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掌握學(xué)習方法廣播稿（精選9篇）
所謂沒(méi)有學(xué)會(huì )怎樣學(xué)習，就是指沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習方法。將來(lái)的“文盲”不再是目不識丁的人，而是一些沒(méi)有學(xué)會(huì )如何獲取知識，不會(huì )自己鉆研問(wèn)題，沒(méi)有預見(jiàn)力的人�？茖W(xué)的學(xué)習方法是電金術(shù)，是通向成功的橋梁。以下是小編整理的掌握學(xué)習方法廣播稿，希望大家在學(xué)習的時(shí)候掌握方法。
掌握學(xué)習方法廣播稿 1
同學(xué)們：
大家好！xxx廣播又和你見(jiàn)面了。
這一期xxx廣播由我為大家主持，歡迎你的收聽(tīng)與收看。
夏去秋來(lái)，秋去冬來(lái)。轉眼之間，一個(gè)學(xué)期匆匆而過(guò)。
大家在老師的帶領(lǐng)下，與伙伴們攜手走過(guò)了一百多個(gè)日子。
進(jìn)入初中階段，隨著(zhù)知識范圍的擴大，學(xué)習內容的加深，學(xué)習方法也較小學(xué)有很大改動(dòng)，要適應初中的學(xué)習，必須有科學(xué)的學(xué)習方法，今天大家和大家來(lái)談?wù)劇白鳛橐幻袑W(xué)生應該怎樣學(xué)習”。
首先大家應該培養學(xué)習的興趣，這是學(xué)習好的基礎。平時(shí)應該看些課外書(shū)，擴大知識面，多讀書(shū)，讀好書(shū)，這樣就會(huì )逐漸被科學(xué)的魅力所吸引。大家要對《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《宇宙起源》等自然科學(xué)產(chǎn)生興趣，按書(shū)上內容動(dòng)手做了許多小制作，小實(shí)驗后，就會(huì )被自然科學(xué)的魅力深深吸引，在對科學(xué)由喜歡到熱愛(ài)的過(guò)程中，大家的物理、化學(xué)成績(jì)也會(huì )取得很大進(jìn)步。
其次，學(xué)習重在課堂，課堂45分鐘所達到的`效果是家教、培訓班等所不能比擬的。上課要認真聽(tīng)，還要講究課效率。對于老師講的知識點(diǎn)首先要聽(tīng)懂，對于不懂的問(wèn)題，不能用課堂時(shí)間去想，應做上記號，課后再思考， 對老師講的例題，大家不主張題題都記，應選擇重點(diǎn)、難點(diǎn)尤其是易錯的題目記。當然，在課堂上，老師有時(shí)只構建了一個(gè)知識的框架，對這個(gè)框架的充實(shí)還靠課外。正如上面所說(shuō)，有了對知識的興趣，平時(shí)充實(shí)這個(gè)框架也就更加豐富多彩�！翱蚣堋敝杏袑χR的理解，有重點(diǎn)、難點(diǎn)，有錯例分析，還有課堂知識的補充。把這些東西記下來(lái)，適時(shí)溫習，等于自己又鞏固了一遍，復習時(shí)也方便得多。
學(xué)貴有疑，學(xué)習中最重要的是會(huì )提問(wèn)題。一是不會(huì )做的題，二是對概念的理解不清的地方。對于第一種問(wèn)題，大家一般不輕易提出。也就是說(shuō)，對于一道難題如果你不會(huì )做，但仍要自己思考，把自己的思路寫(xiě)下來(lái)，哪怕求不出答案，甚至導出矛盾。直到實(shí)在無(wú)法解決，才去問(wèn)老師同學(xué)。把思路寫(xiě)下來(lái)有助于縮短向老師說(shuō)清問(wèn)題的時(shí)間，同時(shí)易于讓老師指出謬誤，可以說(shuō)這樣做一題勝過(guò)做百題。對于第二種問(wèn)題，對概念的理解不清的地方才是真正要問(wèn)的。對要領(lǐng)理解不清無(wú)疑是學(xué)習上最大的障礙。大家要把新學(xué)的知識與舊的知識相比較，用新的要領(lǐng)來(lái)解決舊的問(wèn)題，看是否能順利解決。經(jīng)過(guò)思考不能解決再去問(wèn)老師。
在學(xué)習過(guò)程中，科學(xué)用腦也十分重要。在長(cháng)時(shí)間做一門(mén)作業(yè)后，換一種作業(yè)做也是一種休息。初中作業(yè)多，難度大，時(shí)間緊，大家在做作業(yè)時(shí)用這種方法效果會(huì )很好。
最后再談?wù)効荚囆睦韱?wèn)題。大家不主張考前臨時(shí)抱佛腳”，應輕松復習，減少壓力，多看概念多思考，少做習題�？荚囘�要有一顆平常心，要自信、冷靜、細心、沉著(zhù)。
同學(xué)們，學(xué)習是一件苦事，也是一件樂(lè )事。只要努力，對自己充滿(mǎn)信心，并掌握科學(xué)的學(xué)習方法，就能學(xué)好。明天的“狀元”就是你、我。
下面一首《trouble is a friend》——麻煩是朋友送給大家，讓大家一起積極勇敢地去面對在學(xué)習生活中遇到麻煩。
掌握學(xué)習方法廣播稿 2
甲：親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!紅領(lǐng)巾廣播又和你見(jiàn)面了。
乙：這一期紅領(lǐng)巾廣播由我們五6中隊為大家主持，歡迎你的收聽(tīng)與收看。
甲：我是丁曙彥
乙：我是劉夢(mèng)群
甲：夏去秋來(lái)，秋去冬來(lái)。轉眼之間，一個(gè)學(xué)期匆匆而過(guò)。
乙：我們在老師的帶領(lǐng)下，與伙伴們攜手走過(guò)了一百多個(gè)日子。
甲：我們一路汗水，一路芬芳
乙：我們一路淚滴，一路歌聲。
甲：終于，期末考試即將和我們約會(huì )。
乙：我們又將接受一次人之初的考驗。
合：同學(xué)們，你們準備好了嗎?
