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中學(xué)教務(wù)處教學(xué)工作總結3篇
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編收集整理的中學(xué)教務(wù)處教學(xué)工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)教務(wù)處教學(xué)工作總結1
本學(xué)期，教務(wù)處全體工作人員在李校長(cháng)的領(lǐng)導下，在曹永忠副校長(cháng)的直接指導下，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路，乘著(zhù)課堂成長(cháng)年的東風(fēng)，科學(xué)合理的計劃安排，扎實(shí)有效的工作，大膽創(chuàng )新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導監督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設，加強教學(xué)檢查、規范教師的教學(xué)行為，出色地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺階，特就本學(xué)期具體工作情況做以下幾個(gè)方面的小結：
一、立足校情、狠抓常規促質(zhì)量
1、加強常規管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，以制度制約、以機制激勵，抓好教學(xué)流程的各個(gè)環(huán)節，規范教師的教育教學(xué)行為。繼續加強領(lǐng)導抓年級組包學(xué)科組工作，繼續實(shí)行領(lǐng)導巡課聽(tīng)課制度，人人深入課堂聽(tīng)課，和教師溝通交流，及時(shí)反饋，每周一的行政會(huì )上，由校長(cháng)親自檢查每個(gè)人的聽(tīng)課記錄，并在會(huì )上一一反饋課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，使后續工作的思路清晰方向明確。
2、加強教學(xué)常規檢查。
1）、本學(xué)期在教研組長(cháng)，學(xué)科組長(cháng)定期檢查本組教師教學(xué)常規的基礎上，教務(wù)處每月對教師的履行職責情況進(jìn)行檢查，由于督查檢查及時(shí)，本學(xué)期，教師的上課滿(mǎn)意度平均在85%以上，教學(xué)設計及作業(yè)批改等的合格率均在95%以上。
2）、加強早、晚自習及教師上課情況的檢查。教務(wù)處每天安排人員輪流值班檢查，做好檢查記錄并及時(shí)公示。為了體現早讀的特點(diǎn)，凸顯早讀的效果，我們要求早讀必須要有朗朗的讀書(shū)聲，我們也在努力嘗試各種做法，以求達到更好的早讀效果。對教師的課堂教學(xué)情況，每月按時(shí)下發(fā)“評教評學(xué)”表，由學(xué)生對任課教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行全面評價(jià)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋。
3、認真組織各級類(lèi)考試，并做好質(zhì)量分析。按教務(wù)處和年級組的安排嚴格監考，每次月考、期中、期末考試，都實(shí)行交叉編排，狠抓考風(fēng)、考紀，并對學(xué)生進(jìn)行誠信教育，培養他們誠實(shí)守信的良好品德和積極進(jìn)取的精神。從考務(wù)安排、監考、閱卷、到成績(jì)統計的各個(gè)環(huán)節，盡可能減少人為因素的干擾，真正做到客觀(guān)合理科學(xué)，體現了公平公正的原則，以考風(fēng)促進(jìn)我校學(xué)風(fēng)。在學(xué)期初的質(zhì)量分析會(huì )上，通過(guò)對數據的分析對比，引領(lǐng)教師們對上學(xué)期教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了梳理，特別是結合教學(xué)成績(jì)分析了上學(xué)期“實(shí)踐教學(xué)模式”中存在的問(wèn)題，在分析會(huì )上，李?lèi)?ài)萍校長(cháng)結合成績(jì)談了學(xué)校教學(xué)管理中存在的問(wèn)題，提出加強教學(xué)管理的精細化、深入開(kāi)展“實(shí)踐”活動(dòng)、強化質(zhì)量意識、把握工作細節、關(guān)注后30%學(xué)生等問(wèn)題，是目前不斷提升五中質(zhì)量的關(guān)鍵所在。