成教教學(xué)工作總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編為大家整理的成教教學(xué)工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成教教學(xué)工作總結1
本學(xué)期度，我擔任高二化學(xué)（7至9班共3個(gè)教學(xué)班）的化學(xué)教學(xué)，在這一個(gè)學(xué)期的工作中，我認認真真、勤勤懇懇完成我的教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)我的努力工作和不斷學(xué)習，我有了很多的感觸。在這里我把我的教學(xué)工作情況總結如下。
1．扎扎實(shí)實(shí)打好基礎，拼命趕進(jìn)度不可取。
根據學(xué)生平時(shí)答題中存在的問(wèn)題，與他們平時(shí)沒(méi)有準確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學(xué)習仍然是首要的。抓基礎知識，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差別和學(xué)習基礎不一樣，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不一樣，所以我針對學(xué)生現實(shí)情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。
2、調節教學(xué)的難度
教學(xué)要堅持因材施教原則，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，難度規定比較大，知識考點(diǎn)也比較多，教學(xué)中一定要部署妥當，教學(xué)適合學(xué)生的胃口，對不一樣層次學(xué)生有不一樣規定。若規定過(guò)高、過(guò)難，學(xué)生接受不了，會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績(jì)更差；若規定過(guò)低，學(xué)生會(huì )感覺(jué)太簡(jiǎn)單、無(wú)味，不投入精力學(xué)習，成績(jì)平平，甚至后退。所以我在教學(xué)中進(jìn)行分層教學(xué)，對不一樣層次學(xué)生掌握知識的深度、廣度規定不一樣，開(kāi)展彈性調節，使每個(gè)同學(xué)都能得到很好的成長(cháng)。
3、加強學(xué)習辦法的指導
特別是對知識基礎較好、學(xué)習辦法得當、學(xué)習信心強的學(xué)生，重點(diǎn)是指導學(xué)生把知識向縱、橫兩個(gè)方向成長(cháng)，開(kāi)拓學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)有余味；對原有知識基礎一般、學(xué)習辦法欠佳、學(xué)習信心時(shí)弱時(shí)強的學(xué)生，重點(diǎn)是指導學(xué)生養成良好的閱讀習慣，堅持由學(xué)生自己閱讀，有利于學(xué)生積極思維，形成良好的學(xué)習習慣和辦法。
4、課堂、課后有分別
不管是難度和廣度的調節，還是學(xué)習辦法的指導，主要通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)完成，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰場(chǎng)，是減輕學(xué)生負擔、提高學(xué)生學(xué)習效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時(shí)堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據化學(xué)學(xué)科的待點(diǎn)，多做實(shí)驗，聯(lián)系生活，從各地方激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，有時(shí)候適當利用課件加強教學(xué)直觀(guān)性。注重課堂的節奏、容量大小，充分發(fā)揮教師語(yǔ)言的特點(diǎn)，形成以教師為主導，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，課后對不一樣的學(xué)生采取培優(yōu)補差的方法。
5、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，使教學(xué)工作有效開(kāi)展
按照學(xué)校的規定，我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，有什么不明白的地方及時(shí)提出來(lái)與備課組其他老師討論。強化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、研討。上完課后能與學(xué)生及時(shí)開(kāi)展交流，提出不足之處，從正面了解學(xué)生的聽(tīng)課效果，及時(shí)更正教法的不足之處，以
求達到更好的課堂效果。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，全批全改，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評講，及時(shí)反饋；學(xué)生實(shí)驗，規定全體學(xué)生認真觀(guān)察并記錄實(shí)驗現象，課后認真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗報告；每章至少一份的課外練習題，規定要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度。
以上是我在這學(xué)期化學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)做法，我會(huì )在以后的教學(xué)中不斷總結，繼續深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱(化學(xué)課程標準)�；A教育課程改革是教育戰線(xiàn)一件非常重要的工作，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，還應結合重難點(diǎn)加以強化，向老教師學(xué)習請教，爭取更大的進(jìn)步。
成教教學(xué)工作總結2
圍繞我校的辦學(xué)理念-----為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展奠基，我校教學(xué)工作的養成教育，著(zhù)重遵循“健全規范化體系”這條主線(xiàn)發(fā)展，落實(shí)“學(xué)生學(xué)習習慣養成”六個(gè)到位。
健全規范化體系 培養學(xué)生良好習慣---落實(shí)六個(gè)到位：
（一）健全各項制度，完善養成體系到位。
