教導處教學(xué)工作總結(通用10篇)
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,回眸過(guò)去這段時(shí)間的成果,一定承載著(zhù)我們許多的心血和汗水,不如來(lái)個(gè)總結以對過(guò)去教學(xué)工作做個(gè)分析和借鑒。你知道領(lǐng)導和老板想要看到的是什么樣的教學(xué)總結嗎?以下是小編為大家收集的教導處教學(xué)工作總結,歡迎大家分享。
教導處教學(xué)工作總結 1
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線(xiàn)。本學(xué)年,教導處在校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下,緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng):加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓,努力提高教師教育教學(xué)水平;加大常規教學(xué)管理力度,以校本教研為載體,以創(chuàng )建“高效課堂”為目標,在探索促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的有效途徑等方面做了一些工作,現總結如下:
一、加強業(yè)務(wù)培訓,提高教師素質(zhì)。
教育教學(xué)理論具有指導教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀(guān)念,提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習,能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
1、積極組織教師以校本培訓為主要方式,分批、分次、分學(xué)科讓我校教師“走出去”學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)模式,為教師業(yè)務(wù)發(fā)展創(chuàng )造一切可能的平臺,本學(xué)年共派出教師參與各級各類(lèi)培訓50余人次。
2、理論指導實(shí)踐。建立了教師科研工作量化,分別對教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思作了具體的規定。
3、為促進(jìn)青年教師更快更好的成長(cháng),本學(xué)年舉行了50周歲以下的教師全員賽教,通過(guò)此次比賽提高了青年教師教育教學(xué)水平。20xx年全年,我校魏莉老師被評為縣級“學(xué)科帶頭人”,張鳳霞、林博、張小麗3位教師被評為縣級“教學(xué)能手”,與此同時(shí),在剛剛結束的校級賽教中,又有3位教師被評為校級“教學(xué)能手”。教師成長(cháng)形勢喜人。
4、本學(xué)年開(kāi)展了許多教學(xué)教研活動(dòng):優(yōu)質(zhì)課比賽、匯報課展示。每次活動(dòng)都有討論,有記載,有評價(jià),有總結。這些教學(xué)教研活動(dòng),為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得,研有所樂(lè ),在今年的市級課題申報中,我校又有4項課題申報了市級研修課題。
二、優(yōu)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、抓常規,促進(jìn)管理更加規范。
本學(xué)年我校嚴格執行課程計劃,強化教學(xué)法規意識,采用“定時(shí)檢查與隨機抽查相結合”的辦法,加強課程計劃的執行和管理,做到了“開(kāi)齊、上足、教好”,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)年加強了巡課,加大了對課堂教學(xué)的監控力度,進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理與考核,仍堅持“月查制度”,以教研組為單位,將檢查情況與教師工作量化考評掛鉤。 本學(xué)年突出了教學(xué)管理中的“五抓”:
、僮湔n,備好一節課是上好一節課的前提,在實(shí)施新課程的今天,課堂教學(xué)如何改變傳統的教育理念,依據課程標準,創(chuàng )造性地使用教材,恰當地選擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)年教導處對本校教師的教案除年級組、教研組每周定期檢查外還統一組織檢查了三次,著(zhù)重對教師作業(yè)的調整批改和教后反思進(jìn)行檢查,多數教師的備課體現了個(gè)性化和特色化,教案書(shū)寫(xiě)規范,調整方案到位,教后反思詳細,備課組每位教師充分發(fā)揮自己教學(xué)上的個(gè)性特長(cháng),發(fā)揮集體的智慧,力求體現共性和個(gè)性的完美的結合,形成一個(gè)優(yōu)化的教案。
、谧ド险n,上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節,上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)年繼續采用推門(mén)聽(tīng)課和領(lǐng)導駐段下課堂聽(tīng)課制度,促教師的教學(xué)觀(guān)念轉變,抓課堂效率的提高。
、圩プ鳂I(yè)。本學(xué)年教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了八次,絕大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范,書(shū)寫(xiě)習慣良好,能做到薄本整潔,任課教師精心設計了每次作業(yè),做到批改認真及時(shí),每次作業(yè)都有激勵性評語(yǔ);作業(yè)量適中,符合減負要求。
、茏W(xué)業(yè)評價(jià)。建立和完善了學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)制度,建立了學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系,完善了語(yǔ)文數學(xué)的學(xué)業(yè)評價(jià)方法,通過(guò)一系列的評價(jià)改變了單一的以考試成績(jì)?yōu)橹鞯脑u價(jià)方法。
、葑バ1咎厣n程的建設。為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量,為學(xué)生終身發(fā)展打基礎的目標。根據我校所在地經(jīng)濟、文化以及家長(cháng)受教育程度和整體素質(zhì)等各種因素,考慮學(xué)生多樣化、全面化、持續性發(fā)展的需要,設置以“法律”為中心的校本特色課程,體現學(xué)校的辦學(xué)特色。
2、抓研究,促進(jìn)課改不斷深入。
本學(xué)年,我們緊緊抓住 “創(chuàng )建高效課堂”這一主題,努力在課堂教學(xué)改革方面有所探索,使新課程改革向縱深方向發(fā)展。課堂講究實(shí)效。我們讓學(xué)生學(xué)得輕松,想得明白,在不增加學(xué)生負擔的情況下創(chuàng )建“高效益、高收益課堂”是我們追求的目標。
3、抓質(zhì),促進(jìn)課改落到實(shí)處。
建立了專(zhuān)人負責全員參與質(zhì)量管理監控方案,以校長(cháng)、副校長(cháng)為組長(cháng),教導主任為副組長(cháng),教研組長(cháng)為成員,全體教師參與的'質(zhì)量監控體系,實(shí)施分層目標管理,監控分為三層,即校長(cháng)、教導處、課教師共三層 ,充分發(fā)揮質(zhì)量監控體系的功能,做到全程、全面、全員。
本學(xué)年主要抓了:
、偻ㄟ^(guò)文明班級評比、衛生評比拿流動(dòng)紅旗,促班級管理。
、谕ㄟ^(guò)日常行為規范達標活動(dòng)促學(xué)生行為習慣的養成。
、圩ルS堂聽(tīng)課促課堂教學(xué)效率的提高;
、茏リP(guān)鍵學(xué)科質(zhì)量監控,本學(xué)年我們認真組織并進(jìn)行了期中、期末檢測,及時(shí)有效地掌握學(xué)生的學(xué)習情況,為我們今后的教學(xué)提出了努力方向;
三、加強教研組建設,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
建立以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,以“理論學(xué)習、集體教研、主題校研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。
、贂r(shí)間上有保證,為此學(xué)校決定每周的周四下午為教師教研活動(dòng)時(shí)間。
、诶碚搶W(xué)習、主題教研以教研組為單位組織實(shí)施,集體研究。
