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教學(xué)改革經(jīng)驗總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編收集整理的教學(xué)改革經(jīng)驗總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)改革經(jīng)驗總結1
教研工作無(wú)論在個(gè)人的教學(xué)中，還是在整個(gè)學(xué)校的發(fā)展中都占有很重要的地位，搞好教研工作是提升個(gè)人素質(zhì)的保障，也是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的基礎，因此教師要想真正發(fā)展自己，提高自己的教學(xué)水平，必須走教科研之路，走出自己的特色，真正根據自己的情況確定自己研究的教科研課題，堅持不懈的研究，才能使自己走專(zhuān)業(yè)發(fā)展的道路。
一、在思想上積極要求進(jìn)步，處處起帶頭作用
本學(xué)期我擔任學(xué)校教導主任，學(xué)期初我制定了集體備課計劃，嚴格按照計劃走，積極組織教師參加校本教研、集體備課，各種學(xué)習培訓，認真參加政治學(xué)習，為了提高自己的思想覺(jué)悟，我認真學(xué)習了中心校發(fā)的各種文件和自己喜歡的做人書(shū)籍，并時(shí)時(shí)思考我如何教育好我的學(xué)生，要當好老師，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(cháng)能接受我、喜歡我。為了跟上教師的步伐，今學(xué)期我認真拜讀了魏書(shū)生的《給青年教師的建議》、《紅蕾文摘》、路遙的《平凡的世界》、周奎齊的《你能成為一名優(yōu)秀教師》、艾斯奎斯的《第56號教師的奇跡》等書(shū)刊，現在正在認真拜讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，摘抄和書(shū)寫(xiě)讀書(shū)心得達幾萬(wàn)字以上，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi)。自己還不斷的寫(xiě)教學(xué)反思，實(shí)驗總結，使自己不斷的反思自己的工作，少走彎路。記得蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“每一位教師都來(lái)寫(xiě)教育日記，寫(xiě)隨筆和記錄。這些記錄是思考及創(chuàng )造的源泉，是無(wú)價(jià)之寶，是你搞教科研的豐富材料及實(shí)踐基礎�！弊鳛橐幻麑W(xué)校名師，為人師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西，針對社會(huì )這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任性較強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作；在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教學(xué)上也不甘落后，積極上進(jìn)
今年教的是六年級學(xué)生，我深知自己的重擔，直接關(guān)系著(zhù)每一位學(xué)生的命運。因此，我在課堂教學(xué)中，堅持做到認真鉆研課程標準，仔細分析教材的編寫(xiě)意圖，認真備課，注意設計好每堂課的教學(xué)方法，研究現代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應用，注重對學(xué)生各種能力的培養。我有時(shí)在所教班內做一些問(wèn)卷調查，了解自己身上的不足，了解學(xué)生喜歡什么樣的老師，知道某一階段學(xué)生對數學(xué)的感受等，這樣我可以及時(shí)的了解學(xué)情，及時(shí)的調節教學(xué)的方向，使學(xué)生盡量喜歡我，喜歡我的.教學(xué)方式。在認真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在數學(xué)教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學(xué)習的重要性，抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排聽(tīng)課、學(xué)習的機會(huì )，虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結。此外，我不斷進(jìn)行教學(xué)反思、總結，撰寫(xiě)了很多教學(xué)論文，其撰寫(xiě)的《談如何在應用題教學(xué)中培養學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力》一文，在全省數學(xué)論文評比中，獲得省二等獎；《多媒體技術(shù)在小學(xué)數學(xué)課堂中的應用》一文獲得洛陽(yáng)市電教論文二等獎。
對上級布置的任務(wù)，我總是盡心盡力完成，及時(shí)把各種通知傳達到各位老師，把自己分管的各項工作都做到完美為止。
