高校教學(xué)管理工作總結3篇
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的高校教學(xué)管理工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高校教學(xué)管理工作總結1
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。在學(xué)校的全部工作中，教學(xué)工作所占的時(shí)間最多，所占的份量最重，而教育質(zhì)量又是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)。本學(xué)期學(xué)校以教育局常規管理重落實(shí)活動(dòng)為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以培養合格學(xué)生為目標，加強了師資建設和班務(wù)建設；在教師中積極開(kāi)展教研活動(dòng)、教改活動(dòng)；認真落實(shí)和完善國家課程計劃；落實(shí)教學(xué)獎懲制度；狠抓上課遲到、早退、輔導敷衍了事、備課流于形式、作業(yè)不講實(shí)效等歪風(fēng)邪氣；嚴格考勤制度、教職工及班級考核制度、教職工獎懲制度；嚴明考試紀律，培養學(xué)生自覺(jué)學(xué)習、獨立完成作業(yè)的習慣。
為了搞好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，我校著(zhù)重抓了以下幾項工作：
�。ㄒ唬┱J真落實(shí)國家課程計劃，開(kāi)足開(kāi)齊課程
我校盡管地處偏僻、人員緊缺，但是我們仍然按照省中小學(xué)管理規范的要求，按照國家教育部《課程計劃》，開(kāi)設開(kāi)全了全部課程，開(kāi)足規定教時(shí)。教師按教學(xué)大綱和教材進(jìn)行教學(xué)，嚴格執行國家課程的同時(shí)，學(xué)校嚴格管理，以保證全部課程特別是音、體、美、信等課程的落實(shí)和質(zhì)量的提高。但是由于朱潔、房慧明、邢茜云三位女教師請產(chǎn)假，王靜老師途中調出，沈春燕老師病假。導致人員緊張，個(gè)別班級的歷史或美術(shù)課在周課時(shí)上做了點(diǎn)調整。將兩操一活動(dòng)納入正常的教學(xué)管理軌道。課間操班主任和分管年級的領(lǐng)導深入班級進(jìn)行檢查；眼保健操由上課的教師負責督促落實(shí)，值班領(lǐng)導檢查；活動(dòng)課全部安排學(xué)生走出教室，到操場(chǎng)進(jìn)行活動(dòng)。減輕學(xué)生的心理壓力，促使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，對全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起了不可低估的作用。
�。ǘ﹪栏窠虒W(xué)過(guò)程管理，規范教學(xué)環(huán)節，提高師生素養
教學(xué)常規是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。我校以《教學(xué)常規量化評估》為準則，重環(huán)節、講過(guò)程、看實(shí)效。教務(wù)處把抽查、檢查教師的備課、上課、作業(yè)輔導作為中心工作來(lái)抓，以確保教學(xué)工作的順序進(jìn)行。
本學(xué)期常規檢查教學(xué)業(yè)務(wù)四次，每次都由教導處進(jìn)行認真的情況匯總，并在當周的周三晚上業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，進(jìn)行全面的通報總結。為了防止老師聽(tīng)課閉門(mén)造車(chē)，教導處本學(xué)期開(kāi)始，借鑒兄弟學(xué)校的做法，實(shí)行聽(tīng)課證制度。經(jīng)查教師的聽(tīng)課均達到了每周一節，年輕教師和教研組長(cháng)、分管教學(xué)的領(lǐng)導每周聽(tīng)課均達到了2節以上。每天上下午各進(jìn)行一次課堂教學(xué)巡察，對教師按課節上課的落實(shí)情況進(jìn)行落實(shí)。同時(shí)發(fā)揮教研組的張力，讓教研盡力走向自覺(jué)。在教導處的引領(lǐng)下，積極準備和要求上公開(kāi)課的多了，不愿意上公開(kāi)課的現象沒(méi)有了；自覺(jué)聽(tīng)課的老師比以前多了，為了聽(tīng)課而聽(tīng)課的老師少了；評課時(shí)主動(dòng)發(fā)言的多了，靜聽(tīng)靜坐的老師少了；教研活動(dòng)在內容和形式上均有較大幅度的提高。