、刍顒(dòng)內容講究實(shí)效,教研活動(dòng)首先由執教老師上一節課,課后執教者先說(shuō)課再反思這節課取得了哪些成績(jì),還存在什么問(wèn)題,接著(zhù)組內教師輪流發(fā)言談自己的看法和建議,再由教研組長(cháng)或校領(lǐng)導作總結發(fā)言。本學(xué)年做到理論學(xué)習與主題教研相結合,備課與反思交流相結合。校本教研活動(dòng),極大地提高廣大教師參與教改的積極性,教師的教育教學(xué)理念有了明顯的改變,廣大教師的教育教學(xué)水平有了顯著(zhù)的提高。
四、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展,提高辦學(xué)水平。
教育以人為本,為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,本學(xué)年我們舉辦了感恩教育會(huì ),舉行了消防安全演習,通過(guò)教育活動(dòng),進(jìn)一步增強了同學(xué)們的安全意識。同時(shí)在11月下旬還舉行了學(xué)生廣播操比賽,通過(guò)比賽很大程度上提高了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,同時(shí)也策劃和組織了元旦文藝展演活動(dòng),在努力抓好文化知識的基礎上,豐富學(xué)生的文化生活,優(yōu)化了育人環(huán)境。
教導處的工作是繁瑣的,接聽(tīng)四面八方的電話(huà),傳遞各處各室的信息,有時(shí)不免心浮氣躁。教導處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高,名師的培養,教學(xué)精細化管理還落得不實(shí)等等,20xx年春我們的設想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些,創(chuàng )造性更多一些,創(chuàng )新求實(shí),穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
教導處教學(xué)工作總結 2
教導處在校領(lǐng)導的正確帶領(lǐng)下,貫徹教育局精神,全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn),以生為本,以實(shí)踐有效教學(xué)為主題,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓,努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現師生共同發(fā)展,總結經(jīng)驗,吸取教訓,力爭以后取得更好成績(jì),現將學(xué)校教導處工作總結如下:
一、加強隊伍建設,提高整體水平
不斷豐富校本教研活動(dòng)的內容和方式,堅持以高效課堂為基礎,引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。在本學(xué)期舉行推門(mén)聽(tīng)課制度、常規業(yè)務(wù)學(xué)習制度、語(yǔ)數聽(tīng)課評課比賽等,教師的教學(xué)理念得到了更新,提高了教師的業(yè)務(wù)水平,又活躍了學(xué)校的教研氣氛,又為教師搭建了互相學(xué)習、互相促進(jìn)、互相交流的展示平臺。二是各教研組每周定期進(jìn)行年組教研活動(dòng),學(xué)期初制訂教研計劃,明確研究重點(diǎn)任務(wù)。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員,保證每位教師都能深入參與活動(dòng)。一如既往地利用每周二、周三開(kāi)展集體學(xué)習備課、傳幫帶等多種形式進(jìn)行教研活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法,上好每一堂課,積極開(kāi)展評課交流,不斷總結提高;顒(dòng)做到有主題,有內容。
二、加強教學(xué)檢查,規范教學(xué)過(guò)程
教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好,重點(diǎn)做好如下工作:
1、抓常規,促進(jìn)管理更加規范
本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃,強化教學(xué)法規意識,加強課程計劃的執行和管理,做到了“開(kāi)齊、開(kāi)足、教好”,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了檢查力度,也加大了對課堂教學(xué)的監控力度,每個(gè)教室都安了監控,校長(cháng)全權監控教室動(dòng)態(tài),每天按時(shí)巡視老師進(jìn)入課堂情況、使用教學(xué)器材情況、學(xué)生上課紀律情況等等。
每月組織考核組人員進(jìn)行檢查教師教案、業(yè)務(wù)筆記、聽(tīng)課筆記及學(xué)生作業(yè)等。并進(jìn)行全面總結并提出整改意見(jiàn)。教導處與教研組長(cháng)在業(yè)務(wù)校長(cháng)的帶領(lǐng)下積極參與聽(tīng)課、評課,從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標準。每位教師都能按要求完成聽(tīng)課評課任務(wù)。大部分教師聽(tīng)課、評課記錄都比較認真、詳細,所有教師都在聽(tīng)課筆記上對授課教師的教學(xué)環(huán)節進(jìn)行了評價(jià)。組織所有教師加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習,每月除完成業(yè)務(wù)學(xué)習外,教師還進(jìn)行自學(xué)新課標。
本學(xué)期繼續抓好五大環(huán)節的實(shí)施與管理。合理使用教學(xué)器材,從而進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理。
。1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,要求教師依據課程標準,創(chuàng )造性地使用教材,恰當地選擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導處都認真總結,如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。
。2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節,上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課,采用推門(mén)聽(tīng)課制度,促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變,盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生,提高了課堂效率。
。3)抓作業(yè)布置與批改。教導處每月對各科作業(yè)批改情況檢查了四次,大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范,書(shū)寫(xiě)習慣很好,作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認真及時(shí),作業(yè)量少而精,每次檢查后教導處都針對學(xué)生作業(yè)中出現的問(wèn)題,認真處理,及時(shí)讓學(xué)生輔導改正。
。4)抓課外輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問(wèn)題,我們加強了對學(xué)生的思想教育,加強課后輔導,引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任心。
。5)學(xué)業(yè)成績(jì)的檢查與評定。本學(xué)期按照教學(xué)計劃要求有條不紊地進(jìn)行了期中期末測試。根據并要求各老師寫(xiě)了期中,期末總結。
2、全面提高教學(xué)質(zhì)量,沒(méi)有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行,但僅靠課堂也不行,學(xué)生的智力水平、學(xué)習能力存在著(zhù)差異,再加上學(xué)生中留守兒童較多,家長(cháng)不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉化工作,給學(xué)校轉化后進(jìn)生的工作帶來(lái)一定的難度。針對這些實(shí)際情況,開(kāi)學(xué)初,學(xué)校提出把目標定位在關(guān)注各班后進(jìn)生的提高上,全面提高合格率。一是要求各任課教師對待學(xué)困生要做到“五個(gè)優(yōu)先”:靠前座位安排優(yōu)先、課上提問(wèn)優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動(dòng)參與優(yōu)先、表?yè)P鼓勵優(yōu)先。二是建立學(xué)困生幫扶計劃,落實(shí)補養措施,努力促使所有正常兒童能達到課程標準確立的基本要求。注重特長(cháng)生各后進(jìn)生的'培養。
