指導活動(dòng)總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編精心整理的指導活動(dòng)總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
指導活動(dòng)總結1
紅色七月、驕陽(yáng)似火，在文成大山深處的田間地頭、農家院落活躍著(zhù)一支隊伍，他們揮灑著(zhù)青春的汗水，開(kāi)展了一系列三農調查、政策宣講、科技支農、愛(ài)心支教活動(dòng)，受到了當地政府和農民群眾的一致好評。他們就是溫州科技職業(yè)學(xué)院赴文成服務(wù)三農實(shí)踐隊，作為實(shí)踐隊的全程指導老師，我有幸參與和見(jiàn)證了本次暑期實(shí)踐活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下，在全體實(shí)踐隊員的共同努力下，本次暑期實(shí)踐活動(dòng)取得了豐碩的成果�，F將個(gè)人總結如下。
一、全程陪同指導，亦師亦友
在文成開(kāi)展暑期實(shí)踐活動(dòng)雖然只有短短兩個(gè)星期，但我們團隊的工作已經(jīng)提早兩個(gè)月就開(kāi)始了，從實(shí)踐活動(dòng)方案的策劃、實(shí)踐隊員的召集、隊員的培訓、實(shí)踐地點(diǎn)的考察以及居住地的安排等等，一樣不能少。在此過(guò)程中，因為學(xué)院實(shí)踐隊伍縮減，我們實(shí)踐隊曾經(jīng)面臨解散的危險，當我看見(jiàn)這兩個(gè)月來(lái)隊員們特別是陶育峰隊長(cháng)的辛苦準備，深感惋惜，通過(guò)與學(xué)院團委的多次努力溝通，經(jīng)過(guò)隊員的調整，本次實(shí)踐活動(dòng)最終得以繼續進(jìn)行。在這種情況下，作為赴文成三農服務(wù)實(shí)踐隊的全程指導老師，深感肩上的擔子重，隊員們和學(xué)校選擇了我，我就不能辜負隊員與學(xué)校的信任與期望，出發(fā)前我召集隊員們召開(kāi)座談會(huì )，優(yōu)化實(shí)踐活動(dòng)方案、探討實(shí)踐活動(dòng)方式方法、交代安全注意事項，接下來(lái)幾天安排好自己手頭上的工作，7月7日毅然與隊員們踏上了前往文成的征途。
在活動(dòng)中，我與隊員們實(shí)踐隊員們同吃同住，同甘共苦，一起發(fā)現問(wèn)題，一起解決問(wèn)題，充分發(fā)揮本地作戰優(yōu)勢和專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，白天大部分時(shí)間與隊長(cháng)奔走于各鄉鎮之間，了解農戶(hù)需求，與政府部分商議具體活動(dòng)開(kāi)展內容，晚上主要召開(kāi)座談會(huì )，進(jìn)行白天工作的總結，幫助撰寫(xiě)修改通訊稿件，布置第二天開(kāi)展的活動(dòng)內容，對于一些開(kāi)展工作不太順利的隊員還要做好思想工作，鼓舞士氣，調整好心態(tài)，更好地投入明天的工作。為了擴大實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的范圍，我還特地把我自己的汽車(chē)開(kāi)到實(shí)踐地，方便實(shí)踐隊員在幾個(gè)鄉鎮村莊之間的來(lái)往，以點(diǎn)帶面，幫助更多的農民群眾解決問(wèn)題，取得了更全面的實(shí)踐成果。實(shí)踐結束后，我又指導和幫助隊員們寫(xiě)好調查報告和工作總結、宣傳實(shí)踐成果。在實(shí)踐活動(dòng)，我指導學(xué)生，也鍛煉了自己，與文成地方相關(guān)部門(mén)建立了更好的關(guān)系，為以后工作的開(kāi)展進(jìn)一步奠定了基礎。
二、發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢、突顯農類(lèi)特色
在實(shí)踐活動(dòng)中，我指導隊員們充分發(fā)揮我們學(xué)院的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢、突出農類(lèi)服務(wù)特色�？梢哉f(shuō)，在學(xué)院暑期實(shí)踐隊中，我們溫科赴文成服務(wù)三農實(shí)踐隊是最突顯農類(lèi)專(zhuān)業(yè)特色的一支隊伍，我是農類(lèi)專(zhuān)業(yè)的任課老師，隊員主要由設施農業(yè)、食品檢測、畜牧獸醫幾個(gè)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生組成，活動(dòng)內容也覆蓋了食品安全宣傳服務(wù)、蔬菜果樹(shù)技術(shù)服務(wù)、畜牧養殖服務(wù)等農業(yè)諸多內容。在活動(dòng)中，我們充分發(fā)揮我們的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，突顯農類(lèi)特色，我們的實(shí)踐活動(dòng)既是社會(huì )服務(wù)課程，貢獻了知識力量，服務(wù)了三農；同時(shí)也是一門(mén)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗實(shí)訓課程，鍛煉了自己，增長(cháng)了才干。我們實(shí)踐隊結合各自專(zhuān)業(yè)的特征，以食品檢測專(zhuān)業(yè)學(xué)生為主組成的食品安全宣傳小分隊主要在縣城開(kāi)展食品安全宣傳活動(dòng)；以設施農業(yè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生為主組成的科技支農小分隊主要在西坑南田開(kāi)展三農調查和科技支農活動(dòng)；以畜牧獸醫專(zhuān)業(yè)學(xué)生為主組成的畜牧先鋒隊主要在黃坦鎮開(kāi)展畜牧調查和技術(shù)服務(wù)活動(dòng)。實(shí)踐證明，我們幾個(gè)小分隊開(kāi)展的幾個(gè)活動(dòng)，均取得了非常好的效果，是一次專(zhuān)業(yè)的應用提升，大大提高了大家理論與實(shí)際相結合的能力。
比如7月13日，食品安全小分隊與文成縣食品藥品監督管理局在文成縣政府門(mén)口開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的食品藥品安全宣傳實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展食品藥品知識猜謎，食品藥品安全咨詢(xún)，發(fā)放食品藥品安全宣傳資料，擺放食品藥品安全展板，公布食品藥品監管、工商、衛生等相關(guān)部門(mén)舉報投訴電話(huà)等形式，向廣大群眾講解食品藥品安全的重要性、日常食品用藥安全常識以及開(kāi)展農村藥品“兩網(wǎng)一規范”示范縣創(chuàng )建的重要性等問(wèn)題，提升廣大群眾的飲食用藥安全意識和對相關(guān)政策的了解�；顒�(dòng)共分發(fā)食品藥品安全知識宣傳資料500余份、接受群眾咨詢(xún)100余人次，形成人人關(guān)心食品藥品安全、個(gè)個(gè)參與監督食品藥品市場(chǎng)的良好氛圍，群眾熱情高漲、成效顯著(zhù)。同樣科技支農小分隊、畜牧服務(wù)小分隊開(kāi)展的技術(shù)講座、種子獸藥及技術(shù)資料贈送活動(dòng)也搞得轟轟烈烈、效果顯著(zhù)，文成電視臺和多家網(wǎng)絡(luò )媒體紛紛對這些活動(dòng)進(jìn)行了報道。
三、急農戶(hù)之所急，切實(shí)解決農業(yè)生產(chǎn)中的難題
南田二源一帶是文成山地蔬菜的主要產(chǎn)區，但是這一帶的農戶(hù)反映，番茄、毛豆等蔬菜的病蟲(chóng)害發(fā)生非常嚴重，給當地蔬菜產(chǎn)業(yè)造成了巨大的經(jīng)濟損失。為此，7月14日，在文成縣農業(yè)局相關(guān)領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，溫州科技職業(yè)學(xué)院赴文成實(shí)踐隊與學(xué)院蔬菜專(zhuān)家在文成縣開(kāi)展了為期一天的高山蔬菜病蟲(chóng)害防治技術(shù)培訓活動(dòng)，這次受到了當地政府和農戶(hù)的熱烈歡迎。上午針對二源鄉高山番茄青枯病和毛豆根腐病發(fā)生嚴重的現狀，溫州科技職業(yè)學(xué)院蔬菜研究所宰文珊老師與徐堅老師分別作了《番茄青枯病的發(fā)生與防治》與《毛豆病蟲(chóng)害防治技術(shù)》的講座，下午又奔赴南田鎮五源村，宰文珊老師作了《高山蔬菜栽培實(shí)用技術(shù)》的講座，徐堅老師講授了目前毛豆根腐病的發(fā)生特點(diǎn)及一系列的防治措施，活動(dòng)中實(shí)踐隊隊員們還向當地農戶(hù)贈送了蔬菜優(yōu)良種子300包及《蔬菜報》、新品種介紹等相關(guān)技術(shù)資料300份，當地農戶(hù)非常高興，稱(chēng)相關(guān)部分送來(lái)了及時(shí)雨，希望以后要多開(kāi)展這樣的支農活動(dòng)。另一方面，二源一帶的毛豆出現滯銷(xiāo)，我和隊員們?yōu)槊钩雎犯鞅M所能，有的找專(zhuān)家，有的找農業(yè)企業(yè)，有的想怎么樣加長(cháng)毛豆的供應期，有的想是否可以在這里建一個(gè)加工廠(chǎng)等等，充分體現了我們隊員對這個(gè)事情的關(guān)注與重視。毛豆滯銷(xiāo)事情也給我們帶來(lái)深深的思考，怎樣引導農民種植農作物，怎樣把農產(chǎn)品轉化為經(jīng)濟效益，是農村農業(yè)發(fā)展一個(gè)重要課題。
西坑鎮近年來(lái)楊梅基地發(fā)展迅速，但管理技術(shù)卻跟不上，種植好多年卻收獲甚少，他們鎮的農戶(hù)一直希望開(kāi)展一個(gè)楊梅栽培技術(shù)講座，在鎮領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我們考察了楊梅基地，詢(xún)問(wèn)了種植戶(hù)存在的問(wèn)題后，隨即聯(lián)系了我們學(xué)院園林花卉所副所長(cháng)吳振旺老師，邀請他來(lái)為當地的百姓做一個(gè)楊梅栽培技術(shù)的講座，老師欣然答應，講座當天西坑鎮鎮政府會(huì )議室座無(wú)虛席，當地的百姓認真聽(tīng)著(zhù)吳老師的講座，并且詢(xún)問(wèn)了相關(guān)的問(wèn)題，講座后吳老師還到楊梅山進(jìn)行實(shí)地指導。此次講座為當地的百姓帶去了楊梅栽培技術(shù)，也是我們實(shí)踐隊為當地百姓送去的一份實(shí)實(shí)在在的禮物，受到了當地楊梅種植戶(hù)和政府的一致好評。
四、深入山區、開(kāi)展愛(ài)心支教活動(dòng)
教育，特別是留守兒童的教育，是文成山區普遍存在的問(wèn)題。據我們實(shí)踐隊員調查發(fā)現，我們駐地周?chē)男『⒆游幕n成績(jì)不好，暑期更是無(wú)人管束，安全都成問(wèn)題，所以我們決定把小孩聚集起來(lái)，開(kāi)展愛(ài)心支教活動(dòng)，經(jīng)過(guò)協(xié)商與村里溝通協(xié)商，村支書(shū)把村委會(huì )黨員活動(dòng)辦公室讓我們當教室用。我們的實(shí)踐隊員開(kāi)始了為期兩周的支教活動(dòng)，為了確保下孩子的安全，我們的隊員每天準時(shí)把小孩子接到支教點(diǎn)，下課后再把小孩子送回家，雖然這樣很不便，但是為了小朋友的安全，我們的隊員們也沒(méi)有半句怨言，一直做到支教的結束。支教中，我們對小孩子的暑假作業(yè)進(jìn)行輔導、與他們進(jìn)行溝通交流、與小孩子進(jìn)行游戲，讓他們不僅學(xué)到文化知識，而且更讓他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)。對于一些比較偏遠的貧困孩子，我們也派實(shí)踐隊員爬山涉水到他們家里進(jìn)行一對一教學(xué)，并向他們贈送文具和生活用品，對于實(shí)踐隊員們不辭勞苦下鄉支教，村民們也深受感動(dòng)。在支教活動(dòng)結束之際，我們還開(kāi)展了“我愛(ài)我的祖國”繪畫(huà)比賽，小孩子們用手中的畫(huà)筆繪畫(huà)出了一幅幅祖國的藍圖，也表達了他們對祖國的熱愛(ài)，對祖國充滿(mǎn)了信心，這也是他們獻給祖國60周年生日的一份禮物。此次支教活動(dòng)得到了孩子家長(cháng)以及許多村民的好評與贊揚。
