- 教導處教學(xué)工作總結 推薦度：
- 本學(xué)期教導處教學(xué)工作總結 推薦度：
- 相關(guān)推薦
教導處的教學(xué)工作總結
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，在這段時(shí)間的教學(xué)中我們通過(guò)努力地工作，也有了一點(diǎn)收獲，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)總結了。但是教學(xué)總結基本的方法論，你掌握了嗎？下面是小編整理的教導處的教學(xué)工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教導處的教學(xué)工作總結1
一學(xué)期來(lái)，我們以教科研為突破口，以落實(shí)素質(zhì)化教育目標為中心，以培養學(xué)生的學(xué)習能力為出發(fā)點(diǎn)，在校長(cháng)室領(lǐng)導下，在鄉教研處的支持下，圍繞“科研興校、質(zhì)量立�！钡墓ぷ魉悸�，深化課堂教學(xué)改革，開(kāi)拓進(jìn)取。教學(xué)工作順利開(kāi)展，教學(xué)質(zhì)量穩步提高，取得了一定的成績(jì)。下面作教學(xué)工作總結如下：
一、常規管理規范合理。
學(xué)校工作抓得實(shí)，常規工作才會(huì )規范化，一學(xué)期來(lái)，我們以縣教研室的《縉云縣教師教學(xué)工作常規》為學(xué)校常規工作的準繩，有重點(diǎn)地抓好常規工作。加強教研組的建設。
1、抓教研組長(cháng)的學(xué)習。定期召集組長(cháng)理論學(xué)習、聽(tīng)課、評課；賦于組長(cháng)責任，讓他們帶動(dòng)全組的教師開(kāi)展互聽(tīng)、互學(xué)、互研活動(dòng)，提高每一位教師的素質(zhì)。
2、抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案，督促每一位教師切實(shí)做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面的常規檢查。
3、做好課堂教學(xué)評估。協(xié)同教師就如何“減負增效”、“提高40分鐘的課堂效率”進(jìn)行全面深入的討論與研究。本學(xué)期，校領(lǐng)導、教研組長(cháng)到課堂聽(tīng)課均在25節以上。
4、做好教學(xué)質(zhì)量評估工作。教導處認真做好后進(jìn)生的期中、期末試卷分析工作，并建立完備的后進(jìn)生檔案，以點(diǎn)帶面，抓全校的質(zhì)量的提高。
通過(guò)努力，現我校教師在課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養學(xué)生的學(xué)習能力為中心，課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。
二、教研成績(jì)突出。
本學(xué)期我校教研工作在語(yǔ)文教研組的市級課題《小學(xué)語(yǔ)文“探疑求新、主動(dòng)發(fā)展”教學(xué)模式的研究》、數學(xué)教研組的縣級課題《小學(xué)數學(xué)“問(wèn)題—建�！獞谩苯虒W(xué)模式的研究方案》的帶動(dòng)下，通過(guò)全校教師的努力，取得了豐碩的成果。
1、教師論文獲獎縣級以上8人次：
陳建秋老師的生勞論文《向雙手要創(chuàng )新》獲中央教科所、《中小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育》征文活動(dòng)二等獎；張叔陽(yáng)老師的體育論文獲市三等獎、縣一等獎；陳建秋老師的生勞論文獲縣一等獎；徐遠敏老師的體育論文獲縣二等獎；王春麗、徐銀仙、丁海潮老師的作文論文分別獲縣二等獎、縣三等獎。
2、教師教案、教學(xué)設計獲獎縣級以上4人次：
徐遠敏老師的體育教案獲市三等獎、縣二等獎；徐遠敏、張叔陽(yáng)老師的數學(xué)教學(xué)設計分獲縣二等獎、縣三等獎。
3、教學(xué)能力競賽獲獎縣級以上3人次：
張叔陽(yáng)老師參加縣教導主任上課比賽獲優(yōu)秀獎；丁海潮老師參加思品優(yōu)質(zhì)課獲縣二等獎；王春麗老師參加語(yǔ)文閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲縣二等獎。
