英語(yǔ)活動(dòng)總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編幫大家整理的英語(yǔ)活動(dòng)總結，歡迎閱讀與收藏。
英語(yǔ)活動(dòng)總結1
本學(xué)期來(lái)，我教研組認真組織好每一次教研活動(dòng)，落實(shí)每一項工作。無(wú)論是在教學(xué)工作上，還是在教學(xué)研究中，都充分發(fā)揮其應有的作用。在每位英語(yǔ)老師的辛勤勞動(dòng)下，取得了一些成績(jì)，以下是對這一學(xué)期簡(jiǎn)單的回顧。
一、日常工作正常有序
在開(kāi)學(xué)初的教研組活動(dòng)中，我們就交流了各年級的基本教學(xué)要求和教學(xué)常規，并在備課組活動(dòng)中再次強調了作業(yè)的格式和備課的要求。在本學(xué)期的兩次備課和作業(yè)檢查中都發(fā)現了完成較好的老師，但也還存在一些問(wèn)題，經(jīng)過(guò)反饋希望在下學(xué)期的工作中繼續努力改進(jìn)。
二、教研活動(dòng)豐富有效
我們認真落實(shí)每二周一次的教研組活動(dòng)。教研活動(dòng)的內容主要由組長(cháng)組織實(shí)施，嚴格執行學(xué)校提出的“四定五統一”的要求，教研內容包括理論學(xué)習,集體備課、評課等內容。理論學(xué)習有教法的學(xué)習、教育新理念的學(xué)習討論等等；集體備課時(shí),要求上課教師能認真分析處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點(diǎn)與非重點(diǎn)，知識與能力五個(gè)方面的關(guān)系，加強重點(diǎn)與難點(diǎn)的研究討論。
集體備課只能達到教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目的、教學(xué)要求、教材處理、教學(xué)手段等的統一。每個(gè)教師的課堂教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)各有特色，堅持聽(tīng)課、評課能相互學(xué)習，取長(cháng)補短。因此，我們堅持開(kāi)展了聽(tīng)隨堂課、自報課等活動(dòng)，并在聽(tīng)課前后開(kāi)展說(shuō)課、評課活動(dòng)。
三、開(kāi)展小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽
為提高小學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣和英語(yǔ)口語(yǔ)表達能力，為小學(xué)生展示和交流英語(yǔ)學(xué)習成果搭建新的平臺，我們英語(yǔ)教研組于5月底舉行了安居鎮第二屆小學(xué)生英語(yǔ)表演賽。這次比賽由各學(xué)校小學(xué)生組成參賽隊伍，共近70名學(xué)生，17個(gè)節目參加了表演。本次比賽表演題材不限，內容豐富，形式多樣，每所學(xué)校的.節目都經(jīng)過(guò)精心的組織，通過(guò)英語(yǔ)兒歌（詩(shī)）朗誦、歌謠串唱、編排故事串演、情景劇等形式，展示了學(xué)生的風(fēng)采，豐富了孩子們的第二課堂。
本學(xué)期，我們組還接到了市教研室的調研，我和褚紅惠老師各自執教了一節課。精彩的課堂教學(xué)設計和先進(jìn)的教學(xué)理念得到了蔣行老師的贊同和認可。
四、努力方向：
1、教師應不斷地學(xué)習：向書(shū)本學(xué)、向其它教師學(xué)，不斷更新教育觀(guān)念，不斷提高、完善自己，開(kāi)拓進(jìn)取，把不斷學(xué)習，作為工作的重要一需要，用新的理念指導教學(xué)實(shí)踐，把好學(xué)科教學(xué)的舵。
2、在教學(xué)中，教師要創(chuàng )造性地開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，不斷探索符合時(shí)代需要的教研模式，不斷提高自己的素質(zhì)。實(shí)實(shí)在在地做學(xué)問(wèn)，實(shí)實(shí)在在地搞好課堂教學(xué)，實(shí)實(shí)在在的提高課堂教學(xué)效益，實(shí)實(shí)在在的搞好課程改革。