3、加強學(xué)籍管理,認真做好控輟工作,實(shí)現零輟學(xué)。嚴管電子新學(xué)籍,做到手續完備,材料齊全,管理更加規范化。
三、開(kāi)展豐富多彩活動(dòng),搭建學(xué)生成長(cháng)平臺。
我們在搞好文化課教學(xué)的同時(shí),還開(kāi)展了豐富多彩的校園活動(dòng),不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識,更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。本學(xué)期開(kāi)展形式多樣的文體展示活動(dòng),培育高雅校園文化。根據校情學(xué)情,有序組織開(kāi)展系列活動(dòng):陽(yáng)光長(cháng)跑活動(dòng)、我的夢(mèng)想演講比賽,校園十佳歌手比賽活動(dòng)、“國學(xué)經(jīng)典”進(jìn)課堂、六個(gè)一等系列活動(dòng),為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺,豐富學(xué)生的校園生活內涵。每次活動(dòng)達到了“人人參與,人人快樂(lè ),人人有收獲”的效果,學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè )成長(cháng),每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷,不僅沒(méi)有影響學(xué)習,反而促進(jìn)學(xué)習,知識拓展、視野開(kāi)闊、思維活躍,文明素養得到提升。
四、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平,無(wú)不從畢業(yè)班展現出來(lái)。
自本學(xué)期以來(lái),學(xué)校提高對畢業(yè)班教師的要求,同時(shí)又給予支持鼓勵。
。1)加強學(xué)生的基礎知識的掌握。
、僦匾晫W(xué)生的基本功。這些看似簡(jiǎn)單的、基礎的東西,要及早抓。讓學(xué)生養成良好的習慣。否則,隨意的書(shū)寫(xiě),任意的做答,一旦養成習慣,每次的失分都是一個(gè)不小的、可怕地數字。因此我們畢業(yè)班十分重視學(xué)生的基本功。
、谥匾晫W(xué)生的積累。語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)的學(xué)習,都離不開(kāi)積累。良好的積累習慣,是十分重要的,特別是小學(xué)畢業(yè)班,對所學(xué)知識有做系統積累。
、壑匾晫W(xué)生知識學(xué)習后的鞏固、變化訓練、強化訓練。學(xué)生知識學(xué)過(guò)以后,往往因為知識留下的印象不深而很快忘掉。所以對于每次出現的新的知識點(diǎn),在學(xué)習之后,就要進(jìn)行鞏固,不是題目的鞏固,而是就新的知識點(diǎn),專(zhuān)題進(jìn)行鞏固。做到基本訓練,變化訓練,強化訓練。最后總結出方法,規律。要想方設法給學(xué)生留下深刻的印象,不能是講完了,練完了,忘完了。要留下深刻的印象就要重點(diǎn)突出,簡(jiǎn)言之就是精講,精煉。
、苤匾晫W(xué)生建立自己的知識架構。知識點(diǎn)經(jīng)過(guò)反復的訓練之后,還要留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生去自主識記,自主消化,自主總結,最終建立自己的知識架構。做老師總是以為什么都講給學(xué)生了,甚至很多題目都是原題講過(guò)的,學(xué)生做過(guò)的,甚至有的都做了幾次了,可就是再次考試的時(shí)候依然會(huì )錯。原因就在于沒(méi)有形成學(xué)生自己的知識體系。
、葜匾晫W(xué)生的做題方法的積累和使用。語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ),每一道題都有方法,語(yǔ)文的答題思路,數學(xué)的解題方法技巧,英語(yǔ)的語(yǔ)法常識,都是“有法可依”的。
。2)加強畢業(yè)班的思想教育。畢業(yè)班成績(jì)固然重要,但是一味強調要提高成績(jì),對學(xué)生施加學(xué)習壓力,而忽略對學(xué)生的思想教育,那只會(huì )適得其反。而相對的,我們注重了解學(xué)生的思想動(dòng)向,處理事件于萌芽狀態(tài),針對畢業(yè)班開(kāi)展青春期思想觀(guān)念教育。及時(shí)糾正學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。
回顧本學(xué)期,工作是忙碌的,但是我們教導處的各位成員凝心聚力,團結合作,努力把各項工作做好。當然,我們也存在許多不足的地方,例如管理的理念不夠新,考慮事情還不夠周全等。但是我們相信,在今后的日子中,我們一定會(huì )學(xué)習著(zhù),工作著(zhù),切切實(shí)實(shí)做好引導和服務(wù)工作。
教導處教學(xué)工作總結 3
20xx年已經(jīng)結束,我在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下,立足農村學(xué)校教育實(shí)際,發(fā)揚協(xié)作務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神,以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為中心,充分教學(xué)職能,F將一年來(lái)的工作情況及存在的主要問(wèn)題總結如下:
一、一年來(lái)的工作情況:
(一)一年來(lái),我擁護黨的領(lǐng)導,熱愛(ài)教育事業(yè),認真貫徹鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想,學(xué)習“十七大”精神和有關(guān)教育法律法規。
(二)深化教育科研,狠抓教學(xué)常規。
作為教導主任我根據我校實(shí)際,制定一套教學(xué)常規管理制度,全面提高教育質(zhì)量。
1、嚴格執行課程計劃,開(kāi)足開(kāi)齊課程,保證各科課程的`落實(shí)。
2、加強教學(xué)常規管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。期初根據學(xué)校特點(diǎn),安排任課教師,購買(mǎi)分發(fā)資料,確保教師在教學(xué)中能用的上。制訂教學(xué)教研工作計劃,并定時(shí)定期進(jìn)行教學(xué)常規檢查,每期檢查2-3次,記錄在案,及時(shí)反饋。
3、強化教育教學(xué)研究,積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
(1)一年里,安排教師外出聽(tīng)課學(xué)習20多人次,參加片區、中小學(xué)校的教研活動(dòng)10多人次。此外,本學(xué)校還開(kāi)展教師間自相聽(tīng)課、觀(guān)看錄像等活動(dòng),這樣教師們業(yè)務(wù)不同程度的得到了提高。
(2)在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,經(jīng)常性的提醒教師們做好備課、上課、課外輔導的工作,并要注意撰寫(xiě)自己的課后反思,這樣,教師們通過(guò)不斷的實(shí)踐-總結-積累,從而得到了一定的提高。
(3)我們學(xué)校在座的都是有20xx年的老教師了,但是面對現在新的教學(xué)理論、教學(xué)理念還是有些陌生、對新的教學(xué)方法還是有些不適應。所以,我們教師之間便相討論,共同提高。
(4)重視轉差培優(yōu)工作。我們山區學(xué)校,因為情況特殊,差生較多,每班都有3-5個(gè),所以期初我們便摸底。各班主任、科任教師心中都有差生,去安關(guān)心愛(ài)護幫助每位差生,使他們學(xué)有所得,所以一年來(lái)對轉差培優(yōu)工作有所轉變。
(5)重視和落實(shí)學(xué)生的學(xué)籍、體質(zhì)、操行等工作的安排、落實(shí)。一年來(lái)學(xué)生的各種信息、情況都有所記錄在案。
(三)我除了擔任教導主任,還兼任了一班的班主任及一科的語(yǔ)文教, 平時(shí)我利用班會(huì )、集會(huì )、課間等對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,培養學(xué)生形成良好的學(xué)習、生活習慣。充分發(fā)揮班干的先進(jìn)性的帶頭作用,幫助班主任管理好班級,這樣,讓班干既得到了鍛煉,又提高自己的能力。班級的班風(fēng)、學(xué)習都有所好轉。去年我所接的這個(gè)班比原來(lái)提高了6個(gè)名次。
二、存在不足之處:
1、因我對現代教育教學(xué)工作新動(dòng)態(tài)了解不夠,教導處的還不夠熟悉,故我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量還是進(jìn)步很慢,因此,還要繼續學(xué)習,才能符合時(shí)代的要求。