甲：本期紅領(lǐng)巾廣播的主題是《學(xué)習經(jīng)驗大家談》
乙：其實(shí)，雖然我們學(xué)習比較努力，但是學(xué)習效果還不夠理想，所以說(shuō)，我們還無(wú)法提供比較成熟的學(xué)習經(jīng)驗，我們只有一點(diǎn)屬于自己的學(xué)習心得體會(huì )。
甲：今天，我們借助“紅領(lǐng)巾廣播”這個(gè)平臺，和你們一起來(lái)分享這些學(xué)習心得體會(huì )，權當拋磚引玉。
乙：但愿對你們平時(shí)的學(xué)習有所啟發(fā)，讓你們的期末復習有所得益。
甲：接下來(lái)，有8位同學(xué)要和你們依次見(jiàn)面，他們每人都會(huì )帶上8個(gè)字，又會(huì )對這8個(gè)字作出簡(jiǎn)單的說(shuō)明和解釋?zhuān)┐蠹移肺逗蛥⒖肌?/p>
學(xué)生a：我是xxx，我給大家帶來(lái)的八個(gè)字是：明確目的，端正態(tài)度。同學(xué)們，你是否認真想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：“你每天到學(xué)校里來(lái)干什么?”也許你會(huì )說(shuō)：“上學(xué)校來(lái)學(xué)習呀!誰(shuí)不知道哇?這樣的問(wèn)題太幼稚、太弱智!”那么，你每天學(xué)習了嗎?學(xué)了什么?學(xué)了多少?學(xué)懂了沒(méi)有?學(xué)扎實(shí)了沒(méi)有?應該說(shuō)，大部分同學(xué)真正懂得來(lái)學(xué)校是為了學(xué)習，他們是一節節地上課，一次次地思考，一次回回地作業(yè)，有條不紊；學(xué)習，活動(dòng)，工作，有滋有味。
可是有一些同學(xué)呢?似乎每天來(lái)學(xué)校就是上六節課，做一次廣播操和兩次眼保健操，再加吃一頓午飯，在他們心里，老師太嚴，太兇，他們不樂(lè )意聽(tīng)老師的課，不樂(lè )意“給”老師寫(xiě)作業(yè)，埋怨和憤怒充斥他們的內心。于是他們是稀里糊涂上學(xué)，又稀里糊涂回家，就這樣得過(guò)且過(guò)。唉，太可怕了!真心奉勸這些同學(xué)，希望你真正認識到，我們今天上學(xué)是為了追求知識，今天追求知識是為了明天人生更精彩。端正你的態(tài)度，像模像樣地學(xué)習吧!記住，態(tài)度決定一切，正確的學(xué)習態(tài)度為你的成功學(xué)習奠定堅實(shí)的基礎。
學(xué)生b：我是xxx。我送給大家的八個(gè)字是：認真預習，準備充分。課前預習是整個(gè)學(xué)習過(guò)程的第一步，也是至關(guān)重要的一個(gè)學(xué)習環(huán)節，是我們必做的功課，不可忽略，不可馬虎。通過(guò)預習，初步了解課上即將學(xué)習的內容，然后帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)課堂，讓自己的課堂學(xué)習有目的，有重點(diǎn)，在輕松自如的情境之中爭取預期的效果。一般情況下，每個(gè)老師都會(huì )布置預習題目，那么，你的預習就有了明確的內容和要求，你就應該按部就班、有的放矢地完成預習。
有時(shí)候可能老師沒(méi)有布置具體的預習內容，只是籠統地告訴大家要進(jìn)行預習，那么你又該做些什么呢?這時(shí)你就該想想老師平時(shí)的預習要求，也就是說(shuō)，我們要掌握預習的方法和技巧，有了方法，你就有事情可做。另外，預習不僅僅是讀書(shū)，認真的預習一定會(huì )在書(shū)上留下痕跡。同學(xué)們，我們學(xué)生進(jìn)行課前預習好比解放軍叔叔上戰場(chǎng)打仗，我們一定不能打無(wú)準備之戰，我們要學(xué)會(huì )摩拳擦掌，學(xué)會(huì )胸有成竹，這樣，我們就可以帶著(zhù)自信走進(jìn)課堂，在課堂上游刃有余，駕輕就熟，做課堂上的主人。
學(xué)生c：我是xxx。我送給大家的八個(gè)字是：專(zhuān)心聽(tīng)講，當堂掌握。同學(xué)們，相同數量的課，相同的老師教，相同的作業(yè)練習，為什么最后的考試成績(jì)天差地別呢?這里邊有很多原因，其中有一個(gè)核心的原因，那就是不同的人上課效果大不同 ，會(huì )聽(tīng)課的人一心一意，專(zhuān)心致志，聚精會(huì )神，全神貫注。他邊聽(tīng)，邊看，邊思考，邊記錄。老師讀課文，他就看課本；老師寫(xiě)板書(shū)，他就看黑板；老師放課件，他就看屏幕；老師看學(xué)生，他就看老師。
他堅持做到每時(shí)每刻各種感官總動(dòng)員，可謂是心到、眼到、口到、手到，不錯過(guò)老師和同學(xué)的每一句話(huà)，不錯過(guò)黑板和屏幕上的每一個(gè)字，把整堂課的學(xué)習內容、學(xué)習重點(diǎn)和學(xué)習難點(diǎn)盡收眼底，把知識要點(diǎn)、學(xué)習方法、能力拓展盡收囊中，這樣的學(xué)生就是會(huì )學(xué)習的學(xué)生，他做到了專(zhuān)心聽(tīng)講，當堂掌握。試想，他還需要課后加班加點(diǎn)地補習嗎?不用了，因為他課上聽(tīng)得專(zhuān)心，作業(yè)就做得正確，考試自然也就理想，這就是良性循環(huán)，一旦學(xué)習進(jìn)入良性循環(huán)，那一定是學(xué)得輕松、愉快、優(yōu)秀；相反，就會(huì )形成惡性循環(huán)，讓你身處無(wú)休無(wú)止的作業(yè)之中，無(wú)法自拔，痛苦不堪。
學(xué)生d：我是xxx。我送給大家的八個(gè)字是：獨立作業(yè)，及時(shí)訂正。作業(yè)是鞏固知識的手段與途徑，作業(yè)的形式多種多樣，無(wú)論哪種，關(guān)鍵詞都是“質(zhì)量”兩個(gè)字，作業(yè)的質(zhì)量直接影響到你的學(xué)習效果，并通過(guò)考試成績(jì)的形式表現出來(lái)。作業(yè)質(zhì)量包括三個(gè)方面：一是作業(yè)速度，二十作業(yè)準度，三是作業(yè)效度。
作業(yè)速度是指單位時(shí)間里完成的作業(yè)量，我們要追求作業(yè)速度最快化，用最少的時(shí)間做最多的作業(yè)。作業(yè)準度是指作業(yè)的正確率，我們要追求作業(yè)準度的最高化，也就是不輕易出錯。作業(yè)效度是指通過(guò)作業(yè)而掌握知識的程度，我們要追求作業(yè)效度的最大化，努力讓陛下寫(xiě)出的文字、數字和字母轉化為知識，并存入大腦之中。速度、準度和效度是作業(yè)的三大特性，它們是相輔相成的。鑒于作業(yè)的三大特性，我們必須做到獨立作業(yè)，而且及時(shí)做好訂正工作，在作業(yè)的實(shí)踐過(guò)程中獲取最直接的、最真實(shí)的知識，抄襲作業(yè)只會(huì )讓你一知半解，似懂非懂。
學(xué)生e：我是xxx。我送給大家的八個(gè)字是：主動(dòng)復習，溫故知新。同學(xué)們，一節課才短短40分鐘，課堂上的學(xué)習時(shí)間非常有限，你如果你想牢固掌握所學(xué)的知識，往往需要經(jīng)過(guò)一個(gè)反復的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程就是就叫做復習，復習是課堂學(xué)習的延伸。
因為每個(gè)人的課堂學(xué)習效率是不相同的，所以它們課后復習的內容、形式和時(shí)間也是不相同的但無(wú)論是誰(shuí)，復習工作都必須天天進(jìn)行，寫(xiě)完家庭作業(yè)后，靜下心來(lái)想一想：今天各門(mén)功課都教了什么?哪些需要讀讀背背的?哪些需要寫(xiě)寫(xiě)算算的?哪些需要做做想想的?通過(guò)回憶、整理和加工，在復習舊知識的同時(shí)拓展新知識，正如大教育家孔子所說(shuō)：“溫故而知新，可以為師矣�！逼鋵�(shí)，每天的家庭作業(yè)本身就是一種很好的的復習形式，就是一個(gè)很具體的復習過(guò)程，遺憾的是有一些同學(xué)不明白這個(gè)道理，對每天的家庭作業(yè)馬虎了事，甚至干脆不寫(xiě)。我們但愿從今天起，這樣的同學(xué)越來(lái)越少，學(xué)會(huì )主動(dòng)復習，溫故知新。
