道德與法治的教學(xué)個(gè)人工作總結（精選16篇）
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編收集整理的道德與法治的教學(xué)個(gè)人工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
道德與法治的教學(xué)個(gè)人工作總結 1
本學(xué)期我擔任七年級1班2班3班4班的道德與法治學(xué)科教學(xué)任務(wù)和七年級年級長(cháng)工作。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，本人自始至終以認真嚴謹的教學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教育教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，同時(shí)也使自己的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟不斷提高，順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)�，F將一學(xué)期以來(lái)的具體教學(xué)工作情況總結如下。
一、主要工作和成績(jì)
作為政治科任教師的我，開(kāi)學(xué)初便認真制定教學(xué)計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)。經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹，輕松，認真的精神狀態(tài)面對學(xué)生。在實(shí)施教育教學(xué)中，我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進(jìn)行施教。尊重學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位和作用，培養學(xué)生的自覺(jué)性，創(chuàng )造性。尊重學(xué)生的獨立人格，把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生。讓學(xué)生有自己的學(xué)習時(shí)間，重視學(xué)生知識和技能的掌握，健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng )新、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的.思想品德，我結合現實(shí)生活中的現象，諄諄善誘，多方面多角度去培養，創(chuàng )造條件使學(xué)生創(chuàng )造力和潛能得以開(kāi)發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。
在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當成一種事業(yè)來(lái)追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng )造力，施展自己才能的機會(huì )，看成是發(fā)展自己的一個(gè)機會(huì )，把上好一堂課看成是實(shí)現自己價(jià)值的體現。在教育教學(xué)過(guò)程中，始終以良好的心態(tài)和形象面對學(xué)生。做學(xué)生的表率我堅信教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)，因此作為老師，我時(shí)刻注意加強修養自己的師德秉性。
在課堂教學(xué)方面，我設置了五分鐘的時(shí)事評論環(huán)節讓學(xué)生關(guān)注時(shí)事分析，提高辯證分析的能力。在講授新課時(shí)，充分挖掘實(shí)證材料，從學(xué)生身邊入手，結合豐富的多媒體，增強政治課堂的趣味性及體現學(xué)生的主體性。在課后每周堅持批改四個(gè)班的作業(yè)及練習冊，以課堂默寫(xiě)的形式落實(shí)學(xué)生的背誦情況，夯實(shí)知識基礎。個(gè)別后進(jìn)生利用課間多次談話(huà)。鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度。積極面對人生，而對于優(yōu)生教育其戒驕戒躁，努力向上，再接再厲再創(chuàng )佳績(jì)。
本學(xué)期的月考中開(kāi)始所帶的六個(gè)班的成績(jì)比同類(lèi)型的班級成績(jì)高出十來(lái)分，期中考試中，后來(lái)所帶的四個(gè)班的班級平均分和優(yōu)秀率也有很大的進(jìn)步。
二、經(jīng)驗和體會(huì )
1、嚴格課堂紀律，培養良好的學(xué)科學(xué)習風(fēng)氣。
2、抓住重難點(diǎn)，運用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，多采用直觀(guān)的教法。結合學(xué)生的實(shí)際情況，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、嚴抓作業(yè)背誦落實(shí)情況。
三、存在不足以及今后打算
1、教學(xué)中以傳統方法為主，缺少創(chuàng )新意識。學(xué)生的學(xué)習習慣的養成教育不夠成功，培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標不明確。
2、繼續更新觀(guān)念，努力實(shí)踐主體教學(xué)，積極運用多媒體電化教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量。加大科研促教的力度，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文，繼續加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟，在工作中認真學(xué)習，在學(xué)習中仔細研討總結，在總結中成長(cháng)前進(jìn)，各方面有了很大的進(jìn)步和提高，切實(shí)有效的由新課程的旁觀(guān)者。變成新課程的參與者和實(shí)踐者，投身到新課程改革中。并在實(shí)踐中臻于成熟。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高，需跟上時(shí)代的發(fā)展，適應時(shí)代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己。不斷總結經(jīng)驗，努力創(chuàng )新，開(kāi)拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng )造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為教育事業(yè)奉獻自己的力量。
道德與法治的教學(xué)個(gè)人工作總結 2
過(guò)去一學(xué)期我按照學(xué)校的安排，任七年級96、99班的道德與法治教育教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，我自始至終以認真、嚴謹的態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，現將工作總結如下：
一、思想道德方面
作為道德與法治教師應該更加嚴格要求自己。根據學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)在網(wǎng)絡(luò )上尋找國內外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞，及時(shí)領(lǐng)會(huì )和用于教學(xué)輔導，主動(dòng)向其他老師學(xué)習，來(lái)提高自己的教學(xué)水平。
二、知識能力方面
1、知識更新。為了適應不斷變化、發(fā)展的教育形勢，經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，以便很好的指導教學(xué)工作。
2、教育教學(xué)能力。首先，能把握教材，以提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力為目標，切實(shí)落實(shí)學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力。其次，能把握學(xué)生的認知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，培養學(xué)生建立知識結構的意識和能力。再次，尊重學(xué)生，重視與學(xué)生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的`學(xué)習熱情和認知能力。
三、教學(xué)效果
經(jīng)過(guò)自己一學(xué)期的刻苦努力，在本學(xué)期的期末水平考試中，兩個(gè)班都取得較好的成績(jì)，96班平均分為68.34；99班平均分為66.10。學(xué)生思想道德水平有明顯提高，自己的教學(xué)能力、綜合素質(zhì)也得到了很大提高�？v觀(guān)整個(gè)年級的成績(jì)，我們班的情況和理想中的效果還有較大的差距。
當然，俗語(yǔ)說(shuō):“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教育教學(xué)中,還存在一些問(wèn)題，有學(xué)生的，也有教師自身的。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加努力，不斷總結經(jīng)驗，在教學(xué)成績(jì)上再上一個(gè)臺階，爭取在以后的工作中能有所改觀(guān)，以回報學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )。
道德與法治的教學(xué)個(gè)人工作總結 3
