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糖尿病教學(xué)查房總結范文（通用14篇）
每一天的時(shí)間都非常珍貴，在這段時(shí)間中有什么值得分享的經(jīng)驗嗎？讓教學(xué)總結為這一年劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號吧。但是要怎么樣才能避免自嗨型教學(xué)總結呢？下面是小編整理的糖尿病教學(xué)查房總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
糖尿病教學(xué)查房總結 1
內分泌科糖尿病專(zhuān)科護士的培養隨著(zhù)醫學(xué)科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高，我國護理事業(yè)正逐漸向專(zhuān)業(yè)化、護理人才專(zhuān)科化發(fā)展，發(fā)展護理的專(zhuān)科化是臨床護理實(shí)踐發(fā)展的策略和方向。要提升糖尿病專(zhuān)科的護理水平，需要有一個(gè)長(cháng)遠的計劃及配套措施來(lái)培訓糖尿病專(zhuān)科護士。
為深化以“病人為中心”服務(wù)理念，促進(jìn)糖尿病專(zhuān)科的發(fā)展，為人民群眾提供高質(zhì)量、優(yōu)質(zhì)、專(zhuān)業(yè)的護理服務(wù)。近年來(lái)我們科結合自身的實(shí)際情況，先后積極投入“整體病房”、“全國優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)病房”的創(chuàng )建，在糖尿病專(zhuān)科護士規范化、系統化培養方面做了以下探索，現將我個(gè)人總結如下：
1、專(zhuān)科護士學(xué)習背景：
專(zhuān)科護士是在某一特殊或者專(zhuān)門(mén)的護理領(lǐng)域具有較高水平和專(zhuān)長(cháng)的專(zhuān)業(yè)型臨床護士。隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，人們對健康的需求日益增長(cháng)，護理專(zhuān)業(yè)的職能有了很大的拓展，護理工作也進(jìn)入了一個(gè)加速專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的階段。本次培訓的目的是培養能解決臨床問(wèn)題，提供專(zhuān)業(yè)健康教育與技能、具備高質(zhì)量護理管理能力及科研能力的臨床專(zhuān)科護士；培訓安排了為期2周的系統專(zhuān)科理論學(xué)習及實(shí)際操作課程。
2、理論學(xué)習階段：
培訓的老師無(wú)論是在授課的內容、形式、場(chǎng)地等方面均進(jìn)行了詳細、周密的策劃和安排。而且培訓班授課老師的都是相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家、教授，如：高海林教授、內分泌科護士長(cháng)陳海秋等老師，老師淵博的知識、生動(dòng)的演講，為我們打開(kāi)了對糖尿病知識認識的新篇章，仿佛讓我們回到了學(xué)生時(shí)代，展開(kāi)了一場(chǎng)知識的饕餮盛宴。
雖然僅是糖尿病一種專(zhuān)科疾病，但培訓的.內容相當豐富，涵蓋了糖尿病多學(xué)科整合護理模式的構建與運行、糖尿病診斷與分型、認識糖尿病、糖尿病的急、慢性并發(fā)癥、低血糖的預防與護理、糖尿病飲食護理、自我監測、糖尿病運動(dòng)療法與指導、糖尿病病人心理壓力及應對等等。
3、個(gè)人感悟總結：
作為一名非糖尿病專(zhuān)科的護士，通過(guò)此次聯(lián)絡(luò )員培訓，讓我更加系統、全面、深入的了解糖尿病、認識糖尿病，不僅豐富了我的專(zhuān)業(yè)知識還提高了技能水平。通過(guò)培訓，也讓我成為了一個(gè)宣傳糖尿病知識的宣傳員，帶領(lǐng)科室的護理姐妹一起深入了解糖尿病，提高糖尿病知識和業(yè)務(wù)水平，進(jìn)行糖尿病操作技能的學(xué)習。
通過(guò)科室人員的一起學(xué)習、討論，更加深了我對糖尿病知識的掌握，讓我認識到了在預防糖尿病的道路上，需要我們不斷的努力，對于未被盡早發(fā)現、盡早重視的糖尿病患者，成為他們糖尿病知識的宣傳員。
糖尿病教學(xué)查房總結 2
積極貫徹落實(shí)文件要求，我中心領(lǐng)導對糖尿病防治健康教育工作給予了高度的重視。提高認識，加強領(lǐng)導，把糖尿病健康教育工作納入經(jīng)常性工作來(lái)抓，并要求高度重視糖尿病相關(guān)工作，結合本地實(shí)際，做好教育工作。
