學(xué)校圖書(shū)管理員工作總結15篇(優(yōu)秀)
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編精心整理的學(xué)校圖書(shū)管理員工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校圖書(shū)管理員工作總結1
今年XX月份，一個(gè)偶然的機會(huì )，我進(jìn)了學(xué)院圖書(shū)館，從四月份到現在，不到三個(gè)月，從陌生到比較了解，我已深深地愛(ài)上了這份平凡的工作。三個(gè)月來(lái)，我要求自己努力學(xué)習，要求自己認真工作，要求自己默默奉獻。在這三個(gè)多月里，領(lǐng)導、同事的關(guān)心、幫助和支持讓我不斷成長(cháng)與進(jìn)步。在這三個(gè)多月里，每一天都能令我陶醉，在北院圖書(shū)館這人人爭先的不錯工作氛圍中令每一天都令我感受到工作的充實(shí)與收獲，
一、重視學(xué)習，不斷提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
圖書(shū)室的工作看似簡(jiǎn)單的"借借還還"，但卻是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng )造性很強的的工作，同時(shí)也是一種復雜、細致而繁瑣的、體腦結合的艱苦工作，既需要有耐心、細致、周到的服務(wù)態(tài)度，也需要有不錯的專(zhuān)業(yè)水平。因此，我平時(shí)必須不斷地提升自身素質(zhì)，三個(gè)月中在圖書(shū)館領(lǐng)導及北院圖書(shū)館負責人藍瀾老師及各位前輩王麗霞、王曉聞、趙顏昕、張及南院李志強、程杰強、的無(wú)私指導與幫助下，業(yè)務(wù)技能得到大大的提升。
二、積極探索，堅持科學(xué)規范管理，嚴格執行各項制度。
在北院圖書(shū)館領(lǐng)導及各位前輩的指導下，我學(xué)習了《中圖法》的分類(lèi)編目知識，并參與了部分圖書(shū)的重新整理上架工作，在理論聯(lián)系實(shí)際中提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。平時(shí)工作中，我嚴格執行圖書(shū)室各項規章制度，如外借、閱覽、超期收費及損壞或丟失賠償，使在館書(shū)籍能迅速轉入流通，保證圖書(shū)在我校教育中的作用。同時(shí)，我也十分重視規范服務(wù)，充分留意自己的一言一行，耐心回答讀者的詢(xún)問(wèn)，在領(lǐng)導及各位老師的指導下妥善處理出現的矛盾。此外，在王麗霞、王曉聞兩位老師的指導下進(jìn)行了部分破損圖書(shū)的修補工作，最大程度上保證這部分圖書(shū)的完好程度，充分發(fā)揮了它的流通率。
三、充分發(fā)揮圖書(shū)室的教育教學(xué)服務(wù)功能。
我覺(jué)得圖書(shū)館的服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書(shū)”、“為書(shū)找人”，因此在平時(shí)的工作中我有時(shí)會(huì )針對不同年級、不同學(xué)科、不同愛(ài)好的讀者主動(dòng)推薦和提供他們最感興趣的書(shū)刊。
平凡的工作可以創(chuàng )造出不平凡的成績(jì)，在今后的工作中，我將再接再厲，不斷創(chuàng )新，服務(wù)教學(xué)，力求把工作做得更實(shí)，更好。
我圖書(shū)館工作已有三個(gè)月的時(shí)間。因為以前不是學(xué)的這個(gè)專(zhuān)業(yè)，因此我對圖書(shū)館的認識就走入了誤區：簡(jiǎn)單的認為圖書(shū)館工作是簡(jiǎn)單的借借還還
現在我對自己所從事的工作才有了比較深刻的認識，知道要做好一名合格的圖書(shū)管理員不但要有嚴謹的工作態(tài)度，有不錯的職業(yè)道德，有開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，有過(guò)硬的職業(yè)技能，還要有一個(gè)系統完備的知識體系，才能更好地為讀者服務(wù)，解決讀者在如何使用圖書(shū)館資源上遇到的問(wèn)題。特別是對于圖書(shū)的分類(lèi)知識，圖書(shū)的.編目等基礎知識，讓我更加系統而深入地了解了圖書(shū)管理員的工作內容和性質(zhì)。
首先可以學(xué)會(huì )怎樣整理圖書(shū)。上圖的每一本圖書(shū)都有編號，可以按編號的大小，從左到右給圖書(shū)排序。
其次，可以學(xué)會(huì )怎樣讓圖書(shū)變得整齊。雖然看起來(lái)簡(jiǎn)單，但其實(shí)是在考驗你的耐力。
最后，可以學(xué)到怎樣給圖書(shū)分類(lèi)。給圖書(shū)分類(lèi)主要是根據圖書(shū)講述的內容給圖書(shū)分為文學(xué)類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、經(jīng)濟類(lèi)??這樣就能讓你更快地找到自己想借閱的圖書(shū)了。
在做圖書(shū)管理員這段時(shí)間，收獲到的不但僅是知識上，它將對我的整個(gè)人生都是一次提升。通過(guò)圖書(shū)管理工作，我認識到了自身在業(yè)務(wù)知識上的不足，更加明確了自己今后在業(yè)務(wù)上的學(xué)習方向．我會(huì )努力加強自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作技能方面的學(xué)習，以便更好的適應工作崗位，更好的順應時(shí)代的發(fā)展。三個(gè)月的時(shí)間使我受益良多，從工作中我收獲了知識、信心，增長(cháng)了見(jiàn)識，理論和學(xué)識水平也得到較大提升。
現在是網(wǎng)絡(luò )化信息化知識化經(jīng)濟化的年代，圖書(shū)館的生存與發(fā)展面臨著(zhù)嚴峻的挑戰，圖書(shū)館服務(wù)工作的內在是“以人為本”。因此我們每一個(gè)圖書(shū)管理員要努力與讀者多溝通讓讀者滿(mǎn)意，要改變觀(guān)念，更新理念，明白圖書(shū)館的管理不但是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)，這樣才能與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代的步伐。
我會(huì )在今后的工作生活中學(xué)以致用、健全自我、努力進(jìn)取、不斷充實(shí)自己，以更好的服務(wù)廣大讀者。
學(xué)校圖書(shū)管理員工作總結2
為調動(dòng)廣大師生閱讀積極性和發(fā)揮圖書(shū)館職能，本人所做工作如下：
一、做好借閱工作，滿(mǎn)足師生需求。
首先，健全借閱制度。針對師生借閱的不同特點(diǎn)，制定不同的借閱方法，簡(jiǎn)化借閱手續。結合學(xué)校的實(shí)際情況，積極培養班級圖書(shū)管理員，壯大了服務(wù)隊伍。其次，利用優(yōu)秀書(shū)刊資源，激發(fā)師生借閱興趣。各班圖書(shū)管理員可自由到圖書(shū)室借閱自己喜歡看的書(shū)，用激勵的方法、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、優(yōu)秀的書(shū)刊來(lái)吸引學(xué)生到圖書(shū)室。及時(shí)了解教師的教研所需，及時(shí)為教師教學(xué)提供有價(jià)值的參考資料。再次，創(chuàng )造優(yōu)良的借閱環(huán)境。新書(shū)登記、分類(lèi)、編目、科學(xué)排架；歸還的圖書(shū)及時(shí)上架、整理、修補；室內衛生每日一小掃，每周一大掃，做到窗明幾凈、室內整潔。優(yōu)良的借閱環(huán)境也促使借閱工作更好的開(kāi)展。
二、重視圖書(shū)宣傳，增加宣傳力度。
為了師生能及時(shí)了解圖書(shū)室的圖書(shū)情況，我增加了宣傳力度，不斷向師生推薦名人傳記和經(jīng)典名著(zhù)，從而把師生吸引到圖書(shū)室來(lái)，無(wú)形中壯大了宣傳隊伍；宣傳內容更貼近師生，有新書(shū)介紹、優(yōu)秀書(shū)刊推薦等；保證宣傳時(shí)間，不定期地推出信息專(zhuān)欄；健全了宣傳制度，每次宣傳工作后及時(shí)作好記錄，包含時(shí)間，宣傳內容、形式及責任人等。
三、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、激發(fā)讀書(shū)興趣。
在全校各年級開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)：為學(xué)生開(kāi)設專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)閱覽課，讓學(xué)生在課堂閱讀的.過(guò)程中談一談自己的閱讀體會(huì )和讀書(shū)心得，這樣不但可以為學(xué)生營(yíng)造不錯的閱讀氛圍，還可以有效地激發(fā)學(xué)生閱讀的積極性，從而提升學(xué)生的閱讀水平；結合學(xué)�；顒�(dòng)，開(kāi)展不同主題的演講活動(dòng)，讓學(xué)生將自己所掌握的知識，通過(guò)語(yǔ)言的形式表達出來(lái)，這樣不但有助于加深學(xué)生對知識的了解，還可以提升學(xué)生的表達能力和心理素質(zhì)；定期開(kāi)展圖書(shū)“出庫”活動(dòng)，讓學(xué)生真正參與閱讀，自發(fā)地進(jìn)行圖書(shū)借閱。