3、教師要牢固樹(shù)立服務(wù)意識，盡心竭力地搞好教學(xué)研究工作。
英語(yǔ)活動(dòng)總結2
為豐富學(xué)生課余文化生活，更好地發(fā)展他們的個(gè)性，真正實(shí)現從應試教育向素質(zhì)教育的轉變，為此成立了地校興趣小組，本學(xué)期，共有15人參加興趣小組，利用每周三課外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，以培養學(xué)生創(chuàng )造能力和動(dòng)手實(shí)驗能力為主要目標，現將本學(xué)期興趣小組工作總結如下：
一 、激發(fā)興趣，籌建小組
在初一級部廣泛宣傳，形成一股踴躍報名、爭入地校興趣小組的熱潮，在報名的基礎上通過(guò)選擇，挑選出一些有興趣特長(cháng)的學(xué)生參加各地校興趣小組，同時(shí)準備必需的`器材，并制定好活動(dòng)工作計劃，為下一階段的訓練做好充分的準備。
二、 扎實(shí)工作，豐富內容
圍繞計劃我們有步驟地深入細致地開(kāi)展了工作，不斷豐富活動(dòng)內容，改變活動(dòng)形式，引導學(xué)生在盎然高漲的情緒下參加各種活動(dòng)。
三、注重動(dòng)手能力，培養創(chuàng )造精神
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力得到加強，濃厚的興趣得到培養，愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的意識逐漸深入。今后還將開(kāi)動(dòng)腦筋，創(chuàng )新工作，力爭以點(diǎn)帶面，發(fā)散開(kāi)去，從而帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校濃厚地校氛圍逐步形成!
四、開(kāi)拓了學(xué)生素質(zhì)，全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
通過(guò)大量誦讀中華古詩(shī)，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開(kāi)拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩(shī)前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩(shī)人多了，了解的歷史事件多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語(yǔ)句運用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過(guò)自編自演節目、辦手抄報，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
英語(yǔ)活動(dòng)總結3
為了激發(fā)廣大同學(xué)學(xué)習英語(yǔ)的熱情，提高同學(xué)對英語(yǔ)口語(yǔ)的興趣，營(yíng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，為更多的同學(xué)提供一個(gè)盡情揮灑創(chuàng )意，展現英語(yǔ)風(fēng)采的舞臺，我組在全校英語(yǔ)老師和同學(xué)的支持下，于4月4日舉行了英語(yǔ)演講比賽，此次比賽主要針對八，九年級的學(xué)生。學(xué)生參加的積極性很高，報名人數多，在學(xué)生中有一定的影響力，比賽設有初賽和決賽，給選手們提供了更多的表現機會(huì )，體現“公平，公正，公開(kāi)”的比賽原則。決賽榮幸地邀請了我校全體英語(yǔ)老師為評委。九年級辦公室作為本次演講比賽的地點(diǎn)，每班選出前兩名進(jìn)入決賽。在正式比賽之前為體現“公平”原則，組織各參賽選手進(jìn)行抽簽，已決定各選手上場(chǎng)順序，比賽過(guò)程中，每?jì)擅x手進(jìn)行一次統分及報分，以體現比賽的“公開(kāi)”性。決賽結束后，各評委對選手的表現進(jìn)行了點(diǎn)評，只出了個(gè)選手在比賽過(guò)程中的不足和缺點(diǎn)，提出對同學(xué)們的期望，以及對同學(xué)們的鼓勵，經(jīng)過(guò)評委的評比打分，最終角逐出：一等獎2名，二等獎4名，三等獎5名，最佳人氣獎1名，最佳才藝獎2名，他們分別是：