沒(méi)有規矩不成方圓，良好行為習慣的養成并不是靠幾次教育、幾個(gè)活動(dòng)就能完成的，需要長(cháng)期的、嚴格的、持之以恒的規范訓練才能形成。建立一套完整的養成教育工作制度和成立相應的監督機構是持之以恒抓好行為規范養成教育的重要保證。為此，我校從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，制訂并實(shí)施了小學(xué)生學(xué)習習慣養成教育方面的一系列合理、可行的制度和實(shí)施方案，如《課前演講制度》、《課前預習制度》、《積累卷制度》、《讀書(shū)》、《日記》、《完整話(huà)》、《規范》、《糾錯集》、《作業(yè)》、《傾聽(tīng)》等十項學(xué)習習慣養成教育培養制度及培養辦法，從課內到課外規定了學(xué)生各種學(xué)習習慣養成所遵守的內容，去引導和規范著(zhù)每一位學(xué)生的學(xué)習習慣的形成。
課前演講：關(guān)于課前演講，我校制定了詳細的實(shí)施方案及各項制度和培養目標，我校在語(yǔ)文、英語(yǔ)、人文與社會(huì )、科學(xué)等四個(gè)學(xué)科實(shí)行了課前演講，在每次學(xué)生演講后，語(yǔ)文學(xué)科的演講要進(jìn)行師生點(diǎn)評、打分；科學(xué)演講讓學(xué)生針對演講內容提出科學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生在演講中收獲科普知識；思品演講讓學(xué)生發(fā)現一個(gè)做人的細節道理，逐步建立健全的人格；英語(yǔ)演講作為我校特色教學(xué)的展示，由英語(yǔ)教師進(jìn)行評價(jià)指導，提高學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達能力。
課后，演講者要進(jìn)行詳細及時(shí)的記錄，學(xué)校為每班印制了演講記錄本，教導處每月檢查一次演講記錄，及時(shí)檢查督促。班級里的學(xué)生每人每學(xué)期將會(huì )有2或3次課前演講的機會(huì )，更多的參與點(diǎn)評或互動(dòng)的機會(huì )，同時(shí)使班級同學(xué)增加了互相學(xué)習的機會(huì )。形成了我校的課前演講操作模式。
各班建立學(xué)生優(yōu)秀講稿集，每生一本演講鏈接本，記錄自己的演講稿和課內外知識，教師學(xué)期初制定班級演講計劃，期末進(jìn)行總結。該制度的實(shí)施，我們從細小處入手，把行為習慣的養成教育真正落到了實(shí)處。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的課前演講實(shí)踐，本學(xué)期，每個(gè)教學(xué)班都已經(jīng)養成了課前演講的習慣，學(xué)生的演講能力普遍得到了顯著(zhù)的提高，大多數學(xué)生克服了開(kāi)始的羞澀、膽怯狀態(tài)，逐步在演講中找到了自信。為了更好的提高學(xué)生的演講能力和教師的指導能力，我們還利用業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)間對老師進(jìn)行了演講、朗讀方面的培訓學(xué)習，使教師之間也能取長(cháng)補短、互相學(xué)習，以便更好的加強對學(xué)生的指導。
課前預習：課前預習習慣也是我校十分重視的一項養成教育，我們對學(xué)生的課前預習進(jìn)行了規范和指導，根據小學(xué)生年齡小不懂得怎樣預習的特點(diǎn)，學(xué)校制訂了詳細的數學(xué)、語(yǔ)文不同學(xué)科的預習方法，并要求學(xué)生把預習方法抄寫(xiě)在預習本的第一頁(yè)，這樣使學(xué)生在預習時(shí)有章可循，預習本的建立不但培養了學(xué)生的預習習慣，還提高了學(xué)生的自學(xué)能力和教師的課堂教學(xué)效率。
積累卷：這項習慣在我校已經(jīng)有多年的實(shí)踐經(jīng)驗，多年來(lái)，學(xué)校一直根據學(xué)年段的特點(diǎn)為每個(gè)學(xué)生每?jì)芍芟掳l(fā)一次積累卷，內容以成語(yǔ)和古詩(shī)詞為主，利用每天早、午自習的時(shí)間，學(xué)生進(jìn)行反復誦讀，每個(gè)學(xué)生裝集成冊，為學(xué)生語(yǔ)文素養的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。使各學(xué)段的語(yǔ)文教學(xué)工作都能順利地進(jìn)行銜接。
其他各項學(xué)生學(xué)習習慣的培養，在這里不一一敘述操作細節，每一項學(xué)習習慣的培養，也都嚴格按照學(xué)校制定的養成教育制度和實(shí)施方案進(jìn)行操作。并且編制了校學(xué)習習慣養成教育歌謠。在嚴格實(shí)踐的同時(shí)寓教于樂(lè )。
（二）加強監管、評價(jià)，落實(shí)各項制度到位。
從小學(xué)生心理發(fā)展的規律來(lái)看，必要的監督手段能有利地保障學(xué)生克服不良的行為習慣，為此，我們還建立了學(xué)生學(xué)習習慣養成教育方面的相關(guān)檢查和評價(jià)機制——“生生互查”和“教師檢查”“教導處定期檢查”通過(guò)各種檢查機制保障各種制度和方案的落實(shí)，使學(xué)生的各項學(xué)習習慣落到實(shí)處。評價(jià)時(shí)間上形成了日查、周評、月小結的管理制度。學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成不是一朝一夕就可形成的，必須反復抓，抓反復。尤其是對那些學(xué)習習慣比較差的學(xué)生。不但要通過(guò)愛(ài)的甘泉去進(jìn)行入腦入心的澆灌，通過(guò)榜樣、示范的力量去爭取，通過(guò)同齡效應去幫拉，還應運用一定的激勵手段去鼓起他們奮進(jìn)的風(fēng)帆。因為學(xué)生畢竟還是孩子，教師的一丁點(diǎn)兒表?yè)P肯定，對他們來(lái)講都是一種榮譽(yù)，一份驕傲的資本。為此，我校要求教師在對學(xué)生進(jìn)行良好學(xué)習習慣養成的教育時(shí)，都采用多種形式的激勵方式，以表?yè)P為主，不僅能注意發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生多感受成功之感，還要主動(dòng)為學(xué)生創(chuàng )造優(yōu)點(diǎn)，用成功的喜悅來(lái)強化學(xué)生的行為，從而使學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣。
（三）家、校兩個(gè)陣地，密切聯(lián)系配合到位
孩子的學(xué)習習慣養成除了學(xué)校教育外，家庭這個(gè)教育陣地是不容忽視的。許多家長(cháng)在教育孩子成長(cháng)的過(guò)程中急功近利，走入了不少的誤區，所以我們在工作中，轉變家長(cháng)觀(guān)念，創(chuàng )造適宜的家庭教育，為學(xué)生進(jìn)行學(xué)習習慣養成教育建立家庭保障。因此，我們利用家長(cháng)學(xué)校對家長(cháng)培訓，用現代教育思想培訓家長(cháng)，使家長(cháng)認識到養成好的學(xué)習習慣的才是學(xué)生一生受用，每位家長(cháng)都應竭盡全力為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習習慣養成的環(huán)境。在家長(cháng)會(huì )上，給家長(cháng)進(jìn)行演講、朗讀、積累的展示，通過(guò)家長(cháng)會(huì )切入如何培養孩子的各項學(xué)習習慣，使每一位到會(huì )的家長(cháng)受到了深刻的教育，孩子們在家庭這個(gè)大課堂里，有了稱(chēng)職的老師，受到了良好的教育，學(xué)校教育與家庭教育互相配合，養成教育的效果不言而喻的。家長(cháng)們已認識到了學(xué)習習慣養成教育的重要性，他們的教育子女的方法也隨之端正了，多數家長(cháng)都能注意以身作則，言傳身教，規范自己的行為，逐步樹(shù)立了科學(xué)育人的新觀(guān)念。
