實(shí)踐活動(dòng)總結2000字（通用21篇）
在經(jīng)歷了某次活動(dòng)以后，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗，這時(shí)候寫(xiě)一份活動(dòng)總結就很重要了�？墒窃鯓訉�(xiě)活動(dòng)總結才能出彩呢？以下是小編整理的實(shí)踐活動(dòng)總結2000字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)踐活動(dòng)總結 1
今天結束了為期七天的暑期實(shí)踐活動(dòng)，這次實(shí)踐地點(diǎn)主要是在故鄉的一家有著(zhù)十幾年經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗的芝麻油加工工廠(chǎng)，該廠(chǎng)創(chuàng )辦于xx年，而在此之前的十年時(shí)間都是主營(yíng)零售芝麻油而無(wú)大筆的交易。廠(chǎng)長(cháng)在5年前企業(yè)轉型期果斷地決定了成立正規的小型企業(yè)，并積極準備了各項材料在申辦衛生許可證、質(zhì)量標準的前提下辦理食品生產(chǎn)許可證這個(gè)重要證件，不但是為了經(jīng)營(yíng)的正規性，也是以國家標準要求該廠(chǎng)的食品質(zhì)量安全，為顧客提供所售食品的質(zhì)量安全保障。贏(yíng)得消費者的信賴(lài)，在獲得一定數量的老客戶(hù)的基礎上發(fā)展新客戶(hù)。
這次的實(shí)踐活動(dòng)就是主要針對小型食品加工企業(yè)在辦理食品生產(chǎn)許可證時(shí)遇到的問(wèn)題和怎樣與政府部門(mén)、基層員工進(jìn)行溝通來(lái)解決這些常見(jiàn)的問(wèn)題。重點(diǎn)是通過(guò)這次活動(dòng)了解了國家對于食品安全的重視和小型食品作坊申辦食品生產(chǎn)許可證的流程。
在進(jìn)行調研之前，筆者已經(jīng)從廠(chǎng)長(cháng)辦公室了解到該廠(chǎng)已經(jīng)準備了充足的申辦材料遞交了食品按生產(chǎn)許可證的申請，經(jīng)過(guò)了縣級和市級質(zhì)量技術(shù)監督局的初步審查，在這幾天內應該會(huì )迎來(lái)市監督局的復查。也非常有幸的見(jiàn)證了這個(gè)過(guò)程，雖然結果在調研期間還沒(méi)有公布，不過(guò)筆者相信，有著(zhù)以高標準嚴格要求自己的企業(yè)，最后一定會(huì )成功。
這次實(shí)踐活動(dòng)，主要是從一個(gè)小型食品加工作坊慢慢經(jīng)過(guò)數十年的發(fā)展成為一個(gè)正規的經(jīng)過(guò)國家有關(guān)部門(mén)認定審批的過(guò)程入手，探討一個(gè)食品企業(yè)從野路子到正規企業(yè)所需要的程序和手續。哪些是必須的極其重要的，哪些是為食品安全提供保障的。
第一天，筆者在質(zhì)檢科長(cháng)的帶領(lǐng)下參觀(guān)了這個(gè)今年上半年新遷至此的小廠(chǎng)，在科長(cháng)的講解下了解了芝麻油的基本操作流程。第二天，在質(zhì)檢科長(cháng)的熱情引導下觀(guān)看了廠(chǎng)長(cháng)辦公室擺放的.廠(chǎng)里營(yíng)業(yè)執照、質(zhì)量安全監測、衛生許可證、檢驗報告以及廠(chǎng)下發(fā)的文件的復印件。第三天，市里技術(shù)監督局的干部來(lái)進(jìn)行第二階段的審查，筆者在檢查過(guò)后就一些重要的審查過(guò)程詢(xún)問(wèn)了科長(cháng)。隨后的第四天筆者見(jiàn)到了一直從細節處給人感動(dòng)的老廠(chǎng)長(cháng)，與廠(chǎng)長(cháng)的交談也讓筆者這個(gè)沒(méi)有多少實(shí)戰經(jīng)驗的調查者獲益匪淺。第五個(gè)調研日里了解了生產(chǎn)技術(shù)科長(cháng)的崗位職責，以及其他部門(mén)科長(cháng)的崗位職責，文件詳細陳列了每位責任負責人的要求和工作任務(wù)、目標。
調研接近尾聲的最后兩天，筆者把這幾天在廠(chǎng)里翻閱的文件做了記錄和整理。其中學(xué)習到最深的就是注冊食品公司的過(guò)程，這是廠(chǎng)長(cháng)先生花了一個(gè)多小時(shí)條條不落的講解的。注冊過(guò)程比較的麻煩，要辦理食品流通許可證才行，第一步先核公司名字。
為期一周的調研中，印象最深的其實(shí)并不是自己的調查結果，而是近距離的了解到的申辦食品生產(chǎn)許可證的嚴謹程序。質(zhì)量安全手冊、食品召回制度、檢驗報告、出廠(chǎng)檢驗各項記錄、原材料進(jìn)貨單、不合格品處理報告單、企業(yè)管理制度等等厚厚的文件讓人感慨萬(wàn)千，無(wú)論多大規模的廠(chǎng)或公司，選擇標準化生產(chǎn)就必須選擇一條嚴格的路走下去。這些文件在學(xué)校學(xué)習中是不會(huì )接觸到的，慢慢翻閱記錄的過(guò)程中也靜下心了，著(zhù)實(shí)鍛煉了耐心，平日一目十行的習慣不改的話(huà)，大概看十遍也有許多細節沒(méi)有閱讀到。
調研中收獲最大的就是在企業(yè)家身上學(xué)到的品質(zhì)。工商所流程、質(zhì)監局流程、稅務(wù)局流程這些都是廠(chǎng)長(cháng)先生在最后一天筆者臨走前大概講述了過(guò)程，廠(chǎng)長(cháng)虛心的請筆者給予意見(jiàn)，所以在結束調研后筆者查閱了相關(guān)流程與廠(chǎng)長(cháng)進(jìn)行了一次交流。由于不是專(zhuān)業(yè)的學(xué)習者，并不能給予專(zhuān)業(yè)的建議和意見(jiàn)，這也是十分遺憾的。
從廠(chǎng)長(cháng)到科長(cháng)、各個(gè)員工身上，筆者每一天都能學(xué)到很多。不能一一列出，不少記錄在每天的調研日記里。雖然這不是專(zhuān)業(yè)的調研，一己之力也幫助不了這個(gè)令人贊賞的企業(yè)多少。但是依舊感謝他們，讓筆者在短短的幾天時(shí)間里學(xué)到了領(lǐng)導的高品質(zhì)、員工的高素質(zhì)對于企業(yè)生存、競爭、發(fā)展的重要性。即便沒(méi)有多少科班出身的管理者，可他們卻憑借多年的經(jīng)驗和努力，有著(zhù)自己的一套管理制度。并且不斷修改完善實(shí)施，不斷進(jìn)步。這也是未來(lái)發(fā)展必不可少的。
實(shí)踐活動(dòng)總結 2
時(shí)光如流水，總在不經(jīng)意間靜靜地流逝。不知不覺(jué)在大學(xué)已度過(guò)了一年的時(shí)光，迎來(lái)了我上大學(xué)的第一個(gè)暑假。忙碌的大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了四分之一，我意識到自己應該去充分利用假期，來(lái)鍛煉自己的能力。 把自己所學(xué)的理論知識應用于實(shí)踐， 從實(shí)踐中不斷分析總結，從而提高自身解決問(wèn)題的能力。一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養學(xué)生的實(shí)踐能力，在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。假期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當代大學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )。同時(shí)實(shí)踐也是大 學(xué)生學(xué)習知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社區，回報社會(huì )的一種良好形式。
同時(shí)大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節，是適應新世紀社會(huì )發(fā)展要求，培養全面發(fā)展型人才的需要，是加強集體主義，愛(ài)國主義，社會(huì )主義教育，升華思想的有效途徑。積極投身社會(huì )實(shí)踐，深入群眾，了解社會(huì )，增長(cháng)才干，是青年學(xué)生成長(cháng)成才的正確道路，是青年學(xué)生運用所學(xué)知識技能，發(fā)揮聰明才智，積極為社會(huì )作貢獻的重要途徑。實(shí)踐，就是把所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。
只學(xué)不實(shí)踐，所學(xué)的就等于零，理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。同時(shí)，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐.“ 沒(méi)有實(shí)踐，就沒(méi)有發(fā)言權”，只有親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì )有那種超乎平常的感覺(jué)。今年自己的暑假和去年有所不同。其實(shí)學(xué)校要求我們參加社會(huì )實(shí)踐 ， 無(wú)非是想讓我們提前接觸社會(huì )，了解社會(huì )，這樣才不會(huì )在真正走上社會(huì )的時(shí)候找不到生活的重心，于是我才決定今年要真正的去接觸社會(huì ) ， 品嘗社會(huì )的酸甜苦辣。
在我的努力下，終于迎來(lái)了自己的暑假工作——班主任助理。這份工作是我爸爸的朋友介紹的。這一份工作有著(zhù)特殊的意義，從來(lái)都是我是學(xué)生聽(tīng)從別人的教誨。但這次，我要扮演班主任助理這個(gè)角色來(lái)協(xié)助老師。這么多年來(lái)，老師有各種的感慨。這一次自己又應怎樣去做呢？我實(shí)踐的地點(diǎn)是一所中學(xué)，由于是暑假，非畢業(yè)班都不上課，所以我就順理成章地成了一個(gè)初三畢業(yè)班的班主任助理。在起初的兩三天里，我首先翻閱了學(xué)生上個(gè)學(xué)期的期末考試成績(jì)，又向各個(gè)科任老師交流了解一下全班同學(xué)的水平，這使我對我的那個(gè)行政班的基本情況有了初步掌握。由于這個(gè)學(xué)校的學(xué)生大部分住校，家長(cháng)管理較少，造成學(xué)習上的長(cháng)期松懈，基礎都較差。因此我向老師反應了這個(gè)問(wèn)題，老師也表示今后會(huì )重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的基礎知識，其實(shí)這也是畢業(yè)班總復習的必經(jīng)之路。了解完這些事，我就想著(zhù)找個(gè)時(shí)間跟同學(xué)們聊一聊，把他們的具體問(wèn)題跟老師反映一下，我也是過(guò)來(lái)人了，明白沒(méi)有目的的復習根本就是治標不治本，只有有針對性的復習抓重點(diǎn)才能讓同學(xué)們有豁然開(kāi)朗的作用。
班里同學(xué)的基本情況掌握完了之后我就開(kāi)始做組織交給我的事情——登記同學(xué)的信息，協(xié)助班主任管理班級日常等工作。由于新學(xué)期剛開(kāi)始，班委都還沒(méi)有選舉，于是我也兼任班長(cháng)的職責。像登記同學(xué)們需要購買(mǎi)的資料，班費的收取之類(lèi)的。同時(shí)，我還向多位老師請教怎樣可以更好的管理班級，而老師們也非常耐心的給我講解，給予建議，他們的.經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。
我通過(guò)這次為期十天的實(shí)踐，從另一個(gè)側面檢驗了自己發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力；同時(shí)也發(fā)現一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習中不斷的彌補和提高�？梢哉f(shuō)，這次實(shí)踐讓我是受益匪淺。
今年的夏天真的很熱，酷暑難耐。但正是因為有這樣的環(huán)境才激起了我要在暑假參加社會(huì )實(shí)踐的決心。 我要看看自己能否在惡劣的環(huán)境中，有能力依靠雙手和大腦維持自己的生存。想通過(guò)親身體驗社會(huì )現實(shí)，讓自己進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉才干，培養韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì )所用，自己的能力能否被社會(huì )所承認。同時(shí)通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，找出自己的不足和差距，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)。這在無(wú)形中使我對自己有一個(gè)正確的定位，增強了我努力學(xué)習的信心和毅力。 “紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社會(huì )實(shí)踐使我找到了理論與實(shí)踐的最佳結合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習，忽視實(shí)踐環(huán)節，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，可以很好的鍛煉自己，不僅僅是本身專(zhuān)業(yè)的知識，在實(shí)踐中更可以學(xué)到書(shū)本上沒(méi)有的東西。
實(shí)踐活動(dòng)總結 3
這幾個(gè)月來(lái)，在領(lǐng)導和同事們的幫助下，自己在工作方面又有了新的認識，下面就是我對這幾個(gè)月工作的總結。
一、自我經(jīng)歷總結
剛從學(xué)校畢業(yè)時(shí)陸續在綿陽(yáng)易家裝飾公司，東易日盛裝飾公司，做過(guò)行政和見(jiàn)習繪圖員
在其過(guò)程中學(xué)到了很多關(guān)于室內設計的基礎知識，也得到了較多的實(shí)踐經(jīng)驗，逐漸把書(shū)本上平面的知識變的立體起來(lái)，自己也有了一些對裝飾行業(yè)的見(jiàn)解�；氐阶约旱募亦l在曦曦裝飾公司做了正式的繪圖員，更多的鍛煉了自己的繪圖能力。經(jīng)過(guò)努力到茂宇嘉裝飾公司成為了一名設計師，從畫(huà)圖，到談單，然后到簽單施工這一整套流程有了更深一步的了解。但我知道做到這里還遠遠不夠，所以經(jīng)過(guò)一番周折終于我應聘到晨風(fēng)天勤科技有限公司上班。
二、實(shí)習工作總結
剛到公司在新環(huán)境中，很多事情都不會(huì )，同事們熱心幫忙，悉心指點(diǎn)，我對業(yè)務(wù)也就逐漸熟悉起來(lái)。自己也很注意的向周?chē)睦贤聦W(xué)習，在工作中處處留意，多看，多思考，多學(xué)習，以較快的`速度熟悉著(zhù)公司的情況，盡快的融入到了我們的這個(gè)團隊中，懂得了更多關(guān)于室內設計的知識如：
1、設計準備階段
要明確設計期限并制定設計計劃進(jìn)度安排，考慮各有關(guān)工種的配合與協(xié)調； 明確設計任務(wù)和要求，如室內設計任務(wù)的使用性質(zhì)、功能特點(diǎn)、設計規模、等級標準、總造價(jià)，根據任務(wù)的使用性質(zhì)所需創(chuàng )造的室內環(huán)境氛圍、文化內涵或藝術(shù)風(fēng)格等；
2、方案設計階段
方案設計階段是在設計準備階段的基礎上，進(jìn)一步收集、分析、運用與設計任務(wù)有關(guān)的資料與信息，構思立意，進(jìn)行初步方案設計，深入設計，進(jìn)行方案的分析與比較。
確定初步設計方案，提供設計文件。室內初步方案的文件通常包括：
�。�1）平面圖，常用比例1：50，1：100；
�。�2）室內立面展開(kāi)圖，常用比例1：20，1：50；
�。�3）平頂圖或仰視圖，常用比例1：50，1：100；
�。�4）室內透視圖；
�。�5）室內裝飾材料實(shí)樣版面；
�。�6）設計意圖說(shuō)明和造價(jià)概算；
初步設計方案需經(jīng)審定后，方可進(jìn)行施工圖設計。
3、施工階段
施工圖設計階段需要補充施工所必要的有關(guān)平面布置、室內立面和平頂等圖紙，還需包括構造節點(diǎn)詳細、細部大樣圖以及設備管線(xiàn)圖，編制施工說(shuō)明和造價(jià)預算。
4、設計實(shí)施階段
設計實(shí)施階段也即是工程的施工階段。室內工程在施工前，設計人員應向施工單位進(jìn)行設計意圖說(shuō)明及圖紙的技術(shù)交底；工程施工期間需按圖紙要求核對施工實(shí)況，有時(shí)還需根據現場(chǎng)實(shí)況提出對圖紙的局部修改或補充；施工結束時(shí)，會(huì )同質(zhì)檢部門(mén)和建設單位進(jìn)行工程驗收。
其次了解室內設計方法，師傅還給我講解了以下三種：
1、大處著(zhù)眼、細處著(zhù)手，總體與細部深入推敲
2、從里到外、從外到里，局部與整體協(xié)調統一
3、意在筆先或筆意同步，立意與表達并重
經(jīng)過(guò)仔細推敲和在工作中的實(shí)際運用，我發(fā)現上面三條確實(shí)很實(shí)用，跟經(jīng)驗豐富的設計師交流有聽(tīng)君一席話(huà)勝讀十年書(shū)的感覺(jué)。
三、體驗心得總結
通過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)習，我對室內設計之這個(gè)行業(yè)有了更進(jìn)一步了解，結合實(shí)習經(jīng)歷我總結出作為室內設計師應具備以下幾方面素質(zhì)。
�。�1）有全面的綜合素質(zhì)：室內設計師除了專(zhuān)業(yè)知識和技能外，要不斷提升審美能力，要具備廣博的知識和閱歷，才可能創(chuàng )造出感動(dòng)人的空間。