一等獎:
二等獎：
三等獎：
最佳人氣獎：
最佳才藝獎：
此次演講比賽詣在提高規范同學(xué)們的口語(yǔ)，與此同時(shí)，也鍛煉了同學(xué)們的英語(yǔ)表述能力，使同學(xué)們積累了演講比賽的經(jīng)驗，為此以后的大型演講比賽提供了可能，通過(guò)這次比賽，不僅僅讓同學(xué)們發(fā)揮了自己的潛能，向所有人展示了自己，而且為今后的專(zhuān)業(yè)性比賽奠定了基礎。
比賽中參賽選手準備很充分，演講也很投入，并且充分表現出了自我的特色，讓觀(guān)眾深深地領(lǐng)略了他們?yōu)t灑的口語(yǔ)風(fēng)采，值得一提的是幾乎每位參賽選手都能用流利的英語(yǔ)回答外教提出的問(wèn)題�，F場(chǎng)的5位評委依公正的態(tài)度為每位參賽選手打分。其中有6位同學(xué)表現突出，依流利，純正口語(yǔ)征服了評委和觀(guān)眾，在眾多參賽選手當中脫穎而出，這次比賽由非命題演講，大家表現得非常精彩，有的選手擁有出色的語(yǔ)音、語(yǔ)調；有的選手擁有激情和說(shuō)服力；有的'選手展示了自信的力量。
綜上終結，本次英語(yǔ)演講賽之所以能取的這么大的成功，主要得益于事先周密的安排，學(xué)生會(huì )各部之間的齊心協(xié)力，同學(xué)們的積極參與以及學(xué)校團委，學(xué)院分團委大力關(guān)心和支持，這是一次成功的比賽，是一次圓滿(mǎn)的比賽！不僅讓同學(xué)們從中學(xué)到了確實(shí)有用的東西,而且也為我校營(yíng)造學(xué)習英語(yǔ)的良好氛圍出了一份力,使我校呈現出更高的學(xué)習英語(yǔ)的浪潮。它對我們學(xué)生會(huì )以后怎么樣開(kāi)展活動(dòng)，開(kāi)展什么樣的活動(dòng)有著(zhù)重大的指導意義，為我們今后的工作打下了堅實(shí)的基礎！
英語(yǔ)活動(dòng)總結4
為認真貫徹落實(shí)學(xué)期初縣教學(xué)工作會(huì )議精神，進(jìn)一步加強校際間教學(xué)、教研的交流與合作，切實(shí)提高九年級復習課課堂教學(xué)效率，探索符合我縣英語(yǔ)學(xué)科的高效復習課教學(xué)模式，扎實(shí)穩步地提高初中英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量，縣教研室按照縣教育局的統一要求，分別于3月17、18、21、22日，4月12至15日，26、27日在全縣分六片集中開(kāi)展了校際聯(lián)動(dòng)教學(xué)研討活動(dòng)。此次活動(dòng)由教研員牽頭，各校九年級英語(yǔ)教師共同參與備、說(shuō)、講、評、議等各個(gè)教研環(huán)節，深入探討中考復習中存在的突出問(wèn)題，積極尋求解決的辦法，為今年中考再創(chuàng )輝煌奠定了堅實(shí)的基礎。為及時(shí)總結經(jīng)驗，現將活動(dòng)情況總結如下：
一、上下一心，步調一致，協(xié)同作戰，顧全大局
今年的校際聯(lián)動(dòng)，與往年相比，有一個(gè)顯著(zhù)的特點(diǎn)，就是各校對本次活動(dòng)十分重視。各承辦學(xué)校按照局的要求，從人力、場(chǎng)所、后勤等方面給予了大力支持和配合；各參與校積極組織教師參與活動(dòng)，他們不走過(guò)場(chǎng)，不搞花樣，真實(shí)地再現了我縣各初中學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)狀況。這一活動(dòng)之所以能有序高效地開(kāi)展，主要在于安排周密，組織得力，集中體現了上下一心，步調一致，協(xié)同作戰，顧全大局的團隊合作意識。
