沙龍活動(dòng)總結（通用16篇）
活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，我們一定都增加了不少生閱歷，寫(xiě)一份活動(dòng)總結，記錄收獲與付出吧。你所見(jiàn)過(guò)的活動(dòng)總結應該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的沙龍活動(dòng)總結（通用16篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
沙龍活動(dòng)總結 1
在網(wǎng)點(diǎn)駐點(diǎn)輔導過(guò)程中，劉老師輔導的每一個(gè)網(wǎng)點(diǎn)都必須要舉辦一場(chǎng)理財沙龍。而這一周舉辦的理財沙龍，也并不是大家所謂的請保險公司、基金公司等簡(jiǎn)單的做的產(chǎn)品說(shuō)明會(huì )。劉老師要求的理財沙龍在傳統基礎上要有三個(gè)大的轉變：
第一，理財沙龍的舉辦，目的不是在于營(yíng)銷(xiāo)客戶(hù)，而是在于拉近和客戶(hù)之間的距離，搭建溝通交流平臺，讓銀行了解客戶(hù)，客戶(hù)了解銀行；
第二，理財沙龍不是產(chǎn)品推薦會(huì )，而是本著(zhù)讓客戶(hù)有收獲，覺(jué)得愉悅，并且還想再來(lái)的初衷舉辦。因此，劉老師輔導過(guò)的網(wǎng)點(diǎn)，往往要以非金融和金融結合來(lái)舉辦，而非簡(jiǎn)單的產(chǎn)品介紹會(huì )；
第三，理財沙龍的舉辦，不是一個(gè)人的事情，也不是保險公司、基金公司的事情，而是整個(gè)網(wǎng)點(diǎn)的事情。在輔導過(guò)程中，劉老師要求，所有的主持、主講、主題選擇、策劃、客戶(hù)邀約等都由員工自己來(lái)?yè)�。一是可以給到員工鍛煉和展示自己的平臺；二是讓客戶(hù)更有歸屬感。
本著(zhù)以上三點(diǎn)轉變的思維和理念，著(zhù)實(shí)讓不少人頭疼。的確，行長(cháng)會(huì )想，花了大把的人力、物力、財力和精力，最后啥也沒(méi)撈著(zhù)，做這個(gè)有什么意義嗎？不可否認，不以盈利為本的的企業(yè)，和不想當將軍的士兵不是好兵一個(gè)道理。但是，我想說(shuō)，這兩者并沒(méi)有沖突，只是站的角度不同而已。如果一位管理者，從戰略的角度來(lái)看，他會(huì )認為理財沙龍的舉辦確實(shí)是一舉多得，值得舉辦，而且營(yíng)銷(xiāo)會(huì )愈發(fā)輕松，銀行口碑會(huì )越來(lái)越好。因為讓客戶(hù)收益，讓自己也收益了，客戶(hù)開(kāi)心，銀行也開(kāi)心，真正的實(shí)現了雙贏(yíng)。如果管理者站在戰術(shù)的層面來(lái)看理財沙龍，沒(méi)有產(chǎn)出時(shí)，他們會(huì )顯得焦躁和急功近利，他會(huì )對理財沙龍活動(dòng)的舉辦提出質(zhì)疑。因為，他看到的只有眼前的這一次得失，而未曾想過(guò)，這次客戶(hù)的體驗、客戶(hù)的感受、客戶(hù)對產(chǎn)品的認識程度、以及后期的口碑效應等無(wú)形的財富。拋開(kāi)戰略和戰術(shù)之說(shuō)，其實(shí)單從網(wǎng)點(diǎn)負責人網(wǎng)點(diǎn)管理方面考慮，其實(shí)理財沙龍的舉辦又未嘗不能給予管理者一些啟發(fā)呢？今天劉老師就站在網(wǎng)點(diǎn)管理層面，談?wù)劺碡斏除埮e辦的必要性。
首先，理財沙龍是對網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)營(yíng)管理的一次大“體檢”。為什么說(shuō)是體檢呢？且聽(tīng)劉老師從以下四個(gè)方面，慢慢道來(lái)。
第一，理財沙龍是檢驗日常網(wǎng)點(diǎn)人員維護客戶(hù)的成果，以及體現客戶(hù)對網(wǎng)點(diǎn)的黏度的良好時(shí)機。
很直接的表現，客戶(hù)如果維護不到位，或者客戶(hù)黏度不夠，在駐點(diǎn)輔導當周短期內邀約到客戶(hù)，對于員工來(lái)說(shuō)的確有一定難度。如果這個(gè)團隊平時(shí)都不聯(lián)系客戶(hù)，不維護客戶(hù)，那么舉辦活動(dòng)時(shí)，“客戶(hù)”顯然成為此網(wǎng)點(diǎn)最大的問(wèn)題。此種情況下，網(wǎng)點(diǎn)負責人可以反思網(wǎng)點(diǎn)對于客戶(hù)維護力度、維護方式、以及營(yíng)銷(xiāo)團隊管理等方面是否有進(jìn)一步提升和優(yōu)化的`方面。
案例：某省某網(wǎng)點(diǎn)平時(shí)客戶(hù)經(jīng)理都躲在后臺辦理業(yè)務(wù)，網(wǎng)點(diǎn)客戶(hù)經(jīng)理崗位形同虛設。一方面是物理布局受限，導致客戶(hù)經(jīng)理無(wú)單獨的辦公區域，另一方面客戶(hù)經(jīng)理本身也無(wú)客戶(hù)維護和管理意識，總是覺(jué)得在后臺會(huì )比較有安全感，一時(shí)很難轉變從柜員到客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)的角色；第三方面，網(wǎng)點(diǎn)負責人對客戶(hù)經(jīng)理團隊輔導過(guò)于粗放，未進(jìn)行細化的過(guò)程管理。網(wǎng)點(diǎn)負責人平時(shí)只是泛泛的布置任務(wù)，網(wǎng)點(diǎn)大部分的營(yíng)銷(xiāo)任務(wù)都是由網(wǎng)點(diǎn)負責人單打獨斗去維護和拓展。網(wǎng)點(diǎn)負責人沒(méi)有轉變自己的管理思路，去做一個(gè)管理者和教導者。比如，網(wǎng)點(diǎn)負責人從未對客戶(hù)經(jīng)理進(jìn)行精細化的目標分解、方法指導、角色轉變的心態(tài)梳理等方面的指導和引導。對于客戶(hù)經(jīng)理無(wú)專(zhuān)門(mén)辦公室、網(wǎng)點(diǎn)管理等細節性事物一概不管不問(wèn)。此網(wǎng)點(diǎn)系統中vip客戶(hù)數量大概有1300人左右。由于平時(shí)疏于對客戶(hù)的維護，全網(wǎng)點(diǎn)一共邀約客戶(hù)到場(chǎng)7人。這些客戶(hù)群體與原來(lái)設定的主題吻合度也并不高，其中有兩位客戶(hù)是客戶(hù)經(jīng)理找自己的朋友過(guò)來(lái)充當人數。由此可見(jiàn)，整個(gè)網(wǎng)點(diǎn)對于存量客戶(hù)維護完全無(wú)意識也無(wú)維護方法。1300位客戶(hù)中，盡然找不出10位粘性高的忠誠客戶(hù)。
與上述案例截然相反的是另外一些網(wǎng)點(diǎn)，動(dòng)輒可以邀約30多位客戶(hù)到場(chǎng)。無(wú)論對私高端客戶(hù)還是對公企業(yè)主，想邀約多少就有多少。這些網(wǎng)點(diǎn)的存款規模都不會(huì )差，且日均也維持的很好。足以證明，做好過(guò)程，結果必然不會(huì )差。