學(xué)生f：我是xxx。我送給大家的八個(gè)字是：用心考試，查漏補缺。絕大部分同學(xué)都害怕考試，怕考砸了，怕被老師批評，怕挨家長(cháng)的責罵。你可知道，老師為什么要組織學(xué)生考試呢?考試的目的是查漏補缺，通過(guò)考試，比較全面地檢查學(xué)生在某個(gè)階段里的學(xué)習情況，發(fā)現哪些學(xué)生在哪些方面還存在知識缺陷或能力缺陷，從而及時(shí)地進(jìn)行補課，避免問(wèn)題堆積成山而導致不可收拾。所以說(shuō)，考試是一種非常積極的學(xué)習活動(dòng)，我們每個(gè)人都要勇敢面對，熱情參與，把考試看做一件嚴肅的`事情，考前認真復習，考中全力以赴，考后深刻反思，讓自己在一次又一次的考試中不斷進(jìn)步，不斷成長(cháng)。
學(xué)生g：我是xxx。我送給大家的八個(gè)字是：珍惜時(shí)間，講究方法。同學(xué)們，你覺(jué)得學(xué)習累嗎?苦嗎?告訴你吧，會(huì )學(xué)習的人說(shuō)不累、不苦，因為他懂得珍惜時(shí)間、講究方法；不會(huì )學(xué)習的人說(shuō)又累又苦，因為他沒(méi)有時(shí)間概念、沒(méi)有學(xué)習方法。在會(huì )學(xué)習的人眼里，時(shí)間與方法是一對朋友，用正確的學(xué)習方法去贏(yíng)得充分的學(xué)習時(shí)間，互幫互助；在不會(huì )學(xué)習的人眼里，時(shí)間與方法是一對敵人，你不給我時(shí)間，我不給你方法，兩敗俱傷。所以，珍惜時(shí)間、講究方法是兩大極其有效的學(xué)習策略，衷心希望同學(xué)們能夠即使掌握并隨時(shí)運用。
學(xué)生h：我是xxx。我送給大家的八個(gè)字是：過(guò)好一天，精彩一生。同學(xué)們，聽(tīng)說(shuō)過(guò)“積少成多、聚沙成塔”這一類(lèi)成語(yǔ)嗎?聽(tīng)說(shuō)過(guò)“萬(wàn)丈高樓平地起”這樣的警句嗎?豐富的文化知識是靠平時(shí)一點(diǎn)一滴積累的，強大的學(xué)習能力是靠平時(shí)一天一天練就的，如果每天腳踏實(shí)地，那么你背上的行囊里一定會(huì )滿(mǎn)滿(mǎn)當當；如果得過(guò)且過(guò)，那么注定你一事無(wú)成，而且世上沒(méi)有后悔藥，你只能品嘗人生苦果。因此，我們的學(xué)習首先要立足每一天，牢牢抓住眼前，抓住當下，抓住今天，為明天準備力量，為人生積淀精彩，好嗎?
主持甲：同學(xué)們，剛才，我們的八個(gè)小伙伴一共為大家推薦了8條短語(yǔ)，合計64個(gè)字。
主持乙：這64個(gè)字連起來(lái)就是：明確目的，端正態(tài)度；認真預習，準備充分；專(zhuān)心聽(tīng)講，當堂掌握；獨立作業(yè)，及時(shí)訂正；主動(dòng)復習，溫故知新；用心考試，查漏補缺；珍惜時(shí)間，講究方法；過(guò)好一天，精彩一生。
主持甲：這64個(gè)字像一條線(xiàn)，貫穿著(zhù)一個(gè)完整的學(xué)習過(guò)程。
主持乙：同學(xué)們，我們的伙伴啰啰嗦嗦說(shuō)了很多，形式非常單一，可能讓聽(tīng)得你不耐煩，非常抱歉!
主持甲：同學(xué)們，學(xué)習有方法，但學(xué)習不是死方法。學(xué)習方法因人物而異、因學(xué)科而異、因內容而已、因時(shí)空而異。
主持乙：學(xué)習方法需要不斷完善，更需要不斷更新。
主持甲：相信大家一定能夠本著(zhù)對自己負責的態(tài)度，在老師的指引下，摸爬滾打，曲折前進(jìn)。
主持乙：預祝大家復習順利，考試成功!
主持甲：感謝同學(xué)們的收看與收聽(tīng)。
主持乙：讓我們在歌曲《過(guò)好一天，精彩一生》的旋律中結束本期紅領(lǐng)巾廣播。
合：同學(xué)們：再見(jiàn)!
歌曲《過(guò)好一天，精彩一生》
明確學(xué)習目的，端正態(tài)度；認真預習，準備一定要充分；專(zhuān)心聽(tīng)講，當堂掌握；獨立完成作業(yè)，及時(shí)訂正。
每天主動(dòng)復習，溫故知新；用心考試，隨時(shí)查漏和補缺；珍惜時(shí)間，講究方法；踏實(shí)過(guò)好一天，精彩一生。
掌握學(xué)習方法廣播稿 3
主持人1：大家好，剛才播放的是李秀晶老師為我們全校同學(xué)點(diǎn)播的歌曲《愛(ài)的奉獻》，像歌詞中唱得那樣“我們都在愛(ài)心中孕育生長(cháng)，再把愛(ài)的芬芳播撒到了四方”愛(ài)就這樣在我們之間無(wú)聲的傳遞著(zhù)。
主持人2：真美好。不過(guò)，如果大家不做好預防，傳遞就不是愛(ài)而是病毒了！
主持人1：哈哈！是��！最近天氣變化太快，時(shí)冷時(shí)熱，我都有點(diǎn)不舒服正在吃藥預防呢！
主持人2：用感冒的聲音主持可不怎么好聽(tīng)哦！趕快好起來(lái)吧！
主持人1：別光說(shuō)我了，同學(xué)們也多加注意。春季可是傳染病的高發(fā)季節。特別是在我們北方，經(jīng)歷了一個(gè)漫長(cháng)的冬天，我們身體里的免疫力下降了，病菌、病毒趁機而入，這個(gè)時(shí)候特別容易得流感、流腦、流腮等傳染病。
主持人2：沒(méi)錯，我們班就有幾個(gè)同學(xué)得了流感，連續幾天沒(méi)來(lái)上課，很多有趣的知識他們都沒(méi)趕上學(xué)，很遺憾。其實(shí)像這樣的傳染病，我們有很多預防的措施。
主持人1：沒(méi)錯。比如我們平時(shí)多注意個(gè)人衛生，勤洗手，多喝白開(kāi)水，平時(shí)吃的飯菜也注意營(yíng)養。多吃新鮮的蔬菜和水果等等。另外我認為最重要的一點(diǎn)就是要加強體育鍛煉。因為運動(dòng)是增強我們抵抗力的最好方法！
主持人2：是的。其實(shí)預防知識我們都了解，只是很多時(shí)候忘記了去完成，沒(méi)有堅持才沒(méi)有效果。
主持人1：一看你就是沒(méi)有毅力的`人！下面讓大家認識兩位優(yōu)秀的衛生委員，他們對于自己的工作充滿(mǎn)堅持，讓我欽佩！
主持人2：他們的表現真棒！相信我們身邊一定還有很多像這樣的衛生委員，他們每天默默的幫助我們做好班級的消毒通風(fēng)和出勤記錄工作，時(shí)刻關(guān)注著(zhù)我們的衛生環(huán)境！
主持人1：是��！別人都在這樣關(guān)注我們的健康，我們自己更要好好保護自己！做好疾病的預防，不僅為自己，也為他人負責！請同學(xué)們在廣播過(guò)后，先從自己的個(gè)人衛生做起，時(shí)刻維護好我們共同的學(xué)習環(huán)境！
主持人2：說(shuō)道就要做到��！那我們就一起約定把病毒消滅！讓愛(ài)和幸福繼續傳遞下去吧！
主持人1：好！下面就把這首《愛(ài)出發(fā)》送給大家。這首歌是我校2年11班的劉軒鐸小朋友點(diǎn)播的，他在祝�？ㄖ袑�(xiě)道，他想為他最?lèi)?ài)的王老師和全校同學(xué)點(diǎn)一首歌，并對2年11班的全體同學(xué)說(shuō)：讓我們的愛(ài)一起出發(fā)�。ǜ枨稅�(ài)出發(fā)》）
主持人2：今天的歌曲都跟愛(ài)有關(guān)��！
主持人1 ：因為愛(ài)，我們的生活才更加精彩！就從你今天開(kāi)始，讓愛(ài)充滿(mǎn)校園吧！
主持人2：好了（大學(xué)生運動(dòng)會(huì )新聞稿）！今天小廣播就到這里了！下期見(jiàn)吧！我是主持人xxx
主持人1：我是xxx。
合：拜拜！
掌握學(xué)習方法廣播稿 4
甲：敬愛(ài)的老師
乙：親愛(ài)的同學(xué)們
合：中午好!