�。�2）有敏銳的洞察力：對時(shí)尚敏銳的觀(guān)察能力和預見(jiàn)性是設計師自我培養的一種基本能力，站在一個(gè)高度上講，設計師擔負著(zhù)引導時(shí)尚的責任。
�。�3）細致入微的追求：室內設計師所面臨的是環(huán)境中各個(gè)不同的細節，對細節的處理，關(guān)系到整個(gè)室內空間設計的成敗，越是簡(jiǎn)約的設計，細節越重要，要注意室內外空間角色的互換。
�。�4）有很強的表現能力及豐富的表現手段：設計師要清晰準確地表達自己的設計意圖和思想，讓業(yè)主能夠很容易接受�；仡欉@幾個(gè)月的工作，雖然取得了不少的成績(jì)，但我仍感自己有不少不足之處：
1、只是滿(mǎn)足自身任務(wù)的完成，工作開(kāi)拓不夠大膽等；
2、業(yè)務(wù)素質(zhì)提高不夠快速，對新業(yè)務(wù)知識仍然學(xué)習得不夠多，不夠透徹；
3、本職工作與其他同行相比還有差距，創(chuàng )新意識不強。
但是在以后的工作中，不管工作室枯燥的還是多彩多姿的，我都要不斷積累經(jīng)驗，與各位同事一起共同努力，勤奮的工作，刻苦的學(xué)習，努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能，為了單位的發(fā)展做出最大的貢獻。
實(shí)踐活動(dòng)總結 4
我校進(jìn)行小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)驗是在啟動(dòng)新課程實(shí)驗的背景下開(kāi)始進(jìn)行的。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是本次課程改革新設置的一門(mén)必修課，一本教材，沒(méi)有教參，課程資源要靠師生共同去開(kāi)發(fā)，如何實(shí)施要靠教師去探索。我們邊學(xué)邊做邊研究，摸著(zhù)石頭過(guò)河，在艱難中起步�，F在回想期間艱難探索的歷程，酸甜苦辣盡在其中。如果說(shuō)我校綜合實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)初見(jiàn)成效的話(huà)，我覺(jué)得主要得益于以下幾方面的探索和實(shí)踐：
一、專(zhuān)題講座，網(wǎng)站理論先行
如何使教師們很快地熟悉綜合實(shí)踐活動(dòng)，這門(mén)新課程中的“新”課程，了解它與傳統的語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科有著(zhù)很大的不同，首先要求教師認真學(xué)習理論，從思想上提高認識，了解小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理念、性質(zhì)、特點(diǎn)、目標、內容、原則、評價(jià)及管理。鑒于此，上學(xué)期初，我們對全校教師進(jìn)行《綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生成長(cháng)的綠洲》專(zhuān)題學(xué)習講座，并對綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)實(shí)施做了周密部署，使教師對本課程有了系統的認識和了解，同時(shí)還組織任課老師認真學(xué)習綜合實(shí)踐活動(dòng)指導綱要，為此項工作奠定了理論基礎。學(xué)校還組織教師登陸“中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)題網(wǎng)站”，及時(shí)捕捉綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究發(fā)展的新理論、新動(dòng)態(tài)，學(xué)習其中的優(yōu)秀案例，借鑒成功經(jīng)驗，為學(xué)生自主活動(dòng)、教師學(xué)習和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)提供幫助。
二、結合校本，整合創(chuàng )新積極行動(dòng)
�。ㄒ唬┱蠈W(xué)校特色，創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)
綜合實(shí)踐課要有生命力，要凸顯特色，就得與校本課程、學(xué)校特色結合起來(lái)，所以我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的又一大特色是：制定凸顯學(xué)校特色的活動(dòng)設計。
計算機輔助教學(xué)是我校教學(xué)特色。我們學(xué)校投入大量資金，創(chuàng )建了兩個(gè)標準化的多媒體教室，并開(kāi)通了校園網(wǎng)，電腦進(jìn)教室，實(shí)現了“班班通”。教師在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)時(shí)，有意識地將計算機教學(xué)與綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)有機地整合，使課堂小天地連接著(zhù)網(wǎng)絡(luò )大世界。如在多媒體網(wǎng)絡(luò )教室里，五年級學(xué)生正在教師引導下點(diǎn)擊鼠標，打開(kāi)走進(jìn)維也納”。隨著(zhù)舒緩輕柔的音樂(lè )，配著(zhù)優(yōu)美清晰的多媒體畫(huà)面，教師引領(lǐng)著(zhù)學(xué)生走進(jìn)“音樂(lè )之都維也納”，了解奧地利風(fēng)景如畫(huà)的地理環(huán)境，欣賞連綿不絕的維也納森林，風(fēng)姿卓越的藍色多瑙河；瞻仰造型逼真的音樂(lè )家雕像；聆聽(tīng)著(zhù)巴赫、莫扎特、肖邦等音樂(lè )家的曠世杰作天籟之音；流連于金碧輝煌的維也納國家歌劇院；陶醉于氣勢磅礴高雅熱烈的維也納新年音樂(lè )會(huì )……隨后讓學(xué)生們交流對這座音樂(lè )之都的總體印象。
欣賞中國名菊的風(fēng)姿綽約，品評菊花美名的詩(shī)情畫(huà)意，感受給菊花命名的喜悅興奮……
思維在點(diǎn)擊中跳躍，情感在欣賞中升華，個(gè)性在交流中飛揚，無(wú)拘無(wú)束，跨越中外的'網(wǎng)絡(luò )課堂成了學(xué)生們綜合實(shí)踐活動(dòng)的樂(lè )園，放飛個(gè)性馳騁想象的天堂。
�。ǘ┙Y合校本教材，展示多彩活動(dòng)
我校組織教師利用假期編寫(xiě)了《啟蒙》系列校本教材。這六冊校本教材選取了一些千古傳誦的名家名篇，讓孩子在記憶的最佳年齡段積累這些古詩(shī)文，培養他們對語(yǔ)言的感受、領(lǐng)悟和想象能力，幫助他們加厚和刷新人生的底色，提高文化品位，增強民族的自尊心和自豪感。我們也圍繞校本教材開(kāi)展系列綜合實(shí)踐活動(dòng)：一年級“《三字經(jīng)》誦讀比賽”；二年級“小小成語(yǔ)摘錄卡評比”；三年級“《弟子規》表演背”；四年級“趣游古詩(shī)園”；五年級“名言警句書(shū)簽制作”；六年級“古詩(shī)新唱”等。在這些學(xué)生們喜聞樂(lè )見(jiàn)的讀讀，背背，畫(huà)畫(huà)，演演，寫(xiě)寫(xiě)，唱唱活動(dòng)中，學(xué)生感受到中華民族博大精深的古文化，從中積淀古文的形式，受到思想的熏陶，更重要的是豐富多彩的活動(dòng)給了學(xué)生一個(gè)鍛煉自己能力的機會(huì )，展示自己個(gè)性的舞臺，回憶七彩童年的一段經(jīng)歷。學(xué)生們在實(shí)踐活動(dòng)中表現出來(lái)的綜合素質(zhì)，令老師們刮目相看。
�。ㄈ﹪@地方特色，開(kāi)展系列活動(dòng)
我們在充分利用學(xué)校的已有設備的基礎上，加強與當地企事業(yè)單位等活動(dòng)基地建立長(cháng)期聯(lián)系，開(kāi)辟校外活動(dòng)基地，發(fā)揮社區教育優(yōu)勢，加強學(xué)校、家庭與社會(huì )三者之間的聯(lián)系。
三月，為了讓學(xué)生深切的體驗母愛(ài)的偉大，體驗母親十月懷胎的艱辛，在三八婦女節來(lái)臨之際，學(xué)校開(kāi)展了“護蛋體驗活動(dòng)”。每個(gè)學(xué)生當一周“雞媽媽”，寫(xiě)《護蛋日記》和《給媽媽的感恩信》，爭當“護蛋英雄”，從護蛋體驗中感受母親養育自己的不易，懂得孝親敬長(cháng)的道理，從和母親的互動(dòng)交流中，促進(jìn)溝通，學(xué)會(huì )感恩。
四月，為了配合校大隊部“看家鄉新貌、尋家鄉名人、做校園小名人”方案的實(shí)施，教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了豐富多彩的課外實(shí)踐與探索活動(dòng)，
1、參觀(guān)家鄉名企業(yè)江蘇省名企業(yè)蘇青集團；
2、瞻仰家鄉名址張大烈紀念館；
3、調查家鄉名河富貝河；
4、訪(fǎng)家鄉名人“剪紙能人”錢(qián)仁祖老師；
5、做校園小名人我是河小“小明星”等系列活動(dòng)。這些活動(dòng)給學(xué)生帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，培養了學(xué)生的創(chuàng )新精神、合作精神和實(shí)踐能力。
實(shí)踐活動(dòng)總結 5
翻譯課程在英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科生人才培養中具有極其重要的地位。翻譯能力是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生必須掌握技能中的最高技能，也是從事外語(yǔ)相關(guān)工作中，實(shí)際用到的最多，最難也是非常重要的一項技能。學(xué)生在學(xué)習完相關(guān)的翻譯理論課程后，再輔以業(yè)務(wù)能力實(shí)踐，對于他們畢業(yè)之后從事外語(yǔ)相關(guān)工作具有重要的指導意義。
學(xué)生在本科學(xué)習階段已經(jīng)在翻譯理論課上接受了系統的語(yǔ)言知識和翻譯技巧知識的傳授，本次實(shí)踐的目的就是促進(jìn)學(xué)生把課堂學(xué)到的翻譯技巧和方法運用于翻譯實(shí)踐，切實(shí)感受真實(shí)的'翻譯工作。
本次實(shí)踐活動(dòng)于20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期第15至16教學(xué)周進(jìn)行；實(shí)踐形式以實(shí)際文體翻譯的方式進(jìn)行，字數要求：英翻漢20xx字，漢翻英1000字。在12月5日，外國語(yǔ)學(xué)院召開(kāi)了集中實(shí)踐動(dòng)員大會(huì )，給學(xué)生介紹本實(shí)踐活動(dòng)的目的、意義，及本學(xué)期的實(shí)踐內容及安排。我作為指導教師負責本次實(shí)踐5B0813班的實(shí)踐工作，與學(xué)生見(jiàn)面，并建立相應的學(xué)生干部組織，作為本次實(shí)踐活動(dòng)教師和學(xué)生之間的聯(lián)絡(luò )人。同時(shí)在會(huì )上布置任務(wù)，讓學(xué)生會(huì )后開(kāi)始準備翻譯材料（漢翻英材料已經(jīng)給定是有關(guān)我校的相關(guān)材料翻譯）。12月6日所有學(xué)生到教室，學(xué)生開(kāi)始自行選題選材，作為指導教師我對所有學(xué)生的選材進(jìn)行了認真地核對和指導，并留相應記錄。12月7日學(xué)生開(kāi)始漢譯英的翻譯。所有學(xué)生到教室，作為指導教師，我要求學(xué)生帶上工具書(shū)等相關(guān)書(shū)籍，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，了解學(xué)生的翻譯進(jìn)度，督促其在規定時(shí)間內完成。12月8日組織學(xué)生到教室繼續進(jìn)行翻譯工作。教師把學(xué)生分成翻譯小組，學(xué)生遇到的疑難問(wèn)題可以進(jìn)行小組討論，大家集思廣益，教室在一旁指導，落實(shí)翻譯。學(xué)生的主要問(wèn)題包括對文章理解不夠透徹，過(guò)于字對字翻譯，我就指導學(xué)生反復閱讀原文以加深理解，并且注意譯出原文的內容，做到忠實(shí)通順。12月9日，組織學(xué)生到教室繼續進(jìn)行英譯漢翻譯工作，解答學(xué)生的疑難，督促學(xué)生完成一稿的翻譯工作。
12月12日，組織小組內部互評互改漢翻英材料“一評一改”。所有學(xué)生到教室，首先我檢查完成情況并做相應記錄。隨后，安排各小組內部互相評閱，小組所有成員就小組內每一位成員的翻譯作品進(jìn)行分析評閱，并提出修改意見(jiàn)，而該學(xué)生自行對提出的問(wèn)題進(jìn)行有效更正。我在各小組之間巡視指導，就翻譯實(shí)際業(yè)務(wù)操作中出現的問(wèn)題進(jìn)行指導和糾正。12月13日，組織小組內部互評互改英譯漢材料“一評一改”。組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行翻譯，我在各小組之間巡視指導，針對學(xué)生的問(wèn)題給出參考意見(jiàn)。12月14日，組織小組之間互評互改漢翻英材料“二評二改”。所有學(xué)生到教室，在完成小組內部互評互改，即“一評一改”后，指導教師安排各小組之間互相評閱，各小組之間互換翻譯原稿和譯稿，各小組成員就另一小組內每一位成員的翻譯作品進(jìn)行分析評閱，并提出修改意見(jiàn)，評閱之后，將所有意見(jiàn)匯總反饋給該小組各成員，而該小組成員自行對所提出的問(wèn)題進(jìn)行有效更正。作為指導教師，我在各小組之間巡視指導，就翻譯實(shí)際業(yè)務(wù)操作中出現的問(wèn)題進(jìn)行指導和糾正。12月15日，組織小組之間互評互改英譯漢材料“二評二改”。12月16日，組織“三評三改”，作品示范及實(shí)踐總結。所有學(xué)生到教室，在完成小組之間互評互改，即“二評二改”后，指導教師收集所有學(xué)生的翻譯材料，隨即抽選學(xué)生作品進(jìn)行當場(chǎng)評閱并給出修改意見(jiàn)，而該學(xué)生自行對所提出的問(wèn)題進(jìn)行有效更正，同時(shí)對本次實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結。所有學(xué)生翻譯原稿及譯稿的一二三修訂稿和最終的定稿以電子文檔格式交指導教師留檔。同時(shí)，指導教師在未來(lái)的三天內對每位學(xué)生的翻譯作品的定稿給分，并完成學(xué)生本次實(shí)踐活動(dòng)的評定工作。
本次翻譯實(shí)踐，我組織5B0813班學(xué)生按照本次實(shí)踐的相關(guān)要求，認真完成了各項實(shí)踐工作，學(xué)生們認真完成了實(shí)踐要求的英翻漢和漢翻英的資料翻譯。本次實(shí)踐達到了鞏固學(xué)生翻譯理論知識，將理論聯(lián)系實(shí)際，提高翻譯實(shí)際操作能力的目的，取得了良好的實(shí)踐效果。本次翻譯中學(xué)生們一方面翻譯了和我校歷史等相關(guān)的材料，一方面自己也搜集了大量鮮活的資料，如演講稿等，不僅獲取了很多課外知識，而且鍛煉了翻譯水平，受益匪淺。作為指導教師，我在指導學(xué)生的過(guò)程中，也體會(huì )到教學(xué)中應注意的方面。我們的學(xué)生語(yǔ)言知識和技能還有待提高，廣大教師應注重提高學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，改進(jìn)教學(xué)方法，平時(shí)教學(xué)中多讓學(xué)生從事一些與實(shí)踐聯(lián)系緊密的活動(dòng)及學(xué)習。本次實(shí)踐，絕大多數同學(xué)都積極參加，以飽滿(mǎn)的熱情完成工作。但也有部分學(xué)生因為在實(shí)習單位工作，未能按時(shí)參加實(shí)踐。有鑒于此，我的建議是學(xué)�？梢园逊g實(shí)踐放到學(xué)生大三時(shí)進(jìn)行。
實(shí)踐活動(dòng)總結 6
生活可能就是這樣，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，提升自己。萬(wàn)事開(kāi)頭難，但你不去做永遠只是停留在想象中覺(jué)得很難，你不去思考，想辦法解決問(wèn)題，問(wèn)題依然是問(wèn)題。當你真正去做了，想辦法把一個(gè)個(gè)問(wèn)題解決了，你會(huì )發(fā)現，原來(lái)自己也行，原來(lái)自己在慢慢地長(cháng)大。支教的生活馬上就要接近尾聲了，我也在當中得到了鍛煉和成長(cháng)�，F就一學(xué)期來(lái)的工作做一總結：
1、政治思想方面
我能夠認真學(xué)習落實(shí)教育方面的方針、政策，堅定自己的政治立場(chǎng)，服從學(xué)校領(lǐng)導和帶隊老師的各項安排，在自己的工作崗位上認真工作，認真向各位老師請教，學(xué)習有關(guān)教學(xué)管理和實(shí)際教學(xué)的經(jīng)驗，讓他們給予自己指導。能夠跟上學(xué)校的計劃安排，積極實(shí)行新課程改革，到陽(yáng)泉十二中學(xué)習參觀(guān)，在校認真聽(tīng)課，向其他老師學(xué)習怎樣在課改的腳步中和同學(xué)們共同學(xué)習，共同進(jìn)步。
2、教學(xué)工作方面
通過(guò)自己去聽(tīng)課，其他老師給予很多指導，自己也一步步的講課實(shí)踐，孩子們給自己提出建議和期望，我在具體教學(xué)和教學(xué)管理過(guò)程中學(xué)到了很過(guò)的東西。
在具體教學(xué)方面，孩子們給予我許多建議指導，作業(yè)經(jīng)常完成不起，很大程度在于一次性布置太多，要分開(kāi)，每節課少留點(diǎn)，這樣同學(xué)們就能做起作業(yè)；課堂上背誦記憶的東西，當天要抽查，課下布置的作業(yè)第二天一定要去檢查，并要及時(shí)處理作不好的學(xué)生，不能培養孩子們的惰性；課堂上不要講得太快，每一堂課板書(shū)都要認真去寫(xiě)，做到善始善終；課堂上多留一些時(shí)間讓學(xué)生去發(fā)揮，讓他們討論、思考，展示自己的思考成果，并且要給予鼓勵等等，我學(xué)到很多東西，我和孩子們共同進(jìn)步。