在期中質(zhì)量分析會(huì )上，一改以往單一的分析形式，采取自下而上的分析流程：教師個(gè)人——備課組（命題人）——教研組分析；班級質(zhì)量分析——年級組的質(zhì)量分析會(huì )。這樣的分析流程重在通過(guò)“微觀(guān)分析，具體分析”，直面教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題，找準問(wèn)題根源，提出解決措施。在年級組質(zhì)量分析會(huì )上，各命題教師根據命題意圖，結合學(xué)生的答卷情況分析了教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了整改策略；各學(xué)科組長(cháng)結合學(xué)科特點(diǎn)和年級學(xué)生特點(diǎn)分析了提升成績(jì)的方法；年級組長(cháng)以數據為依托具體詳盡地分析了本年級的.教學(xué)質(zhì)量情況，對全年級期中考試情況做了簡(jiǎn)潔精練的總結，在總結成功經(jīng)驗、查找問(wèn)題源頭的基礎上，提出了切實(shí)可行的整改措施。包組領(lǐng)導也從“團結、分享、合作、凝聚力”等方面進(jìn)行了評價(jià)總結。
4、組織教師及學(xué)生的各類(lèi)競賽。
1）本學(xué)期，組織了初三學(xué)生的數學(xué)、物理、化學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科的奧林匹克競賽的輔導及參賽工作。特別是楊炳會(huì )主任輔導的信息技術(shù)奧賽，取得了較好的成績(jì)，我校有12名學(xué)生獲獎，名列吳忠市第一。在楊炳會(huì )老師輔導的全國中小學(xué)生電腦制作比賽活動(dòng)中，我校有三名學(xué)生分別獲得了吳忠市級一二三等獎的好成績(jì)。陳仙梅組長(cháng)組織的七年級語(yǔ)文學(xué)科的作文競賽活動(dòng)，也極大的調動(dòng)了學(xué)生的寫(xiě)作積極性，這些活動(dòng)及成績(jì)的取得，離不開(kāi)輔導教師的精心組織、在發(fā)現人才的同時(shí)、活躍了學(xué)生的學(xué)習生活，同時(shí)也提高了他們的學(xué)習興趣，也促進(jìn)了教學(xué)工作。
2）3月份，學(xué)校組織六位數學(xué)青年教師參加了市區青年教師說(shuō)教材比賽，我校教師發(fā)揮出色，取得了1個(gè)一等獎，3個(gè)二等獎，2個(gè)三等獎的好成績(jì)。繼說(shuō)課活動(dòng)之后，馬春燕老師被選送參加市區青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽，也取得了二等獎的好成績(jì)。
5、加強學(xué)�，F有教學(xué)資源的管理和開(kāi)發(fā)，發(fā)揮實(shí)驗室、電教室、圖書(shū)室的作用。加強思想教育，明確部門(mén)職責，使其積極服務(wù)于教學(xué)，不斷提高服務(wù)水平，加強對圖書(shū)室、實(shí)驗室、電教室等教輔部門(mén)工作的指導，加強課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮現代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用，提高教學(xué)效果。加強學(xué)生對課外書(shū)籍的閱讀，使其不斷擴大知識面，提高自身素質(zhì)。為此，學(xué)校于5月21日隆重舉行“打造書(shū)香校園，培育儒雅師生”啟動(dòng)及圖書(shū)配發(fā)儀式，并為七八年級各班學(xué)生配發(fā)圖書(shū)1400多本（每班70+20本），為教師贈送圖書(shū)（每人4本）320本，此活動(dòng)的開(kāi)展，目的在于促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教師的綜合素養，也以此培養學(xué)生的讀書(shū)興趣，開(kāi)闊視野，提高寫(xiě)作水平。儀式的啟動(dòng)，也標志著(zhù)“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”將成為每一位五中人日常的生活習慣�！按蛟鞎�(shū)香校園”也將成為我校走內涵發(fā)展之路，為學(xué)生創(chuàng )建享受成長(cháng)快樂(lè )的理想樂(lè )園，為教師搭建實(shí)現專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理想舞臺，提升學(xué)校教育品質(zhì)，建設特色鮮明校園文化的又一個(gè)抓手。
