【精華】數學(xué)教學(xué)工作總結四篇
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的數學(xué)教學(xué)工作總結4篇，希望對大家有所幫助。
數學(xué)教學(xué)工作總結 篇1
本學(xué)期的教學(xué)工作，有條不紊，腳踏實(shí)地，在平凡中有創(chuàng )新，在忙碌中有收獲�，F將一學(xué)期的工作總結如下：
一、認真鉆研業(yè)務(wù)、準確傳授知識。這學(xué)期我繼續擔任三年級數學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我還是首先認真學(xué)習新課標，認真鉆研教材，為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑，我經(jīng)常閱讀教育報刊雜志，請教有經(jīng)驗的老師。
二、嚴格要求學(xué)生。針對本班的知識基礎和學(xué)生情況，在平時(shí)教學(xué)中我采取書(shū)上的題學(xué)生做完后教師挨看，我認為這樣能準確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣，學(xué)生做的思考題每題必看，這樣能防止學(xué)生偷懶不做，學(xué)生課余作業(yè)每人必看。學(xué)完一個(gè)單元就進(jìn)行測驗，測驗試卷同家長(cháng)見(jiàn)面，以便家長(cháng)了解學(xué)生在校學(xué)習情況。復習階段，首先對課本進(jìn)行詳細復習，然后采取復習與測驗相結合的方法。
三、致力于數學(xué)教學(xué)的優(yōu)化
1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會(huì )讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng )設良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng )設喜聞樂(lè )見(jiàn)的學(xué)習情景，使學(xué)生能比較直觀(guān)形象地理解知識。
2.注重作業(yè)的開(kāi)放性。開(kāi)放性的問(wèn)題能活躍學(xué)生解決問(wèn)題的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。
3.注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解文字題時(shí)，引導學(xué)生應用語(yǔ)文里縮句的方法進(jìn)行審題，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列式解答。
4.注重與學(xué)生的情感交流�！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿(mǎn)的熱情和充沛的精力投入來(lái)感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學(xué)生取得好成績(jì)，獲得成功時(shí)，要給以祝賀和鼓勵，當學(xué)生遇到困難，遭受挫折時(shí)，要給以安慰和支持。讓學(xué)生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心。
四、積極參加教研組舉行的各種活動(dòng)，并且根據課題組的分工認真完成了兩個(gè)調查報告和三年級上冊數學(xué)的習題集的編寫(xiě)。從這些工作中，我感到自己在一點(diǎn)一點(diǎn)在進(jìn)步。
回顧這一學(xué)期，心中如秋水般清澈平和，精誠合作是我們的行為準則，溝通信任是我們處事的方式，我們用真誠的努力去實(shí)踐著(zhù)我們共同的誓言：為了孩子的明天，我們甘做人梯，甘為儒牛。落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護花。
數學(xué)教學(xué)工作總結 篇2
在學(xué)校領(lǐng)導的正確帶領(lǐng)下，在各位老師的熱心幫助下，較好的完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃，完成了教學(xué)任務(wù)。為了今后更好的工作，現總結
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，讓他們體驗到學(xué)習數學(xué)的快樂(lè )。
本班學(xué)生，數學(xué)基礎薄弱，普遍對學(xué)數學(xué)不感興趣。這個(gè)學(xué)期，我初步了解到學(xué)生的思想現狀，以及一些學(xué)生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基礎特點(diǎn)。接著(zhù)，我有的放矢地根據本班學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展一些豐富多彩的數學(xué)活動(dòng)，如讓學(xué)生當小老師，講解證題過(guò)程，搞一些數學(xué)小競賽，等等，努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)數學(xué)的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉對數學(xué)的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。最后，我利用各種機會(huì )，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習數學(xué)的成功與快樂(lè )。