學(xué)校圖書(shū)管理員工作總結3
今年以來(lái)，在各級領(lǐng)導的全面支持、關(guān)心下，在全體志愿者及各界愛(ài)心人士共同努力下，XX圖書(shū)館本著(zhù)一切為了讀者、為了讀者一切的宗旨，圍繞優(yōu)化服務(wù)、拓展圖書(shū)館教育和信息的功能，從讀者服務(wù)、業(yè)務(wù)管理、讀書(shū)活動(dòng)、提升人員素質(zhì)入手，通過(guò)一年扎扎實(shí)實(shí)的努力，圓滿(mǎn)地完成了20xx年的各項工作。
一、優(yōu)化基礎服務(wù)
在這一年中，我館繼續把一切為了讀者、為了讀者一切的宗旨貫穿到各項基礎服務(wù)工作中。
滿(mǎn)足讀者需求，增多開(kāi)館時(shí)間。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，需求隊伍壯大，讀者人數增多，使圖書(shū)館直接面對的讀者對象達到12770余人，平均每天到館讀者均在30人次以上。為滿(mǎn)足讀者需要，我們增多開(kāi)放時(shí)間，如法定節假日照常開(kāi)館外，還為有需求的'讀者隨時(shí)開(kāi)放服務(wù)。
二、拓展圖書(shū)館功能
從傳統的借還服務(wù)到教育和信息導航的功能轉化，是當前形式下對圖書(shū)館工作的全新要求，基于這一要求，我館努力探索工作新路子，不斷拓展圖書(shū)館的各項功能。
1.兩家建設
20xx年初我館向昌平區婦聯(lián)明確提出申請，開(kāi)始籌建XX兒童之家和XX婦女之家，XX月我館出資近四萬(wàn)元，對館舍基礎設施進(jìn)行改造與擴建。
XX月兒童之家正式揭牌，XX月20日順利通過(guò)國務(wù)院兒童之家委員會(huì )、北京市婦聯(lián)驗收評估。XX月16日，北京市婦聯(lián)黨組副書(shū)記副主席常紅巖主席親自為XX婦女之家授牌。
2.開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。
今年館辦各種活動(dòng)186場(chǎng)，其中婦女之家4場(chǎng)，兒童之家親子活動(dòng)80場(chǎng)，室外活動(dòng)19場(chǎng)，展覽展示3場(chǎng)，書(shū)法交流4場(chǎng)，培訓、學(xué)習21場(chǎng)，講座40場(chǎng)，讀書(shū)會(huì )14場(chǎng)，活動(dòng)參與人數6932人次。
三、媒體報道與榮譽(yù)
全年電視臺、報社報道26次。
20xx年XX月接受北京市民政局專(zhuān)家組評估，我館被評為AAAA級社會(huì )組織。XX月被北京市婦聯(lián)授予“家庭文明建設優(yōu)秀合作機構”和北京市“市級示范兒童之家�！比戢@得榮譽(yù)六項，其中市級三項，區級三項。
四、社會(huì )捐贈
全年接受社會(huì )各界愛(ài)心人士捐贈圖書(shū)及物資178次，其中接受捐贈圖書(shū)15822本，期刊8234本，接受社會(huì )捐款1700元。接受捐贈物資已于XX月31日前全部發(fā)放給需要的人，剩余物資轉捐給昌平京瑞打工子弟學(xué)校，捐款分別用于購置新書(shū)、辦公用品、活動(dòng)經(jīng)費等。
五、20xx年重點(diǎn)工作
1.完成第二屆理事會(huì )換屆工作
XX圖書(shū)館第一屆理事會(huì )已經(jīng)完成了預計工作，三月底前，完成第二屆理事會(huì )換屆工作�！豆矆D書(shū)館法》已于20xx年XX月1日起正式實(shí)施，為了借助社會(huì )力量辦館，本屆理事會(huì )將面向社會(huì )招募常務(wù)理事會(huì )員單位、理事單位、理事，讓真正有實(shí)力、有能力、熱愛(ài)圖書(shū)館事業(yè)的人士加入到XX圖書(shū)館，參與XX圖書(shū)館的管理工作，保障XX圖書(shū)館可持續發(fā)展。
2.健全組織框架
XX圖書(shū)館組織框架基本確定，我們將用半年時(shí)間細化框架人員，做到每項工作有專(zhuān)人來(lái)管理。
3.建立健全志愿者團隊
20xx年XX月，我們已經(jīng)在志愿北京網(wǎng)站申請、注冊成功了XX圖書(shū)館志愿者團隊，并正式運營(yíng)，現在已經(jīng)開(kāi)始招募固定、長(cháng)期的志愿者，志愿者的加入，將使XX圖書(shū)館管理更規范、服務(wù)更周全、工作更細化。
4.繼續實(shí)施流動(dòng)圖書(shū)館計劃
在原有五家流動(dòng)圖書(shū)館基礎上，在昌平有條件的地區爭取再開(kāi)辦五家，爭取啟動(dòng)流動(dòng)圖書(shū)車(chē)，把圖書(shū)館服務(wù)送到百姓家門(mén)口，服務(wù)更多的讀者。
5.項目評估、項目申請
昌平社工委《XX大講堂》和北京市社工委《圖書(shū)館+創(chuàng )客空間》兩個(gè)項目于20xx年XX月終結，做好資料匯總，接受專(zhuān)家組評估。組建項目組，組織策劃、申請、實(shí)施政府購買(mǎi)社會(huì )組織服務(wù)。
6.感恩20xx年慶典
20xx年XX月是XX圖書(shū)館建館20周年，從現在開(kāi)始進(jìn)行籌備，組建《感恩20xx年》工作小組。
7.讀書(shū)會(huì )
在20xx年XX讀書(shū)會(huì )成功經(jīng)驗的基礎上，鞏固、擴大在XX圖書(shū)館各館與校園開(kāi)展XX讀書(shū)會(huì )，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)會(huì )讓更多的人愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，定時(shí)推薦新書(shū)。
回顧一年的工作，在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也找到了工作中的不足和問(wèn)題，展望新的一年，我們將繼續努力，爭取各項工作更上一個(gè)新臺階。
學(xué)校圖書(shū)管理員工作總結4
一、學(xué)校領(lǐng)導重視
一直以來(lái)，學(xué)校行政一直將“普圖”做為一項重要的工作來(lái)抓，將此工作列入學(xué)校議程，由校長(cháng)親自負責，教導處、總務(wù)處進(jìn)行監督和指導；學(xué)校會(huì )議上多次強調，要求全校老師都要積極支持此項工作，并在編目期間多次到藏書(shū)室詢(xún)問(wèn)圖書(shū)室建設情況。二、安排了專(zhuān)職人員我校自從接到“普圖”工作的通知后，就專(zhuān)門(mén)安排了一名教師來(lái)進(jìn)行此工作的操作，停止了該教師的`其他一切工作，處處為“普圖”工作大開(kāi)方便之門(mén)；兩次安排該教師參加了專(zhuān)業(yè)培訓，并拿到了合格的專(zhuān)業(yè)技術(shù)證書(shū)，能進(jìn)行圖書(shū)的分類(lèi)、編目工作。三、學(xué)校投入大我校的圖書(shū)室建設可以說(shuō)是從無(wú)到有的過(guò)程，以前的圖書(shū)全部是堆放在幾個(gè)書(shū)柜里，書(shū)架、目錄柜、辦公桌，甚至連閱覽室和藏書(shū)室都沒(méi)有。自從接到上級精神，我校投入近萬(wàn)元，打造了10個(gè)標準的書(shū)架，一套辦公桌椅，一個(gè)目錄柜，10套閱覽桌（可坐40人）；購置了編目所必須的鐵書(shū)立、裝訂機、打碼機等等；另外還專(zhuān)門(mén)騰出一間教室做為師生閱覽室，騰出原會(huì )議室做藏書(shū)室……我校還按照上級要求，積極訂閱教育報刊16種，豐富了師生的生活和工作的需要。四、努力進(jìn)行了編目工作由于我校圖書(shū)原來(lái)都沒(méi)有進(jìn)行編目，此次的工作完全從零開(kāi)始。我中心小學(xué)共有學(xué)生308人，按中心小學(xué)人均20冊計算，共需圖書(shū)6160冊，至20xx年7月起，我校圖管員便每個(gè)工作日進(jìn)入藏書(shū)室進(jìn)行編目工作，并按今后5年學(xué)生有可能達到500人的情況共計編圖書(shū)10319冊，并建立了個(gè)別登記和總括登記；對期刊和報紙分別按年或月進(jìn)行合訂，蓋上了管藏章，有效地保護好了學(xué)校的資料。
學(xué)校圖書(shū)管理員工作總結5
本學(xué)期，對于圖書(shū)室來(lái)說(shuō)，是平凡的一個(gè)學(xué)期，我踏踏實(shí)實(shí)地完成著(zhù)學(xué)校的各項任務(wù)，使“圖書(shū)室”發(fā)揮了應有的教育、服務(wù)功能；然而又是不平凡的一學(xué)期，我大膽地進(jìn)行創(chuàng )新探索，不斷追求更完美的境界，使“圖書(shū)室”成為師生密切的朋友�，F將主要工作總結如下：
一、堅定不移地做好借閱這一項中心工作，滿(mǎn)足師生們的一切需求。