在教育教學(xué)任務(wù)中，我盡職盡責。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計劃。做到開(kāi)學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結，質(zhì)量分析。教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學(xué)途徑。教學(xué)中把品德與社會(huì )課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價(jià)標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺(jué)性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。本學(xué)期四年級的思想品德教學(xué)總結如下：
一、取得的成績(jì)與經(jīng)驗
1、培養學(xué)生從小愛(ài)學(xué)習的習慣。
在教學(xué)過(guò)程中結合課文教學(xué)內容和班的實(shí)際情況，教育學(xué)生向愛(ài)迪生學(xué)習。在學(xué)習上要多動(dòng)腦，不懂就問(wèn)，課后多看課外書(shū)，汲取營(yíng)養，增長(cháng)知識，還要認真完成作業(yè)。結合教學(xué)內容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動(dòng)，對被選到優(yōu)秀作業(yè)的.同學(xué)給予獎勵，對沒(méi)有選上的同學(xué)教育他們今后要努力，爭取下次被選上。
2、培養學(xué)生愛(ài)國家和愛(ài)家鄉的情感。
在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉，知道家鄉有美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。引導學(xué)生保護家鄉的環(huán)境和公共財物，做一個(gè)關(guān)心集體、愛(ài)護公物的好市民。
3、培養學(xué)生心中有他人，遇事互相謙讓的社會(huì )公德。
在教學(xué)中結合課文插圖引導學(xué)生認識哪些應該做，哪些不應該做，通過(guò)講故事，辨一辨，說(shuō)一說(shuō)的活動(dòng)形式引導和教育學(xué)生，無(wú)論何時(shí)何地都要有一種良好的社會(huì )公德，心中有他人，遇事互相謙讓?zhuān)?jiàn)到別人有困難要樂(lè )于助人。
4、培養學(xué)生講道理，不任性，尊老愛(ài)幼、勤儉節約的優(yōu)良品質(zhì)。
在教學(xué)中結合課文內容教育學(xué)生，在平時(shí)的日常生活中，要養成一個(gè)好習慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得尊敬老人、愛(ài)護幼校生活要節儉，不浪費，做一個(gè)講道理、懂禮貌、勤儉節約的好孩子。
5、通過(guò)學(xué)習，讓學(xué)生知道交通安全的重要性，從而自覺(jué)遵守交通規則。
二、采取的方法和措施
1、新的教學(xué)理念。以學(xué)生為中心，以問(wèn)題研究為手段，以個(gè)性發(fā)展為目標的教育觀(guān)，在課堂教學(xué)中逐步形成。
2、重視了常規媒體和現代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。豐富了教學(xué)內容的呈現方式；活躍了學(xué)生參與教學(xué)的形式；擴大了教學(xué)資源。
3、注意創(chuàng )設情景，把課上“活”；開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，把課上“實(shí)”；組織學(xué)生活動(dòng)，把課上“樂(lè )”。
4、比較重視師生之間的雙向交往。
三、今后努力的方向
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期學(xué)習，同學(xué)們的思想覺(jué)悟都有不同程度的提高，幫助別人，拾到東西上交學(xué)校，好人好事不斷出現。今后應進(jìn)一步加強學(xué)習，更新觀(guān)念，提高科研能力和組織教學(xué)的能力。應打破傳統的教學(xué)模式，注重現代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合，提高課堂效率。課堂教學(xué)應把教學(xué)重點(diǎn)放在培養學(xué)生的各種能力上。
道德與法治的教學(xué)個(gè)人工作總結 4
本年級共有三個(gè)班，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)工作，80%的學(xué)生能尊敬老師，團結同學(xué)，自覺(jué)遵守學(xué)校各項規章制度。四年級的學(xué)生活潑好動(dòng)、上進(jìn)心和求知欲都很強。師生一起圓滿(mǎn)完成全期教學(xué)任務(wù)。
我具體做法是：
1、根據新課程的教學(xué)要求，我充分運用好了教材資源。盡量做到“刪減、替換、補充”。教材是為學(xué)生提供的案例，平常教學(xué)我注意理清教材的思路，把握教材的教學(xué)主題，充分聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際。在教學(xué)過(guò)程中，以教材提供的教育主題為基礎，引導學(xué)生去學(xué)習，去探究。讓學(xué)生用自己的很光、方式來(lái)看待世界，允許學(xué)生有自己的看法。
2、教學(xué)的核心是幫助學(xué)生參與社會(huì )、學(xué)習做人。我在教學(xué)過(guò)程中，盡量關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)，發(fā)展學(xué)生豐富的內心世界和主體人格，體現以人為本的現代教育價(jià)值取向。培養學(xué)生對生活的積極態(tài)度和參與社會(huì )的能力，使學(xué)生成為具有愛(ài)心、責任心、良好的行為習慣和個(gè)性品質(zhì)的人。
3、認真上好每一節課，講課時(shí)充分體現教師為主導、學(xué)生為主體的`教學(xué)思想，突出教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行基礎知識訓練，同時(shí)進(jìn)行思想教育，使學(xué)生養成良好的道德觀(guān)念。認真上好每一課，做好教研活動(dòng)，觀(guān)摩優(yōu)秀教師的教學(xué)理念，融會(huì )貫通，學(xué)以致用。
4、兒童期是品德與社會(huì )發(fā)展的啟蒙階段，我在教學(xué)過(guò)程中，從兒童發(fā)展的現實(shí)和可能出發(fā)，采用他們樂(lè )于和適于接受的生動(dòng)活潑的方式，幫助、引導他們解決現實(shí)生活中的問(wèn)題，為他們今后人格和諧發(fā)展與完善奠定基礎。
5、采取以客觀(guān)社會(huì )為基礎與學(xué)生為主體的靈活多樣的教學(xué)形式，引導學(xué)生在自主活動(dòng)中自我體驗感悟，探究發(fā)現訓練技能，養成習慣。
總之我利用《道德與法治》課做好學(xué)生思想教育工作、教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、學(xué)會(huì )做人、樹(shù)立班集體榮譽(yù)心，用科學(xué)的方法指導每個(gè)人去學(xué)習。通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習，逐步提高他們的自律意識。
但也有少數學(xué)生學(xué)習習慣和生活習慣較差，自我控制能力差，在今后的教育教學(xué)過(guò)程中將重點(diǎn)關(guān)注，努力培養他們良好的行為習慣。
道德與法治的教學(xué)個(gè)人工作總結 5
這學(xué)期我擔任七年級三、四、五、六、七班的道德與法治教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來(lái)，我一直以認真嚴謹的態(tài)度從事教學(xué)工作。嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生在教學(xué)中學(xué)到東西；與此同時(shí)，自身的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟也高，教育教學(xué)任務(wù)順利完成。一學(xué)期以來(lái)的具體情況總結如下:
一、教學(xué)總結。
我可以堅持學(xué)習政治思想，努力提高自己的思想政治素質(zhì)。作為老師，我不敢懈怠。我從一開(kāi)始就認真制定教學(xué)計劃，注重中學(xué)教學(xué)理論的研究，認真備課和教學(xué)，積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，經(jīng)常聽(tīng)老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平。每節課都以最好的精神狀態(tài)站在教壇上，以善良、輕松、認真的形象面對學(xué)生。在實(shí)施教育教學(xué)中，我始終堅持按照初中思想政治課程標準進(jìn)行教學(xué)，尊重學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位和作用。
培養學(xué)生的意識和創(chuàng )造力。尊重學(xué)生的獨立人格，教會(huì )學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，讓學(xué)生有自己的學(xué)習時(shí)間，重視學(xué)生對知識和技能的掌握，提高人格素質(zhì)的形成、創(chuàng )新、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展。為提高學(xué)生的思想品德，我結合現實(shí)生活中的現象，認真善誘，多方面、多角度地培養，創(chuàng )造條件使學(xué)生的創(chuàng )造力和潛能得到發(fā)展，形成良好的人格品質(zhì)。