二、認真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。
在業(yè)務(wù)上，本人積極利用各種機會(huì )，學(xué)習教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂45分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，互相學(xué)習，共同提高；我學(xué)習建立自己的博客，發(fā)表一些自己平時(shí)的教學(xué)反思和經(jīng)驗總結點(diǎn)滴等等。從中，我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅持不懈地學(xué)習探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。
親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中，我不以“師長(cháng)”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(cháng)。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對個(gè)別調皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹(shù)立起正確的榮辱觀(guān)。大班教學(xué)，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛(ài)大部分學(xué)生，又要面對個(gè)別不守紀律的雪學(xué)生實(shí)行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導相結合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。學(xué)生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實(shí)，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)有了穩步提高。
四、加強發(fā)展了學(xué)生的空間觀(guān)念
本冊教材繼續把發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念作為研究的一個(gè)重點(diǎn)，在教學(xué)長(cháng)方體，正方體的認識以及它們的表面積和體積計算時(shí)，加強了實(shí)際操作，加強了圖形知識的聯(lián)系和對比，從而進(jìn)一步培養了學(xué)生的空間觀(guān)念。
五、培養學(xué)生應用數學(xué)的意識和初步的解決問(wèn)題的能力
通過(guò)教學(xué)調查并收集數據，對數據進(jìn)行整理分析，制成統計表，給本校學(xué)生編寫(xiě)學(xué)號，既可以讓學(xué)生感受到數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣，又有利于培養學(xué)生從日常生活中發(fā)現數學(xué)問(wèn)題的意識，還有利于培養學(xué)生初步解決問(wèn)題的能力。
當然，在教學(xué)的過(guò)程中也存在一些問(wèn)題，在今后教學(xué)中要加強自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己能力，不斷豐富自己，更好的干好自己的本職工作。
數學(xué)教學(xué)工作總結 篇3
回首以前的數學(xué)教學(xué)的第一課，一般都是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山講解新內容，有時(shí)也回顧以前的試卷講解。學(xué)生對新內容好奇心強，邊講可能還翻到后面的內容偷偷瞧上幾眼，如果講以前的試卷那就馬上一副倦容。我這個(gè)學(xué)期是真正第一次教學(xué)人教版新課標教材。我覺(jué)得教材內容有很大改觀(guān)，除了內容的安排貼近生活之外，人文氣息也很濃厚。
我最喜歡的是開(kāi)篇給同學(xué)的一封信，針對每個(gè)年級的學(xué)生，針對不同的季節，教材的不同內容，開(kāi)篇語(yǔ)的措辭都各具特色。我特別喜歡。新學(xué)期的第一節數學(xué)課我靈機一動(dòng)，就滿(mǎn)足他們的好奇心，聆聽(tīng)編者的心聲吧。