2、我們老師也要不斷地學(xué)習,掌握現代管理能力、信息化應用,才能不斷進(jìn)步,提高我們的業(yè)務(wù)能力和工作效率。
教導處教學(xué)工作總結 4
1、認真備課。
開(kāi)學(xué)初,各學(xué)科在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下,根據教材內容、學(xué)生情況,認真制定了切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計劃。我們要求教師備課做到精益求精。做到在認真學(xué)習《新課程標準》的基礎上,認真鉆研教材,認真研究學(xué)生,認真開(kāi)展教學(xué)反思。教導處要求總結成功和失敗的經(jīng)驗教訓,以便今后改進(jìn)提高。全體教師的教案均做到完整,教學(xué)目標明確,講授內容具體,有重點(diǎn)難點(diǎn)分析,教學(xué)過(guò)程設計精心,有教學(xué)方法,有板書(shū)設計、作業(yè)布置和教具準備情況。
2、認真上課。
為提升我校教師的課堂教學(xué)能力,我們想方設法創(chuàng )造機會(huì ),努力引領(lǐng)教師在課堂教學(xué)上狠下功夫,提高其有效性。我們加強了教研組的建設,賦于組長(cháng)責任,讓他們帶動(dòng)全組的教師開(kāi)展互聽(tīng)、互學(xué)、互研活動(dòng),提高每一位教師的素質(zhì)。全體教師都能做到課前準備充分,上課有明確的教學(xué)目的,課堂安排合理緊湊,能根據學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。在授課過(guò)程中,全體教師重視學(xué)法指導和思維訓練,培育學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。在大家的共同努力下,我校的課堂教學(xué)進(jìn)步明顯。
3、認真布置與批改作業(yè)。
開(kāi)學(xué)初,教導處明確規定:作業(yè)量要適當,要適合學(xué)生實(shí)際,難易要適度,并能適合不同層次的要求。對學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)要求明確,嚴格控制作業(yè)的量;努力提升作業(yè)的質(zhì);規范作業(yè)的書(shū)寫(xiě);加強作業(yè)的'評析。同時(shí),教導處不定期的進(jìn)行抽查,切實(shí)保證了該項工作更好地實(shí)施。
4、認真輔導學(xué)生。
我校實(shí)行早讀、晚讀和晚自習輔導制度,學(xué)校要求任課教師認真分析學(xué)生學(xué)習情況,確定不同類(lèi)型的輔導對象,認真制訂切實(shí)可行的輔導計劃,采取不同的輔導方法。認真輔導抓好“兩頭”。注重培養學(xué)生對本學(xué)科的興趣,悉心指導學(xué)習方法,注意因材施教,發(fā)揮成績(jì)優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習特長(cháng)。對于一些學(xué)有困難的特殊學(xué)生耐心進(jìn)行個(gè)別教育、輔導,幫助他們樹(shù)立自信心,改進(jìn)學(xué)習方式,彌補知識缺漏,努力取得進(jìn)步。開(kāi)展了轉化后進(jìn)生,培養優(yōu)秀生、特長(cháng)生的活動(dòng),跟蹤了解他們發(fā)展變化的情況,促使這些學(xué)生在原有基礎上有了一定進(jìn)步。
教導處教學(xué)工作總結 5
我校十月份工作緊合縣教育局20XX年的重點(diǎn)工作安排和部署,認真貫徹落實(shí)縣教育局階段性布置的工作任務(wù)及會(huì )議、文件、通知精神,學(xué)校班子團結務(wù)實(shí),全體師生群策群力,各項工作開(kāi)展有序、高效,較好地完成了既定的工作目標及任務(wù)。
一、突出重點(diǎn),抓細節,強化安全管理。
十月份,我校針對安全工作新形勢,結合學(xué)校實(shí)際對食堂衛生、食品安全和門(mén)衛的工作列為重點(diǎn),加強監管,對食堂衛生“三防”設施、食品采購、保質(zhì)保鮮、留樣、財務(wù)、食堂工作人員著(zhù)裝、體檢等一系列工作認真按照上級文件要求,逐項進(jìn)行整改,同時(shí)制定了操作性強,較為精細的食堂管理制度確保食堂工作能持續規范、有序開(kāi)展。同時(shí)要求全體師生牢固樹(shù)立“安全第一”思想,抓好安全工作的細節管理。十月份,學(xué)校教導處組織開(kāi)展了“應急知識宣傳和教育”、“應急疏散演練”、“安全常識手抄報比賽”等安全主題活動(dòng),學(xué)校安全工作做到每月要排查,每周有安排,集會(huì )必強調,上學(xué)、放學(xué)進(jìn)出校門(mén)必廣播,對學(xué)生安全實(shí)現課內課外時(shí)時(shí)處處全覆蓋的無(wú)縫管理。
二、圍“課改”而動(dòng),繞“常規”而清,夯實(shí)教學(xué)工作
“學(xué)本式”高效課堂的打造,導學(xué)教練模式走進(jìn)我校課堂,是我校本期教學(xué)工作的重中之重,期初教導處已明確思路并安排課改相關(guān)工作,十月份課改邁出了有力的一步,推進(jìn)會(huì )的召開(kāi)使我們對課改工作把脈更準,更能放心、放手加強和完善對課改各環(huán)節,特別是備課、上課的管理。目前對教師備課、上課等環(huán)節的實(shí)施,緊合課改制定了有效的管理制度,并明確了實(shí)施管理的過(guò)程,對集體備課采取了行政班子和年級組捆綁管理的硬舉措,對教師的新授課做到全登記,一節不放過(guò)的“細著(zhù)陸”,確保課改工作不務(wù)虛、不走偏。同時(shí)積極打造課改交流平臺,十月份,我校宋林華、何瑋玉、劉明艷等老師執教“過(guò)關(guān)課”,老師們在課后為課改而談,教學(xué)而語(yǔ),對“導學(xué)教練”教學(xué)模式有了更深的理解和認同,為課改工作釋放了正能量。
教學(xué)常規的管理同樣是我校教學(xué)工作的另一重點(diǎn),不加強教學(xué)常規管理,就會(huì )使課改,甚至整個(gè)教學(xué)華而不實(shí)。本期我校繼續推行“月檢、周查、日清”的常規檢查制度,確保教學(xué)工作落實(shí)到位。
三、扎實(shí)推進(jìn)以養成教育為主題的學(xué)生德育管理工作
十月份,我校從活動(dòng)熏染滲透和勤抓細管兩方面著(zhù)手夯實(shí)以養成教育為重點(diǎn)的學(xué)生德育管理工作,一是充實(shí)德育工作的.管理隊伍,成立了少先隊各中隊干部組成的學(xué)生日常行為規范值勤小組,他們分區域,按活動(dòng)時(shí)段值勤,全方位監管學(xué)生課外的一舉一動(dòng),對各班大課間活動(dòng)各環(huán)節的組織開(kāi)展情況進(jìn)行量化評比,納入班級管理與班主任績(jì)效掛鉤,使學(xué)生的言行舉止得以進(jìn)一步規范,其次圍繞主題開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。十月份以來(lái)開(kāi)展的“三愛(ài)三節”主題教育,“爭做文明小衛士”征文等活動(dòng)使學(xué)生受到良好的思想教育,為學(xué)生良好行為習慣的形成營(yíng)造了良好的氛圍。
四、注重制度管理,彰顯人文關(guān)懷,強化隊伍建設
教職工隊伍建設是學(xué)校必須重視、長(cháng)期抓好的一項重要工作。我校教師隊伍總體來(lái)說(shuō)是一個(gè)團結、和諧、給力的團體。隊伍建設不放松,要居安思危、保持強勁是學(xué)校沒(méi)有動(dòng)搖的理念之一。十月份,我校緊合黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,針對教師隊伍在思想上、工作作風(fēng)上存在的個(gè)別問(wèn)題進(jìn)一步完善《教職工管理制度》,堅持用制度約束、規范教師的日常工作、生活行為,確保管理公平公正。其次重視對教職工生活、工作的的關(guān)心,本期學(xué)校建好了教工食堂?倓(wù)處在熱心服務(wù)的同時(shí),非常重視采納教職工提出的意見(jiàn)和建議,進(jìn)一步提升服務(wù)質(zhì)量,使教職工能真切感受到學(xué)校帶來(lái)的溫暖。第三,我校教職工活動(dòng)豐富多彩。十月份還自發(fā)組織了籃球協(xié)會(huì )、廣場(chǎng)舞隊,廣大教師課內充實(shí)緊張,課余開(kāi)心快樂(lè ),不但收獲了工作擁有了健康,還有了高層次的精神追求。
教導處教學(xué)工作總結 6
轉眼間一學(xué)期就將結束,通過(guò)全體教師的共同努力下,學(xué)校的各項工作有序開(kāi)展、各項制度得到有效落實(shí),現總結如下。
一、加強教學(xué)常規管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、加強檢查評比,為了全面掌握教學(xué)動(dòng)態(tài),根據學(xué)校工作安排,定期對教師教案、計劃、作業(yè)進(jìn)行檢查評比,做到每次檢查有方案、有反饋有整改,確保檢查評比的實(shí)效性。從檢查的情況來(lái)看,整體上較好,但仍存在著(zhù)一些問(wèn)題,如不按要求書(shū)寫(xiě)教案,個(gè)別教師書(shū)寫(xiě)教案太簡(jiǎn),聽(tīng)課次數不足,作業(yè)批改次數不足等。