家長(cháng)是學(xué)生最早的老師。學(xué)校與家長(cháng)經(jīng)常保持聯(lián)系，共同對學(xué)生實(shí)施養成教育。齊心協(xié)力、同抓共管，教育的效果越來(lái)越好。
（四）培養學(xué)習習慣，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)到位。
讓學(xué)習習慣實(shí)踐化，具體化，是實(shí)施養成教育，提高學(xué)生學(xué)習能力，養成良好學(xué)習習慣的重要方法。為此，我們努力為學(xué)生提供展示自己能力的機會(huì )，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)作用，開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的主動(dòng)性，突出學(xué)生的主體地位，使其自身的潛能得到充分地發(fā)展，以促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習習慣的形成。開(kāi)展了以下形式多樣的活動(dòng)：
1、優(yōu)秀作業(yè)、錯題集展2、“我的學(xué)習習慣小故事”演講賽3、寫(xiě)規范字比賽4、各年組的習慣養成特色展示5、主題讀書(shū)活動(dòng)…………
以各種節日為契機，培養學(xué)生主動(dòng)參與、自我學(xué)習的能力。如每年三?八節、六?一節、七?一、九?十教師節、十?一國慶節等大型節日，為學(xué)生組織主題演講、讀書(shū)競賽或作業(yè)展等，各種各樣的有助于學(xué)習習慣養成教育的主題活動(dòng)。比一比、看一看，激發(fā)學(xué)生養成良好學(xué)習習慣的主動(dòng)性。
（五）全員育人格局，構筑育人網(wǎng)絡(luò )到位。
我們通過(guò)校內組織機構、校外家庭教育的建設開(kāi)展、學(xué)生社團的發(fā)展，著(zhù)力組成三個(gè)機構，培養三支隊伍，建立三大體系，構筑起了校內外結合的立體養成教育工作網(wǎng)絡(luò )，形成了全方位育人格局。把學(xué)習習慣養成教育的觸角延伸到學(xué)生學(xué)習生活的各個(gè)方面，打破了傳統教育封閉的局限，建立起了學(xué)生自立、自治、自理的機制。
三個(gè)機構指：1、以黨組織和行政組成的的決策機構——領(lǐng)導小組，負責學(xué)習習慣養成教育工作的決策和指揮。其具體任務(wù)是：①明確目標，制訂計劃，使學(xué)習習慣養成教育具體化。②組織隊伍，統一思想，使學(xué)習習慣養成教育途徑整體化。③完善各項制度，形成優(yōu)良校風(fēng)，重視學(xué)習考證的科學(xué)化。
2、由教導處組成的中層執行機構——學(xué)習習慣養成教育工作檢查小組。其任務(wù)是負責布置并檢查每項學(xué)習習慣養成教育工作的落實(shí)情況。
3、由年級班主任、科任、家長(cháng)代表等組成的學(xué)習習慣養成教育工作落實(shí)小組，他們是學(xué)習習慣養成教育工作管理系統中的重要組成部分，雖然他們不是一級行政機構，但他們擔負著(zhù)學(xué)習習慣養成教育管理的具體任務(wù)實(shí)施，是學(xué)習習慣養成教育管理中不可缺少的基層組織。
三支隊伍為：1、主管教學(xué)工作的校長(cháng)、教導處。2、全體教職員工。3、家長(cháng)。
三大體系是：1、學(xué)校教育體系。2、家庭教育體系。3、社會(huì )教育體系。鼓勵學(xué)生積極參加社會(huì )各級各類(lèi)的競賽和展示活動(dòng)并取得優(yōu)異的成績(jì)和良好的效果。
以上三個(gè)機構、三支隊伍和三大體系共同構成了一個(gè)合作育人的網(wǎng)絡(luò )，它們既能發(fā)揮各自的獨特作用，又可以相互配合，形成合力。
（六）全面實(shí)施教育，認真改進(jìn)、總結到位。
一份耕耘一份收獲，我校經(jīng)過(guò)近兩年的探索，初步形成了學(xué)生學(xué)習習慣養成教育的實(shí)踐模式，建構起了與學(xué)生學(xué)習緊密相聯(lián)的習慣養成教育內容體系，探索出了一條由學(xué)校、家庭、社會(huì )相結合的，全方位、立體化的學(xué)習習慣養成教育途徑，有效地促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的全面落實(shí)。
“沒(méi)有最好，只有更好”�！靶W(xué)生學(xué)習習慣養成教育”是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，需要在理論與實(shí)踐的結合上不斷完善和發(fā)展，我們要以課改為契機在現有基礎上不懈努力，不斷創(chuàng )新，為培養21世紀的具有創(chuàng )新精神。
成教教學(xué)工作總結3
近期我們校開(kāi)展了“踐行五和鄖陽(yáng)，爭做美德少年”、“人人爭做文明小公民”主題道德養成教育活動(dòng)，以此為契機，強化學(xué)生行為規范訓練;注重道德實(shí)踐，在活動(dòng)中培養學(xué)生良好的行為習慣;重視班級文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。使得學(xué)校養成教育工作取得了良好成效，現總結如下:
一、指導思想
“踐行五和鄖陽(yáng)，爭做美德少年”、“人人爭做文明小公民”是對廣大學(xué)生的要求，也是養成教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心，是我們的根本任務(wù)和主要內容。以培養學(xué)生良好的生活習慣，學(xué)習習慣，文明行為習慣及衛生意識，安全意識，校園環(huán)境意識等為出發(fā)點(diǎn);以有利于指導小學(xué)生健康成長(cháng)為目的，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開(kāi)創(chuàng )我校養成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、工作目標任務(wù)
1、建立以學(xué)校教育為主陣地，家庭教育為基礎，社會(huì )教育為依托的教育機制,全方位抓好小學(xué)生的養成教育。
2、充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的領(lǐng)導和少先隊組織的橋梁紐帶作用，整體提高黨建帶團建、團建帶隊建的工作水平。