小組成員職責。負責本組糖尿病的預報、評估，指導本組糖尿病護理措施的落實(shí)：對本組護士進(jìn)行相關(guān)知識的培訓。監控本組糖尿病的護理臨床路徑登記。參與醫院糖尿病護理小組的活動(dòng)。負責總結本組的糖尿病護理情況。
小組成員護理活動(dòng)。為病人提供健康教育和咨詢(xún)，提供基礎的.糖尿病護理，包括飲食指導。運動(dòng)指導，常用降糖藥物的作用、副作用及正確服用方法，胰島素的保存方法、注射技巧及胰島素筆的正確使用。血糖的自我監測及觀(guān)察。糖尿病合并低血糖的癥狀及自救措施。糖尿病足部護理的基礎知識等。對糖尿病患者進(jìn)行健康教育。方便病人。
各組員當發(fā)現有糖尿病患者時(shí)，首先對患者的一般情況進(jìn)行評估。按護理程序提出護理問(wèn)題。本組組員于7日內對該患者的護理進(jìn)行指導及點(diǎn)評：當遇到急需解決的護理問(wèn)題時(shí)：直接匯報給組長(cháng)。當遇到疑難或罕見(jiàn)病例時(shí)。組員應及時(shí)匯報給組長(cháng)。由組長(cháng)組織全組成員對患者的護理方案進(jìn)行討論。并制定護理方案；組長(cháng)于每月30日前組織小組成員對各科糖尿病護理情況進(jìn)行效果評價(jià)及指導。
糖尿病教學(xué)查房總結 3
轉眼間，歷時(shí)二個(gè)月的糖尿病專(zhuān)科護士培訓已經(jīng)結束了，回首這兩個(gè)月的學(xué)習歷程，對我們每位學(xué)員來(lái)說(shuō)都是一次終生難忘的歷程，讓我們在糖尿病這一疾病領(lǐng)域開(kāi)闊了視野，拓展了知識面，扎實(shí)了理論知識及技能操作，受益匪淺。
臨床實(shí)踐采用“門(mén)診與病房”相結合的模式。糖尿病門(mén)診候永芹護士長(cháng)就如何進(jìn)行各種形式的健康教育進(jìn)行了親身示范，如個(gè)體教育，小組教育，家庭教育等。靜靜地傾聽(tīng)患者的病史、目前的用藥情況、飲食及運動(dòng)規律后，侯護士長(cháng)會(huì )鼓勵患者做的好的地方，比如堅持鍛煉，少食多餐，出門(mén)口袋備糖塊等，并與患者一起討論分析不利因素，制定適合患者的飲食、運動(dòng)、復診計劃等，指導降糖藥服用的時(shí)間以及胰島素注射的安全，讓他們從思想上認識糖尿病，積極預防糖尿病的并發(fā)癥，樹(shù)立生活的信心。還對就診患者進(jìn)行信息登記，經(jīng)常電話(huà)隨訪(fǎng)，進(jìn)行督導，提高了患者的生活質(zhì)量。
在病房李紅艷護士長(cháng)的帶領(lǐng)下，學(xué)習對住院患者的健康教育，通過(guò)床旁一對一的`教學(xué)，進(jìn)一步了解糖尿病的病因、表現、危害及用藥指導，并以科學(xué)的觀(guān)念指導患者進(jìn)行生活行為的改變。加強了對胰島素筆、血糖儀的學(xué)習使用，了解了內分泌科特色的胰島素泵及動(dòng)態(tài)血糖檢測系統的安裝及維護，理論聯(lián)系實(shí)際，讓我們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
此外我們建立了糖尿病小組的微信群，小組成員將各科室具有典型的案例通過(guò)平臺進(jìn)行交流與互動(dòng)，大家工作中遇到的疑惑都可以在群里尋求幫助。護士長(cháng)在群里及時(shí)發(fā)布糖尿病前沿知識，相信通過(guò)日積月累的學(xué)習，我們會(huì )為患者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
專(zhuān)科培訓雖已結束了，但我們要學(xué)的，要做的還遠遠不夠。我國已成為糖尿病大國，作為一名專(zhuān)科護士，任重而道遠。我們將充分發(fā)揮糖尿病專(zhuān)科護士的力量，提高患者的依從性，降低并發(fā)癥的發(fā)生率。防患于未然重于亡羊補牢，我們將會(huì )用知識武裝自己，從自我做起，科學(xué)綠色的生活，影響身邊人，降低糖尿病的發(fā)病率。
糖尿病教學(xué)查房總結 4
為普及糖尿病防治知識，提高糖尿病的公眾知曉率和防治率，今天（十一月十號），東麗區豐年村街道開(kāi)展糖尿病主題宣傳活動(dòng)，邀請社區醫生為居民們講解糖尿病相關(guān)知識，提高居民們防治糖尿病的意識。
今年的十一月十四號是第xx個(gè)世界糖尿病日。糖尿病是以高血糖為特征的、遺傳和環(huán)境等多種因素長(cháng)期共同作用所導致的慢性、全身性代謝疾病，可以引起心腦血管疾病、腎功能不全、眼底病變導致失明等并發(fā)癥，對人體的危害很大。