二、立足課堂、開(kāi)展教研促提高
學(xué)期初，我們召開(kāi)了學(xué)科組長(cháng)和備課組長(cháng)共同參與的第五中學(xué)教學(xué)教研“回頭看”研討會(huì )。對開(kāi)學(xué)一個(gè)多月以來(lái)的教學(xué)教研工作特別是“先學(xué)后教當堂訓練”教學(xué)模式的實(shí)踐活動(dòng)情況進(jìn)行了回顧總結，并就下一階段的“實(shí)踐”研究活動(dòng)工作進(jìn)行了相關(guān)部署安排。曹永忠副校長(cháng)全面回顧了開(kāi)學(xué)以來(lái)的教學(xué)教研工作，提出本次“回頭看的”主題就是要分學(xué)科總結和推廣“實(shí)踐“經(jīng)驗；梳理實(shí)踐中存在的問(wèn)題；探索后階段實(shí)踐活動(dòng)的措施和方法。隨后學(xué)校行政領(lǐng)導（學(xué)科組聯(lián)系領(lǐng)導）分學(xué)科結合開(kāi)學(xué)初“推門(mén)課”發(fā)現的問(wèn)題和教師期初教學(xué)教研自查小結進(jìn)行了專(zhuān)題交流。最后李?lèi)?ài)萍校長(cháng)圍繞“相信學(xué)生”“加強集體備課”“關(guān)注細節”幾個(gè)方面進(jìn)行了動(dòng)員講話(huà)。研討會(huì )上，既有理論教學(xué)的探討，又有實(shí)踐教學(xué)的總結與反思，在對全�！皩�(shí)踐”活動(dòng)取得成績(jì)肯定的基礎上，指出了存在的問(wèn)題與不足，并提出了改進(jìn)措施，對教學(xué)教研工作管理的完善、教學(xué)教學(xué)教研工作檔次的提高，產(chǎn)生了積極的作用。
1、建立新型校本教研制度，促進(jìn)校本教研活動(dòng)開(kāi)展。
為了加強集體備課的實(shí)效性，為了使大家在實(shí)踐中反思提升，在研討中共同成長(cháng)不斷提高，5月份（5月10日開(kāi)始），在第一輪組內賽課的基礎上，教務(wù)處安排了校級優(yōu)質(zhì)課競賽，由教研組在第一輪賽課的基礎上推選出1-2名選手，共計10名教師參賽，此次競賽，教師都能夠嚴格按照模式課靜心準備，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，反復試講提煉，確保了本次活動(dòng)的質(zhì)量。優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)，為每位教師提供了互相學(xué)習、互相交流的平臺。為青年教師提供了鍛煉、成長(cháng)的舞臺，也為其他教師提供了學(xué)習的機會(huì )。通過(guò)組內反復的磨課，在活動(dòng)中我們看到了教師成長(cháng)的印記，也為我們今天的校本教研開(kāi)辟了新的思路，為我們的教學(xué)工作積累了豐富的經(jīng)驗。本學(xué)期我們把提高教研活動(dòng)的針對性和實(shí)效性作為我們本學(xué)期的研究重點(diǎn)，做到普及與提高相結合，反對形式主義，避免一般化、低水平，避免不切實(shí)際的盲目拔高，因此教務(wù)處要求每位教師根據自己教學(xué)中存在的問(wèn)題，在學(xué)科組進(jìn)行交流，通過(guò)發(fā)揮教研組、年級組、備課組的作用，有效開(kāi)展教師間的交流與合作研究，做到互相學(xué)習、共同切磋、分享經(jīng)驗，提高教學(xué)研究水平。完成課堂教學(xué)由低效向高效的過(guò)渡。
2、加強師資培訓，不斷學(xué)習提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
督促鼓勵教師加強學(xué)習，學(xué)習優(yōu)秀的教育刊物和教育論著(zhù)，課標解讀、《課程標準》及課表解讀等相關(guān)資料，促進(jìn)教師教育理念的轉變，提高教師文化底蘊。學(xué)校為每位教師配發(fā)了《如何備課》、《如何說(shuō)課》、《如何評課》、《如何做最好的教師》4本書(shū)，要求教師認真學(xué)習并做好讀書(shū)學(xué)習筆記，寫(xiě)好反思、心得及相關(guān)的論文，并由教務(wù)處定期統一檢查。
3、堅持巡課聽(tīng)課制度。以聽(tīng)課查找發(fā)現問(wèn)題，以溝通交流促提高，以嚴格規范的管理促提高。按學(xué)校制度要求教師之間要互相聽(tīng)課，一般教師聽(tīng)課應在15節以上，教研組長(cháng)、備課組長(cháng)聽(tīng)課在20節以上，學(xué)校領(lǐng)導聽(tīng)課至少在30節以上。領(lǐng)導的聽(tīng)課情況由校長(cháng)親自檢查，教師的聽(tīng)課由組長(cháng)檢查，做到有檢查有反饋交流，通過(guò)聽(tīng)課，以具體的課例為載體加強了教師與教師之間的教學(xué)交流與研究。