通過(guò)理財沙龍客戶(hù)邀約，我們可以清晰的看到網(wǎng)點(diǎn)對于客戶(hù)的維護力度以及客戶(hù)對網(wǎng)點(diǎn)的黏度。平時(shí)對客戶(hù)用心維護的網(wǎng)點(diǎn)，不愁理財沙龍邀約不到人，更不愁拉不到存款�？蛻�(hù)的維護還需要我們踏踏實(shí)實(shí)的用心、用感情，細致的去付出并進(jìn)行精細的維護。 第二，檢驗團隊人員對客戶(hù)的深入了解程度。
網(wǎng)點(diǎn)理財沙龍的成功舉辦，往往60%在于客戶(hù)的精準邀約。所謂知己知彼，百戰不殆。對客戶(hù)了解的越多，營(yíng)銷(xiāo)的切入口就越多。對客戶(hù)了解的越透徹，就越容易和客戶(hù)產(chǎn)生共鳴，得到客戶(hù)的好感和信任。如果團隊人員對客戶(hù)的維護不夠深入和了解，則無(wú)法精準的篩選出合適的客戶(hù)來(lái)參加合適的活動(dòng)。比如，主題沙龍活動(dòng)金融板塊想要推基金，平時(shí)維護人員并未對客戶(hù)進(jìn)行分層分級分群維護，也并不知曉客戶(hù)的投資偏好，則面對茫�？蛻�(hù)群體，很難篩選出合適的客戶(hù)。此種情況，可以說(shuō)明客戶(hù)維護時(shí)，停留表面，不夠深入。員工對于客戶(hù)信息收集、總結、提煉并制定針對性營(yíng)銷(xiāo)等技巧有待進(jìn)一步提升。
案例1：某銀行網(wǎng)點(diǎn)以推薦百萬(wàn)身價(jià)為目的，設計了主題為“我的小車(chē)我做主”為主題的沙龍，非金融板塊分享了小車(chē)周末旅行路線(xiàn)推薦的旅行方案，邀約的都是有車(chē)一族，年紀均在25——45歲之間。通過(guò)旅游路線(xiàn)推薦，再順勢推薦出行產(chǎn)品套餐，現場(chǎng)配置促成禮品，現場(chǎng)頒獎、現場(chǎng)發(fā)表購買(mǎi)保險的心得體會(huì )，全場(chǎng)13位客戶(hù)，人均購買(mǎi)了一份百萬(wàn)身價(jià)。此網(wǎng)點(diǎn)理財沙龍的成功舉辦，因素有很多，其中之一就在于客戶(hù)精準的邀約。所以，理財沙龍也從側面檢驗了網(wǎng)點(diǎn)人員對客戶(hù)的深度維護情況以及客戶(hù)喜好掌握情況。做到了真正的了解客戶(hù)，投其所好的把合適的產(chǎn)品在合適的時(shí)機賣(mài)給了合適的客戶(hù)，真正意義上實(shí)現了雙贏(yíng)。
案例2：杭州某網(wǎng)點(diǎn)，客戶(hù)經(jīng)理精準了解了客戶(hù)需求，掌握了一部分客戶(hù)確切的有對基金深入了解的需求，再加之了解了當地人務(wù)實(shí)、時(shí)間觀(guān)念較強的喜好后，直接請了知名基金經(jīng)理人，針對性做了一場(chǎng)基金診斷會(huì )�？蛻�(hù)免費上了一堂投資理財課，甚是滿(mǎn)意。
案例2中，理財沙龍舉辦的非金融板塊，其實(shí)就是講了金融。它以一種福利的形式，客戶(hù)想要的形式提供給客戶(hù)了。我個(gè)人認為，不是不可以直接以產(chǎn)品推薦為目的來(lái)舉辦理財沙龍。但是前提是，你足夠了解客戶(hù)的需求，能精準的篩選出對產(chǎn)品有需求的客戶(hù)。您能方方面面掌握客戶(hù)的需求，生活方面的、投資理財方面的，只要是客戶(hù)想要的，我們都可以靈活去滿(mǎn)足。 第三，檢驗團隊的凝聚力，包括團隊協(xié)作力、組織能力、團隊活動(dòng)策劃能力、團隊榮譽(yù)感等。
如果一個(gè)團隊協(xié)作力不強、凝聚力不強，理財沙龍的舉辦無(wú)疑會(huì )暴露這個(gè)團隊的某種缺陷。
案例：浙江某行，網(wǎng)點(diǎn)負責人對團隊喪失信心，管理如同一盤(pán)散沙。網(wǎng)點(diǎn)員工習慣各自為營(yíng)，平時(shí)很少交流和合作。舉辦理財沙龍當天，客戶(hù)到場(chǎng)后，無(wú)人倒水，也無(wú)人去進(jìn)行客戶(hù)的交流及接待。讓客戶(hù)感覺(jué)不到一絲絲的團隊問(wèn)候和溫暖。理財沙龍結束后，劉老師播放了蘇州某行的理財沙龍現場(chǎng)員工表現的視頻，讓大家感受蘇州某行員工無(wú)縫銜接的對客戶(hù)服務(wù)的團隊協(xié)作力、執行力，以及強烈的主人翁意識。原本在其它銀行自然而然、理所當然的事情，在該行卻顯得那么遙不可及。為什么呢？追究其根本有三：第一，網(wǎng)點(diǎn)負責任管理態(tài)度過(guò)于消極；第二，網(wǎng)點(diǎn)無(wú)企業(yè)文化和團隊文化支撐；第三，員工之間交流較少，感情冷漠。
那么管理較好的網(wǎng)點(diǎn)，如果平時(shí)員工協(xié)作不夠，通過(guò)理財沙龍活動(dòng)可以拉近員工之間的距離，增進(jìn)彼此之間的感情，提升團隊榮譽(yù)感和團隊作戰能力。
沙龍活動(dòng)總結 2
2月5號，“幸福媽媽”自我成長(cháng)俱樂(lè )部本年度的第三場(chǎng)活動(dòng)，在大信海岸家園會(huì )所二樓的“舞蹈室”順利舉行。這次活動(dòng)從報名開(kāi)始就充滿(mǎn)了大家的期待，沙龍的人數要求是25人，結果半天以?xún)�，報名就截止了�?/p>
當晚，易老師和三位志愿者媽媽提前40分鐘到達現場(chǎng)，做好了充分的準備，迎接來(lái)參加活動(dòng)的，從中山四面八方趕來(lái)的媽媽們。有些媽媽家住港口或沙朗，離活動(dòng)場(chǎng)地較遠，但她們都能按時(shí)到達。真的是讓人佩服！
7：15分，活動(dòng)正式開(kāi)始，在工作人員的組織下所有參與者圍圈席地而坐，聚成一個(gè)大大的能量場(chǎng)。主持人彭彭還是一個(gè)即將結婚的準新娘，她認真而嚴肅的主持，給整個(gè)活動(dòng)一個(gè)很好的開(kāi)場(chǎng)。易老師一出場(chǎng)就讓大家給她一個(gè)掌聲，說(shuō)她是一個(gè)好可愛(ài)的姑娘。
今晚易老師為大家設計了三個(gè)體驗活動(dòng)，一個(gè)是親子關(guān)系覺(jué)察圈，一個(gè)是親子聯(lián)結的體驗演示，一個(gè)是親子關(guān)系雙人舞。其中在第一個(gè)環(huán)節，就用了差不多一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，易老師邊講解邊互動(dòng)，帶著(zhù)大家一個(gè)點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)地去覺(jué)察。最后有幾位媽媽分享了自己的感受。大家看到有的媽媽畫(huà)的覺(jué)察圈，幾乎跟外圈是同心圓，也有的媽媽畫(huà)的覺(jué)察圈是多角星。這給大家帶來(lái)了很多的思考和覺(jué)察。
在親子關(guān)系的雙人舞活動(dòng)環(huán)節，易老師讓兩個(gè)人一組，分別扮演家長(cháng)和孩子，把一支筆，放在兩人的手掌心，兩人自由舞動(dòng)，筆不能掉下來(lái)。大家都積極參與，玩得很開(kāi)心。最后很多媽媽都分享說(shuō)，當注意力一直都在那支筆上時(shí)，就忽略了整個(gè)過(guò)程，而當自己放下，不再死死地關(guān)注那支筆時(shí)，反而輕松了，舞動(dòng)也更加的自如。由此醒悟到，在親子關(guān)系中，父母如果能放松一些，不要過(guò)于緊張這個(gè)關(guān)系，可能親子雙方會(huì )更融洽。