課一開(kāi)始我就問(wèn)：“誰(shuí)知道我們四年級這個(gè)學(xué)期要講些什么內容嗎？”學(xué)生感到很突兀，也許以前老師從來(lái)沒(méi)問(wèn)過(guò)這樣的問(wèn)題吧，都你看我我看你不知道如何回答。我接著(zhù)說(shuō)：“從書(shū)上那個(gè)地方可以找到答案？”他們都快速地找了起來(lái)，很快就舉手了�！澳夸�，看目錄，老師我發(fā)現了！”然后爭先恐后的匯報這個(gè)學(xué)期的學(xué)習任務(wù)。當大家大略知道學(xué)習內容后，我留了5分鐘給他們每個(gè)單元翻翻，充分滿(mǎn)足他們的好奇心，有什么想問(wèn)的就舉手。有的孩子驚奇地告訴我這個(gè)學(xué)期要學(xué)角的，要買(mǎi)量角的東西，那該到哪里去買(mǎi)呢？怎么用呢？有的孩子興奮地說(shuō)他的多位數乘法已經(jīng)會(huì )一點(diǎn)了，是爸爸教的；有的孩子平行四邊形和統計知識以前學(xué)過(guò)，很是得意輕松的樣子……看得差不多的時(shí)候我問(wèn)：“你知道編書(shū)的叔叔阿姨是怎么想的？對我們有什么希望嗎？”請大家把第一面的信輕輕地有感情地讀一遍�！坝H愛(ài)的同學(xué)們，……”教室里霎時(shí)安靜了下來(lái)，數學(xué)課里他們從來(lái)沒(méi)想過(guò)還有叔叔阿姨給自己的信呢！最后是留給他們預習第一單元的時(shí)間。
新學(xué)期的第一節數學(xué)課就這樣上完了，雖然知識上沒(méi)有什么學(xué)習，可是我覺(jué)得滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心，增強他們的自信心是最重要的。
數學(xué)教學(xué)工作總結 篇4
在本學(xué)期我不僅承擔了八（2）班的數學(xué)教學(xué)；八年級1，2，3，4，5班禁毒教育；還在德育處工作。下面對本學(xué)期的總結如下：
一，教師分析
由于上學(xué)期10月8日到12月27日參加國培的外出培訓，八年級（2）班數學(xué)由丈夫韓祥擔任，本學(xué)期我又接手，所以老師的更換對學(xué)生有一定的影響。在4月6日到18日我繼續我的國培外出培訓，我的數學(xué)課學(xué)校安排了其它科目老師上，所以十多天沒(méi)有上數學(xué)課的學(xué)生，在我回來(lái)后一邊要趕進(jìn)度，一邊要追質(zhì)量，師生都特別吃力。是我的原因，我深感內疚，感覺(jué)很對不起學(xué)生。
二，學(xué)生分析
八年級的學(xué)生，學(xué)習有了一定的'自主性，但由于基礎差，本班學(xué)生在數學(xué)科學(xué)習方面有一定的困難。本班學(xué)生行為習慣特別差，有很多學(xué)生上課精神渙散，比如江玉琳，楊茜等。還有就是在一學(xué)期里，很多學(xué)生有這樣那樣的原因，請假，耽誤課。比如龍江居然有一次請假的理由是鞋子沒(méi)干，所以星期一晚上才返校。每次看見(jiàn)課堂上空著(zhù)位置，心里特別難過(guò)�，F在的學(xué)生有一點(diǎn)小感冒都要請一到兩天的假，真的，這樣的學(xué)習能有幾個(gè)不受影響的。一學(xué)期下來(lái)，王艷，龍江，李嬌，魯艷等還有很多學(xué)生請假很多次，耽誤的課程不計其數，班級的軍心都是動(dòng)搖的。學(xué)生的自覺(jué)性很差，請假后作業(yè)不能完成，我給他們補課，也不不起了，今天不是差這個(gè)，就是差那個(gè)，感覺(jué)全班全勤的時(shí)間太少了。
三，家長(cháng)分析
本班學(xué)生，大多數來(lái)自農村，孩子的教育除了少部分家長(cháng)很有方法，很重視外，許多家長(cháng)都不重視。從以下幾點(diǎn)可以看出:
1，家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)出勤率
在學(xué)校半期考試后，組織了一次八年級的家長(cháng)會(huì )。全班學(xué)生的家長(cháng)知道開(kāi)家長(cháng)會(huì )總有這樣那樣的原因向班主任請假。到場(chǎng)的班主任不到三分之二。
2，家長(cháng)的投入
在孩子出現問(wèn)題時(shí)，打電話(huà)，發(fā)微信，有的家長(cháng)不買(mǎi)賬。記得是有一次因為孩子作業(yè)問(wèn)題，想與家長(cháng)溝通，打電話(huà)時(shí)，龍江，汪均權，包坤倫等家長(cháng)就不接電話(huà)，在八二班群里讓家長(cháng)給我打電話(huà)，到現在為止，都沒(méi)有反應。感覺(jué)孩子送到學(xué)校就是老師的事。周末做的作業(yè)，讓家長(cháng)監督是在家長(cháng)會(huì )是給家長(cháng)說(shuō)的，但每星期總有原因孩子的作業(yè)沒(méi)有完成。家長(cháng)是孩子的第一任老師，我努力的聯(lián)系，但家長(cháng)感覺(jué)是浪費他們的時(shí)間。
四，試卷分析
本次考試，試卷是貴陽(yáng)市出題，全卷共三大題，22小題，共100分。下面對各題做一個(gè)分析。