教育是愛(ài)心事業(yè)。為了培養高素質(zhì)的下一代，我從學(xué)生的身心健康出發(fā)，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行指導。對于個(gè)別差生，我利用課間多次交談，鼓勵他們樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對生活。
對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的理想。
在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當成一種事業(yè)來(lái)追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng )造力，施展自己才能的機會(huì )，看成是發(fā)展自己的一個(gè)機會(huì )，把上好一堂課看成是實(shí)現自己價(jià)值的體現。在教育教學(xué)過(guò)程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書(shū)，讀好書(shū)，豐富自己的頭腦，不斷的充實(shí)自己，提高自己；看新聞看報紙，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的'教師，我時(shí)刻注意修養自己的人格——師德。
作為教改版的初一道德與法治課的老師，明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
二、經(jīng)驗和體會(huì )
1、從學(xué)生考試成績(jì)分析，只要用心、努力，有付出就一定會(huì )有所收獲，也許這份令人欣慰的成績(jì)會(huì )晚些到。
2、每一個(gè)學(xué)生都是充滿(mǎn)潛力的，教師需要用心澆灌才能讓學(xué)生生命之花綻放的更加絢爛。
三、存在不足
1、教齡低，教學(xué)經(jīng)驗不足，本學(xué)期在摸索與探究中度過(guò)，借鑒前輩經(jīng)驗較多，缺少自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、教學(xué)方式未能完全革新，課堂上學(xué)生的主體性地位體現不夠，不敢完全放手的去信任學(xué)生。
3、課堂紀律是高效課堂的基本保證，在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中，存在學(xué)生課堂睡覺(jué)，不按時(shí)完成作業(yè)等不好的現象，直接影響學(xué)生學(xué)習效率和班級上課進(jìn)度。
四、今后打算
1、備課：在七年級道德與法治備課組的帶領(lǐng)下，我要虛心學(xué)習，認真備課，同時(shí)在課下也要努力提升自身的專(zhuān)業(yè)素養與知識能力；
2、課上：認真貫徹學(xué)�！皢�(wèn)題研討課堂”的教學(xué)模式，提高學(xué)生自主學(xué)習能力，使課堂高效；
3、課下：認真、嚴格做好“四清”任務(wù)，狠抓“學(xué)困生”，“培優(yōu)補差”，提升整個(gè)班級成績(jì)。
希望在下學(xué)期，我可以再接再厲，讓自己與學(xué)生共同進(jìn)步！
道德與法治的教學(xué)個(gè)人工作總結 6
這學(xué)期本人擔任七年級《道德與法治》課的教學(xué)工作。教學(xué)過(guò)程中本人努力盡快適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展�，F對本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結：
一、深入鉆研教材，認真備課，精心選擇教法
備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手,故在課前做到認真備課，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課堂教學(xué)，擬定適合我校學(xué)生現狀的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎上，認真備課，使每一節課都能做到“有備而上”。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習道德與法治的興趣，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，達到愉快教學(xué)的目的，在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。
二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語(yǔ)言力求準確化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線(xiàn)索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現道德與法治課的趣味化。道德與法治課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習中遇到的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。通過(guò)教學(xué)培養學(xué)生的社會(huì )責任感和正義感。學(xué)生在日常行為習慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
三、加強課后輔導，提高教學(xué)質(zhì)量
課后輔導是課堂教學(xué)的補充和鞏固。耐心做好后進(jìn)生的轉化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如：多與他們談心；從贊美著(zhù)手，善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的'朋友，讓他們敢說(shuō)話(huà)，說(shuō)真話(huà)，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀(guān)點(diǎn)，從而轉變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達到思想教育的目的。
四、存在不足與今后打算
�。ㄒ唬﹤�(gè)人備課有時(shí)針對性不強，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調整。一方面，學(xué)生的學(xué)習基礎相對較弱；另一方面，差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，在備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，從而使教學(xué)效果不理想。
�。ǘ┱n堂教學(xué)紀律把握不夠嚴格；部分學(xué)生的學(xué)習態(tài)度不夠端正，尚未轉化成功。新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統的教學(xué)方法和手段成分還比較多。針對以上不足，擬作下列改進(jìn)措施：
1.加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2.有意識地強化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。
3.實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究，少一點(diǎn)形式，多一點(diǎn)具體的內容。在今后的教育教學(xué)工作中，我將不斷總結經(jīng)驗，努力提高自己的教學(xué)水平。
道德與法治的教學(xué)個(gè)人工作總結 7
在教育教學(xué)任務(wù)中，我盡職盡責。遵照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作打算。做到開(kāi)學(xué)有打算，學(xué)期末有總結，質(zhì)量分析。教學(xué)中論題鉆研教材，探究性的嘗試設計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經(jīng)歷，找尋有效的教學(xué)途徑。教學(xué)中把品德與社會(huì )課的教學(xué)同學(xué)生日常生活嚴密聯(lián)系起來(lái)，協(xié)助學(xué)生駕馭正確的選項是非評價(jià)標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺(jué)性和安全意識，形成安康的人格和良好的心理、生理素養。本學(xué)期四年級的思想品德教學(xué)總結如下：
一、取得的成果與經(jīng)歷
1、造就學(xué)生從小愛(ài)學(xué)習的習慣。
在教學(xué)過(guò)程中結合課文教學(xué)內容和班的實(shí)際狀況，教育學(xué)生向愛(ài)迪生學(xué)習。在學(xué)習上要多動(dòng)腦，不懂就問(wèn)，課后多看課外書(shū)，吸取養分，增長(cháng)學(xué)問(wèn)，還要謹慎完成作業(yè)。結合教學(xué)內容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動(dòng)，對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)賜予嘉獎，對沒(méi)有選上的同學(xué)教育他們今后要努力，爭取下次被選上。
2、造就學(xué)生愛(ài)國家和愛(ài)家鄉的情感。
在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉，知道家鄉有漂亮的.風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。引導學(xué)生愛(ài)護家鄉的環(huán)境和公共財物，做一個(gè)關(guān)懷集體、愛(ài)惜公物的好市民。
3、造就學(xué)生心中有他人，遇事相互謙讓的社會(huì )公德。
在教學(xué)中結合課文插圖引導學(xué)生相識哪些應當做，哪些不應當做，通過(guò)講故事，辨一辨，說(shuō)一說(shuō)的活動(dòng)形式引導和教育學(xué)生，無(wú)論何時(shí)何地都要有一種良好的社會(huì )公德，心中有他人，遇事相互謙讓?zhuān)?jiàn)到別人有困難要樂(lè )于助人。