五、聯(lián)系好政府機關(guān)部門(mén)，做好宣傳工作
在暑期實(shí)踐期間，我們?yōu)榱烁玫亻_(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，擴大實(shí)踐效果，我們盡可能的聯(lián)系當地團委、農業(yè)局、鄉鎮政府部門(mén)以及宣傳媒體部門(mén)共同策劃和開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐證明這種方法效果顯著(zhù)，我們實(shí)踐隊開(kāi)展的社區清理衛生死角活動(dòng)、食品藥品安全宣傳活動(dòng)、三農調查活動(dòng)、種養殖技術(shù)培訓活動(dòng)、愛(ài)心支教等活動(dòng)受到文成電視新聞、文成政府網(wǎng)、文成共青團、浙江共青團、溫州青年、溫州農業(yè)信息網(wǎng)、浙江農業(yè)信息網(wǎng)、文成縣食品藥品安全網(wǎng)、浙江省食品藥品監督管理局網(wǎng)站、食品藥品公眾網(wǎng)等多家電視及網(wǎng)絡(luò )媒體的關(guān)注和報道。報道次數達二十余次，大大提高了我們學(xué)院的知名度和本次暑期實(shí)踐活動(dòng)的影響力。
在此次暑期實(shí)踐活動(dòng)中，隊員們還在藥材果蔬基地開(kāi)展了實(shí)踐活動(dòng)、在縣農業(yè)局開(kāi)展蔬菜食品農藥殘留檢驗檢測實(shí)習活動(dòng)、在雙鳳食品有限公司兔產(chǎn)品宣傳實(shí)習活動(dòng)、地方蔬菜品種調查活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅展現了農類(lèi)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，提高了專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，也為隊員們的創(chuàng )業(yè)就業(yè)指明了方向�？傊�，這是一次成果顯著(zhù)的實(shí)踐活動(dòng)，是我們人生一段難忘的成長(cháng)歷程。
指導活動(dòng)總結2
為深入實(shí)施高校卒業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)匆匆進(jìn)計劃，進(jìn)一步增強有針對性的就業(yè)指導辦事，晉升高校卒業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)才能，依照自治區人社廳轉發(fā)人社部關(guān)于集中開(kāi)展高校卒業(yè)生就業(yè)指導運動(dòng)的看護要求，結合高校卒業(yè)生離校前后求職就業(yè)癥結時(shí)段，通過(guò)走進(jìn)去與請出來(lái)相結合的方法，集中開(kāi)展高校卒業(yè)生就業(yè)指導運動(dòng)，拭魅戰性指導一對一贊助高校卒業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)。
一、增強領(lǐng)導，精心組織。
市人社局將此項運動(dòng)作為匆匆進(jìn)高校卒業(yè)生就業(yè)的緊張舉措來(lái)抓，精心組織，明確責任，切實(shí)履行工作職責。一是增強運動(dòng)組織領(lǐng)導。成立了由人社局分管領(lǐng)導任組長(cháng)，人力資源科、勞動(dòng)就業(yè)辦事局、勞動(dòng)保障監察局、人才交流中心等相關(guān)職能部門(mén)負責人任組員的五人工作小組。二是訂定工作，明確工作任務(wù)。結合二連邊陲港口實(shí)際，訂定了集中開(kāi)展高校卒業(yè)生就業(yè)指導運動(dòng)工作規劃從運動(dòng)總體要求、運動(dòng)光陰、運動(dòng)內容和工作要求等方面進(jìn)行了支配安排，確保各項工作任務(wù)的落實(shí)。
二、運動(dòng)開(kāi)展環(huán)境
組織開(kāi)展高校卒業(yè)生就業(yè)指導運動(dòng)4次，此中：就業(yè)指導校園行1場(chǎng)，辦事人數480人，邀請專(zhuān)家導師24人;就業(yè)指導市場(chǎng)行2場(chǎng)，辦事人數505(6月15日辦事200人，8月31日辦事305人)，邀請專(zhuān)家導師14人;創(chuàng )業(yè)指導園區行1場(chǎng)，辦事人數30人。
(一)切實(shí)鼓吹就業(yè)創(chuàng )頤魅政策，把握開(kāi)展高校卒業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作的正確方法。
為了贊助高校卒業(yè)生學(xué)習理解、控制和運用新的就業(yè)創(chuàng )頤魅政策，應用市政務(wù)辦事大廳、下層社區社會(huì )保障辦事平臺、人才交流中心微信"大眾號、QQ群(154708053)、人才E站及印發(fā)政策鼓吹材料等鼓吹形式，將運動(dòng)內容、組織方法、光陰支配等告之卒業(yè)生，當月在2個(gè)工作內進(jìn)行組織鼓吹。
為力圖使每一名高校卒業(yè)生都知曉就業(yè)創(chuàng )頤魅政策。一是通過(guò)人才中心窗口，發(fā)放《高校卒業(yè)生就頤魅政策問(wèn)答》、《二連浩特市人才辦事指南》手冊;確保求職報到掛號的高校卒業(yè)生每人一冊，寄托就頤魅政策勉勵贊助高校卒業(yè)生建立正確的擇業(yè)不雅和職業(yè)不雅;贊助高校卒業(yè)生熟悉就業(yè)創(chuàng )頤魅政策，理性看待就業(yè)形勢;把握高校卒業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作的正確方法，助推高校卒業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)。
(二)加大就業(yè)創(chuàng )頤魅政策和業(yè)務(wù)的鼓吹力度，為高校卒業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)營(yíng)造優(yōu)越的輿論導向。
施展公共就業(yè)人才辦事資源優(yōu)勢，繼承加大就頤魅政策鼓吹，以離校未就業(yè)高校卒業(yè)生為重點(diǎn)，實(shí)施精準掛號、主動(dòng)辦事，營(yíng)造優(yōu)越的輿論導向，做好高校卒業(yè)生就業(yè)辦事工作。
1、就業(yè)指導校園行。
5月25日，由市人才交流中心、就業(yè)局和二連浩特國際學(xué)院聯(lián)合舉辦就業(yè)指導校園行專(zhuān)場(chǎng)雇用會(huì )。55家用人單位參加雇用會(huì )提供就業(yè)崗位500個(gè)，涵蓋了二連國際學(xué)院應屆卒業(yè)生所有專(zhuān)業(yè)。由市工商局、人社局等16家單位構成的就業(yè)辦事團，為卒業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)提供咨詢(xún)辦事。二連國際學(xué)院20xx屆卒業(yè)生及往屆卒業(yè)生共有480余人前來(lái)應聘，現場(chǎng)200余人殺青績(jì)業(yè)意向。
2、就業(yè)指導市場(chǎng)行。
6月15日，以進(jìn)步創(chuàng )業(yè)意識，拓寬就業(yè)渠道為主題的恐龍廣場(chǎng)14名專(zhuān)家辦事團現場(chǎng)就業(yè)指導，咨詢(xún)辦事200余人。
8月31日，組織合作互匆匆、共建共提就業(yè)創(chuàng )頤魅政策鼓吹及專(zhuān)場(chǎng)大型雇用會(huì )。在二連浩特市恐龍廣場(chǎng)組織開(kāi)展專(zhuān)場(chǎng)大型雇用會(huì )，發(fā)放政策鼓吹材料500余份;26家中小企業(yè)參會(huì )，提供就業(yè)崗位205個(gè)，參會(huì )卒業(yè)生305余人，初步殺青績(jì)業(yè)意向185人。
3、就業(yè)指導園區行。5月24日，市勞動(dòng)就業(yè)辦事局主持召開(kāi)了由二連浩特市創(chuàng )業(yè)專(zhuān)家辦事團和二連浩特市電子商務(wù)創(chuàng )業(yè)孵化基地創(chuàng )業(yè)人員配合構成38人座談會(huì )，開(kāi)展面對面創(chuàng )業(yè)指導運動(dòng)，為30名高校卒業(yè)生提供一對一就業(yè)指導辦事。
指導活動(dòng)總結3
雖然收獲的季節還未來(lái)到，但是我們已滿(mǎn)載收獲，組織與指導課余活動(dòng)的經(jīng)歷讓我這個(gè)實(shí)習教師越變成熟。就在我們實(shí)習的這個(gè)學(xué)期，初三的學(xué)生將迎來(lái)體育中考，為他們本就充滿(mǎn)壓力的學(xué)習生活中又無(wú)形增加了一份擔子。俗話(huà)說(shuō)“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补狻�，學(xué)校為提高學(xué)生體育中考的能力，決定由一名指導教師帶領(lǐng)我們三名實(shí)習體育教師對初三年級進(jìn)行出早操活動(dòng)，內容就是跑步二十分鐘。
為了不影響初三學(xué)生的正常學(xué)習時(shí)間，學(xué)校將早操時(shí)間定為六點(diǎn)正式開(kāi)始，對于學(xué)生這是一個(gè)挑戰，其實(shí)對于我來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)挑戰。懶覺(jué)，我一直認為是人生中很美妙的一件事情，擁抱著(zhù)溫暖，感受著(zhù)幸福。但是早操，將這一切變?yōu)椴豢赡�，但是沒(méi)有埋怨，沒(méi)有懈怠，因為我懂得這是一份責任，所以克服晚睡晚起，就成了我做的第一件事。相信初三的學(xué)生和我的感覺(jué)是一樣的，前幾天還能克服，但是每個(gè)人的身體中都像有一個(gè)懶蟲(chóng)在侵蝕著(zhù)自己，這時(shí)，堅持就如金子般重要。所以，每天我都會(huì )在早操結束后對初三學(xué)生進(jìn)行鼓勵，對于沒(méi)來(lái)的同學(xué)提出要求。感動(dòng)我的是初三的學(xué)生們，是他們的堅持一直支撐著(zhù)我的堅持，也許，正是我的堅持讓他們也一直堅持著(zhù)。初三學(xué)生的體育中考成績(jì)讓我們所有的付出變成了回報，他們好的成績(jì)比任何感謝的語(yǔ)言都讓我們高興。
