)度，盲目求快。要把握學(xué)生學(xué)習循序漸進(jìn)原則，結合本班學(xué)生知識起點(diǎn)，接受能力，適當提前結束新課，以便集中精力組織全面復習。
要加強集體備課，把好備課關(guān)，充分發(fā)揮集體的力量，把握《大綱》要求，深鉆教材。這樣的活動(dòng)周周進(jìn)行，根據教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題同組教師要各抒己見(jiàn)，最后協(xié)調統一。保證傳授知識的正確和同組各班的一致性。
對課堂教學(xué)的基本要求是
�、僬n前準備充分，每節課教學(xué)目的明確，組織嚴密，準時(shí)上下課。
�、谥v授正確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，講有重點(diǎn)，練有目的，教法靈活，學(xué)生學(xué)得輕松有趣，練得有勁，課課有得。
�、塾闷胀ㄔ�(huà)教學(xué)，注重教學(xué)禮儀，文明施教，語(yǔ)言生動(dòng)有吸引力。
�、馨鍟�(shū)工整，排列清楚，能體現講課的重點(diǎn)和思路。
3、抓好復習
畢業(yè)班的教學(xué)，特別是復習是至關(guān)重要的一環(huán)。要求我們一定要忠于大綱，忠于教材，指導復習。首先要加強集體教研，發(fā)揮集體優(yōu)勢，根據大綱，確保知識點(diǎn)傳授無(wú)誤，要以教研組為核心，認真擬定復習計劃，組織學(xué)生對所學(xué)知識全面系統地復習。
4、認真上課
切實(shí)向４０分鐘要質(zhì)量，不加重學(xué)生負擔。在鉆研教材，認真備課的前提下，課堂教學(xué)講究藝術(shù)，使學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，學(xué)得輕松。為確保課堂教學(xué)質(zhì)量，不定期地進(jìn)行相互聽(tīng)課，這既是相互學(xué)習，也便于互相幫助。
5、認真批改作業(yè)
按大綱要求，結合學(xué)生實(shí)際，精心設計作業(yè)，習題要精選，數量要適度，書(shū)寫(xiě)格式要統一，對作業(yè)的`批改要及時(shí)、認真，重視講評，督促學(xué)生及時(shí)訂正錯誤。
6、認真輔導學(xué)生
輔導學(xué)生分層次進(jìn)行。根據學(xué)生成績(jì)檔案，因人而異地進(jìn)行輔導。對差生采取集體輔導與個(gè)別輔導相結合，學(xué)校輔導和家庭輔導同步走的辦法，重視基礎知識和基本技能的掌握。對成績(jì)較好的學(xué)生提高要求，適當增加一些有難度的訓練，最終達到既保證及格率又有尖子生這個(gè)目的。
小學(xué)六年級語(yǔ)文工作計劃 篇6
暑假結束，也該開(kāi)始想想工作了，上個(gè)學(xué)期中圓滿(mǎn)的完成了工作，接下來(lái)全新的學(xué)期工作當中我依然是充滿(mǎn)信心，這個(gè)學(xué)期或許會(huì )很炎熱，或許會(huì )很浮躁，但是工作一定會(huì )有條不紊，我依然還是我，對于即將到來(lái)的工作，我對教學(xué)上面還是很多需要補充的，不管是教什么的老師，在一個(gè)學(xué)期來(lái)臨之前應當做好準備，其實(shí)不是說(shuō)這個(gè)準備在接下來(lái)工作中一定適用，但是會(huì )讓工作變得很有節奏，很有秩序，對于這個(gè)學(xué)期學(xué)期的工作也做一個(gè)計劃。
一、教學(xué)工作
所教班級也是畢業(yè)班了，接下來(lái)的教學(xué)工作一定會(huì )是很緊張，進(jìn)度一定要加快了，同時(shí)保證學(xué)生的一個(gè)效率，接受能力是第一，效率是第一，盡量讓教學(xué)方式讓每一個(gè)學(xué)生感到輕松，因為是畢業(yè)班了，教學(xué)的進(jìn)度不能在慢悠悠，要給學(xué)生有一個(gè)充足的時(shí)間復習，相對語(yǔ)上個(gè)學(xué)期這個(gè)學(xué)期又是一個(gè)新的開(kāi)始，教學(xué)方面一定保證有所提高是一定的， 調整教學(xué)方式就是這個(gè)學(xué)期的一個(gè)開(kāi)始，我覺(jué)得教學(xué)方式對于學(xué)生的影響深刻，做好這方面的工作學(xué)生一定會(huì )有進(jìn)步，不能一直像往常一樣的教學(xué)，有特色的教學(xué)一定會(huì )比較好，特色教學(xué)是一個(gè)全新的`開(kāi)始，特色教學(xué)是從自身的一個(gè)性格出發(fā)的，我想改變自己的性格去達到工作預期效果，讓學(xué)生對上課感到有興趣，這是第一，有了興趣動(dòng)力就有了，教學(xué)才算成功。
二、提高學(xué)生自主學(xué)習
一直以來(lái)這都是一個(gè)很關(guān)鍵的因素，一個(gè)學(xué)生想要學(xué)習好就一定要有一個(gè)好的意識，有一個(gè)不錯的自主學(xué)習意識，成績(jì)才會(huì )上去，不能老師教一點(diǎn)是一點(diǎn)，這些都不是最佳抓選擇，在工作當中一定要本著(zhù)這個(gè)宗旨學(xué)習，這是一定的，學(xué)生的自主學(xué)習意識，是從興趣開(kāi)始的，讓學(xué)習變得不是那么枯燥，讓學(xué)生的興趣提高起來(lái)這是一個(gè)前提，也是學(xué)生在接下來(lái)的主要任務(wù)，相比較前幾個(gè)學(xué)期學(xué)生對于上課的積極性還是有所提高的，這種積極性是一個(gè)需要持續提高的東西，自主學(xué)習的意識是一需要慢慢提高的， 在接下來(lái)的工作當中我一定會(huì )加強對學(xué)生的培養。
從課堂的氣氛開(kāi)始出發(fā)，以為學(xué)生的興趣就是從課堂開(kāi)始的，語(yǔ)文是一門(mén)很有趣的科目，其實(shí)讓學(xué)生喜歡語(yǔ)文這是一個(gè)挑戰，我覺(jué)得就是培養這種興趣，很難的，但是我會(huì )在接下來(lái)的課堂上面調整之前的教學(xué)方式，讓課堂變得幽默輕松，達到了這一點(diǎn)我相信學(xué)生的興趣就上來(lái)了，我也會(huì )向著(zhù)更好的教學(xué)努力的。
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