在教師的備課上，我們積極推出集體備課的模式，初三年和初一、初二的部分學(xué)科實(shí)行了集體備課，教導處周主任負責統領(lǐng)監控。在課前先行集體商討每周上課內容、討論教材教法、安排作業(yè)布置等，后由主備人先出切實(shí)可行的教案，然后有同教材的老師共同分享，結合自己的'班級實(shí)際寫(xiě)出二次備課，經(jīng)檢查大多數備課組落實(shí)較好。但也發(fā)現個(gè)別教師在二次備課上用功不深入，敷衍搪塞，流于形式，這將在今后的教學(xué)管理中進(jìn)一步嚴格要求和規范。
在學(xué)生的作業(yè)管理上，我們改變了原來(lái)的檢查方法和形式，深入教師辦公桌上、深入班級學(xué)生座位上進(jìn)行隨機檢查。這樣不僅可以了解到學(xué)生作業(yè)的真實(shí)情況，更重要的是提高了教師布置作業(yè)、批改作業(yè)的自覺(jué)性和責任感，也杜絕了弄虛作假的現象。
在抓課堂教學(xué)效率上，我們力求向45分鐘要高質(zhì)量。除隨機檢查教師課堂教學(xué)情況外，還經(jīng)常深入班級進(jìn)行聽(tīng)課，課后及時(shí)找上課教師進(jìn)行交流。早自習輔導繼續實(shí)行課前早知道制度，每天在早讀課上課前，有課代表負責將本節課要讀的內容，提前寫(xiě)字黑板上，教導處紀主任每天檢查檢查落實(shí)，經(jīng)過(guò)近一學(xué)年的訓練強化，這種習慣已經(jīng)基本養成。為了調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，培養學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性，教導處有計劃的安排了科任教師在雙休日內，給學(xué)生布置適量的書(shū)面作業(yè)，周五放學(xué)前下發(fā)，周一早上來(lái)進(jìn)行檢查督促，對作業(yè)存在的問(wèn)題作好詳細記錄，及時(shí)對問(wèn)題學(xué)生予以批評教育和糾正，并將檢查的結果形成文字材料，通報到班級和個(gè)人。寄宿生的晚自習輔導，老師入班及時(shí)，講方法，重實(shí)效。要將課內輔導與課外輔導相結合，集體輔導、個(gè)人輔導相結合，有計劃、有步驟地給學(xué)生進(jìn)行幫助，不僅保證了在校學(xué)生的安全，也提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
�。ㄈ┳ソ萄薪谈�、促質(zhì)量提高
教研教改是提高教育質(zhì)量的成功之路，是教育發(fā)展的必然需要。我們堅持開(kāi)展周三的業(yè)務(wù)學(xué)習制度，學(xué)習教科研理論，學(xué)習課堂教學(xué)方法等，學(xué)習身邊或外地經(jīng)驗，并結合我校的校情，學(xué)情，積極探索出合適的教法。本學(xué)期，主要通過(guò)一下途徑進(jìn)行教科研活動(dòng)
1、學(xué)校領(lǐng)導大力支持教研活動(dòng)，在費用上最大限度的予以解決，所以我們積極響應市、縣兩級業(yè)務(wù)主管部門(mén)的號召，派員參加上級教科研活動(dòng)，只要是有活動(dòng)、有通知，我校必安排教師參加。據不完全統計，本學(xué)期共派出參加市、縣活動(dòng)的教師50余人次，牽扯到的學(xué)科有語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、化學(xué)、物理、政治、歷史、信息技術(shù)、美術(shù)等。
2、組織新畢業(yè)教師匯報課、青年教師研討課活動(dòng)。相關(guān)的每位教師，都精心設計一節課，然后進(jìn)行展示，教導處與教研組長(cháng)負責具體組織，從第三周開(kāi)始，到第十八周，貫穿了整個(gè)學(xué)期，共有32位教師分別上了公開(kāi)課。每次上課均以教研組為單位，進(jìn)行集體備課。先有開(kāi)課老師說(shuō)課，再由其他教師以假如我上這節課......為題，進(jìn)行探究性發(fā)言并提出改進(jìn)意見(jiàn)，后開(kāi)課教師在二次備課走進(jìn)課堂，聽(tīng)課結束當晚全組人員在一起坐下來(lái)認真評課�？梢哉f(shuō)每一節課既是個(gè)人之作，又有集體智慧的結晶，通過(guò)幾個(gè)反復使上課教師得到了鍛煉，使全組教師得到了提高，以一帶多，全面提高了教師課堂教學(xué)能力，間接推動(dòng)了教學(xué)改革的進(jìn)程，是個(gè)非常成功的教學(xué)活動(dòng)。。
3、在全縣教師基本功大賽中，周?chē)h、趙麗、韓梅玲分別獲得二等獎、三等獎。在數學(xué)命題解題比賽中，肖朋、朱亮、謝超、吳新廣等老師分別獲二等獎和三等獎。遺憾的是沒(méi)有得到一等獎的老師，就說(shuō)明我校教師在基本功上還需要下苦功夫、下大力氣。