二、演實(shí)例，講實(shí)戰，求實(shí)效，創(chuàng )實(shí)績(jì)
從今年參與活動(dòng)的教師情況來(lái)看，無(wú)論從講課還是評課，整體上感覺(jué)有了質(zhì)的飛躍。作課教師精巧的設計、靈動(dòng)的教學(xué)和深刻的反思都令人拍案叫絕；評課教師那犀利的語(yǔ)言，真摯的情感、以及對中考復習的建議都使人耳目一新，回味無(wú)窮。如娘子關(guān)中學(xué)王淑芳、槐樹(shù)鋪中學(xué)李荷珍、古貝中學(xué)翟瑞祥、南坳中學(xué)王艷斌、維社中學(xué)任海英、東關(guān)中學(xué)的穆瑞萍等教師所提供的研討課有以下共同點(diǎn)：一是設計理念新，課堂容量大；二是講練結合，突出實(shí)戰；三是以話(huà)題為主線(xiàn)，“學(xué)案”導學(xué)，切塊不以?xún)�，塊間形成網(wǎng)，較好地體現了教材的加工與整合；四是細化目標，小步落實(shí)，注重學(xué)法指導和激勵評價(jià)。這些特點(diǎn)都是課改以來(lái)我縣大多數英語(yǔ)課堂中最缺乏的，也是最需要我們努力的地方。從這次活動(dòng)的課堂效果來(lái)看，廣大作課教師善于動(dòng)腦筋，大膽搞創(chuàng )新，注重講實(shí)例，做真題，在實(shí)效上下功夫，在實(shí)績(jì)上做文章。真正體現了教師的導與學(xué)生的`學(xué)的統一。
三、廣納建議，形成共識，構建復習課堂新模式
此次活動(dòng)對廣大九年級教師的觸動(dòng)是巨大的。今年，由于中考英語(yǔ)對部分試題做題要求進(jìn)行了調整，一度曾讓九年級教師手足無(wú)措，不知如何復習才好。語(yǔ)法專(zhuān)題復習費時(shí)低效的特點(diǎn)日益凸現，已不能滿(mǎn)足今年中考復習的需要。因此，急需一種較為適合我縣各校的英語(yǔ)復習課新模式。此次活動(dòng)的開(kāi)展，為我們探索新型復習課模式提供了經(jīng)驗和思路。經(jīng)過(guò)廣大教師的認真研討，達成共識，逐步形成了我縣中考英語(yǔ)復習課模式，并要求全縣各校要結合本校實(shí)際，酌情實(shí)施。
具體內容如下：
中考英語(yǔ)復習課的模式：
1、要有專(zhuān)項的聽(tīng)力訓練；聽(tīng)力訓練要常抓不懈，越是臨近中考，越要堅持每天訓練。每節課聽(tīng)力不少于10分鐘。聽(tīng)力訓練時(shí)要有明確的任務(wù)。
2、要有專(zhuān)項的閱讀訓練（每節課至少1篇）；
3、要有專(zhuān)項的詞匯運用訓練（每節課1篇）；
4、要有適當的單項選擇（每節課5個(gè)左右）；
5、要有自由的課前對話(huà)；
6、要有專(zhuān)門(mén)的寫(xiě)作講評（2-3天寫(xiě)一篇）。
以上“六要求”不要機械照搬，要隨機組合，靈活運用，以適應
不同學(xué)校的教學(xué)需要。中考英語(yǔ)復習課的要求：
1、要有明確的階段復習計劃；
2、一節課要有明確的復習目標、復習任務(wù)，杜絕隨機課堂；
3、重視學(xué)生反饋，注重學(xué)法指導；
4、復習講練結合，克服以講代練；
5、限時(shí)完成任務(wù)，學(xué)會(huì )“適時(shí)”放手（學(xué)生講評）；
6、分層設計練習，突出教材整合。
這次校際聯(lián)片教研活動(dòng)，有力地促進(jìn)了教師教學(xué)觀(guān)念的轉變和復習方法的更新，有力地促進(jìn)了教師備、說(shuō)、講、評、議等各方面的專(zhuān)業(yè)素養的提升，可以說(shuō)，校際聯(lián)片教研，開(kāi)創(chuàng )了我縣教研的新天地，譜寫(xiě)了教研的新篇章，為我縣20xx年中考再創(chuàng )佳績(jì)必將發(fā)揮巨大的作用。
英語(yǔ)活動(dòng)總結5