在學(xué)生管理方面，在實(shí)際教學(xué)中，最重要的、最難的不是向同學(xué)們傳授知識，一個(gè)大學(xué)生對于中小學(xué)教育，知識儲備是足夠的，而重要的是管理好學(xué)生！很多老師給予我指導，我明白了無(wú)論做什么，都要靠自己，自己要親自去管理學(xué)生，處理不好學(xué)生問(wèn)題的時(shí)候可以向班主任請教但不能交給他們去處理，這樣自己永遠也管理不好；教育孩子們，不能夠體罰，使用暴力，體罰真的很愚蠢，自己要去慢慢的去感化、教化學(xué)生，讓他們自己明白認識到自己的錯誤，然后自己去改正；怎樣去處理學(xué)生之間的矛盾，應該讓他們把事情糾紛的具體過(guò)程一五一十的'說(shuō)出來(lái)，在老師的監督下讓他們雙方自己處理，認識錯誤，向對方道歉并且明白做人的道理；課堂上搗亂的、不好好聽(tīng)講的、做小動(dòng)作的一定要及時(shí)處理，叫去辦公室，但要課下去處理，注意節省大部分同學(xué)的時(shí)間等等。只有管理好學(xué)生才能為學(xué)生提供正常學(xué)習的環(huán)境，只有真正管理好學(xué)生，一個(gè)老師的能力才會(huì )得到真正的提高！
3、在生活方面
在支教的的過(guò)程中，無(wú)論是帶隊老師還是學(xué)校老師都給予了生活上的關(guān)心和問(wèn)候，在寒冷的冬季有了溫馨之感。長(cháng)期的住校生活也是自己多多少少有了自理能力，在支教的這一個(gè)學(xué)期，生活上基本沒(méi)有問(wèn)題，能夠保障自身安全、不給組織添麻煩、能夠正常從事教學(xué)。在學(xué)校時(shí)就聽(tīng)返校支教生說(shuō)，下去吃得不好，天天吃土豆塊，白菜，下去可能要自己生爐子，有的人會(huì )抱怨。但是，扶貧支教，本來(lái)就是下來(lái)支援貧窮地方的教育，條件越是苦一點(diǎn)，將來(lái)到了社會(huì )上越是會(huì )好一點(diǎn)，風(fēng)雨之后是彩虹，苦累之后自己得到的是鍛煉，得到的是碩果累累的經(jīng)驗和能力。一個(gè)學(xué)期的歷練，我學(xué)會(huì )了很多東西，長(cháng)大了許多。
4、在心得體會(huì )方面
在支教的過(guò)程中，最大的感悟是自己要敢于去思考，敢于去做，萬(wàn)事開(kāi)頭難，但有些事情總是要開(kāi)頭的，關(guān)鍵就在于自己去不去做。去做了，去嘗試了，去一次一次努力了，你會(huì )發(fā)現，原來(lái)自己也可以做到，原來(lái)自己也行。只有去做了，才能發(fā)現問(wèn)題，只有去想了，思考了，才能想出解決的辦法，生活當中的事就是這樣，只要敢想敢做，你就有可能成功，只要敢去思考，想象，沒(méi)有什么是不可能的，當你站在一個(gè)新臺階上的時(shí)候，向下望望走過(guò)的臺階，你覺(jué)得自己也行，值得驕傲，在長(cháng)大！
支教的一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在當中有歡笑，也有委屈，有成果，也有問(wèn)題，但更多的是責任，對孩子們、對自己要負責任。對于學(xué)生，望著(zhù)孩子們渴望求知的眼眸，我們要做好一名老師，做好學(xué)生的引路人，傳授知識和做人的道理，對于自己，要做好一名實(shí)踐支教生，順利完成自己的支教任務(wù)。支教過(guò)程中我做了一些工作，但離各位領(lǐng)導的要求和期望仍有一定距離，學(xué)校領(lǐng)導也給予了我無(wú)微不至的關(guān)懷。
支教是一首歌，歌中有快樂(lè )也有辛酸，支教是一條河，河中蕩漾的是知識、經(jīng)驗和做人的道理。在支教中我們得到了鍛煉，苦累之后是碩果累累。我自信，我?jiàn)^斗，我去想，我去做，支教，我們在成長(cháng)，我們在長(cháng)大！
實(shí)踐活動(dòng)總結 7
暑期社會(huì )實(shí)踐對大學(xué)生而言是非常重要的，學(xué)生可以在實(shí)踐中隨時(shí)檢驗自己所學(xué)的知識，或根據實(shí)踐經(jīng)驗及時(shí)調劑自己的學(xué)習計劃。大學(xué)生還可以在暑期社會(huì )實(shí)踐中真正熟悉自己，熟悉自己的理想，熟悉自己的不足，熟悉自己的上風(fēng)，進(jìn)而調劑自己的人生目標，為自己真正進(jìn)進(jìn)社會(huì )做好充分的預備。
我以為，在這個(gè)布滿(mǎn)劇烈競爭的社會(huì )，需要學(xué)習的東西不光停留在書(shū)本，生活在現實(shí)中就應將自己擺在適當的位置，正確公平的估計自己，把今天當做一個(gè)新的出發(fā)點(diǎn)，從頭開(kāi)始，過(guò)往的就讓他過(guò)往。
我總喜歡挑戰一些新鮮事物，由于只有選擇有價(jià)值成心義的事，英勇的往嘗試，才能不斷發(fā)現自己的不足，只有不斷學(xué)習，才能努力遇上。優(yōu)越略汰是社會(huì )進(jìn)步的法則，超出壓力，克服自我是我人生的奮斗目標，工作眼前，我積極肯干，認真負責，喜歡在樂(lè )觀(guān)中進(jìn)取，用微笑面對人生。我最喜歡的一句格言：從成功里得到自信和快樂(lè )，從自信里得到快樂(lè )和成功，從快樂(lè )里得到成功和自信。
今年暑假我參加了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，固然一個(gè)月的時(shí)間活動(dòng)讓我覺(jué)得很累很辛勞，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過(guò)一個(gè)月的實(shí)踐。使我有了些關(guān)于 社會(huì )基層建設的心得體會(huì )。
炎炎夏日列日當頭。正是由于有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會(huì )實(shí)踐的決心。我要看看我能否在卑劣的環(huán)境中有能力依托自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才華，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì )所用，自己的能力能否被社會(huì )所承認。想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會(huì )。深進(jìn)基層，同基層領(lǐng)導談心交換，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養，理解了從群眾中來(lái)，到群眾中往的真正涵義，熟悉到只有到實(shí)踐中往、到基層中往，把個(gè)人的命運同社會(huì )、同國家的命運聯(lián)系起來(lái)，才是青年景長(cháng)成才的正確之路。
艱辛知人生，實(shí)踐長(cháng)才華。通過(guò)展開(kāi)豐富多彩的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，使我逐漸了解了社會(huì )，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了才華，并在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中認清了自己的位置，發(fā)現了自己的不足，對本身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)。這在無(wú)形中使我對自己有一個(gè)正確的定位，增強了我努力學(xué)習的信心和毅力。我是一位大一學(xué)生，行將走上社會(huì )，更應當提早走進(jìn)社會(huì )、熟悉社會(huì )、適應社會(huì )。
社會(huì )實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最好結合點(diǎn)。特別是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習，忽視實(shí)踐環(huán)節，常常在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識得到鞏固和進(jìn)步。就是緊密結合本身專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，在實(shí)踐中檢驗自己的知識和水平。通過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的.得到了鞏固，本來(lái)理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化每天，捧著(zhù)厚厚的問(wèn)卷，懷著(zhù)一份份堅定的信念，我們在烈日下奔跑著(zhù)。感謝這次暑期實(shí)踐活動(dòng)，讓我們在這進(jìn)程中成長(cháng)了很多，曉得了很多。
做為一位大學(xué)生，我深深地感到初會(huì )實(shí)踐的重要性。并�？匆院竽軌虺３⒓訉�(shí)踐，這類(lèi)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是在大學(xué)中的社團生活所沒(méi)法相比的，只有在真實(shí)的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中體驗生活，親身的接觸社會(huì )、了解社會(huì )，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學(xué)的理論知識得以應用到實(shí)踐，才能使自己成為真正有用于實(shí)際，使自己成為真正有用于社會(huì )的學(xué)生。社會(huì )實(shí)踐彌補了理論與實(shí)際的差距和不足，社會(huì )實(shí)踐的意義也在于此。
這次的實(shí)踐活動(dòng)不但鍛煉了我各方面的能力，也使我明白了不管做甚么事都要有吃苦刻苦的精神，不怕吃苦，勇于吃苦，才能有一番新天地。人生的意義不單單在于得到，付出一樣別有一番滋味，服務(wù)群眾，為社會(huì )作貢獻，讓我感到了以往不曾有過(guò)的充實(shí)感。我還會(huì )繼續積極參加大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中磨練自己，服務(wù)他人。
實(shí)踐活動(dòng)總結 8
又一個(gè)學(xué)期臨近尾聲了，回顧本學(xué)期少先隊走過(guò)的歷程，可具體的概括為：以愛(ài)黨、愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )主義教育為重點(diǎn)，使每一名隊員以小主人的狀態(tài)在活動(dòng)中不斷完善自己，獲得德、智、體、美全面發(fā)展。在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，本學(xué)期的教育教學(xué)工作即將圓滿(mǎn)完成，我校的少先隊活動(dòng)以公民道德建設實(shí)施綱要為指導，狠抓養成教育，以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以少先隊活動(dòng)為載體，以創(chuàng )特色，積極探索新課程下學(xué)校少先隊工作的新思路、新方法，開(kāi)展了一系列富有成效的教育活動(dòng)，把我校的少先隊工作推上了一個(gè)新的臺階�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、踏實(shí)抓好校園文化建設，促使自身建設上新臺階。
1、堅持規范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽(tīng)著(zhù)國旗下講話(huà)，及時(shí)糾正學(xué)生中的不良風(fēng)氣，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，使師生受到了一次又一次的教育。
2、本學(xué)期對紅領(lǐng)巾值崗隊員進(jìn)行重新配備，并進(jìn)行全員上崗培訓。
二、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。
1、小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，我們注重狠抓養成教育、及時(shí)糾正隊員不規范言行。為保證養成教育的實(shí)效性，由大隊部根據學(xué)校實(shí)際情況，擬定要求，分發(fā)到各個(gè)班級，要求做到以下兩點(diǎn)：
一是要求班主任嚴抓實(shí)管、經(jīng)常、反復地組織學(xué)生結合《小學(xué)生日常行為規范》學(xué)習，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈;
二是學(xué)校對規范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，少先隊大隊委員及日檢評比人員在檢查中發(fā)現違反校規的學(xué)生給予及時(shí)爆光，學(xué)生干部每周進(jìn)行不定期的檢查，通過(guò)廣播及時(shí)表?yè)P、批評，讓班級與班級進(jìn)行評比，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。
2、開(kāi)展主題隊會(huì )，拓展思想教育主題隊會(huì )是進(jìn)行思想教育的主要途徑，各中隊輔導員能夠針對學(xué)校大隊部的要求，利用一些有針對性的教育題材，精心設計主題隊會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，文明習慣，熱愛(ài)祖國等方面的教育。大隊部組織的專(zhuān)題大隊活動(dòng)，不但豐富了隊員們的校園生活，更使廣大隊員在活動(dòng)中愉悅身心、受到教育、得到進(jìn)步。
3、利用傳統節日、紀念日，開(kāi)展系列教育活動(dòng)。學(xué)校根據少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過(guò)多渠道，多層面，全方位對隊員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動(dòng)之中。學(xué)校利用清明節、勞動(dòng)節、“六一”兒童節等宣傳日有利契機，通過(guò)舉行中隊活動(dòng)、板報宣傳欄、親子小報制作、詩(shī)歌朗誦比賽、國旗下的講話(huà)、學(xué)雷鋒做好事等形式在教育中突出主題，培養少先隊員的愛(ài)國主義、集體主義思想，培養學(xué)生關(guān)愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì )的良好的思想品質(zhì)，取得了良好的教育效果。
4、安全重于泰山，加強法制安全教育。為保證學(xué)生的人生安全，確實(shí)提高安全的防范意識和自救自護的能力，我校舉行安全教育活動(dòng)，開(kāi)展有針對性的教育活動(dòng)，如消防教育活動(dòng)，如何避震防震及交通安全教育把安全責任意識貫穿于日常教育教學(xué)活動(dòng)中，確保校園的一方平安。
5、強化學(xué)生早晨進(jìn)校自覺(jué)回到班級進(jìn)行早讀的習慣。每天清晨，組織大隊委員和日檢評比人員對學(xué)生到校后的'情況進(jìn)行檢查，及時(shí)督促學(xué)生養成規范的行為。
三、積極開(kāi)展各項活動(dòng)，深化少先隊素質(zhì)教育。
少先隊活動(dòng)是少先隊的生命，只有通過(guò)各種形式的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育，發(fā)展隊員才干。除了每年學(xué)期的常規活動(dòng)，如每學(xué)期初的班級布置的檢查、全校性的衛生大掃除、隆重的開(kāi)學(xué)典禮、家長(cháng)會(huì )、每天常規抽查等活動(dòng)，我們還開(kāi)展主題教育活動(dòng)，內容貼近學(xué)生，形式豐富多彩，教育效果顯著(zhù)。
回顧短暫的工作時(shí)間，我們一步一個(gè)腳印，也取得了成績(jì)，盡量利用有利時(shí)機對少先隊員進(jìn)行多方面的教育，讓隊員得到全方位的道德水平的提高。采用多種途徑讓隊員們有充分施展自己才華的空間，讓隊員們感受到少先隊組織的凝聚力。少先隊工作是陽(yáng)光工作，在創(chuàng )新中求實(shí)，在求實(shí)中創(chuàng )新。面臨挑戰，我們將一如既往的踏實(shí)工作，奮發(fā)進(jìn)取，以更高的熱情投入工作，爭取把少先隊工作做得更好、更完善。
實(shí)踐活動(dòng)總結 9
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)基于學(xué)生的直接經(jīng)驗，緊密貼近學(xué)生自身生活與社會(huì )生活，由學(xué)生自主實(shí)踐和探索，體現對知識綜合運用的全新課程。在活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，不僅增強了探究和創(chuàng )新的意識，學(xué)習了科學(xué)研究的方法，發(fā)展了運用知識的能力。而且增進(jìn)了學(xué)校與社會(huì )的密切聯(lián)系，培養了社會(huì )責任感。因此，綜合實(shí)踐活動(dòng)對學(xué)生的發(fā)展是大有裨益的。那么，我們該如何更好地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生享受到成功的喜悅呢？下面，筆者結合自己的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勯_(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的幾點(diǎn)體會(huì )。