4、搭建校際交流平臺，促進(jìn)教師快速成長(cháng)。
我們通過(guò)走出去，請進(jìn)來(lái)，積極為提高教師專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平搭建平臺。
�。�1）3月13日我們帶領(lǐng)初一、初二23位教師到本縣新世紀中學(xué)進(jìn)行觀(guān)摩聽(tīng)課。
�。�2）3月23日我們帶領(lǐng)初三年級19位教師到本縣慶安中學(xué)進(jìn)行中考復習集體備課。
�。�3）3月2號我們邀請江陰市峭岐中學(xué)一行16人來(lái)我校進(jìn)行教學(xué)指導和交流，該校張麗娟、黃陸珍老師并為我們帶來(lái)了語(yǔ)文、數學(xué)示范課課各一節。
�。�4）4月12日我們帶領(lǐng)趙莉等17位青年教師前往江陰市峭岐中學(xué)搞同課異構教學(xué)交流活動(dòng)，我校派出趙麗、吳艷紅、朱亮三位老師上課。
校校聯(lián)合教研活動(dòng)不僅給教師提供了鍛煉提高的機會(huì )，而且通過(guò)這個(gè)平臺，兩校教師增進(jìn)了了解，加深了友誼，為今后持續的、全方位的、深層次的交流學(xué)習打下了良好的基礎。我校老師一致認為此次校際教研聯(lián)動(dòng)，為我們提供了一次集體教研的機會(huì )，也使每一位老師受益匪淺，在下階段的教學(xué)工作中，本著(zhù)簡(jiǎn)單實(shí)在，深入淺出，有所突破、有所創(chuàng )新為教學(xué)工作的目標，以此來(lái)提高我們的課堂教學(xué)效率。
�。ㄋ模┩怀鲎ズ卯厴I(yè)班工作
初三畢業(yè)班是初中階段的關(guān)鍵時(shí)刻，其教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現，抓好初三教學(xué)管理與畢業(yè)班的工作非常重要。我校本學(xué)期先后兩次召開(kāi)初三畢業(yè)班的任課教師會(huì )，分析教學(xué)現狀，分析學(xué)情現狀，分析學(xué)生現狀，進(jìn)一步統一思想，統一步調，明確目標，確定措施，增添信心，為奪取今年中考的勝利給老師們鼓勁、加油！本屆初三學(xué)生的學(xué)習基礎和學(xué)習能力參差不齊，面對學(xué)生中存在的各種壓力，不管優(yōu)生還是學(xué)困生，如果不加以正確的引導，學(xué)生的學(xué)習就會(huì )陷入被動(dòng)和盲目。我們通過(guò)召開(kāi)學(xué)生會(huì )議、班主任對學(xué)生進(jìn)行理想前途教育，進(jìn)行中學(xué)生日常行為規范教育，通過(guò)班會(huì )課來(lái)強化學(xué)生的自我管理意識，通過(guò)活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的向心力，以學(xué)生為本，以學(xué)習為本，以安全為本，重點(diǎn)抓學(xué)生的養成習慣，特別注重學(xué)生學(xué)習習慣和學(xué)習狀態(tài)的調整。使每一個(gè)初三學(xué)生都平平安安的完成學(xué)習任務(wù)，順利的送走了本屆學(xué)生，我們期待的是中考的輝煌成績(jì)。
�。ㄎ澹┐嬖诘膯�(wèn)題及改進(jìn)措施：
1、課外活動(dòng)課最好由學(xué)校有組織有計劃的安排，實(shí)現由隨機無(wú)序到正常規范的轉化。
2、業(yè)務(wù)檢查形式需要進(jìn)一步規范，充分發(fā)揮教導處職能。建議校長(cháng)室從下學(xué)期要求，全校教師的教學(xué)業(yè)務(wù)改為由教導處統一檢查。目前是有分管教研組的領(lǐng)導進(jìn)行檢查的，由于牽扯到的領(lǐng)導較多，加之各人的責任心不同，還有每人的衡量標準不一，所以會(huì )出現不負責送人情的現象，致使一些老師，有的還是平時(shí)較好的老師，都業(yè)務(wù)不全，業(yè)務(wù)不夠。（在今年教育局的業(yè)務(wù)檢查中就發(fā)現此類(lèi)問(wèn)題）
3、教研制度有待完善，督促力度有待加強，即使安排下去的工作，也有老師不當回事，沒(méi)有認真執行。還有教師的主動(dòng)參與意識缺乏，在研究課的研究方面做的不好，疲于應付。
4、部分教師的工作責任心不強，競爭意識淡薄，大多教師都以工作換飯吃的心態(tài)，過(guò)一天算一天，敬業(yè)精神不足，沒(méi)有能把個(gè)人的教育教學(xué)工作及學(xué)校的發(fā)展當作重要的大事來(lái)對待，所以在全縣的教師業(yè)務(wù)及基本功大賽中不能嶄露頭角，缺乏一等獎人才。