為了豐富學(xué)生的文化娛樂(lè )生活，提高英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習能力，給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的機會(huì )。我校舉辦了一次英語(yǔ)話(huà)劇\比賽。本次比賽以班級為單位，每班一組成員參加比賽。因為是英語(yǔ)話(huà)劇比賽，所以在比賽中，要想得冠，參賽者必須得有一口流利的英語(yǔ)，而且參賽者中途不得笑場(chǎng)，否則扣分。
一、活動(dòng)準備
學(xué)生參加的積極性很高，報名人數多，在學(xué)生中有一定的影響力， 比賽設有初賽和決賽，給選手們提供了更多的表現機會(huì )，體現“公平，公正，公開(kāi)”的比賽原則。決賽榮幸地邀請了我校全體英語(yǔ)老師為評委，每班選出一組進(jìn)入決賽。在正式比賽之前為體現“公平”原則，組織各參賽選手代表進(jìn)行抽簽，已決定各選手上場(chǎng)順序，比賽過(guò)程中，每組進(jìn)行一次統分及報分，以體現比賽的“公開(kāi)”性。決賽結束后，各評委對選手的表現進(jìn)行了點(diǎn)評，指出了個(gè)選手在比賽過(guò)程中的不足和缺點(diǎn)，提出對同學(xué)們的期望，以及對同學(xué)們的鼓勵，經(jīng)過(guò)評委的評比打分，最終角逐出：一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。
二、活動(dòng)效果
�。ㄒ唬┰�(huà)劇形式多種多樣，在主題方面，展現了學(xué)生生活的各個(gè)方面；在表現形式上各具特色。英語(yǔ)第二課堂是以學(xué)生為主體的教學(xué)形式，學(xué)生是活動(dòng)的中心，一切活動(dòng)都是學(xué)生
自己設計并參與，學(xué)生的個(gè)性得到了充分的發(fā)展。在這些活動(dòng)中，自由發(fā)言，學(xué)生敢于用英語(yǔ)參加這些活動(dòng)，他們的自信心無(wú)形中樹(shù)立了，合作意識增強了，養成了和諧和健康向上的品格。同時(shí)，學(xué)生的視野也得到了拓展。
�。ǘ┰�(huà)劇配以參賽班級精心準備的'PPT，與話(huà)劇的表演交相輝映、相得益彰。英語(yǔ)情景劇活動(dòng)有別于常規課堂教學(xué)活動(dòng)，這些活動(dòng)需要學(xué)生創(chuàng )造性地設計并參與，學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )新精神得到了充分的鍛煉，學(xué)生的個(gè)人能力得到了充分的發(fā)揮。但是這些活動(dòng)更多地需要學(xué)生間的合作意識，他們要主動(dòng)向他人求教，愿意與他人分享各種學(xué)習資源，在英語(yǔ)交流中能理解并尊重他人的情感。學(xué)生在活動(dòng)中互相學(xué)習，取長(cháng)補短，合作意識得到了極大的提高
三、活動(dòng)不足：
1、裝飾問(wèn)題；
2、未進(jìn)行細致的審稿，只考慮到了主題的符合與否問(wèn)題，未對其內容進(jìn)行限制和調整，忽略了一些敏感問(wèn)題；
3、只考慮了比賽的公正、公平性，事前未進(jìn)行彩排，對于話(huà)劇的一些表現形式和一些內容不了解；
4、背景PPT播放不是很順暢，主要原因是事前沒(méi)對PPT進(jìn)行很好的把握，版本轉換和路徑問(wèn)題存在。
5、獎品準備未考慮到“同分”問(wèn)題
四、活動(dòng)經(jīng)驗：
在以后的活動(dòng)中，進(jìn)行充分的準備，全面的考慮。
1、進(jìn)行審稿時(shí)，嚴要求；劇本要讓學(xué)生能夠駕馭。劇本盡量選擇學(xué)生耳熟能詳的課外故事進(jìn)行改編，并且難易要適度。符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言水平。在原有的基礎上稍加拓展，即讓學(xué)生跳一跳就能夠得著(zhù)。
2、早到會(huì )場(chǎng)進(jìn)行布置；