一、重視對事物的觀(guān)察和發(fā)現
觀(guān)察是學(xué)生可持續發(fā)展的必然要求。獲取正確的、真實(shí)的、清晰的表象，是學(xué)生創(chuàng )造性思維發(fā)展的基礎。學(xué)生對周?chē)恍┏Ｒ?jiàn)社會(huì )事物和現象的觀(guān)察，常常是不仔細、不全面的。在教學(xué)活動(dòng)中，教師應引導學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察，鼓勵學(xué)生分析觀(guān)察的結果，指導學(xué)生在想一想、說(shuō)一說(shuō)、做一做和互相交流中，體會(huì )到觀(guān)察的真正樂(lè )趣。如在《包裝的學(xué)問(wèn)》的教學(xué)中，教師可以引導學(xué)生收集各式各樣物品的包裝，觀(guān)察它們的形狀、顏色、材質(zhì)等，進(jìn)行有針對性的活動(dòng)，最后總結出正確的結論。
二、重視對事物的質(zhì)疑和想像
質(zhì)疑，能使學(xué)生養成尋求新知識和探究新問(wèn)題的能力與欲望，而豐富的想像則是創(chuàng )造的翅膀。所以，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，教師要從學(xué)生的好奇、好問(wèn)及求知欲旺盛的特點(diǎn)出發(fā)，引導學(xué)生敢于思考和敢于提出問(wèn)題，并不斷去嘗試解決問(wèn)題的新方法。如在《保護家鄉河》的活動(dòng)中，通過(guò)觀(guān)察、調查、訪(fǎng)問(wèn)，最后得出河水被污染的原因：
1、人們的衛生意識不強。
2、工業(yè)的急速擴張。
這時(shí)，有學(xué)生提出：“從電視上看到，有的地方經(jīng)濟很發(fā)達，可那里的河水依舊是清清的，這是為什么？”通過(guò)質(zhì)疑、辨析，我們又發(fā)現了一個(gè)社會(huì )問(wèn)題：有關(guān)部門(mén)管理是否到位。如果學(xué)生理解有困難，教師可以借助投影、錄像、多媒體等媒介，激發(fā)學(xué)生豐富的想像，拓展學(xué)生的.思維空間，實(shí)現認識能力的飛躍和思維能力的突破。
三、重視對活動(dòng)的綜合與實(shí)踐
綜合實(shí)踐活動(dòng)不僅指運用知識和能力培養的綜合性，還體現活動(dòng)資源開(kāi)發(fā)的綜合性、研究主題之間的自然關(guān)聯(lián)性與活動(dòng)環(huán)境的有機統一性等方面。比如研究《出租車(chē)的現狀》這一課題，學(xué)生就要聯(lián)系到數學(xué)、交通、經(jīng)營(yíng)等一系列的知識。在有意識或無(wú)意識之中，學(xué)習并運用了這些知識，從而提高了能力。反之，學(xué)生如果把已有的知識和技能應用于指導實(shí)踐生活，對培養學(xué)生也是具有積極作用的。如《和爺爺奶奶對話(huà)》這一活動(dòng)中，有的教師設計了調查表格，像“爺爺奶奶小時(shí)候的吃穿住與學(xué)習”、“爺爺奶奶小時(shí)候和現在印象最深的事”、“爺爺奶奶最大的希望”等等。學(xué)生獲取這些信息以后，教師與學(xué)生一起整理分析，使學(xué)生明白，要珍惜現在的生活，好好學(xué)習，孝敬父母和長(cháng)輩。如果活動(dòng)進(jìn)行到這，那么當屬成功之舉。
四、重視活動(dòng)中的自主與合作
綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，既要重視學(xué)生的自主探究。也要重視合作學(xué)習，不能顧此失彼。自主性、能動(dòng)性是創(chuàng )新的特質(zhì)和動(dòng)力。假設一個(gè)人沒(méi)有一點(diǎn)主見(jiàn)，事事跟著(zhù)別人，那是多么的沒(méi)有意義。合作是現代社會(huì )對人提出的重要素質(zhì)要求，也是創(chuàng )新教育的一個(gè)重要組成部分。自主與合作，本質(zhì)上是不矛盾的，而是相輔相成、互相補充的。如對《亂停亂放車(chē)輛的原因與對策》的研究，可以由某一個(gè)學(xué)生獨立地、自主地確定課題，但是接下來(lái)的研究，由于個(gè)人的能力有限，開(kāi)展合作學(xué)習會(huì )更加好。同時(shí)，學(xué)生之間互相交流、幫助，不僅可以碰撞出思維的火花，而且培養了學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
五、重視對活動(dòng)的指導和評價(jià)
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程強調學(xué)生是活動(dòng)的主體，強調要通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習和實(shí)踐活動(dòng)獲得經(jīng)驗，但并不意味著(zhù)不需要教師的指導。教師不能成為學(xué)生活動(dòng)的旁觀(guān)者，而應是學(xué)生活動(dòng)的指導者、組織者和參與者。教師的指導作用，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中帶有普遍性和重要性。例如指導學(xué)生如何獲取有效的信息，像怎樣上網(wǎng)搜索、怎樣對紛繁復雜的信息進(jìn)行處理、怎樣比較和整理信息、怎樣寫(xiě)出有意義的文字資料等。當學(xué)生有一定成果時(shí)，教師要及時(shí)進(jìn)行評價(jià)。對學(xué)生的評價(jià)。既要重視評價(jià)活動(dòng)的過(guò)程，更要關(guān)注實(shí)踐的結果。
實(shí)踐活動(dòng)總結 10
本學(xué)期，在校領(lǐng)導的大力支持下，綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，學(xué)期初的綜合實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，年輕教師積極參與，教師密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗和我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課的特點(diǎn)，確定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題，并圍繞主題制定好切實(shí)可行的活動(dòng)計劃，以保證活動(dòng)有序深入地開(kāi)展。在活動(dòng)中，強調學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求全體學(xué)生積極參與到各項活動(dòng)中，在“實(shí)踐”、“實(shí)驗”、“探究”、“評價(jià)”、“反思”等一系列活動(dòng)中，增進(jìn)學(xué)生活動(dòng)方案的制定與應用，同時(shí)強調知識的聯(lián)系和綜合運用，注重過(guò)程，強調開(kāi)放，重視師生互動(dòng)。期末，我們對學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示進(jìn)行評比，學(xué)生在評比中不僅鍛煉了自己的口頭表達能力和臨場(chǎng)發(fā)揮能力，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣�，F就本學(xué)期“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程實(shí)驗的研究作如下簡(jiǎn)要回顧：
一、學(xué)習理論，確定框架
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)全新的課程，為對課程的理念、課程的性質(zhì)與特點(diǎn)、課程的目標與內容等有一個(gè)深刻的認識，我們搜集了大量的資料，進(jìn)行了深入的研究。通過(guò)學(xué)習，我們知道了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是在教師的引導下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì )實(shí)際，體現對知識的綜合應用的實(shí)踐性課程。它包括研究性學(xué)習、社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育等領(lǐng)域，并滲透信息技術(shù)教育。它一種經(jīng)驗性課程、是一種實(shí)踐性課程、是一種向學(xué)生生活領(lǐng)域延伸的綜合性課程、是一種最能體現學(xué)校特色、滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性差異的發(fā)展性課程。
二、外出取經(jīng)，開(kāi)闊視野
綜合實(shí)踐活動(dòng)的框架雖然確定了，但具體實(shí)施起來(lái)還是困難重重，為避免因閉門(mén)造車(chē)帶來(lái)的不必要的彎路，一有機會(huì )我們就組織教師出去學(xué)習，開(kāi)闊了廣大教師的視野。通過(guò)比較，我們發(fā)現綜合實(shí)踐活動(dòng)要更注重活動(dòng)的實(shí)踐性、全面性、自主性，應該說(shuō)更符合綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理念。
三、開(kāi)好課程，搞好活動(dòng)
按教育局要求開(kāi)設了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，有專(zhuān)任教師輔導，保證了活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)。各班學(xué)生則在綜合實(shí)踐課老師的指導點(diǎn)撥下，自發(fā)、積極、主動(dòng)地開(kāi)展“研究性學(xué)習”活動(dòng)。這主要是針對高年級學(xué)生開(kāi)展的綜合實(shí)踐活動(dòng)，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行。如此雙管齊下，達到了面上鋪開(kāi)，點(diǎn)上深入的目的。
四、措施得力，收效顯著(zhù)
學(xué)校綜合實(shí)踐教研組定時(shí)活動(dòng)，正常有序地開(kāi)展教學(xué)工作。老師們，互相了解活動(dòng)的進(jìn)展，詢(xún)問(wèn)面臨的難題，提出解決問(wèn)題的辦法。這樣，就促使“綜合實(shí)踐”課程實(shí)驗步入良好的運行軌道。綜合實(shí)踐活動(dòng)老師們在期初制定“綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施計劃”。綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組長(cháng)做好一份“綜合實(shí)踐活動(dòng)教研活動(dòng)記載”，取得明顯的研究成果。
五、加強課堂檢查，把綜合課落到實(shí)處。
本學(xué)期，綜合實(shí)踐活動(dòng)由專(zhuān)門(mén)的教師進(jìn)班授課，讓每節的綜合實(shí)踐活動(dòng)課落到實(shí)處，不占用綜合課作為其他主科的課程，保證綜合課的每周一節上課時(shí)間和每周周末學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間。本學(xué)期與其他課程一樣，進(jìn)行備課，期中進(jìn)行備課情況檢查，情況良好。
六、不斷學(xué)習，追求進(jìn)步。
作為綜合實(shí)踐中心組的成員，我們要不斷的.充實(shí)自己，提高自身的教學(xué)能力，以教學(xué)理論作為我們的堅實(shí)基礎，所以學(xué)校多次組織外出學(xué)習聽(tīng)課，觀(guān)摩別人的實(shí)踐成果。我們自己也開(kāi)展了公開(kāi)課，每月的教研活動(dòng)組內教師會(huì )針對教學(xué)中遇到的困難行進(jìn)討論，尋找對策。在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我們組團結一致，在摸索中不斷學(xué)習和前進(jìn)。
七、學(xué)期工作反思
1、本學(xué)期課題研究的有關(guān)細節，考慮得有些匆忙，進(jìn)行速度比較慢，計劃下學(xué)期進(jìn)行改進(jìn)。
2、課題工作要繼續深入。隨著(zhù)人員配備的充足與研討制度的建立，相信課題的深入研究會(huì )更理想。成績(jì)的取得是大家共同努力的結果，但是在教學(xué)實(shí)踐中，我們還存在著(zhù)一定的不足。在新的一學(xué)期中，我們將繼續揚長(cháng)避短，不斷開(kāi)拓，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。
實(shí)踐活動(dòng)總結 11
第二批教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，市委常委會(huì )和常委同志以群眾滿(mǎn)意不滿(mǎn)意、有沒(méi)有得到的實(shí)惠為標準，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，思想先學(xué)、意見(jiàn)先聽(tīng)、問(wèn)題先查、服務(wù)先做，以學(xué)風(fēng)促黨風(fēng)、以黨風(fēng)帶政風(fēng)、以政風(fēng)轉民風(fēng)，發(fā)揚認真精神，解決實(shí)際問(wèn)題，三大支點(diǎn)搞活動(dòng)，立查立改出實(shí)效，為全市教育實(shí)踐活動(dòng)深入有效開(kāi)展做好了榜樣，樹(shù)好了標桿。
�。ㄒ唬﹪@“四風(fēng)”問(wèn)題邊查邊改。
在第二批教育實(shí)踐活動(dòng)中，市委常委會(huì )和常委同志緊緊圍繞“四風(fēng)”問(wèn)題，著(zhù)力查改“庸懶慢浮貪”等突出作風(fēng)問(wèn)題。通過(guò)邊查邊改，找準問(wèn)題“癥結”，對癥下藥，切實(shí)加以解決�；顒�(dòng)開(kāi)展以來(lái)，市委常委會(huì )議數量較同期精簡(jiǎn)了1/3，會(huì )期平均縮短46%。不僅常委會(huì )數量被精簡(jiǎn)，1月份以來(lái)，以市委名義召開(kāi)的電視會(huì )議減少了9.5%，協(xié)調安排領(lǐng)導活動(dòng)減少37%，制發(fā)政策性文件比上年同期減少53%，公務(wù)接待費減少28%，車(chē)輛配置費減少29%。
�。ǘ﹪@“民生”問(wèn)題邊查邊改。
解決“四風(fēng)”問(wèn)題的根本目的是服務(wù)群眾，根本標準是讓群眾滿(mǎn)意。在實(shí)踐活動(dòng)中，市委常委和常委會(huì )同志把教育實(shí)踐活動(dòng)和民生項目緊緊結合起來(lái)，針對教育、衛生、醫療、水利、“兩個(gè)硬化”、通村油路及其他民生項目實(shí)施、管理和使用過(guò)程中群眾反映的現實(shí)問(wèn)題，努力做到邊查邊改、立查立改，確保事事有落實(shí)，件件有答復，以實(shí)際行動(dòng)取信于民�！猎隆寥�，各地群眾通過(guò)原始的“投豆”方式，表達了對農村通村路建設的期盼，市委常委會(huì )通過(guò)調查研究，開(kāi)啟了全市通村油路建設項目。2月11日，我市赫章縣某村民反映吃水困難問(wèn)題，次日，市委書(shū)記親自批示赫章縣委“盡快解決，確保群眾滿(mǎn)意”，并安排相關(guān)部門(mén)在全市開(kāi)展在民生項目實(shí)施、管理和使用過(guò)程中開(kāi)展群眾滿(mǎn)不滿(mǎn)意大排查、大清理、大整改行動(dòng)。2月22日，省督導組和常委同志在談話(huà)中聽(tīng)到七星關(guān)區整臟治亂和停車(chē)困難等方面存在的問(wèn)題后，立即進(jìn)行專(zhuān)實(shí)地調研，并召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議安排部署，立即整改，得到群眾一致好評。22日，經(jīng)群眾反映我市杭瑞高速響水服務(wù)站“甩客”現象存在安全隱患，市委書(shū)記立即做出批示，安排相關(guān)人員徹底調查，25日，響水服務(wù)站秩序恢復正常。除此之外，市委常委在實(shí)踐活動(dòng)中，還解決了革命烈士后代優(yōu)撫、群眾舉報核實(shí)、通村油路建設等各種民生問(wèn)題48件，件件立查立改，以實(shí)際行動(dòng)取信于民。
�。ㄈ﹪@“發(fā)展”問(wèn)題邊查邊改。
對我市來(lái)講，貧困落后是主要矛盾，加快發(fā)展是根本任務(wù)。開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要抓作風(fēng)改作風(fēng)轉作風(fēng)，目的四更好地推進(jìn)全面深化改革，推動(dòng)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展轉型升級。在實(shí)踐活動(dòng)中，市委常委會(huì )和常委同志以“忠實(shí)務(wù)實(shí)實(shí)干興市、同心同苦同步小康”為總載體，以“整四風(fēng)、解難題、推發(fā)展、促改革、惠民生”為總抓手，把開(kāi)展活動(dòng)與深化改革試驗結合起來(lái)，重點(diǎn)查改經(jīng)濟發(fā)展和改革轉型方面存在的'問(wèn)題，活動(dòng)開(kāi)展不到兩個(gè)月，就查找出推進(jìn)“三大主題”、市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展、政府職能轉變、民主政治建設、先進(jìn)文化繁榮發(fā)展、和諧社會(huì )建設、生態(tài)文明建設、黨的建設等“八項改革試驗”中存在的不符合科學(xué)發(fā)展觀(guān)的體制機制問(wèn)題23件，通過(guò)查改進(jìn)一步統一了全市上下對發(fā)展思路、發(fā)展戰略和政策措施的認識，切實(shí)做到堅持以經(jīng)濟建設為中心不動(dòng)搖，堅持發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟不動(dòng)搖，堅持改革開(kāi)放不動(dòng)搖，用干部的艱苦奮斗開(kāi)拓新局面、營(yíng)造新風(fēng)氣、取得新成效。