5、學(xué)生的求學(xué)意識淡薄，不思學(xué)習者越來(lái)越多。家長(cháng)及社會(huì )對孩子的讀書(shū)意識淡薄，金錢(qián)意識較濃，護短心里較重，導致學(xué)生管理難度加大，流生相對較多。建議每學(xué)期至少召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，加強家校聯(lián)系，提高家長(cháng)素質(zhì)，充分發(fā)揮立體教育的功效。
幾多耕耘，幾多收獲。只有辛勤耕耘，才有可喜的收獲。我相信，通過(guò)更高質(zhì)量的常規教學(xué)管理和全體教師員工的勤奮工作，努力拼搏，今后我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一定會(huì )碩果累累，捷報頻傳的。
高校教學(xué)管理工作總結2
20xx年以來(lái)，從事XXX的教務(wù)員。認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，擁護黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，熱愛(ài)祖國，堅定不移地執行黨的教育方針。在思想上、行動(dòng)上始終與黨中央保持高度一致，始終以“管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人”的思想作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)校改革、發(fā)展和穩定的大局，邊學(xué)習，邊工作，堅持學(xué)習高等教育理論、科學(xué)管理知識和現代化管理手段，政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)都不斷提高，全心全意全方位為師生服務(wù)的意識得到了進(jìn)一步強化。遵紀守法，認真學(xué)習法律知識。
工作上，不折不扣地貫徹執行上級的教育方針、教學(xué)思想和工作指令，團結同志，善于合作，嚴于律已，寬厚待人，堅持服務(wù)教學(xué)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，堅持求真務(wù)實(shí)積極進(jìn)取，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認真的學(xué)習業(yè)務(wù)知識，使自己更上一個(gè)臺階�，F將工作總結如下：
一、強化服務(wù)意識與團結協(xié)作 ，為一線(xiàn)教學(xué)保駕護航
首先，在日常工作中有意識的強化服務(wù)意識，實(shí)實(shí)在在的在每項日常工作開(kāi)展中體現為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)、為提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量服務(wù)的職責，做到了服務(wù)態(tài)度誠懇耐心，熱情接待，文明用語(yǔ)，禮貌待人。在工作中能夠堅持“以師生為本”的原則，對老師和學(xué)生，做到認真、細致、耐心，提供人性化的服務(wù)，熟練回答有關(guān)教學(xué)、考試、學(xué)籍等有關(guān)問(wèn)題。其次，工作效率得到切實(shí)提高。按時(shí)并高效的完成了各項工作計劃以及領(lǐng)導、上級部門(mén)交待的各項任務(wù)。最后，重視內部團結協(xié)作，并注重與同事溝通協(xié)調，積極做好各有關(guān)職能部門(mén)的協(xié)調工作。
二、協(xié)助規范教學(xué)管理，確保教學(xué)質(zhì)量
1、做好日常教務(wù)管理。在院系的領(lǐng)導下，落實(shí)教學(xué)任務(wù)，嚴格按照教學(xué)計劃執行，保證了各項教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展，本系教學(xué)管理工作嚴謹有效，教學(xué)秩序穩定有序。
�、賲f(xié)助組織各教學(xué)單位完成所有課程、實(shí)驗、實(shí)踐等各教學(xué)環(huán)節計劃及進(jìn)程的合理安排；根據學(xué)院總課表，通知本系有關(guān)任課教師和班級。匯總、核定并向教務(wù)處報送各類(lèi)教學(xué)計劃及其統計表。
�、谕瓿山虒W(xué)工作量的錄入、審核、反饋、確認、復查、校對等各項工作，并及時(shí)上報教務(wù)處。
�、蹍f(xié)助執行選修課的選課制度，及時(shí)向學(xué)生公布開(kāi)出的選修課程，組織好選課工作，保證了教學(xué)的.有效進(jìn)行。