3、創(chuàng )新學(xué)校常規管理，激活教育教學(xué)資源，建設校園特色文化，建設一支少年兒童思想道德建設的學(xué)校干部和教師隊伍。
4、通過(guò)大力開(kāi)展養成教育活動(dòng)，培養全面發(fā)展、具有良好行為習慣的學(xué)生。
三、主要工作重點(diǎn)
按照養成教育分層次、有重點(diǎn)地工作思路，在扎實(shí)做好已推廣好習慣基礎上，本學(xué)期重點(diǎn)抓好“學(xué)五和、倡五和、做五和”，開(kāi)展了以下活動(dòng): (1)強化“責任”教育
責任教育主要包括對自己負責，對他人負責，對班級負責，對學(xué)校負責，對家庭負責，對社會(huì )負責。將責任教育滲透于學(xué)校各項教育活動(dòng)之中，常抓不懈。
�。�2）強調“秩序”教育
學(xué)校根據不同年級學(xué)生的年齡特征提出不同的要求，實(shí)現學(xué)校生活秩序化。（3）加強“禮儀”教育
學(xué)校根據不同年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，提出具體的禮貌要求，分步驟實(shí)施，積累滾動(dòng)，形成規范。
�。�4）落實(shí)“和善”教育
倡導人心和善，互相幫助，將心比心，善待他人，善待自然。（5）促使“上進(jìn)”教育
在學(xué)校開(kāi)展了“比學(xué)趕幫超，人人爭上游”的活動(dòng)，激勵強化學(xué)生的上進(jìn)爭先。
�。�6）狠抓“衛生”教育
對學(xué)生行為規范教育的重點(diǎn)將放在衛生習慣上，嚴禁學(xué)生亂丟、亂扔、亂畫(huà)，對行為習慣不好的學(xué)生進(jìn)行教育。.開(kāi)展了“除陋習、樹(shù)新風(fēng)”主題系列活動(dòng)。向全校同學(xué)發(fā)出“小手拉大手共建文明家園”的倡議。舉辦“踐行五和鄖陽(yáng)，爭做美德少年”、“人人爭做文明小公民”主題演講、征文等豐富多彩的養成教育活動(dòng)。
四、取得的成效與努力方向
實(shí)行養成教育以來(lái)，學(xué)校校容校貌發(fā)生了明顯的變化，課下學(xué)生活動(dòng)非常有序，上下樓梯靠右走，學(xué)生的各種活動(dòng)井然有序如打球、做游戲等;學(xué)生個(gè)人衛生潔凈了，校園環(huán)境整潔了，學(xué)生自覺(jué)維護校園環(huán)境的意識增強了;課堂上學(xué)生良好學(xué)習習慣得到了很好的體現，學(xué)生守紀律了，學(xué)生會(huì )學(xué)習了，自信心增強了，文明學(xué)生越來(lái)越多，得到了社會(huì )和家長(cháng)的認可。
雖然我們的養成教育取得了一定的成績(jì)，今后，在養成教育方面的工作更需要注意積累，不斷提高工作的能力和水平，不斷學(xué)習，吸收別人的經(jīng)驗，把我校的養成教育做得更好。養成教育是一項長(cháng)期的工作，貴在堅持，持之以恒。我們將繼續努力，不斷創(chuàng )新，為學(xué)生一生的成長(cháng)奠基。
成教教學(xué)工作總結4
一、制定方案，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育。根據《XX省推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展規劃》、《XX省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準（試行）》、《XX省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準督導評估細則（試行）》制定印發(fā)了《XX市關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》、《XX市推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展標準化學(xué)校建設督導評估方案》、《XX市義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準督導評估情況表》、《XX市義務(wù)教育學(xué)校標準化建設檔案建設目錄》、《XX市鄉鎮迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展工作督導評估檔案資料建設目錄》。依據督導工作計劃和《評估方案》完成了對27所中小學(xué)標準化學(xué)校建設的督導評估。評估組按照省頒《評估細則》中12項核心指標和28項普通指標要求，在學(xué)校自查自評，上報自評報告的基礎上，通過(guò)聽(tīng)取每所學(xué)校標準化學(xué)校建設工作匯報、進(jìn)教室聽(tīng)課、訪(fǎng)談師生、調閱檔案資料、實(shí)地察看、核實(shí)數據和量化評估，結合XX市辦學(xué)實(shí)際，經(jīng)過(guò)認真分析討論后認定27所評估過(guò)的中小學(xué)中25所中小學(xué)基本達到XX省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準化建設合格學(xué)校。評估中反映大部分學(xué)校重視標準化學(xué)校建設和評估工作，認真學(xué)習了省頒《細則》，按《細則》要求的標準做了卓有成效的工作。特別是在改善辦學(xué)條件、校園文化建設、創(chuàng )設優(yōu)化育人環(huán)境、特色學(xué)校建設、和諧校園建設、信息化建設、標準化學(xué)校檔案建設等方面取得了較好成果，為我市實(shí)現義務(wù)教育均衡發(fā)展和義務(wù)教育標準化學(xué)校建設夯實(shí)了基礎。
二、開(kāi)展農村義務(wù)教育學(xué)�；巨k學(xué)條件專(zhuān)項督導，做好義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。依據XX教督[20xx]22號、26號文件《關(guān)于開(kāi)展農村義務(wù)教育學(xué)�；巨k學(xué)條件專(zhuān)項督導》的通知要求，召開(kāi)了責任區督學(xué)、校級督導員專(zhuān)題會(huì )議，對做好此項工作做了具體安排，并對全市中小學(xué)基本辦學(xué)條件進(jìn)行了專(zhuān)項督導。向州政府督導室上報了專(zhuān)項督查報告和存在問(wèn)題的整改方案及我市中小學(xué)基本辦學(xué)條件情況匯總統計表，涉列內容達36項；依據《臨夏州關(guān)于做好縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展工作檔案建設的通知》，制定了《臨夏市義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案資料建設目錄》，印發(fā)了《關(guān)于做好臨夏市義務(wù)教育均衡發(fā)展工作檔案建設的通知》，要求各中小學(xué)早安排、早介入、早準備，每學(xué)期每學(xué)年如期做好義務(wù)教育均衡發(fā)展和義務(wù)教育標準化學(xué)校檔案資料建設及“五表五冊”建檔工作。市政府教育督導室利用督導評估、督導回訪(fǎng)、專(zhuān)項督查、開(kāi)學(xué)檢查之際對各校義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案資料建設進(jìn)行了督查，四鎮及大部分中小學(xué)、學(xué)區按要求如期歸類(lèi)、整理、完善了義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案資料；依據XX州《關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展及20xx年度縣級人民政府教育工作進(jìn)行督查的通知》，完成了市政府教育工作的自查自評、《XX省縣級人民政府教育工作督導評估申報表》和教育普及程度縣級匯總表。