首先完善了借閱及賠償制度，針對師生借閱的不同特點(diǎn)，制定不同的借閱方法，簡(jiǎn)化借閱手續。結合學(xué)校的實(shí)際情況積極培養班級圖書(shū)管理員，壯大了服務(wù)隊伍。其次利用優(yōu)秀書(shū)刊資源，激發(fā)師生借閱興趣，對各班圖書(shū)管理員表現好的進(jìn)行表?yè)P鼓勵并對他們大開(kāi)綠燈，各班圖書(shū)管理員可自由到圖書(shū)室借閱自己喜歡的要看的書(shū)，用激勵的方法、用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，用優(yōu)秀的書(shū)刊來(lái)吸引學(xué)生到圖書(shū)室。對教師，及時(shí)了解他們教研所需，及時(shí)為他們教學(xué)提供有價(jià)值的參考資料。為他們及時(shí)推薦讀書(shū)體會(huì )和讀后感。再次，創(chuàng )造優(yōu)良的借閱環(huán)境。新書(shū)登記、分類(lèi)、編目、科學(xué)排架，歸還的圖書(shū)及時(shí)上架，整理、修補，收藏、登記；室內衛生每日一小掃，每周一大掃，做到窗明幾凈、室內整潔，師生走進(jìn)來(lái)就感覺(jué)到身心愉悅，優(yōu)良的借閱環(huán)境也是促使借閱工作更好的'開(kāi)展。通過(guò)多種途徑，借閱工作又邁上了一個(gè)新的臺階，全期師生借書(shū)總人次達1000多人，閱覽總書(shū)籍達3500多冊。
二、重視圖書(shū)宣傳，加大宣傳力度。
為了老師能夠及時(shí)了解圖書(shū)室的圖書(shū)情況，我加大了宣傳的力度，不斷地向老師和孩子推薦新書(shū)和一些名人的讀書(shū)筆記和讀后感，把老師們吸引到圖書(shū)室里來(lái)，壯大了宣傳隊伍，
全體教師人人參與“圖書(shū)室”圖書(shū)宣傳，班級圖書(shū)管理員在班上每月宣傳，通過(guò)競賽、發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參與宣傳活動(dòng)，這樣，一支強大的宣傳隊伍為圖書(shū)宣傳提供了有力保障；宣傳內容更貼近師生，有新書(shū)介紹、介紹推薦優(yōu)秀書(shū)刊，有老師們的教學(xué)資訊，教學(xué)理論、學(xué)習方法，了解“圖書(shū)室”工作，了解師生借閱，談?wù)勛x書(shū)心得；保證宣傳時(shí)間，不定期地推出信息專(zhuān)欄；完善了宣傳制度，每次宣傳工作后及時(shí)作好記錄，包括時(shí)間，宣傳內容、形式及責任人等。
三、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、激發(fā)讀書(shū)興趣。
全期共組織3次讀書(shū)活動(dòng)在全校各年級中開(kāi)展幸福讀寫(xiě)活動(dòng)：開(kāi)學(xué)初召集各年級、班級圖書(shū)管理員進(jìn)行學(xué)習培訓，講解圖書(shū)室的基礎知識講座，如何走進(jìn)學(xué)校圖書(shū)室，學(xué)習有關(guān)圖書(shū)室的規章制度，充分利用好小小圖書(shū)管理員，本學(xué)期學(xué)生參加讀書(shū)活動(dòng)共210多篇，獲獎人數達20多人，活動(dòng)前有安排，活動(dòng)中有組織，活動(dòng)有記錄，使讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展走上規范化道路。
我執著(zhù)，在平凡崗位上干著(zhù)平凡的工作，我驕傲，在平凡的工作中做出了不平凡的成績(jì)。今后，我要繼續努力。積極配合學(xué)校做好資料查詢(xún)工作，為學(xué)校的素質(zhì)教育提供優(yōu)質(zhì)良好服務(wù)。
學(xué)校圖書(shū)管理員工作總結6
時(shí)光匆匆，歲月如梭，一個(gè)學(xué)期在孩子們歡快的笑聲中結束了，一學(xué)期來(lái)，作為學(xué)校圖書(shū)管理員，我倍感肩上責任的重大，除了盡責盡力搞好學(xué)校的圖書(shū)管理工作，還要引導孩子們多讀書(shū)，讀好書(shū)。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，學(xué)校圖書(shū)室管理工作有了明顯的提高�，F將本期工作情況作個(gè)簡(jiǎn)要的
1、健全各種管理制度，正常開(kāi)展借書(shū)、閱覽活動(dòng)，對新進(jìn)的圖書(shū)，采用科學(xué)的方法進(jìn)行分類(lèi)、編目與
2、認真學(xué)習《中小學(xué)圖書(shū)館規程》，增強了服務(wù)意識，使工作達到規范化、制度化，全心全意為全校師生服務(wù)。
3、培養班級圖書(shū)管理員，加強了愛(ài)護書(shū)籍的教育，指導學(xué)生合理地保管書(shū)籍：注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學(xué)期來(lái)，圖書(shū)室的圖書(shū)破損情況明顯減少。
4、為有效引導學(xué)生廣泛閱讀書(shū)籍，增長(cháng)知識。幫助他們從小樹(shù)立終生學(xué)習的'觀(guān)念，努力養成主動(dòng)學(xué)習、不斷學(xué)習的良好習慣。
5、平時(shí)經(jīng)常向學(xué)生進(jìn)行宣傳、教育，要求他們愛(ài)護圖書(shū)，不能損壞，更不能丟失。
6、經(jīng)常召開(kāi)學(xué)生圖書(shū)管理員會(huì )議，
圖書(shū)管理工作是非常繁瑣而又重要的。我們管理的是圖書(shū)，傳播的是文化和
學(xué)校圖書(shū)管理員工作總結7
我調入了平江區圖書(shū)館已有2個(gè)年頭了，從陌生到了解，我已深深地愛(ài)上了圖書(shū)館這份平凡的工作。二年來(lái)，我不斷努力地學(xué)習著(zhù)，認真踏實(shí)地工作著(zhù)，默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)。
一、重視學(xué)習，不斷提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
圖書(shū)館的工作看似簡(jiǎn)單的"借借還還"，但卻是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng )造性很強的的工作，同時(shí)也是一種復雜、細致而繁瑣的、體腦結合的艱苦工作，既需要有耐心、細致、周到的服務(wù)態(tài)度，也需要有不錯的專(zhuān)業(yè)水平。因此，我除了勤奮踏實(shí)地工作外，平時(shí)還不斷地重視提升自身素質(zhì)，包含政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。今年來(lái)共參加了雛鷹管理,布里茲學(xué)畫(huà)畫(huà),閱讀園等系列,扶老上網(wǎng)等活動(dòng).只要讀者需要，我總是有問(wèn)必答，有求必應，想方設法地幫助他們解決問(wèn)題，也獲得了大家的好評。
二、積極探索，堅持科學(xué)規范管理，嚴格執行各項制度。
科學(xué)規范管理圖書(shū)，健全執行規章制度是開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎我按照《中圖法》分類(lèi)編目，對圖書(shū)規范化、標準化管理，各類(lèi)圖書(shū)賬冊齊全規范。圖書(shū)館的電腦化管理，使得圖書(shū)的外借、檢索、資料查詢(xún)等便捷快速，大大提升了工作效率。工作中，我嚴格執行圖書(shū)館各項規章制度，如外借、閱覽、視聽(tīng)、賠償等，使新書(shū)能迅速轉入流通。
同時(shí)，我也十分重視規范服務(wù)，充分留意自己的一言一行，耐心回答讀者的詢(xún)問(wèn)，妥善處理出現的矛盾，使館內呈現出和諧、文明的氣氛。
三、充分發(fā)揮圖書(shū)館的教育教學(xué)服務(wù)功能。
科學(xué)管理是圖書(shū)館工作的手段，而圖書(shū)館的服務(wù)工作是它的最終目的。圖書(shū)館服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書(shū)”、“為書(shū)找人”，為將圖書(shū)館收藏的各種書(shū)刊推薦給最需要的人，為盡量發(fā)揮館藏書(shū)刊的資料作用，圖書(shū)館對社會(huì )實(shí)行開(kāi)架服務(wù)，給讀者提供更多、更自由地選書(shū)機會(huì )。我平時(shí)注意傾聽(tīng)師生的.意見(jiàn)，在調研的基礎上，針對不同愛(ài)好的讀者主動(dòng)推薦和提供他們最感興趣的書(shū)刊。
平凡的工作可以創(chuàng )造出不平凡的成績(jì)，在今后的工作中，我將再接再厲，以不斷創(chuàng )新的精神風(fēng)貌，服務(wù)社區第一線(xiàn)，力求把工作做得更實(shí)，更好。
學(xué)校圖書(shū)管理員工作總結8
早在20xx年建校初始，學(xué)校領(lǐng)導班子便確立了“讓每一名學(xué)生都得到成功，讓每一位教師都得到發(fā)展”的基本辦學(xué)理念，把圖書(shū)館建設納入了學(xué)校實(shí)現數字化校園、書(shū)香校園總體目標的一項重要內容。功能齊備的網(wǎng)絡(luò )中心、自動(dòng)化的管理設施、優(yōu)雅而充滿(mǎn)文化氣息的館內環(huán)境，近十二萬(wàn)冊的藏書(shū)和二十萬(wàn)冊的電子圖書(shū)，為師生的閱讀學(xué)習提供了不錯的條件，為師生的健康成長(cháng)提供了豐富的精神食糧。我是第一批由學(xué)校安排到學(xué)校圖書(shū)館工作的教師，負責圖書(shū)的借閱和管理，也許我本人就愛(ài)好讀書(shū)，也許做了多年的班主任，深知閱讀對知識的積累、對學(xué)生的健康成長(cháng)無(wú)比重要，我踏入圖書(shū)館，便深深的愛(ài)上了這份工作。