�、苷J真的完成新生資料的采集、整理，及時(shí)上報。
�、莅唇虅�(wù)處的有關(guān)規定，認真及時(shí)地為教師辦理調、停課手續，并錄入匯總，及時(shí)通知有關(guān)教師和班級，保證教學(xué)的正常進(jìn)行。
�、迏f(xié)助組織學(xué)生畢業(yè)設計（論文）選題、指導、答辯等各個(gè)主要環(huán)節，及時(shí)整理歸檔保存。
�、邊f(xié)助系主任組織好本系的期初、期中和期末的教學(xué)檢查工作，并及時(shí)報送教務(wù)處，做好教學(xué)檢查統計，傳達檢查整改意見(jiàn)。
�、酁榉奖悴樵�(xún)和保管，對每學(xué)期產(chǎn)生的各類(lèi)表格、文件進(jìn)行了有序的裝訂，予以存檔，努力完善教學(xué)檔案。
�、釁f(xié)助有關(guān)領(lǐng)導及時(shí)解決教學(xué)工程中出現的各類(lèi)問(wèn)題；熟練解答學(xué)生對教學(xué)、考試、學(xué)籍等方面的提問(wèn)。
2、做好考務(wù)工作和學(xué)生成績(jì)管理。協(xié)助系領(lǐng)導嚴格執行考場(chǎng)監考制度，堅持考場(chǎng)巡視制度，嚴禁學(xué)生各種作弊行為，為廣大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的考試環(huán)境。
�、賲f(xié)助領(lǐng)導規范、合理安排每門(mén)課程的期末考、補考、重修考試的考試時(shí)間、地點(diǎn)、監考教師、巡考教師等，并及時(shí)通知相關(guān)老師和班級，順利完成了每門(mén)次課程的各項考務(wù)工作、成績(jì)錄入、成績(jì)分析、成績(jì)統計等工作，并按要求和有關(guān)規定及時(shí)填報，建立學(xué)生成績(jì)檔案并存檔。
�、谧龊妹科鹂荚囘`紀或作弊學(xué)生情況的記錄。
�、蹐A滿(mǎn)完成每年全國計算機等級考試、英語(yǔ)A、B級和四、六級考試的報名、組織和考務(wù)工作，及時(shí)核對考生信息、發(fā)放證書(shū)等。
�、軈f(xié)助教務(wù)處組織學(xué)生的技能鑒定考試工作。協(xié)助系主任調查學(xué)生的技能考試需求，申報考試類(lèi)別，做好學(xué)生報名和組織工作。
3、做好學(xué)籍管理和教學(xué)檔案的管理。
�、龠M(jìn)行學(xué)期、學(xué)年學(xué)生學(xué)籍審查和處理，申報教務(wù)處審批后處理相關(guān)手續（休學(xué)、復學(xué)、轉學(xué)、退學(xué)），隨時(shí)掌握本系學(xué)生人數變動(dòng)情況。
�、谧龊媒虒W(xué)管理中統計報表、基本數據的整理工作，收發(fā)教學(xué)管理文件并按規定做好分類(lèi)歸檔、保存工作。單位教學(xué)活動(dòng)記錄整理和資料保存。畢業(yè)生整理的歸檔保存。
4.迎接學(xué)院的人才培養工作評估，按要求整理大量資料。
�、俳⒄n程檔案。收集、整理相關(guān)資料，有序地建立了本系所有的課程檔案。
�、诮⒔處煓n案。收集、整理本系所有教師的資料并歸類(lèi)建檔。
�、劢厴I(yè)生檔案。按相關(guān)規定分類(lèi)整理畢業(yè)生的畢業(yè)論文、頂崗實(shí)習資料、就業(yè)等資料，并歸類(lèi)建檔。
�、馨凑赵u估要求分類(lèi)整理了近三年的教學(xué)管理文件和教學(xué)資料。
�、菹嚓P(guān)評估報表的填寫(xiě)并及時(shí)上報。
三、協(xié)助領(lǐng)導進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監控
1、認真協(xié)助教學(xué)檢查工作。根據學(xué)期工作安排，對每學(xué)期期初、期中和期末三次常規教學(xué)檢查，根據教務(wù)處和農業(yè)科學(xué)系制定的檢查重點(diǎn)，及時(shí)積極參與協(xié)助檢查。對檢查中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)總結反饋。
2、協(xié)助系主任安排全系教師的聽(tīng)課評教工作、對上課班級的學(xué)習狀況評價(jià)工作。
3、利用教學(xué)質(zhì)量評價(jià)系統協(xié)助開(kāi)展學(xué)生對教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)，每學(xué)期期中、期末組織學(xué)生進(jìn)行評教，并對學(xué)生評教數據進(jìn)行整理分析，及時(shí)將數據上報有關(guān)部門(mén)。實(shí)時(shí)收集教學(xué)反饋數據，為我們切實(shí)改進(jìn)教學(xué)常規管理提供了許多依據。