甲：我是主持人：xxx
乙：我是主持人：xx
甲：很高興，我們的紅領(lǐng)巾廣播又和大家如期相約了，前三期結合學(xué)校的文明禮儀主題月活動(dòng)推出的是主題式廣播。我們一起來(lái)回顧一下，第一期主題《一年之計在于春》；第二期主題《文明禮儀與我同行》；第三期主題《心存感恩》。
乙：從今天開(kāi)始，我們的日常廣播將在欄目上作一定的調整。廣播站初定以下四個(gè)欄目一是“校園快訊”，在這個(gè)欄目里我們將為大家采擷校園新風(fēng)、報道校園新聞，為同學(xué)們報道我校和兄弟學(xué)校里發(fā)生的新鮮事、重大事件，解答同學(xué)們關(guān)心的事情，表彰發(fā)生在校園內的好人好事，介紹校級競賽情況等。希望同學(xué)們踴躍投稿。
甲：廣播站開(kāi)設了第二個(gè)小欄目是“童心童語(yǔ)”。一篇美麗動(dòng)聽(tīng)的文章，能把我們帶往蔚藍色的大海，也能讓我們馳騁遼闊的草原，本欄目主要播出同學(xué)們的優(yōu)秀作文、日記等。校園廣播站會(huì )把你的快樂(lè )傳遞給大家!
乙：：第三個(gè)小欄目我們設置的是“習慣小常識”。本欄目我們將傳播生活小常識，并結合少先隊活動(dòng)，及時(shí)反饋班級中存在的不良現象，糾正同學(xué)們中存在的弊端。和同學(xué)們一起學(xué)習、培養好習慣，改正不良的行為。同學(xué)們，你們可要小心了哦，很多雙眼睛可看著(zhù)你們呢!
甲：第四個(gè)小欄目是“多來(lái)咪音樂(lè )臺”，歌是我們的最?lèi)?ài)，你可以將你的祝福帶給我們身邊的每位老師和同學(xué)。還可以點(diǎn)播你喜歡的歌曲，我們將盡量滿(mǎn)足你的需要。在緊張的`學(xué)習生活中，我們將帶給你快樂(lè )的音符，一起度過(guò)一個(gè)開(kāi)心的星期三。
乙：另外，我們還開(kāi)設了《哈哈樂(lè )》、《英語(yǔ)大家說(shuō)》、《科技天地》等欄目!隨時(shí)進(jìn)行調整!
甲：對了，我們還沒(méi)告訴同學(xué)們，怎樣投稿呢?大家可聽(tīng)清楚了，如果你愿意將你的稿件提供給我們，請把稿件投到二樓辦公室的投稿箱里�；蛘吣部梢詫⒏寮唤o你們班的宣傳委員。希望你們多多投稿，多多提意見(jiàn)。
乙：讓我們走進(jìn)本周的《校園快訊》：上周是感恩周，我們在班主任老師的帶領(lǐng)和指導下，開(kāi)展“給女長(cháng)輩驚喜四個(gè)一活動(dòng)。即“向媽媽說(shuō)一句祝福的話(huà)”；“幫媽媽做一件力所能及的家務(wù)事”；“幫助女老師做一件有意義的事”；制一張賀卡送給女教師或媽媽。
甲：3月12日是植樹(shù)節，大隊部在國旗下講話(huà)中號召全體師生展開(kāi)愛(ài)綠、護綠植樹(shù)造林的行動(dòng)。本周讓我們共同加入種植園得活動(dòng)中，感受播種的快樂(lè )吧!
乙：楊燕惠，接下來(lái)讓我們走進(jìn)今天的《童心童語(yǔ)》。
甲：恩，好的。本期的《童心童語(yǔ)》由柳央央同學(xué)為我們播音。
乙：同學(xué)們，你想把你的佳作獻給同學(xué)們嗎?你想讓同學(xué)們對你刮目相看嗎?那就趕快把你的希望和心得寫(xiě)下來(lái)投稿到校園廣播站!
甲：下面讓我們步入第三個(gè)欄目：“習慣小常識”，今天的“習慣小常識”給大家安排的是《小學(xué)語(yǔ)文學(xué)法三字經(jīng)》之習慣篇.。
乙：讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢：
甲：讀書(shū)，先坐正。頭抬起，腰挺直，手拿書(shū)，眼平視，一心意，牢記清。寫(xiě)好字，三個(gè)一，胸離桌，一拳頭，手執筆，只一寸，眼和紙，差一尺，腳平放，心入靜�？辞宄�，再動(dòng)筆，不低頭，不側身。紙和筆，要珍惜。
乙：如何定學(xué)習計劃：定計劃，很重要。先目標，遠中近，德智體，有針對。措施細，講效率，學(xué)與玩，巧結合，多檢查，常調整，做主人，成良才。
甲：如何預習：做預習，不可少。初讀文，劃生詞，不明意，查字典；細讀文，明內容，不理解，打個(gè)問(wèn)。課后題，動(dòng)動(dòng)筆，查資料，試解決。上新課，效率高。
乙：怎樣聽(tīng)課：聽(tīng)課前，作準備，書(shū)和筆，放好位，人坐正，心入定。重難點(diǎn)，注意聽(tīng)；疑難處，動(dòng)腦筋。腦眼手，齊參與。下課后，細回憶。
甲：怎樣做課堂筆記：專(zhuān)心聽(tīng)，認真記，看板書(shū)，明要點(diǎn)，圈點(diǎn)劃，作旁注，復習時(shí)，有依據。
乙：怎樣發(fā)言：細聆聽(tīng)，明問(wèn)題，抓關(guān)鍵，精整理。有頭尾，語(yǔ)通暢，口齒清，聲宏亮。
甲：怎樣復習：通讀文，查缺漏，再精讀，攻難點(diǎn)。翻筆記，憶講解。做練習，用新知。反復練，記得牢。
乙：怎樣查字典：字不明，義不清，查字典，能弄明。知拼音，查音序；曉字形，查部首；形難辨，查難檢。
甲：怎樣做讀書(shū)筆記：讀書(shū)時(shí)，作筆記，成習慣，多得益。記書(shū)名，記日期，定格式，有規律。好詞語(yǔ)，先圈起，修飾名，多摘錄。列提綱，概內容，明中心，談感受。
乙：多讀、多問(wèn)、多想學(xué)語(yǔ)文，多讀書(shū)。讀課文，如流水，精彩處，記腦中。課外書(shū)，廣泛讀，勤摘記，是關(guān)鍵。閱讀時(shí)，多提問(wèn)，審題目，須質(zhì)疑。為何寫(xiě)，怎樣寫(xiě)，在書(shū)中，細求解。處處問(wèn)，時(shí)時(shí)問(wèn)，問(wèn)中學(xué)，學(xué)中問(wèn)。
甲：同學(xué)們，你們記牢了嗎?下面我們輕松一下，看“多來(lái)咪音樂(lè )臺”正向我們招手呢!