總之，在這一學(xué)期中，由于教研教改，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現需改進(jìn)的地方也較多，比如教學(xué)上與學(xué)生交流較少，致使個(gè)別學(xué)生的化學(xué)成績(jì)不理想。學(xué)習理論知識不夠，電腦知識長(cháng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚長(cháng)補短，不斷努力。
教學(xué)改革經(jīng)驗總結2
學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量，不能局限在教學(xué)管理或校本教研某一方式，而應在正確自我定位的基礎上，采取多種手段營(yíng)造宏觀(guān)層面的教學(xué)良好環(huán)境和微觀(guān)層面的學(xué)生全面發(fā)展。換句話(huà)說(shuō)，充分發(fā)揮教師集體的智慧和學(xué)生的自主能力，并輔之以必要的行政手段，最大限度地發(fā)掘本校的教學(xué)資源，才是提高教學(xué)質(zhì)量的捷徑。簡(jiǎn)單談幾點(diǎn)做法：
一、加強思想品德教育
我校把德育工作擺在學(xué)校工作的重要位，建立健全由學(xué)校、教導處、團隊組織、思想品德教師、班主任為骨干，全體教職工共同參與的學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò )；重視對學(xué)生思想品德教育和日常行為培養，以創(chuàng )文明班為主要內容，狠抓學(xué)生的思想品德教育和校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設；建立健全學(xué)生操行的考核辦法。學(xué)校制訂了《防城鎮二小文明班評比辦法》等制度，涉及學(xué)生一日的品德、行為、生活要求等方方面面，大大地推動(dòng)德育質(zhì)量的提高，促進(jìn)了《小學(xué)生守則》和《日常行為規范》的貫徹落實(shí)。
二、改進(jìn)和完善評價(jià)制度
我校制訂有《防城鎮二小教師評價(jià)制度》和《防城鎮二小學(xué)生評價(jià)制度》，嚴格按照制度評價(jià)教師和學(xué)生。用新的教育評價(jià)理念，建立符合素質(zhì)教育思想的，有利于發(fā)揮教師主動(dòng)性和創(chuàng )造性的多元的發(fā)展性教師評價(jià)體系，充分發(fā)揮評價(jià)的導向，激勵、反思等促進(jìn)評價(jià)主客體發(fā)展的功能，幫助全體教師不斷提升職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量；學(xué)校以促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展作為評價(jià)的根本出發(fā)點(diǎn)和最終目的，打破以考試作為唯一評價(jià)學(xué)生手段的老框框，不再用考試成績(jì)作為衡量一個(gè)學(xué)生優(yōu)秀與否的唯一標準。學(xué)生方面：學(xué)校實(shí)行操行分管理制度，對學(xué)生平時(shí)的表現及學(xué)習情況進(jìn)行操行分記載，期末對每位學(xué)生的平時(shí)表現情況進(jìn)行統計，評選出三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀少先隊員。并做好表彰、總結工作。教師方面：每期評選“十佳師德標兵”、“十佳教師”、“十佳先進(jìn)教育工作”等，并及時(shí)總結
與表彰。
三、嚴格執行課程計劃和課程標準
我校嚴格按照教育部和自治區教育廳頒布的課程計劃、課程標準開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)，不隨意停課或提前結束授課；學(xué)校制訂有科學(xué)的作息時(shí)間表，班主任把作息時(shí)間表和本班課程表貼于教室，科任教師擔任課程表人手一份，按表上課，按照作息時(shí)間工作、學(xué)習和休息，保證學(xué)生每天有足夠的睡眠時(shí)間；學(xué)校在節假日沒(méi)有組織學(xué)生集體補課或上新課現象。
四、抓好教學(xué)常規工作
1.嚴格執行課程計劃。學(xué)校領(lǐng)導做好經(jīng)常性的巡課工作,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)指出。定期開(kāi)展課程計劃執行情況的調查,督促教師嚴格執行課程計劃。
2.抓好教學(xué)過(guò)程管理。學(xué)校對教師的學(xué)習、計劃、備課、上課、輔導、作業(yè)、考查、總結等方面進(jìn)行優(yōu)化控制。要求各學(xué)科在提高日常教學(xué)課堂質(zhì)量上下功夫，特別要注重平時(shí)的督辦檢查、評比、總結等環(huán)節，開(kāi)展每項工作做到“有計劃，有布，有總結，有反饋”。做到：
�。�1）“深”備課，“實(shí)”上課，“活”教法。抓“有效課堂”教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量。把“構建有效課堂”當作抓教學(xué)質(zhì)量提高的重要手段，并通過(guò)教研活動(dòng)、檢查考評、總結匯報等一系列措施，切實(shí)把有效課堂抓出成效，使之成為提高教學(xué)質(zhì)量的可靠保證，達到“減負增效”的目的。