3、進(jìn)行全方位的彩排（包括ＰＰＴ、話(huà)劇表現形式、麥克風(fēng)等）；開(kāi)始演話(huà)劇時(shí)，每個(gè)組選個(gè)負責人，讓他負責監督小組成員在最快的時(shí)間內把自己的臺詞記熟，讓他們把不會(huì )的單詞找出來(lái)找時(shí)間來(lái)問(wèn)老師，必須要求學(xué)生們理解他所背的臺詞的意思，防止部分學(xué)生死記硬背，等到演的時(shí)候不僅表情、動(dòng)作很難把握，在演出時(shí)一緊張容易忘詞。
4、展板的擺放和收拾要及時(shí)；
5、統計分數、獎品準備等各種情況考慮在內；
6、具體事宜責任到人。
五、獲獎班級：
一等獎：82班
二等獎：80班
三等獎：92班
英語(yǔ)活動(dòng)總結6
本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組又增添了新的成員，為我們英語(yǔ)組注入了新的活力，為了讓新來(lái)的老師更快地成長(cháng)，我們英語(yǔ)教研組在教務(wù)處的領(lǐng)導下于第四周組織了校內公開(kāi)示范課
1、三個(gè)英語(yǔ)備課組都在各自年級部開(kāi)展的聽(tīng)課活動(dòng)中認真進(jìn)行了講課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)。我們初二英語(yǔ)備課組于第八周進(jìn)行了“大賽課”活動(dòng)，互相認真聽(tīng)了備課組其他教師的課，每天聽(tīng)完課后都認真積極的評課，我們初二英語(yǔ)備課組的每位成員通過(guò)此次教研活動(dòng)都有很大收獲，每位教師都取長(cháng)補短，使自己的教學(xué)能力得到提升。
2、我們英語(yǔ)教研組于第十二周在教務(wù)處的.領(lǐng)導下開(kāi)展了青年教師匯報課活動(dòng)。青年教師上了一堂匯報課，我們英語(yǔ)教研組的每位英語(yǔ)教師都認真聽(tīng)課，無(wú)一人缺席，我們都認真撰寫(xiě)評課稿。我們接著(zhù)在第四節課開(kāi)展了說(shuō)課評課活動(dòng)，每位教師都積極發(fā)言，對李小曼老師的課提出了許多優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也提出了一些建議。此次教研活動(dòng)對于青年教師業(yè)務(wù)能力的提高有很大的幫助，同時(shí)其他英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)能力也得到了很大的提高。
3、我們初一和初二年級部開(kāi)展了“經(jīng)驗交流研討會(huì )”。初一英語(yǔ)備課組的陳老師在經(jīng)驗交流研討會(huì )上作了精彩發(fā)言。唐老師代表我們初二英語(yǔ)備課組在研討會(huì )上也作了精彩發(fā)言，其中，提出我們初二英語(yǔ)備課組的特色是專(zhuān)項訓練的制作，每份專(zhuān)項訓練的題量少而精，每個(gè)小題都能考察重要知識點(diǎn)，可以使學(xué)生鞏固并使能力得到提升，我們會(huì )堅持下去，爭取做得更好！經(jīng)驗交流會(huì )活動(dòng)的開(kāi)展讓老師們學(xué)到了一些好的教學(xué)方法，對自己以往的教學(xué)行為進(jìn)行了反思，加強了交流，促進(jìn)了教學(xué)。三年級六班進(jìn)行了“開(kāi)放周”活動(dòng)，初三英語(yǔ)備課組的老師和其他英語(yǔ)教師都認真聽(tīng)了龔文靜老師的每堂英語(yǔ)課，虛心學(xué)習，找出自身的不足，爭取更大的進(jìn)步。
英語(yǔ)活動(dòng)總結7
半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,回顧這段時(shí)光,總的感觸就是:特別的忙.在忙忙碌碌的工作中,我們也感到了生活的充實(shí)與有意義.下面我分三個(gè)部分將高職英語(yǔ)課程組的`工作總結如下:
一. 計劃方面: 高職英語(yǔ)課程組學(xué)期教學(xué)工作目的是優(yōu)化教材,提升學(xué)生的學(xué)習興趣,努力提高教學(xué)質(zhì)量.為此,我們提出了以下幾點(diǎn)努力方向:
(1)認真研究教綱、課標和教材,做好教材優(yōu)化工作.