4、造就學(xué)生講道理，不任性，尊老愛(ài)幼、勤儉節約的優(yōu)良品質(zhì)。
在教學(xué)中結合課文內容教育學(xué)生，在平常的日常生活中，要養成一個(gè)好習慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得敬重老人、愛(ài)惜幼校生活要節省，不奢侈，做一個(gè)講道理、懂禮貌、勤儉節約的好孩子。
5、通過(guò)學(xué)習，讓學(xué)生知道交通安全的重要性，從而自覺(jué)遵守交通規則。
二、采納的方法和措施
1、新的教學(xué)理念。以學(xué)生為中心，以問(wèn)題探究為手段，以特性開(kāi)展為目標的教育觀(guān)，在課堂教學(xué)中逐步形成。
2、重視了常規媒體和現代化教學(xué)手段協(xié)助教學(xué)。豐富了教學(xué)內容的呈現方式；活潑了學(xué)生參加教學(xué)的形式；擴大了教學(xué)資源。
3、留意創(chuàng )設情景，把課上“活”；開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，把課上“實(shí)”；組織學(xué)生活動(dòng)，把課上“樂(lè )”。
4、比擬重視師生之間的雙向交往。
三、今后努力的方向
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期學(xué)習，同學(xué)們的思想覺(jué)悟都有不同程度的提高，協(xié)助別人，拾到東西上交學(xué)校，好人好事不斷出現。今后應進(jìn)一步加強學(xué)習，更新觀(guān)念，提高科研實(shí)力和組織教學(xué)的實(shí)力。應打破傳統的教學(xué)模式，注意現代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合，提高課堂效率。課堂教學(xué)應把教學(xué)重點(diǎn)放在造就學(xué)生的各種實(shí)力上。
道德與法治的教學(xué)個(gè)人工作總結 8
回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，我結合二年級學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)及實(shí)際學(xué)情，扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)，認認真真做工作�，F對本學(xué)期的道德與法治教學(xué)工作總結如下：
一、加強理論學(xué)習，為課前備課與課堂教學(xué)指明方向
抓好教學(xué)，理論學(xué)習是關(guān)鍵，我認真學(xué)習《道德與法治》課程標準，學(xué)習道德與法治課程標準教學(xué)理念，備教材、備教法，從學(xué)生的實(shí)際生活、學(xué)習經(jīng)驗出發(fā)，根據教材內容設計不同類(lèi)型的課，認真預設教學(xué)，為上好每一堂課做好充分的準備�！兜赖屡c法治》課程是以學(xué)生的生活為基礎，以培養品德良好、樂(lè )于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標的活動(dòng)型綜合課程，所以我十分注重對教材情境創(chuàng )設的創(chuàng )造性改編，對課堂教學(xué)的創(chuàng )新使得課堂教學(xué)更富有趣味性、生活性和生命意義，力爭課堂40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。
二、讀透教材，嚴抓教學(xué)
如何力爭課堂的有序、有趣、有效。我在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節注意把握同學(xué)們的實(shí)際情況，根據課程標準的各項規定制定教學(xué)計劃和教案，幫助學(xué)生們開(kāi)展活動(dòng)。低年級同學(xué)的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個(gè)連續的過(guò)程。因此，教學(xué)活動(dòng)中我注意活動(dòng)之間的連續性，幫助他們獲得彼此聯(lián)系、不斷深化的經(jīng)驗和體驗，使他們在主動(dòng)積極的參與中得到情感的熏陶，品德得到發(fā)展，價(jià)值判斷得到初步的培養。努力確保學(xué)生學(xué)習的主體地位，促使教學(xué)最終實(shí)現它幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習、學(xué)有成效的目的，讓每一個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。
三、以鼓勵性評價(jià)為主，講究評價(jià)方式多樣化
我初步擬寫(xiě)了小學(xué)低年級（一、二年級）道德與法治質(zhì)量考核評價(jià)體系。低年級道德與法治課程如何培養學(xué)生良好的法律和道德意識，需要通過(guò)課堂和課下實(shí)踐的'結合，統編版《道德與法治》將道德與生活知識重新提升到一個(gè)新的高度，具有很強的社會(huì )性，開(kāi)放性，教學(xué)質(zhì)量需要通過(guò)實(shí)踐教育得到提升。教學(xué)評價(jià)是以教學(xué)目標為依據、制定科學(xué)的評估標準，運用科學(xué)的技術(shù)和手段，對教學(xué)活動(dòng)過(guò)程及其結果進(jìn)行測定、衡量、分析、比較，并給以?xún)r(jià)值判斷的過(guò)程。
如何讓評價(jià)求“全”，包括學(xué)生的學(xué)習興趣、學(xué)習態(tài)度、學(xué)生活動(dòng)和實(shí)踐過(guò)程等，進(jìn)行全面而有針對性和合理性的評價(jià)。其次是評價(jià)渠道多樣化，采用教師評、學(xué)生小組互評、自評、家長(cháng)評等多種評價(jià)方式，并且評價(jià)講究及時(shí)、適度，這樣所有學(xué)生在很多情況下都能得到老師的鼓勵和學(xué)習引導，充分地發(fā)揮評價(jià)的功能，讓每一個(gè)學(xué)生都能受到老師及時(shí)的表?yè)P、激勵。
四、今后努力的方向
進(jìn)一步加強專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平，教師的專(zhuān)業(yè)即是教師之本，要在教案、課堂教學(xué)、課后反思等方面加強鉆研，不斷提升自己的教學(xué)能力，并通過(guò)聽(tīng)課加強互相學(xué)習，通過(guò)撰寫(xiě)反思、教學(xué)論文等提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。讓道德與法治教學(xué)更有趣、有效，更富創(chuàng )新思想，更能促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。同時(shí)要加強道德與法治學(xué)科教學(xué)研究，進(jìn)一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實(shí)踐，積極探索如何創(chuàng )造性地開(kāi)展教學(xué)工作。
道德與法治的教學(xué)個(gè)人工作總結 9
在《道德與法治》（二年級下冊）的教學(xué)中，我能夠依據新課程標準的教育理念指導教學(xué)，參考了《公民道德建設實(shí)施綱要》及《義務(wù)教育品德與生活課程標準》等資料。為了創(chuàng )造性地開(kāi)展好本課的教育活動(dòng)，我注重以?xún)和纳顬榛A，以培養品德良好、樂(lè )于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標。遵循這一目標，在教育活動(dòng)中我主要注重進(jìn)行了以下四個(gè)方面的教育教學(xué)工作：
一、注重了做兒童教育活動(dòng)的指導者和合作者
新的課程標準規定了我們的任務(wù)不是講解教科書(shū)，而是努力創(chuàng )造適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結合實(shí)踐培養兒童的品德與習慣，保護兒童的好奇心，引發(fā)探索欲望。讓他們能夠生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，身心健康地成長(cháng)。
二、注重珍視兒童生活的價(jià)值
兒童品德的形成和各方面的發(fā)展源于他們對生活的體驗，認識和感悟。教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)深入淺出的道德的，科學(xué)的，生活的啟蒙教育，引導學(xué)生熱愛(ài)生活，學(xué)習做人。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際的生存能力打下良好基礎，為他們在價(jià)值多元的社會(huì )中形成健全的人格和正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)打下基礎。
三、注重通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)來(lái)實(shí)現課程目標
教學(xué)活動(dòng)中，我注重兒童直接參與的主題活動(dòng)，游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。教師的主要作用是指導學(xué)生的活動(dòng)，而不是單純地講解教科書(shū)。我們的課堂上更多地是通過(guò)實(shí)際參與活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦。構建知識和能力，形成內化的道德品德。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓同學(xué)們了解自我，認識自我的價(jià)值；了解社會(huì )，以發(fā)展的眼光看周?chē)氖澜�。增強學(xué)生的愛(ài)國情懷和自豪感。通過(guò)活動(dòng)的.開(kāi)展，圍繞教材所設“三條軸線(xiàn)”。注重了以下四個(gè)方面的培養和內化，即：讓學(xué)生們健康安全地生活；愉快、積極地生活；負責任、有愛(ài)心地生活和動(dòng)腦筋，有創(chuàng )意地生活。