乙：今天要給大家推薦的是《明日歌》，讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)!
甲：親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè )；愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。為了使它辦得更好，也真誠地希望老師和同學(xué)們能給我們提出寶貴的意見(jiàn)和建議，我們將表示衷心的感謝。紅領(lǐng)巾廣播站——我們大家的朋友，讓我們一起來(lái)關(guān)心它吧!本期播音到此結束!
乙：我們下周再見(jiàn)!
掌握學(xué)習方法廣播稿 5
播音員：xxx
甲：敬愛(ài)的老師們，
乙：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家中午好！
甲：紅領(lǐng)巾廣播站現在開(kāi)始播音，我是播音員xxx。
乙：我是播音員xxx。
甲：本次播音的主題是《學(xué)習方法，學(xué)習技巧介紹》。有幾位同學(xué)向我們提供了他們的學(xué)習方法和心得體會(huì )，他們每人都有8字箴言，下面我們將對這8個(gè)字作出簡(jiǎn)單的說(shuō)明和解釋。
乙：第一位同學(xué)給大家帶來(lái)的八個(gè)字是：明確目的，端正態(tài)度。同學(xué)們，你是否認真想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：“你每天到學(xué)校里來(lái)干什么?”也許你會(huì )說(shuō)：“上學(xué)校來(lái)學(xué)習呀!誰(shuí)會(huì )不知道呢?”那么，你每天學(xué)習了嗎?學(xué)了什么?學(xué)了多少?學(xué)懂了沒(méi)有?應該說(shuō)，大部分同學(xué)真正懂得，來(lái)學(xué)校是為了學(xué)習，他們是一節節地上課，一次次地思考，一次次回地作業(yè)，有條不紊；學(xué)習，活動(dòng)有滋有味。我們要真正認識到，上學(xué)是為了追求知識，今天追求知識是為了明天人生更精彩。端正你的態(tài)度，像模像樣地學(xué)習吧!記住，態(tài)度決定一切，正確的學(xué)習態(tài)度為你的成功學(xué)習奠定堅實(shí)的基礎。
甲：第二位同學(xué)送給大家的八個(gè)字是：認真預習，準備充分。課前預習是整個(gè)學(xué)習過(guò)程的第一步，也是至關(guān)重要的一個(gè)學(xué)習環(huán)節，是我們必做的功課，不可忽略，不可馬虎。通過(guò)預習，初步了解課上即將學(xué)習的內容，然后帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)課堂，讓自己的課堂學(xué)習有目的，有重點(diǎn)，在輕松自如的情境之中爭取預期的效果。一般情況下，每個(gè)老師都會(huì )布置預習題目，那么，你的預習就有了明確的內容和要求，你就應該按部就班、有的放矢地完成預習。
乙：第三位同學(xué)送給大家的八個(gè)字是：專(zhuān)心聽(tīng)講，當堂掌握。同學(xué)們，相同數量的課，相同的老師教，相同的作業(yè)練習，為什么最后的考試成績(jì)天差地別呢?這里邊有很多原因，其中有一個(gè)核心的原因，那就是不同的人上課效果大不同，會(huì )聽(tīng)課的人一心一意，專(zhuān)心致志，聚精會(huì )神，全神貫注。他邊聽(tīng)，邊看，邊思考，邊記錄。他堅持做到每時(shí)每刻各種感官總動(dòng)員，可謂是心到、眼到、口到、手到，不錯過(guò)老師和同學(xué)的每一句話(huà)，不錯過(guò)黑板和屏幕上的每一個(gè)字，把整堂課的學(xué)習內容、學(xué)習重點(diǎn)和學(xué)習難點(diǎn)盡收眼底，把知識要點(diǎn)、學(xué)習方法、能力拓展盡收囊中，這樣的學(xué)生就是會(huì )學(xué)習的學(xué)生，他做到了專(zhuān)心聽(tīng)講，當堂掌握。
甲：第四位同學(xué)給大家的八個(gè)字是：獨立作業(yè)，及時(shí)訂正。作業(yè)是鞏固知識的手段與途徑，作業(yè)的形式多種多樣，無(wú)論哪種，關(guān)鍵詞都是“質(zhì)量”兩個(gè)字，作業(yè)的質(zhì)量直接影響到你的學(xué)習效果，并通過(guò)考試成績(jì)的形式表現出來(lái)。對于我們平時(shí)的作業(yè)，我們必須做到獨立完成，而且及時(shí)做好訂正工作，在作業(yè)的`實(shí)踐過(guò)程中獲取最直接的、最真實(shí)的知識，抄襲作業(yè)只會(huì )讓你一知半解，似懂非懂。
乙：第五位送給大家的八個(gè)字是：主動(dòng)復習，溫故知新。同學(xué)們，一節課才短短40分鐘，課堂上的學(xué)習時(shí)間非常有限，如果你想牢固掌握所學(xué)的知識，往往需要經(jīng)過(guò)一個(gè)反復的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程就叫做復習，復習是課堂學(xué)習的延伸。因為每個(gè)人的課堂學(xué)習效率是不相同的，所以它們課后復習的內容、形式和時(shí)間也是不相同的但無(wú)論是誰(shuí)，復習工作都必須天天進(jìn)行，寫(xiě)完家庭作業(yè)后，靜下心來(lái)想一想：今天各門(mén)功課都教了什么?哪些需要讀讀背背的?哪些需要寫(xiě)寫(xiě)算算的?哪些需要做做想想的?通過(guò)回憶、整理和加工，在復習舊知識的同時(shí)拓展新知識，正如大教育家孔子所說(shuō)：“溫故而知新，可以為師矣�！�
甲：第六位同學(xué)帶給大家的八個(gè)字是：用心測試，查漏補缺。絕大部分同學(xué)都害怕測試，怕考砸了，怕被老師批評，怕挨家長(cháng)的責罵。你可知道，老師為什么要組織學(xué)生測試呢?目的是查漏補缺，通過(guò)檢測，比較全面地檢查學(xué)生在某個(gè)階段里的學(xué)習情況，發(fā)現哪些學(xué)生在哪些方面還存在知識缺陷或能力缺陷，從而及時(shí)地進(jìn)行補課，避免問(wèn)題堆積成山而導致不可收拾。所以說(shuō)，測試是一種非常積極的學(xué)習活動(dòng)，我們每個(gè)人都要勇敢面對，熱情參與，把測試看做一件嚴肅的事情，考前認真復習，考中全力以赴，考后深刻反思，讓自己在一次又一次的考試中不斷進(jìn)步，不斷成長(cháng)。