(2)關(guān)注青年教師成長(cháng),引導做好教育與教學(xué)工作.
(3)加強成員間團結、學(xué)習與互研,狠抓計劃落實(shí)工作.
二.常規教學(xué)方面
1.教學(xué)進(jìn)展情況:根據計劃安排,本學(xué)期教學(xué)常規任務(wù)已經(jīng)全面結束.備課組平均人均備課70課時(shí).
2.培養青年教師情況:各課任教師,特別是青年教師,抽時(shí)間,擠時(shí)間,積極主動(dòng)向有經(jīng)驗的老師學(xué)習請教.聽(tīng)校級公開(kāi)課,每人聽(tīng)課人均15節,各位教師不斷地學(xué)習,不斷地探索課堂教學(xué)規律.使自身的教育教學(xué)素質(zhì)逐步提高.
3.學(xué)生作業(yè)訓練: 每次課后都有常規作業(yè),作業(yè)量每次半小時(shí).二年級要求學(xué)生就所學(xué)內容每人制作一個(gè)話(huà)題ppt或小報.
4.考試情況 本學(xué)期,期中、期末考試,對階段教學(xué)做出了積極客觀(guān)的評價(jià).
三.教研教改方面
1. 本學(xué)期,課程組積極開(kāi)展教研教改活動(dòng).共召開(kāi)課程組活動(dòng)10次,參加教研組例會(huì )10次.集體備課六個(gè)單元.到目前為止,每人都撰寫(xiě)了一份優(yōu)質(zhì)的教學(xué)案例、一份教學(xué)設計.
2 完整記錄下每次活動(dòng)的主要內容,每個(gè)人都經(jīng)過(guò)了一到兩次主講發(fā)言.
3.本學(xué)期高職毛艷青、馬莉、白錚、林志莉、曹靜、張長(cháng)江、高文卓、吳海萍共八位教師全部每人開(kāi)了一節校級公開(kāi)課.相互聽(tīng)課、課后積極評課,教學(xué)相長(cháng),收獲良多.
4.本學(xué)期,我們課程組在論文評比獲獎上收獲空前.毛艷青老師發(fā)表2篇教學(xué)論文.一篇德育論文獲市級二等獎.馬莉老師發(fā)表2篇教學(xué)論文.白錚老師發(fā)表3篇教學(xué)論文.曹靜老師創(chuàng )新論壇獲二等獎.高文卓老師發(fā)表2篇教學(xué)論文.吳海萍老師發(fā)表2篇教學(xué)論文,表現優(yōu)異.
總之,本學(xué)期,雖說(shuō)工作很忙很辛苦,但是,課程組全體成員集個(gè)體多元智能于一體,團結、勤奮、熱情、好學(xué)、勇于創(chuàng )新.