學(xué)校的田徑隊給我留下的第一印象最深，因為它讓我想起了自己曾經(jīng)的汗水和榮耀。當學(xué)校將田徑隊訓練的任務(wù)分配給我們時(shí)，我既興奮又有些擔心。興奮是因為志同道合，擔心是因為自己雖然有過(guò)田徑訓練的經(jīng)歷，但基礎理論差，科學(xué)理論不足。為了彌補自己的缺點(diǎn)，在除工作的時(shí)間外，我決定給自己加餐，補充自己，希望盡自己最大的努力完成這個(gè)任務(wù)。每天下午規定的時(shí)間我都會(huì )按時(shí)到達操場(chǎng)，布置并監督隊員們的訓練，責任讓我更加深刻的理解了我曾經(jīng)的教練們，也正是因為責任，我認真的準備每一節訓練課，并認真的監督和指導隊員們。不管什么天氣，我都會(huì )同隊員們一起在操場(chǎng)，我希望與他們同甘共苦，并用這種方式激勵他們。記錄著(zhù)他們成績(jì)的提高，我既興奮又感到欣慰，從他們的汗水中，我仿佛又看到了從前的自己，并提醒著(zhù)自己在以后的工作中要更加努力。這段經(jīng)歷，讓我更加努力的完善著(zhù)自己，并和學(xué)生們一起提高著(zhù)。
指導活動(dòng)總結4
自我擔任班主任工作以來(lái)，我總是積極組織各種課外活動(dòng)，充分利用學(xué)校教學(xué)資源優(yōu)勢，先后組織了藍球隊、科技興趣小組、書(shū)法小組、文學(xué)社等團體舉行了一系列活動(dòng)，極大地豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，為每一個(gè)學(xué)生自我表現、獲得成功創(chuàng )造了條件‘我班在全校書(shū)法比賽、普通話(huà)比賽、演講比賽等多種比賽活動(dòng)中多次獲獎，這些活動(dòng)不僅擴大了學(xué)生的知識面，豐富了精神生活，而且更重要的是提高了學(xué)生走向社會(huì )所必備的種種能力。
在指導組織課外活動(dòng)外，我堅持一個(gè)原則，充分信任學(xué)生，尊重學(xué)生，大膽放手，讓學(xué)生獨立地開(kāi)展各項活動(dòng)，我只是他們的顧問(wèn)，我重在啟發(fā)．咨詢(xún)、建議、討論和答疑，活動(dòng)過(guò)程中的巡視和個(gè)別指導，活動(dòng)結果的評價(jià)，并不包辦代替。首先，我要求學(xué)生制定有明確目的的計劃，防止和克服“為活動(dòng)而活動(dòng)”的傾向，活動(dòng)應用利于促進(jìn)學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。還幫助學(xué)生制定活動(dòng)的規章制度，比賽評比規則等，第二’指導學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，我要求學(xué)生開(kāi)展的課外活動(dòng)要有吸引力，最大范圍地廣泛吸收同學(xué)們參加，而且活動(dòng)的開(kāi)展還要符合同學(xué)們的年齡特征、興趣、需要和經(jīng)驗，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，這樣活動(dòng)才能開(kāi)展得有聲有色。比如說(shuō)在科技活動(dòng)中，我們舉行了知識性和趣味性融為一體的活動(dòng)，如“一紙頂
千斤”、“空氣大力士”、“水下著(zhù)火”，“瓶中下雪”等，還舉行一些知識競賽活動(dòng)，激起了學(xué)生的求知欲。第三，我在開(kāi)展課外活動(dòng)時(shí)，堅持面向全體、因材施教�；顒�(dòng)面向全體，堅持統一性與多樣性相結合，人人都參與，讓人人都有事做，都有自我表現的機會(huì )，另外也非常注重發(fā)現有某些特殊才能的“苗子”和“尖子”，使他們才能得到最充分的發(fā)展，使他們個(gè)性也得到最充分的發(fā)展。還熱情地關(guān)心學(xué)習和品德較差的學(xué)生，積極引導他們參加課外活動(dòng)。根據他們各自特點(diǎn)，組織他們參加相宜的活動(dòng)，比如說(shuō)做一些小實(shí)驗，小制作，制作生物標本，去大自然觀(guān)光等，開(kāi)闊他們視野，活躍思維，激起了他們好奇心和求知欲。增強自信心、自尊心，陶冶他們的情操。
總之，通過(guò)師生雙方的不懈努力，我班課外活動(dòng)開(kāi)展如火如茶，成為學(xué)生學(xué)習生活中不可缺少的重要組織部分。課外活動(dòng)真正地起到了它應有的作用。
指導活動(dòng)總結5
在繪本閱讀活動(dòng)中，我們要以幼兒能夠直接理解的形式，運用語(yǔ)言和圖畫(huà)相結合的手段，通過(guò)模仿、想象、游戲、表演等方法，引導幼兒結合自身的知識經(jīng)驗與畫(huà)面產(chǎn)生對話(huà)交流，幫助幼兒理解圖畫(huà)書(shū)的內容，體驗畫(huà)面中所傳達的情感，由此促進(jìn)幼兒的能力發(fā)展：在畫(huà)面閱讀中收獲知識；在畫(huà)面精讀中發(fā)揮想象；在表達交流中感悟內涵。
新《綱要》把幼兒早期閱讀的要求納入了語(yǔ)言教育的目標體系，提出“要培養幼兒對生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標記和文字符號的興趣，利用圖書(shū)、繪畫(huà)和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣，培養幼兒前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能�！�，這充分顯示了對幼兒早期閱讀的提倡和重視。
繪本是以反映兒童生活為主、圖文并茂，畫(huà)面精美的圖書(shū)，特別適合幼兒階段的孩子閱讀，它對激發(fā)孩子的閱讀興趣，開(kāi)拓孩子的想象空間，提高孩子的審美能力有很大的積極作用。
在繪本閱讀活動(dòng)中，我們要以幼兒能夠直接理解的形式，運用語(yǔ)言和圖畫(huà)相結合的手段，通過(guò)模仿、想象、游戲、表演等方法，引導幼兒結合自身的知識經(jīng)驗與畫(huà)面產(chǎn)生對話(huà)交流，幫助幼兒理解圖畫(huà)書(shū)的內容，體驗畫(huà)面中所傳達的情感，由此促進(jìn)幼兒的能力發(fā)展。
一、在畫(huà)面閱讀中收獲知識。
繪本的畫(huà)面都比較精美，通過(guò)畫(huà)面向孩子們展現一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事。每一幅畫(huà)面都展現著(zhù)一定的情節，有的是直接鋪開(kāi)來(lái)的，有的是懸疑式的，甚至也有倒敘的。幼兒看繪本首先是直接看畫(huà)面，引導幼兒仔細觀(guān)察，在畫(huà)面閱讀中了解故事大概內容情節，收獲知識。
生動(dòng)形象的故事畫(huà)面是最能吸引和打動(dòng)幼兒的，他們用的是最直觀(guān)的方式：看，在看畫(huà)面中去猜測畫(huà)面情景，了解故事的大概內容。
在閱讀繪本之前我都會(huì )提出問(wèn)題，引發(fā)他們閱讀的欲望，讓幼兒帶著(zhù)尋求答案的心理需要，有意識地閱讀圖書(shū)畫(huà)面，閱讀后鼓勵幼兒大膽提出自己還不理解的內容進(jìn)行討論，使幼兒在自己原有水平上得到不同程度的提高，體驗閱讀活動(dòng)的快樂(lè )，從而更積極主動(dòng)地投入到閱讀的過(guò)程中。
看懂書(shū)是閱讀的重要內容，最重要的是看圖能力，包括辨別角色、分析圖意、前后聯(lián)系。其中繪本的人物形象是最主要的觀(guān)察對象，引導幼兒先去觀(guān)察主要的形象，這有利于幼兒對于繪本故事情節和主題的理解。還要引導幼兒從頭到尾閱讀一本圖畫(huà)書(shū)，其中包括封面、扉頁(yè)、正文、封底，這些畫(huà)面一幅幅連貫起來(lái)，一個(gè)完整的故事就被敘述出來(lái)了。
如：繪本《長(cháng)大做個(gè)好爺爺》是個(gè)非常溫暖的故事，畫(huà)面以柔和的黃色為主。故事中的人物只有熊爺爺、熊媽媽和小熊三個(gè)，始終表達著(zhù)濃濃的親情。在活動(dòng)中，我運用多次閱讀的手法，引導幼兒仔細觀(guān)察畫(huà)面。在連續的畫(huà)面閱讀中，了解熊爺爺陪伴在小小熊身邊做的許多事情，慢慢感受爺爺對小小熊的好；在重點(diǎn)畫(huà)面閱讀中，提醒他們特別注意觀(guān)察畫(huà)面中爺爺的表情和體態(tài)，讓孩子感受爺爺對小小熊盡心盡力的關(guān)愛(ài)，為理解小小熊失去爺爺后的悲傷做好鋪墊。
在繪本《換弟弟》中，鱷魚(yú)姐姐卡洛琳因為弟弟的出生而感到失寵，跟隨媽媽上街時(shí)產(chǎn)生了把弟弟換走的念頭。在這個(gè)故事畫(huà)面中，鱷魚(yú)弟弟一路流著(zhù)讓姐姐覺(jué)得又臭又討厭的口水的場(chǎng)景貫穿整個(gè)故事。在引導幼兒閱讀的時(shí)候，就要對這些現象予以關(guān)注，直至最后弟弟長(cháng)出一顆牙齒，媽媽親吻姐姐的結局，使幼兒和鱷魚(yú)姐姐一同恍然大悟，原來(lái)弟弟是因為長(cháng)牙才留這么多口水的，喜悅一下子沖淡了原先的討厭。與此同時(shí)，也懂得了只有自己的弟弟才是最適合自己的道理，這也對我們班上許多已經(jīng)或即將成為哥哥姐姐的幼兒來(lái)說(shuō)，起到很好的精神調節作用，使他們不至于為了弟弟妹妹的降生而擔心自己減少或失去父母的愛(ài)所產(chǎn)生的情緒低落。
二、在畫(huà)面精讀中發(fā)揮想象。
通過(guò)幼兒自身對故事畫(huà)面的欣賞，就有了初步的感受。要讓幼兒對一個(gè)繪本故事有更深的理解，還必須通過(guò)對故事畫(huà)面的細節觀(guān)察，也就是通過(guò)精讀才能實(shí)現。
幼兒豐富的想象力是通過(guò)直接或間接的體驗得來(lái)的，體驗得越多，想象力就越豐富。當孩子的想象力不夠發(fā)達時(shí)，圖畫(huà)書(shū)可以彌補其不足，老師引導幼兒對圖畫(huà)內容發(fā)揮想象，針對畫(huà)面中的一個(gè)情節或一個(gè)片段，引導幼兒聯(lián)系生活中的事物，擴展幼兒的生活經(jīng)驗。所以說(shuō)，幼兒繪本閱讀的畫(huà)面精讀過(guò)程就是一個(gè)不斷提高他們有意想象的過(guò)程。
例如：繪本《豬先生去野餐》講述了一個(gè)可愛(ài)的豬先生為了邀請豬小姐去野餐，在路上借朋友的東西精心打扮自己，引發(fā)的一段幽默風(fēng)趣的故事。在故事中有這樣兩個(gè)畫(huà)面：一是豬先生戴著(zhù)狐貍的尾巴、獅子的頭發(fā)、斑馬的花紋來(lái)到豬小姐家門(mén)口時(shí)，豬小姐的神態(tài)、動(dòng)作；二是豬先生把借朋友的東西送還回復自己原來(lái)的模樣后，豬小姐的表情和動(dòng)作。指導幼兒對畫(huà)面細細地觀(guān)察、分析，再去理解和回味豬小姐的語(yǔ)言：“噢，不行！你是哪兒來(lái)的妖怪呀？你要是再不走開(kāi)，我就去叫豬先生了，他會(huì )來(lái)收拾你的！”、“啊呀，豬先生，剛才來(lái)了個(gè)丑八怪，就站在我院子里，可把我嚇壞了啦！”可以幫助幼兒理解這個(gè)故事的主要線(xiàn)索，也是大家和豬先生一樣最為關(guān)心的：原來(lái)豬小姐是很愿意和豬先生一同去野餐的。在細細品位故事的獨特魅力的同時(shí)，也能感受到故事的語(yǔ)言風(fēng)格，享受故事帶給大家的風(fēng)趣和幽默。
繪本閱讀注重體驗和感受，幼兒不僅在繪本閱讀中能體驗故事的情景和情節，還能在閱讀故事時(shí)體驗故事中人物的情緒。在閱讀過(guò)程中帶領(lǐng)幼兒來(lái)體驗故事中人物的情緒，能夠使幼兒在閱讀故事時(shí)興趣更加濃厚。
如：繪本《三只小豬》，這個(gè)故事中狼的性格特點(diǎn)和內心動(dòng)向是很有挖掘價(jià)值的，如果對狼的形象體驗到位了，也能突出小豬的個(gè)性特點(diǎn)。我引導孩子們對故事中“狼”的角色特征進(jìn)行充分挖掘，通過(guò)畫(huà)面的細化和創(chuàng )編，使得這個(gè)經(jīng)典故事萌發(fā)新的生機和光彩。