愛(ài)崗敬業(yè)，讓年華在書(shū)香里永遠綻放。圖書(shū)管理員是文化和知識的傳播者和領(lǐng)航員，一名合格的圖書(shū)管理員不但要有嚴謹的工作態(tài)度，有不錯的職業(yè)道德，有開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，還要有一個(gè)系統完備的知識體系和過(guò)硬的職業(yè)技能。
幾年來(lái)，通過(guò)參加省中小學(xué)圖書(shū)館工作培訓和不斷地自學(xué)鉆研，我系統而深入地了解掌握了有關(guān)圖書(shū)的分類(lèi)、圖書(shū)的編目、圖書(shū)的借閱流程等基礎知識，以及圖書(shū)管理員的工作內容和性質(zhì)，熟練地對“奧龍圖書(shū)管理軟件”進(jìn)行操作，為做好本職工作打下了不錯的基礎。
每年學(xué)校的師生都超過(guò)三千多人，圖書(shū)流通量非常大，圖書(shū)亂架情況也比較嚴重，為了保證圖書(shū)的正常借閱，我除了每天的1節閱讀大課和正常的全校圖書(shū)借閱工作，經(jīng)常利用休息時(shí)間，和同事一起對19個(gè)藏書(shū)架、近12萬(wàn)冊圖書(shū)進(jìn)行整理、倒架、排序、補貼書(shū)標等一系列工作。在整理書(shū)庫的過(guò)程中，我還認真了解各類(lèi)圖書(shū)內容，把適合學(xué)生閱讀的書(shū)目登記下來(lái)，為推薦給學(xué)生閱讀做好準備。大量的勞動(dòng)，讓我的工作節奏非常緊張，盡管整天忙的腰酸背痛，但，當看到整齊有序的各類(lèi)圖書(shū)，整潔優(yōu)雅的借閱環(huán)境，看到師生們在書(shū)海中尋覓自己喜愛(ài)的圖書(shū)，我毫無(wú)怨言，樂(lè )在其中。這一干就是八年，我把大好的年華和濃濃的愛(ài)心融進(jìn)了濃濃的書(shū)香，把古今的經(jīng)典和中華傳統文化，傳播在了學(xué)生幼小的心田。
盡心盡力，讓學(xué)生在書(shū)香里健康成長(cháng)。學(xué)校圖書(shū)館不但能滿(mǎn)足學(xué)生對知識的渴求，而且能積極推動(dòng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。因此，我積極發(fā)揮圖書(shū)館的思想道德教育的功能，努力做到“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”讓學(xué)生們在書(shū)海里汲取營(yíng)養，健康成長(cháng)。
首先是充分發(fā)揮圖書(shū)館的主陣地作用。作為圖書(shū)管理員，我把圖書(shū)館作為主陣地，充分發(fā)揮圖書(shū)館的資源優(yōu)勢，努力營(yíng)造讀書(shū)氛圍，千方百計提升師生的閱讀量。
圖書(shū)館是全天候開(kāi)架借閱，每天開(kāi)館6--8小時(shí)，我根據學(xué)校的具體情況和師生們的要求，采取了以個(gè)人外借為主，以班級集體借書(shū)為輔的圖書(shū)借閱方法。每到課間和午休，我指導著(zhù)來(lái)到借閱室的學(xué)生們在書(shū)架中挑選自己喜愛(ài)的圖書(shū)，小志愿者們則根據班級同學(xué)在推薦書(shū)目中選借的書(shū)目統一辦理借還手續，一切都有條不紊，方便快捷，每年的師生借閱總量達萬(wàn)余人次，圖書(shū)借閱率都保持在百分之九十六以上。
按照學(xué)校向全體師生明確提出的“讓讀書(shū)成為習慣”的要求，我還積極配合圖書(shū)館，建起了教師書(shū)吧和學(xué)生書(shū)吧，推薦相關(guān)圖書(shū)二千余冊。配合“教師自主選購，學(xué)校按價(jià)報銷(xiāo)”的自選、讀書(shū)活動(dòng)，我開(kāi)展了教師每月“閱讀一得”活動(dòng)，并在圖書(shū)館的`走廊兩側辦起了6塊《校園書(shū)香》讀書(shū)活動(dòng)展板，以推動(dòng)師生形成不錯的讀書(shū)學(xué)習習慣。
第二是進(jìn)行主題教育閱讀書(shū)目推薦導讀。導讀工作是學(xué)校圖書(shū)館履行教育職能的一項重要工作。作為圖書(shū)管理員要正確引導學(xué)生利用圖書(shū)館的文獻，培養他們“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的習慣，加強閱讀能力和不錯的自學(xué)風(fēng)氣。
我利用校園網(wǎng)、宣傳欄、電子屏等各種形式向師生宣傳、推薦優(yōu)秀讀物。在校園網(wǎng)開(kāi)辟了“經(jīng)典書(shū)屋”、“閱讀指導”、“書(shū)香論壇”等七個(gè)欄目，在�？显O立了“書(shū)吧之聲”專(zhuān)欄，在書(shū)吧里設立了“好書(shū)推薦”書(shū)架，建成了“黨建學(xué)習專(zhuān)柜”、“國防教育專(zhuān)柜”、“校本文集專(zhuān)柜”、“校本教材專(zhuān)柜”、“學(xué)校�？瘜�(zhuān)柜”五大專(zhuān)題書(shū)柜，以營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。每學(xué)期，我都配合學(xué)校的德育工作，精選出一批批有代表性、指導性的書(shū)籍，向師生推薦閱讀，收到了不錯的教育效果。
我還根據學(xué)校領(lǐng)導的工作性質(zhì)和分工職責，認真選擇書(shū)目，為班子成員辦公室、教研室建起了書(shū)櫥，并協(xié)助學(xué)校建起了“文潤書(shū)齋”、“碧桐書(shū)院”，幫助全校中小幼建起了近六十個(gè)班級圖書(shū)角。我們還開(kāi)展了“教研室配書(shū)，教師網(wǎng)上定閱”服務(wù)，為學(xué)校領(lǐng)導的各項管理、教育教學(xué)工作，起到了積極的推動(dòng)作用。
第三是建立起一支圖書(shū)小志愿者隊伍。為了保證圖書(shū)借閱工作的順利開(kāi)展，每年的學(xué)初，我在班主任的積極支持下，都要組織建立起由“學(xué)校形象代言人”擔任的圖書(shū)管理小志愿者隊伍，對他們進(jìn)行奉獻精神和服務(wù)意識的教育，以及圖書(shū)管理基礎知識和服務(wù)技能等方面的培訓，讓學(xué)生參與到圖書(shū)館的服務(wù)工作和讀書(shū)活動(dòng)中。
每逢課間課余，圖書(shū)館里，他們認真為班級同學(xué)辦理借還圖書(shū)手續，仔細擦拭書(shū)柜、桌椅，整理書(shū)刊雜志，積極協(xié)助老師組織讀書(shū)活動(dòng);走廊上，他們樓上樓下忙著(zhù)為領(lǐng)導們、教研室的書(shū)柜配送圖書(shū);教室里，他們積極為同學(xué)們推薦圖書(shū)，填寫(xiě)借閱書(shū)目。紅領(lǐng)巾飄逸在圖書(shū)館內外，一批又一批小志愿者，成了為他人、為集體無(wú)私奉獻精神的感人符號，成為了書(shū)香校園里的一道亮麗風(fēng)景。
6年來(lái)，我總計組織了12批180余名紅領(lǐng)巾參與圖書(shū)管理，成為圖書(shū)管理小志愿者;總計為同學(xué)推薦、借閱圖書(shū)近四萬(wàn)余冊;為學(xué)校領(lǐng)導、教研室配送圖書(shū)55次;參與各種讀書(shū)活動(dòng)、圖書(shū)保潔280余次;有126人被評為優(yōu)秀圖書(shū)管理小志愿者。
第四是在閱讀課中貫穿品德教育主線(xiàn)。學(xué)生書(shū)吧的閱讀輔導由我們圖書(shū)管理員擔任。閱讀課堂上，我引領(lǐng)學(xué)生步入經(jīng)典，與大師對話(huà)，誦讀名著(zhù)，弘揚優(yōu)秀傳統文化，爭取生動(dòng)活潑、豐富多彩，做到“三有一精”：有閱讀內容，保證每月更新一次閱讀書(shū)刊;有閱讀活動(dòng)，開(kāi)展以班為單位的主題閱讀、演講活動(dòng)和讀書(shū)筆記、讀書(shū)卡交流活動(dòng);有課堂記錄，教師做到實(shí)時(shí)指導，閱讀和教學(xué)相結合，以提升學(xué)生的知識積累;精選符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，有可讀性、教育性的書(shū)刊為書(shū)吧配書(shū)，把德育融入閱讀中，讓學(xué)生在圖書(shū)館這片樂(lè )園里沐浴書(shū)海的春風(fēng)雨露，呼吸名著(zhù)的自然芬芳，放飛自己的夢(mèng)想和希望。
第五是積極開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)展豐富多采的讀書(shū)活動(dòng)，發(fā)揮圖書(shū)館的教育作用，是中小學(xué)素質(zhì)教育工作的重要內容，也是圖書(shū)管理員份內的職責。