四、注重了創(chuàng )造性、開(kāi)放性的教學(xué)模式
我能根據本地兒童的實(shí)際，面向兒童的整個(gè)生活世界，結合川區的具體情況，放開(kāi)手腳，大膽嘗試，開(kāi)發(fā)利用課程資源，把我們的課堂拓展到家庭，社會(huì )及兒童的各種生活空間，并結合學(xué)校的其他活動(dòng)或有關(guān)學(xué)科的配合中彈性地延伸，關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個(gè)性化的創(chuàng )意與表現。我們還及時(shí)地把社會(huì )中新的信息，新的科技成果，兒童生活中新的問(wèn)題吸收到課程中去，不斷提高了教育教學(xué)的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性，使學(xué)生的思想素質(zhì)，生活能力在多側面、多層次上得到提高。
以上是我這學(xué)期的教學(xué)工作總結，其中的不足之處我會(huì )進(jìn)一步改進(jìn)，在今后的工作中，我會(huì )更加的嚴格要求自己，努力提高自身的教學(xué)水平，爭取取得更好的成績(jì)。
道德與法治的教學(xué)個(gè)人工作總結 10
本學(xué)期，我承擔了四年級的思想道德教育教學(xué)。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，根據課程的特點(diǎn)制定和實(shí)施了教育教學(xué)工作計劃，并對學(xué)生進(jìn)行了一系列的教育。道德和社會(huì )課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好道德形成和社會(huì )發(fā)展，為學(xué)生了解社會(huì )、參與社會(huì )、適應社會(huì )奠定基礎，成為有愛(ài)心、責任感、良好行為習慣和個(gè)性的合格社會(huì )主義公民。本學(xué)期工作總結如下：
一、教學(xué)措施：
本學(xué)期充分利用現代教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，充分利用文本插圖等直觀(guān)教具和掛圖，使學(xué)生能夠直觀(guān)、生動(dòng)地理解和掌握文本內容。注重學(xué)生的特點(diǎn)，從教學(xué)中常見(jiàn)的社會(huì )事物和現象入手，從遠到近，從淺到深，從具體到抽象。讓學(xué)生在課堂上聯(lián)系自己、班級和自然社會(huì )，多說(shuō)話(huà)，多討論，提高觀(guān)察能力，鍛煉語(yǔ)言表達能力。組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì )調查，在活動(dòng)中培養和教育學(xué)生。
二、情境表演多樣化。
我們可以結合相關(guān)的教學(xué)內容，進(jìn)行各種形式的情境表演。在教學(xué)中，讓學(xué)生扮演角色，加深對文本內容的理解，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗內容。當學(xué)生有一定的道德理解時(shí)，他們應該創(chuàng )造一定的情境。
情境表演對學(xué)生更真實(shí)、更友好，可以使學(xué)生充分參與，積極表現，融入課堂教學(xué)，自然積極發(fā)展，深化道德理解，內化道德情感，用一半的努力得到兩倍的結果。
三、引導學(xué)生自主學(xué)習
兒童是學(xué)習的主體，通過(guò)自身與外界的相互作用，在各種活動(dòng)中實(shí)現學(xué)生的道德形成和社會(huì )發(fā)展。因此，從簡(jiǎn)單的'知識教學(xué)者到學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的指導和組織者，創(chuàng )造學(xué)生愿意接受的學(xué)習情境，靈活多樣地選擇教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習和生動(dòng)發(fā)展提供足夠的空間。注意引導學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用各種感官觀(guān)察、體驗、感受社會(huì )，獲得對世界的真實(shí)感受，讓學(xué)生在活動(dòng)中探索、發(fā)現和解決問(wèn)題，鼓勵學(xué)生及時(shí)嘗試和創(chuàng )造性思考，引導學(xué)生獲得有價(jià)值的觀(guān)點(diǎn)或結論。
四、互動(dòng)小組討論。
在生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會(huì )生活經(jīng)驗，形成了相應的態(tài)度和能力。因此，在教學(xué)時(shí)要善于調動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，展開(kāi)小組合作，使學(xué)生的主體得到了充分發(fā)揮，學(xué)生得到了“全身心”的投入上，有利于培養他們的興趣和注意力，特別是在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生在有了更為真切的情感體驗，有利于道德認識內化為學(xué)生的自覺(jué)行為，同時(shí)也培養了合作意識，增強了可持續發(fā)展的能力。
學(xué)生良好的行為習慣不是一節思品課就能解決的問(wèn)題，為配合好思品教學(xué)，應有一定的強化規范訓練，結合思品教學(xué)制定每周每月的規范目標，使課堂上的熱情延伸到課外。經(jīng)常不斷地進(jìn)行課后導行、鞏固，才能使學(xué)生把熱情傾注到所接受教育的內容上，逐步養成良好的行為習慣。通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，教學(xué)效果良好，達到了預期效果。
道德與法治的教學(xué)個(gè)人工作總結 11
我們政治備課組初二年級的政治教學(xué)工作在學(xué)校各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，在教研組年級組的協(xié)助下，通過(guò)兩位老師的通力合作，各項教育教學(xué)工作都在按學(xué)期之初的計劃如期進(jìn)行。下面我從常規工作的開(kāi)展、期中考試的簡(jiǎn)要分析和今后工作的思路這三個(gè)方面對我們初二的政治教學(xué)做以總結：
一、教務(wù)、教研常規
教務(wù)方面：在教研組和備課組多次強調，以及反復參觀(guān)優(yōu)秀教師的教案后，我們組的和兩位老師都能做到超周備課。講學(xué)稿教學(xué)設計，書(shū)寫(xiě)認真整理規范。其中老師的反思認真及時(shí)，板書(shū)設計合理，老師的個(gè)案詳實(shí)書(shū)寫(xiě)規范板書(shū)設計新穎獨特。學(xué)生作業(yè)這一塊兩位老師都能做到及時(shí)批改，而且還十分注重學(xué)生的二次糾錯。而且為了加強對于學(xué)生的管理我們兩位老師還定期檢查學(xué)生的課本督促學(xué)生養成上課認真聽(tīng)講，及時(shí)做筆記的習慣。
二、期末考試分析
1．成績(jì)的`大體分析：
本次試卷和我們平時(shí)訓練的試卷在分值分配方面有一些不同。試卷考察內容全面，難易適度總體適中，個(gè)別選擇題有一定的難度，題量適中，突出重難點(diǎn)。全年級的平均分是 99分 ,均分前三是 99班，進(jìn)步較大的班級為1234
2．主要的問(wèn)題：
老師的問(wèn)題：授課不能兼顧所有的學(xué)生，對個(gè)別學(xué)困生思困生缺乏指導。教學(xué)方法過(guò)于單一，不能調動(dòng)所有學(xué)生的學(xué)習興趣。
學(xué)生的問(wèn)題：審題能力不強，個(gè)別學(xué)生答非所問(wèn)；基礎知識不夠扎實(shí)，抓不住要點(diǎn)，答案不完整；卷面字跡不夠工整，答題不規范，組織答案時(shí)不能序號化；把材料和教材知識相聯(lián)系的能力有待加強。每個(gè)班存在個(gè)別特困生，理解能力太差，連基本的題目要求都讀不懂。
3.對策：
對于的學(xué)生存在的答題方面的問(wèn)題進(jìn)行針對性的指導，嚴格要求學(xué)生認真全面審題，不急于答題，組織好答案再落筆；答案要點(diǎn)要全面、書(shū)寫(xiě)規范、條理化、序號化；答完之后再復查，看是否有遺漏。
老師在后續的工作中要加強對班級學(xué)困生的指導，在學(xué)法指導的同時(shí)幫助學(xué)生樹(shù)立自信心。在備課的過(guò)程中，積極向同組教師和其他學(xué)科老師請教學(xué)習，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，學(xué)習先進(jìn)教學(xué)理念，走近學(xué)生了解學(xué)生的需要，找到學(xué)生能夠接受且能提高課堂效率的教學(xué)方法。
三、下學(xué)期的工作思路
1.按照學(xué)校的要求扎扎實(shí)實(shí)上好新課，提升政治課堂的實(shí)效性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習政治課的興趣。
2.常規工作繼續常抓不懈，初二年級主要抓學(xué)生的作業(yè)整理和二次糾錯。幫助學(xué)生養成規范的答題格式和習慣。
3.備課時(shí)讓年輕教師盡快熟悉講學(xué)稿的生成過(guò)程。讓年輕教師明白講學(xué)稿每個(gè)環(huán)節怎么處理，如何運用借助講學(xué)稿更好的提升政治課堂的有效性。同時(shí)不定期的進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課上做到有聽(tīng)必評，評課落到實(shí)處，有問(wèn)題絕不含糊。
道德與法治的教學(xué)個(gè)人工作總結 12