在這個(gè)繪本的開(kāi)始部分有這樣一個(gè)畫(huà)面：狼靠在小河邊的一棵大樹(shù)上，在釣魚(yú)。我把它作為重要切入點(diǎn)，引導幼兒仔細觀(guān)察、層層展開(kāi)想象推理、不斷豐富狼的心理動(dòng)態(tài)。
出示畫(huà)面后我拋出第一個(gè)問(wèn)題：大灰狼在河邊做什么？它怎么會(huì )到河邊來(lái)釣魚(yú)的？幼兒遷移其他故事中狼的角色特征，會(huì )主動(dòng)猜想到：已經(jīng)餓了幾天了，沒(méi)什么吃的了。這時(shí)候請幼兒模仿大灰狼釣魚(yú)時(shí)的神態(tài)、語(yǔ)言，突出大灰狼有氣無(wú)力的樣子，如：魚(yú)兒魚(yú)兒你快點(diǎn)上鉤吧！我已經(jīng)好幾天沒(méi)吃東西了？你再不上鉤，我就要餓死啦！
這時(shí)我馬上拋出第二個(gè)問(wèn)題：大灰狼看到三只小豬心里又會(huì )怎么想？猜想狼的神態(tài)、語(yǔ)言：伸出舌頭舔舔嘴巴，口水直流；眼睛里露出貪婪、饞涎欲滴的神情；哈哈，我釣什么魚(yú)呀！還不如吃烤豬肉，多香��！扔掉魚(yú)竿，從有氣無(wú)力轉變?yōu)樾老踩f(wàn)分、喜出望外，驚喜的樣子！在猜想和創(chuàng )造中，孩子們對狼的無(wú)奈、貪婪有了深刻的體會(huì )，對理解后面故事情節的深入發(fā)展很有幫助。
三、在表達交流中感悟內涵。
繪本閱讀最終的落腳點(diǎn)是要激發(fā)幼兒語(yǔ)言表達的愿望，提高語(yǔ)言表達的能力。根據不同的繪本，創(chuàng )設適合的情境，引導幼兒積極參與語(yǔ)言表達與交流。
我在繪本閱讀指導中發(fā)現，單次或多次的閱讀，讓幼兒對繪本有了一定的理解，如果加以對繪本故事的再加工，就能把幼兒的閱讀興趣從被動(dòng)轉化為主動(dòng)，使得他們更加愿意去交流表達自己的想法。
1、開(kāi)展故事表演。
將繪本故事改編成故事表演，讓幼兒在表演中鍛煉和提高語(yǔ)言表達的能力。同一個(gè)繪本故事，每一次參與表演的孩子不一樣，他們的表演中運用的.對話(huà)語(yǔ)言和神態(tài)動(dòng)作都有可能不一樣，幼兒在同伴的表演中得到學(xué)習，逐漸進(jìn)步。有的孩子在集體活動(dòng)中不敢于或者是不善于表達，但是在幼兒間的表演互動(dòng)中卻能夠積極參與表達交流。在故事表演中，幼兒的表現力、創(chuàng )造力、合作能力、情感得到提升。
2、進(jìn)行自制繪本活動(dòng)。
自制繪本是繪本閱讀的活動(dòng)延伸，能有效促進(jìn)幼兒語(yǔ)言、情感、審美、創(chuàng )造性等多方面的發(fā)展。
在開(kāi)展繪本閱讀的過(guò)程中，有許多繪本故事十分精彩，幼兒也十分喜歡。有的時(shí)候因為書(shū)的數量不足，孩子們也會(huì )為了喜歡而對自己想要的繪本進(jìn)行爭搶。自制繪本既節約資金又能利用現有資源。首先把最受班上幼兒歡迎的繪本故事名單羅列出來(lái)，再選取其中大家一致推崇的，指導幼兒運用剪、貼、畫(huà)等多種方式自制繪本畫(huà)面。
自制繪本故事剛開(kāi)始的階段，孩子們工作起來(lái)還比較笨拙和陌生，速度也很慢。漸漸地，我發(fā)現大家的制作效率有提高，他們學(xué)會(huì )了分工合作，你們畫(huà)封面，我們畫(huà)封底，他們畫(huà)正文，還把畫(huà)面進(jìn)行篩選，選擇其中主要的場(chǎng)景進(jìn)行繪制，縮短花費的時(shí)間。就像《母雞蘿絲去散步》這個(gè)繪本，它講述的是一個(gè)有趣的故事，畫(huà)面比較簡(jiǎn)單，每一幅畫(huà)面中只有1—2個(gè)動(dòng)物形象，很適合孩子們自己繪制。經(jīng)過(guò)一次次比較，孩子們在原先的二十多頁(yè)畫(huà)面中選擇了最主要的十幅畫(huà)面，簡(jiǎn)潔形象地展現了故事的主要場(chǎng)景和情節，對表達整個(gè)故事起到了提示和幫助作用。
因為幼兒的個(gè)體能力差異，在繪制畫(huà)面中大家都會(huì )加入自己的生活經(jīng)驗和理解、想象。最后把一幅幅畫(huà)面聯(lián)系起來(lái)，就構成了一個(gè)完整的故事。這個(gè)故事可能是照搬原型的，也可能是有了創(chuàng )新的。最后呈現的畫(huà)面或許不夠精美，但是融入了自己心血的繪本怎么能讓孩子們舍得放棄？
受到學(xué)習時(shí)間的限制，有時(shí)候來(lái)不及把整個(gè)故事中主要的內容一幅幅畫(huà)面都繪制下來(lái)。我的孩子們很聰明，懂得刪繁就簡(jiǎn)，把故事的主要內容敘述出來(lái)，請爸爸、媽媽和老師幫忙記錄，再進(jìn)行主要畫(huà)面添畫(huà)，變成一張張繪本宣傳介紹的海報，這也是他們表達的一種新方法。我們的《漏》、《狼大叔的紅燜雞》、《棕熊的神奇事》等都進(jìn)行了這樣的故事簡(jiǎn)介制作宣傳。
自己的理解、自己的創(chuàng )造和全新的演繹，讓幼兒對每一個(gè)自己喜歡的繪本故事有了新的認識和體驗。故事賦予的內涵更加凸顯，大家在繪本閱讀中，時(shí)而寧靜、時(shí)而興奮；時(shí)而歡喜、時(shí)而憂(yōu)傷……
繪本閱讀讓幼兒得到了鍛煉和提高，也使老師有了一點(diǎn)小小的收獲！
指導活動(dòng)總結6
為弘揚中華民族尊老敬老的傳統美德，進(jìn)一步營(yíng)造愛(ài)老助老的良好社會(huì )氛圍，xx社區在山社會(huì )保險管理處指導下，積極開(kāi)展敬老月活動(dòng)，精心組織了一系列敬老愛(ài)老活動(dòng)，把社區敬老愛(ài)老活動(dòng)推向一個(gè)新的高潮�，F將xx社區敬老月活動(dòng)總結如下：
一、大力營(yíng)造宣傳氛圍，增強居民敬老愛(ài)老意識。
為了組織好我社區的“敬老月”活動(dòng)，首先，向街道民政部門(mén)匯報了社區開(kāi)展“敬老月”活動(dòng)計劃；其次，采用各種宣傳手段如張貼敬老宣傳標語(yǔ)、圖片、墻報等，積極營(yíng)造“敬老、養老、助老”的氛圍。大力宣傳《老年人權益保障法》，宣傳養老保險制度使離退休人員晚年生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮有保障。組成宣傳小組深入社區開(kāi)展社會(huì )保障宣傳和養老保險政策咨詢(xún)服務(wù)活動(dòng)。從實(shí)際出發(fā)，結合社區特點(diǎn)，開(kāi)展各具特色的愛(ài)老敬老活動(dòng)；第三，利用社區板報、宣傳欄等各種宣傳形式，大力營(yíng)造愛(ài)老敬老的輿論氛圍，強化了社區的愛(ài)老敬老意識。走訪(fǎng)慰問(wèn)和座談會(huì )等活動(dòng)，傾聽(tīng)離退休人員的呼聲和要求，檢查養老保險政策及離退休人員各項待遇的落實(shí)情況。切實(shí)幫助離退休人員解決實(shí)際困難。終點(diǎn)要做好慰問(wèn)高齡、特困、空巢離退休人員工作，讓他們切身感受到黨和政府的關(guān)懷和溫暖。
二、開(kāi)展系列敬老愛(ài)老活動(dòng)，使活動(dòng)落到實(shí)處。
首先做到切實(shí)保障離退休人員養老金按時(shí)足額社會(huì )化發(fā)放。結合
“敬老月”活動(dòng)，采取座談和派人上門(mén)多種形式征求離退休人員對養老金社會(huì )化發(fā)放的意見(jiàn)和建議，將原來(lái)改為了xx發(fā)放方式。積極推行養老金發(fā)放信息及時(shí)告知制度和在養老金發(fā)放網(wǎng)點(diǎn)設立專(zhuān)門(mén)發(fā)放窗口，為離退休人員提供方便。
1、為xx老人和貧困老人送溫暖。社區居委會(huì )工作人員攜帶慰問(wèn)品和生活用品走訪(fǎng)了xx老人xxx和貧困老人xxx，把黨和政府的溫暖送到了老人家中。
2、開(kāi)展健康講座，社區邀請友愛(ài)醫院的專(zhuān)家為老年人進(jìn)行免費義診，組織健康講座，受益人達300余人，深受老年人的歡迎。
3、開(kāi)展豐富多彩的老年人文體活動(dòng)，組織了“xx社區金秋”文藝匯演，參演節目均為社區居民自編自演，有100余名社區老年人觀(guān)看了演出。重陽(yáng)節等節假日，組織舉辦離退休人員文藝匯演、體育比賽以及重陽(yáng)節敬老旅游等活動(dòng)，進(jìn)一步活躍離退休人員的文體生活。
4、社區組織青年志愿者，對轄區特困、孤寡老年人進(jìn)行家庭清潔、義務(wù)讀報等服務(wù)，弘揚了中華民族尊老敬老的傳統美德。
指導活動(dòng)總結7
高中生正處于發(fā)育階段，他們精力充沛，活潑好動(dòng)，富于幻想，對周?chē)磺卸几信d趣，豐富多彩的課余活動(dòng)有利于促進(jìn)他們德智體美及心理的發(fā)展；有利于學(xué)生互相學(xué)習、共同進(jìn)步；有利于豐富學(xué)生精神生活，培養興趣愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的智能。對于實(shí)習老師來(lái)說(shuō)，積極參加課余活動(dòng)指導不僅有利于獲得寶貴經(jīng)驗，而且有利于增強各方面的能力，如組織能力、協(xié)調能力等。
在阜城中學(xué)頂崗實(shí)習期間，我參與了學(xué)校的很多活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅增強了我們小隊團隊協(xié)作能力，更提高了我們的組織協(xié)調能力。我以我參與過(guò)的活動(dòng)，說(shuō)一下我認為在組織活動(dòng)時(shí)所要注意的問(wèn)題：
一、確定活動(dòng)目的
在舉辦活動(dòng)時(shí)，我們要確定辦活動(dòng)的目的，不要變成為了辦活動(dòng)而辦活動(dòng)。我們第一次組織陽(yáng)光心理運動(dòng)會(huì )時(shí)，我們的目的有兩個(gè)：一是鍛煉學(xué)生的身體，增強學(xué)生的團隊合作能力；而是鍛煉我們實(shí)習生的組織協(xié)調能力和語(yǔ)言表達能力。因為目的比較明確，所以在活動(dòng)過(guò)程中，我們充分鍛煉了自己，不僅提高了自己的能力，還增強了我們小隊的凝聚力和團隊協(xié)作能力。
二、對活動(dòng)有準確的定位
在組織活動(dòng)時(shí)，我們應考慮各種條件來(lái)確定活動(dòng)的規模，因為我們舉行陽(yáng)光心理運動(dòng)會(huì )為的是鍛煉自己的組織協(xié)調能力和語(yǔ)言表達能力，且充分考慮到現實(shí)條件，所以我們在確定活動(dòng)的規模時(shí)，決定用體育課時(shí)間對班里一部分學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，時(shí)間確定為一節課，這是從自身能力出發(fā)，也是從學(xué)�，F實(shí)條件出發(fā)。
三、制定詳細的活動(dòng)方案
當活動(dòng)進(jìn)入實(shí)質(zhì)性操作階段時(shí)，必須制定出一套詳細的、可操作的，具體的方案。詳細的活動(dòng)方案一般包括以下四點(diǎn)：活動(dòng)前期的準備工作、活動(dòng)現場(chǎng)的分工、活動(dòng)后期的收尾工作以及可行性分析和備選方案。
活動(dòng)前期的準備工作是最繁瑣、最費時(shí)，也是最需要精心準備的。前期準備工作的完善與否，很大程度決定了活動(dòng)完成的順利與否。前期準備工作包括如下要素：
1、明確活動(dòng)的整體信息。包括活動(dòng)時(shí)間、主題、參與人員等等。
2、根據活動(dòng)性質(zhì)確定活動(dòng)地點(diǎn)以及活動(dòng)流程。
3、制定準備工作進(jìn)度表，詳細列出各項工作，并明確相關(guān)工作負責人。