四、堅持學(xué)習高等教育理論、科學(xué)管理知識和現代化管理手段，政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)都不斷提高。
五、對教務(wù)員工作的幾點(diǎn)思考：
1.教務(wù)員不僅要有較高的政治素質(zhì)，還要有高尚的職業(yè)道德。在教學(xué)管理工作中堅持“五個(gè)意識”，即服務(wù)意識、全局意識、效率意識、規則意識和學(xué)習意識�！敖虅�(wù)無(wú)小事”，工作中的任何疏漏都可能帶來(lái)一些嚴重的后果，要求教學(xué)員恪盡職守，增強工作的計劃性、主動(dòng)性和預見(jiàn)性，從全局出發(fā)考慮問(wèn)題。在教學(xué)管理工作中，不僅要及時(shí)收集、收拾整頓各類(lèi)信息，還應該積極查詢(xún)并發(fā)現新環(huán)境、解決新問(wèn)題，研究新方案、采取新措施，主動(dòng)為上級領(lǐng)導提供可靠的第一手資料， 在需要的環(huán)境下提出合理化建議，為領(lǐng)導的決策創(chuàng )造條件。要為院系領(lǐng)導提供教學(xué)管理決策服務(wù)，幫助領(lǐng)導制定教學(xué)管理措施，制定每學(xué)年度的教學(xué)計劃，及時(shí)提供相關(guān)教學(xué)資料和設備，不斷提高工作效率和工作水平，通過(guò)自己的工作，增強“管理育人”的效果。
2.教務(wù)員必須具備的專(zhuān)業(yè)性。首先，要具備秘書(shū)專(zhuān)業(yè)知識。包括寫(xiě)作知識、檔案保管知識等。教務(wù)員要熟練掌握公文及常用應用文寫(xiě)作的格式，文字表達要準確、鮮明、扼要、生動(dòng)，文件內容要善于體現政策精神。文件說(shuō)理透徹，內容有政策水平，對下具有權威性和感召力，對上能準確匯報情況，做到上傳下達暢通無(wú)阻。教務(wù)員需要收集涉及教學(xué)的各種資料，做到隨要隨查，活化教學(xué)檔案。這就要求教務(wù)員具有強烈的檔案意識，做到全面系統、科學(xué)整理、分門(mén)別類(lèi)。其二，具備本系專(zhuān)業(yè)知識。要具備較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識和多學(xué)科知識。要熟悉本院系各門(mén)學(xué)科的基本知識、結構體系，熟悉教學(xué)過(guò)程和教學(xué)規律，了解院系培養方案的內容和特點(diǎn)、課程體系設置的原則和各專(zhuān)業(yè)主要課程的主要內容。較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識是教學(xué)員知識結構中的“重中之重”，是其從事教學(xué)管理和服務(wù)工作的重要支撐。只有這樣，才能及時(shí)協(xié)助院系領(lǐng)導解決教學(xué)中出現的問(wèn)題，當好領(lǐng)導的助手。
3. 教務(wù)員必須培養創(chuàng )新能力。一是教育觀(guān)念上要創(chuàng )新。要樹(shù)立以人為本意識，堅持以教學(xué)為中心，遵循教育規律，不斷探索、改革、創(chuàng )新，為培養創(chuàng )新性人才服務(wù)；二是管理制度上要創(chuàng )新。探索辦學(xué)模式的創(chuàng )新，強化目標管理的激勵作用等，在對學(xué)生的培養中建立如彈性學(xué)分制、輔修副修制、選修課程制、創(chuàng )新學(xué)分獎勵制、新的管理評價(jià)機制等等。雖然制度的建立非教學(xué)員所能完成，但身處工作一線(xiàn)必須有前瞻意識并積極探索，及時(shí)提出建議。
在今后的工作中，要認真學(xué)習、用先進(jìn)的理論全面武裝頭腦，并有效指導工作；進(jìn)一步加強學(xué)習；進(jìn)一步提高教務(wù)管理工作的質(zhì)量；進(jìn)一步總結教學(xué)規律，不斷地挑戰自我，提高創(chuàng )新意識，向更高的水平邁進(jìn)。
高校教學(xué)管理工作總結3
一、日常教學(xué)管理：
在日常教學(xué)管理上，為了確保日常教學(xué)工作的制度化、規范化，開(kāi)始制定教學(xué)周歷，制定教學(xué)日常管理內容和流程工作計劃，開(kāi)學(xué)初修改制定《美術(shù)系學(xué)生考勤、請、銷(xiāo)假的規定》，對學(xué)生紀律等問(wèn)題嚴格要求，加強教學(xué)過(guò)程監控，在期初、期中、期末教學(xué)檢查中對教師執行教學(xué)大綱情況，考勤、授課、作業(yè)布置批改、存檔等進(jìn)行監控管理，要求老師規范工作流程，制定頒布《美術(shù)系教學(xué)工作規范化程序》等一系列教學(xué)管理文件。