三、圍繞全市教育重點(diǎn)工作進(jìn)行專(zhuān)項督導和督導回訪(fǎng)。開(kāi)展了對全市教育重點(diǎn)工作和熱點(diǎn)工作的專(zhuān)項督導檢查和隨機督導檢查；對20xx年被督導檢查的25學(xué)校提出的意見(jiàn)建議整改落實(shí)情況進(jìn)行了督導回訪(fǎng)，促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展，更好地推動(dòng)全市教育重點(diǎn)工作的落實(shí)和教育目標的實(shí)現。
四、依據《甘肅省示范性幼兒園標準》和《甘肅省一類(lèi)幼兒園標準》對學(xué)前教育中心、市二幼、市三幼進(jìn)行了市級復評，將復評結果上報州教育督導室，并接受了州教育督導室的復評；依據《幼兒園工作規程》對8所公辦幼兒園進(jìn)行了專(zhuān)項督導檢查，促進(jìn)了幼兒教育優(yōu)質(zhì)、健康、協(xié)調發(fā)展。
五、認真落實(shí)《關(guān)于臨夏市中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導工作的通知》精神，靠實(shí)督學(xué)責任區工作。各責任督學(xué)經(jīng)常深入學(xué)校了解學(xué)校情況，履行督學(xué)職責，完成了義務(wù)教育學(xué)校標準化督導評估的自查與檔案資料建設；學(xué)校黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)工作的指導；和諧校園特色校建設的指導；春秋季學(xué)校開(kāi)學(xué)工作督促指導；義務(wù)教育學(xué)�；巨k學(xué)條件專(zhuān)項督導；接受社會(huì )、家長(cháng)投訴6件；指導學(xué)校解決家長(cháng)投訴4件，促進(jìn)了學(xué)校各項工作的有序發(fā)展。
六、加強了政治理論及業(yè)務(wù)知識學(xué)習，積極參加黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)。按照市上統一安排部署，參與完成了黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)各環(huán)節的工作，并多次對折橋鎮中小學(xué)群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了督查指導，促進(jìn)了此項工作的正常有序進(jìn)行。通過(guò)學(xué)習教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步提高了政治理論素養，提升了執行教育政策水平的能力。提高督學(xué)在線(xiàn)崗位培訓，2名同志獲得了甘肅省督學(xué)崗位資格認定培訓合格證，為下一步搞好教育督導工作奠定了基礎。
同時(shí)，通過(guò)綜合督導評估和專(zhuān)項督導，也暴露出一些不可忽視的問(wèn)題：一是部分學(xué)校校長(cháng)對標準化學(xué)校建設工作的重要性認識不到位，對標準化學(xué)校建設工作思路不清，忙于事務(wù)，沒(méi)有深刻領(lǐng)會(huì )國家、省、州市關(guān)于標準化學(xué)校建設是實(shí)現縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的基本前提，沒(méi)有真正把標準化學(xué)校建設工作放在學(xué)校日常工作之中，學(xué)校工作流于形式，自查報告與《標準》和《細則》要求脫節。二是由于條件限制，我市大部分學(xué)校校園用地面積小，生均用地面積和體育運動(dòng)場(chǎng)地達不到省定標準，城市學(xué)校尤為突出。三是由于城市化進(jìn)程的進(jìn)一步加快，我市城市小學(xué)大班額現象依然存在，近期難以解決。這些問(wèn)題嚴重阻擾著(zhù)我市實(shí)現義務(wù)教育均衡發(fā)展和義務(wù)教育標準化學(xué)校建設步伐，要在今后的工作中認真加以整改。
成教教學(xué)工作總結5
在校黨委、校長(cháng)室的領(lǐng)導下，成教學(xué)院根據學(xué)校xx年目標要求，通過(guò)全體同志和各縣級電大、學(xué)習中心、教學(xué)點(diǎn)成教工作者的共同努力，成人教育事業(yè)取得了穩定發(fā)展�，F總結如下：
一、盡力完成成人教育招生計劃，保持成人教育規模。
xx年招生形勢發(fā)生變化：因我省專(zhuān)科指標減少，導致分數線(xiàn)大幅上升，影響了我校招生錄取工作。今年教育部下達給我省的專(zhuān)科指標5.5萬(wàn)，省廳根據實(shí)際報名情況增加18%，計劃招收近6.8萬(wàn)，但比去年實(shí)際招收7.73萬(wàn)，減少近萬(wàn)名計劃。我們在得知這一情況后，多次游說(shuō)省廳有關(guān)部門(mén)，在各校指標均減的情況下，新增指標240名。但始料未及的是隨全省總指標的減少，專(zhuān)二錄取分數線(xiàn)大幅上升，最終由去年的125分大幅拉升到148分，導致一志愿填報我校的共有850余名原估計可以上線(xiàn)的總分在130—147分的考生被關(guān)在門(mén)外。目前，在全省錄取工作會(huì )議中下發(fā)的預錄取名單中尚有20xx名上線(xiàn)，隨專(zhuān)一錄取的結束，上線(xiàn)人數還會(huì )增加。我們爭取專(zhuān)一專(zhuān)二兼報生和二志愿中再錄取，力爭完成招生任務(wù)。應該說(shuō)成教學(xué)院和各縣級電大的招生工作是抓得緊的，招生的龍頭作用體驗是深刻的，如果分數線(xiàn)不是提得很高而是按照考試院最初討論設定的130分線(xiàn)，今年將是一個(gè)豐收年。今年的錄取情況也給我們以后的招生錄取工作提出了更高要求，促使我們保持清醒的頭腦。
今年全省上線(xiàn)考生21歲以下的占49.6%，省電大下屬各縣級電大所招收的新生絕大部分是脫產(chǎn)班學(xué)生。目前，我市其他學(xué)校為吸引這部分生源，辦有自考全日制+成考助學(xué)和技能+成考業(yè)余學(xué)歷全日制學(xué)習。我校各縣級電大因煩于全日制管理而不愿招收，視之為解套。學(xué)校如果方便請在召開(kāi)的會(huì )議之際予以鼓動(dòng)、敦促。
二、深入研究招生新動(dòng)向、成教學(xué)生新?tīng)顩r、成人教學(xué)新特點(diǎn)，主動(dòng)探索成人教育教學(xué)規律，不斷改進(jìn)教學(xué)方式方法，完善形成性考核辦法。