我們先后舉辦了百人牽頭、千人參加的以“讓讀書(shū)成為習慣，讓文明伴我成長(cháng)”為主題的讀書(shū)簽名活動(dòng);學(xué)生自選，學(xué)校買(mǎi)單的以“選好書(shū)，與好書(shū)交友”為主題的圖書(shū)超市自選活動(dòng);推薦、傳閱近千人次的以“讀好書(shū)，與經(jīng)典同行”為主題的讀書(shū)接力活動(dòng);百幅文、報獲獎的以“好讀書(shū)，與書(shū)香為伴”為主題的讀書(shū)征文、手抄報展評活動(dòng);組織了以“暢游書(shū)海，品味書(shū)香”為主題的讀書(shū)知識競賽等活動(dòng);每年元旦，我們都開(kāi)展了“編楹聯(lián)、寫(xiě)楹聯(lián)、送楹聯(lián)”活動(dòng)，在校內外產(chǎn)生了極大影響。
堅持開(kāi)展了每學(xué)年一次的“讀書(shū)之星”、“書(shū)香班級”、“書(shū)香家庭”評選活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生、家長(cháng)的讀書(shū)熱情。
與時(shí)俱進(jìn)，讓校園溢滿(mǎn)濃濃書(shū)香。讀書(shū)使學(xué)生自信、聰慧更具發(fā)展力;讀書(shū)使教師充實(shí)、睿智更具創(chuàng )造力;讀書(shū)使家長(cháng)富有、通達更具教育力;讀書(shū)使校園厚重、蓬勃更具生命力。
回顧幾年來(lái)的工作，既感欣慰又感不足。欣慰的是在本校領(lǐng)導正確領(lǐng)導下，圖書(shū)館在教育教學(xué)工作中，發(fā)揮著(zhù)越來(lái)越重要的作用，圖書(shū)管理工作也在不斷創(chuàng )新向前邁進(jìn)，一屆又一屆學(xué)生在經(jīng)典名著(zhù)的熏陶下，不斷健康成長(cháng)，我也在快樂(lè )的工作中不斷收獲著(zhù)成果，先后被聘為學(xué)校法制宣傳員、被評為區校級先進(jìn)，閱讀指導課《品讀故事的精彩》在“第十五屆全國中小學(xué)閱讀指導課優(yōu)秀課件評比活動(dòng)”中，被中國圖書(shū)館學(xué)會(huì )中小學(xué)圖書(shū)館分會(huì )評為三等獎，學(xué)校圖書(shū)館先后被市教育局評為“實(shí)驗室、圖書(shū)館建設、管理、使用”先進(jìn)單位，被省教育廳評為“中小學(xué)圖書(shū)館工作示范�！�。不足的是工作的創(chuàng )新意識還有待進(jìn)一步加強，對圖書(shū)管理業(yè)務(wù)知識的鉆研還需努力。在今后的工作中我將堅持不懈，與時(shí)俱進(jìn)，扎扎實(shí)實(shí)為學(xué)生搞好服務(wù)，為學(xué)校的書(shū)香校園建設貢獻自己的力量。
學(xué)校圖書(shū)管理員工作總結9
為使校園滿(mǎn)書(shū)香，甘做學(xué)生領(lǐng)路人
早在20xx年建校初始，學(xué)校領(lǐng)導班子便確立了“讓每一名學(xué)生都得到成功，讓每一位教師都得到發(fā)展”的基本辦學(xué)理念，把圖書(shū)館建設納入了學(xué)校實(shí)現數字化校園、書(shū)香校園總體目標的一項重要內容。功能齊備的網(wǎng)絡(luò )中心、自動(dòng)化的管理設施、優(yōu)雅而充滿(mǎn)文化氣息的館內環(huán)境，近十二萬(wàn)冊的藏書(shū)和二十萬(wàn)冊的電子圖書(shū)，為師生的閱讀學(xué)習提供了良好的條件，為師生的健康成長(cháng)提供了豐富的精神食糧。我是第一批由學(xué)校安排到學(xué)校圖書(shū)館工作的教師，負責圖書(shū)的借閱和管理，也許我本人就愛(ài)好讀書(shū)，也許做了多年的班主任，深知閱讀對知識的積累、對學(xué)生的健康成長(cháng)無(wú)比重要，我踏入圖書(shū)館，便深深的愛(ài)上了這份工作。
愛(ài)崗敬業(yè)，讓年華在書(shū)香里永遠綻放。圖書(shū)管理員是文化和知識的傳播者和領(lǐng)航員，一名合格的圖書(shū)管理員不僅要有嚴謹的工作態(tài)度，有良好的職業(yè)道德，有開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，還要具有一個(gè)系統完備的知識體系和過(guò)硬的職業(yè)技能。
幾年來(lái)，通過(guò)參加省中小學(xué)圖書(shū)館工作培訓和不斷地自學(xué)鉆研，我系統而深入地了解掌握了有關(guān)圖書(shū)的分類(lèi)、圖書(shū)的編目、圖書(shū)的借閱流程等基礎知識，以及圖書(shū)管理員的工作內容和性質(zhì)，熟練地對“奧龍圖書(shū)管理軟件”進(jìn)行操作，為做好本職工作打下了良好的基礎。
每年學(xué)校的師生都超過(guò)三千多人，圖書(shū)流通量非常大，圖書(shū)亂架情況也比較嚴重，為了確保圖書(shū)的正常借閱，我除了每天的1節閱讀大課和正常的全校圖書(shū)借閱工作，經(jīng)常利用休息時(shí)間，和同事一起對19個(gè)藏書(shū)架、近12萬(wàn)冊圖書(shū)進(jìn)行整理、倒架、排序、補貼書(shū)標等一系列工作。在整理書(shū)庫的過(guò)程中，我還認真了解各類(lèi)圖書(shū)內容，把適合學(xué)生閱讀的書(shū)目登記下來(lái)，為推薦給學(xué)生閱讀做好準備。大量的勞動(dòng)，讓我的工作節奏非常緊張，盡管整天忙的腰酸背痛，但是，當看到整齊有序的各類(lèi)圖書(shū)，整潔優(yōu)雅的借閱環(huán)境，看到師生們在書(shū)海中尋覓自己喜愛(ài)的圖書(shū)，我毫無(wú)怨言，樂(lè )在其中。這一干就是八年，我把大好的年華和濃濃的愛(ài)心融進(jìn)了濃濃的書(shū)香，把古今的經(jīng)典和中華傳統文化，傳播在了學(xué)生幼小的心田。
盡心盡力，讓學(xué)生在書(shū)香里健康成長(cháng)。學(xué)校圖書(shū)館不僅能滿(mǎn)足學(xué)生對知識的渴求，而且能積極促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。因此，我積極發(fā)揮圖書(shū)館的思想道德教育的功能，努力做到“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”讓學(xué)生們在書(shū)海里汲取營(yíng)養，健康成長(cháng)。
一是充分發(fā)揮圖書(shū)館的主陣地作用。作為圖書(shū)管理員，我把圖書(shū)館作為主陣地，充分發(fā)揮圖書(shū)館的資源優(yōu)勢，努力營(yíng)造讀書(shū)氛圍，千方百計提升師生的閱讀量。
圖書(shū)館是全天候開(kāi)架借閱，每天開(kāi)館6--8小時(shí)，我根據學(xué)校的.具體情況和師生們的要求，采取了以個(gè)人外借為主，以班級集體借書(shū)為輔的圖書(shū)借閱方法。每到課間和午休，我指導著(zhù)來(lái)到借閱室的學(xué)生們在書(shū)架中挑選自己喜愛(ài)的圖書(shū)，小志愿者們則根據班級同學(xué)在推薦書(shū)目中選借的書(shū)目統一辦理借還手續，一切都有條不紊，方便快捷，每年的師生借閱總量達萬(wàn)余人次，圖書(shū)借閱率都保持在百分之九十六以上。
按照學(xué)校向全體師生提出的“讓讀書(shū)成為習慣”的要求，我還積極配合圖書(shū)館，建起了教師書(shū)吧和學(xué)生書(shū)吧，推薦相關(guān)圖書(shū)二千余冊。配合“教師自主選購，學(xué)校按價(jià)報銷(xiāo)”的自選、讀書(shū)活動(dòng)，我開(kāi)展了教師每月“閱讀一得”活動(dòng)，并在圖書(shū)館的走廊兩側辦起了6塊《校園書(shū)香》讀書(shū)活動(dòng)展板，以促進(jìn)師生形成良好的讀書(shū)學(xué)習習慣。
二是進(jìn)行主題教育閱讀書(shū)目推薦導讀。 導讀工作是學(xué)校圖書(shū)館履行教育職能的一項重要工作。作為圖書(shū)管理員要正確引導學(xué)生利用圖書(shū)館的文獻，培養他們“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的習慣，增強閱讀能力和良好的自學(xué)風(fēng)氣。
我利用校園網(wǎng)、宣傳欄、電子屏等各種形式向師生宣傳、推薦優(yōu)秀讀物。在校園網(wǎng)開(kāi)辟了“經(jīng)典書(shū)屋”、“閱讀指導”、“書(shū)香論壇”等七個(gè)欄目，在�？显O立了“書(shū)吧之聲”專(zhuān)欄，在書(shū)吧里設立了“好書(shū)推薦”書(shū)架，建成了“黨建學(xué)習專(zhuān)柜”、“國防教育專(zhuān)柜”、“校本文集專(zhuān)柜”、“校本教材專(zhuān)柜”、“學(xué)校�？瘜�(zhuān)柜”五大專(zhuān)題書(shū)柜，以營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。每學(xué)期，我都配合學(xué)校的德育工作，精選出一批批具有代表性、指導性的書(shū)籍，向師生推薦閱讀，收到了良好的教育效果。
我還根據學(xué)校領(lǐng)導的工作性質(zhì)和分工職責，認真選擇書(shū)目，為班子成員辦公室、教研室建起了書(shū)櫥，并協(xié)助學(xué)校建起了“文潤書(shū)齋”、“碧桐書(shū)院”，幫助全校中小幼建起了近六十個(gè)班級圖書(shū)角。我們還開(kāi)展了“教研室配書(shū)，教師網(wǎng)上定閱”服務(wù)，為學(xué)校領(lǐng)導的各項管理、教育教學(xué)工作，起到了積極的推動(dòng)作用。