4、注意節點(diǎn)：每個(gè)工作人員都必須記住幾個(gè)主要的節點(diǎn)，例如活動(dòng)流程、注意事項等。
指導活動(dòng)總結8
對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，課堂學(xué)習是很重要的一個(gè)方面，而課余活動(dòng)很少，但是過(guò)多的課堂學(xué)習很多時(shí)候讓學(xué)生感覺(jué)枯燥，為了培養孩子們各方面的能力，課余活動(dòng)必不可少。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的班主任工作，對于組織與指導課余活動(dòng)有了新的認識和理解。
一、課余活動(dòng)要提前做好周秘密計劃。
課余活動(dòng)不需要太過(guò)花哨，追求表現，也需要精心設計，注重思想，內容的設計。所以在組織課余活動(dòng)之前一定要做好周密計劃。設計的目的以及時(shí)間的分配，可能出現的問(wèn)題與情況，包括是否涉及孩子們的安全問(wèn)題，要盡量的創(chuàng )新活動(dòng)，根據學(xué)生們的年齡和特點(diǎn)設計，是學(xué)生真正學(xué)到東西。
二、課余活動(dòng)中應做好指導工作。
在活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中還會(huì )許多意料之外的問(wèn)題，應該及時(shí)發(fā)現難題，靈活應對突發(fā)狀況，使學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習，有所收獲。
三、課余活動(dòng)的形式不要單一，要貼近學(xué)生實(shí)際生活設計。
作為老師，不僅要引導學(xué)生看課內的書(shū)，還要重視其課外閱讀的習慣。例如，有一次我發(fā)現我們班的很多學(xué)生都喜歡讀報紙，于是我就設立了報紙興趣小組，并由全班推選出了組長(cháng)，而且每隔一周就進(jìn)行一次報紙交流活動(dòng)，在一起交流心得體會(huì )，反思，使學(xué)生們對閱讀書(shū)籍更加感興趣。
四、在課余活動(dòng)中，善于發(fā)現孩子們的閃光點(diǎn)。
在課余活動(dòng)中，我發(fā)現好多孩子表現出了他們課堂上沒(méi)有展示出的閃光點(diǎn)，比如，有的學(xué)生很有想法，有的學(xué)生有很強的交際能力，有的學(xué)生繪畫(huà)構圖能力很強。
五、課余活動(dòng)反思總結。
課余活動(dòng)后的反思總結很有必要，總結活動(dòng)的得與失以及活動(dòng)的意義，有助于組織更有益的活動(dòng)內容。在指導課余活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)到了不同于課本上的知識，是比較靈活的知識，能夠真正運用到生活的知識，我在感受學(xué)生快樂(lè )的同時(shí)，也在告訴他們不僅僅教室是課堂，生活也是一大課堂，等著(zhù)我們去學(xué)習。
指導活動(dòng)總結9
20xx年春，我帶領(lǐng)計算機、商務(wù)英語(yǔ)等專(zhuān)業(yè)學(xué)生在慶鴻電子有限公司進(jìn)行了為期三個(gè)月的頂崗實(shí)習，其目的是為了完成理論與實(shí)際的結合、學(xué)校與社會(huì )的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟、實(shí)踐能力，尤其是觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養成為社會(huì )所需要的高素質(zhì)的復合型人才，指導教師實(shí)習工作總結。
現將實(shí)習情況及效果總結如下：
一、明確實(shí)習目的：
頂崗實(shí)習是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。它的一個(gè)重要功能，在于運用教學(xué)成果，檢驗學(xué)習效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過(guò)綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內容與方法提供實(shí)踐依據。
1、培養學(xué)生的實(shí)際能力，而這種實(shí)際能力的培養單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的，必須從課堂走向工廠(chǎng)。目的就在于讓學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐，了解實(shí)際的機械加工和工藝過(guò)程，熟悉工廠(chǎng)管理的基本環(huán)節，實(shí)際體會(huì )一個(gè)機械工人的基本素質(zhì)要求，以培養自己的適應能力、組織能力、協(xié)調能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。
2、預演和準備就業(yè)工作。通過(guò)實(shí)習，讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì )實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習期間及時(shí)補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會(huì )的心理轉型期。
二、實(shí)習管理
實(shí)習學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實(shí)習單位的工作人員，工作總結《指導教師實(shí)習工作總結》。鑒于此，我們對學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求：
1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習。要求學(xué)生不因實(shí)習生身份而放松自己，要嚴格遵守實(shí)習單位的有關(guān)規章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養實(shí)際工作能力。
2、以“旁觀(guān)者”的身份實(shí)習。在實(shí)習過(guò)程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺(jué)服從實(shí)習單位的安排，與此同時(shí)，也要把眼光放高遠，從工廠(chǎng)工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運行的基本規律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀(guān)察和訓練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠(chǎng)，增強適應能力。
3、以“研究者”的身份實(shí)習。要求學(xué)生在實(shí)習前通過(guò)“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些課題，積極探索理論與實(shí)踐相結合的途徑，利用實(shí)習機會(huì )深入工廠(chǎng)，了解機床，認識加工工藝，關(guān)注最新行業(yè)動(dòng)態(tài)，有準備地進(jìn)行1~2個(gè)專(zhuān)題的社會(huì )調研，實(shí)習結束時(shí)要完成實(shí)習論文并作為實(shí)習成績(jì)的重要組成部分。
4、安全第一，服從管理。在實(shí)習過(guò)程中，要求學(xué)生始終堅持安全第一的理念，絕對遵守工廠(chǎng)的規章制度，服從實(shí)習老師的統一管理。
三、實(shí)習效果
1、頂崗實(shí)習達到了專(zhuān)業(yè)教學(xué)的預期目的。在一個(gè)學(xué)期的實(shí)習之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高，更重要的是通過(guò)對機械加工有了感性認識，進(jìn)一步激發(fā)了大家對專(zhuān)業(yè)知識的興趣，并能夠結合生產(chǎn)實(shí)際，在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內進(jìn)行更深入的學(xué)習。一些學(xué)生寫(xiě)發(fā)出了質(zhì)量較高的實(shí)習論文。
2、教學(xué)實(shí)習促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)習活動(dòng)使學(xué)生初步接觸社會(huì )，培養了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基矗
3、教學(xué)實(shí)習配合了所在單位的工作。參加實(shí)習的學(xué)生在各自的實(shí)習基地積極工作，從小事做起，直至參與工廠(chǎng)的機械零件的生產(chǎn)，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實(shí)習學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導與工作人員的普遍好評，在每次實(shí)習歡送會(huì )上，都出現依依惜別的感人場(chǎng)景，而幾乎所有單位領(lǐng)導都表示，歡迎我校以后能繼續向該單位派出實(shí)習學(xué)生。
教實(shí)踐證明，教學(xué)實(shí)習適應本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，符合教學(xué)規律與學(xué)生心理預期。它作為機械專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)環(huán)節，無(wú)論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革，都有極大的促進(jìn)作用。
指導活動(dòng)總結10
xx年7月20日,本人帶領(lǐng)由20人組成的志愿者社會(huì )實(shí)踐小分隊開(kāi)赴民樂(lè )縣北灘鄉新民村及甘州區花兒村進(jìn)行了為期20天的大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng).本次活動(dòng)響應了黨中央關(guān)于大學(xué)生暑期“三下鄉”的號召,積極貫徹“三個(gè)代表”重要思想,并達到了鍛煉同學(xué)們社會(huì )實(shí)踐能力,豐富同學(xué)們暑期生活的目的.現將本人此次活動(dòng)總結如下:
一、活動(dòng)的前期宣傳和培訓:
本次活動(dòng)的目的使同學(xué)們在深入農村幫困解困的同時(shí)鍛煉自己的實(shí)踐能力,鞏固自己的專(zhuān)業(yè)知識,因此在活動(dòng)之前我組織了大量的宣傳和培訓工作:
1、廣泛宣傳.我利用多種機會(huì )深入到廣大學(xué)生當中廣泛宣傳暑期三下鄉活動(dòng)的重要性和深刻意義,鼓勵廣大同學(xué)加入到青年志愿者社會(huì )實(shí)踐的隊伍中鍛煉自己的社會(huì )實(shí)踐能力,提高自己的專(zhuān)業(yè)知識,開(kāi)闊視野,服務(wù)社會(huì ),宣傳工作取得了良好的效果,得到了學(xué)校和廣大學(xué)生的熱情關(guān)注.