三、青年教師成長(cháng)迅速。
一直以來(lái)，對于青年教師，我們給他們壓擔子，也予以他們機會(huì )如：聽(tīng)課——青年教師優(yōu)先、嚴要求、在肯定其優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)多提不足；外出學(xué)習——青年教師優(yōu)先；縣教研室組織的各項觀(guān)摩課讓好學(xué)的青年教師參加；縣外的活動(dòng)，更是讓青年教師參加。通過(guò)幾年的努力，現我校的青年教師均函授或自考即將畢業(yè)，并在縣、市級的比賽中頻頻獲獎。本學(xué)期的學(xué)區教壇新秀評比中，我校王春麗、張叔陽(yáng)、陳建秋、丁海潮四位教師出線(xiàn)，這在同類(lèi)學(xué)校中是出類(lèi)拔萃的。
四、教學(xué)質(zhì)量穩步前進(jìn)。
學(xué)校教育是以培養高質(zhì)量的學(xué)生為目標。我校教科研工作所取得好成績(jì)，其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務(wù)。為提高學(xué)校的質(zhì)量：在校長(cháng)的直接領(lǐng)導下，我們建立了教學(xué)質(zhì)量獎勵制度，精心組織好校內的教研活動(dòng)，經(jīng)常性地開(kāi)展學(xué)生競賽，促學(xué)校質(zhì)量的提高。一學(xué)期來(lái)，我校教師樂(lè )教苦教、學(xué)生愛(ài)學(xué)好學(xué)，現學(xué)校已消除了“落后班”，學(xué)校質(zhì)量提高較快。
五、學(xué)生輕負擔、全面發(fā)展。
創(chuàng )造性的人才觀(guān)，需要我們在創(chuàng )新性和開(kāi)拓性上下功夫，重視讓學(xué)生有足夠的'自我支配時(shí)間發(fā)展自身的興趣愛(ài)好，形成自己的能力和特長(cháng)，就是我們所想的，也就是我們所做的。
1、組織各類(lèi)比賽，豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期，我們配合學(xué)校組織了達標運動(dòng)會(huì )、書(shū)畫(huà)比賽等形式多樣的活動(dòng)。這樣，學(xué)生的課余生活豐富了，更又是提高了學(xué)生的素質(zhì)。
2、第二課堂全面開(kāi)花。各種興趣小組管理規范，教師認真負責。取得了喜人的成績(jì)。如美術(shù)興趣小組的學(xué)生在縣中小學(xué)生比賽中獲得一等獎1人次、二等獎6人次、三等獎5人次；舞蹈興趣小組的節目多次在鄉演出獲得好評，并在縣比賽中獲二等獎4人次；常識興趣小組在縣三小比賽中獲二等獎1人次、獲二等獎2人次。
一學(xué)期來(lái)，我校的教學(xué)工作獲得長(cháng)足的進(jìn)步，相信今后，在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，通過(guò)全校教師的共同努力，我校的教學(xué)工作一定會(huì )大踏步向前！
教導處的教學(xué)工作總結2
20XX學(xué)年度，我校廣大教職員工貫徹執行黨的教育路線(xiàn)、方針和政策，樹(shù)立“以人為本”的思想，發(fā)揚無(wú)私奉獻、團結勤奮、求實(shí)創(chuàng )新的精神，大力推行素質(zhì)教育。教導處帶領(lǐng)廣大教師充分利用一切教學(xué)資源，接受最新教育理念，培養全面發(fā)展的合格人才。加強管理，狠抓落實(shí)，使教師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)發(fā)生了重大改觀(guān)。全體教師精神飽滿(mǎn)，工作扎實(shí)，全心致力于教育教學(xué)質(zhì)量提高；全體學(xué)生遵規守紀、勤奮學(xué)習、努力提高學(xué)習成績(jì)和效率。較好地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)�，F總結如下：
一、提高了課程實(shí)施水平。
學(xué)校教學(xué)工作本著(zhù)“科學(xué)規范、求真務(wù)實(shí)、重點(diǎn)突破、分工協(xié)作”的管理原則和“激發(fā)活力、張揚個(gè)性、人盡其才、提高質(zhì)量”的管理目標，實(shí)施了一系列加強教學(xué)管理的新措施。