2、加強有效備課,發(fā)揮集體智慧,提倡個(gè)人備課與集體研究相結合,由組長(cháng)牽頭,實(shí)行“個(gè)人備課,集體研究,形成精品課”的做法,切實(shí)提高課堂效率。
3、加強課堂管理。嚴格規范課程實(shí)施行為,切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性。經(jīng)常與年級組長(cháng)深入課堂聽(tīng)課,促使教師更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量,逐步規范教師的課堂教學(xué)行為。
4、加強了考試工作的管理。除常規期中期末考試外,還成功組織了三個(gè)年級的兩次月考,加強了巡視和管理力度,加強考風(fēng)考紀教育,加強了考后分析和落實(shí)調整措施的力度,提高了組織管理的`水平,同時(shí)也加大了考試對教師評價(jià)的實(shí)效性。
5、落實(shí)各項制度,加強考勤制度,落實(shí)教學(xué)常規評估,經(jīng)常定時(shí)、不定時(shí)對教師到校、在崗、值日晨讀、午間、課程執行、興趣小組等進(jìn)督查并做好記載,對存在的問(wèn)題及時(shí)反饋并及時(shí)整改。
6、畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn),為了能讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè),合格升入高中,學(xué)校領(lǐng)導高度重視,及時(shí)召開(kāi)了畢業(yè)班教師工作會(huì )議,通過(guò)增加下午第四節課與兄弟學(xué)校進(jìn)行九年級對抗賽,了解學(xué)生學(xué)習情況。要求教師以教材為主,制定系統科學(xué)的、周密合理的復習計劃,采用抓兩頭促中間的辦法,認真上好每一節課,使畢業(yè)班學(xué)生成績(jì)有了一定的提高。
二、增強教研的實(shí)效性,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1、扎實(shí)開(kāi)展年級教研,學(xué)校充分發(fā)揮年級組長(cháng)的帶頭作用,引導各年級教師充分發(fā)揮集體的智慧,積極開(kāi)展備課、上課、“ “有效課教學(xué)”、及“精品課”展示活動(dòng)等課堂教學(xué)模式,進(jìn)一步規范教學(xué)行為,促使教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng),收到了良好的效果。
2、扎實(shí)開(kāi)展校本教研,根據學(xué)校確定的活動(dòng)主題,教者有針對性的確定相應的課題,實(shí)行“教者第一次試上,年級研討——教者第二次試上,學(xué)校行政、教研組長(cháng)研討——教者第三次上,集體研討”,逐步形成精品教案,并于下午第三節組織評課,營(yíng)造良好的教研氛圍,收到了良好的效果。
三、強化服務(wù)、協(xié)調意識,促進(jìn)學(xué)?焖侔l(fā)展
1、服務(wù)意識。教導處的工作是瑣碎而繁雜的,在工作中我們處處以大局出發(fā),常常帶著(zhù)思考深入到師生中去,經(jīng)常深入年級組傾聽(tīng)老師心聲,了解教師的想法,捕捉他們的意愿,聽(tīng)取教師的意見(jiàn)和建議,及時(shí)反思、總結,調整學(xué)校管理策略,指導各年級扎實(shí)開(kāi)展工作,從而使得各項決策和工作措施符合實(shí)際和大家的要求。
2、協(xié)調意識。安排工作,總是“全校一盤(pán)棋”的全局觀(guān)念,重視協(xié)調好領(lǐng)導與教師、教師與教師之間的關(guān)系,使教師能輕松愉快地投入到教學(xué)中去,盡可能地避免矛盾或淡化矛盾。
四、其他方面
做好各項日常工作,每周組織召開(kāi)會(huì )議,布置周工作,制定周工作計劃,做好上傳下達,落實(shí)階段、日常校務(wù)工作,組織開(kāi)展競賽活動(dòng),組織參加各級各類(lèi)競賽,及時(shí)布置、收集。
五、改進(jìn)措施及今后的工作:
1、嚴格各項管理制度。要求領(lǐng)導班子與骨干教師要以身作則,嚴于律己,以自身的言行去感染教師,否則,學(xué)校的校規校紀將成為一句空話(huà)。
2、落實(shí)對教師的評價(jià)檢查,做到公平、公正。
3、關(guān)注薄弱教師、薄弱學(xué)科、薄弱班級、薄弱學(xué)生,深入落實(shí)領(lǐng)導聯(lián)系制度,明確分工與職責,實(shí)現學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量的提升。
綜上所述,我們雖然取得了一些成績(jì),但也使我們看到了教育教學(xué)工作中存在的一些問(wèn)題。我們決心狠抓薄弱學(xué)科、薄弱班級,加強課堂教學(xué)的改革,加大教研教改的力度,改進(jìn)教法,使素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。使我校的辦學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高。
教導處教學(xué)工作總結 7
本學(xué)期,我們認真貫徹落實(shí)縣教研室的工作安排,根據本學(xué)期的工作特點(diǎn),立足我校實(shí)際,全面深化素質(zhì)教育,以育人為根本任務(wù),全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標,深化課堂教學(xué)改革,切實(shí)加強各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導與檢查,努力提高課堂教學(xué)效益。同時(shí)發(fā)揮教導處的教育科研作用,使我校的教學(xué)、教科研水平有了一定的提高。
一、加強理論學(xué)習
本學(xué)期中,教導處在學(xué)期初布置了教師業(yè)務(wù)學(xué)習內容并多次組織各教研組教師進(jìn)行集體備課,就教學(xué)中的問(wèn)題共同商討,潛移默化轉變教師的教學(xué)觀(guān)念,逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中,我們的工作,為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎。
二、重視教學(xué)工作的指導與檢查
認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度,更是對學(xué)生是否負責最直接的體現。教導處經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行檢查,并及時(shí)把發(fā)現的問(wèn)題與教師本人溝通。如在教案檢查時(shí)發(fā)現個(gè)別老師備課環(huán)節不完成,教學(xué)流程太簡(jiǎn)單現象,及時(shí)找相關(guān)教師談話(huà)并把學(xué)校備課有特色的教師的教案讓他們觀(guān)摩學(xué)習;再如檢查學(xué)生作業(yè)時(shí),發(fā)現有的教師有誤判和沒(méi)有進(jìn)行二次批閱現象,問(wèn)題少的及時(shí)找相關(guān)教師談話(huà),并像他們講清厲害關(guān)系,問(wèn)題多的拍照發(fā)到學(xué)校QQ群進(jìn)行全校性的警示教育,經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的堅持不屑的不怕得罪人的工作方法,我校教師在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節大部分都能按要求認真完成,這對提高全體教師的工作態(tài)度起到了不可或缺的積極作用。在教學(xué)五個(gè)環(huán)節中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節,努力引導教師把功夫下在備課上,本事顯在課堂里。
1、備課:平時(shí)做到組內互相交流,同年級共同研究集體備課,杜絕不備課進(jìn)課堂的.現象,并根據每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。將備課的中心轉移到備學(xué)生上去,加強備課的針對性。