活動(dòng)現場(chǎng)，醫生為糖尿病患者及高危人群免費監測血糖，并耐心解答居民的問(wèn)題，指導居民合理用藥，講解糖尿病、心血管癥狀以及如何預防等相關(guān)醫學(xué)知識。新立街社區衛生服務(wù)中心醫生楊靖靖說(shuō)：“糖尿病是一個(gè)常見(jiàn)病，其實(shí)就是飲食、運動(dòng)、監測和用藥，血糖的變化快和個(gè)體的差異在醫院和醫護人員的指導下，不能達到血糖長(cháng)期的達標，絕大多數的時(shí)間需要患者自己進(jìn)行自我的管理，可以有效地提高對糖尿病的認識，能提高治療效果，對減緩并發(fā)癥的發(fā)生和發(fā)展起到積極的作用�！�
醫生建議如果一旦成年人發(fā)現多尿、多飲、多食但體重卻減少時(shí)，就應該及時(shí)到醫院就診，而老年人“三多一少”癥狀不明顯，所以要定期檢查血糖、尿糖，目前缺乏運動(dòng)和不良的飲食習慣已經(jīng)成為誘發(fā)糖尿病的.主要原因之一，所以在日常生活中一定要保持健康的生活習慣，居民張淑華說(shuō)：“這個(gè)講座講的挺好的，有些不懂的地方現在也都懂了，就像一天三頓飯，晚上這頓一定要少吃，像以前我們家一到晚上這頓飯做的豐盛點(diǎn)，吃的每次都多，通過(guò)聽(tīng)這個(gè)講座知道了，平時(shí)一定要多鍛煉，做有氧運動(dòng)，就像大夫說(shuō)的一定要管住嘴、邁開(kāi)腿，這樣病就找不著(zhù)咱了�！�
這次宣傳活動(dòng)使廣大群眾積極采取行動(dòng)預防和控制血糖，共享健康新生活，提高了居民學(xué)習健康知識的主動(dòng)性，加深了居民對糖尿病及健康生活的理解，加強了居民預防和控制糖尿病的意識和能力，居民王祥金說(shuō)：“今天楊大夫講座，使我們了解到糖尿病防治的知識，知道什么東西應該吃，什么東西不應該吃，多吃一些清淡的東西，避免一些油炸或者油量過(guò)多的東西，以保證我們老年人的身體健康，糖尿病的預防就從日常做起，我們的身體才會(huì )更健康�！�
糖尿病教學(xué)查房總結 5
目前，糖尿病的發(fā)展趨勢已是中國重要的公共衛生問(wèn)題，中國已成為世界糖尿病的第一大國。糖尿病最大的危害是發(fā)生急、慢性并發(fā)癥，為避免并發(fā)癥的發(fā)生，嚴格控制血糖值已刻不容緩。近日，我科進(jìn)行了一次“糖尿病的護理”為主題的護理業(yè)務(wù)查房。我院董曉娟護理部主任、陳涵月護理部副主任、各科護士長(cháng)及內三科全部護士參加了此次查房。
此次查房由內三科護士長(cháng)嚴樸仙主持，責任護士王翠萍匯報查房患者的基本資料及病史，由糖尿病健康教育護士郭艷到病房床旁進(jìn)行專(zhuān)科查體及講解糖尿病健康教育的“五駕馬車(chē)”。專(zhuān)科查體主要包括患者的身高、體重、腰圍及臀圍計算體重指數，128HZ音叉試驗，該檢查是對深部組織感覺(jué)的半定量檢查，在進(jìn)行前，首先將振動(dòng)的音叉柄置于患者乳突處讓其感受音叉的振動(dòng)，然后分別置于雙足的'骨性凸起部位進(jìn)行比較檢查(第1跖趾關(guān)節內側，內外踝)。10g尼龍絲試驗，該方法是較為簡(jiǎn)便的感覺(jué)神經(jīng)檢測方法，要具備一根特制的尼龍絲(其彎曲45°能夠產(chǎn)生10g的壓力)。檢查開(kāi)始前，通常在患者手掌或前臂試用該尼龍絲2～3次，讓患者感受10g尼龍絲產(chǎn)生壓力的正常感覺(jué)。測試應對雙側足部進(jìn)行檢查；每個(gè)檢查點(diǎn)施壓時(shí)間約2～3s，時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)；檢查部位應避開(kāi)胼胝、水皰和潰瘍面等；建議檢測點(diǎn)為第1、3、5趾腹，第1、3、5跖骨頭處，足心，足掌外側，足跟及足背第1、2跖骨間共10個(gè)點(diǎn)，患者有2個(gè)或2個(gè)以上感覺(jué)異常點(diǎn)則視為異常。查體結束后還通過(guò)ppt講解了糖尿病的病因、發(fā)病機制、診斷標準、OGTT試驗的方法及意義、糖尿病的分型、臨床表現、并發(fā)癥及治療要點(diǎn)。了解控制目標，提出護理問(wèn)題與護理措施及健康教育，掌握糖尿病飲食、運動(dòng)的關(guān)鍵性，藥物、胰島素注射的重要性及血糖監測的必要性。會(huì )上，大家暢所欲言，對糖尿病的專(zhuān)科查體及健康教育提出見(jiàn)解，董主任及陳主任對此次查房給予了充分的肯定，并對業(yè)務(wù)查房存在的相關(guān)問(wèn)題給予了指導。