一學(xué)期來(lái)，本人自始自終，以認真，嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇，堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認真備課、上課、聽(tīng)課、評課、及時(shí)批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較，完善的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利完成教育教學(xué)任務(wù)，具體總結如下：
一、教學(xué)工作
1、在充分研究教材和學(xué)生的基礎上，認真制定切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計劃和課時(shí)計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論。
2、認真抓好課堂主渠道，提高教學(xué)質(zhì)量。提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是抓好課堂主渠道，上好課。為上了好課，我具體做了下面的工作。
�。�1）課前備課下功夫。
認真鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話(huà)，每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的結構，并運用自如，經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思。了解學(xué)生已有的知識水平，學(xué)習興趣、愛(ài)好、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )遇到哪些困難，采取相應的預防措施，考慮教法，解決如何把知識盡快傳授給每一位學(xué)生。
�。�2）注重課堂教學(xué)。
組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保證相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)要面向全體學(xué)生。注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。課堂上講練結合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的.負擔。
�。�3）及時(shí)做好課后輔導工作，鞏固課堂教學(xué)效果。 首先，嚴格按照要求進(jìn)行集體輔導。其次根據七年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，抓好學(xué)生的思想教育。再次，道德與法治知識的掌握重在運用。因此，我多強調學(xué)生實(shí)踐能力的提高，經(jīng)常布置一些實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生多觀(guān)察發(fā)生在自己身邊的事情，并運用課堂上學(xué)到的知識解決問(wèn)題，提高學(xué)生實(shí)際能力。
二、教研工作
我積極參加并完成了教師遠程培訓，積極參加了學(xué)校教研組活動(dòng)。經(jīng)常和教師共商教研教改計劃，集體備課，相互聽(tīng)課、評課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)水平。
三、認真學(xué)習，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平
俗話(huà)說(shuō)，要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水。為此，我不斷學(xué)習，培養多種興趣愛(ài)好，經(jīng)常上網(wǎng)查資料，并訂閱了大量的專(zhuān)業(yè)書(shū)報，認真做筆記，寫(xiě)心得，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
我是一位老兵，教育教學(xué)工作任重而道遠，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結工作經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷創(chuàng )新。
道德與法治的教學(xué)個(gè)人工作總結 13
初中《道德與法治》課的教學(xué)實(shí)踐中，怎樣突出學(xué)生的主體地位，怎樣調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，怎樣開(kāi)展與學(xué)生交流互動(dòng)，是我教道《德與法治》課以來(lái)，一直追求的方向。本文結合我平時(shí)教學(xué)的實(shí)踐，探索新課改下如何優(yōu)化道德與法治課學(xué)生自主學(xué)習方法。
一、課前自主預習
1、課外書(shū)籍的儲備。每個(gè)班級的教室角落都有書(shū)柜，要求班主任把有關(guān)政治和法律的書(shū)籍放在里面，如《法律的故事》《杰出青少年的七個(gè)習慣》《中國可以說(shuō)不》《半月談》雜志等書(shū)籍，這樣比學(xué)生去圖書(shū)館查找資料可以節省很多時(shí)間和環(huán)節。
2、課本預習方法的引導。初中《道德與法治》教材每課都分五個(gè)部分，分別是探究園、情境體驗、學(xué)海導航、實(shí)踐與評價(jià)、閱讀與感悟。其中，“學(xué)海導航”具有提綱挈領(lǐng)的作用，學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習該版塊的內容，了解每課內容的線(xiàn)索和重點(diǎn)。然后，對該知識點(diǎn)需要更深的理解，可以通過(guò)看“探究園”和“閱讀與感悟”里面的知識進(jìn)行更好的理解。
二、課堂師生互動(dòng)模式構建
1、培養學(xué)生主動(dòng)上臺講的習慣。講臺上講，對學(xué)生來(lái)說(shuō)是神圣的、緊張的，有利于對知識的內容的深刻記憶�！兜赖屡c法治》課，一個(gè)主題都有有關(guān)的資料輔助，所以，我基本上，讓一位學(xué)生講一個(gè)主題。教師要對講的內容進(jìn)行篩選，那些簡(jiǎn)單的、好理解、好把握的、學(xué)生有一定基礎的的課，讓學(xué)生上講臺自己進(jìn)行講解，最后，教師作更深層次的相關(guān)知識的補充。如，七年級《道德與法治》（上）第二單元學(xué)會(huì )交往，第一課，我愛(ài)我家課，第2課時(shí)：化解“愛(ài)的沖突”教學(xué)時(shí)，因為該課題與學(xué)生的生活實(shí)際相近，學(xué)生可以講的內容比較多，例子也比較好舉。所以，上這課時(shí)，我就想通過(guò)學(xué)生的講親身的實(shí)例，來(lái)對本課的知識進(jìn)行理解。一位學(xué)生上臺講時(shí)，他說(shuō)，他與父母關(guān)于上網(wǎng)問(wèn)題的討論，他父母認為學(xué)習最重要，網(wǎng)絡(luò )不能接觸，網(wǎng)上的東西都是不好。最后，關(guān)系緊張。他說(shuō)：“通過(guò)今天本課的化解‘愛(ài)的沖突’，他知道了，需要與父母溝通，向父母闡明網(wǎng)絡(luò )的好處，網(wǎng)絡(luò )上也有在線(xiàn)學(xué)習，可以提高成績(jì)，也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )了解國家的大事，擴大自己的知識層面。同時(shí)，要控制好上網(wǎng)的時(shí)間，不要瀏覽黃色的網(wǎng)站。通過(guò)與父母的交流，父母理解他的想法，化解了愛(ài)的沖突�！边@位的學(xué)生上臺的講話(huà)，應該可以說(shuō)，他已經(jīng)把課本知識與自己的生活實(shí)際相結合，對課本的理解更深刻、徹底。
2、課堂問(wèn)題的優(yōu)化。問(wèn)題的設計要為學(xué)生的自主學(xué)習的方式的服務(wù)，因此，教師進(jìn)行課堂問(wèn)題設計時(shí)，需要優(yōu)化問(wèn)題的形式，問(wèn)題的內容要與學(xué)生自主學(xué)習的內容有關(guān)，而且需要學(xué)生進(jìn)行理解、分析和運用，最后，學(xué)生對問(wèn)題進(jìn)行歸納總結�！兜赖屡c法治》教學(xué)與學(xué)生的生活息息相關(guān)，課堂問(wèn)題的內容要多與現實(shí)生活聯(lián)系緊密的。如七年級《道德與法治》（上）第一單元1.2融入新集體中“如何建設良好班集體”，我就是在所教的班要求學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習，想想自己如何為班集體建設提出自己的寶貴意見(jiàn)，通過(guò)學(xué)生對自己班集體的了解，最后，各小組提出自己的意見(jiàn)。教師再結合有關(guān)課本的知識進(jìn)行總結，建設良好的班集體，需要樹(shù)立共同目標；各盡所能，發(fā)揮所長(cháng)；增強集體的榮譽(yù)感；增強集體的凝聚力。這個(gè)問(wèn)題與學(xué)生的'學(xué)習生活息息相關(guān)，從學(xué)生自主學(xué)習的效果來(lái)看，都比較好，因為這就是根據自己的在集體中生活的情況，進(jìn)行總結，而且問(wèn)題更具體，更符合現實(shí)生活。最后，教師進(jìn)結合教材的觀(guān)點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行總結、歸納達到教與學(xué)的相結合，提高教學(xué)效果。注重材料的運用，通過(guò)自主分析材料，結合課本的知識點(diǎn)，得出結論。
三、課后自主復習
1、播放微視頻。為了讓學(xué)生面對的不只是枯燥的課本，而是更好的生動(dòng)的道德與法治的事實(shí)，給學(xué)生播放相關(guān)的微視頻。通過(guò)微視頻的播放，學(xué)生可以對課本上的知識點(diǎn)，形成具體、生動(dòng)的形象，加強記憶，形成深刻的印象，從而，記住課本的知識點(diǎn)，為以后的練習打下基礎，從而有利于提高課堂的教學(xué)效果，有利于他們自主學(xué)習，掌握課本的知識，提高學(xué)習的效率。