2、組建小分隊.在廣大青年志愿者當中選拔出20名知識扎實(shí),實(shí)踐技能過(guò)硬,表現良好,熱心社會(huì )服務(wù)的同學(xué)組成了本次活動(dòng)的主要成員.
3、前期培訓.邀請我校臨床經(jīng)驗豐富的醫學(xué)課老師和思想政治課老師針對活動(dòng)對象（即農村居民）的特點(diǎn),有針對性的對這20名同學(xué)進(jìn)行了醫療健康知識,計劃生育知識,農村常見(jiàn)病的預防及防治,構建和諧社會(huì )等方面的知識的培訓.
二、活動(dòng)的主要內容:
1.計劃生育政策宣講和構建社會(huì )主義和諧社會(huì )有關(guān)知識宣講
因民樂(lè )縣北灘鄉新民村及甘州區花兒村地處偏遠,經(jīng)濟又貧困,獲取信息的渠道少,且傳統觀(guān)念較強.對黨和國家的新政策、新規定不能及時(shí)了解和貫徹實(shí)施.我們邀請相關(guān)專(zhuān)業(yè)老師給村民們宣講有關(guān)計劃生育和構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的知識,發(fā)放了有關(guān)宣傳圖譜,并和隊員們一起對村民們進(jìn)行了細致地解說(shuō)和指導.
2．帶領(lǐng)隊員深入到農民家中對他們進(jìn)行健康指導
我們秉持著(zhù)“把健康的主動(dòng)權交給村民,把預防疾病的‘訣竅’告訴村民”的宗旨,在向村民提供義診服務(wù)、免費送醫送藥的同時(shí),深入農民家中講解普及健康知識,增強農民群眾的自我防護意識和群防群治技能.活動(dòng)中,我引導并鼓勵隊員們充分發(fā)揮醫學(xué)生的所長(cháng),向村里的村民宣傳健康知識,不厭其煩地講解常見(jiàn)病的傳播途徑與預防,中老年常見(jiàn)病,例如高血壓、高血脂、糖尿病、冠心病等疾病的防治與保健,分發(fā)健康教育手冊和圖譜等,使相對落后地區的居民也能建立健康的生活意識；在義診工作中,指導隊員們將課堂上所學(xué)知識與實(shí)踐活動(dòng)相結合,熱情地接待前來(lái)就診的村民.我們開(kāi)展活動(dòng)的地區條件較差,生活水平和醫療水平都很低,但是我和所有隊員們一起克服了很多意想不到的困難.
3．帶領(lǐng)隊員們?yōu)楫數貙W(xué)生輔導功課并贈送學(xué)習用品
小分隊到達活動(dòng)現場(chǎng)后發(fā)現許多農民家十分貧窮,且傳統觀(guān)念強小孩又多,加上當地的教學(xué)條件和環(huán)境相當的落后,有許多上學(xué)的小孩不能很好的學(xué)習,成績(jì)很差.了解到這些情況后,我安排隊員專(zhuān)門(mén)對這些上學(xué)的小孩輔導功課,并在輔導功課的同時(shí)帶去我們所捐贈的各種學(xué)習用品.
三、活動(dòng)后的深刻體會(huì ):
本次的實(shí)踐活動(dòng)對于我和所有隊員來(lái)說(shuō)都是一次難得的經(jīng)歷與磨練,隊員們的思想道德水平得到了提高,醫學(xué)專(zhuān)業(yè)知識得到了補充,社會(huì )工作能力得到了鍛煉,吃苦耐勞的意志品質(zhì)得到了磨練,為今后的學(xué)習乃至工作都打下了堅實(shí)的基礎.在深入到廣大農民家庭的各種活動(dòng)中,我更加體會(huì )到了大學(xué)生暑期三下鄉活動(dòng)的重要性和必要性,也體會(huì )到了農村生活的艱苦與困難,同時(shí)我也認識到將大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和農村生活相結合確實(shí)對農民生活的改善和我們大學(xué)生的能力的提高都有極大的幫助.在今后的團委工作中,我會(huì )以次為一個(gè)工作重點(diǎn),讓我校的大學(xué)生在服務(wù)社會(huì ),服務(wù)農村的同時(shí)也得到自身實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)知識的提高,成為真正的“德高醫粹”的醫壇接班人！
指導活動(dòng)總結11
作為一名教師尤其是一位班主任除了要掌握教學(xué)技能技巧外，還要掌握一定的組織和指導課余活動(dòng)的能力。開(kāi)學(xué)之初，每次走進(jìn)教室學(xué)生們都會(huì )問(wèn)我能不能去上體育課，當聽(tīng)到我否定的回答時(shí)她們就會(huì )跟我撒嬌，當我再次拒絕時(shí)她們就會(huì )滿(mǎn)臉的不情愿，甚至連課都不能上好。開(kāi)始我以為她們是看我是實(shí)習老師，覺(jué)得我好欺負，所以總是給我搗亂，后來(lái)我發(fā)現并不全是這樣。學(xué)生們尤其是職中的學(xué)生們因為學(xué)習的底子就比較差，上課本來(lái)就聽(tīng)不進(jìn)去，老師講的內容還很枯燥乏味，這更讓她們產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，更希望多一點(diǎn)時(shí)間去玩兒。而當我上課的時(shí)候，因為年紀比她們大不了多少，所以對我的懼怕程度就少一點(diǎn)，也就敢在我的課上提出這個(gè)條件。在理解了她們的想法之后，為了給她們釋放壓力，激發(fā)她們的積極性，我決定讓她們擁有更豐富多彩的課余生活。但這就需要我掌握一定的組織和指導的技能。
根據學(xué)生們的實(shí)際情況和需要，在我擔任班主任的一個(gè)月里共開(kāi)展了四次課外活動(dòng)，主題分別為“你我一家親”、“心靈微笑”、“學(xué)會(huì )寬容”、“團結就是力量”�？偨Y這一個(gè)月的組織與指導課余活動(dòng)的經(jīng)驗，得出以下幾點(diǎn)：
一， 課外活動(dòng)的組織一定要有序，要有目的性，并將此目的準確地傳遞給學(xué)生。剛剛接手13幼師合班的時(shí)候便發(fā)現同學(xué)們之間缺乏大范圍的溝通和交流，不能進(jìn)行很好的合作學(xué)習，班級也缺少凝聚力，所以舉辦了第一次的主題為“你我一家親”的課外活動(dòng)。但由于是第一次組織團體活動(dòng)活動(dòng)，缺陷和不足是難免的。因為在活動(dòng)開(kāi)始前沒(méi)能和同學(xué)們對此次活動(dòng)的目的進(jìn)行充分的解釋和說(shuō)明，導致個(gè)別同學(xué)沒(méi)能領(lǐng)會(huì )活動(dòng)目的進(jìn)而對活動(dòng)的積極參與性不是很高。
二、活動(dòng)內容的設計要有一定的難度，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生們的興趣和參與的積極性。在活動(dòng)結束后進(jìn)行反饋時(shí)，有同學(xué)認為活動(dòng)有些幼稚，沒(méi)有難度，導致她們的積極性并沒(méi)有想象中的高。同時(shí)對于活動(dòng)內容的設計要盡量與活動(dòng)對象的特點(diǎn)和興趣相結合，以此來(lái)增加她們的參與性，只有活動(dòng)對象有較高的參與欲望，我們的活動(dòng)目的才有可能實(shí)現。
三、活動(dòng)要與學(xué)生們的日常生活相聯(lián)系�；顒�(dòng)的目的不應僅僅是為了讓學(xué)生們玩兒，更應該讓她們在玩兒的過(guò)程中可以學(xué)到解決生活中問(wèn)題的辦法，寓教于樂(lè )。
四、在活動(dòng)中要善于發(fā)現和發(fā)揚學(xué)生們的長(cháng)處。在活動(dòng)之前，可以按照活動(dòng)主題讓學(xué)生們自發(fā)地安排相應的活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現了一些同學(xué)的組織和策劃能力，某些同學(xué)的主持能力，某些同學(xué)的音樂(lè )才能等等，并對此提出表?yè)P，希望她們能在以后的生活學(xué)習中將自己的長(cháng)處發(fā)揚光大。
五、 對待每一次活動(dòng)，都要有認真負責的態(tài)度，做好活動(dòng)策劃，活動(dòng)準備，積極的讓學(xué)生們都參與進(jìn)來(lái)。每一次的活動(dòng)結束，都要注意活動(dòng)的實(shí)際效果，寫(xiě)好活動(dòng)反思。 每次活動(dòng)結束后的反思不僅可以讓自己知道本次活動(dòng)的成功之處，還可以讓自己知道活動(dòng)的不足之處，并提出改正意見(jiàn)，使自己的活動(dòng)更加完善。
總而言之，作為班主任，不僅有上好課的職責，更有讓本班同學(xué)的課余生活變得多姿多彩的職責。所以，每次的課外活動(dòng)我們都要更用心的準備，更好地反思才能達到我們的目標。
指導活動(dòng)總結12
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間四個(gè)半月的實(shí)習生活已經(jīng)結束了。在這短暫的實(shí)習生活中，除了正常的教學(xué)工作外，又開(kāi)展了幾次課余活動(dòng)。在我看來(lái)，對于高中生開(kāi)展課外活動(dòng)是非常有意義的。高中生的大部分時(shí)間，都是按照課程規劃規定的科目上課，每天都被上課，做作業(yè)所包圍著(zhù)。生活很是枯燥無(wú)味，很容易使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。高中生正處于發(fā)育階段，他們精力充沛，活潑好動(dòng)，應該給他們更多活動(dòng)的機會(huì )。我認為，應該大力提倡積極開(kāi)展課外活動(dòng)。
課余活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內容，豐富多彩的課余活動(dòng)，有助于提高學(xué)生組織能力，通過(guò)相互合作，培養集體主義精神。來(lái)到威縣一中后，通過(guò)真真正正的去組織課余活動(dòng)，通過(guò)一次又一次地去嘗試，幾次課余活動(dòng)下來(lái)，我在其中也總結出了一些經(jīng)驗：
首先，活動(dòng)組織者要做好規劃。古人云，“凡事預則立，不預則廢”。想要組織好課余活動(dòng)就必須事先做好規劃，有一個(gè)好的活動(dòng)方案。其次，在活動(dòng)過(guò)程中，還應該把主動(dòng)權交到學(xué)生手中，讓學(xué)生提出想法、成為活動(dòng)的策劃者，組織者。教師只在適當的時(shí)候給予指導，活動(dòng)中不斷調動(dòng)學(xué)生的積極性，引導學(xué)生的興趣走向，適時(shí)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行。這樣能夠鍛煉學(xué)生的組織能力，相互協(xié)作的能力，還能夠體驗成功的喜悅。最后，要及時(shí)做好反思。每一次活動(dòng)結束后，要認真總結這次活動(dòng)的成功之處和失敗的地方，這樣才能為下一次的活動(dòng)打好基礎，才能逐漸提高活動(dòng)的質(zhì)量!
