小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)總結范文
不經(jīng)意間，一個(gè)活動(dòng)就結束了，我們既增長(cháng)了見(jiàn)識，也鍛煉自身，是不是該好好總結總結呢？那么什么樣的活動(dòng)總結才合適呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)總結范文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)總結1
本學(xué)期以來(lái)，在中心校教研室的領(lǐng)導下，我校的英語(yǔ)課外活動(dòng)積極展開(kāi)。積極研究教育教學(xué)規律，研究學(xué)生身心發(fā)展規律，總結課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗；加強教師的備課，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，切實(shí)提高教研的實(shí)效性；追求課堂實(shí)效，優(yōu)化課堂教學(xué)，為學(xué)生的繼續學(xué)習和終身發(fā)展打下良好的基礎；依照計劃按部就班的進(jìn)行活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中盡快成長(cháng)，促進(jìn)我校英語(yǔ)教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高�，F總結如下：
一、強化觀(guān)念更新，創(chuàng )新英語(yǔ)教學(xué)
英語(yǔ)新課程標準對英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學(xué)習理論，更新教學(xué)觀(guān)念和知識結構，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求教師努力做到"創(chuàng )新課堂教學(xué)設計，優(yōu)化課堂教學(xué)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng )新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng )新教學(xué)手段，能運用現代化教學(xué)技術(shù)。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作，共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、加強備課的規范性，全鎮英語(yǔ)教師的集中備課與我校的個(gè)人備課相結合備課是上好一節課的關(guān)鍵和前提。我們全力支持教師參加集中備課。備課做到四定（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人）；四統一（統一教學(xué)目的的、統一重點(diǎn)、統一作業(yè)內容、統一教學(xué)進(jìn)度）。備課中明確本單元教學(xué)內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習題，參考教法等。然后，同年級的備課互相參考，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課的作用，做到了教學(xué)資源共享。
2、加強英語(yǔ)教師隊伍建設，要求教師做到“四多三研二寫(xiě)一學(xué)”
在開(kāi)學(xué)的工作計劃中，我們要求教師做到“四多三研二寫(xiě)一學(xué)”。四多：多聽(tīng)課文錄音或配套的英語(yǔ)光盤(pán)、多看教學(xué)參考書(shū)、多向有經(jīng)驗的英語(yǔ)名優(yōu)教師請教、多寫(xiě)教學(xué)摘記一學(xué)即學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》；三研：研究教材、研究教法、研究學(xué)生；二寫(xiě)：寫(xiě)經(jīng)驗總結、寫(xiě)教學(xué)反思。通過(guò)一學(xué)期以來(lái)堅持不懈地努力，老師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了很大的提高。
3、組織教師積極參加學(xué)校和區級教研活動(dòng)
本學(xué)期我們英語(yǔ)教師參加了中心校的青年教師學(xué)科大賽活動(dòng)，在活動(dòng)中老師精心準備，領(lǐng)導親自指導，教師們群策群力，使參賽的課都呈現出了亮點(diǎn)和精彩！賽課折射出老師們家常課的功底，更體現了以教研引領(lǐng)課堂的成果，課堂出現了喜人的變化。
三、開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情，培養興趣。我們根據不同年級學(xué)生的特點(diǎn)和掌握的英語(yǔ)知識水平，組織了三、四年級的英語(yǔ)單詞競賽和五、六年級的英語(yǔ)閱讀競賽，能夠做到全員參與。此外，我們從三、四開(kāi)始嘗試培養學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，目前已有6篇學(xué)生的英語(yǔ)作文公開(kāi)發(fā)表在英語(yǔ)報紙上。在參加中心校組織的“英語(yǔ)口語(yǔ)大賽”中，我校排練的英語(yǔ)生活劇“pocketmoney”雖然只獲得了三等獎，但學(xué)生表演得十分精彩，也獲得了一致的好評，學(xué)生的能力得到了很大的提高。
小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)總結2
本學(xué)期的英語(yǔ)興趣小組的活動(dòng)結束了，雖取得了一定的成績(jì)，但是也有一些不足之處，特對本學(xué)期的活動(dòng)情況總結如下：
一、培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的信心：
參加興趣小組的同學(xué)，有一大部分學(xué)生本身對英語(yǔ)充滿(mǎn)了興趣，但是基礎較差。因此，本學(xué)期我主要采用的是學(xué)習英語(yǔ)知識的方式，從字母的認知到詞句的學(xué)習，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，輔助平日的英語(yǔ)學(xué)習，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，增加學(xué)生的自信。
二、“學(xué)”“玩”結合，減輕學(xué)習的負擔：
讓學(xué)生在各種游戲中慢慢習得單詞，而不靠死記硬背；在各種語(yǔ)境中學(xué)會(huì )日常英語(yǔ)會(huì )話(huà)，而不靠機械操練。
我把要掌握的單詞以圖片、頭飾、動(dòng)作等各種不同形式展現給學(xué)生，實(shí)行整體大量輸入，根據不同學(xué)生的記憶特點(diǎn)，他們會(huì )或多或少記住不同的單詞。在他們對很多的詞句似懂非懂的情況下，采用各種游戲，活動(dòng)進(jìn)行滲透，通過(guò)多聽(tīng)、反復感知，印象不知不覺(jué)就加深了。這樣不僅可以讓學(xué)生盡情投入到游戲中，還可以減輕學(xué)生的'心理壓力和負擔，給學(xué)生一個(gè)輕松和諧的語(yǔ)言環(huán)境，也使得課堂充滿(mǎn)活力。
三、與學(xué)生多交談，讓學(xué)生多“說(shuō)”
英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，只有會(huì )說(shuō)才才能體現其交際功能，因此，我將課堂中的大部分時(shí)間用在與學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際上。主要通過(guò)學(xué)生跟讀、師生對話(huà)、學(xué)生相互情景對話(huà)的方式增加學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉，糾正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語(yǔ)的精髓，而不是單純的學(xué)“啞巴英語(yǔ)”。
英語(yǔ)興趣豐富了學(xué)生的課余生活，學(xué)生的生活不僅局限于課堂，學(xué)生意識到學(xué)習的樂(lè )趣，更加主動(dòng)地去學(xué)習了。值得慶幸的是，有些一開(kāi)始“緘口不言”的學(xué)生在學(xué)期將要結束的時(shí)候也能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句和別人交談了，而且我所帶班級里一些參加興趣活動(dòng)的學(xué)生英語(yǔ)成績(jì)有了很大的提高。
四、硬件設施不足對英語(yǔ)教學(xué)有所影響
本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)小組設在語(yǔ)音室，由于設備老化而無(wú)法使用多媒體，因此，對課堂活動(dòng)的一些設想無(wú)法實(shí)施。
以上就是本人在本學(xué)期的興趣小組教學(xué)工作總結。盡管許多地方還存在著(zhù)不足，希望在下個(gè)學(xué)期里，得到較大的改善。
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