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對高校實(shí)踐教學(xué)管理的幾點(diǎn)思考
摘 要: 本文作者論述了高校實(shí)踐教學(xué)管理的重要性,分析了高校實(shí)踐教學(xué)管理的現狀和存在的問(wèn)題,就如何強化實(shí)踐教學(xué)管理、提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量提出了一些看法。
關(guān)鍵詞: 實(shí)踐教學(xué) 管理 教學(xué)質(zhì)量
現代社會(huì )的發(fā)展對高校教學(xué)質(zhì)量提出了更高的要求,不僅要求大學(xué)生具有較高水平的專(zhuān)業(yè)知識,而且要具有與專(zhuān)業(yè)對口的實(shí)踐能力,以適應現代企業(yè)對人才的需求。目前,大部分用人單位在人才招聘上都要求所聘之人必須有一定的工作經(jīng)驗,這就對高校的應屆畢業(yè)生實(shí)踐能力提出了一定的要求。但是高校的擴招使得原本就不充足的實(shí)踐資源更加緊張,為高校大學(xué)生實(shí)踐能力的培養帶來(lái)困難。雖然各高校都在積極增設實(shí)踐場(chǎng)地與設備,但是短時(shí)間內實(shí)踐資源的短缺仍是高校實(shí)踐教學(xué)開(kāi)展的難點(diǎn)之一。針對這樣的情況,如何科學(xué)地進(jìn)行高校實(shí)踐教學(xué)管理以便于利用有限的資源更加合理地進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)是目前高校教學(xué)管理面臨的首要問(wèn)題。
一、加強高校實(shí)踐教學(xué)管理的重要性
為了進(jìn)一步加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解,更好地調動(dòng)學(xué)生的積極性,并為學(xué)生畢業(yè)求職打下一定的實(shí)踐基礎,高校應當進(jìn)一步加強其實(shí)踐性教學(xué)。實(shí)踐性教學(xué)成為高等教育體系中日益重要的一環(huán),這不僅能鞏固和深化學(xué)生的課堂理論知識,而且能訓練學(xué)生運用所學(xué)的理論知識去分析和解決問(wèn)題,使學(xué)生掌握進(jìn)行科學(xué)研究與技術(shù)實(shí)踐的基本技能。它對培養學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力、解決問(wèn)題能力和創(chuàng )新能力等都起著(zhù)重要的作用。
提高對高校實(shí)踐教學(xué)的重要性認識對提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量有著(zhù)重要的意義。但是僅僅認識到高校實(shí)踐教學(xué)的重要性還不夠,還要科學(xué)地對高校實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行計劃與管理,落實(shí)實(shí)踐教學(xué)各個(gè)環(huán)節,以此提高學(xué)生的實(shí)踐能力。高校擴招造成的實(shí)踐教學(xué)資源不足使得高校大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)人均資源較少,必須通過(guò)科學(xué)的計劃與管理才能使每一名大學(xué)生都有充分的資源享受實(shí)踐教育,提高動(dòng)手能力。
實(shí)踐教學(xué)管理包括實(shí)踐教學(xué)工作的計劃、組織、協(xié)調與監督,貫穿于實(shí)踐教學(xué)的全過(guò)程,對學(xué)生實(shí)踐能力的培養有著(zhù)重要的影響�？茖W(xué)的、現代化的實(shí)踐教學(xué)管理能夠通過(guò)良好的實(shí)踐教學(xué)計劃、組織與協(xié)調,科學(xué)地利用現有實(shí)踐教學(xué)資源為每一名學(xué)生提供足夠的教學(xué)時(shí)間、場(chǎng)地與設備,有效地促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的培養。而不恰當的實(shí)踐教學(xué)管理即使有足夠的實(shí)踐教學(xué)資源也不能夠有效地為學(xué)生所用。因此,重視實(shí)踐教學(xué)管理、運用現代化教學(xué)管理方式提高教學(xué)管理水平與效果,是現代高校培養綜合性實(shí)踐人才的關(guān)鍵,是現代高校教學(xué)的重要工作,其直接影響到學(xué)生實(shí)踐能力的培養。高等院校必須建立健全的實(shí)踐教學(xué)管理體系,運用信息化的實(shí)踐教學(xué)管理系統,彌補現有實(shí)踐資源短缺造成的實(shí)踐教學(xué)困難,以科學(xué)的規劃將有效的實(shí)踐教學(xué)資源合理運用,為大學(xué)生綜合素質(zhì)培養奠定基礎。
高校實(shí)踐教學(xué)是由實(shí)驗教學(xué)、實(shí)習教學(xué)、各類(lèi)設計教學(xué)組成,是高校教學(xué)中除理論教學(xué)外的重要組成部分。實(shí)驗課程的教學(xué)是學(xué)生基礎實(shí)踐能力養成的關(guān)鍵,其對學(xué)生實(shí)踐能力的養成有著(zhù)重要的影響,因此,高校應加強實(shí)驗課程的教學(xué)管理,以促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的提高,促進(jìn)高校實(shí)踐教學(xué)管理水平的提高。高校實(shí)踐教學(xué)管理必須以實(shí)驗教學(xué)為基礎,按照教學(xué)大綱科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)計劃、教學(xué)、考核等。同時(shí)建立健全的實(shí)驗課程與實(shí)踐課程教學(xué)工作規章制度,實(shí)現實(shí)踐教學(xué)工作的科學(xué)化、規范化、制度化。高校要根據專(zhuān)業(yè)課程發(fā)展未來(lái)與學(xué)校發(fā)展計劃,科學(xué)地制定實(shí)驗室、實(shí)踐教學(xué)基地的長(cháng)遠規劃,并嚴格按照規劃進(jìn)行實(shí)施。按照實(shí)驗教學(xué)大綱、實(shí)驗教材、實(shí)踐教學(xué)計劃的分類(lèi)對實(shí)踐教學(xué)計劃進(jìn)行管理,以教學(xué)大綱為基礎進(jìn)行計劃的編制,同時(shí)嚴格執行教學(xué)計劃,以此達到規范的實(shí)驗教學(xué)管理。在實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中也要加強教學(xué)管理工作,以實(shí)踐教學(xué)制度規范實(shí)驗教學(xué)過(guò)程。同時(shí)以教學(xué)管理的抽查、檢查等方式監督教師的教學(xué)情況,通過(guò)規范化的實(shí)踐教學(xué)管理,為學(xué)生打造一個(gè)良好的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境。
二、高校實(shí)踐教學(xué)管理現狀
高校的擴招為我國的經(jīng)濟發(fā)展培養了更多的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才,為我國經(jīng)濟發(fā)展與建設奠定了良好的基礎。但是由于高校教學(xué)資源建設速度遠遠不能滿(mǎn)足高校擴招后學(xué)生人數增長(cháng)的需求,使得一些高校學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的師資資源、實(shí)驗設備資源、教學(xué)課時(shí)等嚴重不足,影響實(shí)踐教學(xué)的開(kāi)展,影響學(xué)生實(shí)踐能力的培養,影響高校畢業(yè)生的就業(yè)與職業(yè)發(fā)展。
1.實(shí)踐教學(xué)體系建設薄弱
當前,一些地方高校辦學(xué)規模的迅速擴張,導致經(jīng)費的投入不足和自身基礎設施,特別是圖書(shū)資料、實(shí)驗室、實(shí)習基地、社會(huì )實(shí)踐單位等辦學(xué)條件建設跟不上學(xué)校發(fā)展速度。隨著(zhù)招生規模的不斷擴大,本來(lái)就相對不足的實(shí)習基地、實(shí)踐單位、實(shí)習經(jīng)費更加
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