1、堅持選用教學(xué)效果好、課堂教學(xué)經(jīng)驗豐富、講授生動(dòng)形象的教師擔任任課教師；堅持教師課堂點(diǎn)名制和作業(yè)批閱制，強調師生互動(dòng)，調動(dòng)課堂氣氛；堅持選用電大骨干教師擔任課程責任教師，強調教學(xué)業(yè)務(wù)指導與服務(wù)順暢；堅持晚間教學(xué)值班制，弄清每天上課的教室、班級、課程、教師等，認真做好值班日記，處理應急事務(wù)；堅持班主任隊伍建設，用心用情管理、服務(wù)學(xué)生，主動(dòng)和學(xué)生溝通，及時(shí)傳達教學(xué)信息，按時(shí)收發(fā)作業(yè)。
2、比照兄弟高校和電大學(xué)習考核經(jīng)驗，經(jīng)校長(cháng)批準逐步增加期末考試實(shí)務(wù)性知識考該，取得了學(xué)生和各縣級電大的好評；為提高對學(xué)生的服務(wù)能力和水平，我們提出要敢于做學(xué)生的秘書(shū)工作，針對課程學(xué)習中段到課率低，及時(shí)多次勸說(shuō)學(xué)生來(lái)校聽(tīng)課做作業(yè)，希望學(xué)生能按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)，目前有些班級設立了QQ群；有些班級抓住了班干部隊伍，管理效果較好。
3、在脫產(chǎn)班教學(xué)管理上，一是改變教師授課要求和方法，側重實(shí)務(wù)知識傳授；通過(guò)案例設計、制作課件、完成設計、市場(chǎng)調研等不同教學(xué)設計，以課堂討論、專(zhuān)題講座、學(xué)生上臺主講等多種方法，以培養學(xué)習興趣，凈化學(xué)習氛圍，爭取較好課堂紀律。（2）加強學(xué)生的日常管理，加強和學(xué)生的交流和溝通，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)；針對脫產(chǎn)班學(xué)生好動(dòng)特點(diǎn)，支持并參加學(xué)院團總支、學(xué)生會(huì )的相關(guān)活動(dòng)，提高學(xué)生凝聚力，堅持上課點(diǎn)名、請假制度和宿舍管理制度和巡查，督促學(xué)生改變不良的生活習慣。目前新一級脫產(chǎn)班的班主任由學(xué)院四位同志擔任，其中謝老師是本學(xué)期初新聘任的。
三、繼續強化對縣級電大的管理，盡力提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，及時(shí)傳達省成教招生錄取、學(xué)歷電子注冊、學(xué)信網(wǎng)學(xué)籍注冊異動(dòng)等政策，解釋學(xué)校相關(guān)決定，解決在招生、計劃、教學(xué)、考務(wù)、學(xué)籍、畢業(yè)等環(huán)節中出現的各種實(shí)際情況。目前成教的QQ群信息發(fā)布及時(shí)，各校成教教務(wù)人員交流暢通，問(wèn)題解決及時(shí)。
四、注意營(yíng)造學(xué)院良好的工作氛圍，保持積極主動(dòng)負責的精神狀態(tài)。努力做到教學(xué)落實(shí)得當、考務(wù)編排合理、學(xué)籍管理細仔、學(xué)生管理有效，教學(xué)服務(wù)到位，保證教學(xué)實(shí)施的正常安全運作。
成教教學(xué)工作總結6
抓好學(xué)生良好行為、學(xué)習習慣養成是奠基工程，更是一年級學(xué)生德育工作的重點(diǎn)。一年級是學(xué)生良好習慣養成的重要時(shí)期，關(guān)系到學(xué)生今后的成長(cháng)，關(guān)系到學(xué)生在做人、求知的過(guò)程中，由他律向自律的過(guò)渡，更關(guān)系到我們今后為社會(huì )輸送的勞動(dòng)者的基本素質(zhì)。又一個(gè)學(xué)期即將結束，現將一直以來(lái)在培養學(xué)生行為、學(xué)習習慣的`一些做法進(jìn)行總進(jìn)，以更好的促進(jìn)今后的教育教學(xué)工作。
一、注重細節，確保實(shí)效
細節決定成敗。因此，我制訂了詳細的培養方案，確保培養實(shí)效。例如，開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的培養目標是:
1、注意個(gè)人衛生，上學(xué)穿戴要整潔;不在校外小攤上買(mǎi)飲料、食品，也不要從家里往學(xué)校帶零食。
2、上課鈴聲響，立即有序地進(jìn)教室坐好，等待老師來(lái)上課。
3、上、下課時(shí)，起立向老師致敬問(wèn)好。站立正直、聲音自然響亮、整齊。
4、在學(xué)�；蛐Ｍ庖�(jiàn)到老師要主動(dòng)、熱情地向老師問(wèn)好。
5、讀書(shū)、寫(xiě)字時(shí)姿勢要端正。每節課握筆寫(xiě)字前要求學(xué)生背一背寫(xiě)字姿勢三字經(jīng):寫(xiě)好字，三個(gè)一:胸離桌，一拳頭;手執筆，只一寸;眼和紙，差一尺;腳放平，心入靜;姿勢正，心平靜;先記字，再動(dòng)筆。
6、及時(shí)、獨立認真完成作業(yè)，作業(yè)有錯誤要及時(shí)改正。
7、每天按時(shí)上課，不遲到、不早退，有事向老師請假。
8、課間活動(dòng)不追趕打鬧，不大聲喧嘩，不做危險、劇烈的活動(dòng)。
9、愛(ài)惜課本、文具;愛(ài)護公物，不破壞花草樹(shù)木。
一年級小學(xué)生要養成的習慣涉及到方方面面。比如:在公共場(chǎng)所不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾臟物，不在墻壁、桌面亂刻亂畫(huà);保持地面、黑板、桌凳、窗臺的潔凈;寫(xiě)字的姿勢……如此多的“該”與“不該”無(wú)一不需要老師的引導和教育，這些往往使剛入學(xué)的小學(xué)生顧此失彼、應接不暇。老師反復強調不要亂扔紙屑、不要隨地吐痰，要講衛生愛(ài)清潔，要保護環(huán)境的衛生�？墒�，仍然有一些學(xué)生就是改不了。這是由于小學(xué)生自我控制能力差。尤其是對一年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，什么叫衛生，根本就不懂。為此，教師要根據小學(xué)生的特點(diǎn)，對他們進(jìn)行經(jīng)常性的、耐心的教育和培養。
二、家校合作，齊抓共管
人們常說(shuō)，學(xué)生身上有著(zhù)老師和家長(cháng)的影子，這是因為小學(xué)生具有很強的模仿能力。教師的形象及言談舉止都直接影響到學(xué)生，要求學(xué)生做到的，教師自己首先要做到。所以，我們強調教師要以身示范，用自己的實(shí)際行動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行教育。因為只有從最細微、最切近的事入手，才能用行為指導學(xué)生，才能對學(xué)生良好習慣形成感染力和示范性，久而久之，學(xué)生就會(huì )感到愛(ài)護環(huán)境的重要。有時(shí)老師一個(gè)眼神，學(xué)生就會(huì )馬上意識到錯誤并很快改正。