最后，嚴樸仙護士長(cháng)對護理查房進(jìn)行總結，要求全體護士認真學(xué)習董主任及陳主任對這次查房所做的指導，切實(shí)地落實(shí)到臨床護理工作中，對存在的問(wèn)題給予整改。
糖尿病教學(xué)查房總結 6
目前，我國糖尿病患病率高達12.75%，且呈不斷增加趨勢，而糖尿病患者普遍存在治療依從性差，糖尿病知曉率、治療率、達標率低，各種并發(fā)癥、致殘致死率高的特點(diǎn)，為滿(mǎn)足糖尿病患者特別是非內分泌科糖尿病患者不斷增長(cháng)的多元化、個(gè)性化服務(wù)需求，實(shí)行護理服務(wù)專(zhuān)科化已成為必然。
山東第一醫科大學(xué)第二附屬醫院糖尿病專(zhuān)科護理小組在全院53個(gè)臨床科室遴選29名業(yè)務(wù)骨干為聯(lián)絡(luò )員，建立聯(lián)絡(luò )機制，制定工作章程，利用QQ、微信、公眾號等形式，定期開(kāi)展信息交流，下達培訓、考核、質(zhì)控計劃，推送培訓教程、課件，解難答疑，形成以護理部為中心，跨科室、全覆蓋的糖尿病專(zhuān)科護理“網(wǎng)格化”管理體系。
多年來(lái)，院內糖尿病專(zhuān)科護理小組始終堅持開(kāi)展糖尿病護理查房、病例討論和護理會(huì )診。查房采取科室自查，跨科室互查方式，及時(shí)發(fā)現和糾正糖尿病護理中存在的問(wèn)題。通過(guò)組織疑難危重病例討論，達到相互學(xué)習，補漏釋疑，共同提高的`目的。對各科收治的重癥糖尿病病人，均需實(shí)行護理會(huì )診制，就臨床用藥、血糖檢測、飲食、運動(dòng)、敏感器官護理等提出指導性建議。
截至目前，醫院已開(kāi)展護理會(huì )診、護理查房、疑難病例討論共計1500余次，解決個(gè)性化問(wèn)題12700余次，糖尿病患者遠離并發(fā)癥健康知識宣教知曉率由62.50%提高至87.39%。
糖尿病教學(xué)查房總結 7
每年的11月14日為“世界防治糖尿病日”，其宗旨是引起全球對糖尿病的警覺(jué)與醒悟。
糖尿病是一種常見(jiàn)病、多發(fā)病，已成為現代疾病中的第二殺手，它對人體的危害僅次于癌癥。我國目前糖尿病病人日趨上升，因此向糖尿病人及廣大人民群眾普及糖尿病防控知識，是我們的責任與義務(wù)。
為此，于12月18日我們對701-3床的患者進(jìn)行了有關(guān)糖尿病的護理查房。此次我們查房的目的就是讓糖尿病人加強遵醫行為，提高依從性。
紀海蓮護士長(cháng)講解此次查房的目的.。責任護士薛敏進(jìn)行病例匯報。武芳護師為患者講解怎樣有效運動(dòng)。穆利婷護師為患者講解注射胰島素的注意事項。張喜梅護師為患者測量血壓。宋世琪護士為患者測末梢血糖。薛敏護士為大家講解糖尿病相關(guān)知識，并集體討論如何更好地護理糖尿病人。
我們?yōu)樘悄虿』颊咛峁┑男麄髻Y料。通過(guò)此次查房，針對該患者，護理問(wèn)題明確，護理措施得力，患者血糖控制好，同時(shí)提高了患者的遵醫行為，住院期間無(wú)院內感染發(fā)生，得到了患者及家屬對醫療護理工作的認可！
糖尿病教學(xué)查房總結 8
糖尿病是影響人類(lèi)健康和生命的常見(jiàn)病，糖尿病及其并發(fā)癥已成為嚴重威脅人民健康的無(wú)形殺手，糖尿病的早期防治對生命質(zhì)量極為重要。糖尿病起病隱襲，早期無(wú)任何癥狀，或僅有輕度乏力、口渴，因此常常被人們忽視。為了增強全民健康意識，推動(dòng)二甲復審工作的進(jìn)行，9月16日下午護理部組織護理人員在消化內分泌科進(jìn)行糖尿病護理業(yè)務(wù)查房。
本次護理查房由護士長(cháng)申艷艷主持，科內責任護士介紹二型糖尿病病人臨床表現、護理措施、潛在并發(fā)癥及健康宣教等等。護理部周主任、任副主任率先來(lái)到病人床旁，親切的詢(xún)問(wèn)患者來(lái)院后血糖變化，是否知道如何正確飲食及活動(dòng)方式等等。廣大護士姐妹們認真傾聽(tīng)責任護士匯報，有的拿著(zhù)小本本記錄筆記，有的把視頻錄制下來(lái)，總之整個(gè)環(huán)境都散發(fā)著(zhù)濃濃的.學(xué)習氛圍！
病例匯報結束后，大家針對糖尿病的一些疑問(wèn)進(jìn)行了提問(wèn)，消化內分泌科護士長(cháng)一一做出解答。大家積極交流，集思廣益、讓很多邊緣化、習慣性的問(wèn)題最終得以解決。
某些糖尿病患者需要長(cháng)期打胰島素，如果進(jìn)針角度和手法不對就會(huì )造成皮下脂肪增生。因此護士長(cháng)專(zhuān)門(mén)制作了一個(gè)胰島素臍周注射圖，詳細講解了進(jìn)針角度，注意事項等等！