三是建立起一支圖書(shū)小志愿者隊伍。為了保證圖書(shū)借閱工作的順利開(kāi)展，每年的學(xué)初，我在班主任的積極支持下，都要組織建立起由“學(xué)校形象代言人”擔任的圖書(shū)管理小志愿者隊伍，對他們進(jìn)行奉獻精神和服務(wù)意識的教育，以及圖書(shū)管理基礎知識和服務(wù)技能等方面的培訓，讓學(xué)生參與到圖書(shū)館的服務(wù)工作和讀書(shū)活動(dòng)之中。
每逢課間課余，圖書(shū)館里，他們認真為班級同學(xué)辦理借還圖書(shū)手續，仔細擦拭書(shū)柜、桌椅，整理書(shū)刊雜志，積極協(xié)助老師組織讀書(shū)活動(dòng);走廊上，他們樓上樓下忙著(zhù)為領(lǐng)導們、教研室的書(shū)柜配送圖書(shū);教室里，他們積極為同學(xué)們推薦圖書(shū)，填寫(xiě)借閱書(shū)目。紅領(lǐng)巾飄逸在圖書(shū)館內外，一批又一批小志愿者，成了為他人、為集體無(wú)私奉獻精神的感人符號，成為了書(shū)香校園里的一道亮麗風(fēng)景。
6年來(lái)，我總計組織了12批180余名紅領(lǐng)巾參與圖書(shū)管理，成為圖書(shū)管理小志愿者;總計為同學(xué)推薦、借閱圖書(shū)近四萬(wàn)余冊;為學(xué)校領(lǐng)導、教研室配送圖書(shū)55次;參與各種讀書(shū)活動(dòng)、圖書(shū)保潔280余次;有126人被評為優(yōu)秀圖書(shū)管理小志愿者。
四是在閱讀課中貫穿品德教育主線(xiàn)。學(xué)生書(shū)吧的閱讀輔導由我們圖書(shū)管理員擔任。閱讀課堂上，我引領(lǐng)學(xué)生步入經(jīng)典，與大師對話(huà)，誦讀名著(zhù)，弘揚優(yōu)秀傳統文化，力爭生動(dòng)活潑、豐富多彩，做到“三有一精”：有閱讀內容，保證每月更新一次閱讀書(shū)刊;有閱讀活動(dòng)，開(kāi)展以班為單位的主題閱讀、演講活動(dòng)和讀書(shū)筆記、讀書(shū)卡交流活動(dòng);有課堂記錄，教師做到實(shí)時(shí)指導，閱讀和教學(xué)相結合，以提高學(xué)生的知識積累;精選符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，具有可讀性、教育性的書(shū)刊為書(shū)吧配書(shū)，把德育融入閱讀之中，讓學(xué)生在圖書(shū)館這片樂(lè )園里沐浴書(shū)海的春風(fēng)雨露，呼吸名著(zhù)的自然芬芳，放飛自己的夢(mèng)想和希望。
五是積極開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)展豐富多采的讀書(shū)活動(dòng)，發(fā)揮圖書(shū)館的教育作用，是中小學(xué)素質(zhì)教育工作的重要內容，也是圖書(shū)管理員份內的職責。
我們先后舉辦了百人牽頭、千人參加的以“讓讀書(shū)成為習慣，讓文明伴我成長(cháng)”為主題的讀書(shū)簽名活動(dòng);學(xué)生自選，學(xué)校買(mǎi)單的以“選好書(shū)，與好書(shū)交友”為主題的圖書(shū)超市自選活動(dòng);推薦、傳閱近千人次的以“讀好書(shū)，與經(jīng)典同行”為主題的讀書(shū)接力活動(dòng);百幅文、報獲獎的以“好讀書(shū)，與書(shū)香為伴”為主題的讀書(shū)征文、手抄報展評活動(dòng);組織了以“暢游書(shū)海，品味書(shū)香”為主題的讀書(shū)知識競賽等活動(dòng);每年元旦，我們都開(kāi)展了“編楹聯(lián)、寫(xiě)楹聯(lián)、送楹聯(lián)”活動(dòng)，在校內外產(chǎn)生了極大影響。
堅持開(kāi)展了每學(xué)年一次的“讀書(shū)之星”、“書(shū)香班級”、 “書(shū)香家庭”評選活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生、家長(cháng)的讀書(shū)熱情。
與時(shí)俱進(jìn)，讓校園溢滿(mǎn)濃濃書(shū)香。讀書(shū)使學(xué)生自信、聰慧更具發(fā)展力;讀書(shū)使教師充實(shí)、睿智更具創(chuàng )造力;讀書(shū)使家長(cháng)富有、通達更具教育力;讀書(shū)使校園厚重、蓬勃更具生命力。
回顧幾年來(lái)的工作，既感欣慰又感不足。欣慰的是在本校領(lǐng)導正確領(lǐng)導下，圖書(shū)館在教育教學(xué)工作中，發(fā)揮著(zhù)越來(lái)越重要的作用，圖書(shū)管理工作也在不斷創(chuàng )新向前邁進(jìn)，一屆又一屆學(xué)生在經(jīng)典名著(zhù)的熏陶下，不斷健康成長(cháng)，我也在快樂(lè )的工作中不斷收獲著(zhù)成果，先后被聘為學(xué)校法制宣傳員、被評為區校級先進(jìn)，閱讀指導課《品讀故事的精彩》在“第十五屆全國中小學(xué)閱讀指導課優(yōu)秀課件評比活動(dòng)”中，被中國圖書(shū)館學(xué)會(huì )中小學(xué)圖書(shū)館分會(huì )評為三等獎，學(xué)校圖書(shū)館先后被市教育局評為“實(shí)驗室、圖書(shū)館建設、管理、使用”先進(jìn)單位，被省教育廳評為“中小學(xué)圖書(shū)館工作示范�！�。不足的是工作的創(chuàng )新意識還有待進(jìn)一步加強，對圖書(shū)管理業(yè)務(wù)知識的鉆研還需努力。在今后的工作中我將堅持不懈，與時(shí)俱進(jìn)，扎扎實(shí)實(shí)為學(xué)生搞好服務(wù)，為學(xué)校的書(shū)香校園建設貢獻自己的力量。
學(xué)校圖書(shū)管理員工作總結10
本學(xué)期，對于圖書(shū)室來(lái)說(shuō)，是平凡的一個(gè)學(xué)期，我踏踏實(shí)實(shí)地完成著(zhù)學(xué)校的各項任務(wù)，使“圖書(shū)室”發(fā)揮了應有的教育、服務(wù)功能；然而又是不平凡的一學(xué)期，我大膽地進(jìn)行創(chuàng )新探索，不斷追求更完美的境界，使“圖書(shū)室”成為生密切
的朋友�，F將主要工作總結如下：
一、堅定不移地做好借閱這一項中心工作，滿(mǎn)足師生們的一切需求。
首先健全了借閱及賠償制度，針對師生借閱的不同特點(diǎn)，制定不同的'借閱方法，簡(jiǎn)化借閱手續。結合學(xué)校的實(shí)際情況積極培養班級圖書(shū)管理員，壯大了服務(wù)隊伍。其次利用優(yōu)秀書(shū)刊資源，激發(fā)師生借閱興趣，對各班圖書(shū)管理員表現好的進(jìn)行表?yè)P鼓勵并對他們大開(kāi)綠燈，各班圖書(shū)管理員可自由到圖書(shū)室借閱自己喜歡的要看的書(shū)，用激勵的方法、用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，用優(yōu)秀的書(shū)刊來(lái)吸引學(xué)生到圖書(shū)室。對教師，及時(shí)了解他們教研所需，及時(shí)為他們教學(xué)提供有價(jià)值的參考資料。為他們及時(shí)推薦讀書(shū)體會(huì )和讀后感。再次，創(chuàng )造優(yōu)良的借閱環(huán)境。新書(shū)登記、分類(lèi)、編目、科學(xué)排架，歸還的圖書(shū)及時(shí)上架，整理、修補，收藏、登記；室內衛生每日一小掃，每周一大掃，做到窗明幾凈、室內整潔，師生走進(jìn)來(lái)就感覺(jué)到身心愉悅，優(yōu)良的借閱環(huán)境也是促使借閱工作更好的開(kāi)展。通過(guò)多種途徑，借閱工作又邁上了一個(gè)新的臺階。
二、重視圖書(shū)宣傳，增加宣傳力度。
為了老師能及時(shí)了解圖書(shū)室的圖書(shū)情況，我增加了宣傳的力度，經(jīng)常向老師和孩子推薦新書(shū)和一些名人的讀書(shū)筆記和讀后感，把老師們吸引到圖書(shū)室里來(lái)，壯大了宣傳隊伍，學(xué)校領(lǐng)導、教研室的教研員們人人參與“圖書(shū)室”圖書(shū)宣傳，班級圖書(shū)管理員在班上每月宣傳，通過(guò)競賽、發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參與宣傳活動(dòng)，這樣，一支強大的宣傳隊伍為圖書(shū)宣傳提供了有力保障；宣傳內容更貼近師生，有新書(shū)介紹、介紹推薦優(yōu)秀書(shū)刊，有老師們的教學(xué)資訊，教學(xué)理論、學(xué)習方法，了解“圖書(shū)室”工作，了解師生借閱，談?wù)勛x書(shū)心得。
三、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、激發(fā)讀書(shū)興趣。
全期共組織一次讀書(shū)活動(dòng)在全校三——六年級中開(kāi)展幸福讀寫(xiě)活動(dòng)：開(kāi)學(xué)初召集各年級、班級圖書(shū)管理員進(jìn)行學(xué)習培訓，講解圖書(shū)室的基礎知識講座，如何走進(jìn)學(xué)校圖書(shū)室，學(xué)習有關(guān)圖書(shū)室的規章制度，充分利用好小小圖書(shū)管理員，本學(xué)期三——六年級學(xué)生參加讀書(shū)活動(dòng)共210多篇，活動(dòng)前有安排，活動(dòng)中有組織，活動(dòng)有記錄，使讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展走上規范化道路。