市委常委會(huì )在開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，以認真的精神，嚴格的措施，真誠的態(tài)度，邊學(xué)邊改整“四風(fēng)” 立查立改做“服務(wù)”，得到各界群眾一致好評。下一步，市委常委將繼續深入貫徹落實(shí)中央和省委部署要求，超前謀劃，精心設計，用心落實(shí)，推動(dòng)學(xué)習教育更深入、查擺問(wèn)題更準確、邊查邊改更扎實(shí)、輿論氛圍更濃厚，確保教育實(shí)踐活動(dòng)健康發(fā)展、取得實(shí)效。
實(shí)踐活動(dòng)總結 12
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是面向學(xué)生生活而設計的一門(mén)經(jīng)驗性、實(shí)踐性的課程�？梢哉f(shuō)，綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生的實(shí)踐，是學(xué)生的活動(dòng)，通過(guò)一年的實(shí)踐，我深深地體會(huì )到，實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)鍵在于要突出學(xué)生主體。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門(mén)實(shí)踐性、經(jīng)驗性課程，因而，必須突出學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過(guò)程中的主體地位和主體作用。綜合實(shí)踐活動(dòng)離不開(kāi)學(xué)生主動(dòng)積極的實(shí)踐和各種實(shí)際操作活動(dòng)，如果離開(kāi)了學(xué)生作為主體的實(shí)踐活動(dòng)，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程就會(huì )淪為認知性的課程了�；仡櫼荒甑墓ぷ�，我們主要作了以下幾方面努力：
1、突出學(xué)生主體，強化能動(dòng)性。
學(xué)生是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的主體，一方面是指學(xué)生是課程的直接實(shí)施者，另一方面是指發(fā)揮學(xué)生在課程實(shí)施中的能動(dòng)性，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程不完全是設計者預設的發(fā)展路徑，學(xué)生也不是完全地通過(guò)對成人生活方式的復制來(lái)成長(cháng)的。因此，在教學(xué)中，我們不把課程及其教材看作是學(xué)生必須毫無(wú)保留地完全接受的對象，而應發(fā)揮學(xué)生對課程的批判能力和建構能力的作用。綜合實(shí)踐活動(dòng)它不是“可教的”課程，而是“可做的”課程，是實(shí)踐性課程。作為一種實(shí)踐性的課程，學(xué)生是課程實(shí)施的重要主體。為了要突出學(xué)生主體，我們在活動(dòng)中努力發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮學(xué)生作為活動(dòng)主體應有的地位和作用。從活動(dòng)主題或課題的提出，到活動(dòng)方案的制定、再到活動(dòng)實(shí)施，以及活動(dòng)的總結、交流與評價(jià)，都盡可能讓學(xué)生自主活動(dòng)，我們的教師則有效地針對學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行適當的指導或引導。
2、精選教學(xué)資源，尊重興趣性。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一種學(xué)生本位課程，從學(xué)生出發(fā)是體現學(xué)生本位課程的基本要求。它要求我們在綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的準備階段、開(kāi)展過(guò)程、總結與交流等環(huán)節都應該尊重學(xué)生的實(shí)際，關(guān)注他們的興趣、愛(ài)好和需要。我們設計學(xué)生所關(guān)注的問(wèn)題、根據他們的興趣、愛(ài)好和需要進(jìn)行活動(dòng)。如以《保護環(huán)境，愛(ài)我家園》為主題的社會(huì )調查，讓學(xué)生更加了解了火燒坪的變化及生態(tài)環(huán)境的改變，強化了學(xué)生的環(huán)保意識及熱愛(ài)家鄉的熱情。
3、激發(fā)了學(xué)習動(dòng)機
綜合實(shí)踐活動(dòng)以學(xué)生的自主活動(dòng)為主要開(kāi)展形式，給予學(xué)生個(gè)性發(fā)展的充分空間，從而極大地激發(fā)出學(xué)生對活動(dòng)的興趣，93.0％的同學(xué)表示對之感興趣，而且83.3％的學(xué)生對之感興趣的原因是“可以有很大的收獲”。不僅如此，對活動(dòng)的興趣在學(xué)生的學(xué)習中不斷獲得遷移，同學(xué)們反映現在班里的同學(xué)“更關(guān)心周?chē)沫h(huán)境變化”、“對大自然越來(lái)越了解”�！白兊脨�(ài)動(dòng)腦筋了”，而且“學(xué)習氣氛更濃了”。
4.增加了自信心
親歷實(shí)踐不但讓學(xué)生對世界的認識有了“發(fā)言權”，而且在活動(dòng)中他們發(fā)現了自我的潛能，最終樹(shù)立起對自己、對人生的自信心。22.0％的學(xué)生感到自己參加活動(dòng)的最大收獲就是“增加了自信心”，座談會(huì )上學(xué)生也普遍反映自己的“膽子大了”、“更開(kāi)朗了”，這些都表明學(xué)生感到了蘊藏在自己身上的力量，獲得了自信。
5.提高了交往能力
綜合實(shí)踐活動(dòng)對小組合作形式的提倡為學(xué)生的交往創(chuàng )造了機會(huì )，隨著(zhù)交流次數的增多，小組成員之間逐漸了解和熟悉。自我領(lǐng)域的'開(kāi)展以及反思環(huán)節的實(shí)踐又使他們敞開(kāi)心扉坦誠地面對自己或別人的優(yōu)缺點(diǎn)，從而使彼此的交往更加深人。調查顯示，79.8％的同學(xué)與小組成員合作的很愉快，而且經(jīng)過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，部分學(xué)生感到班級同學(xué)之間更加團結友愛(ài)。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)還提供了校外活動(dòng)機會(huì )，所以有20.2％的同學(xué)認為自己在活動(dòng)中的最大收獲就是“學(xué)會(huì )了與自己不熟悉的人打交道”，這也是他們交往能力提高的一個(gè)表現。
一年的實(shí)踐活動(dòng)中給了我和同學(xué)們很多的啟示，很多事情真是百看不如一練，當然在活動(dòng)中出現了很多意想不到的情況發(fā)生，比方說(shuō)所腌的雞蛋在煮的過(guò)程中有碎的現象，有的學(xué)生只是為圖一樂(lè )，并沒(méi)有真正意識其意義所在等等一系列的問(wèn)題，這都需要我們在今后的活動(dòng)中留心細節的發(fā)生，盡量使每次活動(dòng)課達到真正的效果。
實(shí)踐活動(dòng)總結 13
綜合實(shí)踐活動(dòng)強調讓學(xué)生走出單一的課堂，走出校園，走向廣闊的社會(huì )生活，通過(guò)親身參與實(shí)踐活動(dòng)得到深切的體驗，具備一定的生活自理能力、人際交往能力、信息的搜集整理以及分析能力，培養敢想、敢干、又能想會(huì )干的創(chuàng )造型人材，努力形成學(xué)生關(guān)愛(ài)人生，關(guān)愛(ài)社會(huì )，關(guān)愛(ài)大自然的內在的人格和品質(zhì)，形成創(chuàng )新人才的成長(cháng)環(huán)境。綜合學(xué)習、實(shí)踐學(xué)習、生活學(xué)習、研究學(xué)習是學(xué)生知識獲得和能力發(fā)展的重要途徑。特將本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)情況總結如下：
一、研究性學(xué)習
研究性學(xué)習是是指學(xué)生在教師指導下，從學(xué)習生活和社會(huì )生活中選擇和確定研究專(zhuān)題，主動(dòng)地獲取知識、應用知識、解決問(wèn)題的活動(dòng)。根據國家教育部規定研究性學(xué)習屬于綜合實(shí)踐活動(dòng)板塊的一項內容。
1、研究性學(xué)習的主題
結合我校的校本課程——中國傳統節日研究。我在三年級開(kāi)展了以介紹中西方節日為主題的研究性學(xué)習。
9月份關(guān)于中秋節的研究；10月份關(guān)于重陽(yáng)節的研究；11月份關(guān)于萬(wàn)圣節的研究；關(guān)于感恩節的研究；12月份關(guān)于圣誕節的研究。
2、研究性學(xué)習的方式
同學(xué)們以小組為單位，按照自己小組的分工，搜集大量關(guān)于以上節日的文字資料和圖片，在綜合實(shí)踐活動(dòng)課上，積極發(fā)言匯報自己所知道的信息。然后，在小組之間交流的基礎上，組內合作共同完成研究性學(xué)習報告。
3、綜合實(shí)踐活動(dòng)課需要大膽實(shí)踐和發(fā)揮創(chuàng )意
在關(guān)于感恩節的研究中，我把研究報告制作成一張明信片。請同學(xué)們來(lái)設計明信片的封面和郵票，然后在明信片的內容上寫(xiě)上自己對最想感謝的人說(shuō)的感謝的話(huà)。這節綜合實(shí)踐課讓同學(xué)們懂得感恩，懂得寫(xiě)好每一個(gè)字，上好每一節課，平安健康的成長(cháng)也是對父母老師的感恩。雖然感恩節不是中國的傳統節日，但感恩的`心在全世界都是相同的。
在關(guān)于圣誕節的研究中，首先讓同學(xué)們向圣誕老人提問(wèn)題，說(shuō)出自己最想知道的關(guān)于圣誕節的事情，再一起觀(guān)看關(guān)于圣誕節的動(dòng)畫(huà)片、聽(tīng)圣誕節的歌曲，形象感受圣誕節的氣氛。在研究性學(xué)習報告中，我把學(xué)生們自己確定的四個(gè)題目的相關(guān)圖片：圣誕禮物、圣誕襪、圣誕樹(shù)和圣誕老人，給學(xué)生們印在研究性學(xué)習報告上，請同學(xué)們來(lái)配上文字、涂上顏色、裝飾圣誕樹(shù)，把美術(shù)、語(yǔ)文、音樂(lè )等學(xué)科綜合在一起，感受學(xué)習的快樂(lè )。
二、今后努力方向
1、以轉變學(xué)生的學(xué)習方式為出發(fā)點(diǎn)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習是對傳統的接受式學(xué)習的一種變革，實(shí)施研究性學(xué)習的根本目的和價(jià)值在于讓他們在研究過(guò)程中獲得一種積極的學(xué)習體驗，受到新的方法的熏陶，從而實(shí)現學(xué)習方式的有效轉變。
2、強調知識的聯(lián)系和綜合運用。
由于研究性學(xué)習涉及的學(xué)習內容大多來(lái)自學(xué)生周?chē)默F實(shí)生活，許多問(wèn)題自身帶有很強的綜合性，這些問(wèn)題的解決自然要求學(xué)生調動(dòng)多方面的知識，并綜合運用這些知識于問(wèn)題解決過(guò)程中。
3、注重過(guò)程。
強調對過(guò)程的參與、理解與體驗，是研究性學(xué)習的一大特色。從課程的實(shí)施與評價(jià)兩方面來(lái)看，注重學(xué)習者對過(guò)程的參與和在過(guò)程中的表現，都應是研究性學(xué)習堅持的一條基本原則。在這個(gè)意義上甚至可以說(shuō)，對研究性學(xué)習而言，學(xué)生的廣泛參與就是目的，在過(guò)程中獲得了積極的體驗就是成功。
4、強調開(kāi)放。
從課程建設的角度看，綜合實(shí)踐活動(dòng)作為一類(lèi)正規課程，必須具有自己特定的目標、內容、實(shí)施規范和可依據的相對穩定的學(xué)習材料。但綜合實(shí)踐活動(dòng)自身的課程性質(zhì)在本質(zhì)上又決定了它有著(zhù)不同于其他類(lèi)型課程的一個(gè)基本特點(diǎn)：開(kāi)放性。因此，綜合實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習的目標、過(guò)程、評價(jià)諸環(huán)節都呈現出很強的開(kāi)放性，為師生自主選擇活動(dòng)和創(chuàng )造性地設計、組織、實(shí)施、評價(jià)活動(dòng)留下了必要的空間。5。重視師生互動(dòng)。
正因為研究性學(xué)習具有很強的開(kāi)放性，因此實(shí)施過(guò)程中的師生互動(dòng)就成為一個(gè)非常重要的問(wèn)題。研究性學(xué)習要求師生之間建立一種新的關(guān)系：教師不再以知識權威的身份將預定的知識傳授給學(xué)生，學(xué)生也不再作為被動(dòng)的接受者接受教師發(fā)出的指令。在開(kāi)放的情境中，師生將共同作為課程的開(kāi)發(fā)者、創(chuàng )造者和實(shí)施主體，依賴(lài)自己的智慧和創(chuàng )意，在交互過(guò)程中共同構建課程的內容，設計實(shí)施的方案，完成課程的評價(jià)。
實(shí)踐活動(dòng)總結 14
經(jīng)歷了將近一周的社會(huì )實(shí)踐，我感慨頗多，我們見(jiàn)到了社會(huì )的真實(shí)一面，實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來(lái)了意想不到的效果，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會(huì )、了解社會(huì )的機會(huì )。
千里之行，始于足下
這次社會(huì )實(shí)踐也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會(huì )的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì )的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習的東西很多，他們就是的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學(xué)習很多知識、道理。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)社會(huì )，運用所學(xué)知識實(shí)踐自我的途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強了認識問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為認識社會(huì )，了解社會(huì )，步入社會(huì )打下了良好的基礎。同時(shí)還需我們在以后的學(xué)習中用知識武裝自己，用書(shū)本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì )打下更堅固的基礎！
艱辛知人生，實(shí)踐長(cháng)才干
通過(guò)這次的的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我們逐步了解了社會(huì )，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了才干，并在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中認清了自己的位置，發(fā)現了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)。這在無(wú)形中使我們對自己的未來(lái)有一個(gè)正確的定位，增強了自身努力學(xué)習知識并將之與社會(huì )相結合的信心和毅力。對于即將走上社會(huì )的'大學(xué)生們，更應該提早走進(jìn)社會(huì )、認識社會(huì )、適應社會(huì )。大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長(cháng)才干、實(shí)現全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會(huì )做了更好的鋪墊，以后如果有機會(huì )，我會(huì )更加積極的參加這樣的活動(dòng)。
從群眾中來(lái)，到群眾中去
在本次的社會(huì )實(shí)踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養，理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去的真正涵義，認識到只有到實(shí)踐中去、到基層去，把個(gè)人的命運同社會(huì )、同國家的命運的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，才是大學(xué)生成長(cháng)成才的正確之路。