最后護理部周主任對于消化內分泌科護理病歷匯報進(jìn)行了總結，補充了糖尿病在護理工作中常常被忽視的小問(wèn)題，建議糖尿病的健康宣教形式多樣化，便于患者接受！
宣傳架上放著(zhù)糖尿病的相關(guān)知識吸引了很多護士圍觀(guān)！
護理查房是護理管理中評價(jià)護理程序實(shí)施效果，了解護士工作性質(zhì)的一種最基本、最常用、最主要的方法，其本身是護理管理系統中的一個(gè)子系統，隨著(zhù)醫學(xué)科學(xué)的發(fā)展，護理學(xué)的研究范圍越來(lái)越大，臨床護理所面臨的難題也愈來(lái)愈多，因此開(kāi)展臨床護理業(yè)務(wù)查房尤為重要，同時(shí)護理業(yè)務(wù)查房制度也是護理核心制度之一，是提高全院護理業(yè)務(wù)水平，規范護理核心制度的重要手段。
糖尿病教學(xué)查房總結 9
為進(jìn)一步提高危重癥患者護理質(zhì)量，促進(jìn)患者早日康復。我院消化內科一病區于20xx年6月14日下午開(kāi)展多學(xué)科（MDT）聯(lián)合護理查房。本次查房由胡艷輝護士長(cháng)主持，圍繞一例急性胃炎合并糖尿病、泌尿系感染、膀胱結石等多種疾病的高齡男性危重患者，特邀請臨床營(yíng)養科張珺軻主任、泌尿外科周莉護士長(cháng)、省級糖尿病專(zhuān)科護士任亞梅組成專(zhuān)家團隊，內科病院陳英總護士長(cháng)及各科護士長(cháng)、骨干護士，消化內科一病區全體護士共30余人參加了本次查房。
首先由主管護士小敏從患者的基本資料、病史、評估、進(jìn)行詳細匯報，并根據患者目前情況提出現存護理問(wèn)題及采取相應的措施。用人文關(guān)懷的主導思維關(guān)心和尊重病人的感受，建立良好的`溝通，規范專(zhuān)業(yè)查體、評估等。
查體結束后針對患者目前存在的護理難點(diǎn)各位專(zhuān)家床旁給予患者及家屬專(zhuān)業(yè)指導。臨床營(yíng)養科張主任指出：患者應選擇富含乳清蛋白、每100g營(yíng)養粉內碳水化合物含量小于55g、適合糖尿病患者的專(zhuān)用營(yíng)養制劑，保證營(yíng)養供應及血糖控制。泌尿外科周莉護士長(cháng)指出：膀胱結石病人應養成多飲水的習慣，通過(guò)尿液顏色是否清亮觀(guān)察飲水量是否充足，防止尿石結晶形成。導尿時(shí)尿管選擇就細原則，以增加患者舒適度、預防感染。及時(shí)評估患者拔管指征，盡早拔管。省級糖尿病專(zhuān)科護士任亞梅老師就患者糖尿病足皮膚干燥、結痂、破損等問(wèn)題，現場(chǎng)查看患者足部皮膚及傷口，指導患者及家屬正確洗腳的方法，選擇合適的鞋襪，選擇專(zhuān)用潤膚劑保持皮膚濕潤，皮膚破損處可涂抹康復新液促進(jìn)傷口愈合，平時(shí)注意不要磕碰，以防損傷。
討論環(huán)節氣氛活躍，大家各抒己見(jiàn)，針對病人現存的護理難點(diǎn)和方法效果進(jìn)行討論，各位專(zhuān)家們根據豐富的臨床經(jīng)驗與扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，對提出的問(wèn)題進(jìn)行一一解答。對采取的護理措施進(jìn)行討論補充，提出了許多可取的意見(jiàn)及建議，解決了護理難點(diǎn)。及時(shí)修正和采取新的護理措施，將本次討論推向高潮。
最后，陳護長(cháng)做出總結，本次護理查房以臨床危重患者實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，組織專(zhuān)業(yè)人員協(xié)助高效解決，為身患多種疾病的患者提供了全方位優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)，同時(shí)加強了學(xué)科之間的合作、交流，提升專(zhuān)科護理水平及質(zhì)量，真正把優(yōu)質(zhì)護理做精做細，保障患者安全。
糖尿病教學(xué)查房總結 10
為提升護理質(zhì)量，9月30日，在山東菏澤市第二人民醫院消化內分泌科病房，該院護理部主任察桂珍帶領(lǐng)各科護士長(cháng)、部分責任護士及消化內分泌科全體護理人員舉行第三季度護理查房。
在查房開(kāi)始之前，首先由責任護士xx詳細匯報病例：包括患者的既往病史、起病情況、體格檢查、實(shí)驗室檢查、治療方案及療效等方面。緊接著(zhù)，消化內分泌科護士長(cháng)張xx帶領(lǐng)科室護士到患者床旁查看患者的一般狀況和生命體征，為患者翻身扣背，查看患者的皮膚狀況，整理患者的床單位，并做好患者的安撫和解釋工作后離開(kāi)病房。