4、集體備課
抓好集體備課是本學(xué)期重點(diǎn)工作之一，充分發(fā)揮集體備課組的作用，重點(diǎn)采取備課組集體研討的方式，重點(diǎn)針對教案的設計、落實(shí)模式教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題、課例剖析等作為集體備課教研的切入點(diǎn)，教研組、同組課任教師互談互評，相互借鑒，反復切磋不斷修訂完善教學(xué)設計，以達到共同提高的目的。
5、和十二小的“中小學(xué)教學(xué)的有效銜接”活動(dòng)，為中小學(xué)課堂教學(xué)的有效銜接搭建了平臺，為中小學(xué)教師的溝通和交流提供了機會(huì )。本次活動(dòng)，有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教師共計300余人，參會(huì )的教師們圍繞教學(xué)內容、教學(xué)方法、學(xué)習方法、教學(xué)評價(jià)和情感培養等方面就如何做好銜接進(jìn)行了充分的交流，深化了交流的層次，拓寬了合作的渠道，豐富了活動(dòng)的載體，形成中小學(xué)有效銜接的長(cháng)效機制。做好了“銜接”問(wèn)題，我們的學(xué)生從小學(xué)到中學(xué)乃至更高層次的學(xué)校才能夠一直都能持續、和諧、健康發(fā)展。
三、加強畢業(yè)班工作
九年級工作是學(xué)校的中心工作，為切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)，學(xué)校出臺《初中畢業(yè)班工作管理方案》，使畢業(yè)班工作制度化、系列化。本學(xué)期召開(kāi)了三次畢業(yè)班教師工作會(huì )議，五三次家長(cháng)會(huì )，四次畢業(yè)班學(xué)生會(huì )議，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實(shí)、抓細。并要求畢業(yè)班教師根據學(xué)科特點(diǎn)擬定好切實(shí)可行的教學(xué)計劃，學(xué)科備課組長(cháng)認真履行工作職責，認真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學(xué)難點(diǎn)。九年級領(lǐng)導小組經(jīng)常深入年級檢查督促工作，定期召開(kāi)領(lǐng)導組工作會(huì )議，研究、指導畢業(yè)班工作。同時(shí)加強與兄弟學(xué)校的交流、學(xué)習。在九年級中考備考工作會(huì )上，曹永忠副校長(cháng)首先分析了學(xué)生的現狀，保學(xué)斌、佟慧、顧正芳分別介紹了學(xué)科備考策略，寇麗梅、馬璐、馬春燕老師分別交流了班級備考策略。教務(wù)處從加強學(xué)生管理、加強集體備課、全力做好綜合素質(zhì)測試準備等方面對班主任及任課教師提出了具體的要求，最后李?lèi)?ài)萍校長(cháng)從“管理、研究、激勵”三個(gè)方面進(jìn)行了工作動(dòng)員，為中考的備考工作奠定了基礎。
四、做好學(xué)生檔案的管理工作
加強對學(xué)生的學(xué)籍檔案管理，嚴格執行學(xué)籍管理的有關(guān)規定，做到學(xué)生既有電子檔案又有文本檔案。學(xué)生的檔案、學(xué)籍卡以及轉學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)、肄業(yè)等相關(guān)資料，規范建檔，妥善保管，按時(shí)上報，做到學(xué)籍管理制度化，規范化。
五、本學(xué)期發(fā)現的問(wèn)題
1、集體備課活動(dòng)的效率有待于進(jìn)一步提高，個(gè)別教師的合作意識、教學(xué)行為需要進(jìn)一步加以引導和規范。
2、"先學(xué)后教,當堂訓練"教學(xué)模式的落實(shí)有待于加強。
3、個(gè)別教師上交、上報材料不夠及時(shí)。
4、早讀的秩序和效果不是很理想。
5、需要加強小課題研究。
6、七八年級的英語(yǔ)口語(yǔ)訓練及測試要作為下學(xué)期的常規工作之一來(lái)抓。
7、七八年級信息技術(shù)課程的開(kāi)設及測試還是一個(gè)有待思考的問(wèn)題。
中學(xué)教務(wù)處教學(xué)工作總結2