我執著(zhù)，在平凡崗位上干著(zhù)平凡的工作，我驕傲，在平凡的工作中做出了不平凡的成績(jì)。今后，我要繼續努力。積極配合學(xué)校做好資料查詢(xún)工作，為學(xué)校的素質(zhì)教育提供優(yōu)質(zhì)不錯服務(wù)。
學(xué)校圖書(shū)管理員工作總結11
這個(gè)學(xué)期，學(xué)校桂馨書(shū)屋有了很大變化和改革。首先，是圖書(shū)數量變化，這個(gè)學(xué)期，新增加了200冊書(shū)，并都已經(jīng)編號入庫了。這些新增書(shū)，不僅有兒童喜歡童話(huà)、故事、漫畫(huà)，還有許多教師用書(shū)，例如：怎樣當好一名班主任？怎樣組織班會(huì )課？等等一系列書(shū)，極大地滿(mǎn)足了師生閱讀需求。另一方面，是借書(shū)制度變化。上個(gè)學(xué)期實(shí)行是學(xué)生自由借書(shū)，結果發(fā)現，不僅不便于管理，圖書(shū)管理員每天都要辛苦整理圖書(shū)，由于時(shí)間原因，許多學(xué)生還借不到圖書(shū)閱讀。所以，這個(gè)學(xué)期，我們實(shí)行了分書(shū)到班制度，每個(gè)班級一個(gè)圖書(shū)管理員，四名圖書(shū)小助手。在每個(gè)星期星期一，圖書(shū)管理員帶領(lǐng)圖書(shū)小助手來(lái)圖書(shū)館借書(shū)，根據班上人數借多少本書(shū)。圖書(shū)到班后，由圖書(shū)管理員負責圖書(shū)管理，破損班上自己修補，如有丟失，由丟失那個(gè)學(xué)生照價(jià)賠償。退書(shū)時(shí)間為第二個(gè)星期星期四。
這個(gè)學(xué)期，我們還大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，形式各式各樣，有讀書(shū)筆記、制作小書(shū)簽比賽。讀書(shū)筆記每?jì)蓚�(gè)星期評比一次，班主任協(xié)助圖書(shū)管理員選出十幾本優(yōu)秀讀書(shū)筆記，交到我（xx老師）處，我再和眾多圖書(shū)管理員評出優(yōu)秀讀書(shū)筆記，其中，一等獎10名，二等獎20名，三等級30名，在星期一升旗儀式之后頒獎，優(yōu)秀作品并進(jìn)行展出。
以上就是我們這個(gè)學(xué)期工作總結，當然，還有很多不足地方需要改正個(gè)彌足，例如：圖書(shū)分書(shū)到班，圖書(shū)破損非常多，這就需要我們多加強學(xué)生愛(ài)書(shū)意識，還有，有一些學(xué)生，就是不寫(xiě)讀書(shū)筆記等等問(wèn)題，這些都需要我們去一一解決。
在此，我有一些自己小小建議，希望桂馨書(shū)屋可以多給我們提供一些兒童報和兒童實(shí)事報，畢竟山里孩子們知識面還是很狹隘，他們需要與時(shí)俱進(jìn)，他們需要了解和他們同齡其他地方孩子生活是怎樣？?jì)?yōu)秀小小發(fā)明家事跡等等。孩子們都有自己理解和想法，他們需要了解現在社會(huì )現狀，發(fā)生了那些事情，能從小培養他們想法和能力，也能讓他們在寫(xiě)作文時(shí)聯(lián)系社會(huì )實(shí)際，而不再是幾年前社會(huì )實(shí)際。
學(xué)校圖書(shū)管理員工作總結12
十四圖書(shū)館是向同學(xué)們敞開(kāi)的知識殿堂，圖書(shū)館是屬于同學(xué)們的學(xué)習樂(lè )園。應該讓更多的同學(xué)到圖書(shū)館管理員委員會(huì )的運行，為的方向與的建議，將委員會(huì )建設的人性化。在同學(xué)們的讀書(shū)興趣的，也能的服務(wù)質(zhì)量。
大家決定設立意見(jiàn)箱或是意見(jiàn)簿，讓同學(xué)們寫(xiě)出的心里話(huà)，每周爭對提議一次管理員會(huì )議，將建議落到實(shí)處。并希望同學(xué)們能將喜愛(ài)的書(shū)告訴，也可用此方法與管理員們交流。
XX月計劃：開(kāi)放電子音像類(lèi)書(shū)目
在向同學(xué)們開(kāi)放新書(shū)的，開(kāi)放的電子音像類(lèi)圖書(shū)的借閱，使同學(xué)們能多渠道的“閱讀”。而此類(lèi)圖書(shū)也將一點(diǎn)一點(diǎn)步入借閱軌道，逐漸使借閱程序趨向于成熟化。
XX月計劃：館際學(xué)習交流
古語(yǔ)云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！苯o師生們幽雅而舒適的讀書(shū)環(huán)境，圖書(shū)館管理者的希望能盡的所能在原傳統風(fēng)華圖書(shū)館管理基礎上做得，讓圖書(shū)館師生們的理想學(xué)習場(chǎng)所。
鑒于新校圖書(shū)館機構成立不久，新出爐的《管理員章程》也需要在的實(shí)踐中加強。在嘗試中摸索的希望能有的學(xué)習與積累的機會(huì )，與兄弟學(xué)校之間的館際交流，看到身上的，并學(xué)習更多“示范性圖書(shū)館”的建設方法。至此，可以讓這披管理者們開(kāi)拓視野，也可以學(xué)校間競爭又互助的學(xué)習關(guān)系。在間的取長(cháng)補短下，風(fēng)華中學(xué)的`圖書(shū)館管理機構也會(huì )變得愈發(fā)成熟。
而的設想，是希望能每周二的提早放學(xué)，組織10名圖書(shū)館管理員，在老師的帶領(lǐng)下去周?chē)呒壷袑W(xué)的圖書(shū)館參觀(guān)，包含市北高中、新中高級中學(xué)、田家炳中學(xué)、六十中學(xué)等一系列學(xué)校。在參觀(guān)和中的學(xué)習，也可以看到的，使校圖書(shū)館的管理工作更上一層樓。
學(xué)校圖書(shū)管理員工作總結13
為調動(dòng)廣大師生閱讀積極性和發(fā)揮圖書(shū)館職能，本人所做工作如下：
一、做好借閱工作，滿(mǎn)足師生需求。
首先，完善借閱制度。針對師生借閱的不同特點(diǎn)，制定不同的借閱方法，簡(jiǎn)化借閱手續。結合學(xué)校的實(shí)際情況，積極培養班級圖書(shū)管理員，壯大了服務(wù)隊伍。其次，利用優(yōu)秀書(shū)刊資源，激發(fā)師生借閱興趣。各班圖書(shū)管理員可自由到圖書(shū)室借閱自己喜歡看的書(shū)，用激勵的方法、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、優(yōu)秀的書(shū)刊來(lái)吸引學(xué)生到圖書(shū)室。及時(shí)了解教師的'教研所需，及時(shí)為教師教學(xué)提供有價(jià)值的參考資料。再次，創(chuàng )造優(yōu)良的借閱環(huán)境。新書(shū)登記、分類(lèi)、編目、科學(xué)排架；歸還的圖書(shū)及時(shí)上架、整理、修補；室內衛生每日一小掃，每周一大掃，做到窗明幾凈、室內整潔。優(yōu)良的借閱環(huán)境也促使借閱工作更好的開(kāi)展。
二、重視圖書(shū)宣傳，加大宣傳力度。
為了師生能夠及時(shí)了解圖書(shū)室的圖書(shū)情況，我加大了宣傳力度，不斷向師生推薦名人傳記和經(jīng)典名著(zhù)，從而把師生吸引到圖書(shū)室來(lái)，無(wú)形中壯大了宣傳隊伍；宣傳內容更貼近師生，有新書(shū)介紹、優(yōu)秀書(shū)刊推薦等；保證宣傳時(shí)間，不定期地推出信息專(zhuān)欄；完善了宣傳制度，每次宣傳工作后及時(shí)作好記錄，包括時(shí)間，宣傳內容、形式及責任人等。
三、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、激發(fā)讀書(shū)興趣。
在全校各年級開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)：為學(xué)生開(kāi)設專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)閱覽課，讓學(xué)生在課堂閱讀的過(guò)程中談一談自己的閱讀體會(huì )和讀書(shū)心得，這樣不僅可以為學(xué)生營(yíng)造良好的閱讀氛圍，還可以有效地激發(fā)學(xué)生閱讀的積極性，從而提升學(xué)生的閱讀水平；結合學(xué)�；顒�(dòng)，開(kāi)展不同主題的演講活動(dòng)，讓學(xué)生將自己所掌握的知識，通過(guò)語(yǔ)言的形式表達出來(lái)，這樣不僅有助于加深學(xué)生對知識的了解，還可以提升學(xué)生的表達能力和心理素質(zhì)；定期開(kāi)展圖書(shū)“出庫”活動(dòng)，讓學(xué)生真正參與閱讀，自發(fā)地進(jìn)行圖書(shū)借閱。
學(xué)校圖書(shū)管理員工作總結14
一、日常工作完全按照管理標準進(jìn)行運作。
我們圖書(shū)室積極配合教育教學(xué)工作，宣傳工作,向廣大師生推薦介紹好書(shū)、新書(shū),在提高工作效率上作文章、下功夫。一是勤整理，對歸還的圖書(shū)每天及時(shí)歸類(lèi)上架；二是勤檢查，對師生在借閱時(shí)抽亂、插錯的書(shū)籍勤查找；三是勤過(guò)目，到書(shū)架旁勤看一看，對圖書(shū)的位置了如指掌。為師生查找資料節省了時(shí)間，提高效率，獲得了師生們的好評和贊譽(yù)。