而具體說(shuō)來(lái)在組織課外活動(dòng)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：
1、活動(dòng)選題有趣味性。在選擇課余活動(dòng)主題上面要能夠激起學(xué)生的興趣，是大家都愿意積極主動(dòng)的去參加這次的活動(dòng)，這樣活動(dòng)才具備辦的成功的前提。這就要求教師和學(xué)生共同參與，相互溝通，才能選擇出適合學(xué)生的課余活動(dòng)。
2、活動(dòng)要有一定意義。課余活動(dòng)就像課內教學(xué)活動(dòng)一樣，總有一定的目的、意義，并且為了達到目的而不懈努力。而缺少了目的性，在活動(dòng)中則多了一份盲目性，學(xué)生不太清楚活動(dòng)所要達到的目標，也就不會(huì )有針對性地培養自己所缺乏的能力了。比如文史哲地知識競賽是為了增強學(xué)生學(xué)習氛圍;參觀(guān)趙三多是為了進(jìn)行愛(ài)國主義教育，毽球比賽是為了培養學(xué)生團隊精神、鍛煉身體。
3、活動(dòng)組織過(guò)程有組織性，紀律性。學(xué)生要在老師的指導下，按照一定的規則完成活動(dòng)，遵守紀律。在活動(dòng)的準備期間，要把同學(xué)的任務(wù)、規則明確的告訴每一位同學(xué)，調動(dòng)大家的積極性。這樣，在活動(dòng)過(guò)程中不但讓每一位同學(xué)都積極地參與進(jìn)來(lái)，而且使他們養成良好的習慣。比如，我在組織參觀(guān)趙三多紀念館時(shí)，我規定出校門(mén)后，不能脫離隊伍，不能私自買(mǎi)東西。果然，在路上，其他班級有人私自脫隊買(mǎi)水，但我們班的沒(méi)動(dòng)。
4、活動(dòng)參與者要有廣泛性�；顒�(dòng)參與者的范圍要大。組織集體活動(dòng)，可培養學(xué)生合作意識，而且讓全班同學(xué)都參與進(jìn)來(lái)，這樣才能玩得開(kāi)。
總之，積極組織學(xué)生廣泛開(kāi)展課外活動(dòng)，對于增長(cháng)學(xué)生的知識和能力，豐富學(xué)生的精神生活和全面發(fā)展學(xué)生的良好個(gè)性都有著(zhù)重要的作用，同時(shí).對班級管理和集體教育以及學(xué)生進(jìn)行自我教育也都有著(zhù)極其重要的意義。
指導活動(dòng)總結13
根據教育局第二屆“有效教學(xué)與教學(xué)管理創(chuàng )新”活動(dòng)要求，結合我校實(shí)際，特制定本指導意見(jiàn)，望全體教師遵照執行。
一、各校要確定一名教學(xué)尖子教師承擔教育局下發(fā)的有效教學(xué)和教學(xué)管理創(chuàng )新之課堂教學(xué)評價(jià)標準的講解任務(wù)，要在村校長(cháng)的帶領(lǐng)下深入細致地學(xué)習該標準，要把該標準做為今年課堂教學(xué)工作的指南。
二、全體教師要針對課堂教學(xué)評價(jià)標準，逐條的進(jìn)行對號入座，找尋差距，以利于在課堂教學(xué)中不斷提高教學(xué)水平。
三、全體教師要圍繞有效教學(xué)在課堂教學(xué)上注重三個(gè)方面：一是注重教學(xué)方法是否有效，二是注重活動(dòng)設計是否有效，三是指導學(xué)生的學(xué)習方法是否有效。
四、六個(gè)提倡：提倡學(xué)生多說(shuō)，教師少說(shuō)；提倡多鼓勵，少批評；提倡多讓學(xué)自學(xué)自悟，少一些教師的講解分析；提倡即重結果，更重過(guò)程。提倡重學(xué)法指導；提倡節節清。
五、課堂教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，要關(guān)注正確價(jià)值觀(guān)的引導，要關(guān)注合作意識的培養。
六、課堂教學(xué)即要重視學(xué)生的發(fā)展，也要重視教師的自我提升。
七、要做好學(xué)案設計，備學(xué)案要做到心中有學(xué)生，心中有學(xué)法指導。尤其要切合實(shí)際的做好學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的設計。
八、做好三本作業(yè)的管理，自主作業(yè)本要真正發(fā)揮其作用，盡量不要搞一刀切，對于學(xué)習好的學(xué)生要讓學(xué)生自主選擇作公文有約采編業(yè)，對于學(xué)困生要布置難度稍低一些的作業(yè)。改錯本對于高年級的同學(xué)要嚴加要求
而對低年級的學(xué)生要償試使用，使其養成良好習慣。積累本要指導學(xué)生根據自己的需要積累一些好詞佳句。尤其是積累本教師要經(jīng)常在班內舉行交流會(huì )，要讓學(xué)生懂得不是只把好詞佳句寫(xiě)下來(lái)就了事了，而是要會(huì )用。
九、關(guān)于作業(yè)批改。質(zhì)性為主，量性為輔。提倡使用互動(dòng)式的作業(yè)批改方式。提倡使用人文性的批改方式，教師可以在這個(gè)方面加大探討力度。
十、教師要加強課后的反思，反思成功之處，不足之處，改進(jìn)意見(jiàn)，再課設想等。
十一、善于捕捉課堂教學(xué)中新生成的問(wèn)題，這些新生成的問(wèn)題往往是學(xué)生最具價(jià)值的問(wèn)題。
十二、提倡教師寫(xiě)教學(xué)日記或教學(xué)敘事。
指導活動(dòng)總結14
光陰似箭，轉眼間半年的實(shí)習生活已經(jīng)快要結束了。在這短暫的實(shí)習生活中，我的生活非常的充實(shí)有意義。經(jīng)過(guò)半年的實(shí)習，我各方面的能力都得到了鍛煉和提升，教學(xué)水平、管理學(xué)生的能力、和人溝通交際能力以及組織協(xié)調能力！學(xué)生學(xué)習有兩塊陣地——課內和課外。這兩塊陣地對學(xué)生學(xué)習能力的形成猶如鳥(niǎo)之雙翼，車(chē)之雙輪，缺一不可，豐富多彩的課外活動(dòng)對學(xué)生來(lái)說(shuō)，有利于促進(jìn)他們德智體美及心理的全面發(fā)展；有利于學(xué)生互相學(xué)習、共同進(jìn)步；有利于豐富學(xué)生精神生活，培養興趣愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的智能。而對于實(shí)習老師來(lái)說(shuō)，積極參加課外活動(dòng)指導不僅會(huì )獲得寶貴經(jīng)驗，而且有利于廣泛接觸學(xué)生，發(fā)揮個(gè)人特長(cháng)，增長(cháng)才干�，F在我將自己在實(shí)習期間組織的課外活動(dòng)總結如下：
一、思想品德教育
剛到實(shí)習學(xué)校不久，通過(guò)平時(shí)教學(xué)觀(guān)察、與學(xué)生接觸溝通和跟本地教師的交談中，我發(fā)現中學(xué)生在這個(gè)特殊的青春期階段，自我意識膨脹，尤其是在我實(shí)習的這所學(xué)校，學(xué)生們大多是農村的孩子，家長(cháng)平時(shí)對孩子的思想心理教育不夠重視。孩子們普遍存在不懂得尊重別人，不懂得尊重生命，不懂得感恩等問(wèn)題。為了教育學(xué)生們要懂得珍惜生命，把握現在，擁有一顆感恩的心，我決定組織學(xué)生們看一場(chǎng)關(guān)于感恩教育的電影。我先上網(wǎng)查找電影，相關(guān)主題的電影又要能夠吸引學(xué)生。最后我鎖定了一個(gè)電影《婚紗》。我跟班主任老師提了這個(gè)想法，她很支持，專(zhuān)門(mén)幫我安排了時(shí)間。整個(gè)影片非常的感人，講述的是一個(gè)單親媽媽在得知自己即將離世后對女兒的關(guān)心和不舍，還有女兒知道真相后的懂事和堅強。在放映的整個(gè)過(guò)程里，很多學(xué)生都淚流滿(mǎn)面。放映完后，我要求他們寫(xiě)一篇觀(guān)后感。正好利用放假的時(shí)間�；貋�(lái)后我發(fā)現孩子們對一些小事不再斤斤計較了，變得更寬容友愛(ài)。在他們的作文里，我了解到很多孩子回家后都擁抱了自己的爸爸媽媽?zhuān)�主動(dòng)幫媽媽做家務(wù)。還有一個(gè)孩子她是個(gè)單親家庭的孩子，她說(shuō)媽媽仍然在天堂愛(ài)著(zhù)我，我會(huì )堅強的好好生活。
二、課外科技活動(dòng)
在實(shí)習期間，我教授英語(yǔ)一科。為了提高學(xué)生們學(xué)習英語(yǔ)的熱情，培養他們的興趣。我組織了課外英語(yǔ)興趣小組。小組成員是由對英語(yǔ)有興趣、成績(jì)相對較好的學(xué)生所組成。由我指導，分成幾個(gè)單元小組進(jìn)行活動(dòng)。我制定了詳細的活動(dòng)計劃�；顒�(dòng)每一大周進(jìn)行一次。放假前我會(huì )給他們布置下內容，他們回家后自己搜集資料并制定出計劃書(shū)，包括發(fā)現的問(wèn)題、研究的目的、準備的過(guò)程（分工、材料、時(shí)間）、需要克服的困難等。我跟校長(cháng)請示要求借用學(xué)校的實(shí)驗室，因為我要帶領(lǐng)他們搞科技活動(dòng)。有些材料是學(xué)生自己從家里帶來(lái)的。做好準備后，學(xué)生們自己動(dòng)手，自己想辦法進(jìn)行實(shí)驗，有不懂的問(wèn)題再向我請教，然后得出結論，寫(xiě)出報告�；顒�(dòng)內容主要是家庭化學(xué)小實(shí)驗。實(shí)驗包括用塑料細管向澄清石灰水中吹氣,觀(guān)察石灰水的變化；糖果加煙灰燃燒來(lái)研究催化劑；將雞蛋放入熱醋，觀(guān)察雞蛋在酸中游泳和蛋殼的軟化。學(xué)生們在這樣的活動(dòng)中既鍛煉了動(dòng)手實(shí)驗能力，又在活動(dòng)中增長(cháng)了知識，學(xué)會(huì )了思考和關(guān)注生活，更增強了學(xué)習化學(xué)的興趣。