全體回到醫生辦公室，就此患者的護理診斷及護理措施、糖尿病患者的飲食及運動(dòng)護理、胰島素的使用與保存、心理護理等方面，本科室護士一一作出回答，然后由張欣欣護士長(cháng)對糖尿病的相關(guān)知識給予詳細講解。
最后，菏澤市第二人民醫院護理部主任察桂珍對糖尿病的發(fā)生、發(fā)展、治療及存在的潛在并發(fā)癥作出總結，并對臨床工作中血糖儀的使用與維護、監測血糖的注意事項，正確識別臨床危象進(jìn)行一一匯總。
此次護理查房得到了大家的`一致認可，對消化內分泌科護理人員積極發(fā)言，提出的問(wèn)題切合實(shí)際，能根據患者的病情做出具體分析充分的肯定，并要求臨床各科室，規范護理查房流程，進(jìn)一步提高護理水平和護理質(zhì)量，為更好的服務(wù)于病人、服務(wù)于社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎。此次護理查房圓滿(mǎn)完成！
糖尿病教學(xué)查房總結 11
本次糖尿病教學(xué)查房在科室全體醫護人員及實(shí)習同學(xué)的積極參與下順利完成，達到了預期的教學(xué)與臨床實(shí)踐指導目的，現將查房情況總結如下：
一、查房過(guò)程回顧
本次查房選取了一位具有典型糖尿病癥狀及多種并發(fā)癥的患者。查房伊始，主管醫生詳細匯報了患者的病史，包括發(fā)病時(shí)間、癥狀表現、既往治療經(jīng)過(guò)以及目前的用藥情況等。隨后，帶領(lǐng)大家對患者進(jìn)行了全面的體格檢查，重點(diǎn)檢查了與糖尿病相關(guān)的身體指標，如血糖、血壓、眼底、足部皮膚及神經(jīng)反射等。
在討論環(huán)節，實(shí)習同學(xué)踴躍發(fā)言，提出了對該患者診斷依據、鑒別診斷的思考。帶教老師針對同學(xué)們的疑問(wèn)進(jìn)行了耐心解答，并深入講解了糖尿病的診斷標準，強調了在臨床實(shí)踐中如何準確區分1型和2型糖尿病，以及其他特殊類(lèi)型糖尿病的特點(diǎn)。對于治療方面，不僅討論了藥物治療的選擇原則，如各類(lèi)降糖藥物的作用機制、適用人群、副作用等，還探討了飲食控制和運動(dòng)療法在糖尿病管理中的重要性。特別提到了根據患者的個(gè)體情況制定個(gè)性化的飲食計劃，包括食物種類(lèi)的選擇、熱量的計算以及餐次的分配等；運動(dòng)療法則需考慮患者的年齡、身體狀況、并發(fā)癥等因素，選擇合適的運動(dòng)方式、運動(dòng)強度和運動(dòng)時(shí)間。
二、教學(xué)效果評估
通過(guò)本次查房，實(shí)習同學(xué)對糖尿病的臨床診療有了更直觀(guān)、更深入的'理解。從理論知識層面，他們對糖尿病的發(fā)病機制、病理生理過(guò)程有了進(jìn)一步的鞏固，并且能夠將書(shū)本知識與實(shí)際病例相結合，更好地掌握了糖尿病的診斷流程和治療策略。在實(shí)踐技能方面，同學(xué)們學(xué)會(huì )了如何全面、系統地采集糖尿病患者的病史，進(jìn)行規范的體格檢查，以及如何解讀相關(guān)的實(shí)驗室檢查結果，為今后獨立處理糖尿病患者奠定了堅實(shí)的基礎。
從醫護人員的角度來(lái)看，本次查房也提供了一個(gè)交流和學(xué)習的平臺。不同年資的醫生在討論中分享了自己的臨床經(jīng)驗，拓寬了診療思路，有助于提高整個(gè)科室對糖尿病的綜合診療水平。
三、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施
在查房過(guò)程中，也發(fā)現了一些不足之處。例如，部分實(shí)習同學(xué)在病史詢(xún)問(wèn)時(shí)不夠細致，遺漏了一些重要信息；在討論環(huán)節，個(gè)別同學(xué)發(fā)言不夠積極主動(dòng)，對一些問(wèn)題的理解還停留在表面。針對這些問(wèn)題，在今后的教學(xué)查房中，將加強對實(shí)習同學(xué)病史采集技巧的培訓，提前布置相關(guān)問(wèn)題讓同學(xué)們做好準備，鼓勵他們積極參與討論，提高其主動(dòng)學(xué)習的意識。同時(shí)，帶教老師將更加注重引導同學(xué)們進(jìn)行深入的臨床思維，培養他們獨立思考和解決問(wèn)題的能力。
總體而言，本次糖尿病教學(xué)查房取得了較好的效果，在提升實(shí)習同學(xué)專(zhuān)業(yè)知識和技能的同時(shí)，也促進(jìn)了科室的教學(xué)與醫療水平的發(fā)展。我們將總結經(jīng)驗教訓，不斷優(yōu)化教學(xué)查房模式，為培養優(yōu)秀的醫學(xué)人才和提高醫療服務(wù)質(zhì)量不懈努力。