問(wèn)題點(diǎn)：落實(shí)、強化日常教學(xué)管理巡視制度，健全巡視制度中對教師教學(xué)和學(xué)生管理的監控方法與制度;加強對教師課程監控與學(xué)生學(xué)風(fēng)的教育。
二、教學(xué)質(zhì)量監控新舉措
迎評促建的核心內容之一是對教學(xué)質(zhì)量監控問(wèn)題的評估。本學(xué)期開(kāi)始嘗試建立多維的學(xué)生評教和教學(xué)質(zhì)量評估考核方法與制度。提出將制度化的工作要求，納入年終量化考核，以制度促進(jìn)教學(xué)管理質(zhì)量的提升。
4月底在系部支持下成立教學(xué)管理委員會(huì )，制定《美術(shù)系教學(xué)管理委員會(huì )工作條例》，把教學(xué)管理委員會(huì )的工作主要落實(shí)在制定和執行教學(xué)管理監控制度與實(shí)施方法上，隨之配套建立了教學(xué)信息反饋制度和教學(xué)信息員制度，通過(guò)對《蘇州科技學(xué)院美術(shù)系學(xué)生教學(xué)信息員制度實(shí)施辦法》從學(xué)生中建立長(cháng)期的教學(xué)信息反饋機制，同時(shí)，與院配套的系學(xué)生教師課堂教學(xué)質(zhì)量評分制度建立，出臺《xx科技學(xué)院美術(shù)系學(xué)生評教實(shí)施細則》用多種形式進(jìn)行評教活動(dòng)(學(xué)生評價(jià)、教研室評價(jià)、教師評價(jià)、督導評價(jià))，用更加公平合理的方式進(jìn)行對學(xué)生評教的評估。目前都以實(shí)施，成效顯著(zhù)。
為了建立有效公正的評估監控制度，在制度上把評教、日常教學(xué)工作和各級考核作為共同的、整體的評價(jià)指標，把包括考勤、批改作業(yè)、存檔及執行教學(xué)大綱等多種教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)過(guò)程情況與教師教學(xué)質(zhì)量相掛鉤，避免過(guò)去簡(jiǎn)單武斷地以單一評價(jià)結果考核教師業(yè)績(jì)的狀況，同時(shí)注意評教過(guò)程的分析研究，具體問(wèn)題具體分析，并將評價(jià)意見(jiàn)及時(shí)反饋，真正做到促進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的作用。
問(wèn)題點(diǎn)：考核委員會(huì )運作方法和制度的建立;量化考核的積分與計算方法確定;量化考核中對出現問(wèn)題的教職工的獎懲方法;歸正制度中責任人和問(wèn)責制度。
三、教學(xué)檔案制度完善與建立：
管理經(jīng)系領(lǐng)導工作會(huì )議研究決定，由系領(lǐng)導負責牽頭組織，辦公室主任全面協(xié)調布置進(jìn)行。在整體把握的前提下推進(jìn)檔案管理科學(xué)化、規范化，本學(xué)期工作成效顯著(zhù)。
為推進(jìn)教學(xué)檔案管理建設，特制定《美術(shù)系檔案管理制度》，根據美術(shù)系特點(diǎn)設計檔案目錄和存檔形式，同時(shí)特別強調從現在開(kāi)始的過(guò)程材料和基礎材料建設，不斷吸取經(jīng)驗，規范管理。
問(wèn)題點(diǎn)：一是需要更有效率的管理和責任制度，確定專(zhuān)人管理與負責制;二是學(xué)習借鑒先進(jìn)院校檔案管理方法與經(jīng)驗模式，基本解決檔案科學(xué)管理的'技術(shù)問(wèn)題、方法問(wèn)題。這是非常緊迫的要求。
四、建立網(wǎng)絡(luò )教學(xué)管理、監控與宣傳模式，探索新的教學(xué)管理方法
從今年初開(kāi)始全力建設美術(shù)系網(wǎng)站和專(zhuān)業(yè)性論壇，積極利用網(wǎng)絡(luò )媒體和資源，打造現代教學(xué)管理與監控模式。以網(wǎng)站建設為切入口，探索教學(xué)管理方式方法，努力使網(wǎng)站成為教學(xué)管理與師生互動(dòng)交流的信息共享平臺，成為信息發(fā)布執行的重要傳播窗口，成為政務(wù)公開(kāi)和民主管理的有效工具，不斷提高管理效率，實(shí)現有效資源的利用。本學(xué)期制定了《網(wǎng)站管理條例》、《美術(shù)系網(wǎng)站管理暫行辦法》，嘗試利用網(wǎng)站資源建立有效的教學(xué)和學(xué)生管理、互動(dòng)平臺，使其成為教學(xué)管理方法和專(zhuān)業(yè)建設中的一個(gè)亮點(diǎn)。促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設，宣傳教學(xué)管理成果，推動(dòng)教學(xué)管理平臺的多元化和網(wǎng)絡(luò )化。