學(xué)生良好行為習慣的養成，單靠學(xué)校教育是遠遠不夠的，因為家庭和社會(huì )也是小學(xué)生學(xué)習、生活的重要場(chǎng)所，對小學(xué)生健康成長(cháng)起著(zhù)重要作用。畢竟孩子的自我控制能力還很差，沒(méi)有父母的督責，培養良好習慣就是一句空話(huà)。因此，我們主動(dòng)與家庭密切配合，以促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣的養成。我們通過(guò)家訪(fǎng)、書(shū)信、電話(huà)、家長(cháng)會(huì )等手段與家長(cháng)取得聯(lián)系，指導家庭教育，改進(jìn)家庭教育的一些消極做法。為進(jìn)一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，增進(jìn)相互的了解，形成家校育人合力，我們一個(gè)月給家長(cháng)發(fā)一張學(xué)生習慣反饋卡。更好地進(jìn)行家校聯(lián)系。
三、多維評價(jià)，共同促進(jìn)
評價(jià)是促使學(xué)生良好行為習慣養成的重要手段。及時(shí)對小學(xué)生的行為習慣進(jìn)行評價(jià)，是我們做好養成教育工作的有效途徑，它能促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生強烈的榮譽(yù)感，從而促進(jìn)學(xué)生自我控制能力的增強，提高學(xué)生的自覺(jué)性和意志力，做到知行統一。
1、在評價(jià)中注重樹(shù)立典型，以獎勵為主，平時(shí)經(jīng)常在生活中細心觀(guān)察學(xué)生的表現，對出現的好人好事及時(shí)進(jìn)行表?yè)P，并要求全體同學(xué)向這位同學(xué)學(xué)習，使學(xué)生學(xué)有榜樣，起到了帶動(dòng)整體的作用。還每周一次評選“行為小標兵”，讓他們起到榜樣的作用。同時(shí)，對那些有不良行為的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行教育。
2、對以上行為習慣養成教育情況進(jìn)行經(jīng)常性檢查、監督，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋、及時(shí)改進(jìn)，努力培養學(xué)生良好的行為習慣。
3、樹(shù)立模范，典型帶動(dòng)。
4、納入學(xué)生量化。在對學(xué)生進(jìn)行了常規宣傳教育之后，我們制定了“自評-生評-師評-家長(cháng)評”的評價(jià)制度，利用此評價(jià)制度每周對學(xué)生進(jìn)行常規檢查，評出當周遵守常規做得好的學(xué)生，在德育里加一分。每月進(jìn)行綜合評價(jià)，評出當月的“學(xué)習之星”、“衛生之星”、“禮儀之星”等，在小組評價(jià)展示表中貼一朵小紅花。
5、讓“國學(xué)”教育具有時(shí)效性。
利用每天早晨的10分鐘國學(xué)時(shí)間，和孩子們一起誦讀國學(xué)經(jīng)典，幫助孩子們理解國學(xué)的內涵，并將理論上的理解融入到實(shí)際生活之中，不僅告訴學(xué)生平時(shí)應該怎么做，按時(shí)在全班進(jìn)行交流，匯報自己在這段時(shí)間內，是怎么做的，大家再根據他的做法給予肯定和鼓勵。
通過(guò)以上的做法使學(xué)生一進(jìn)學(xué)校就在頭腦中深深地打下常規、禮儀之烙印。盡管培養良好的行為習慣是一個(gè)長(cháng)期的、反復教育的過(guò)程，單憑開(kāi)學(xué)一個(gè)月的宣傳教育活動(dòng)是不能一勞永逸的，但畢竟通過(guò)開(kāi)學(xué)初教育，可使學(xué)生學(xué)習、熟悉校紀班規，在學(xué)習后還可通過(guò)知識競賽的形式強化學(xué)生對以上規章制度的記憶，并以此作為個(gè)人日常行為的指南。觀(guān)察發(fā)現大多數學(xué)生能夠在教師的提醒、引導下，逐漸地由“他律”發(fā)展為“自律”。
培養學(xué)生良好的行為習慣，是小學(xué)教育階段的重要工作，也是一項極其復雜的艱巨任務(wù)。我的一些不成熟的做法也還處在學(xué)習和探索階段。今后，我將把這項關(guān)系到學(xué)生終生發(fā)展的教育工作做好，做出成效。
成教教學(xué)工作總結7
20xx年度，我和其他處長(cháng)一道認真貫徹執行校黨委和校行政的工作指示，積極完成了以下工作任務(wù)：
1、認真抓成教教學(xué)質(zhì)量管理，成教教學(xué)個(gè)人工作總結。成教處年初提出了加強教學(xué)質(zhì)量管理的十條意見(jiàn)，經(jīng)周校長(cháng)批準后，在全校成教教學(xué)工作中予以貫徹。由于采取了明確教學(xué)質(zhì)量責任人、建立聽(tīng)課制度、加大執行教學(xué)計劃的力度、更新教學(xué)內容注重實(shí)踐教學(xué)環(huán)節、推進(jìn)現代教育技術(shù)的應用等措施有力地推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量管理工作。
2、采取積極措施進(jìn)行教學(xué)工作檢查。成教處利用10月、11月兩個(gè)月的時(shí)間，積極推進(jìn)各學(xué)院的教學(xué)基本文件建設，進(jìn)行教學(xué)工作交流和觀(guān)摩，同時(shí)借省教育廳、省人事廳成人教育檢查與調研的東風(fēng)，促進(jìn)成教處的工作和各學(xué)院的成教工作。12月初，經(jīng)省專(zhuān)家組檢查，對我校重視成教教學(xué)質(zhì)量，規范辦學(xué)管理予以了充分肯定；對成教處作為學(xué)校職能部門(mén)所做的工作和所起的作用予以了一致好評。
3、重視成教特色專(zhuān)業(yè)建設。對在建的2個(gè)省級成教特色專(zhuān)業(yè)和6個(gè)校級成教特色專(zhuān)業(yè)進(jìn)行建設成果展示與交流，有力的推動(dòng)了其他專(zhuān)業(yè)的建設。在此基礎上又經(jīng)校教學(xué)委員會(huì )評審，報校領(lǐng)導批準產(chǎn)生了第二批建設的10個(gè)校級成教特色專(zhuān)業(yè)，到目前為止全校已有18個(gè)成教在建特色專(zhuān)業(yè)，使成教特色專(zhuān)業(yè)建設初具規模。今年還積極申報了10個(gè)新的成教本科專(zhuān)業(yè)和有社會(huì )需求的四個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)。
4、規范辦班辦學(xué)管理。這既體現成教的管理水平，又關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)，成教處及時(shí)了解與掌握辦班辦學(xué)中的各種動(dòng)向，有的采取積極措施，防止無(wú)序辦班辦學(xué)；有的及時(shí)向校領(lǐng)導反映，由學(xué)校做出規范辦班辦學(xué)的規定，予以貫徹執行。成教處作為職能部門(mén)盡心盡責為各學(xué)院服務(wù)，同時(shí)又加大規范辦班辦學(xué)的管理力度，有效地維護了學(xué)校成教辦班辦學(xué)的良好秩序。