糖尿病教學(xué)查房總結 12
本次糖尿病教學(xué)查房順利開(kāi)展，對提高醫護人員及醫學(xué)生對糖尿病的診療水平起到了積極的推動(dòng)作用，以下是本次查房的詳細總結：
一、查房開(kāi)展情況
查房圍繞一位糖尿病合并酮癥酸中毒的患者展開(kāi)。首先由責任護士介紹了患者的護理評估情況，包括患者的日常飲食習慣、運動(dòng)情況、心理狀態(tài)以及目前的護理問(wèn)題和采取的護理措施。接著(zhù)主管醫師對患者的病情進(jìn)行了深入剖析，詳細闡述了患者此次發(fā)病的誘因，如近期自行停用降糖藥物、飲食不規律等，以及酮癥酸中毒的診斷依據，包括血液中酮體升高、血糖顯著(zhù)增高、代謝性酸中毒的實(shí)驗室指標變化等。
在查房過(guò)程中，針對患者的治療方案展開(kāi)了熱烈討論。帶教老師詳細講解了糖尿病酮癥酸中毒的緊急處理原則，如快速補液糾正脫水、小劑量胰島素持續靜脈滴注降低血糖、糾正電解質(zhì)紊亂和酸堿平衡失調等。同時(shí)，強調了在治療過(guò)程中對患者生命體征、血糖、尿酮體等指標進(jìn)行密切監測的重要性。對于患者后續的血糖控制方案，結合患者的個(gè)體情況，討論了胰島素強化治療與口服降糖藥物聯(lián)合應用的利弊，以及如何根據血糖監測結果調整治療方案。
二、教學(xué)成果與收獲
醫學(xué)生們在本次查房中收獲頗豐。他們通過(guò)實(shí)際接觸患者，對糖尿病酮癥酸中毒這一糖尿病急性并發(fā)癥有了深刻的'認識，明白了其嚴重性和緊急處理的必要性。在理論知識學(xué)習方面，對糖尿病的病理生理變化在酮癥酸中毒這一特殊狀態(tài)下的表現有了更透徹的理解，進(jìn)一步熟悉了胰島素的作用機制以及在不同情況下的使用方法。在臨床技能方面，學(xué)會(huì )了如何準確評估糖尿病患者的病情嚴重程度，掌握了糖尿病患者護理的要點(diǎn)，如密切觀(guān)察患者的意識狀態(tài)、皮膚黏膜濕度、呼吸氣味等變化，以及如何正確進(jìn)行血糖監測、胰島素注射等操作。
醫護人員也在查房中進(jìn)行了深入的業(yè)務(wù)交流。不同專(zhuān)業(yè)背景的醫護人員從各自的角度對患者的治療和護理提出了見(jiàn)解，促進(jìn)了多學(xué)科協(xié)作診療思維的形成，有助于提高整個(gè)醫療團隊對糖尿病患者的綜合管理能力。
三、問(wèn)題與改進(jìn)方向
查房中發(fā)現，在教學(xué)互動(dòng)環(huán)節，部分醫學(xué)生存在緊張情緒，影響了表達和思維的流暢性。此外，在討論復雜病情時(shí)，有時(shí)會(huì )出現討論方向偏離主題的情況。針對這些問(wèn)題，在今后的教學(xué)查房中，將提前營(yíng)造輕松的教學(xué)氛圍，鼓勵醫學(xué)生大膽發(fā)言，并且帶教老師要更好地把控討論節奏和方向，確保討論圍繞重點(diǎn)問(wèn)題有序進(jìn)行。同時(shí)，進(jìn)一步加強對醫學(xué)生臨床思維訓練的系統性和連貫性，提高他們在面對復雜病情時(shí)的分析和解決問(wèn)題的能力。
綜上所述，本次糖尿病教學(xué)查房在教學(xué)與臨床實(shí)踐方面均取得了一定的成效，同時(shí)也明確了需要改進(jìn)的地方。我們將以此為契機，不斷完善教學(xué)查房工作，提升醫療團隊的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)水平。
糖尿病教學(xué)查房總結 13
本次糖尿病教學(xué)查房是一次富有成效的臨床教學(xué)活動(dòng)，旨在提高醫學(xué)生對糖尿病的綜合診療能力以及臨床思維水平。
在查房過(guò)程中，首先由主管醫師詳細匯報了患者的病史。該患者為一名[具體年齡]歲的[性別]性，因“多飲、多尿、多食伴體重下降[時(shí)長(cháng)]”入院。通過(guò)對患者既往病史、家族史、生活方式等多方面信息的收集，為后續的診斷和治療提供了全面的基礎資料。接著(zhù)，帶領(lǐng)學(xué)生們對患者進(jìn)行了細致的體格檢查，重點(diǎn)檢查了患者的生命體征、皮膚、眼部、足部等與糖尿病并發(fā)癥相關(guān)的部位。在查房現場(chǎng)，學(xué)生們積極觀(guān)察，認真記錄，對糖尿病患者的臨床表現有了更直觀(guān)的認識。