這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過(guò)這次實(shí)踐更加了解社會(huì )，這次實(shí)踐活動(dòng)意義深遠，對我們的幫助享用一生。社會(huì )實(shí)踐是引導我們走出校門(mén)、步入社會(huì )、并投身社會(huì )的良好形式；我們要抓住培養鍛煉才干的好機會(huì )；提升我們的修身，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想與意識。
本次暑期實(shí)踐前期準備時(shí)，進(jìn)行學(xué)習社會(huì )調查方法以及調查統計，為之后數據處理和數據分析做好基礎。通過(guò)實(shí)踐過(guò)程和結果來(lái)講前期的準備學(xué)習過(guò)程是至關(guān)重要的也是必不可少的，因為通過(guò)準備學(xué)習而避免了在具體實(shí)踐操作過(guò)程中的諸多彎路。
此次實(shí)踐可以分為實(shí)踐準備、實(shí)踐進(jìn)行和實(shí)踐分析三個(gè)部分。實(shí)踐準備期進(jìn)行相關(guān)問(wèn)卷的設計，通過(guò)團隊成員間的集思廣益，完成最終的調查問(wèn)卷的設計工作。在實(shí)踐進(jìn)行時(shí)，每個(gè)人不僅分發(fā)紙質(zhì)問(wèn)卷而且分發(fā)電子問(wèn)卷，極大的擴大了調查基數，避免了數據的不完整。實(shí)踐分析時(shí)團隊成員分工合作共同得出分析結論。
通過(guò)參與這次的暑期社會(huì )實(shí)踐，不僅學(xué)習了社會(huì )調查方法同時(shí)也學(xué)會(huì )了將學(xué)習的知識合理的應用與實(shí)踐之中。在實(shí)踐中體驗知識的樂(lè )趣。這次的社會(huì )實(shí)踐帶給我個(gè)人極大地益處。首先它讓我學(xué)會(huì )如何高效的與團隊成員進(jìn)行配合，另外也真正的將課本中的知識應用的實(shí)踐中去。
從整體上講，此次社會(huì )實(shí)踐的經(jīng)歷讓我受益匪淺。但是從這次的實(shí)踐之中也找到了自己的一些問(wèn)題，比如說(shuō)實(shí)踐能力不夠強、不能夠恰當的將理論運用于實(shí)踐中去。因此在以后的學(xué)習之中應該注意學(xué)習理論知識的靈活性。而且此次的暑期社會(huì )實(shí)踐也讓我明白團隊協(xié)作的重要性，只有團隊成員之間通力合作，才能使團隊的工作更加高效。
社會(huì )實(shí)踐其本身便是用來(lái)鍛煉大學(xué)生的動(dòng)手和社會(huì )能力的，而且它也是大學(xué)生走出校園，將理論運用于實(shí)踐的一步。因此通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的鍛煉，我們都可以收獲有益的經(jīng)驗。在這次實(shí)踐之中，不僅使自己的動(dòng)手能力得到許多的提高，而且也發(fā)現了許多的不足。有了此次實(shí)踐經(jīng)驗的積累，便會(huì )在以后的實(shí)踐之中得到改善。此次實(shí)踐活動(dòng)也讓我明白了理論知識與實(shí)踐經(jīng)驗之間的巨大差異，因此它警醒著(zhù)自己在以后的學(xué)習之中，應該更加賦有探索與創(chuàng )新精神。
實(shí)踐活動(dòng)總結 15
時(shí)光真快，一晃一個(gè)多月的寒假生活結束了。一個(gè)多月的寒假說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，說(shuō)短也短，在這一個(gè)多月的寒假生活中，我與我高中的同學(xué)單獨還集體參加了一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，受益匪淺。如幫助我姑姑賣(mài)年貨、去敬老院看望孤寡老人、主持玉屏團縣委組織的春節游藝活動(dòng)。通過(guò)參加這些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，不僅充實(shí)了我的暑假生活，也使我在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)到了在學(xué)校里學(xué)不到社會(huì )實(shí)踐知識，從中獲得了很多寶貴的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，為我以后成長(cháng)積累了豐富的社會(huì )實(shí)踐知識，同時(shí)也使我從中獲得了快樂(lè )、友誼和真情。
我的家鄉玉屏侗族自治縣位于貴州省東大門(mén)，是馳名中外的簫笛和油茶之鄉，交通便利但經(jīng)濟還是相對落后的一個(gè)邊城小縣。家鄉的人純樸、善良、勤勞，對傳統的春節非常的看重，總是在春節前買(mǎi)些年貨喜迎佳節，祝福新年的到來(lái)。我的姑姑五十開(kāi)外原是一家集體企業(yè)的職工，因企業(yè)不景氣下崗，為生存租了一個(gè)門(mén)面做點(diǎn)小本生意求生。由于春節是生意的旺季，而姑姑賣(mài)的年貨種數又很多，姑姑一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，所以就叫我去幫幫忙。我想，也好一來(lái)可以幫助姑姑多賣(mài)點(diǎn)年貨賺些錢(qián);二來(lái)也使自己通過(guò)賣(mài)年貨積累一些經(jīng)商理念。原本我認為賣(mài)年貨是件既輕松又好玩的事，其結果不然，可真當我開(kāi)始做并與形形色色的顧客交易時(shí)，才知道這是一件非常辛苦而又很具有經(jīng)商學(xué)問(wèn)，通過(guò)短短的賣(mài)年貨的經(jīng)商實(shí)踐，更進(jìn)一步的認識到不論是學(xué)習還是經(jīng)商任何事都有它自身規律，掌握它的規律就能事半功倍。如我賣(mài)年貨，為了能吸引更多的顧客的眼球、特別是春節搶手的對聯(lián)、燈籠等貨物怎么擺放更能讓顧客看清內容給人一種舒服的感覺(jué)。
同時(shí)，再與客人進(jìn)行商品交易時(shí)，要針對不同年齡、不同文化層次的人用不同的交易方式進(jìn)行。對客人要和藹可親，要懂得一些貨物的文化內涵，盡可能的為客人推介貨物文化，吸引客人，從而達到客人滿(mǎn)意促銷(xiāo)賺錢(qián)的目的。所以，我覺(jué)得不管做什么事都是需要花一定的時(shí)間和精力的，都需要認真的思考;通過(guò)為姑姑賣(mài)年貨的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)讓我更深的了解到長(cháng)輩們掙錢(qián)的艱辛，雖然每當看到他們?yōu)橘u(mài)出的貨物賺錢(qián)高興的表情時(shí)，但你可不知道這其中所飽含著(zhù)多少他們的艱辛和付出，這是他們應該得到的，因為他們每天不管遇到多么惡劣的天氣都得去做這樣事，沒(méi)有雙休只有付出，這就是我們這一代大學(xué)生最缺失的信念品質(zhì)。
陳紅曾經(jīng)唱過(guò)一首歌《叫�；丶铱础房�，是啊!當一個(gè)人到了一定的年紀還能圖什么，尤其是老人，特別是那些孤寡老人，他們更需要我們社會(huì )這個(gè)大家庭的關(guān)心和照顧。我們縣每年的春節都要組織去幸福院看望這些孤寡老人，我作為大學(xué)生自愿者很榮幸的參加了慰問(wèn)孤寡老人的活動(dòng)，在幸福院我們?yōu)槔先藗冚d歌載舞并為老人們送去了新春誠摯的祝福和慰問(wèn)品，祝老人們過(guò)一個(gè)祥和、喜慶、快樂(lè )的`新佳節，同時(shí)使老人們倍感黨和政府及全社會(huì )都在關(guān)心著(zhù)他們。在與老人們的交流中我感覺(jué)到他們積極的人生態(tài)度和對社會(huì )不盡的感激之情，我想，老人們最開(kāi)心的不是那些物質(zhì)上的享受，而是更需要的是來(lái)自家庭和社會(huì )的關(guān)心和溫暖，老人們的今天就是我們的明天，善待老人、尊重老人、關(guān)愛(ài)老人是我們當代大學(xué)生最基本的品質(zhì)和社會(huì )責任。
每年的大年初一，我們縣城都要舉辦各種各樣的文體游藝活動(dòng)，而其中歡迎的活動(dòng)之一——兒童游戲。是參加人數最多，小朋友們喜愛(ài)的游藝活動(dòng)。今年春節我作為大學(xué)生自愿者很幸運的被玉屏縣團縣委邀請去做這個(gè)活動(dòng)的女主持人，與另外一名男主持人共同主持這個(gè)活動(dòng)。為了做好春節這個(gè)游藝節目，事前對做好節目作了精心的準備，針對此游藝活動(dòng)的參與者為小朋友，在主持時(shí)要盡可能的在主持風(fēng)格、語(yǔ)言表達等方面貼近小朋友，把游藝活動(dòng)主持好。在活動(dòng)的當天，由于我們對活動(dòng)作了充分的準備，小朋友們在我們的主持下十分開(kāi)心的、盡情的玩著(zhù)游戲，那一張張天真無(wú)邪地笑容也深深感染著(zhù)在場(chǎng)的每個(gè)觀(guān)眾，而其中最讓我難忘的是那個(gè)親子游戲，看著(zhù)一對對父母與孩子共同參與游戲，那種樂(lè )在其中并享受著(zhù)這份快樂(lè )的情景，作為主持人的我心里特別的感動(dòng)、興奮和有成就感。小朋友與父母那種天生的默契，同時(shí)我也看出了家長(cháng)們對自己孩子的那種無(wú)盡的愛(ài)護和不求回報的付出，整個(gè)游藝活動(dòng)熱烈、歡快、有序，我的主持也得到了舉辦方玉屏縣團縣委的肯定。
實(shí)踐活動(dòng)總結 16
興趣的激發(fā)和培養有賴(lài)于知識掌握的深度和廣度，多嘗試、多練習能使知識基礎不斷地擴大和加深。學(xué)生的知識越多、越牢固，產(chǎn)生興趣的可能性就越大，隨著(zhù)知識的不斷豐富和深入，興趣也就越來(lái)越濃。本學(xué)段從提高學(xué)生的綜合素質(zhì)出發(fā)，在“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”等諸多方面進(jìn)行了多方面的課外活動(dòng)。特將進(jìn)行的情況總結如下：
一、口語(yǔ)表達能力訓練活動(dòng)。如舉行了“故事會(huì )”“演講會(huì )”“朗誦會(huì )”“古詩(shī)背誦比賽”等，這些活動(dòng)的開(kāi)展，提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的興趣，加深對課外讀物的理解，培養學(xué)生流利講普通話(huà)的能力。就形式來(lái)說(shuō)，組織flash故事會(huì )，即邊動(dòng)畫(huà)，邊講故事，把語(yǔ)言和具體形象結合起來(lái)，增強直觀(guān)效果。(主要是以“環(huán)�！睘樵�(huà)題)；如開(kāi)展“每日論壇”活動(dòng)，讓學(xué)生輪流上臺演講，內容不限，以鍛煉學(xué)生的思維能力和當眾表達的能力。
二、寫(xiě)作能力訓練活動(dòng)。舉行了“作文比賽”“課外讀文”“剪報、輯報、辦報”等活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅使學(xué)生開(kāi)闊視野，豐富知識，增長(cháng)智慧，提高閱讀興趣，培養自學(xué)能力和習慣，還幫助學(xué)生鞏固課內學(xué)習的語(yǔ)文知識，提高閱讀和寫(xiě)作能力。如69班手抄報《語(yǔ)文小報》開(kāi)辟字謎、文章病院、古詩(shī)欣賞、格言警句、優(yōu)秀作文、讀書(shū)方法等欄目。幫助學(xué)生豐富知識，提高分析、欣賞能力。
三、語(yǔ)文講座活動(dòng)。用講座的形式介紹一些有關(guān)的語(yǔ)文知識。舉行了“語(yǔ)法講座”、“標點(diǎn)趣話(huà)”、“閱讀欣賞”、“怎樣寫(xiě)話(huà)題作文”等活動(dòng)。內容通俗、淺顯，注意了趣味性，盡可能結合學(xué)生實(shí)際舉例。
四、語(yǔ)文游藝活動(dòng)。舉行了“成語(yǔ)接龍、給歇后語(yǔ)找尾巴、抓錯別字俘虜”等活動(dòng)。通過(guò)游藝活動(dòng)為學(xué)生提供思維活動(dòng)的材料，在創(chuàng )設解決問(wèn)題的情境中培養了學(xué)生思維的靈活性、邏輯性和創(chuàng )造性；另一方面提供學(xué)生說(shuō)話(huà)的機會(huì )，在有效的談話(huà)中發(fā)展了學(xué)生的語(yǔ)言。
五、存在的問(wèn)題：由于場(chǎng)地和時(shí)間的關(guān)系并不是所有學(xué)生都能得到訓練和提高，今后將盡可能多給大部分學(xué)生提供機會(huì )。采用的形式有時(shí)候不能很好調動(dòng)學(xué)生的積極性，今后要盡可能的降低活動(dòng)的難度，讓學(xué)生大膽參與。
總之，以上活動(dòng)的開(kāi)展，既豐富學(xué)生課余生活的內容,又能培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力打下了堅實(shí)的基礎。今后將繼續利用本學(xué)科的特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行情感的熏陶，高雅情趣的陶冶。
一份份匯總資料形式多樣，有編成小冊子的`，有設計恐龍小報的，有設計成表格的，還有現場(chǎng)解說(shuō)的……充分體現了學(xué)生的想象力和自主能力。5、爭當中華恐龍館小導游。經(jīng)過(guò)以上一系列的活動(dòng)，同學(xué)們獲得了更系統、更直觀(guān)的恐龍知識。每一位同學(xué)說(shuō)起恐龍知識來(lái)，都是振振有辭，口若懸河，那神態(tài)就像一位位老練的解說(shuō)員。于是，一場(chǎng)爭當小導游的活動(dòng)轟轟烈烈地開(kāi)展起來(lái)。在聆聽(tīng)了�！拔磥�(lái)之星少年科學(xué)院”恐龍研究所成員的解說(shuō)示范之后，同學(xué)們躍躍欲試。節假日，學(xué)生在父母的陪同下再次光臨中華恐龍館，選取了自己最滿(mǎn)意，最感興趣的景點(diǎn)，了解了這個(gè)景點(diǎn)的有關(guān)知識之后，各小隊以隊長(cháng)帶頭，出謀劃策，擬寫(xiě)導游詞。待兩周的醞釀成熟后，在課堂上開(kāi)展了小導游競選活動(dòng)。有的小導游指著(zhù)拍回的照片如此講解道：這個(gè)破墻而去的兇猛龍頭是著(zhù)名的霸王龍，這是目前為止陸地上最大的食肉動(dòng)物，大家看，它好象要把我們一口吞掉；還有的小導游這樣說(shuō)：這個(gè)場(chǎng)景叫“恐龍挖掘現場(chǎng)”，地質(zhì)科學(xué)家們正在認真地忙碌著(zhù)，每一個(gè)人的動(dòng)作和位置都做了精心安排，這個(gè)場(chǎng)景把恐龍從巖壁勘探、挖掘、清理、翻磨、記錄直至裝架的全過(guò)程按順序演示出來(lái)。我們相信，如果今后再去恐龍園，學(xué)生們一定會(huì )象個(gè)真正的導游一樣把自己獲得的知識介紹給自己的親戚、朋友。三、總結“走進(jìn)神秘的恐龍世界”這一主題的活動(dòng)已落下帷幕了，第一次搞綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們缺乏經(jīng)驗，因此存在著(zhù)很多的不足，也留下了太多的遺憾，但是，不可否認的是，在活動(dòng)中學(xué)生們得到的鍛煉是多方面的，是前所未有的。學(xué)生們學(xué)會(huì )了查閱資料的各種方法，學(xué)會(huì )了對大量資料的取舍，學(xué)會(huì )了記錄自己的研究過(guò)程，學(xué)會(huì )了交流，學(xué)會(huì )了合作，學(xué)會(huì )了很多很多，這些能力的進(jìn)步對他們今后的學(xué)習、生活、工作都是很至關(guān)重要的，我們相信，下一個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們會(huì )搞得更出色！
實(shí)踐活動(dòng)總結 17
長(cháng)期以來(lái)，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直被作為培養全面發(fā)展的跨世紀合格人才的重要途徑，是廣大團員青年長(cháng)才干、作貢獻的重要陣地，隨著(zhù)新課程改革的深入推進(jìn)，社會(huì )實(shí)踐、社區服務(wù)納入了綜合實(shí)踐課，成為每位學(xué)生的必修課程。為深入推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提升，學(xué)校團委就如何在新形勢下有效開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了探索。一起來(lái)看看
學(xué)校社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人總結有哪些？看看同學(xué)們參與社會(huì )實(shí)踐后，不僅激發(fā)了學(xué)習興趣，增進(jìn)生存體驗；主動(dòng)服務(wù)社區，形成服務(wù)意識，強化社會(huì )責任；還改變了學(xué)習方式，拓展了學(xué)習資源，拓寬發(fā)展空間，度過(guò)了一個(gè)愉快、充實(shí)、有意義的假期。孝敬長(cháng)輩、尊敬長(cháng)輩是中華民族的傳統美德。
幼兒園養老院社會(huì )實(shí)踐總結，通過(guò)活動(dòng)，孩子們不僅懂得了“索取”含義，更加領(lǐng)悟到了“回報”的珍貴�；顒�(dòng)讓孩子們體驗了人間最美的情感，也是在真摯情感的感召下激發(fā)了孩子心中的善良與仁愛(ài)。對幼兒來(lái)說(shuō)是一種體驗、親情體會(huì )的傳遞，更是一個(gè)祖孫情的溝通橋梁，能感受到家的溫暖、溫馨，構建和諧的家庭氛圍。通過(guò)活動(dòng)引導幼兒關(guān)心長(cháng)輩、為長(cháng)輩做一些力所能及的事，更進(jìn)一步地在活動(dòng)中培養了幼兒的操作能力、審美能力。社會(huì )生活是個(gè)大舞臺，更是一本取之不盡、用之不完的“活”教材，它為我們的教學(xué)提供了活生生的現實(shí)，也為學(xué)生的活動(dòng)貢獻出了比教科書(shū)更詳盡、更感性、更生動(dòng)、更富有人情味的環(huán)境。因此，要讓學(xué)生從社會(huì )中選定感興趣的主題，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì )，體驗社會(huì )角色；熱愛(ài)生活，關(guān)注生活問(wèn)題；并學(xué)會(huì )健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創(chuàng )意地生活。