第一大題選擇題共10題總分30分。第1題，考查了不等式的概念，本題屬于容易題。第2題，因式分解。第3題，考查了平行四邊形的角度問(wèn)題，沒(méi)有難度。第4題分式的值的有關(guān)應用。第5題，考查圖形的旋轉概念，旋轉角，題簡(jiǎn)單，但學(xué)生易出錯。第6題，考查了垂直平分線(xiàn)的到線(xiàn)段兩端距離相等。第7題，考查等腰三角形的邊的問(wèn)題，不難。第8題，考查了分式的性質(zhì)，學(xué)生易出錯。第9題，考查了圖形的平移，平移的距離等問(wèn)題。第10題，考查了一元一次不等式與一次函數的關(guān)系的應用。在此10個(gè)題中，難度不大，第9稍微難點(diǎn)。在復習時(shí)題型都做過(guò)，只是學(xué)生在細節上容易出問(wèn)題。
第二大題，共5小題，共20分。第11題，考查了分解因式的先化簡(jiǎn)再求值的問(wèn)題。第12題，考查了平移的有關(guān)平移距離的問(wèn)題，屬于容易題。第13題考查了分式的增根問(wèn)題屬于稍難的題，學(xué)生做時(shí)容易直接得1，考得比較靈活。第14題，考查等腰三角形中的邊角問(wèn)題的計算。第15題考查平行四邊形中動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題。這5個(gè)題中，難題在第13，15題，其它的3個(gè)都一般的題。
第三大題，共7個(gè)小題，共50分。其中第16題分式的化簡(jiǎn)問(wèn)題，改錯后做出正確的答案，此題訓練時(shí)學(xué)生第一小題容易得分，而第二小題就有問(wèn)題。第17題考查了一元一次不等式組的解法，此題只要是平時(shí)認真的同學(xué)都能做到。第18題考查分式方程的應用在弄清楚題意后做都沒(méi)有問(wèn)題特別注意分式方程要驗根。第19題是一個(gè)綜合題，考查了在平面直角坐標系中平移圖形的作圖，平行四邊形的相關(guān)證明，學(xué)生對第3小題有一定的難度。第20題考查三角形的有關(guān)垂直平分線(xiàn)的相關(guān)證明作圖，學(xué)生做起來(lái)有一定的困難，但難度不大。第21題考查了一元一次不等式與一次函數，一元一次方程的綜合題目，學(xué)生在寫(xiě)函數表達式時(shí)有一定的困難，突破了這個(gè)點(diǎn)就沒(méi)有問(wèn)題了。第22題是一個(gè)閱讀理解題，讓學(xué)生理解三等角四邊形的概念再去進(jìn)行有關(guān)平行四邊形的證明計算。理解了就屬于容易題，不理解就是難題。
全卷嚴格按照7:2:1的進(jìn)行分配。難度大的是第15題，第20題的第（3）小題，第22題的第（2）題。
四，學(xué)生考試情況分析
本次考試全班44個(gè)人參加，共3103分。平均分70.52分。及格34個(gè)，及格率77.2%，優(yōu)分18個(gè)，優(yōu)分率40.9%。低分4個(gè)，低分率9%。最高分葉世錦100分，最低分汪均權22分。
五，禁毒課程的相關(guān)總結
本學(xué)期在禁毒教育教學(xué)中，由于是第一次接觸此學(xué)科，在邊學(xué)邊教中提高教學(xué)。認真的對待學(xué)生的每一堂課，認真的完成學(xué)校交給的每一次任務(wù)，認真的自己出卷給學(xué)生做，認真完成校，縣，市，省的每一次檢查。在教科處的領(lǐng)導下參加了貴陽(yáng)市的禁毒優(yōu)質(zhì)課評比中獲得了三等獎。學(xué)校獲得了貴陽(yáng)市禁毒優(yōu)秀示范校的稱(chēng)號。在教學(xué)中我也學(xué)到了很多。
六，參加致良知學(xué)習
在繁忙的教學(xué)工作之余，我還參加了致良知學(xué)習群的學(xué)習。在與同事一起同修自己的內心。在學(xué)習中不斷的窺視自己的內心。認真聽(tīng)每一篇文章，每天認真寫(xiě)自己的感悟，用心聽(tīng)別人的分享。在四十多天的學(xué)習中，沒(méi)有缺一次打卡，沒(méi)有忘記自己的教師職責。對于內心的修行更加的堅定。所以在繁忙的工作中，致良知學(xué)習讓我找到內心的那份寧靜。讓我踐行與其中，用行動(dòng)來(lái)鑄造未來(lái)。
七，今后的工作方向
下學(xué)期不知道自己所在的崗位，但無(wú)論是怎樣的，今后在教學(xué)中都要這樣做到：
對成績(jì)優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)行培優(yōu)計劃，此此考試學(xué)生沒(méi)有滿(mǎn)分的，下步對優(yōu)秀學(xué)生加強培養。對后進(jìn)生進(jìn)行補差計劃，讓這部分學(xué)生能夠在原有的基礎上能有所提升。對中等學(xué)生發(fā)掘空間較大，讓這部分學(xué)生能夠自主的學(xué)習。
在教學(xué)中注重數學(xué)學(xué)科素養的培養，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，自主學(xué)習。
在教學(xué)中體現法制，禁毒等教育，積極配合學(xué)校，做好自己的本職工作。讓良知注入心。
多向學(xué)校優(yōu)秀的教師學(xué)習，提高自己的教學(xué)。
在教學(xué)中要苦干，巧干，讓自己的良知得以大放光明。致良知是一種偉大的力量，在今后的幾十天的致良知學(xué)習中不斷提升自己，在工作中大放自己的力量。
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