2、做題方法的訓練。做題方法是多種多樣，學(xué)生可以采用各種方法進(jìn)行訓練，但是，道德與法治的做題方法有一定的特殊性，需要學(xué)生掌握自己訓練的方法。道德與法治更加注重對問(wèn)題的理解和分析能力，特別是分析問(wèn)題，多多訓練，從材料中找找關(guān)鍵詞。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，分析問(wèn)題的能力訓練是一個(gè)長(cháng)期而艱巨的過(guò)程，所以需要學(xué)生學(xué)習過(guò)程中長(cháng)期的配合，形成自主練習的習慣。如：七年級《道德與法治》（下）第八單元8.3“學(xué)會(huì )防衛和避險”，通過(guò)具體案例分析來(lái)對學(xué)生進(jìn)行做題練習的訓練。如針對“中學(xué)生如何行使正當防衛措施”時(shí)，我采用三、四個(gè)具體案例給學(xué)生進(jìn)行分析，學(xué)生通過(guò)對案例的理解和分析，理解了正當防衛是有限度的，以及如何行使正當防衛的措施。形成正確的法律意識，在生活中要自覺(jué)遠離各種不法侵害，但當侵害已經(jīng)不可避免時(shí)，應當運用法律維護自己的權利，進(jìn)行正當防衛。通過(guò)這樣的做題訓練，老師進(jìn)行方法指導，學(xué)生在自主學(xué)習過(guò)程中掌握課本知識，對問(wèn)題的進(jìn)行徹底的分析、歸納，有利于提高學(xué)生的對知識的深入理解，更好的體現自主學(xué)習的效果。因此，學(xué)生自主學(xué)習過(guò)程中，做題方法的訓練是非常重要的，能提高學(xué)生的對道德與法治課的興趣，從而達到教學(xué)目標的實(shí)現，形成教與學(xué)互助，效果會(huì )更加明顯。
學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習的方式，掌握了自主學(xué)習的方法，養成了良好的自學(xué)、獨立思考的習慣，對學(xué)習初中道德與法治知識至關(guān)重要。教師的教的方式的改變是為了學(xué)生更好的學(xué)，更好的理解課本知識，具體分析案例，達到學(xué)習效果提高的目的。
道德與法治的教學(xué)個(gè)人工作總結 14
在三年級《道德與法治》下冊的教學(xué)中，我能按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計劃。做到開(kāi)學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結，質(zhì)量分析。每節課課前修改教案，課后反思小結。
并且，我在教學(xué)中深入鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學(xué)方式，注重以?xún)和纳顬榛A，以培養品德良好、樂(lè )于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標。以新教材理念為指導，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學(xué)途徑。能采用一些積極有效的教學(xué)手段，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，培養學(xué)生良好的行為習慣。在教育活動(dòng)中我主要注重進(jìn)行了以下四個(gè)方面的教育教學(xué)工作：
一、設計豐富多彩、易為兒童接受的教學(xué)活動(dòng)。
新的課程標準規定了我們的任務(wù)不是講解教科書(shū)，而是努力創(chuàng )造適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結合實(shí)踐培養兒童的品德與習慣，保護兒童的好奇心，引發(fā)探索欲望。讓他們能夠生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，身心健康地成長(cháng)。
二、關(guān)注學(xué)生。
教學(xué)中，對于學(xué)生學(xué)習的關(guān)注十分重要，對于學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，包括學(xué)生的學(xué)習興趣、探究興趣以及自我評價(jià)應該更加關(guān)注。學(xué)生的學(xué)習積極性、學(xué)習的興趣一旦激發(fā)出來(lái)，就可能產(chǎn)生一些新的疑問(wèn)，對于學(xué)生的生成性問(wèn)題，我在寫(xiě)教案時(shí)做了預設并有課前修改，而不予注意，而應該激發(fā)、保護學(xué)生對事物的好奇心、求知欲、應表?yè)P兒童敢于提問(wèn)、敢于質(zhì)疑、敢于表達的勇氣，尊重學(xué)生提出的每一個(gè)問(wèn)題，引導學(xué)生去分析、研究，并嘗試解決。教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)深入淺出的道德的，科學(xué)的`，生活的啟蒙教育，引導學(xué)生熱愛(ài)生活，學(xué)習做人。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際的生存能力打下良好基礎，為他們在價(jià)值多元的社會(huì )中形成健全的人格和正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)打下基礎。
三、通過(guò)多種形式教學(xué)活動(dòng)來(lái)實(shí)現課程目標
教學(xué)活動(dòng)中，我注重讓兒童直接參與的主題活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際參與活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦。通過(guò)講故事、念兒歌、朗讀小詩(shī)、畫(huà)畫(huà)、動(dòng)手制作、親身體驗等活動(dòng)，為學(xué)生自主探究、參與研究性學(xué)習創(chuàng )設條件，搭建平臺。讓同學(xué)們了解自我，認識自我的價(jià)值，了解社會(huì )，以發(fā)展的眼光看周?chē)氖澜�，增強學(xué)生的愛(ài)國情懷和自豪感。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，構建知識和能力，形成內化的道德品德。
四、注重創(chuàng )造性、開(kāi)放性的教學(xué)模式
根據兒童的實(shí)際，面向兒童的整個(gè)生活世界，放開(kāi)手腳，大膽嘗試，開(kāi)發(fā)利用課程資源，把我們的課堂拓展到家庭，社會(huì )及兒童的各種生活空間，并結合學(xué)校的其他活動(dòng)或有關(guān)學(xué)科的配合中彈性地延伸，關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個(gè)性化的創(chuàng )意與表現。教學(xué)活動(dòng)的選擇首先考慮的不是活動(dòng)的形式和數量，而應該是活動(dòng)的設計和實(shí)效性，教學(xué)時(shí)將教學(xué)活動(dòng)的設計放在重要的位置。我創(chuàng )設了多項活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中去體驗去收獲�；顒�(dòng)本身是否有意義，是否有必要。無(wú)意義的活動(dòng)，進(jìn)行得再多也不過(guò)是“演戲”，對兒童的發(fā)展并無(wú)幫助。我們還及時(shí)地把社會(huì )中新的信息，新的科技成果，兒童生活中新的問(wèn)題吸收到課程中去，不斷提高了教育教學(xué)的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性，使學(xué)生的思想素質(zhì)，生活能力在多側面、多層次上得到提高。
以上，是我對自己本學(xué)期教學(xué)的回顧與總結，在以后的工作中我會(huì )發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，努力做到：
1、努力學(xué)習教學(xué)理論，進(jìn)一步轉變教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法。
2、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、做好課后反思，及時(shí)針對自己的不足，找原因，想辦法。
道德與法治的教學(xué)個(gè)人工作總結 15
本學(xué)期我擔任九年級道德與法治的教學(xué)任務(wù)。至開(kāi)學(xué)以來(lái)，我認真備課、上課、鉆研教材，及時(shí)批改作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，現將我的工作總結如下：
1.課前備課下功夫。
真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2.注重課堂教學(xué)。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病。課堂提問(wèn)要面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的.興趣。課堂上講練結合，作的力量業(yè)少而精，減輕學(xué)生負擔。
3.虛心學(xué)習。
積極參與聽(tīng)課，評課。虛心向同事學(xué)習教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。汲取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去。
培養多種興趣愛(ài)好，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。為讓自己知識水平不斷提高，我不滿(mǎn)足于自己現在的知識水平，不斷地更新和補充自己的專(zhuān)業(yè)知識，任重而道遠，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高。