乙：第七位同學(xué)送給大家的八個(gè)字是：珍惜時(shí)間，講究方法。同學(xué)們，你覺(jué)得學(xué)習累嗎?苦嗎?告訴你吧，會(huì )學(xué)習的人說(shuō)不累、不苦，因為他懂得珍惜時(shí)間、講究方法；不會(huì )學(xué)習的人說(shuō)又累又苦，因為他沒(méi)有時(shí)間概念、沒(méi)有學(xué)習方法。在會(huì )學(xué)習的人眼里，時(shí)間與方法是一對朋友，用正確的學(xué)習方法去贏(yíng)得充分的學(xué)習時(shí)間，互幫互助；在不會(huì )學(xué)習的人眼里，時(shí)間與方法是一對敵人，你不給我時(shí)間，我不給你方法，兩敗俱傷。所以，珍惜時(shí)間、講究方法是兩大極其有效的學(xué)習策略，衷心希望同學(xué)們能夠即使掌握并隨時(shí)運用。
甲：最后一位分享的八個(gè)字是：過(guò)好一天，精彩一生。同學(xué)們，聽(tīng)說(shuō)過(guò)“積少成多、聚沙成塔”這一類(lèi)成語(yǔ)嗎?聽(tīng)說(shuō)過(guò)“萬(wàn)丈高樓平地起”這樣的警句嗎?豐富的文化知識是靠平時(shí)一點(diǎn)一滴積累的，強大的學(xué)習能力是靠平時(shí)一天一天練就的，如果每天腳踏實(shí)地，那么你背上的行囊里一定會(huì )滿(mǎn)滿(mǎn)當當；如果得過(guò)且過(guò)，那么2 20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期
注定你一事無(wú)成，而且世上沒(méi)有后悔藥，你只能品嘗人生苦果。因此，我們的學(xué)習首先要立足每一天，牢牢抓住眼前，抓住當下，抓住今天，為明天準備力量，為人生積淀精彩。
乙：同學(xué)們，剛才，我們的八個(gè)小伙伴一共為大家推薦了8條短語(yǔ)，合計64個(gè)字。
甲：這64個(gè)字連起來(lái)就是：明確目的，端正態(tài)度；認真預習，準備充分；專(zhuān)心聽(tīng)講，當堂掌握；獨立作業(yè)，及時(shí)訂正；主動(dòng)復習，溫故知新；用心考試，查漏補缺；珍惜時(shí)間，講究方法；過(guò)好一天，精彩一生。
乙：這64個(gè)字像一條線(xiàn)，貫穿著(zhù)一個(gè)完整的學(xué)習過(guò)程。
甲：同學(xué)們，學(xué)習有方法，但學(xué)習不是死方法。學(xué)習方法因人物而異、因學(xué)科而異、因內容而異、因時(shí)空而異。學(xué)習方法需要不斷完善，更需要不斷更新。
乙：相信大家一定能夠本著(zhù)對自己負責的態(tài)度，在老師的指引下，努力前進(jìn)。
甲：老師們，同學(xué)們，今天的播音到此結束，感謝你們的收聽(tīng)，我們下次再見(jiàn)!
掌握學(xué)習方法廣播稿 6
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是xx班的xxx，今天我主持的廣播題目是《掌握好的學(xué)習方法》。下面我從語(yǔ)數英三科來(lái)談?wù)勎业膶W(xué)習方法：
語(yǔ)文學(xué)習好方法：
1、課前預習，標出疑點(diǎn)
課前先看一遍下一節課要講的內容，能看懂的就放過(guò)，看不懂的'就用筆標出來(lái)，上課時(shí)看老師怎么講。這樣，聽(tīng)課就有了針對性，效果當然也要好一些。
2、上課要認真聽(tīng)講
在課堂上全神貫注，集中精力，認真聽(tīng)講。積極思考，大膽回答問(wèn)題 。課堂上要多動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì )思考，與教師進(jìn)行思想對話(huà)，使自己的思路跟著(zhù)老師講課的思路走。聽(tīng)課時(shí)，不放過(guò)任何一個(gè)疑點(diǎn)。
3、要認真做好復習
課后一定要復習。因為人的大腦在儲存新的信息的同時(shí)，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環(huán)記憶，反復復習，才能把知識學(xué)習得扎實(shí)、牢固。
4、學(xué)會(huì )記課堂筆記。記課堂筆記有助于理解所學(xué)內容，有助于復習記憶。
5、 多看課外書(shū)籍
作業(yè)做完后,可以看一些課外書(shū)籍,世界名著(zhù),老師推薦的書(shū)或自己喜歡的書(shū)。 讀書(shū)量大，知識就會(huì )十分豐富。寫(xiě)作也需要素材，只有多看書(shū)，多留心身邊的事，寫(xiě)作時(shí)才會(huì )思如泉涌，寫(xiě)出的文章才是好的文章。古語(yǔ)云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！币簿褪钦f(shuō)只有多讀書(shū)，才能寫(xiě)出好文章。
數學(xué)學(xué)習好方法：
1、勤于思考
思考能發(fā)現題目的特點(diǎn)，找出解題的突破口、簡(jiǎn)便的解題方法。只有勤于思考，經(jīng)常開(kāi)動(dòng)腦筋，腦子就越用越靈活。
2、認真聽(tīng)講。聽(tīng)講時(shí)要做到全神貫注，聚精會(huì )神，跟著(zhù)老師的思路走，不能開(kāi)小差。
3、做好練習。課后作業(yè)也是學(xué)習和鞏固數學(xué)的重要環(huán)節。我很注意解題的準確度和速度。專(zhuān)心致志地獨立完成作業(yè)，力求一次性準確，而一旦有了錯，要及時(shí)改正。而速度是為了鍛煉自己注意力集中，有緊迫感。我經(jīng)常是這樣做的，在開(kāi)始做作業(yè)時(shí)定好鬧鐘，這樣有助于提高作業(yè)速度�？荚嚂r(shí)，就不會(huì )緊張，也不會(huì )顧此失彼了。
4、做好復習、預習。對數學(xué)的復習，預習我定在每天晚上，在完成當天作業(yè)后，我將第二天要學(xué)的新知識簡(jiǎn)要地看一看，再回憶一下老師已講過(guò)的內容。
英語(yǔ)單詞記憶法：
1.分類(lèi)記憶：把單詞進(jìn)行分類(lèi)，如：顏色、文具、動(dòng)物、食品、稱(chēng)謂、職業(yè)等，進(jìn)行分類(lèi)記憶。
2.加法記憶：如：after+noon=afternoon，school+bag=schoolbag。
3.感官記憶：記單詞時(shí)，盡可能地用多個(gè)感官，耳聽(tīng)、嘴讀、手寫(xiě)、眼看、心記等。
4.卡片記憶：自制單詞卡片隨身帶著(zhù)，有空就拿出來(lái)讀一讀，記一記單詞。
5.復習記憶：記住了的單詞，過(guò)段時(shí)間不看就忘記了，所以每隔一段時(shí)間要進(jìn)行復習，鞏固所學(xué)單詞。
6.睡眠記憶：晚上睡前讀兩遍要記的單詞，然后睡覺(jué)。第二天醒來(lái)后再讀兩遍，這樣記憶效果不錯。
7.盡量多聽(tīng)錄音。這是最有效的學(xué)習方法。聽(tīng)得越多，語(yǔ)感就越好，而且英語(yǔ)發(fā)音就越好聽(tīng)。
8.通過(guò)大量讀、背英語(yǔ)，鞏固已經(jīng)學(xué)會(huì )的單詞。
學(xué)習英語(yǔ)單詞的方法很多，一定要在平時(shí)多看、多讀、多記上狠下功夫，才能真正把英語(yǔ)學(xué)好。
我的廣播到此結束，謝謝大家!