�。�2）“精”作業(yè)。對于作業(yè)設計、批改,每位教師認真對待,做到科學(xué)、客觀(guān)、有效,嚴禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生。
�。�3）“嚴”考核，嚴格質(zhì)量檢測紀律，強調“誠信檢測”，狠抓考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。做到“旗鮮明的講質(zhì)量，大張旗鼓的促質(zhì)量，扎扎實(shí)實(shí)的抓質(zhì)量”。在全校師生中大力宣傳教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，在師生會(huì )上反復強調各種質(zhì)量檢測紀律，嚴禁考試作弊。學(xué)校對每次單元檢測、期中、期末檢測都實(shí)行年級編座，班級之間交叉編座，教師交叉監考，密封交叉評卷，同科交叉登分，確保檢測卷保密，監考、評卷、登分規范
有序。嚴格的檢測紀律，促進(jìn)了良好考風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。
�。�4）“細”輔導，落實(shí)“培優(yōu)補差”工作。本期學(xué)校、班級建立了“德困生”、“學(xué)困生”檔案，領(lǐng)導、教師根據具體情況制定幫扶計劃，落實(shí)幫扶措施。每個(gè)領(lǐng)導、每個(gè)教師分別幫助幾名學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護他們，幫助輔導他們，增強了學(xué)困生的自尊心和自信心，提高了他們的學(xué)習興趣，大面積地提高了教學(xué)質(zhì)量。
3.領(lǐng)導深入教學(xué)第一線(xiàn)，聽(tīng)課、點(diǎn)評，了解教師上課情況，學(xué)生學(xué)習情況。
4.落實(shí)教學(xué)常規檢查工作。落實(shí)上級“改進(jìn)教學(xué)常規提升教育教學(xué)質(zhì)量”的`要求，貫徹“向教學(xué)管理過(guò)程要質(zhì)量”的工作思路，提高了教師做好教學(xué)常規工作的積極性和自覺(jué)性，提高了教學(xué)實(shí)效。積極開(kāi)展教學(xué)常規檢查，及時(shí)總結經(jīng)驗，樹(shù)立典型，提出具體的整改要求，力促教學(xué)管理不斷“優(yōu)化改進(jìn)反思提高”。
五、以課題研究為載體，以課堂為陣地
把課題研究融入課堂教學(xué)評價(jià)標準中，也作為評價(jià)教師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)重要指標。學(xué)期初，學(xué)校能充分利用這一載體，從教師教學(xué)需求出發(fā)，堅持課題研究與課程改革相結合、理論與實(shí)踐相結合。運用教育科研的理論方法，解決教學(xué)實(shí)際中的問(wèn)題。在日常工作中學(xué)校通過(guò)開(kāi)展課題研討與集體備課、聽(tīng)課、評課等活動(dòng)引導教師研究教材、研究學(xué)生、改進(jìn)教法，使課堂結構更符合學(xué)生認知規律和年齡特征。從教學(xué)問(wèn)題入手到解決問(wèn)題答案的結束，各課題組都能?chē)@課題研究的目標，按計劃有步驟的開(kāi)展研討活動(dòng)。圍繞問(wèn)題各抒己見(jiàn)，積極探求問(wèn)題的答案，認真的探討研究活動(dòng)，有效的促進(jìn)了課程改革的不斷深入。目前，我校是防城區獲市級以上研究課題最多的學(xué)校之一。已結題4個(gè)（一個(gè)區級課題、三個(gè)市級課題），正在開(kāi)展課題研究4個(gè)（市級課題“讓數學(xué)課堂生活化”、“建設書(shū)香校園，培育人文精神”、“防城港市進(jìn)城務(wù)工子女就近入學(xué)問(wèn)題研究”、自治區級課題“加強字理學(xué)習，傳承漢字文化，提高語(yǔ)文素養的研究”）�，F在，學(xué)校教學(xué)研究不斷加強，課堂教學(xué)改革繼續深化，促進(jìn)了學(xué)習型、創(chuàng )造型教師團體的形成，提升了學(xué)校的辦學(xué)層次。增強了學(xué)校核心競爭力。
六、狠抓班級和學(xué)生管理
學(xué)校對各年級工作實(shí)行逐層管理。年級工作由校長(cháng)主管抓，業(yè)務(wù)副校長(cháng)具體抓，教導主任協(xié)助抓，班主任、科任教師親自抓，層層把關(guān)，把各項工作落到實(shí)處。一是加強學(xué)生的思想品德的教育。利用多種方法，教育他們做好不做壞事，努力把他們的思想意識提高。二是努力培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。抓早讀，抓家庭作業(yè)。從細節上著(zhù)手，從點(diǎn)滴中開(kāi)始，力爭讓學(xué)生改變不良的學(xué)習習慣。三是積極開(kāi)展學(xué)生競賽，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。四是成立各種興趣小組，培養學(xué)生特長(cháng)，如鼓號隊、少年合唱團等。五是開(kāi)展解煩惱等活動(dòng)，讓學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)。
七、抓好教師培訓工作，提高教師綜合素質(zhì)