二、對全校師生全方位開(kāi)放閱讀，切實(shí)發(fā)揮教育教學(xué)第二課堂的作用。熱心為師生服務(wù)，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務(wù)，充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問(wèn)。在師生借閱時(shí)，我們做到了"百拿不厭，百問(wèn)不煩。"我們每天接待全校師生，盡管工作量大，任務(wù)重，由于我們充分做好了準備，管理到位,責任心強，學(xué)生都高興地來(lái)，滿(mǎn)足地走。
三、利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識，端正服務(wù)態(tài)度,上好閱覽課。我邊工作，邊學(xué)習，不斷提高專(zhuān)業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力。在圖書(shū)管理中既注重"管"，又不忘"理"，認真探討指導學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過(guò)程中，我積極對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導。這些工作看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)比較麻煩，但我從沒(méi)有怨言，正因為我不懈的努力，贏(yíng)得了領(lǐng)導和師生的一直好評,圖書(shū)館真正成為廣大師生最愿意來(lái)的地方。
四、認真出色地完成了圖書(shū)的剔舊換新的任務(wù)。
我在不誤學(xué)生閱讀、教師借閱的情況下，加班加點(diǎn)，不怕苦，不怕累，發(fā)揮連續作戰的工作作風(fēng)，晝夜奮戰對新購進(jìn)的'圖書(shū)進(jìn)行分類(lèi)、著(zhù)錄、登記造冊。對圖書(shū)進(jìn)行了剔舊換新，這是一項比較大的工作，工作比較苦累，但是我帶著(zhù)傷痛，工作起來(lái)沒(méi)有一句怨言，真正做到了想為工作所想，急為工作所急。
五、及時(shí)高效地完成了報刊的征訂工作。
在做好報刊征訂的同時(shí)，注重搞好服務(wù)，每天收發(fā)報刊，不管時(shí)間再晚，工作再累，只要報刊到校，我都準確無(wú)誤地于當天分發(fā)到師生手中，并在放假前開(kāi)始回籠已借出的圖書(shū)，安排假期前的師生借閱工作。
圖書(shū)管理工作是非常繁瑣而又神圣的。我管理的是圖書(shū)，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我要以滿(mǎn)腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨，每項工作都做到"嚴、細、實(shí)"，管理要有章有序，有始有終，使圖書(shū)館所有圖書(shū)資料最大限度的得到利用，讓圖書(shū)館成為我校的文明窗口單位做出我們應有的貢獻。
學(xué)校圖書(shū)管理員工作總結15
本學(xué)年，在管理員老師的幫助與同學(xué)們的支持配合下，委員會(huì )完成了最初的組建與規劃工作，而其初生的制度與管理機制也將在今后的幾年中愈發(fā)完善，是圖書(shū)館真正成為同學(xué)們樂(lè )在其中的知識殿堂。
1、圖書(shū)館的管理系統在不斷的實(shí)踐、討論、改進(jìn)中已大致適應了我校的情況，并能有序，合理的管理好圖書(shū)資料等。
2、圖書(shū)管理員的職務(wù)，工作范圍，工作要求明確，使得大家能各盡其職，使書(shū)架整齊、干凈，工作有序進(jìn)行。
3、圖書(shū)管理員的工作時(shí)間，工作崗位，到崗時(shí)間等已做出了合理的安排和調整，不僅使圖書(shū)館能正常運作，使管理員有更多調整空間。
6、讀書(shū)社的成立，不但增加了同學(xué)和圖書(shū)館間的交流，更使我們可以及時(shí)的，全面的了解到同學(xué)的需要，隨時(shí)做出必要的調節。也使有需要的同學(xué)能夠更好的利用圖書(shū)館現有資源。
一直以來(lái)，學(xué)校行政一直將“普圖”做為一項重要的工作來(lái)抓，將此工作列入學(xué)校議程，由校長(cháng)親自負責，教導處、總務(wù)處進(jìn)行監督和指導；學(xué)校會(huì )議上多次強調，要求全校老師都要積極支持此項工作，并在編目期間多次到藏書(shū)室詢(xún)問(wèn)圖書(shū)室建設情況。
我校自從接到“普圖”工作的通知后，就專(zhuān)門(mén)安排了一名教師來(lái)進(jìn)行此工作的操作，停止了該教師的其他一切工作，處處為“普圖”工作大開(kāi)方便之門(mén)；兩次安排該教師參加了專(zhuān)業(yè)培訓，并拿到了合格的專(zhuān)業(yè)技術(shù)證書(shū)，能進(jìn)行圖書(shū)的分類(lèi)、編目工作。
我校的圖書(shū)室建設可以說(shuō)是從無(wú)到有的過(guò)程，以前的圖書(shū)全部是堆放在幾個(gè)書(shū)柜里，書(shū)架、目錄柜、辦公桌，甚至連閱覽室和藏書(shū)室都沒(méi)有。自從接到上級精神，我校投入近萬(wàn)元，打造了10個(gè)標準的書(shū)架，一套辦公桌椅，一個(gè)目錄柜，10套閱覽桌（可坐40人）；購置了編目所必須的鐵書(shū)立、裝訂機、打碼機等等；另外還專(zhuān)門(mén)騰出一間教室做為師生閱覽室，騰出原會(huì )議室做藏書(shū)室…。
由于我校圖書(shū)原來(lái)都沒(méi)有進(jìn)行編目，此次的工作完全從零開(kāi)始。我中心小學(xué)共有學(xué)生308人，按中心小學(xué)人均20冊計算，共需圖書(shū)6160冊，至20—年7月起，我校圖管員便每個(gè)工作日進(jìn)入藏書(shū)室進(jìn)行編目工作，并按今后5年學(xué)生有可能達到500人的情況共計編圖書(shū)10319冊，并建立了個(gè)別登記和總括登記；對期刊和報紙分別按年或月進(jìn)行合訂，蓋上了管藏章，有效地保護好了學(xué)校的資料。
時(shí)光匆匆，歲月如梭，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結束了。在本學(xué)期中我校圖書(shū)室在校領(lǐng)導的支持和關(guān)懷下，經(jīng)過(guò)本人的努力工作，發(fā)展得井井有條，順利完成了學(xué)期初始所定之計劃�，F總結如下。
1、健全各種管理制度，正常開(kāi)展借書(shū)、閱覽活動(dòng)，對圖書(shū)室圖書(shū)及時(shí)進(jìn)行分類(lèi)、編目與整理，為每位老師、學(xué)生辦理借閱登記，做好圖書(shū)和資料的出借工作。
2、認真學(xué)習，深刻認識總結了新時(shí)期新階段教育信息化工作的重要性，增強了服務(wù)意識，使工作達到規范化、制度化，全心全意為全體師生服務(wù)。使圖書(shū)管理工作嬴得了全體師生的一致好評。
3、及時(shí)為教師整理各種圖書(shū)和資料，一有新書(shū)及時(shí)提供新信息，以便師生查找、查閱，充分利用圖書(shū)室的圖書(shū)資源，加大了圖書(shū)的借閱和流暢，全面提高了圖書(shū)室圖書(shū)、資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮了圖書(shū)室的'作用，真正使圖書(shū)室成為了中心教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。
4、借閱圖書(shū)做到了認真細心，加強了愛(ài)護書(shū)籍的教育，指導學(xué)生合理地保管書(shū)籍。做到不涂劃、不污損，及時(shí)修補破損圖書(shū)。一學(xué)期來(lái)，圖書(shū)室的圖書(shū)基本保持原樣。
為了適應學(xué)生樂(lè )讀這一目標，圖書(shū)管理員能有目的地向學(xué)生推薦適合兒童閱讀的新書(shū)，并教給學(xué)生閱讀圖書(shū)的方法，本學(xué)期中，學(xué)生借書(shū)近300余冊，參加閱覽的人數共達24人次以上，有效的提高了圖書(shū)的利用率。其次，本學(xué)期指導學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，協(xié)同語(yǔ)文開(kāi)展了講故事比賽，演講，朗誦比賽等并及時(shí)表?yè)P鼓勵，現有部分學(xué)生喜讀樂(lè )讀圖書(shū)。由此可見(jiàn)，讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展鍛煉學(xué)生的思維能力、口頭能力、寫(xiě)作能力、鑒別能力和欣賞能力。
總之，在今后的工作中，將根據師生的需求，根據學(xué)校的實(shí)際情況，加強管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書(shū)室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
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