2、上課:一方面,在各位老師認真備課的基礎上,狠抓質(zhì)量,向45分鐘要效益,做到精講多練,改變以往重視知識傳授,忽視能力培養的做法,使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習,從整體上看效果明顯,各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導處經(jīng)常進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué),并能有針對性地進(jìn)行指導和幫助。另一方面,積極組織開(kāi)展多種形式的優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng),給每位教師提供了展示自我的平臺,組織相關(guān)的主題教研活動(dòng),不斷提高教師的教學(xué)水平,取得了較好的效果。本學(xué)期我校共有語(yǔ)、數、英、品德與社會(huì )四個(gè)學(xué)科的四位教師參加了縣級學(xué)科課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng),期中牛瑞林老師的數學(xué)課被評為一等獎,杜桂平老師的英語(yǔ)課、郭淑婷教師的語(yǔ)文課、吳建忠老師的品德與社會(huì )課被評為二等獎。在“一師一優(yōu)課,一課一名師”賽課活動(dòng)中,我校倪鵬飛老師的《圓柱與圓錐的整理復習》獲市級一等獎;吳建忠老師的語(yǔ)文課《竊讀記》獲市級二等獎、杜桂平老師的英語(yǔ)課《How Do you go to school》獲市級二等獎。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作:通過(guò)隨機柚查和個(gè)別訪(fǎng)談,了解學(xué)生的作業(yè)情況,及時(shí)總結,反饋給任課教師,真正掌握第一手材料。積極開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng),要求教師聽(tīng)課16節以上。
4、注重學(xué)生的素質(zhì)培養,全面開(kāi)展學(xué)生的閱讀活動(dòng),開(kāi)學(xué)初將閱讀書(shū)目發(fā)到每個(gè)班級,并注重落實(shí),效果顯著(zhù) 。本學(xué)期在縣教研室組織的講故事比賽中我校的參賽選手獲優(yōu)秀獎;參加的河北省教育廳組織的以“弟弟妹妹來(lái)了”為主題的征文比賽中我校有兩名學(xué)生分別獲省級三等獎和優(yōu)秀獎;在燕趙少年讀書(shū)系列活動(dòng)中,我校董文璐同學(xué)獲市級一等獎,陳晨和張文蕊同學(xué)獲市級二等獎,同時(shí)吳建忠、張秀春、胡鐵云三位教師獲優(yōu)秀指導教師獎勵。
5、做好期末檢測的各項工作,及時(shí)進(jìn)行成績(jì)統計和分析,并做到每位老師寫(xiě)出失分原因,以此來(lái)調整教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)生成績(jì)得到提高。
三、加強隊伍建設,提高教學(xué)能力
1、加強教研組建設,本學(xué)期我校共設五個(gè)教研組,學(xué)期初各位組長(cháng)組織本組成員訂好計劃,組織學(xué)習各學(xué)科教參和2011版新課標,積極探索各種教學(xué)模式,開(kāi)展各項活動(dòng),使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷得到提高。
2、加強對新教師的培養,做好新教師的考核工作,加強對他們的指導,每次聽(tīng)課后都找他們談話(huà),指出優(yōu)點(diǎn)提出改進(jìn)建議,使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高程度的提高。
3、重視畢業(yè)班工作,學(xué)期初召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì ),了解教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題和各班學(xué)生的學(xué)習情況,針對問(wèn)題討論對策,要求教師在補差的同時(shí)不忘培優(yōu),力爭使優(yōu)秀率和及格率雙提高。教師會(huì )之后召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生迎考動(dòng)員會(huì ),提醒學(xué)生時(shí)間緊任務(wù)重,要利用好在校的100多天時(shí)間配合老師完成新知識的學(xué)習和小學(xué)階段的綜合復習任務(wù)。本學(xué)習共召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì )和學(xué)生會(huì )各四次,提高了教師和學(xué)生的工作、學(xué)習積極性,取得了較好的效果,我校小考進(jìn)入全縣600名的學(xué)生共20人,期中5人考取了沙城中學(xué)。
四、積極完成上級下達的零時(shí)性工作
本學(xué)期我縣教育系統開(kāi)展了轟轟烈烈的文明城市創(chuàng )建和學(xué)校十個(gè)一工程,這些工作雖然費時(shí)費力,但我們教導處所有人員齊心合理。發(fā)揚了較強的團隊合作精神,按上面要求的各項指標,按時(shí)圓滿(mǎn)地完成了各項工作。
總之,在過(guò)去的一學(xué)期中,我校教導處的工作取得了一定的成績(jì),但也存在著(zhù)種種不足,我們將以學(xué)校創(chuàng )優(yōu)精神為動(dòng)力,進(jìn)一步樹(shù)立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,使我校的教育教育工作取得更好的成績(jì)。
教導處教學(xué)工作總結 8
一學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過(guò),作為學(xué)校部門(mén)之一的教務(wù)處,在校領(lǐng)導和全體同仁的共同努力下,經(jīng)過(guò)各部門(mén)的通力合作,本學(xué)期以雙減政策為主,加強作業(yè)管理,充分發(fā)揮教務(wù)處的指導作用,堅持以教學(xué)工作為中心,認真落實(shí)課程計劃,加強教學(xué)常規管理,圓滿(mǎn)地完成了各項工作。下面將本學(xué)期教務(wù)處工作向大家進(jìn)行匯報。
一、完善制度,強化管理
1、做好常規管理。
開(kāi)學(xué)初根據國家課程計劃要求,結合我校老師人員的實(shí)際情況,教務(wù)處按照校長(cháng)室要求制定了班級課程表和老師們的個(gè)人課程表,今年是雙減政策的第一年,我們重新調整了學(xué)生的作息時(shí)間,并且安排了學(xué)生的課間活動(dòng)內容,以及每天的課后服務(wù)活動(dòng)的安排。
2、做實(shí)“教學(xué)五認真”。
教務(wù)處做好教學(xué)常規檢查工作,我們采用定期檢查和飛行檢查的方式,做實(shí)教學(xué)五認真工作。本學(xué)期共開(kāi)展兩次教學(xué)常規檢查。期中和期末,還有一次集團內部的飛行檢查。每次檢查,教務(wù)處都認真組織,詳細布置,并按照要求填寫(xiě)相關(guān)的書(shū)面檢查情況,針對在檢查中存在的問(wèn)題,表?yè)P優(yōu)秀,指出不足,面對面提出整改意見(jiàn)。深入而細致的檢查,是為了將教師教學(xué)各環(huán)節的工作做細、做實(shí)、做到位,從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
二、高效課堂,減負增效
“雙減”背景下,如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量,打造高效課堂,所以提升教師素養迫在眉睫。為了教師可持續發(fā)展,也為了探索“雙減高效課堂”的新模式,我校開(kāi)展了豐富教師內涵的活動(dòng)。
1、善學(xué)的教師:立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書(shū)為本。我校為每位教師訂購專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,倡導大家認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,提高理論水平,且定期開(kāi)展閱讀交流。靜心讀書(shū),讓老師們享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè )。
2、善研的教師:開(kāi)展專(zhuān)業(yè)的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展多層次、多形式的專(zhuān)業(yè)研討活動(dòng):開(kāi)展骨干教師示范課,青年教師匯報課、中堅教師賽課、優(yōu)質(zhì)課評比等常規教師教學(xué)活動(dòng),以此來(lái)提高課堂效率。本學(xué)期教師的案例、論文獲獎層次高,我校榮獲十三五教科研先進(jìn)集體,案例和論文的區級優(yōu)秀組織單位。
3、善思的教師:學(xué)貴疑,教貴思。教師如能自覺(jué)地對自己的`教育行為進(jìn)行全面深入的反思和總結,必定能有效提升教育教學(xué)能力。學(xué)校要求每位老師,每學(xué)期要寫(xiě)十篇教學(xué)反思,從“現象描述——理性分析——改進(jìn)措施”等方面,其中青年教師每周都撰寫(xiě)的特色反思,促進(jìn)青年教師不斷思考,不斷進(jìn)步。