兩個(gè)小時(shí)就這樣在不知不覺(jué)中劃上了句號，最后大家圍圈分享，每人講三到五句話(huà)，大家都有很多話(huà)想表達。有一位媽媽說(shuō)，她覺(jué)察到自己與孩子之間的很多問(wèn)題，自己一定要改變，而且給自己半年的.期限，半年后再做這個(gè)覺(jué)察圈，應該會(huì )有很大的不同。還有一位媽媽說(shuō)，要把這個(gè)覺(jué)察圈貼到家里的梳妝鏡上，經(jīng)�？纯�，經(jīng)常覺(jué)察。
最后，沙龍在大家的感恩、祝福與覺(jué)察中，圓滿(mǎn)結束了，大家帶著(zhù)各自不一樣的感受，各自踏上了回家的路。
在此，我們想再次感謝為這次沙龍活動(dòng)順利舉行，而默默付出的所有志愿者，大家都是在利用自己的業(yè)余時(shí)間，來(lái)組織報名、尋找場(chǎng)地、發(fā)溫馨提示……每一個(gè)細節的背后都有大量的志愿者在付出。同時(shí)，我們還要特別感謝今晚為我們免費提供場(chǎng)地的大信海岸家園會(huì )所的“舞蹈室”，大家看到，這里的環(huán)境非常溫馨雅致，寬敞舒適，真的是特別感恩！
沙龍活動(dòng)總結 3
為紀念中國共產(chǎn)黨成立90周年，謳歌中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導全黨全國各族人民在革命、建設和改革時(shí)期取得的偉大成就，進(jìn)一步引導學(xué)生繼承革命傳統、弘揚愛(ài)國主義精神，培養青年學(xué)生年的社會(huì )責任和擔當意識。應用數理學(xué)院響應校團委的號召，開(kāi)展了“做堅定的青年馬克思主義者——青年學(xué)生讀書(shū)沙龍”活動(dòng)。為切實(shí)增強本次讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)的實(shí)效性，我學(xué)院注重利用學(xué)生黨支部，一個(gè)黨支部聯(lián)系一個(gè)年級的團支部，開(kāi)展各類(lèi)主題鮮明、內容豐富的讀書(shū)沙龍活動(dòng)，并根據主題推薦一批學(xué)習書(shū)目和學(xué)習資料。每個(gè)專(zhuān)題由一個(gè)黨支、支部負責組織實(shí)施，形式多樣，或討論或座談。實(shí)踐證明，依托黨支部開(kāi)展的讀書(shū)沙龍活動(dòng)，有利于營(yíng)造全體黨員、團員共同學(xué)習、共同進(jìn)步和全面提高的學(xué)習氛圍，以黨建帶團建，充分發(fā)揮了黨支部的基層堡壘作用。
08級本科生以《五四運動(dòng)背后的中日外交博弈——換一個(gè)視角看五四》為主題開(kāi)展了讀書(shū)報告會(huì )。同學(xué)們從五四運動(dòng)背后的兩場(chǎng)中日“雙輸”的外交交鋒：“二十一條”和巴黎和會(huì )談起，揭示了上個(gè)世紀初期中日兩國在國際政治舞臺上的折沖樽俎。一方面展示了中國當時(shí)外交界的風(fēng)云變幻，并說(shuō)明中國人自“五四”開(kāi)始對列強“偽善”面目有了全新認識，并開(kāi)始學(xué)會(huì )用西方人的“游戲規則”應對西方的侵略和壓榨，更好地說(shuō)明了“五四運動(dòng)”的偉大轉折意義。另一方面，這兩場(chǎng)外交斗爭也凸顯了日本在政治體制上的重大缺陷，從制度和外交方面說(shuō)明了日本后來(lái)發(fā)起全面侵華和太平洋戰爭的深層原因。同時(shí)，由此延伸，對歷史上和當前的`國際政治舞臺和外交“潛規則”有了全新的認識。
博士生黨支部帶領(lǐng)09級本科生開(kāi)展了主題為《建黨偉業(yè)——中共一大代表們的命運解讀》的座談會(huì )，他們把參加中共一大的13位代表劃分為“堅定的馬克思主義者”、“痛苦的左右搖擺者”和“徹底的決裂分子”三類(lèi)，分別介紹了毛澤東、何叔衡、李達、周佛海、董必武、陳潭秋、李漢俊、包惠僧、劉仁靜、王盡美、陳公博、張國燾、鄧恩銘等中共一大代表們后來(lái)的人生軌跡，為廣大團員青年上了一堂深刻的黨史教育課。
07級黨支部則帶領(lǐng)10級同學(xué)來(lái)到歡樂(lè )谷社區，與社區老黨員進(jìn)行座談。通過(guò)老黨員們對過(guò)去歷史的講述來(lái)感受中華民族的榮辱興衰和國家的進(jìn)步與發(fā)展。
青年學(xué)生讀書(shū)沙龍活動(dòng)已圓滿(mǎn)結束，但此次讀書(shū)活動(dòng)所延承的精神不會(huì )消失。老一輩革命家用自己的故事向我們闡述了生命存在的內涵，告訴我們生無(wú)所息，生無(wú)所止。西柏坡，井岡山，遵義都已成為歷史上的坐標，而作為新時(shí)代主人的我們將迎向未來(lái)，去書(shū)寫(xiě)更加輝煌的歷史，多讀書(shū)，讀好書(shū)是我們敲開(kāi)未來(lái)之門(mén)的金磚。讀經(jīng)典、感黨恩、頌輝煌，我們要做堅定的青年馬克思主義者。
沙龍活動(dòng)總結 4
4月1日星期四，心理協(xié)會(huì )舉辦了心理沙龍活動(dòng)，這次活動(dòng)主要針對心理協(xié)會(huì )會(huì )員和心理保健員舉行的。
心理沙龍是心協(xié)一年一度必辦的活動(dòng)，在活動(dòng)前也準備了不少的時(shí)間，因此整個(gè)活動(dòng)總體來(lái)說(shuō)還是不錯的。首先我覺(jué)得策劃還是蠻不錯的，一是活動(dòng)的名字能夠吸引大家。二是活動(dòng)有組織性，把每個(gè)部門(mén)，每個(gè)人員的工作都分配到位，其次我覺(jué)得會(huì )場(chǎng)的.氣氛也很好，這多虧了大家的努力，在半個(gè)小時(shí)左右就把會(huì )場(chǎng)布置得很漂亮，這也體現了心協(xié)的團結，另外，活動(dòng)的氣氛也很活躍，大家能踴躍地參加游戲。
唯一不好的就是學(xué)校停了電，致使大家在說(shuō)游戲的過(guò)程中根本看不清楚，而且多媒體不能用，以致準備好的東西不能播放，這是個(gè)遺憾，麥克風(fēng)也不能用，致使主持人必須竭盡全力的喊，但后面的人還是聽(tīng)不太清楚。
我想在外界條件不理想的情況下這個(gè)活動(dòng)還能有這個(gè)效果，我覺(jué)得很不錯。若是學(xué)校不停電，我想這個(gè)活動(dòng)會(huì )辦得更出色。
希望我們心協(xié)還能多舉辦類(lèi)似的活動(dòng)，讓大家在枯燥無(wú)聊的大學(xué)生活能夠放松自己，使自己的心理能夠更加健康。達到我們心協(xié)的宗旨。
沙龍活動(dòng)總結 5
4月14日，xx書(shū)社與xx音樂(lè )廳共同舉辦了題為春日讀書(shū)會(huì )的讀書(shū)沙龍。這一次讀書(shū)沙龍我們有幸邀請到了樂(lè )隊小娟和山谷里的居民中的主唱小娟和吉他手小強，通過(guò)他們的語(yǔ)言以及他們熟悉的表達方式音樂(lè )，來(lái)為我們分享書(shū)中的故事。
當晚七點(diǎn)，主講人小娟和小強到達了主樓c105教室，受到沈楊書(shū)社和其他到場(chǎng)同學(xué)老師們熱烈歡迎。讀書(shū)會(huì )前小娟和小強在調音之余，與大家進(jìn)行了親切的交談，現場(chǎng)氣氛十分輕松歡快。