三、課外文體活動(dòng)
課外體育活動(dòng)是學(xué)生進(jìn)行體育經(jīng)常性鍛煉的一種重要方法，既能進(jìn)一步鞏固和擴大體育課的效果，使學(xué)生經(jīng)常得到鍛煉，又可以豐富學(xué)生的課余文化精神生活。因此我還組織了跳繩比賽活動(dòng)，我們幾個(gè)實(shí)習生還一塊參加了比賽。參加這個(gè)活動(dòng)不僅鍛煉了身體，還增強了孩子們參加體育鍛煉的積極性。在競賽中，孩子們好勝心、運動(dòng)的興趣和克服困難的毅力大大加強。
為了使學(xué)生們體會(huì )詩(shī)歌朗誦的魅力，學(xué)校要求我們實(shí)習生組織了“詩(shī)歌朗誦會(huì )”。學(xué)生們都積極參加。他們準備了很多作品。更讓我們驚喜的是還有一個(gè)學(xué)生自己作了一首詩(shī)歌《十年》。我們?yōu)樗麄冋伊伺錁?lè )。在學(xué)校禮堂舉辦了比賽。還頒發(fā)了獎項：“最佳原創(chuàng )獎”、“最佳感受獎”、“最佳演繹獎”、 “最美聲音獎”、“字正腔圓獎”等。
開(kāi)展課外活動(dòng)是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。有利于學(xué)生生動(dòng)、活潑地學(xué)習，可以充分發(fā)展學(xué)生的多種興趣和愛(ài)好，保障學(xué)生身心健康全面發(fā)展，這對培養和造就德才兼備的人才具有重要意義。
指導活動(dòng)總結15
在首都師范大學(xué)附屬xx中學(xué)中學(xué)的日子，我們3位實(shí)習生的收獲，見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，為我們的實(shí)習畫(huà)一個(gè)完美的感嘆號！在這四個(gè)多月的實(shí)習中，我感覺(jué)我經(jīng)歷了許多，這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步，自身技能有了很大的提高，除了在課堂上提高自己的教學(xué)技能外，課堂之外也是我們提升自身技能的一個(gè)重要場(chǎng)所。在這四個(gè)多月的時(shí)間里，我們組織學(xué)生進(jìn)行了以下課余活動(dòng):“科技節”、“游覽科技館”、“奧林匹克公園一游”、“參觀(guān)國家博物館”、“英文歌曲伴我成長(cháng)”等等，通過(guò)組織這幾次課余活動(dòng)，不僅豐富學(xué)生們自己的課余生活，增強了他們團結協(xié)作的神，也為我自己的教學(xué)積累了寶貴的經(jīng)驗。下面就讓我來(lái)談一談這些經(jīng)驗和體會(huì )。
一、活動(dòng)準備要充分
首先，活動(dòng)組織者要做好規劃。古人云，“凡事預則立，不預則廢”。定一個(gè)詳細的活動(dòng)策劃，把活動(dòng)流程和工作分配要事先設計好，相關(guān)的道具、活動(dòng)場(chǎng)地也要事先準備好。一定要先告訴學(xué)生活動(dòng)的大致安排，讓 學(xué)生 自 己 有 個(gè) 準 備，畢 竟 參 加 活 動(dòng) 的 是 學(xué) 生 們自 己。如 果 有 條 件的話(huà)，可以事先彩排一下。學(xué)校組織了校內科技節活動(dòng)，在開(kāi)始活動(dòng)之前，學(xué)校已經(jīng)向學(xué)生們傳達了本次活動(dòng)的各項要求，以及對本次活動(dòng)的期望，各小組也將本學(xué)科的展覽場(chǎng)地布置好，雖然同學(xué)們對本次活動(dòng)早已激動(dòng)不已，但是幸虧之前做好了各種準備，每個(gè)人心中有數，不至于出現混亂的場(chǎng)面。最終這次活動(dòng)獲得了全校師生的一致好評。
二、活動(dòng)要具備一定的目標
凡事兒都應有一個(gè)目標，有了目標以后辦事兒才會(huì )更有效，舉辦課余活動(dòng)也不例外，在當前開(kāi)展活動(dòng)的指導思想是激發(fā)學(xué)生的求知欲，幫助他們讀書(shū)、做學(xué)問(wèn)。從長(cháng)遠的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，這是改善學(xué)生的學(xué)習能力。初中學(xué)生學(xué)習負擔比較重，每天被各門(mén)學(xué)科壓得喘不過(guò)氣，所以在這一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我們給學(xué)生組織了一些課外活動(dòng)，使學(xué)生能夠在忙碌的學(xué)習中得到一個(gè)短暫的休息，刺激他們學(xué)習的興趣和積極性，做到勞逸結合，能有充沛的精力投入到學(xué)習生活中。
比如說(shuō)我們舉辦英語(yǔ)歌曲和詩(shī)歌朗誦比賽，有利于學(xué)生更好地學(xué)習該門(mén)語(yǔ)言，比方說(shuō)英語(yǔ)，一方面，唱英文歌有助于訓練學(xué)生的聽(tīng)力水平，對于他們的聽(tīng)力考試有很大的幫助；另一方面，聽(tīng)英文歌有助于語(yǔ)感的培養，在任何語(yǔ)言里語(yǔ)感都是很重要的一部分，經(jīng)常處于英文歌曲所創(chuàng )造的環(huán)境中，有利于大腦潛移默化的接受語(yǔ)感的訓練，讓學(xué)生在很輕松的環(huán)境里掌握很多語(yǔ)言表達。
三、活動(dòng)要具有一定的難度與學(xué)生的日常生活相 聯(lián)系
活動(dòng)的設計要有一定的難度，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生們的興趣和參與的積極性，同時(shí)對于活動(dòng)內容的設計要盡量與學(xué)生這個(gè)主體的特點(diǎn)和興趣相結合，以此來(lái)增加他們的參與度，只有學(xué)生們有較高的參與欲望，那么我們設計活動(dòng)的目的才有可能實(shí)現。其次，活動(dòng)的目的不應僅僅是為了讓學(xué)生們玩兒，更應該讓他們在玩兒的過(guò)程中可以學(xué)習到不管是生活中還是學(xué)習中解決問(wèn)題的辦法，寓教于樂(lè )。
培養學(xué)生的興趣的步驟是有趣到興趣最后是志趣，志趣可以決定一個(gè)人的進(jìn)取方向，奠定他事業(yè)的基礎，要想使學(xué)生發(fā)展到這一階段，首先要培養他的興趣，那么才能揭發(fā)他的學(xué)習興趣，只有那些學(xué)生想知道又未知的東西才能激發(fā)學(xué)習興趣，一種想要知道奧秘的愿望變成不可遏制的愿望，就會(huì )激發(fā)人去行動(dòng)。因此這些課外活動(dòng)就是培養學(xué)生興趣最好的方法。
四、要善于在活動(dòng)中發(fā)現學(xué)生的長(cháng)處
在活動(dòng)之前，可以按照活動(dòng)主題讓學(xué)生們自發(fā)的安排相應的活動(dòng)來(lái)測試學(xué)生們的技能特長(cháng)。在這個(gè)過(guò)程中可以發(fā)現，一些同學(xué)的有組織和策劃能力，一些同學(xué)有主持能力，一些同學(xué)有音樂(lè )繪畫(huà)等才能，并對這些同學(xué)提出表?yè)P提出自己的期望，希望他們能在以后的學(xué)習生活中將自己的長(cháng)處發(fā)揚光大。
如果學(xué)生的才能不能被及時(shí)發(fā)現和培養，那么不論是對學(xué)生個(gè)人而言，還是對社會(huì )發(fā)展來(lái)說(shuō)都極為不利，教師有責任及時(shí)發(fā)現和培養有才能的學(xué)生，不僅使他們獲得應有的發(fā)展，更使社會(huì )因為這些有才能的人而日新月異。教師要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，并進(jìn)行合理的引導，以發(fā)揮他們的才能，從而培養這些才能。當學(xué)生的特長(cháng)表現的比較明顯時(shí)，教師應與學(xué)校、家庭相互配合，不失時(shí)機的創(chuàng )造條件，以培養特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
五、活動(dòng)完成后要及時(shí)反思
活動(dòng)的結束并不是這次活動(dòng)的終點(diǎn)，接下來(lái)我們還要進(jìn)行認真的反思和總結，這樣才能取得進(jìn)步和收獲�；顒�(dòng)完成后我們要及時(shí)做好活動(dòng)反思，活動(dòng)辦完以后，哪些地方做得好需要繼續堅持，哪些地方做的不好需要改進(jìn)，還要寫(xiě)下來(lái)下一步如何去改進(jìn)，另外，還可以鼓勵學(xué)生寫(xiě)下對這次活動(dòng)的建議和感想，這樣可以幫助我們更加完善自己的活動(dòng)。此外還可以令我們的組織活動(dòng)能力有較大的提高�？偠灾�，作為班主任，不僅有上好課的職責，更有讓本班同學(xué)的課余生活變得多姿多彩的職責。所以每次的課外活動(dòng)我們都要更用心的準備，更好地反思才能達到我們的目標。
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