在今后的教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓進(jìn)取，為美好的明天奉獻自己的力量。
道德與法治的教學(xué)個(gè)人工作總結 16
本學(xué)期，我作為九年級三個(gè)班的《道德與法治》教師，一直以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)過(guò)程中，我主要著(zhù)重做好以下幾個(gè)方面：
一、制定計劃
認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和常規課，并能經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養高素質(zhì)的下一代，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，對于個(gè)別差生，利用課間多次交談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲。通過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)全方面的去發(fā)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的理想。
二、認真備課
教學(xué)是一個(gè)相互聯(lián)系、不可分割的過(guò)程，其中教與學(xué)相輔相成。學(xué)生是教學(xué)的受眾，他們需要被引導和教育。備課是教學(xué)過(guò)程中必不可少且極為重要的環(huán)節，它需要同時(shí)準備好學(xué)生和教法。只有充分備課，才能確保課堂氛圍積極向上，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。我深知備課的重要性，因此每天都花費大量時(shí)間來(lái)認真研究教材和教學(xué)方法，如果我覺(jué)得還不滿(mǎn)意，就不會(huì )停止準備。盡管備課辛苦，但實(shí)踐證明這是非常值得的。備課不僅涉及學(xué)生的準備，還包括教材和教法的準備。根據教學(xué)內容和學(xué)生的實(shí)際情況，我設計了不同類(lèi)型的課程，并確定了采用的教學(xué)方法，對教學(xué)過(guò)程中的步驟和時(shí)間進(jìn)行了詳細記錄，認真編寫(xiě)了教案。每次上課之前，我都做好充分的準備，制作各種有趣的教具以吸引學(xué)生的注意力，并及時(shí)總結課后教學(xué)效果。
一堂精心準備的課程，對學(xué)生和老師都有很大的益處。充分備課能夠激發(fā)學(xué)生的積極性，從而提高課堂效果。然而，同時(shí)也需要具備駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的行為舉止直接影響著(zhù)教學(xué)進(jìn)程。因此，在上課過(guò)程中必須設法讓學(xué)生專(zhuān)注，不分心，這就需要講究方法。豐富而現實(shí)的上課內容，自然的教態(tài)，生動(dòng)的講課方式，適度的難易程度，能夠吸引住學(xué)生的注意力。然而，當學(xué)生在課堂上沒(méi)有學(xué)習的意愿，違反紀律時(shí)，我的情緒會(huì )受到影響，并且可能將這種情緒帶入教學(xué)中，使原本正常的講課受到?jīng)_擊，無(wú)法發(fā)揮出應有的水平，從而影響教學(xué)效果。我以后必須努力控制自己的情緒，保持冷靜，以平和的心態(tài)面對學(xué)生的行為，做到處變不驚，以笑容和善意來(lái)表達生氣，讓喜怒無(wú)形。
三、增強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量
在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快，培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。為提高每節課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音、視頻等多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性
我們將及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，并認真分析并記錄他們的作業(yè)情況。我們會(huì )將學(xué)生在完成作業(yè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)總結，并進(jìn)行詳細的講評，以便能夠針對這些問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，使教學(xué)更有針對性。同時(shí)，我們會(huì )給予激勵性的評價(jià)，以激發(fā)學(xué)生對作業(yè)的興趣和重視，還會(huì )鼓勵同學(xué)們之間進(jìn)行互相的評比。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導的力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)生知識性的輔導，更重要的是學(xué)生思想的輔導，提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先解決他們的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育
為了積極推進(jìn)素質(zhì)教育，我在教學(xué)過(guò)程中注重培養學(xué)生的能力。我將知識傳授與技能發(fā)展、智力培養相結合，同時(shí)注入思想情感教育因素。我還鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，使他們的各種素質(zhì)得到有效的發(fā)展和培養。
總體來(lái)看，經(jīng)過(guò)一學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下，我在全體同事的幫助下，加上自己刻苦努力，以及全體學(xué)生的共同努力下，在教育教學(xué)工作中取得了顯著(zhù)進(jìn)步。我能夠制定出有效的復習計劃，并認真備好復習課，培養優(yōu)秀學(xué)生，提高中等學(xué)生的水平，同時(shí)也給予差生必要的幫助。然而，我也清楚地意識到了工作中存在的不足之處。由于本學(xué)期授課時(shí)間有限，復習內容較多，復習時(shí)間相對緊張。同時(shí)，我也發(fā)現很大一部分學(xué)生的接受能力較差，缺乏學(xué)習自覺(jué)性，這導致了本學(xué)期教學(xué)成績(jì)未能達到預期。在今后的教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，并不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我還會(huì )加強對個(gè)別差生的輔導，相信只要付出努力，所有問(wèn)題都能得到解決。我堅信，只要耕耘，就一定會(huì )有收獲。接下來(lái)，我需要集中努力的'方向是：
1、教學(xué)設計要迎合學(xué)生的學(xué)習需要
道德與法治學(xué)科由于其特殊的性質(zhì)，常常處于尷尬的境地。作為政治學(xué)科的學(xué)生往往對它不重視，因為其中的內容與農村學(xué)生的實(shí)際生活有一定差距，導致學(xué)生們對這門(mén)學(xué)科也缺乏興趣。由于這些原因，教學(xué)活動(dòng)往往無(wú)法愉快進(jìn)行。那么如何改變這種現狀呢？我認為可以從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣入手，并適當地對教材內容進(jìn)行調整，利用學(xué)生實(shí)際生活中的小事或他們感興趣的話(huà)題進(jìn)行討論。通過(guò)抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，他們將更愿意傾聽(tīng)并積極參與，從而使教學(xué)中的困難得以解決。
2、加強課后輔導，提高教學(xué)質(zhì)量。
課后輔導是為了加強和鞏固課堂教學(xué)而設立的。因此，我針對中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、喜歡玩耍，缺乏自律能力的特點(diǎn)，經(jīng)常運用談心、主題探究等方法來(lái)加強對學(xué)生的思想教育，并將這種工作貫穿到對他們學(xué)習的指導中。我會(huì )耐心致力于幫助后進(jìn)生改變現狀，從友善的角度出發(fā)，例如與他們多進(jìn)行談心。同時(shí)，我也會(huì )從贊美的角度入手，善于發(fā)現他們的亮點(diǎn)，并及時(shí)給予肯定。每個(gè)人都渴望被理解和尊重，因此，在與學(xué)生交談時(shí)，我會(huì )深刻理解和尊重他們的處境和想法。我會(huì )改變教師的角色，努力成為學(xué)生的朋友，讓他們敢于表達和說(shuō)真話(huà)。通過(guò)這樣的方式，使學(xué)生感到我們平等，從而更好地接受我的觀(guān)點(diǎn)，并轉變他們的思想和行為。最終，真正實(shí)現思想教育的目標。
3、加強背誦訓練，扎實(shí)基礎。
在期末考試復習階段，我們發(fā)現一些學(xué)生在知識點(diǎn)的記憶上存在不夠扎實(shí)的問(wèn)題，這對他們完成習題產(chǎn)生了影響。因此，下學(xué)期我們將要求學(xué)生加強對知識點(diǎn)的背誦。我們將盡量安排每節課都有相應的復習鞏固時(shí)間，以培養學(xué)生良好的背誦習慣并夯實(shí)基礎知識。
教學(xué)工作是一項充滿(mǎn)挑戰和樂(lè )趣的工作，我將始終保持勤奮和務(wù)實(shí)的工作態(tài)度。以“努力學(xué)習、善于思考、積極實(shí)踐”為準則，我會(huì )再接再厲，不斷提升自己，以更好地完成我的工作。
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