三、凝心聚力,快樂(lè )成長(cháng)
雙減,給學(xué)業(yè)做減法,給成長(cháng)做加法。我校課后服務(wù)工作,每天2小時(shí),學(xué)生完成家庭作業(yè),教師輔導答疑,室內外活動(dòng)等。每周一開(kāi)展豐富的社團活動(dòng),覆蓋全校學(xué)生。學(xué)生們享受著(zhù)閱讀的樂(lè )趣,運動(dòng)的陽(yáng)光,游戲的快樂(lè )。通過(guò)一系列的活動(dòng),豐富了同學(xué)們的課余生活,又提高了能力素養,讓雙減真實(shí)落地。
四、多元評價(jià),加強監控
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),當前雙減形式下,本學(xué)期,我們教務(wù)處采用以下四種方式,構建新世紀小學(xué)質(zhì)量評價(jià)監控體系。
1、每日教學(xué)巡視。
每天值勤領(lǐng)導加強課堂巡視,填寫(xiě)巡視反饋表。關(guān)注教師是否按照教案上課,關(guān)注學(xué)生課堂表現。發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)反饋,及時(shí)指出。
2、課堂教學(xué)問(wèn)診。
期初開(kāi)展了隨堂聽(tīng)課,校級領(lǐng)導預約課等活動(dòng),教師課前認真研讀教材,精心準備,課后和領(lǐng)導的交流與反思為教師指明了方向。相信通過(guò)這樣的活動(dòng),能促進(jìn)教師的教學(xué)水平的提高。
3、學(xué)生特色活動(dòng)。
雙減后,沒(méi)有考試,我們如何監控教學(xué)質(zhì)量呢?我校本學(xué)期開(kāi)展了學(xué)生的特色活動(dòng)來(lái)評價(jià)。
。1)專(zhuān)項競賽。語(yǔ)文組開(kāi)展閱讀課外知識競賽,學(xué)生書(shū)法比賽,數學(xué)組的數智節活動(dòng),開(kāi)展趣味與智力競賽,英語(yǔ)組的特色作業(yè)設計、書(shū)寫(xiě)比賽等,通過(guò)這些特色活動(dòng)幫助老師診斷學(xué)生的階段性學(xué)習情況。
。2)素養檢測。不同于以往的期末考試評定標準,我們采用的是面試答題闖關(guān)形式,包含我會(huì )說(shuō),我會(huì )拼,我會(huì )表達等。評價(jià)過(guò)程主要考察學(xué)生的動(dòng)手操作,語(yǔ)言表達等綜合素養能力。
4、期末調研檢測。
期末,教務(wù)處組織安排了對三至六年級各學(xué)科進(jìn)行了調研,我們將通過(guò)調研的數據進(jìn)行分析,了解各年級各學(xué)科的真實(shí)情況,針對薄弱學(xué)科,差距過(guò)大學(xué)科,進(jìn)行質(zhì)量會(huì )診,尋找到出現問(wèn)題的根源所在,進(jìn)行全方位指導、整改,促進(jìn)語(yǔ)數外學(xué)科質(zhì)量均衡發(fā)展。
五、組內建設,促進(jìn)成長(cháng)
教研組是學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)組織,承擔著(zhù)課程開(kāi)發(fā)、教師教學(xué)管理,教科研等活動(dòng),加強教研組建設,扎實(shí)推進(jìn)校本教研,才能促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。
本學(xué)期,語(yǔ)文組借助鳳凰母語(yǔ)工作室為平臺,分年段開(kāi)展了校本研修活動(dòng)。數學(xué)組以“作業(yè)設計”為主題,開(kāi)展教師命題、析題、解題等活動(dòng)。英語(yǔ)組以學(xué)生特色作業(yè)為研究?jì)热,組織評比,效果好。綜合學(xué)科的體育組今年開(kāi)展集團校研究活動(dòng),增加了青年教師的學(xué)習交流。我校各學(xué)科活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效,加強了老師們的研究氛圍,提高了研究活動(dòng)的效率。
六、反思不足、砥礪前行
繁瑣的事務(wù)伴隨著(zhù)教務(wù)處的日常,在過(guò)去的一學(xué)期,我們團結一致,腳踏實(shí)地完成了各項工作任務(wù),感謝全體老師的努力和支持。但是我們也有做的不夠好的地方,這是我們今后努力的方向,也是我們工作的動(dòng)力和目標。我們將努力做好本質(zhì)工作,充分落實(shí)學(xué)校的工作意見(jiàn),把教務(wù)處工作做得更好。
教導處教學(xué)工作總結 9
本學(xué)期,我校教育教學(xué)工作在中心校的正確領(lǐng)導與支持下,取得了一定的成績(jì)。不管是常規管理方面、教研組建設、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面都取得了進(jìn)步,并且圓滿(mǎn)地完成了學(xué)期初布置的各項任務(wù),現將一學(xué)期來(lái),教導處工作總結如下:
一、完成的工作。
。1)重視教學(xué)常規管理,教學(xué)常規管理,是教學(xué)管理的基本內容,加強教學(xué)常規的建設與實(shí)施,是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,認真貫徹中心小的傳達精神,并同老師們認真學(xué)習,繼續全面落實(shí)中心校的“一制度兩個(gè)要求”文件。
。2)我們依然遵循此規律,狠抓教學(xué)常規管理,開(kāi)學(xué)初要求各位老師做好本學(xué)期的各項工作計劃。
。3)落實(shí)教研和聽(tīng)課活動(dòng)。
。4)學(xué)校領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課、看課。教師互相聽(tīng)課,在教學(xué)領(lǐng)域里發(fā)表見(jiàn)解,交流困惑,有利提高教師的教學(xué)水平。
。5)加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習培訓,更新教育觀(guān)念,用新的理念指導教學(xué),提高自身的素質(zhì)。
二、取得成績(jì)與存在不足
。1)加強教師的培訓和繼續教育工作。本學(xué)期教導處鼓勵、支持青年教師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修,不斷提升我校教師學(xué)歷和知識結構的層次。
。2)組織全校學(xué)生參加全縣統一的語(yǔ)文和數學(xué)競賽活動(dòng),張揚學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
。3)本學(xué)期教學(xué)常規檢查采用集中檢查方式,共進(jìn)行了3次,分別對每位老師的教學(xué)計劃、備課、作業(yè)、測試情況、后進(jìn)生轉化情況等進(jìn)行檢查,先由老師自查自評,進(jìn)行互查。再由領(lǐng)導小組進(jìn)行檢查。經(jīng)過(guò)檢查陸建彪、葉鳳貞、陸日臻等老師都能自覺(jué)認真備課寫(xiě)教案。陸建興、陸日臻等老師都能及時(shí)認真地批改學(xué)生的作業(yè)。同時(shí),通過(guò)檢查也暴露出了一些問(wèn)題:部分備課教學(xué)過(guò)程較簡(jiǎn)單尤其對于學(xué)生活動(dòng)預設不夠全面。并通過(guò)教導處在周前會(huì )上反饋,及時(shí)吸取精華,彌補不足。
。4)積極開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)。本學(xué)期,為了提高教學(xué)質(zhì)量,為了給教師搭建一個(gè)教學(xué)工作的交流臺,全校開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)。我們學(xué)校的每位老師上一節公開(kāi)課。各位老師在這次聽(tīng)課活動(dòng)中針對教學(xué)中出現的問(wèn)題提出了許多寶貴的意見(jiàn),真正地達到了交流的目的,使每一位教師都有所收獲。
。5)堅持教師的外出培訓學(xué)習。積極的將學(xué)習回來(lái)的新理念傳授我們學(xué)校的所有教師,努力使我們的教師的業(yè)務(wù)水平達到同一個(gè)水平。本學(xué)期,結合中心校領(lǐng)導的安排,派出陸日臻老師到桂林參加數學(xué)課堂教學(xué)聽(tīng)課學(xué)習。經(jīng)過(guò)培訓之后,回到學(xué)校帶動(dòng)其他教師的教學(xué)。
。6)加強我們教師的自學(xué)范圍和自學(xué)方式。目前教師的外出學(xué)習仍然是進(jìn)化教師的最有效的途徑。但不是唯一的,也不是最好的。作為一個(gè)鄉村學(xué)校,我們的教師獲得外出學(xué)習的機會(huì )并不是很多,而且涉及教師的'面也不廣,因此讓外出學(xué)習的老師將所學(xué)的新理念,結合自己的感受,以講座的形式傳遞給其他老師,以點(diǎn)帶面,以少帶多,努力使我們所有的教師的業(yè)務(wù)水平都能得到有效的提升。