本學(xué)期，學(xué)校教務(wù)處認真落實(shí)學(xué)期初制定的工作計劃，不斷提高服務(wù)意識和創(chuàng )新意識，堅持以人為本，通過(guò)全體師生的努力，比較圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，現將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、重點(diǎn)工作
1、狠抓教學(xué)常規管理不松懈
繼續抓好教學(xué)五認真工作，各教研組認真組織本組教師開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng)，并及時(shí)總結、共同提高。對教師的課堂教學(xué)情況，通過(guò)學(xué)生評教評學(xué)活動(dòng)等多種形式，及時(shí)了解情況實(shí)施監控，對教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題，高度重視，認真落實(shí)，及時(shí)糾正，保證了良好課程教學(xué)秩序的進(jìn)行。學(xué)校還按計劃定期對教師們的備課情況和學(xué)生作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，詳細記錄、認真分析總結，對工作做的細致的教師及時(shí)表?yè)P，暴露出的問(wèn)題及時(shí)糾正使教學(xué)秩序正常有序。
加強對教研活動(dòng)的管理。本學(xué)期，建立了教研組長(cháng)例會(huì )制度，八個(gè)教研組兩周一次的教研活動(dòng)有質(zhì)量，向示范性教研組建設前進(jìn)了一步。學(xué)期結束開(kāi)展了星級教研組的評比，通過(guò)星級教研組的評比，進(jìn)一步規范了工作程序，明確了管理職責，確保了教研活動(dòng)的正常開(kāi)展，有效地提高了教研組活動(dòng)的實(shí)效性。
本學(xué)期學(xué)校針對各年級學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展工作。繼續加強畢業(yè)班管理，通過(guò)召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì )議，認真分析各班學(xué)情，調動(dòng)畢業(yè)班教師的聰明才智，共同謀求提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的方略;通過(guò)召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生會(huì )議，強化日常行為規范和學(xué)習規范，加強復習方法的指導;通過(guò)召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生家長(cháng)會(huì )議，使家長(cháng)、學(xué)生、學(xué)校一道形成合力，為提高教育教學(xué)質(zhì)量共同努力。對于六年級學(xué)生，繼續通過(guò)晨會(huì )、班會(huì )和課堂多方位強化學(xué)習習慣的養成教育，學(xué)習方法的指導，利用課余時(shí)間開(kāi)展培優(yōu)補差活動(dòng)。
本學(xué)期各類(lèi)活動(dòng)多，而考試除正常的月考、期中、期末考試外，還有初三英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)測試、中考體育考試和初三兩次模擬考試以及初三中考等，教務(wù)室做到精心組織、認真落實(shí)，確保各類(lèi)考試順利進(jìn)行。
2.以教學(xué)細節的六個(gè)方針，即備課要深，上課要實(shí)，作業(yè)要精，教學(xué)要活，手段多樣，評價(jià)多元為指導，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)
我們繼續學(xué)習二期課改的基本理念、課程方案及學(xué)科課程標準，對新教材進(jìn)行系統化整理，構建學(xué)科知識體系，提高教學(xué)效益。我們所有的教研組都在積極進(jìn)行思考和實(shí)踐，我們所有的組室都在積極地開(kāi)展學(xué)科資料庫的建設，自編或是收集整理與新教材配套的練習、課件及輔助的學(xué)習資料，其中語(yǔ)物理、化學(xué)等組室開(kāi)展得較有特色;我們所有涉及中考學(xué)科的教研組都仔細地對考綱及中考命題動(dòng)態(tài)進(jìn)行研究，有效地加強了教學(xué)與中考的對應性。
在日常的教學(xué)過(guò)程中，我們絕大多數的教師有很強的責任感，認真備課，認真批改作業(yè)，耐心的回答學(xué)生的疑問(wèn)。許多教師，尤其是初三教師充分利用課余時(shí)間抓緊學(xué)生，不計報酬、兢兢業(yè)業(yè)，反映出教師良好的素質(zhì)。