讀書(shū)分享會(huì )開(kāi)始后，小娟拿出了自己隨身攜帶的《歌之繪本》，在小強的吉他恰到好處的伴奏聲中，將書(shū)中插圖描繪出不同的景色和國家風(fēng)情娓娓道來(lái)，令人廣開(kāi)眼界。講述至斯卡布羅時(shí)，小娟和小強更是彈起吉他，為我們帶來(lái)了一首經(jīng)典英國民謠《斯卡布羅集市》。之前關(guān)于斯卡布羅優(yōu)美的文字仍在腦海中回蕩，此時(shí)又與宛轉悠揚的歌聲水乳交融，令人不禁雙眼微瞇，側耳細聽(tīng)，仿佛身臨其境。講述至意大利，小娟和小強談起了他們在當地的有趣經(jīng)歷，并同樣演唱了一首名曲《我的太陽(yáng)》。與大家所熟知的帕瓦羅蒂的`高昂激烈不同，這首在低吟淺唱中道出了意大利的萬(wàn)種風(fēng)情，大家都被這別具一格的異域小調深深地吸引了。
大約一個(gè)小時(shí)的讀書(shū)分享之后，活動(dòng)進(jìn)入到互動(dòng)環(huán)節。大家在事先發(fā)下的小紙片下，或寫(xiě)或畫(huà)，記錄下自己對春的感受和體悟，又或提筆寫(xiě)下自己相對小娟和小強說(shuō)的話(huà)。然后，由小娟一一展示小紙片上的內容，并與同學(xué)們和老師們展開(kāi)了熱情的交流，也回答了同學(xué)老師提出的一些問(wèn)題。在互動(dòng)之余，應同學(xué)們的要求，兩位又為我們帶來(lái)了《浣溪沙》、《晚風(fēng)》以及自己的作品《愛(ài)的路》等，令同學(xué)在享受音樂(lè )盛宴的同時(shí)，也感受到了文字在其中的魅力，使人回味無(wú)窮。
春之讀書(shū)會(huì )在掌聲、音樂(lè )和一片歡聲笑語(yǔ)中結束了，小娟和小強不僅僅帶來(lái)了他們的故事、文字和音樂(lè )，也帶來(lái)了他們如同春天一般充滿(mǎn)著(zhù)勃勃生機的樂(lè )觀(guān)向上的人生態(tài)度，這無(wú)疑在所有人心中播下了一顆裝載著(zhù)希望與熱情的種子。沈楊人將汲取其中希望的力量，秉持著(zhù)書(shū)社讀書(shū)成才，實(shí)踐報國的宗旨，砥礪前行。正如馬丁路德所言，強大的勇氣，嶄新的力量，這就是希望。
沙龍活動(dòng)總結 6
我們軟件系在開(kāi)招新不久后就組織了幾次以系為主導將我們系會(huì )員召集起來(lái)開(kāi)展心理沙龍活動(dòng)。參加我們的心理沙龍一方面是為了讓他們了解我們心協(xié)這個(gè)大家庭，另一方面借此機會(huì )使會(huì )員了解心理沙龍的意義及開(kāi)展方法，以便我們將將心理沙龍推廣到各個(gè)班上去！
進(jìn)過(guò)一個(gè)多月的了解，我們許多大一干事對心協(xié)活動(dòng)有很大的理解，基于這一點(diǎn)我們開(kāi)例會(huì )是有時(shí)也讓各班心理委員參加。在十一月分與十二月份我洗個(gè)班都舉行過(guò)一次心理沙龍活動(dòng)。我們采取系心協(xié)心理沙龍與各班心理沙龍同步進(jìn)行，在不斷實(shí)踐中總結、學(xué)習，以便在以后心理沙龍中做得更好！
在今年十一月份我們軟件系軟件1402班與軟件1408班分別開(kāi)展了以“我的未來(lái)不是夢(mèng)”和“團結就是力量”為主題的心理沙龍活動(dòng)。在先開(kāi)展心理沙龍時(shí)我們讓各班心理委員都參加，從中學(xué)習總結。我們的主要目的是為啦豐富大家的課余生活，給同學(xué)們都帶來(lái)快樂(lè )，同時(shí)也讓他們在快樂(lè )同時(shí)學(xué)到很多東西。這學(xué)期我們主要圍繞“大學(xué)學(xué)生得未來(lái)”、“團結就是力量”、“感恩”為主題展開(kāi)。
在以“大學(xué)生的未來(lái)”為主題的活動(dòng)中，讓大家從自己專(zhuān)業(yè)出發(fā)，從事這個(gè)行業(yè)自己要準備什么，激勵他們敢于挑戰未來(lái)，活動(dòng)中大家都敢于說(shuō)出自己心中的夢(mèng)。軟件1002班心理沙龍活動(dòng)中通過(guò)游戲把大家帶到主題中去，很多人就寫(xiě)下了自己心中的夢(mèng)，認真思考過(guò)自己的未來(lái)，我們活動(dòng)的目的達到啦！
“團結就是力量”可能因為專(zhuān)業(yè)的原因，軟件行業(yè)對這個(gè)詞特別敏感，開(kāi)發(fā)軟件是一個(gè)團隊的事，團隊的力量是建立在團結的基礎上，團結的程度就是戰斗力的體現，很多班就以此為主題。在這方面，軟件1401班就是典型他們活動(dòng)是團隊意識非常強，每個(gè)人都將自己置身于這個(gè)集體中，合唱比賽隨意過(guò)盡半個(gè)月，但他們唱的《精忠報國》依舊氣勢如虹，就不亞于合唱比賽的水平，真因如此他們的活動(dòng)很成功！
“感恩”是每個(gè)人每時(shí)每刻都不能忘記的，只有心存感恩才能熱心幫助別人，更好完善自己，但有很多人并不懂得感恩。軟件1406班以“常懷一顆感恩的心”為主題展開(kāi)活動(dòng)問(wèn)卷調查“我心中的父母”了解自己對父母了解多少，現場(chǎng)給父母打電話(huà)，牽起大家的`心引領(lǐng)大家深思，將現場(chǎng)氣氛渲染很好！這次活動(dòng)讓很多人知道感恩，懂得怎樣感恩！
我們的心理沙龍很多方面都做得很不錯，但也有不足之處有人說(shuō)我們的心理沙龍越來(lái)越晚會(huì )化，不是很協(xié)調，我想這可能因為每個(gè)班大多數不了解心理沙龍有關(guān)、心理委員也沒(méi)有宣傳到位，各班心理沙龍花費太大，有的班在做活動(dòng)時(shí)有些人不是很積極，這與我們讓每個(gè)同學(xué)都參與我們活動(dòng)還有些差距，這些都是有待我們解決的問(wèn)題！有了這些活動(dòng)經(jīng)驗在明年乃至今后我們會(huì )加大宣傳力度，讓打家更清楚了解我們的活動(dòng)。讓我們軟件系心理健康協(xié)會(huì )發(fā)展的更好，讓更多的人感受到心協(xié)這個(gè)溫暖的大家庭餓的溫馨！
沙龍活動(dòng)總結 7
假前，學(xué)校就給每個(gè)教師買(mǎi)了本《發(fā)展性教師評價(jià)的理論與實(shí)踐》一書(shū)，要求大家假期認真閱讀，寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì )，開(kāi)學(xué)后要進(jìn)行教師讀書(shū)沙龍交流活動(dòng)。
于是，假期里，教師就陸陸續續在博客上寫(xiě)了自己的讀書(shū)體會(huì )（有近60名教師寫(xiě)了近70篇讀后感），我也就陸陸續續地把大家的體會(huì )都“回復”到自己的那篇體會(huì )下面，便于統計，更便于大家閱讀。在分組開(kāi)展讀書(shū)交流的基礎上，學(xué)校安排了區級骨干教師讀書(shū)沙龍展示活動(dòng)。
在總結會(huì )上，我是這樣和大家交流的：
“在參與大家的讀書(shū)沙龍活動(dòng)和閱讀上傳的讀書(shū)體會(huì )（具體名字和篇數略）中，我感覺(jué)到大家都能分別從不同章節、不同語(yǔ)句、不同角度，聯(lián)系實(shí)際談了自己的讀書(shū)體會(huì )，有很多教師的見(jiàn)解很獨到，很深刻，使我自愧不如，但同時(shí)我因為大家在讀書(shū)方面超過(guò)了我，而感到萬(wàn)分欣慰。
“區級骨干教師的讀書(shū)體會(huì )交流比較精彩，尤其是主持人吳玉梅老師，認真梳理了書(shū)的內容，寫(xiě)了5篇體會(huì )和個(gè)人發(fā)展規劃，在主持中能抓住重點(diǎn)，自然調控，深入淺出，真可謂老當益壯，虛心學(xué)習的態(tài)度和高水平的引領(lǐng)都值得我們每個(gè)人學(xué)習！