小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人總結，看看同學(xué)們參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)后，都有哪些重大的收獲。
假期中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結，在注重素質(zhì)教育的今天，假期社會(huì )實(shí)踐作為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育，加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導學(xué)生健康成長(cháng)成才的重要舉措，作為培養和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)能力的重要途徑，一直來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的`跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。假期間社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當代學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )。同時(shí)，實(shí)踐也是學(xué)生學(xué)習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是學(xué)生服務(wù)社會(huì )、回報社會(huì )的一種良好形式。多年來(lái)，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已在學(xué)校蔚然成風(fēng)。而我們也不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，只有通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的磨練，我們才能深深地認識到社會(huì )實(shí)踐是一筆財富。社會(huì )是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導我們深入社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)于社會(huì )，投身到社會(huì )實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì )創(chuàng )造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(cháng)，并有效的為社會(huì )服務(wù)，體現高中生的自身價(jià)值。
高中社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結，讓人眼前一亮！
社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的一個(gè)重要環(huán)節，對于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì )、了解國情、增長(cháng)才干、奉獻社會(huì )、培養品格、增強社會(huì )責任感具有重要作用�，F代大學(xué)生，大多是在書(shū)本知識中成長(cháng)起來(lái)的，對我國的國情、民情知之甚少，而社會(huì )的復雜程度，遠不是僅憑讀幾本書(shū)，聽(tīng)幾次講座，看幾條新聞就能了解的，社會(huì )實(shí)踐則為我們打開(kāi)一扇窗口。它讓大學(xué)生廣泛地接觸社會(huì )，了解社會(huì )，不斷地參與社會(huì )生活，在實(shí)踐中不斷動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴，直接和社會(huì )各階層、各部門(mén)的人員打交道，培養和鍛煉實(shí)際的工作能力，并且在工作中發(fā)現不足，及時(shí)改進(jìn)和提高，使之更新知識結構，獲取新的知識信息，以適應社會(huì )的需要。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，大學(xué)生能以現實(shí)主義的眼睛，以人文關(guān)懷的深度，去觀(guān)察、體驗這個(gè)我們既熟悉又陌生的社會(huì )。
實(shí)踐活動(dòng)總結 18
本著(zhù)“為學(xué)生的幸福人生奠定基礎”的理念，我們學(xué)�？萍紝�(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)發(fā)，充分以學(xué)生的發(fā)展為本，著(zhù)重培養既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力的現代小學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育；讓每一個(gè)學(xué)生都從學(xué)校走進(jìn)家庭、社會(huì )、大自然等更為廣闊的課堂中，邊實(shí)踐、邊學(xué)習，并整合學(xué)科知識，綜合運用課內外知識進(jìn)行探究、實(shí)踐。
一、根據學(xué)校實(shí)際，科學(xué)確定活動(dòng)內容
1、自主化
在計劃制定方面，我們注重全員參與，自主制定。即教師、學(xué)生都參加到學(xué)校計劃制定的活動(dòng)中來(lái)，讓每一位科技實(shí)踐活動(dòng)指導教師充分了解本課程的性質(zhì)、任務(wù)、本校的活動(dòng)特色等。
2、多角度
花兒開(kāi)了，草兒綠了，春天帶著(zhù)濕潤的氣息、泥土的芬芳向我們走來(lái)了，在這樣一個(gè)充滿(mǎn)生機和希望的美麗季節中，我們開(kāi)展“春天來(lái)了”的科技實(shí)踐活動(dòng)，為了使孩子們對春天的認識不僅僅停留在看、畫(huà)、說(shuō)得簡(jiǎn)單活動(dòng)上，增設了一些讓孩子主動(dòng)參與的活動(dòng)，在本次科技活動(dòng)中，我們努力為孩子創(chuàng )造條件，鼓勵孩子運用自己的感官，通過(guò)看、摸、聞、聽(tīng)、試驗等多種途徑與春天互動(dòng)，讓孩子能初步感受著(zhù)大自然的神奇、逐步地親近和喜愛(ài)大自然，并學(xué)習用多種途徑表達、表現出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。也讓孩子們以自己的方式、充分調動(dòng)各種感官主動(dòng)去感知真實(shí)的春天，并從中體會(huì )人與自然的和諧關(guān)系，讓學(xué)生“在自然中學(xué)自然”，豐富科學(xué)知識，經(jīng)歷探究過(guò)程。
3、系列化
同一個(gè)主題，不同的活動(dòng)內容,我們根據春天這一主題確定三個(gè)階段,體現課題的層次性與新穎性，形成一個(gè)序列，這是在科技實(shí)踐活動(dòng)中的一個(gè)創(chuàng )新。
二、培養了各種能力，滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)的需要和社會(huì )發(fā)展的'需要
科技實(shí)踐活動(dòng)課程注重學(xué)生多樣化的實(shí)踐性學(xué)習方式，轉變學(xué)生那種單一的以知識授受為基本方式、以知識結果的獲得為直接目的的學(xué)習活動(dòng)，強調多樣化的實(shí)踐性學(xué)習，如探究、調查、訪(fǎng)問(wèn)、考察、操作、服務(wù)、勞動(dòng)實(shí)踐和技術(shù)實(shí)踐等。學(xué)生在整個(gè)研究過(guò)程中經(jīng)歷了考察訪(fǎng)談、實(shí)踐、宣傳動(dòng)員等活動(dòng)，在觀(guān)察中學(xué)會(huì )了較為科學(xué)的統計方法；在飼養動(dòng)物和觀(guān)察植物的成長(cháng)等一系列的活動(dòng)中，他們學(xué)到了課本中學(xué)不到的知識，培養了觀(guān)察、思考、動(dòng)手實(shí)驗、社會(huì )交際、科學(xué)統計等各種能力和嚴謹的科學(xué)態(tài)度�！案卸鞔禾臁边@一活動(dòng)中學(xué)生親眼目睹了花草受到人們的“虐待”、群眾保護環(huán)境意識的薄弱，強烈地激發(fā)了熱愛(ài)自然、自覺(jué)保護周?chē)匀画h(huán)境的意識和能力，他們宣傳動(dòng)員，發(fā)“倡議書(shū)”，這種真實(shí)的感受、體驗和情感的內化是任何課堂教學(xué)所無(wú)法給予的。他們在活動(dòng)中增長(cháng)了社會(huì )溝通能力，養成初步的服務(wù)社會(huì )的意識和對社會(huì )負責的態(tài)度；養成勤奮、積極的生活態(tài)度。
三、正確引導學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉成長(cháng)
在本次科技實(shí)踐活動(dòng)中，教師不是單一的知識傳授者，而是學(xué)生活動(dòng)的引導者、組織者、參與者、領(lǐng)導者、協(xié)調者和評價(jià)者，主動(dòng)地為學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng )造有利的教育環(huán)境。
1、進(jìn)行全過(guò)程全方位指導，引導學(xué)生學(xué)會(huì )開(kāi)展活動(dòng)在初次進(jìn)行科技實(shí)踐活動(dòng)的情況下，我們引導學(xué)生對活動(dòng)的主題制定合理可行的活動(dòng)方案，培養學(xué)生的規劃能力；在活動(dòng)開(kāi)始階段，結合實(shí)例對學(xué)生進(jìn)行一定的基礎訓練，幫助學(xué)生掌握利用工具書(shū)、使用視聽(tīng)媒體、做筆記、對資料做整理和分類(lèi)等方面的技能；在具體的活動(dòng)過(guò)程中，指導學(xué)生寫(xiě)好觀(guān)察日記，及時(shí)記載研究情況，真實(shí)記錄個(gè)人體驗，在活動(dòng)總結階段，引導學(xué)生對活動(dòng)過(guò)程中的體驗、認識和收獲進(jìn)行總結和反思。家長(cháng)寫(xiě)好反饋表。由此，學(xué)生學(xué)會(huì )了怎樣開(kāi)展科技實(shí)踐活動(dòng)，掌握各種方法，培養各種能力。
2、引導學(xué)生正確對待困難，在挫折的磨練中成長(cháng)
學(xué)生初次跨出校門(mén)，走向社會(huì )，親身實(shí)踐，嘗試體驗，因此難免會(huì )遇到一些困難和挫折，如在找春天時(shí)，隨心所欲，不知道自己應該做什么、為什么做、想得到什么，漫無(wú)目的；少數學(xué)生不愿觀(guān)察周?chē)澜�，覺(jué)得一切如常，沒(méi)有什么問(wèn)題可以研究，懶得動(dòng)腦，跟在別人后面，人云亦云等；在針對學(xué)生活動(dòng)中出現的問(wèn)題，我們隨時(shí)提供幫助，加以解決；針對學(xué)生在黃豆或綠豆不發(fā)芽焦急時(shí)，我們加強正確引導，“不經(jīng)得風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？”鼓勵學(xué)生在困難面前不低頭，學(xué)會(huì )正視困難，挑戰困難，戰勝困難，在磨練中嘗到成功的快樂(lè )，在挫折的磨練中鍛煉成長(cháng)。通過(guò)我們的正確引導，學(xué)生學(xué)會(huì )社會(huì )調查的一般方法，學(xué)會(huì )怎樣收集和處理數據，學(xué)會(huì )怎樣靠自己的真誠獲得別人的幫助，學(xué)會(huì )關(guān)注社會(huì )和人生并產(chǎn)生強烈的社會(huì )責任感。
總之，科技實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生的發(fā)展開(kāi)辟了面向生活、面向自然、面向社會(huì )的廣闊空間，學(xué)生在這個(gè)大空間里發(fā)展科技實(shí)踐能力、創(chuàng )新精神和探究能力，發(fā)展多方面的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，培養各種能力，科技實(shí)踐活動(dòng)將成為學(xué)生成長(cháng)的一片綠洲。
實(shí)踐活動(dòng)總結 19
今年以來(lái)，在縣委、縣政府的正確指導下，在縣效能辦的直接指導下，我局緊緊圍繞建設“決戰工業(yè)150億”的目標，突出“服務(wù)創(chuàng )業(yè)、富民興縣”這一主題，精心組織開(kāi)展創(chuàng )業(yè)服務(wù)年活動(dòng)，并取得明顯成效�，F將活動(dòng)總結匯報如下：
一、加強組織領(lǐng)導，確保創(chuàng )業(yè)服務(wù)年活動(dòng)順利開(kāi)展
全縣創(chuàng )業(yè)服務(wù)年活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )后，局黨總支迅速行動(dòng)起來(lái)，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議學(xué)習，并立即著(zhù)手啟動(dòng)水利系統創(chuàng )業(yè)服務(wù)年活動(dòng)，同時(shí)緊密結合水利工作實(shí)際及機關(guān)效能建設，將此次創(chuàng )業(yè)服務(wù)年活動(dòng)作為水利系統的一件大事來(lái)抓。
1、成立一個(gè)領(lǐng)導小組。成立以局長(cháng)為組長(cháng)的水務(wù)局創(chuàng )業(yè)服務(wù)年活動(dòng)領(lǐng)導小組，下設辦公室，并抽調局機關(guān)業(yè)務(wù)精干人員組成。
2、認真召開(kāi)二個(gè)會(huì )議。一是召開(kāi)好動(dòng)員大會(huì )和工作部署會(huì )。2月8日，我局召開(kāi)了年終總結表彰大會(huì )和水務(wù)局創(chuàng )業(yè)服務(wù)年活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，要求全體干部職工一定要把思想統一到縣委、縣政府對對今年經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的重大決策部署上來(lái)，進(jìn)一步增強憂(yōu)患意識和趕超意識，奮發(fā)進(jìn)取，乘勢而上，推動(dòng)我縣經(jīng)濟社會(huì )更好更快發(fā)展。按照縣效能辦要求,2月26日，我局再次召開(kāi)全縣水利系統干部職工大會(huì )，對全系統開(kāi)展“創(chuàng )業(yè)服務(wù)年”活動(dòng)進(jìn)行再動(dòng)員再部署。二是召開(kāi)好每月的.例會(huì )。調度和研究創(chuàng )業(yè)服務(wù)年活動(dòng)各項工作開(kāi)展情況，層層推進(jìn)創(chuàng )業(yè)服務(wù)年活動(dòng)進(jìn)度。
3、重點(diǎn)把握三個(gè)方面。一是精心制定活動(dòng)方案。結合水利工作實(shí)際，制定出《水務(wù)局創(chuàng )業(yè)服務(wù)年活動(dòng)實(shí)施方案》，明確了活動(dòng)的范圍及對象、任務(wù)和要求、時(shí)間和步驟，并將責任分解到分管領(lǐng)導和業(yè)務(wù)股室，內容具體，步驟清晰，可操作性強。二是加大對各業(yè)務(wù)股室的指導。針對各業(yè)務(wù)股室的業(yè)務(wù)特點(diǎn)，采取分管領(lǐng)導負責，督導考核組強化日常督促檢查，督促指導各業(yè)務(wù)股室開(kāi)展創(chuàng )業(yè)服務(wù)年活動(dòng)。三是加強部門(mén)協(xié)調。按照“分工協(xié)作，共同促進(jìn)”的原則，建立創(chuàng )業(yè)服務(wù)部門(mén)協(xié)調機制，與農口系統的其它單位共同做好“三農”服務(wù)，積極配合政府相關(guān)部門(mén)做好各項服務(wù)。
4、開(kāi)展“四項服務(wù)”主題活動(dòng)。為了將創(chuàng )業(yè)服務(wù)年活動(dòng)引向深入，取得實(shí)實(shí)在在的效果。我們結合水利工作特點(diǎn)和作用，在全局開(kāi)展“四項服務(wù)”主題活動(dòng)，即為創(chuàng )業(yè)者服務(wù)，為創(chuàng )業(yè)單位服務(wù)，為創(chuàng )業(yè)項目服務(wù)，為優(yōu)化創(chuàng )業(yè)環(huán)境服務(wù)的四項服務(wù)主題活動(dòng)，組織全局各科室和下屬各單位結合“四項服務(wù)”內容，聯(lián)系本職工作實(shí)際，認真查找自身在服務(wù)創(chuàng )業(yè)方面存在的問(wèn)題和差距，制訂措施，進(jìn)行整改。