正是在全體教職員工的共同努力下，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量整體在高位運行。我們今年的中考取得了令人振奮的成績(jì)。在學(xué)科競賽中，我們有些學(xué)科取得了較重大的`突破。
3.積極迎接縣的教學(xué)督導，反思及改善教學(xué)行為。
(1)全體教師以縣教學(xué)督導為契機深化了對教育教學(xué)理念及我校辦學(xué)思想、辦學(xué)理念及我校發(fā)展基本策略的學(xué)習，形成統一的思想，進(jìn)一步形成了我校在教育、教學(xué)工作的合力。
(2)教務(wù)處以縣督導為契機，進(jìn)一步深化了對基礎型課程、拓展型課程及研究型課程設置的梳理及思考。
(3)各教研組為縣教學(xué)督導進(jìn)行了充分的準備，對近年來(lái)所做的工作做了系統的回顧和總結，并對后期的工作進(jìn)行了深入了思考，為各個(gè)教研組教育教學(xué)總作的進(jìn)一步開(kāi)展創(chuàng )設了良好的條件。
(4)各個(gè)教研組以縣教學(xué)調研反饋為指導，反思教學(xué)行為、改善教學(xué)行為。
中學(xué)教務(wù)處教學(xué)工作總結3
在上級主管部門(mén)和學(xué)校黨支部、校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，我們教務(wù)處根據學(xué)校工作意見(jiàn)及教務(wù)處工作計劃，全面貫徹黨的教育方針，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標，以整體推進(jìn)課程改革為中心，以課堂改革為抓手，加強教育和教學(xué)管理的研究，繼續深化有效教學(xué)研究和實(shí)施，深入推進(jìn)課程建設工程、綠色課堂建設工程、教研創(chuàng )新建設工程、優(yōu)質(zhì)教師隊伍建設工程，比較順利地完成了本學(xué)期的各項工作�，F將本學(xué)期教務(wù)處的工作總結如下：
1.本學(xué)期我們繼續嚴格執行xx市教育局的“三項規定”和省“五嚴要求”，規范各類(lèi)課程設置，從全面提高學(xué)生素養出發(fā)，扎實(shí)開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)和大課間活動(dòng)，取得了較好的實(shí)效。在各類(lèi)比賽中，屢有佳績(jì)。在xx區第二屆中小學(xué)生電子制作比賽中，二班張周xx獲區一等獎，二班宋xx獲區三等獎;在第九屆xx區青少年科技創(chuàng )新大賽中，三班郭x、二班xx獲區級二等獎。
2.我們通過(guò)各種途徑進(jìn)一步學(xué)習新課程改革的理念，從教育理念、教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)質(zhì)量、終身發(fā)展等方面認真地投身新課程的教學(xué)實(shí)踐，不斷發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，在課程開(kāi)設、教學(xué)實(shí)施、評價(jià)方法等方面進(jìn)行探索，并利用各種機會(huì )，認真組織、參加培訓活動(dòng)，更好地參與課程改革。
3.我們致力于研究以校為本的、具有地方特色的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)的綜合實(shí)踐活動(dòng)的'課題和實(shí)施方案。大力加強研究性學(xué)習課程的實(shí)施力度，確保規范性和有效性。以“四個(gè)一”推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)，以“綜合實(shí)踐活動(dòng)與校本課程建設整合”為主題，深入實(shí)施研究，推陳出新。
4.我們還加強了對學(xué)生動(dòng)手能力和英語(yǔ)口語(yǔ)能力的培養，不折不扣地做好理化生演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗。
本學(xué)期加強了教學(xué)常規工作方面的調研，教務(wù)處注重教學(xué)過(guò)程精細管理，著(zhù)重抓了以下幾方面的工作：
1.嚴格執行上下班制度，有事公出或私出都要履行請假手續并在門(mén)衛室進(jìn)行記錄，課務(wù)安排落實(shí)并報教務(wù)處備案。
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