開(kāi)全課程開(kāi)足課時(shí)，嚴格執行國家課程方案。為了依法實(shí)施新課程， 成立了課程實(shí)施水平領(lǐng)導小組，組長(cháng)由校長(cháng)擔任，副組長(cháng)由分管教學(xué)副校長(cháng)擔任，成員為辦公室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、校團委等職能部門(mén)主要負責人、部分骨干教師。明確工作目標、領(lǐng)導職能分工和工作步驟，指定學(xué)校教務(wù)處負責課程實(shí)施日常管理工作。制訂切合我校實(shí)際的《校本教研實(shí)施方案》、《綜合實(shí)踐課程實(shí)施方案》、《學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案》等，這些制度、方案的制訂實(shí)施，使我校新課程實(shí)施工作基本做到有章可循，有制度可依。
學(xué)校還設立校本教研、課程設置與編排、地方課課程實(shí)施、綜合實(shí)踐課程實(shí)施、課程資源開(kāi)發(fā)、校本課程建設、學(xué)生成長(cháng)記錄等幾個(gè)專(zhuān)項研究工作模塊，以項目研究為抓手，引領(lǐng)、帶動(dòng)和促進(jìn)課程實(shí)施。加強校本課程開(kāi)發(fā)，尤其是音樂(lè )體育美術(shù)，綜合課程，地方課程等科目，更是有教材有教師有備課有評價(jià)。但是有部分地方課和綜合課沒(méi)有統一的發(fā)放教科書(shū)，學(xué)校在教導處統一指導下，由各個(gè)教研組長(cháng)成立了校本課程開(kāi)發(fā)小組，學(xué)校自主開(kāi)發(fā)了《大棚蔬菜的種植》、《蘋(píng)果的栽培》、《日照旅游》、《環(huán)境教育》等校本課程，并在實(shí)際教學(xué)中得以使用，并取得了一定的效果。
健全制度，規范管理。我們認真組織開(kāi)展制度重建工作，以新課程思想為指導，審視原有的管理規章，修訂《教學(xué)常規管理制度》和《教學(xué)工作考核評估辦法》。對原來(lái)的教學(xué)管理制度進(jìn)行了系統的修訂、補充和完善。本著(zhù)立足實(shí)際，遵循科學(xué)性，增強實(shí)效性，激發(fā)積極性的原則。修改制定了《課堂教學(xué)質(zhì)量綜合評估辦法》、《課堂教學(xué)規范細則》、《課堂教學(xué)責任事故認定及處理辦法（討論）》《教師考勤管理制度》等一系列制度，這些制度在規范教學(xué)環(huán)節，明確各環(huán)節工作作務(wù)及要求，落實(shí)工作責任，引入競爭機制，激發(fā)和調動(dòng)工作積極性等方面都起到了積極作用。
創(chuàng )新機制，激發(fā)活力。一是在教學(xué)管理機制上，成立了10個(gè)教研組。使教研重心下移，適應校本教研的要求。二是改革了課堂教學(xué)評估辦法，加大了聽(tīng)評課的次數。學(xué)校將課堂教學(xué)作為教研工作的突破口，廣泛開(kāi)展了聽(tīng)課、評課活動(dòng)，采取推門(mén)課、公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課由教育干部隨機進(jìn)課堂聽(tīng)課，同學(xué)科老師每周都有聽(tīng)課任務(wù)，并依據幾次聽(tīng)課情況，綜合評定課堂教學(xué)并量化賦分。最后做好評課的記錄，突出了指導性，提高了客觀(guān)性和公正性。三是提出了聽(tīng)課評課要求，分層提出教學(xué)管理人員、青年新教師和其他教師全學(xué)期聽(tīng)課節數要求；并對評課標準、程序提出了具體的要求。四是建立學(xué)校領(lǐng)導聽(tīng)課制度，要求學(xué)校中層以上領(lǐng)導經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，每周聽(tīng)課不少于2課時(shí)，并把聽(tīng)課的重點(diǎn)放在新課程的實(shí)驗上。了解本校的課改情況，及時(shí)掌握并反饋課改信息，與教師一起參加討論，為教師排憂(yōu)解難，為課改出謀劃策。每周至少舉行一次學(xué)校領(lǐng)導干部集體調研課活動(dòng)。
加強課題研究，學(xué)校承擔了市級課題一個(gè)，區級課題兩個(gè)，另外每一個(gè)教研組都有自己的校級課題一個(gè)，這樣給教師充分參與教研的機會(huì )，搭建一個(gè)發(fā)揮教研主觀(guān)能動(dòng)性的'平臺。