“從《發(fā)展性教師評價(jià)的理論與實(shí)踐》中，我們首先該弄明白的是我們?yōu)槭裁匆匾曌约旱膶?zhuān)業(yè)發(fā)展。在我看來(lái)有以下幾點(diǎn)原因：
一、社會(huì )大形勢所迫。如知識信息更新速度快、行業(yè)淘汰率高等。
二、因為我們都是發(fā)展中的人�！鞍l(fā)展性”一詞充分說(shuō)明我們每個(gè)教師同學(xué)生一樣，都是發(fā)展中的.教師，需要在“發(fā)展”中有所進(jìn)步。其實(shí)“今天的你已非昨天的你，更不是幾個(gè)月之前的你”。也許你的外在并沒(méi)有太大的變化，但如果你認真學(xué)習和思考了話(huà)，那么你的內在一定不同。
活動(dòng)中，我聽(tīng)到了不少教師說(shuō)聽(tīng)到大家的交流感到非�！罢痼@”、“覺(jué)醒”、“害怕”，認為“一日不學(xué)習，會(huì )落后”，覺(jué)得自己“面臨下課的危險”，雖言語(yǔ)樸實(shí)無(wú)華，但我知道緊迫感來(lái)自心底；博文里，我從幾名教師實(shí)實(shí)在在地開(kāi)始自發(fā)地設計自己的發(fā)展之路，開(kāi)始規劃自己的時(shí)候，就欣慰不已。我知道這個(gè)過(guò)程就充分說(shuō)明大家在“發(fā)展”。
三、教師所從事職業(yè)的需要。我們從事的是教師職業(yè)，實(shí)際需要我們都是“專(zhuān)業(yè)人”，但擁有職業(yè)不等于就一定是個(gè)“專(zhuān)業(yè)”人�！皩�(zhuān)業(yè)人”需要我們“說(shuō)行話(huà)，做行事”，舉手投足非進(jìn)行嚴格、規范的長(cháng)期訓練不可，猶如大夫進(jìn)手術(shù)室需要戴帽，雙手經(jīng)過(guò)消毒后高高舉起……而我們教師需要掌握系列的教育教學(xué)常規，需要具有相當的教育教學(xué)能力，需要擁有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，表現出足夠的教育教學(xué)智慧……教師這一職業(yè)所賦予的專(zhuān)業(yè)性，決定我們必須終身學(xué)習、研究，追求自我發(fā)展的最大效益化。為了讓我們自己的明天和今天不同，我們該發(fā)展自己！
四、因為我們時(shí)刻在自覺(jué)不自覺(jué)地影響著(zhù)我們的教育對象——學(xué)生。其實(shí)教師發(fā)展與學(xué)生發(fā)展是一個(gè)道理。如果我們教師懂得自我發(fā)展的道理，掌握了發(fā)展的方法，了解了評價(jià)的方式，從學(xué)校領(lǐng)導的管理細節中潛移默化地感受到了領(lǐng)導方式，理解了管理思想，知道了該怎么形成良好的人際氛圍，那么就會(huì )自然將自己所感受到的“遷移運用”到我們的學(xué)生管理中。因此，教師的發(fā)展關(guān)乎著(zhù)學(xué)生的進(jìn)步，關(guān)乎著(zhù)學(xué)校的發(fā)展，而絕不是教師個(gè)人的事情，教師不能對個(gè)人的發(fā)展放棄要求，那將是非常不負責任的事情。
“但外因通過(guò)內因起作用，在學(xué)校創(chuàng )設優(yōu)良環(huán)境的前提下，關(guān)鍵是教師自己想發(fā)展——自己發(fā)展自己。教師既是發(fā)展的主體，需要自己設計、規劃自我發(fā)展的每個(gè)細節；同時(shí)教師也是發(fā)展的受體，需要在外界及自我的條件下，接受自我發(fā)展。
“如果大家讀這本書(shū)時(shí)，能激發(fā)自我發(fā)展的意識，產(chǎn)生自我發(fā)展的危機感和緊迫感，并開(kāi)始學(xué)著(zhù)自我設計和規劃，認真地開(kāi)始對待發(fā)展的每一個(gè)環(huán)節，那么此書(shū)的意義就被我們充分挖掘出來(lái)了。
“交流是暫時(shí)的，但讀書(shū)是永久的；意識到自我發(fā)展的必要性是暫時(shí)的，但自我發(fā)展是永久的，更加難能可貴的是在發(fā)展的過(guò)程中堅持始終，保持現在的發(fā)展熱情�！�
沙龍活動(dòng)總結 8
原以為最近檢查特別多，教師們特別忙，很擔心老師們會(huì )對此項活動(dòng)不夠重視。懷著(zhù)一顆忐忑不安的心下發(fā)了“讀書(shū)沙龍”活動(dòng)通知，并于20xx年11月18日，按照讀書(shū)節運行計劃，安排了數學(xué)教師的讀書(shū)沙龍活動(dòng)。然而，老師們準備非常充分，表現的都很出色，只評選3名書(shū)香教師，似乎遠遠不夠�；顒�(dòng)中，老師們有以下幾點(diǎn)做得非常好：
1、準備充分，態(tài)度積極，活動(dòng)效果好。這次讀書(shū)沙龍活動(dòng)數學(xué)組成員除有3位教師因病或事請假外，其余十五人均準時(shí)到達會(huì )場(chǎng)，并搶著(zhù)發(fā)言，當任何一位教師登臺演講時(shí)，大家均能認真聽(tīng)講，并為其報以熱烈的掌聲。
2、由“要我讀”變?yōu)椤拔乙x”，讀書(shū)更有針對性了。如于老師結合自己的要教一年級的教學(xué)實(shí)際情況選擇了《心平氣和的'一年級》來(lái)讀；龔老師讀了《名師課堂教學(xué)細節》；孫老師、王老師千方百計買(mǎi)到不同版本的《陶行知教育名篇》來(lái)品讀；崔老師、房老師讀了《第56號教室的奇跡》等。教師們自覺(jué)地把參與讀書(shū)沙龍活動(dòng)當作提高自己的一個(gè)渠道。
3、邊讀書(shū)邊思考，能學(xué)以致用，注重感悟。龔老師、崔老師、房老師等教師能把讀書(shū)感悟與自己的教學(xué)實(shí)際相結合來(lái)談，學(xué)以致用，談到了理論聯(lián)系實(shí)際后給自己課堂帶來(lái)的變化。
4、“讀書(shū)沙龍”讓書(shū)籍漂流起來(lái)。當一位教師談完讀書(shū)感悟以后，立刻就有其他教師向她借閱，一場(chǎng)“讀書(shū)沙龍”下來(lái)，每個(gè)人手里拿到的都是一本使自己充滿(mǎn)了閱讀愿望的新書(shū)。
每個(gè)人的發(fā)言、感悟都是一個(gè)短小的理論交流，都是同所有高智慧的人、同所有的名家、大師對話(huà)的過(guò)程，勝過(guò)枯燥的理論講座和學(xué)習。以后，這樣的活動(dòng)要繼續進(jìn)行下去。
沙龍活動(dòng)總結 9
11月27日，觀(guān)摩了本校五年級的一次班主任沙龍活動(dòng)，有所受教。
在活動(dòng)中，老師們提到了班級管理的硬件和軟件，硬件大致是能看到的，軟件主要是指制度、班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面。還有另一種提法，班級物質(zhì)文化建設和精神文化建設。我想無(wú)論哪方面我都做得不夠。
裴老師的班級管理和建設可謂有聲有色，她是有思想有智慧有心得班主任，她盡可能地利用了教室的每一個(gè)空間，她也在盡可能地讓每個(gè)孩子成長(cháng)得更好。他們的教室有“小小書(shū)法家”“溫馨提示”“你是我說(shuō)”“我是小畫(huà)家”“秀秀我的讀書(shū)”“小作家”等設置。他們的班干是“部長(cháng)”“園長(cháng)”“秘書(shū)長(cháng)”……他們搜集的資料共享，發(fā)揮最大效能……她讓每個(gè)孩子都有主人翁意識，給了學(xué)生最大的成長(cháng)空間和盡可能好的成長(cháng)環(huán)境。我佩服她！