問(wèn)題點(diǎn)：加強系部領(lǐng)導層對網(wǎng)站的指導與管理，確定領(lǐng)導專(zhuān)人負責制，確定管理上的經(jīng)營(yíng)指標和標準，保證網(wǎng)站成為學(xué)生管理、行政管理、教學(xué)管理共同作用的重要平臺與窗口。本學(xué)期末將正式移交網(wǎng)站與論壇，重新規劃經(jīng)營(yíng)方法與模式，促進(jìn)網(wǎng)站健康發(fā)展。
五、加強課程建設，推動(dòng)教學(xué)教改項目申報工作
通過(guò)會(huì )議和網(wǎng)站積極向教師宣傳鼓勵科研與教改項目研究。積極推動(dòng)設計專(zhuān)業(yè)教師理論課程采用多媒體教學(xué)，鼓勵有條件的專(zhuān)業(yè)教師逐步實(shí)行多媒體教學(xué)形式，鼓勵制作課程教學(xué)課件，充分利用現代化教學(xué)手段組織教學(xué)。
美術(shù)系根據學(xué)院新的教學(xué)改革及課程建設預立項通知的精神，針對自身不足，在系部教學(xué)管理部門(mén)積極爭取和努力下，成功申報院級《藝術(shù)設計基礎課程群教學(xué)研究》課程建設預立項和《素描多媒體教學(xué)課件研究》兩項教學(xué)教改與課程建設項目。
問(wèn)題點(diǎn)：加強教研室建設，使課程與教學(xué)改革實(shí)施在教研室層面推動(dòng)開(kāi)展。
六、畢業(yè)設計(論文)工作
為了進(jìn)一步規范畢業(yè)設計、論文工作，我系在原有建設基礎上，進(jìn)一步制定《美術(shù)系畢業(yè)設計(論文)工作細則》，并在每個(gè)環(huán)節上規劃具體執行的流程、方法，加強過(guò)程管理與材料建設。本學(xué)期不斷加強中期檢查次數和力度，利用網(wǎng)站和對各指導老師的監控組織，提高了畢業(yè)設計論文和創(chuàng )作的質(zhì)量。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐中出現問(wèn)題的分析研究，我們慎重提出對畢業(yè)設計論文的改革嘗試，對執行中的各種環(huán)節進(jìn)行改革與優(yōu)化處理，對畢業(yè)設計(論文)形式提出改革方案。如對開(kāi)題報告形式、內容的改革，對美術(shù)學(xué)畢業(yè)創(chuàng )作作為考核重點(diǎn)的計劃等，在報教務(wù)處后獲得支持。
問(wèn)題點(diǎn)：對開(kāi)題報告進(jìn)行形式與方法進(jìn)行改革，對美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文為核心的考核方式進(jìn)行論證調整。
七、改變教材建設的薄弱環(huán)節
美術(shù)系專(zhuān)業(yè)課程的教材建設工作，由于藝術(shù)課程教學(xué)規律的特殊性最近幾年一直未能很好解決，多數課程一直存在沒(méi)有教材與參考書(shū)的問(wèn)題，教師授課主要靠自編講稿與教案進(jìn)行，給老師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習帶來(lái)極大不便。
為了有效扭轉這一狀況，美術(shù)系教學(xué)管理部門(mén)專(zhuān)門(mén)提請召開(kāi)相關(guān)會(huì )議，本著(zhù)課程教學(xué)逐漸科學(xué)化、規范化原則，要求有條件課程盡可能選擇教材作為專(zhuān)業(yè)教學(xué)用書(shū)或教學(xué)參考書(shū)，制定了系部統籌推薦和教師根據課程需要自薦方式進(jìn)行的教材審定計劃。
系部派專(zhuān)人到上海專(zhuān)程選定教材，以網(wǎng)上公示和個(gè)別通知的形式向全體教師征求意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)老師們認真篩選和評估，最終確定下學(xué)期約35門(mén)課程審定25本教材、參考書(shū)，有效改變了我系教材建設長(cháng)期來(lái)被動(dòng)局面。
問(wèn)題點(diǎn)：長(cháng)期來(lái)的教材選定的問(wèn)題關(guān)鍵在于教研室工作滯后，無(wú)專(zhuān)人負責，有些任課教師重視程度不夠造成，需要加強制度建設和專(zhuān)業(yè)研討，提高教師對課程教學(xué)規范化要求的認識，從根本上扭轉我系教材建設的瓶頸。
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