5、開(kāi)展“入戶(hù)（企）聽(tīng)訴”活動(dòng)。堅持開(kāi)展“入戶(hù)（企）聽(tīng)訴”活動(dòng),我局聯(lián)系幫扶企業(yè)是九江市安立欣電子有限公司，為及時(shí)了解企業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，我局堅持每月至少1次派出干部工作組深入該企業(yè)，想方設法為企業(yè)、群眾排憂(yōu)解難。結合水利工作實(shí)際，深入鄉村，解決民生水利問(wèn)題，在加大對農田水利基礎建設投入的同時(shí)，充分聽(tīng)取和征求基層干部群眾的意見(jiàn)和建議，及時(shí)整改工作中出現的問(wèn)題，民生水利深入人心。
6、強化活動(dòng)宣傳。一是通過(guò)報紙、電視、網(wǎng)絡(luò )等媒介廣泛宣傳支持創(chuàng )業(yè)的各項水利政策、措施和水利工程建設成果。二是及時(shí)反映服務(wù)創(chuàng )業(yè)活動(dòng)動(dòng)態(tài),印發(fā)創(chuàng )業(yè)服務(wù)年活動(dòng)簡(jiǎn)報4期,著(zhù)力宣傳我局服務(wù)創(chuàng )業(yè)年的工作進(jìn)展情況及工作成效。
二、建立服務(wù)平臺，確保創(chuàng )業(yè)服務(wù)年人人參與
為濃厚創(chuàng )業(yè)服務(wù)年活動(dòng)氛圍，我局開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，形成了人人參與，個(gè)個(gè)投入的創(chuàng )業(yè)服務(wù)活動(dòng)氛圍。
一是發(fā)出一份承諾書(shū)。局總支、各支部和每位黨員向全縣發(fā)出承諾，從單位做起、從自身做起，從小事做起，嚴整紀律，規范行為，做好本職工作，圍繞縣中心工作，投入到創(chuàng )業(yè)服務(wù)年活動(dòng)中來(lái)。
二是暢通“一條渠道”。我局設置了投訴舉報箱，公布了投拆電話(huà)，更新水務(wù)局外部網(wǎng)站,向社會(huì )發(fā)放100多份征求意見(jiàn)函，廣泛征求社會(huì )各界人士意見(jiàn),暢通了財政與社會(huì )各界的溝通渠
道。
三是開(kāi)展一次“防汛搶險優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”群眾推薦活動(dòng)。8月16日，局黨總支召開(kāi)大會(huì )，全面動(dòng)員防汛搶險優(yōu)秀共產(chǎn)黨員群眾推薦活動(dòng)。目的在于全體共產(chǎn)黨員要在活動(dòng)中找準位子，各支部要在活動(dòng)中充分發(fā)揮戰斗堡壘作用，更好地為水利事業(yè)服務(wù)，更好地在自己的工作崗位上做出新的成績(jì)，更好地完成上級黨委賦予的神圣使命。
四是召開(kāi)一次創(chuàng )業(yè)服務(wù)年活動(dòng)征詢(xún)意見(jiàn)座談會(huì )。3月26日，我局召開(kāi)了“創(chuàng )業(yè)服務(wù)年”活動(dòng)征詢(xún)意見(jiàn)座談會(huì )，邀請了部分鄉鎮的鄉鎮長(cháng)和部分有代表性的企業(yè)負責人共計26人參加了座談會(huì )，對水利系統開(kāi)展的“創(chuàng )業(yè)服務(wù)年”活動(dòng)圍繞當前水利政策、創(chuàng )業(yè)服務(wù)、水利科學(xué)發(fā)展、辦事效率等方面提出有針對性地的意見(jiàn)和建議。
五是深入開(kāi)展一次“入戶(hù)（企）聽(tīng)訴”活動(dòng)。
實(shí)踐活動(dòng)總結 20
這個(gè)寒假，我參加了以“播撒青春友愛(ài)共建美好家園”為主題志愿服務(wù)活動(dòng)，雖然這三天的實(shí)踐活動(dòng)讓我覺(jué)得很忙很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西，那種幫助別人而得到的快樂(lè )是任何東西都無(wú)法比擬的。也通過(guò)這幾天的實(shí)踐，使我有了許多感觸。
這次我利用寒假從事科教、文體、法律、衛生“四進(jìn)社區”實(shí)踐活動(dòng)，雖然并沒(méi)有做到面面俱到，但是也盡自己所能幫助那些需要幫助的人。
實(shí)踐的第一天社區的工作人員很熱情，也幫我安排了一些工作，首先是幫助他們把社區服務(wù)站打掃了一番，同時(shí)在打掃的過(guò)程中，也從社區宣傳欄里了解到許多環(huán)保方面的知識，覺(jué)得受益頗多，但是我想社區雖然有服務(wù)站，可是其他不是工作人員的人也是很少出入這里的，所以他們并不能看到這些宣傳內容，于是我向他們提議第二天，可以把社區里的一些宣傳冊發(fā)給社區里的每家每戶(hù)，這樣至少能保證他們有看到這些宣傳冊的機會(huì )。
第二天我準時(shí)到社區服務(wù)站，開(kāi)始了自己又一天的志愿服務(wù)活動(dòng)。我拿到宣傳冊以后便分工開(kāi)始一家一戶(hù)的發(fā)放宣傳冊，同時(shí)碰到家里是年老的老人時(shí)，也會(huì )盡力幫他們一些自己力所能及的活兒；但是并不是每家都有人，我們?yōu)榱俗龅阶詈眠�是選擇記下門(mén)牌號，等發(fā)完一遍以后，再回過(guò)頭看
看這些家里會(huì )不會(huì )有人了，雖然看上去方法是笨拙了些，但是卻是我們的一片心意。當然發(fā)放宣傳冊的時(shí)候我們不忘綜合宣傳“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的精神，我覺(jué)得志愿者在乎的不是年齡，不是身份，不是身價(jià)，最重要的是那顆服務(wù)他人的心。
這次的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)使進(jìn)入大學(xué)校園的我深刻的體會(huì )到，當今社會(huì )保護環(huán)境的重要性，同時(shí)更有社會(huì )冷暖的問(wèn)題，相對來(lái)說(shuō)，在北京，公民的福利問(wèn)題是相對富裕的，可是更多時(shí)候讓人感覺(jué)溫暖的不是物質(zhì)的獎勵更多的是精神上的支撐。我也能明白“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社會(huì )實(shí)踐使我們找到了理論與實(shí)踐的最佳結合點(diǎn)，也知道了保護環(huán)境、樂(lè )于助人光是口頭上說(shuō)是沒(méi)用的要靠我們的實(shí)踐行動(dòng)來(lái)證明，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)才能更深刻的了解社會(huì )上的衛生環(huán)境問(wèn)題和人們的需求。
在我們去社區分發(fā)環(huán)保傳單時(shí)。發(fā)現雖然有些人對環(huán)保，對低碳并不陌生�？墒撬麄冊谏钪袇s往往不知從何入手，因而并未采取什么切實(shí)的行動(dòng)。甚至有些人，在我們上門(mén)宣傳時(shí)，會(huì )遠遠的避開(kāi)，一臉冷漠、事不關(guān)己高高掛起的樣子�；蛟S我們的環(huán)保意識的確有待加強，我們并不能再停留在口頭上，而是加強實(shí)踐，注重樹(shù)立精神上的榜樣。
活動(dòng)的過(guò)程中，并不是事事順利，但是我想盡己所能，為人民群眾做實(shí)事、辦好事、解難題，用實(shí)際行動(dòng)踐行“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，爭做奉獻標兵。
很開(kāi)心的是第三天，我們得知我們可以參加社區組織的`公益活動(dòng)。社區組織的公益勞動(dòng)讓我從中學(xué)會(huì )了很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。
通過(guò)這次工益活動(dòng)，啟發(fā)了我們在公益勞動(dòng)中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點(diǎn)，引導我們去了解社會(huì )、感受社會(huì )。雖然我們勞動(dòng)的滿(mǎn)頭大汗，但我們很高興，因為我們心里都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會(huì )到的。
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動(dòng)，使我親身體會(huì )到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現在，由于一切向錢(qián)看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿(mǎn)了金錢(qián)的利益，干什么事都講錢(qián)，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢(qián)。
在這種情況下，社區有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動(dòng)，對于抵制一切向錢(qián)看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會(huì )到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)創(chuàng )造世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動(dòng)也同樣加強了我們的勞動(dòng)觀(guān)念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。公益勞動(dòng)同樣培養了我們的競爭意識和開(kāi)拓進(jìn)取的精神。
這次社區組織的公益勞動(dòng)讓我懂得了公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì )，而且能陶冶情操，美化心靈。社區實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì )實(shí)踐能力。引導了我們接觸、了解社會(huì )，增強我們的社會(huì )責任感和社會(huì )適應能力。而這次社區組織的勞動(dòng)，更讓我們明白了學(xué)會(huì )獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些初入社會(huì )的大學(xué)生們，獨立的培養和社會(huì )的洗禮是多么的重要。在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的今天，如何適應社會(huì )也是我們正要面臨的巨大難題。對于現在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì )，就意味著(zhù)我們越能更快的適應它。
這次的實(shí)踐活動(dòng)，雖然只有短短的三天，卻讓我學(xué)會(huì )了許多許多，不管是環(huán)保問(wèn)題還是幫助他人的快樂(lè )，又或者是參加公益活動(dòng)所得到的啟示，這些都將是我一生的財富。我知道，只有在實(shí)踐中才能不斷地發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，總結經(jīng)驗。我很開(kāi)心我完成了這次以“播撒青春友愛(ài)共建美好家園”為主題的寒假實(shí)踐活動(dòng)。
實(shí)踐活動(dòng)總結 21
經(jīng)過(guò)多年來(lái)的科普宣傳教育，尊重知識，尊重人才，尊重科學(xué)在社區上下已蔚然成風(fēng)，成為大家的共識。為了加強科普宣教工作的力度，提高宣傳教育的效果，進(jìn)一步推進(jìn)科普宣教的廣度和深度。社區專(zhuān)門(mén)成立了由分管領(lǐng)導負責的科普宣教工作領(lǐng)導小組，經(jīng)常召開(kāi)領(lǐng)導小組工作會(huì )議，布置落實(shí)科普宣教工作，研討科普宣教的新思路、新方法，形成一套切實(shí)可行、操作性強的獎勵制度，大大提高了科普宣教工作的實(shí)效。
科普宣教工作是一項投入大，產(chǎn)出小的工作，但其直接影響到社區全面推進(jìn)素質(zhì)教育的質(zhì)量。本著(zhù)一切從居民出發(fā)的思想，一年來(lái)，社區在經(jīng)費十分緊缺的情況下仍擠出有限的財力加強科普宣教工作的設施建設，建成高標準、有示范性的“科普居委”，目前社區科普居委已達到全覆蓋，科普居委不間斷的.舉行各類(lèi)科普活動(dòng)，大大增加了科普普及教育面。如在暑假期間組織學(xué)生進(jìn)行青少年暑期科普制作，開(kāi)辦了心理碰碰車(chē)，青少年如何制定學(xué)習目標等科普講座，通過(guò)寓教于樂(lè )的方式使居民真正從自身開(kāi)始學(xué)科學(xué)，講科學(xué)。為進(jìn)一步有效的做好科普教育工作，年內，我們利用這些優(yōu)良的硬件設施，舉行了形式多樣的活動(dòng)并開(kāi)辦了各類(lèi)輔導班。如信息苑在暑期舉行了綠色網(wǎng)上行活動(dòng)，通過(guò)邊講課邊實(shí)踐的方式讓居民接觸網(wǎng)絡(luò )并利用網(wǎng)絡(luò )增大自己的科學(xué)知識面。改造了社區圖書(shū)館，擴大了圖書(shū)館面積，為社區圖書(shū)館補充更新科普類(lèi)圖書(shū)。新增一個(gè)居民健身點(diǎn)，方便居民就近科學(xué)健身就近活動(dòng)，為居民的體育健身活動(dòng)提供了便利。
科普工作是一個(gè)廣義的概念，與人們日常生活工作密不可分，科普內容涉獵范圍廣，內容豐富復雜，而我們的科普干部和科普志愿者不可能樣樣精通，抓好這支隊伍的建設，落實(shí)培訓工作，直接關(guān)系到社區科技教育質(zhì)量。因此社區邀請有關(guān)專(zhuān)家、學(xué)者和科協(xié)的老師作科普知識講座，對社區科普干部和科普志愿者開(kāi)展系列科普講座，這些講座有效地提高了科普干部和科普志愿者的科普知識水平和科普輔導能力。這些科普干部和科普志愿者在社區內廣泛組織開(kāi)展科技活動(dòng)，在培養居民科學(xué)素養和創(chuàng )新精神，提高實(shí)踐能力方面起了很大的推動(dòng)作科普宣教工作貴在堅持，一年來(lái)通過(guò)社多方聯(lián)動(dòng)的方式開(kāi)展了許多豐富多彩，為廣大居民喜聞樂(lè )見(jiàn)的科普宣教工作“全民健身、重在參與”。我們充分利用小區內各類(lèi)文化資源，先后舉辦了各類(lèi)體育比賽，全民健身操舞比賽“在歡樂(lè )中參與，在比賽中提高”這是居民們的共同心聲。豐富多彩的文體活動(dòng)贏(yíng)得了居民群眾的普遍好評。目前，在我社區內活躍著(zhù)、廣播操健身隊、棋樂(lè )小組、門(mén)球小隊”等完全由社區居民自發(fā)自愿組成的文體隊伍，這些健康向上、有益有趣的各類(lèi)文體活動(dòng)均包含了科學(xué)健身的道理，同時(shí)極大地豐富了社區居民的精神文化生活�，F在，各族居民朋友們不出家門(mén)口就能隨時(shí)地進(jìn)行健身娛樂(lè );社區圖書(shū)館、社區體質(zhì)檢測站站等不斷完善的社區配套服務(wù)站更是讓居民的生活變得極為便利。
今年社區繼續大力開(kāi)展“科普知識進(jìn)社區”，“科技以人為本，全面建設小康”是我們開(kāi)展社區科普工作的主題內容。社區舉辦了“《要做就做最好的》讀書(shū)交流活動(dòng)”“《青少年保護條例》”知識答題活動(dòng)，消防知識等活動(dòng)。在參與中，居民們深深感受到:“讀書(shū)讓我更快樂(lè )”。在今年8月上旬，社區專(zhuān)門(mén)邀請了心理咨詢(xún)師為青少年舉行心理碰碰車(chē)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，教會(huì )青少年如何科學(xué)的緩解各類(lèi)矛盾與壓力。在學(xué)生開(kāi)學(xué)之前，我們又舉辦了“青少年如何制定學(xué)習奮斗目標”的科普講座，讓學(xué)生充分了解自身的學(xué)習目標，以一個(gè)積極的心態(tài)去參與學(xué)習。與此同時(shí)，我社區結合社區群眾的不同需求，舉辦了“中老年人健康教育知識講座”，“養生知識講座”和“計生知識講座”等，為普及健康知識打下了良好的基礎。
做好科普宣傳資料的發(fā)放工作，每月按時(shí)發(fā)放社區科普報、科普雜志，以及上級部門(mén)下發(fā)的有關(guān)科普材料。在今年全國科普日期間，社區舉行了廣泛的科普宣傳活動(dòng)并專(zhuān)題搞了一次科普板報評比，各居委熱情參與。社區經(jīng)常組織居民開(kāi)展體質(zhì)測量活動(dòng)，充分發(fā)動(dòng)社區居民從現在做起，從身邊做起，從自己做起，革除陋習，追求健康的生活方式，增強居民科普意為了不斷提高社區居民的整體素質(zhì)，我們在社區大力開(kāi)展“科普知識進(jìn)樓棟”活動(dòng)，“科普板報評比”活動(dòng)。通過(guò)此類(lèi)“倡導科學(xué)生活、創(chuàng )建文明社區”活動(dòng)，使居民的科學(xué)文化素質(zhì)和社區面貌有了較大改觀(guān)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、信科學(xué)的熱情普遍高漲，社區科學(xué)氛圍濃厚，文明向上的社會(huì )風(fēng)氣基本形成，現在社區治安良好、無(wú)一起民族分裂、非法宗教和重大封建迷信活動(dòng)的發(fā)生。代表著(zhù)科學(xué)、文明、健康向上的科普活動(dòng)，讓各族居民充分感受到生活的樂(lè )趣和美好，為使我們的明天更美好，讓科普之光永遠照耀我們生活的社區。卻格里麥亞社區婦聯(lián)在鎮黨委、政府的正確領(lǐng)導下，在鎮婦聯(lián)的精心指導下，以黨的十八大精神為指導，圍繞建設和諧社區的發(fā)展思路，堅持服務(wù)大局，維護婦女合法權益為根本任務(wù)。
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