掌握學(xué)習方法廣播稿 7
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！我是今天的主播：xxx。
我們每天都在不停的學(xué)習，但是你的學(xué)習方法效率高嗎？今天，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)一位優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)秀學(xué)習方法。以下是采訪(fǎng)記錄：
“在這次的期中考試中，我取得了較好的成績(jì)，這一切首先要歸功于老師的辛勤教導，其次還有我自身的努力，當然學(xué)習方法也是非常重要的。接下來(lái)我就向大家介紹一下我在學(xué)習方面的一些心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
第一，我覺(jué)得要想學(xué)習好一門(mén)功課，首先得對這門(mén)功課感興趣。俗話(huà)說(shuō)：“興趣就是最好的老師�！庇辛伺d趣才會(huì )對學(xué)習有動(dòng)力，自然會(huì )越學(xué)越好。
第二，要想搞好學(xué)習，必須掌握正確的學(xué)習方法，有完善的學(xué)習計劃，學(xué)會(huì )融會(huì )貫通，舉一反三，這才是最重要的。
在學(xué)習過(guò)程中，課堂的四十分鐘是十分重要的，如果我們在課堂上認真聽(tīng)講，在學(xué)習中將會(huì )起到事半功倍的.作用。在我們學(xué)習的每一時(shí)每一刻，我們都要認真思考，也就是大腦里必須有三個(gè)字——“為什么”！
總結一下就是：
1、在平時(shí)的學(xué)習與生活中，注意要多獨立思考，不懂就要問(wèn)，要鍛煉自己的思維能力。
2、要認真細致地做好老師布置的作業(yè)，決不能馬虎。
3 、要做好筆記，課前預習，先對課文有初步的了解，這對于接下龍嶺學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿景致極美，需攀頂峰來(lái)的知識能更容易地吸收；課堂認真聽(tīng)講，爭取將當天的學(xué)習的知識當天消化；課后進(jìn)行復習，鞏固好老師所講的知識，打下堅實(shí)的基礎。古人曾曰：“溫故而知新，可以為師矣�！辈灰彩沁@道理嗎？
4、在老師講授知識后，自己提出幾點(diǎn)問(wèn)題，并解答，這樣會(huì )更好的熟悉學(xué)過(guò)的知識。
5、多做一些習題，經(jīng)常積累一些知識，如果有不會(huì )的知識就要問(wèn)，俗話(huà)說(shuō)：“聰明的人懂得說(shuō)；智慧的人懂得聽(tīng)；高明的人懂得問(wèn)”。
6、我們在學(xué)習中絕對不能投機取巧，比如說(shuō)不預習，不做作業(yè)等。我們在學(xué)習中要十分勤奮、努力，這是最重要的，也是最基本的。
7、要制定學(xué)習計劃，安排好自己的學(xué)習時(shí)間，爭取做到玩兒的時(shí)候盡情地玩，學(xué)習時(shí)認真學(xué)習。
8、最好要注意勞逸結合。只顧著(zhù)死讀書(shū)是沒(méi)有用的，要讓腦子適當地放松一下才行，比如打打球，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，看看電視新聞等。
以上這些是我個(gè)人的學(xué)習體會(huì )。畢竟學(xué)習是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會(huì )收獲碩果的！我也會(huì )加倍努力，爭取在下一次考試中成績(jì)更上一層樓。
最后我想說(shuō)“你再強也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰過(guò)了自己，把以前的自己比下去了，你收獲的就會(huì )比別人多�！�
以上是這位同學(xué)的學(xué)習經(jīng)驗，希望對大家都有一個(gè)啟示，希望各位同學(xué)學(xué)習之路一路光明吧！
掌握學(xué)習方法廣播稿 8
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
本期xx小站播音開(kāi)始了，“擁有xx心情，享受快樂(lè )童年”!
又是一年高考季，夢(mèng)寐以求的大學(xué)錄取通知書(shū)能否如期而至，從今天開(kāi)始高三學(xué)子將接受三天嚴格的檢閱。預祝他們能旗開(kāi)得勝!
有鑒于此，今天老師想和大家聊的話(huà)題是：你的學(xué)習潛力大嗎?
學(xué)習潛力是指一個(gè)人有可能達到的學(xué)業(yè)水平與現在已有的學(xué)業(yè)水平之間的空間，能夠達到的水平可以稱(chēng)為“可能性”。這種“可能性”是智力因素與其它心理因素以最佳方式結合而產(chǎn)生的結果。每個(gè)人都應該通過(guò)最大限度的努力，將自己的潛力開(kāi)發(fā)出來(lái)，才能實(shí)現最大的自我價(jià)值。
雖然這個(gè)“可能性”很大程度上反映著(zhù)人的智力水平，但學(xué)習中的其它心理因素對這種“可能性”的實(shí)現卻具有不可替代的決定作用，這就是為什么有些智力很好小學(xué)生學(xué)習成績(jì)卻一般，而有些智力一般的學(xué)生成績(jì)卻優(yōu)良的`緣故。因而，通過(guò)考察與學(xué)習活動(dòng)有關(guān)的心理因素，就可以了解自己有無(wú)學(xué)習潛力或學(xué)習潛力有多少。
可以從以下幾方面來(lái)了解自己的學(xué)習潛力。
1、你厭煩學(xué)習嗎?課堂上你是否沒(méi)有興奮感?是否缺少成就感——就像農夫看到沉甸甸的稻穗那樣的心情?對于要完成的課業(yè)是否很不情愿或無(wú)奈?如果是，你給自己的學(xué)習潛力加上10分，因為無(wú)論你現在的學(xué)習成績(jì)是好是壞，你的這種不佳的情緒已經(jīng)影響了你的成績(jì)。換句話(huà)說(shuō)，如果消除了你對學(xué)習的厭煩情緒，你的成績(jì)還能提高。
2、你不喜歡某老師或某些老師嗎?如果是，請給自己的學(xué)習潛力再加10分。古人云，親其師信其道，我們也可以將這句話(huà)解釋為一種因果關(guān)系，即親其師，才能信其道。事實(shí)上，現代心理學(xué)已經(jīng)證明，學(xué)生與教師的關(guān)系直接會(huì )影響到學(xué)生對教師教學(xué)、教育的接受程度。假如一個(gè)學(xué)生不能與老師融洽相處(即使是責任在老師)，那么，就很難很投入地去學(xué)習相應的那門(mén)課。所以，中學(xué)生朋友應該學(xué)會(huì )主動(dòng)與教師交流和溝通，消除對教師的偏見(jiàn)及消極情緒。
3、你與同學(xué)處得好嗎?如果不好，請再加10分，因為同學(xué)關(guān)系或朋友關(guān)系雖然不直接影響學(xué)習，但由此產(chǎn)生的困擾或煩惱會(huì )分散學(xué)習的精力，對學(xué)習活動(dòng)是一種干擾。所以能與同學(xué)和睦友善地相處是有利于學(xué)習的。
4、你的自控能力強嗎?比如，能否堅持執行自己的學(xué)習計劃，而不受外界誘惑或內心情緒沖動(dòng)的影響?時(shí)間到了，即使是很好看的電視節目也能放棄?如果答案是否定的，請給自己再加10分，