龔老師，身體力行，有思路，講制度，樹(shù)立了“永不放棄”的班風(fēng)。她告訴我，班主任工作，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，踏踏實(shí)實(shí)。我看到了她的能力，她的.付出，她的理念。
雷老師，幽默風(fēng)趣給大家留下了深刻的印象。她告訴我工作擺好心態(tài)，想辦法，堅持執行，就能“柳暗花明””撥開(kāi)云霧“。
教育是繁瑣的，教育是累人的，可無(wú)論教學(xué)還是管理，只要有心，”不為失敗找借口，只為成功找方法“，去改變，去做，一定能收獲自己教育中的春天，那該是一輩子的幸福！
沙龍活動(dòng)總結 10
開(kāi)學(xué)伊始，校本研究辦公室利用校本培訓期間，舉辦了我校第二期青年教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)。青年教師們以辯論會(huì )的形式，將一年來(lái)所讀的書(shū)籍，結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，帶著(zhù)深深地思考融匯于辯論之中，在與會(huì )領(lǐng)導、教師中間，產(chǎn)生強烈的反響。場(chǎng)上青年教師口吐珠璣，語(yǔ)帶機鋒；場(chǎng)下互動(dòng)積極熱烈，好評如潮�；顒�(dòng)獲得了圓滿(mǎn)成功！
一、本次活動(dòng)展現了以下特色：
1、活動(dòng)策劃、組織、協(xié)調得力
校本研究辦公室趙海鷹主任對本次讀書(shū)沙龍活動(dòng)進(jìn)行組織指導。指定馮光濤、范麗艷二位老師擔任讀書(shū)沙龍活動(dòng)主持人。辦公室工作人員進(jìn)行組織協(xié)調。讀書(shū)沙龍活動(dòng)主持人，策劃本次活動(dòng)主題，制定本次青年教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)計劃和具體實(shí)施步驟。校本研究辦公室統一部署、周密安排，完善青年教師的活動(dòng)設置，充實(shí)活動(dòng)環(huán)節。召開(kāi)全體青年教師讀書(shū)沙龍成員會(huì )議，進(jìn)行動(dòng)員，使每一位沙龍成員教師明確本次讀書(shū)活動(dòng)的目的、內容、要求，形成有目標指向的活動(dòng)方式。
2、利用網(wǎng)絡(luò )，搭建交流平臺
讀書(shū)沙龍活動(dòng)主持人——老師，專(zhuān)門(mén)建立青年教師讀書(shū)沙龍“（寧青）辯論劇社”微信群，將所有讀書(shū)沙龍成員納入群組。還鼓勵青年教師利用個(gè)人的教師博客平臺，上傳讀書(shū)感受，相互之間進(jìn)行跟帖、回帖，加強讀書(shū)資源共享，及時(shí)溝通，不斷提高閱讀質(zhì)量。
3、精心組織策劃讀書(shū)匯報活動(dòng)
本期活動(dòng)主持人及核心團隊富于才華，激情創(chuàng )新。經(jīng)過(guò)反復論證，最終決定采取辯論會(huì )形式，以期擴大讀書(shū)影響力。主持人馮光濤、范麗艷領(lǐng)導核心團隊克服困難，在不耽誤上課的情況下，利用課余時(shí)間進(jìn)行辯論內容搜集，編排演練。態(tài)度積極，準備充分，臨場(chǎng)表現上，青年教師形象青春向上，干練利落，得體大方，思維敏捷，勵志，情感充沛，充分展現了寧高青年教師風(fēng)采。辯論會(huì )氣氛莊重熱烈，辯論程序標準規范，充分反映了青年教師們的活動(dòng)組織能力�；顒�(dòng)取得了極佳效果。（辯論內容、程序、角色分工、ppt詳見(jiàn)附件）
二、開(kāi)展下期讀書(shū)沙龍活動(dòng)幾點(diǎn)設想
1、讀書(shū)沙龍活動(dòng)中要繼續發(fā)揮青年教師的作用：讓大家輪流當主持人，把青年教師自己的事情還給青年教師自己做，充分調動(dòng)青年教師的主動(dòng)性、積極性，相信只要給他們提供機會(huì )，就會(huì )書(shū)寫(xiě)成長(cháng)的精彩。
2、讀書(shū)沙龍活動(dòng)將繼續豐富形式，豐富內容。書(shū)籍、電視劇、聽(tīng)講座等凡與教師生活密切相關(guān)、能給教師以啟發(fā)的內容都可以成為交流的主題或內容。創(chuàng )設更好的沙龍活動(dòng)環(huán)境，使參與活動(dòng)個(gè)人都感到溫馨、舒服。
3、校本研究辦公室繼續通過(guò)平日觀(guān)察或者選拔，培養青年教師骨干，于學(xué)期初就將任務(wù)布置給年輕人，讓他們利用假期進(jìn)行充分準備，拿出具體詳盡的策劃書(shū)。發(fā)揮領(lǐng)導的作用；
4、繼續利用青年教師的讀書(shū)沙龍活動(dòng)，去帶動(dòng)學(xué)生的讀書(shū)熱情，將教師的`讀書(shū)沙龍和學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)結合起來(lái)，從而形成良好的學(xué)習文化氛圍，通過(guò)青年教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)這一途徑和載體，將學(xué)習型組織建設工作落到實(shí)處，爭取更大的效益。
本次青年教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)的成功舉辦，又一次深入推動(dòng)了我校讀書(shū)活動(dòng)。鍛煉了青年教師隊伍。對于青年教師成長(cháng)和綜合提升學(xué)校辦學(xué)的軟實(shí)力，將產(chǎn)生積極的影響。
沙龍活動(dòng)總結 11
學(xué)生心理漫畫(huà)是通過(guò)運用漫畫(huà)的方式，將自己在學(xué)習和生活中所得到的心靈啟示進(jìn)行表達的一種方式。這種方法可以深刻地詮釋心理健康知識，并且能夠促進(jìn)心理學(xué)知識的普及與傳播，提高學(xué)生的心理健康意識。
心理漫畫(huà)是一種應用繪畫(huà)治療技術(shù)于心理健康教育的創(chuàng )新方式。它集合了通俗性、幽默性和教育性，成為一種獨特的心理輔導形式。這種方法源于學(xué)生的實(shí)際學(xué)習和生活經(jīng)驗，因此更具有貼近性和針對性。心理漫畫(huà)以?shī)蕵?lè )的方式引導學(xué)生關(guān)注心理問(wèn)題，關(guān)注自我，同時(shí)提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
本次心理漫畫(huà)展收集了各學(xué)院推薦的優(yōu)秀學(xué)生作品，同學(xué)們運用不同的漫畫(huà)形式，生動(dòng)地反映了與心理健康相關(guān)的問(wèn)題。展示的漫畫(huà)作品以大學(xué)生活中的瑣碎細節為素材，內容貼近學(xué)生、貼近生活，富有啟發(fā)和激勵，簡(jiǎn)潔的畫(huà)面傳達了深刻的道理。學(xué)生們以夸張的筆觸和幽默的語(yǔ)言，生動(dòng)地展現了當代大學(xué)生心理變化和成長(cháng)的過(guò)程，內涵豐富，融合了思想性和藝術(shù)表現力，展示了我校大學(xué)生積極健康、充滿(mǎn)青春活力的精神風(fēng)貌。這個(gè)精彩的`漫畫(huà)展吸引了眾多師生的目光，他們駐足觀(guān)賞，流連忘返。