。7)后進(jìn)生工作沒(méi)抓好。學(xué)習有困難的學(xué)生,我們老師沒(méi)有能正確的對待,總是埋怨,使后進(jìn)生更突出。我們教導處應加強監控,多搞些提升后進(jìn)生的座談等,讓每一位老師學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)、寬容和激勵每個(gè)學(xué)生使他們能樹(shù)立起學(xué)習的信心和勇氣。并跟蹤分析,及時(shí)了解情況,調整教學(xué)思路,改進(jìn)教學(xué)策略。
三、今后工作的設想與反思
教導處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題;怎樣促使“問(wèn)題班級”的轉化;怎樣才能更扎實(shí)地進(jìn)行培優(yōu)補差工作,使學(xué)生得以全面發(fā)展;怎樣使教師備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些,教研活動(dòng)更富主題化,創(chuàng )造性更多一些,創(chuàng )新求實(shí),繼續構建教師發(fā)展平臺,加強校與校之間的交流和合作,穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。愿新的一年中我們能開(kāi)創(chuàng )教導處工作的新局面,爭取取得更好的成績(jì)。為了規范教學(xué)行為,我們根據教學(xué)常規的流程,從教師的備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改、考后分析和后進(jìn)生轉化等六個(gè)方面提出了具體明確的要求,克服了“重結果,輕內容”,“重教學(xué)成績(jì),輕教法”的弊端。
教導處教學(xué)工作總結 10
20xx學(xué)年第二學(xué)期,教導處在學(xué)校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下,各科教師的支持下,團結一心,群策群力,努力做好各項教學(xué)工作。本學(xué)期教導處教學(xué)工作繼續緊緊圍繞新!安ト鲂腋5姆N子,開(kāi)啟美好的人生”的辦學(xué)理念,以培養學(xué)生核心素養為突破口,落實(shí)基于標準的教學(xué)與評價(jià),深入研究課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生好奇心,嘗試改革評價(jià)方式。
一、踐行標準、強化學(xué)生立場(chǎng)
本學(xué)期,我們以“第一次教育是最有效的教育”為教學(xué)工作目標,強化“學(xué)生立場(chǎng)”,全面落實(shí)“激發(fā)學(xué)生好奇心”課堂教學(xué)研究工作。
1、站穩立足點(diǎn)
如四年級陳秋琦老師在課前設計的預習檢測單既沒(méi)有增加學(xué)生的作業(yè)負擔,又可以通過(guò)課前批改,了解班中學(xué)生的學(xué)習基礎和預習達成度。使教師的教學(xué)真正做到了把握學(xué)生學(xué)習起點(diǎn),從而設計教學(xué)內容。
2、把握著(zhù)力點(diǎn)
郭佳青老師組織學(xué)生分組表演繪本故事,不但激發(fā)學(xué)習興趣,培養表現能力,還可以讓學(xué)生在表演中進(jìn)行語(yǔ)段的輸出,有效地培養學(xué)生的閱讀意識和交際能力。
3、尋找生長(cháng)點(diǎn)
黃老師以實(shí)物觀(guān)察、自然筆記展示、比較草本和木本植物結構異同等環(huán)節構建課堂教學(xué),以問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的探究好奇心,通過(guò)讓學(xué)生親自發(fā)現謎底保持探究興致,增強了學(xué)習自信。
二、改革評價(jià)、關(guān)注學(xué)習過(guò)程
。ㄒ唬┭凶x評價(jià)指南
我們加強宣傳,營(yíng)造環(huán)境,層層發(fā)動(dòng),進(jìn)一步推進(jìn)“基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)”工作的開(kāi)展。
1、學(xué)校層面——召開(kāi)了全體教師會(huì )議,統一思想認識,有效執行該項工作;組織了專(zhuān)題行政會(huì )議,學(xué)習、研究此項工作。
2、教研組層面——組織教研活動(dòng),學(xué)習《上小學(xué)低段基于課程標準評價(jià)指南》,進(jìn)一步規范教學(xué)評價(jià)行為,落實(shí)具體措施。
3、教師層面——參加組織的專(zhuān)題學(xué)習,研讀各科評價(jià)指南,撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )并按要求有效執行。尤其低段老師依據指南要求嘗試評價(jià)改革。
4、家長(cháng)層面——召開(kāi)了一年級家長(cháng)會(huì ),組織家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),通過(guò)課堂觀(guān)摩、專(zhuān)題講座向家長(cháng)宣傳該工作的相關(guān)精神,了解學(xué)校評價(jià)改革工作的開(kāi)展內容。
。ǘ﹪L試評價(jià)改革
在評價(jià)改革方面我們用等第制評價(jià)代替百分制,關(guān)注在學(xué)習過(guò)程中的各種能力、興趣、習慣、態(tài)度等重要要素的關(guān)注和培養。如作業(yè)、口試、課堂回答、實(shí)踐活動(dòng)等的實(shí)際表現,以此進(jìn)行綜合的學(xué)業(yè)成績(jì)和綜合表現的評價(jià)。
1、即時(shí)激勵
在課堂教學(xué)中,通過(guò)激勵性的語(yǔ)言加豆朋網(wǎng)獎勵給不同層次的學(xué)生以充分的'肯定、鼓勵和贊揚,使學(xué)生在心理上獲得自信和成功的體驗,激發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)機,培養其學(xué)習興趣,進(jìn)而使學(xué)生積極主動(dòng)投入到各項活動(dòng)中。
2、過(guò)程評價(jià)在認真學(xué)習的基礎上一年級三科教師選擇《小學(xué)低年段各學(xué)科基于課程標準評價(jià)指南》評價(jià)框架中學(xué)習態(tài)度或學(xué)習興趣中某一個(gè)評價(jià)指標進(jìn)行評價(jià)案例的嘗試。
3、綜合評價(jià)期末組織低段各科老師開(kāi)展主題為“精彩獎?wù)驴鞓?lè )成長(cháng)”的綜合評價(jià)活動(dòng)基于標準,學(xué)科融通;團隊合作,智慧挑戰;多元評價(jià),重在體驗。
三、完善課程、彰顯民族教育、激勵學(xué)生多元發(fā)展
本學(xué)期繼續加強特色校本課程建設,以學(xué)校首批精品課程為例,繼續研究開(kāi)發(fā)校本精品課程,凸顯民族教育的內容。
我校在快樂(lè )活動(dòng)日中開(kāi)設民族游戲、民族舞蹈、京劇等26門(mén)拓展型課程,供學(xué)生自主選擇參加。參加精品課程的學(xué)生在全國、市區級比賽中屢屢獲獎。
四、其他工作
1、進(jìn)一步做好、學(xué)籍管理、教務(wù)管理、特殊教育、心理健康教育等工作的規范管理,不斷提高工作的質(zhì)量和水平;進(jìn)一步做好各類(lèi)資料的積累工作。在認真做好管理工作的同時(shí),做好各類(lèi)教育教學(xué)資料積累整理工作,為學(xué)校發(fā)展提供科學(xué)依據。
2、不折不扣地認真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》。進(jìn)一步加強學(xué)校的體育工作,牢固樹(shù)立“健康第一”的思想,實(shí)行“三課、兩操、兩活動(dòng)”,保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,行政人員(總護導)在“每日巡課”中做好檢查并認真記錄在冊。全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》,廣泛開(kāi)展校園陽(yáng)光體育活動(dòng),同時(shí)注重在運動(dòng)過(guò)程中的指導和安全問(wèn)題。
3、做好語(yǔ)言文字、圖書(shū)工作,發(fā)揮圖書(shū)館的效能,開(kāi)展經(jīng)典活動(dòng),提高圖書(shū)閱覽室的使用率。
4、認真五年級畢業(yè)班和一年級招生工作。
5、繼續加強對各專(zhuān)用室的管理,提高各室和教學(xué)用具的使用率。規范使用計算機室、自然實(shí)驗室、美術(shù)室、音樂(lè )室、閱覽室等專(zhuān)用教室,對現有的教學(xué)用具要充分使用,使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。
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