最后，我們注重對全體教師的培訓和培養工作，面對學(xué)校人員多，層次和知識結構不一致的現狀，我們首先展開(kāi)了對教師的業(yè)務(wù)培訓工作。我們的突破口選在微機的培訓上面。半年來(lái)，我校80%以上的任課教師掌握了powerpoint 制作技術(shù)，部分老師掌握了flash的功能，學(xué)校還派出了20多名教師外出學(xué)習，其他的培訓工作我們也沒(méi)有放松，通過(guò)這些方式，拉近了我校教師和優(yōu)秀學(xué)校教師的距離 。并在本學(xué)期代表全區順利通過(guò)了省農遠工程的檢查驗收工作，受到了一致好評。
二、狠抓了教學(xué)常規的落實(shí)。
我們深知一個(gè)道理：部署工作不檢查，一切等于零。常規教學(xué)各環(huán)節落實(shí)到位，是教學(xué)質(zhì)量提高的保證。本學(xué)期學(xué)校在常規教學(xué)管理中，將狠抓教學(xué)各環(huán)節管理做為最基礎，最重要，最根本的工作。
首先，明確工作要求。一是對常規教學(xué)各環(huán)節都提出了明確的工作要求。明確提出教案備寫(xiě)要求，課堂教學(xué)規范要求，自習輔導要求，單元檢測反饋要求，作業(yè)批改要求，晚自習輔導要求，教師教案簽審要求，使學(xué)�；顒�(dòng)各環(huán)節有章可循，較好地克服了教學(xué)過(guò)程中的盲目性和隨意性。二是通過(guò)各種途徑和方式減輕學(xué)生的作業(yè)負擔，杜絕了濫訂、亂印教輔資料的現象，減輕了學(xué)生課業(yè)負擔 。第三、扎實(shí)做好教師的考勤工作，教師的崗位規范是做好教學(xué)工作的保證，我們采取上班下班簽到、教育干部隨時(shí)抽崗的方法，杜絕了教師的空崗、空堂現象。
其次，加強反饋檢查。為保證常規教學(xué)切實(shí)到位，保證各環(huán)節質(zhì)量，學(xué)校以抓檢查為重點(diǎn)，加大力度，以檢查促落實(shí)。一是落實(shí)了查課制度。由教導處組織有關(guān)人員督查統計，依據《課堂教學(xué)責任事故認定辦法》，嚴格監督課堂教學(xué)，杜絕遲到、早退、課堂接打手機等有違課堂教學(xué)規范要求的行為發(fā)生，全學(xué)期沒(méi)有無(wú)故缺課現象發(fā)生。這項制度的落實(shí)，規范了教師課堂教學(xué)行為，保證了課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，端正了教風(fēng)。二是加強了常規教學(xué)檢查。本學(xué)期除保證每周五進(jìn)行單項檢查外，期中和期末進(jìn)行了兩次常規教學(xué)大檢查，抽調教研組長(cháng)、年級組長(cháng)，分學(xué)科組檢查，檢查小組逐人逐本流水查閱，共同討論，集體評價(jià)教案的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)和不足，達成共識，最終定性，劃分等次。對各位老師教案、作業(yè)布置批閱、聽(tīng)課情況，同學(xué)科對照、比較和鑒別，優(yōu)中選優(yōu)，平中見(jiàn)劣，嚴格按的比例分出優(yōu)、中、差三個(gè)層次。通報檢查情況，努力做到客觀(guān)、公正、實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，既講成績(jì)又擺問(wèn)題，既點(diǎn)人又點(diǎn)事，既指出問(wèn)題又提出今后努力方向。通過(guò)幾次常規檢查，學(xué)校全面掌握了教師常規教學(xué)情況，及時(shí)發(fā)現和矯正了教學(xué)中存在的問(wèn)題，杜塞了漏洞，弘揚了教師中的正氣，克服問(wèn)題和不足，使常規教學(xué)在不斷發(fā)揚成績(jì)，不斷改進(jìn)的狀態(tài)下健康發(fā)展。三是加強了教學(xué)抽查。學(xué)校領(lǐng)導、教學(xué)處領(lǐng)導、教研組長(cháng)堅持經(jīng)常進(jìn)行隨機抽查，本學(xué)期進(jìn)行課堂教案抽查、晚自習輔導抽查、作業(yè)抽查、教師聽(tīng)課情況抽查40多次，每次抽查后，及時(shí)肯定成績(jì)，對個(gè)別教師存在的問(wèn)題，在周一教師大會(huì )上進(jìn)行總結，對問(wèn)題較大的，進(jìn)行個(gè)別談話(huà)，責承改進(jìn)。對幾次較集中的抽查，如實(shí)公布了抽查結果。四是重視學(xué)情調查。采取統一時(shí)間，不打招呼，由教導處組織人員逐班在教室接面對學(xué)生問(wèn)卷，提高了問(wèn)卷的信度和效度。問(wèn)卷積分結果按年級組統計印發(fā)到每位教師手中，以幫助老師全面了解學(xué)生對自己教學(xué)的滿(mǎn)意情況和與其他老師的差距，努力改進(jìn)教法，提高課堂教學(xué)水平，爭取使自己的教學(xué)能讓更多的學(xué)生滿(mǎn)意。