心理健康節心理漫畫(huà)展的舉辦，以輕松的方式引發(fā)了同學(xué)們對大學(xué)生心理健康問(wèn)題的反思，充分挖掘了同學(xué)們的想象力和創(chuàng )造力，對于豐富校園文化生活，推動(dòng)我校精神文明建設，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展起到了重要的作用。
這次心理漫畫(huà)活動(dòng)取得了顯著(zhù)的成效。不僅豐富了學(xué)生的校園生活，還通過(guò)生動(dòng)的場(chǎng)景為學(xué)生們提供了一個(gè)凈化心靈、提升素養的機會(huì )。同時(shí)，這個(gè)活動(dòng)進(jìn)一步深化了學(xué)校心理健康教育的主題，激發(fā)了同學(xué)們積極的學(xué)習動(dòng)力，培養了良好的學(xué)習心態(tài)。此外，這個(gè)活動(dòng)也為有志于心理漫畫(huà)創(chuàng )作的同學(xué)們提供了一個(gè)展示才華的舞臺，讓他們在快樂(lè )中感悟人生。
沙龍活動(dòng)總結 12
這次活動(dòng)的主題是“蕩起自信的雙漿”，整個(gè)過(guò)程中我們都是圍繞“自卑”而論。雖然沒(méi)有專(zhuān)業(yè)心理導師的帶領(lǐng)，但通過(guò)同學(xué)們的各抒己見(jiàn)，我還是受益匪淺，對自卑有了進(jìn)一步的了解。
首先，自卑源于比較。他無(wú)處不在無(wú)時(shí)不在彌散在我們生活的方方面面。我不是大學(xué)學(xué)生，我長(cháng)得不漂亮，我身材不好，我家貧窮。這些外在的，形式上的，都可以造成自卑。其實(shí)，金無(wú)足赤人無(wú)完人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，道理大家都曉得，可為何還要以己之不足比他人之優(yōu)呢？我們應該相信：天生我材必有用。
其次，自卑使我們變的膽怯，不敢去嘗試，碰到事情猶豫不決，優(yōu)揉寡斷，從而錯失很多鍛煉的機會(huì )。
這一點(diǎn)許多同學(xué)都有講到自己從未在眾人面前講過(guò)話(huà)，而上次心協(xié)的'全體人員大會(huì )上，王力會(huì )長(cháng)給我們機會(huì )站在講臺上自我介紹，交流。我們大部分人都想讓大家認識自己，想說(shuō)出自己想法，可就是因害怕而不敢上去，自己在下邊徘徊猶豫，最終沒(méi)能走上講臺，失去了交流的機會(huì )。
還有，比如英語(yǔ)課上，老師為提高我們口語(yǔ)表達水平，每堂課都有口語(yǔ)練習。好多次自己都準備好了，就是不敢主動(dòng)站起回答，害怕自己語(yǔ)法錯誤害怕發(fā)音不準…從而失去得到老師指點(diǎn)的機會(huì )，失去提高的機會(huì )，還在以后的英語(yǔ)課上更緊張。
這樣的例子在我們身邊也許舉不勝數，這都是自卑心理做怪。其實(shí)，在我們的一生中，任何事情即時(shí)可能做得不夠好，只要值得做的事就盡心竭力去做，雖然可能失敗，但人們對你的評價(jià)和贊賞遠比你害怕失敗而等到盡善盡美時(shí)才去做要更高，而且這樣的延誤，可能會(huì )讓你更加后悔。所以我們要克服自卑，要勇敢，大膽地嘗試。
再次，我們要正確地認識自卑。正如有個(gè)同學(xué)所說(shuō)，“發(fā)現了不足，說(shuō)明我們在那個(gè)方面有發(fā)展的空間，我們要把自卑當作一種動(dòng)力”所以我們不用自卑，要接納不足，有了不足才有努力的方向，才會(huì )使我們愈挫愈勇。我們要學(xué)會(huì )自我調節，比如：自我暗示，看些有關(guān)心理方面的書(shū)籍，向朋友傾訴……擁有一個(gè)好的態(tài)度，態(tài)度決定命運，如果滿(mǎn)腦子想者痛苦，你就不能自拔；如果有了恐懼的想法，就會(huì )心生恐懼；如果滿(mǎn)腦子是失敗，你就注定要失敗。面對困難時(shí)，告訴自己：我能行；面對自卑時(shí)，告訴自己：我會(huì )彌補。
不要總是跟別人比較，不要過(guò)分在乎別人的看法，因為你沒(méi)有那么多觀(guān)眾；要敢于嘗試，大膽前進(jìn)，自卑只是自己心里的一個(gè)結，只要自己想清楚，從內心把自卑轉化為奮斗和進(jìn)取，在現實(shí)中不斷地努力，不斷地改變，才能克服自卑，蕩起自信的雙漿。
沙龍活動(dòng)總結 13
昨日，于校內舉行了我們協(xié)會(huì )傳統的心理沙龍活動(dòng)，即“第六屆心理沙龍——我們約會(huì )吧�！蔽覀冊谘永m心理協(xié)會(huì )的傳統的前提下進(jìn)行了此次活動(dòng)，在此次活動(dòng)中，我們有許多新鮮，趣味的游戲，也出現了一些問(wèn)題。
由于天氣情況，為活動(dòng)帶來(lái)了許多不便。所謂天時(shí)地利人和，而我們也最差在天時(shí)上。下雨天使得來(lái)參與的同學(xué)并不理想，又使得供電不足，導致活動(dòng)剛開(kāi)始便斷電，又因為剛開(kāi)始未調查清楚教室情況，使得在布置會(huì )場(chǎng)上時(shí)間倉促，最后也只能差強人意。再加上同學(xué)們的羞澀不多愿意參加配合活動(dòng)，使得活動(dòng)有過(guò)停滯，但也好在有主持人下場(chǎng)打破情形。等等這些問(wèn)題有待進(jìn)一步進(jìn)行改進(jìn)。 但活動(dòng)中也有許多索取優(yōu)點(diǎn)。
在協(xié)會(huì )里的.所有骨干的共同努力下，才會(huì )使得活動(dòng)能如期較成功的舉行。也在當時(shí)劣勢的天氣情況下考慮到了斷電的問(wèn)題有所準備，以使活動(dòng)可以正常進(jìn)行，也有許多同學(xué)在活動(dòng)期間調動(dòng)氣氛使得更加趣味。在前期準備中，所有骨干準備活動(dòng)團結一致，也是不容置疑所被肯定的，也相信這種熱情會(huì )隨著(zhù)“心理沙龍“活動(dòng)的延續而延續。
相信將后的活動(dòng)中，在改進(jìn)了每次的問(wèn)題下，會(huì )更加完善，活動(dòng)辦得更好，更大，使我們協(xié)會(huì )更加優(yōu)秀。
沙龍活動(dòng)總結 14
為進(jìn)一步提高消費者自我愛(ài)惜意識和風(fēng)險意識，更好地維護金融消費者特別低凈值人群的金融素養和合法權益，構建和諧金融消費環(huán)境，近日，郵儲銀行撫州市分行依據人行的統一支配組織轄內各級機構間續開(kāi)展了“普及金融學(xué)問(wèn)，守住錢(qián)袋子”宣布傳達活動(dòng)。
該行通過(guò)LED電子顯示屏24小時(shí)播放“普及金融學(xué)問(wèn)，守住錢(qián)袋子”等宣布傳達口號；設計印制宣布傳達折頁(yè)、手冊，擺放人民幣學(xué)問(wèn)、金融IC卡、打擊非法集資等內容的宣布傳達漫畫(huà)、宣布傳達展架或展板。并有針對性的開(kāi)展網(wǎng)點(diǎn)柜面宣布傳達，利用理財沙龍、大堂微沙龍，對客戶(hù)進(jìn)行一對一宣布傳達、講解，主動(dòng)向客戶(hù)介紹人民幣學(xué)問(wèn)、存貸款學(xué)問(wèn)、征信學(xué)問(wèn)、支付結算學(xué)問(wèn)和銀行卡平安用卡常識等學(xué)問(wèn)，為大家解答疑問(wèn)，普及金融學(xué)問(wèn)。