1.打造團結合作的團隊。
�。�1）打造團結和諧的領(lǐng)導班子。我�，F任校級、中層領(lǐng)導共12人，是一個(gè)結構合理、團結和諧的領(lǐng)導班子。領(lǐng)導班子在教育局的直接領(lǐng)導下，在李清華校長(cháng)的帶領(lǐng)下，以身作則、為人師表、廉潔奉公、關(guān)心教職工，得到教職工的擁護和愛(ài)戴。
�。�2）激發(fā)教師整體合力。團結全體教師，調動(dòng)一切積極因素，發(fā)揮集體作用促使學(xué)校教學(xué)工作達到預期的目標。學(xué)校通過(guò)組織教職工開(kāi)展各種活動(dòng)，來(lái)增強教師之間的團結協(xié)作。學(xué)校管理體現“人本主義”思想，每項工作的提出，盡可能征詢(xún)班主任和有關(guān)學(xué)科教師的意見(jiàn)，平時(shí)注意廣泛了解和采教師提出的合理化建議和正確要求，年級與班級、班與班、教師與教師之間的各項工作要注意協(xié)調配合，促進(jìn)教師統一思想、統一認識、步調一致。
�。�3）發(fā)揚樂(lè )于奉獻精神。我校教育教學(xué)工作取得顯著(zhù)的成績(jì)，離不開(kāi)廣大教職工的辛勤付出。他們團結協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，互相關(guān)心，互相支持�？迫谓處熀桶嘀魅巫龅交ハ鄥f(xié)作，共同管理，一心撲在教學(xué)工作上。他們工作勤勤懇懇，服從學(xué)校工作安排，顧全大局，各項工作做得有條不紊，吃苦在前，奉獻在前，體現出我校教師樂(lè )于奉獻的良好形象。
2.加強校本培訓。
�。�1）組織全校130多名教師參加了防城區繼續教育集中培訓；
�。�2）按照上級安排，組織教師60多人次登錄網(wǎng)上參加了各學(xué)科的“國培計劃”學(xué)習。通過(guò)學(xué)習，老師的觀(guān)念得到了更新，理論、業(yè)務(wù)水平得到了提高。
3.選派教師外出學(xué)習，努力培養骨干教師。
八、加強學(xué)校、家庭與社會(huì )的聯(lián)系
我校重視擴大學(xué)校橫向聯(lián)系，重視學(xué)校、社會(huì )、家庭三者結合，建立學(xué)校與家庭、社會(huì )聯(lián)系制度，聘請校外教育輔導員，辦好家長(cháng)學(xué)校，建立家長(cháng)委員會(huì )，與廣大家長(cháng)商量解決辦學(xué)中遇到的困難。學(xué)校規定每學(xué)期各班班主任要實(shí)行普訪(fǎng)，填寫(xiě)好“教師訪(fǎng)談錄”，學(xué)校領(lǐng)導定期檢查。每學(xué)期召開(kāi)一次以上家長(cháng)會(huì )議，密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系，幫助家長(cháng)遵守《家長(cháng)教育行為規范》，樹(shù)立正確的教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家庭教育水平。
九、抓好學(xué)校體育藝術(shù)工作
我校積極貫徹執行《學(xué)校體育工作條例》，推行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，按規定開(kāi)設體育課和健康教育課，一、二年級每周開(kāi)設4節體育課，三至六年級每周開(kāi)設3節體育課。學(xué)校每學(xué)年舉辦一次校運動(dòng)會(huì )。大力開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)，保證學(xué)生每天有1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，每天安排早操、課間操和眼保健操。面向全體學(xué)生，不斷增強學(xué)生體質(zhì)，大力開(kāi)展課外文體活動(dòng)，把空間留給學(xué)生，把技藝授予學(xué)生，把健康和快樂(lè )帶給學(xué)生。按國家教育部和自治區教育廳制定的課程計劃，開(kāi)足藝術(shù)課，陶冶學(xué)生情操，培養學(xué)生的審美能力，提高學(xué)生藝術(shù)素養，每學(xué)年舉辦一次全校藝術(shù)節，增強了學(xué)生的美感體驗。我校體藝工作碩果累累20xx年以來(lái)，我校學(xué)生參加各級各類(lèi)藝術(shù)匯演和書(shū)畫(huà)大賽，共有998人次獲得獎勵。
十、積極引進(jìn)社會(huì )力量捐資助學(xué)
我校積極引進(jìn)社會(huì )力量捐資助學(xué)，通過(guò)設獎學(xué)金，調動(dòng)師生教和學(xué)的積極性。近幾年來(lái)，學(xué)校得到華業(yè)集團和卓越公司的大力支持，卓越公司每年捐贈10000元（擬連續捐贈5年），華業(yè)集團今年捐贈58000元給學(xué)校。所捐資金學(xué)校全部用于教育教學(xué)的獎勵，學(xué)校每學(xué)期都分別舉行“華業(yè)獎學(xué)金”和“卓越獎學(xué)金”頒獎儀式，獎勵了一大批優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)生，激發(fā)了師生教和學(xué)的積極性。
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