再次，規范教學(xué)評價(jià)。在學(xué)生課外作業(yè)問(wèn)題上，嚴格遵守有關(guān)規定，每天作業(yè)總量累計不超過(guò)1.5小時(shí)，由級部組長(cháng)把關(guān)，教導處審核。作業(yè)批改采用等級制。取消各種統考、抽考、聯(lián)考，每學(xué)期只統一組織一次期末考試。日常教學(xué)評價(jià)采用等級制無(wú)分數評價(jià)。綜合實(shí)踐課、地方課、音樂(lè )、體育、美術(shù)、信息等學(xué)科采用等級制考核制度。
三、進(jìn)一步加強實(shí)驗教學(xué)、電化教學(xué)的管理工作。
首先，本學(xué)期以迎接省農村義務(wù)教育學(xué)�，F代遠程教育學(xué)校驗收為契機，我校更新建設實(shí)驗、語(yǔ)音、電教、計算機等教學(xué)設施設備，建設多媒體課件制作室，在初一和初三增設多媒體設備，新購了微機多臺，優(yōu)化地面衛星接收設備一套，目的是努力創(chuàng )造良好條件，不斷提高設備利用率和教育信息化程度。其次，我們繼續加大了實(shí)驗課的管理，確保理化生演示開(kāi)出率達100%、分組實(shí)驗開(kāi)出率≥80%；實(shí)驗管理認真做好實(shí)驗開(kāi)出率的表、卡登記工作。鼓勵全體老師學(xué)習使用現代化手段開(kāi)展教學(xué)工作，以提高授課的容量、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
四、面對問(wèn)題和困難，不斷反思總結，穩步推進(jìn)。
存在問(wèn)題主要有：
1、設備與教學(xué)的矛盾凸顯。由于資源不足，影響了模塊的正常開(kāi)設和教學(xué)質(zhì)量，難能滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展的需要。
2、由于傳統上教材和教參的權威地位，不少教師慣于按教材和教參上課，脫離課標，或課標與教材的關(guān)系把握不好，影響了教學(xué)的進(jìn)度和質(zhì)量。校本課程開(kāi)發(fā)水平比較低，局限性大，有待進(jìn)一步提高。
3、課堂教學(xué)中，個(gè)別教師只是集中精力傳授知識、技能，忽視過(guò)程和方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養。
4、對學(xué)生等級評價(jià)中，不少教師對真正的“過(guò)程”并不認真記錄，有 “憑感覺(jué)”之嫌。
5、綜合實(shí)踐活動(dòng)得不到社會(huì )的廣泛支持，學(xué)生們在校外的活動(dòng)常常遭到冷眼指責和限制。
6、研究性學(xué)習活動(dòng)僅停留在“調查”的層面上，尚未體現“研究”的根本要求，淺談輒止。
這需要我們在以后的實(shí)踐中正視問(wèn)題，反思總結，努力創(chuàng )造條件，主動(dòng)克服困難，努力整改。不斷地探索、完善與總結。
XX年工作打算：
1、努力提高課堂實(shí)施水平。
2、以課堂開(kāi)放月活動(dòng)為契機搞好校本教研，校本科研。
3、完成數學(xué)組和物理組兩個(gè)區級課題，心理咨詢(xún)辦公室一個(gè)市級課題的階段性總結和分析。
4、利用省教育質(zhì)量檢測的結果，分析學(xué)校教學(xué)狀況，研討教學(xué)才方向。
5、做好畢業(yè)班的中考工作，爭取教學(xué)先進(jìn)單位稱(chēng)號。
6、配合上級教研室搞好教師的培訓工作。
7、優(yōu)化教育資源，提高電化教學(xué)水平。
【教導處的教學(xué)工作總結】相關(guān)文章：
教導處教學(xué)工作總結05-21
教導處教學(xué)工作總結07-02
教導處教學(xué)個(gè)人工作總結06-16
教導處教學(xué)工作總結02-22
高中教導處教學(xué)工作總結05-21