為豐富宣布傳達形式實(shí)現良性互動(dòng)，該行一是結合農村夏糧收種，深入到到田間地頭農戶(hù)家中，宣布傳達電信詐騙、非法集資的危害，通過(guò)正規金融渠道學(xué)問(wèn)，拉近與客戶(hù)的距離；二是結合此次宣布傳達的'重點(diǎn)通過(guò)選擇人口密度高、人流量大的鄉村集市、街道、社區，設立宣布傳達點(diǎn)，直接面對社會(huì )公眾宣布傳達，擴大宣布傳達掩蓋面，增加宣布傳達效果，實(shí)現面對面互動(dòng)；三是增加青少年正確的金融學(xué)問(wèn)，通過(guò)走進(jìn)學(xué)校，宣布傳達防范電信詐騙、個(gè)人金融信息愛(ài)惜、遠離不良網(wǎng)絡(luò )借貸等學(xué)問(wèn)，守護好自己的“錢(qián)袋子”。通過(guò)多種形式、多層次、多途徑的宣布傳達訓練方式，該行充分發(fā)揮宣布傳達訓練工作的“訓練公眾、防范風(fēng)險、樹(shù)立形象”的主動(dòng)作用，主動(dòng)踐行金融學(xué)問(wèn)普及宣布傳達訓練的社會(huì )責任和義務(wù)，進(jìn)一步提高了市民、尤其是低凈值群體自我愛(ài)惜意識和防范詐騙的力氣，為打造誠信平安、健康和諧的社會(huì )金融環(huán)境發(fā)揮主動(dòng)作用。
沙龍活動(dòng)總結 15
這次活動(dòng)的主題是“蕩起自信的雙漿”，整個(gè)過(guò)程中我們都是圍繞“自卑”而論。雖然沒(méi)有專(zhuān)業(yè)心理導師的帶領(lǐng)，但通過(guò)同學(xué)們的各抒己見(jiàn)，我還是受益匪淺，對自卑有了進(jìn)一步的了解。
首先，自卑來(lái)自于對比。無(wú)時(shí)無(wú)刻，它滲透在我們生活的方方面面。我不是大學(xué)生，我長(cháng)相普通，身材一般，家庭經(jīng)濟條件也不富裕。這些外在的、表面上的因素都可能引發(fā)自卑感。但實(shí)際上，沒(méi)有人是完美的，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。我們都知道這個(gè)道理，為什么還要以自己的缺點(diǎn)與他人的.優(yōu)點(diǎn)相比呢？我們應該相信：每個(gè)人都有自己的才能和價(jià)值。
其次，自卑使我們變的膽怯，不敢去嘗試，碰到事情猶豫不決，優(yōu)揉寡斷，從而錯失很多鍛煉的機會(huì )。
這一點(diǎn)許多同學(xué)都有講到自己從未在眾人面前講過(guò)話(huà)，而上次心協(xié)的全體人員大會(huì )上，王力會(huì )長(cháng)給我們機會(huì )站在講臺上自我介紹，交流。我們大部分人都想讓大家認識自己，想說(shuō)出自己想法，可就是因害怕而不敢上去，自己在下邊徘徊猶豫，最終沒(méi)能走上講臺，失去了交流的機會(huì )。
還有，在英語(yǔ)課上，老師為了提高我們口語(yǔ)表達水平，每次上課都會(huì )有口語(yǔ)練習環(huán)節。然而，很多次我都準備好了，卻不敢主動(dòng)站起來(lái)回答問(wèn)題，因為我害怕自己會(huì )犯語(yǔ)法錯誤，也害怕自己發(fā)音不準確。因此，我錯過(guò)了得到老師指導的機會(huì )，也失去了提高口語(yǔ)能力的機會(huì )，而且在以后的英語(yǔ)課上也更加緊張。
我們身邊存在著(zhù)無(wú)數類(lèi)似的例子，都是因為自卑心理的作用。其實(shí)，在我們的一生中，有些事情可能做得不夠好，但只要是值得去做的事情，我們就應該全力以赴。雖然可能會(huì )失敗，但別人對我們的評價(jià)和贊賞遠比我們害怕失敗而等到完美時(shí)再去做更重要。而且這樣的拖延可能會(huì )讓我們后悔。所以我們要克服自卑，要勇敢地嘗試。
再次，我們需要正確地認識自卑。就像有位同學(xué)所言，“發(fā)現了自身的不足，說(shuō)明我們在那個(gè)方面還有進(jìn)步的空間，我們應該將自卑視為一種動(dòng)力�！币虼�，我們不必沉浸在自卑之中，而是要接納自己的不足，因為只有意識到自己的不足，我們才會(huì )有努力改進(jìn)的方向，才能變得更加勇敢和堅韌。我們需要學(xué)會(huì )自我調節，例如進(jìn)行自我暗示，閱讀與心理相關(guān)的書(shū)籍，或者向朋友傾訴。擁有良好的態(tài)度非常重要，因為態(tài)度決定命運。如果我們整天思考痛苦，就無(wú)法從中解脫出來(lái)；如果我們滿(mǎn)懷恐懼，就會(huì )讓恐懼占據心頭；如果我們心中充滿(mǎn)失敗的念頭，那么注定會(huì )走向失敗。面對困難時(shí)，告訴自己：“我有能力�！泵鎸ψ员皶r(shí)，告訴自己：“我能夠彌補�！�
不要總是和他人比較，也不要過(guò)分在意別人的看法，因為你并沒(méi)有那么多觀(guān)眾。勇敢嘗試，大膽前進(jìn)，自卑只是內心的一道阻礙，只需明確自己的目標，并將自卑轉化為奮斗和進(jìn)取的動(dòng)力。在現實(shí)中持續努力、不斷改變，才能戰勝自卑，喚起自信的雙漿。
沙龍活動(dòng)總結 16
根據閱讀沙龍的運作計劃，安排了數學(xué)教師閱讀沙龍活動(dòng)。然而，老師們準備非常充分，表現的都很出色，只評選3名書(shū)香教師，似乎遠遠不夠�；顒�(dòng)中，老師們做得很好：
1、準備充分，態(tài)度積極，效果良好。這次讀書(shū)沙龍活動(dòng)數學(xué)組成員除有3位教師因病或事請假外，其余十五人均準時(shí)到達會(huì )場(chǎng)，并搶著(zhù)發(fā)言，當任何一位教師登臺演講時(shí)，大家均能認真聽(tīng)講，并為其報以熱烈的掌聲。
2、由“要我讀”變?yōu)椤拔乙x”，讀書(shū)更有針對性了。如于老師結合自己的要教一年級的教學(xué)實(shí)際情況選擇了《心平氣和的一年級》來(lái)讀；龔老師讀了《名師課堂教學(xué)細節》；孫老師、王老師千方百計買(mǎi)到不同版本的'《陶行知教育名篇》來(lái)品讀；崔老師、房老師讀了《第56號教室的奇跡》等。教師自覺(jué)地把參加讀書(shū)沙龍活動(dòng)作為提高自身素質(zhì)的途徑。
3、邊讀書(shū)邊思考，能學(xué)以致用，注重感悟。龔老師、崔老師、房老師等教師能把讀書(shū)感悟與自己的教學(xué)實(shí)際相結合來(lái)談，學(xué)以致用，談到了理論聯(lián)系實(shí)際后給自己課堂帶來(lái)的變化。
4、“讀書(shū)沙龍”讓書(shū)籍漂流起來(lái)。當一位教師談完讀書(shū)感悟以后，立刻就有其他教師向她借閱，一場(chǎng)“讀書(shū)沙龍”下來(lái)，每個(gè)人手里拿到的都是一本使自己充滿(mǎn)了閱讀愿望的新書(shū)。
每個(gè)人的發(fā)言、感悟都是一個(gè)短小的理論交流，都是同所有高智慧的人、同所有的名家、大師對話(huà)的過(guò)程，勝過(guò)枯燥的理論講座和學(xué)習。今后，這種活動(dòng)應該繼續下去。
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