隨后，針對患者的輔助檢查結果展開(kāi)了深入討論�；颊叩目崭寡�、餐后血糖以及糖化血紅蛋白均顯著(zhù)升高，血脂也存在異常，同時(shí)伴有尿微量白蛋白升高，提示糖尿病腎病的可能。結合這些檢查結果，進(jìn)一步明確了糖尿病的診斷以及并發(fā)癥的評估。在治療方案方面，根據患者的'具體情況，制定了包括飲食控制、運動(dòng)療法、藥物治療在內的綜合治療措施。詳細講解了各類(lèi)降糖藥物的作用機制、使用方法以及注意事項，如胰島素的種類(lèi)、注射部位、劑量調整等，使學(xué)生們對糖尿病的藥物治療有了系統的了解。
在整個(gè)教學(xué)查房過(guò)程中，注重引導學(xué)生們進(jìn)行臨床思維的培養。鼓勵學(xué)生們提出問(wèn)題、分析問(wèn)題并嘗試解決問(wèn)題。例如，在討論糖尿病并發(fā)癥的防治時(shí)，讓學(xué)生們思考如何在早期發(fā)現并干預糖尿病腎病、糖尿病視網(wǎng)膜病變等并發(fā)癥，以及如何對患者進(jìn)行有效的健康教育，提高患者的自我管理能力。通過(guò)這種互動(dòng)式的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習興趣和主動(dòng)性，使他們能夠更好地將理論知識與臨床實(shí)踐相結合。
通過(guò)本次教學(xué)查房，學(xué)生們不僅對糖尿病的診療規范有了更深入的掌握，還在臨床思維、醫患溝通等方面得到了鍛煉和提高。然而，在查房過(guò)程中也發(fā)現了一些不足之處。部分學(xué)生在病史采集過(guò)程中不夠細致，對一些關(guān)鍵信息的詢(xún)問(wèn)不夠深入；在臨床思維方面，個(gè)別學(xué)生還存在分析問(wèn)題不夠全面的情況。針對這些問(wèn)題，在今后的教學(xué)查房中，將進(jìn)一步加強對學(xué)生的指導和訓練，提高教學(xué)質(zhì)量，為培養優(yōu)秀的臨床醫學(xué)生奠定堅實(shí)的基礎。
糖尿病教學(xué)查房總結 14
此次糖尿病教學(xué)查房活動(dòng)順利開(kāi)展，對提升醫學(xué)教育質(zhì)量和醫學(xué)生臨床實(shí)踐能力有著(zhù)重要意義。
查房伊始，責任護士介紹了患者的護理情況，包括日常的血糖監測數據、飲食攝入情況、運動(dòng)執行情況以及患者的心理狀態(tài)等。這些信息為全面了解患者病情和制定個(gè)性化的診療方案提供了重要依據。隨后，由住院醫師對患者的病情進(jìn)行了系統的闡述，從患者發(fā)病初期的癥狀表現到目前的病情進(jìn)展，以及期間所進(jìn)行的各項檢查和治療措施都進(jìn)行了詳細說(shuō)明。
在對患者進(jìn)行床邊查房時(shí)，指導學(xué)生們如何與患者進(jìn)行有效的溝通，獲取準確的病史信息，同時(shí)觀(guān)察患者的體征變化。學(xué)生們近距離觀(guān)察了糖尿病患者典型的“三多一少”癥狀以及一些慢性并發(fā)癥的表現，如足部皮膚感覺(jué)減退、眼底病變等，增強了他們對糖尿病臨床表現的感性認識。之后，組織學(xué)生們對患者的實(shí)驗室檢查結果進(jìn)行分析討論，如血糖、糖化血紅蛋白、胰島素水平、C肽釋放試驗結果等，通過(guò)這些檢查結果深入探討糖尿病的分型診斷以及病情嚴重程度的評估。
在討論治療方案時(shí)，重點(diǎn)強調了個(gè)體化治療的重要性。根據患者的年齡、身體狀況、并發(fā)癥情況以及生活方式等因素，綜合考慮選擇合適的降糖藥物、降壓藥物、降脂藥物等，并制定合理的治療目標。同時(shí)，向學(xué)生們介紹了目前糖尿病治療領(lǐng)域的一些新進(jìn)展和新藥物，拓寬了他們的知識面。在教學(xué)過(guò)程中，采用問(wèn)題導向的教學(xué)方法，例如提出“如何根據患者的血糖波動(dòng)情況調整胰島素劑量？”“怎樣預防糖尿病患者低血糖的發(fā)生？”等問(wèn)題，引導學(xué)生們積極思考，查閱相關(guān)資料，培養他們獨立解決臨床問(wèn)題的'能力。
本次教學(xué)查房達到了預期的教學(xué)效果，學(xué)生們對糖尿病的診療過(guò)程有了更全面、更深入的理解。但也存在一些有待改進(jìn)的地方，如在教學(xué)過(guò)程中有時(shí)對學(xué)生的引導不夠充分，導致部分學(xué)生參與度不夠高；在多學(xué)科協(xié)作診療方面的教學(xué)深度還可以進(jìn)一步加強。在今后的教學(xué)查房中，將不斷優(yōu)化教學(xué)方法和內容，提高教學(xué)查房的質(zhì)量，為培養高素質(zhì)的醫學(xué)人才不懈努力。
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