5、你經(jīng)常反省自己的學(xué)習方法嗎?你現在的學(xué)習方法很有效嗎?你能從錯題中有所收獲嗎?如果回答是否定的，那么你還可以加10分。學(xué)習方法是提高學(xué)習效率的重要因素。經(jīng)常對此進(jìn)行反思或評價(jià)，必然會(huì )使自己的學(xué)習方法得到不斷改善，從而使自己的智力得到更好的發(fā)揮。
6、你的學(xué)習習慣好嗎?如是否每天主動(dòng)預習新課?是否經(jīng)常提問(wèn)或回答問(wèn)題?是否定期復習功課?是否能注意很集中地做作業(yè)?上課是是否去記住需要記憶的內容?如果你對這些問(wèn)題的回答是否定的，那么你又可以加10分。
7、對學(xué)習有無(wú)信心?比如，你相信自己像別人一樣甚至更聰明嗎?你相信自己的努力可以換來(lái)豐厚的學(xué)習回報嗎?你的答案也許是“否”，那么，你在這兒又得到了10分，因為你提高自己學(xué)習信心的過(guò)程就是提高成績(jì)的過(guò)程。信心不僅回讓你樂(lè )于學(xué)習，也會(huì )提高學(xué)習效率。
8、你會(huì )管理學(xué)習時(shí)間嗎?如，你知道自己有些什么時(shí)間可以利用嗎?你是否知道自己的所有時(shí)間都干什么用了?你是否能將最佳的時(shí)間“劃撥”給最重要的事?你什么時(shí)間背書(shū)?回家的路上背會(huì )了十一個(gè)單詞，你如果在這些方面做得還不是很好，請給自己再加10分，
9、你有學(xué)習目標嗎?如果你只有一些朦朧的想法，而不是像有些同學(xué)那樣，有“下次考試我一定要考到前十五名”這樣的明確目標，那么，請再給自己加上10分。因為正是因為你的目標不夠明確，難以使自己的學(xué)習有強大的動(dòng)力，因而你的學(xué)習潛力沒(méi)能被有效利用。
10、你在生活中能管理好自己的情緒嗎?能否管理好的標準是：自己的情緒能否在并不很順利或令人滿(mǎn)意的生活中保持穩定和樂(lè )觀(guān)。假如你的情緒中郁悶、煩惱、緊張、焦慮、等狀態(tài)較多，那你還能加10分。因為不良情緒會(huì )影響到感知、記憶、思維等智力活動(dòng)，影響活動(dòng)的效率。
好啦，現在來(lái)看看你的得分。當然是你的分數越高，就意味著(zhù)你的學(xué)習潛力越大。但是，只要你的得分不是零分，你就應該能比現在更不錯一點(diǎn)。你可以經(jīng)常對自己進(jìn)行這樣的評價(jià)，并且在以上十個(gè)方面不斷加以改變。等你的得分降得很低了，你的學(xué)習潛力也就被最大限度地開(kāi)發(fā)出來(lái)了。
同學(xué)們，本學(xué)期即將走向尾聲，我們馬上也要接受檢閱了，在此之前，老師希望你們能努力開(kāi)發(fā)學(xué)習潛力，給自己一次證明，為本學(xué)期畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號吧!
老師們，同學(xué)們，短暫的相聚時(shí)間馬上就要過(guò)去了，愿我們每期的廣播都能帶給您輕松與快樂(lè )，收獲與啟迪。同學(xué)們，我們下周四再見(jiàn)!
掌握學(xué)習方法廣播稿 9
甲：在歡樂(lè )的音樂(lè )聲中，紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了。老師們、同學(xué)們，大家早上好，我是xx班的xxx
乙：早上好，我是xx班的xxx。很高興在這一期的廣播中與大家見(jiàn)面，希望我們能帶大家度過(guò)快樂(lè )的時(shí)間。
甲：今天，我們要向大家介紹關(guān)于學(xué)習方面的一些習慣。
乙：是的，同學(xué)們都知道閱讀作記錄是一種良好的學(xué)習習慣，也是提高寫(xiě)作能力的好方法。閱讀做記錄呢，有兩個(gè)方法。第一種方法是寫(xiě)讀書(shū)筆記。另一種方法就是在書(shū)中做筆記。
甲：寫(xiě)讀書(shū)筆記同學(xué)們都知道，也都寫(xiě)過(guò)。今天我們重點(diǎn)為大家介紹第二種方法，在書(shū)中做筆記。這樣方法非常方便，也非常實(shí)用。讀書(shū)時(shí)，我們不僅可以用筆把書(shū)中的好詞好句圈圈點(diǎn)點(diǎn)或者劃下來(lái)，還可以在書(shū)的空白處做標注。
乙：剛開(kāi)始時(shí)你可以簡(jiǎn)單批一個(gè)詞，如“精彩”“太好了”“不對”等等，以后可以批注完整的一句話(huà)，再之后可以逐漸復雜，可以用幾句話(huà)，完整地表達自己的意思，可以寫(xiě)成片斷，甚至寫(xiě)成完整文章，也就是你讀書(shū)后的所思所想。
甲：這樣你就把讀的書(shū)變成自己的了，也就是學(xué)以致用，而有的同學(xué)生還停留在只學(xué)不用上，這也是導致自己書(shū)讀了不少，筆記也記了不少，但是到了考場(chǎng)上寫(xiě)作的時(shí)候仍然覺(jué)得無(wú)處下筆的原因。
乙：同學(xué)們當我們把書(shū)讀過(guò)一遍時(shí)，便可以放回書(shū)架上。雖然在以后的日子里你可能用不著(zhù)再讀一遍，但你很可能要常常翻閱，這時(shí)你在這類(lèi)書(shū)中的空白處所做的一些標注，對你會(huì )特別有幫助。
甲：俗話(huà)則說(shuō)：“好記性不如賴(lài)筆頭�！痹竿瑢W(xué)們個(gè)個(gè)都能做到“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)�！边@個(gè)好習慣你記住了，希望我們都能做到。
乙：上周跟大家見(jiàn)面的英語(yǔ)天地欄目播出后，受到很多同學(xué)的好評。今天我們的“佳作欣賞”欄目，又為大家準備了一首英文詩(shī)，詩(shī)的名字是《rain》
甲：rain is falling all around,
it falls on field and tree,
it rains on the umbrella here,
and on the ships at sea.
乙：xxx，你朗誦的真好！很多同學(xué)都聽(tīng)懂了吧？低年級的小朋友肯定還不太明白，不要緊，我來(lái)給大家翻譯下。這首詩(shī)的名字叫《rain》意思是雨兒在到處灑落，它落在田野和樹(shù)梢，它又落在這邊的雨傘上，又落在那邊航行在海上的船只上。
甲：是很美的一首詩(shī)，我再為大家念一遍：
it falls on field and tree,
it rains on the umbrella here,
and on the ships at sea.
乙：下周，我們要跟大家見(jiàn)面的是“你點(diǎn)我播”等欄目，如果你想通過(guò)我們廣播為你的親朋好友點(diǎn)歌，可要提前點(diǎn)哦。至于怎么點(diǎn)呢？就讓xxx來(lái)告訴你吧！
甲：好的.，五1班的陳xx同學(xué)是廣播站的負責人，你可以把你要點(diǎn)的歌曲、贈送的對象、及想說(shuō)得話(huà)，寫(xiě)下后，交給陳志豪同學(xué)，當然不要忘記留下你自己的信息。
乙：另一種方法呢，就可以直接發(fā)郵件到廣播站的投稿郵箱xx@qq.com，也是非常方便的。
甲：是的，我們的投稿郵箱是xx@qq.com。歡迎你的來(lái)稿，很希望下次廣播能播到你提供的稿件。
乙：很期待哦！不知不覺(jué)，又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。
甲：我們下周再見(jiàn)吧！
合：再見(jiàn)！
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