5、抓好成教招生工作和畢業(yè)生資格審核工作。以高度的負責精神和精心的組織措施完成了省招辦委托的(請你支持：W)烹飪專(zhuān)業(yè)與旅游管理專(zhuān)業(yè)的招生加試工作，個(gè)人總結《成教教學(xué)個(gè)人工作總結》。完成了11500人次參加的專(zhuān)業(yè)課入學(xué)考試工作。完成了錄取10029人的省內外招生工作。完成了3300人的專(zhuān)業(yè)證書(shū)錄取工作。完成了前10年的17333名畢業(yè)生信息回登工作。完成了5414人的畢業(yè)生資格審核工作。由于各項工作成效顯著(zhù)，獲得了省有關(guān)主管部門(mén)的好評。
6、抓成教考風(fēng)考紀教育，成效顯著(zhù)。精心組織成教招生中的學(xué)校專(zhuān)業(yè)課考試、學(xué)歷教育的英語(yǔ)和計算機課程省統考以及專(zhuān)業(yè)證書(shū)后大專(zhuān)教育的五門(mén)課程省統考。加強考風(fēng)考紀教育，加強對考試的組織與管理，使成教生的考風(fēng)考紀呈良好態(tài)勢，既促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設，又有利于提高學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)。
7、以高標準、高要求完成了自考閱卷與命題等工作。組織教師完成了四次計14萬(wàn)份的自考閱卷任務(wù)，完成了149門(mén)課程674套自考試卷的命題以及后大專(zhuān)教育320余套統考課程的命題與組卷任務(wù)。組織完成了十五個(gè)專(zhuān)題的職教師資“四新”培訓任務(wù)。
8、重視成教管理隊伍建設。全處干部職工增強服務(wù)意識，改進(jìn)工作作風(fēng)，深入到成教工作的第一線(xiàn)做好服務(wù)工作，充分調動(dòng)了他們的工作積極性，有效發(fā)揮了他們的聰明才智。建立了全校成教管理人員工作網(wǎng)絡(luò )，編撰了培訓提綱，對成教管理干部進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓。
9、兼任教科研總支書(shū)記工作，開(kāi)展了黨員組織生活，安排了教職工政治學(xué)習，開(kāi)展了工會(huì )工作，進(jìn)行人民代表選舉的組織工作，完成了機關(guān)黨委布置的各項工作。
10、申報了省教改科研課題，組織了科研活動(dòng)。我今年發(fā)表的論文“高校管理中幾個(gè)問(wèn)題的組織行為學(xué)分析”被人大復印資料全文復印刊登。
以上工作任務(wù)的完成，歸功于周校長(cháng)的正確領(lǐng)導，歸功于全處同志的共同努力，歸功于機關(guān)部門(mén)和各學(xué)院的支持。對照年初制訂的工作計劃，雖然較好地完成了工作任務(wù)，也取得了較為顯著(zhù)的成績(jì)，但工作中還存在許多不足之處，成教規范管理的難度還很大，成教管理工作中還有許多基礎性工作要做，對貫徹學(xué)校關(guān)于控制成教規模的工作要求還需要做大量的工作，對成教如何以質(zhì)量求生存求發(fā)展的辦學(xué)理念還需要繼續強化，規范辦班辦學(xué)的自覺(jué)性還有待于繼續提高。本人還要加強學(xué)習與努力提高管理水平，以使今后的工作做得更好
成教教學(xué)工作總結8
本屆學(xué)生會(huì )在成立之后，在校團委、系黨總支的領(lǐng)導和校學(xué)生會(huì )、系團總支的指導下，積極開(kāi)展工作。在落實(shí)日常工作的前提下，大膽創(chuàng )新，緊密聯(lián)系同學(xué)，在不斷摸索中探索出適合我們學(xué)院的工作方式，開(kāi)展了一系列貼近同學(xué)、服務(wù)同學(xué)的活動(dòng)，逐步形成自己的品牌特色活動(dòng)，為同學(xué)的學(xué)習、生活提供了幫助�；旧贤瓿闪藢W(xué)期初所定的工作計劃并取得了一定成績(jì)，積累了一些寶貴的經(jīng)驗與教訓，為日后更好的開(kāi)展工作，現就過(guò)去一個(gè)學(xué)期的工作總結如下：
一、加強學(xué)生會(huì )組織建設工作。
學(xué)生會(huì )的自身建設好比學(xué)生會(huì )的靈魂，也是我們工作的基礎。對我們來(lái)說(shuō)，更有其特殊性。我們還是一個(gè)年輕的學(xué)生會(huì )，所以我們是在不斷實(shí)踐中總結出經(jīng)驗，在不斷前進(jìn)中成長(cháng)、創(chuàng )新。我們堅持了服務(wù)同學(xué)的宗旨，加強內部制度建設，提高干部職責意識，充分發(fā)揮干部主觀(guān)能動(dòng)性。加強校學(xué)生會(huì )各部門(mén)的交流與合作，明確、規范了學(xué)生會(huì )量化考核制度，不斷提高了學(xué)生會(huì )的凝聚力和戰斗力；完善了各項規章制度，加強管理，進(jìn)一步提高學(xué)生會(huì )干部的組織性和紀律性；做好"優(yōu)秀學(xué)生會(huì )干部"、"學(xué)生會(huì )工作積極份子"等稱(chēng)號的評定，表彰等大量工作。
二、增強校園文化氛圍，積極配合學(xué)�！靶@文化藝術(shù)節”活動(dòng)的開(kāi)展。
1、積極組織同學(xué)參加校第三屆“開(kāi)口講英語(yǔ)”三項技能比賽，在總決賽中，獲得英語(yǔ)歌唱一等獎和英語(yǔ)話(huà)劇三等獎的好成績(jì)，提高了同學(xué)們英語(yǔ)學(xué)習的興趣，營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍。
2、組織動(dòng)員全體同學(xué)參與“一二 九民族魂大合唱”， 增加了同學(xué)們的愛(ài)國熱情和集體榮譽(yù)感，并取得了大合唱的二等獎。
三、學(xué)生會(huì )各部門(mén)工作成果。
學(xué)習部：
在上學(xué)期開(kāi)展的晨讀工作上,增添了更多新穎的學(xué)習內容,吸引了更多的讀書(shū)聲。并在組織“開(kāi)口講英語(yǔ)”活動(dòng)中發(fā)揮了重要作用。
文娛部:
1、在今年10月份組織了舞蹈隊的同學(xué)參加了一次由青協(xié)組織的義演,為福利院的老人,孩子們獻上我院的一片愛(ài)心.
2、于本學(xué)期建立了一個(gè)自由舞協(xié)會(huì ),豐富了同學(xué)們的課余生活,并不時(shí)邀請老師、校領(lǐng)導參加,促進(jìn)了彼此之間的思想溝通.
3、積極組織了民族魂大和唱。
體育部：
積極組織同學(xué)參加各項體育活動(dòng)，為我院參加第六屆學(xué)校校運會(huì )做了大量工作，使運動(dòng)健兒在賽場(chǎng)上賽出了水平，賽出了風(fēng)格，使我院榮獲“體育道德風(fēng)尚獎”。
女工部：
根據女生的實(shí)際情況，以協(xié)調女生內部關(guān)系，組織開(kāi)展有關(guān)女生方面的各種活動(dòng)（女生手工藝術(shù)品展、攝影展、書(shū)畫(huà)展……）在工作中展示出了一批形形色色的女藝術(shù)人才，為學(xué)院的良好學(xué)風(fēng)做出了積極貢獻。
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