英語(yǔ)活動(dòng)總結8
轉眼間，一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)社團活動(dòng)已接近尾聲。雖然每個(gè)星期的社團活動(dòng)時(shí)間都付出了很多的精力，偶爾也感覺(jué)到有點(diǎn)疲倦，但一想起同學(xué)們日益高漲的學(xué)習熱情，一想到孩子們不斷增長(cháng)的英語(yǔ)知識，我覺(jué)得十分欣慰。畢竟在此中得到的喜悅是遠遠不能用休息來(lái)獲得的。為了把日后的英語(yǔ)興趣活動(dòng)搞的更加有聲有色,我把這學(xué)期的社團活動(dòng)活動(dòng)經(jīng)驗總結如下：
一、注重學(xué)生英語(yǔ)習慣的培養
英國著(zhù)名哲學(xué)家弗蘭西斯．培根說(shuō)：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。人自幼就應該通過(guò)完美的教育，去建立一種良好的習慣�！币虼藢τ谖迥昙壍暮⒆觼�(lái)說(shuō),培養一種良好的學(xué)習英語(yǔ)的習慣是多么的重要,本學(xué)期初我就對興趣小組的`同學(xué)以及家長(cháng)做出了要求,必須養成每天學(xué)習英語(yǔ)的習慣,比如早上起床聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)或晚上睡覺(jué)前聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ),一個(gè)星期結束了鞏固一下所學(xué)的知識等等。第一次興趣活動(dòng)的情景還躍然眼前。當我走進(jìn)教室的一剎那，我被學(xué)生的專(zhuān)注所感染了，他們個(gè)個(gè)充滿(mǎn)了對英語(yǔ)知識的渴求。
我心想如果能趁熱打鐵，激發(fā)他們的學(xué)習激情，那對今后的教學(xué)會(huì )事半功倍。于是我改變了備課計劃中的常規教育，師生問(wèn)候后進(jìn)行Free talk，營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習的氛圍。隨后進(jìn)行了游戲導入。How are you ?進(jìn)行交流。在游戲的同時(shí)師生間的距離就拉近了。學(xué)生忘記了自己在學(xué)習，教室里不斷傳出歡快的笑聲。下課了，孩子們依然覺(jué)得余興未盡。此后，每次活動(dòng)，我都會(huì )精心設計孩子們喜歡的游戲，讓他們在玩中學(xué)，玩中寫(xiě)。堅持“趣”字是活動(dòng)的宗旨。
二．注重學(xué)生的合作學(xué)習
英語(yǔ)競賽不僅可以激發(fā)學(xué)生的參與意識，還能培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感和合作精神。我在教學(xué)時(shí)經(jīng)常把學(xué)生分成若干小組，在學(xué)習字母、音標和日常交際時(shí)，預先布置任務(wù)。讓全班開(kāi)展小組競賽。有了任務(wù)，學(xué)生學(xué)習起來(lái)就特別認真，主動(dòng)。為了不落后其他小組，他們互相幫助學(xué)習。通過(guò)小組合作的方式進(jìn)行學(xué)習，學(xué)生不僅學(xué)習主動(dòng)性增強了，學(xué)習效率也提高了。
通過(guò)英語(yǔ)課堂上各種活動(dòng)的展示，我可喜獲得了一些有用的教學(xué)經(jīng)驗，看到了孩子們的潛力。我會(huì )在實(shí)踐中繼續探索、思考，爭取不斷提高教學(xué)質(zhì)量，讓更多的孩子喜歡英語(yǔ)，喜歡我的課堂。
三、注重學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣的培養
要想學(xué)好英語(yǔ)，興趣是至關(guān)重要的。所以培養學(xué)生對英語(yǔ)的興趣是組織英語(yǔ)興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)中，我大膽使用課外教材，以新的切入點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)教育，并運用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課，例如用英語(yǔ)演情景劇、唱英文歌、英語(yǔ)小游戲等等。使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習英語(yǔ)是一件好玩又有趣的事，從而對英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
四、注重學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)的培養
英語(yǔ)還是一門(mén)語(yǔ)言課，因此能說(shuō)會(huì )說(shuō)才是真正的重點(diǎn)，因此我將課堂中的大部分時(shí)間用在與學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際上。主要通過(guò)學(xué)生跟讀、師生對話(huà)、學(xué)生相互情景對話(huà)的方式增加學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉，糾正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語(yǔ)的精髓，而不是單純的學(xué)“啞巴英語(yǔ)”。
五、注重學(xué)生實(shí)踐與合作意識的培養
結合快樂(lè )英語(yǔ)節日欣賞，我組織學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行手抄報、賀卡的制作，讓學(xué)生在合作中實(shí)踐所學(xué)知識，培養了學(xué)生學(xué)以致用，讓他們在發(fā)揮自己的能力的同時(shí)，學(xué)會(huì )與他人的合作與分工。
本學(xué)期社團活動(dòng)共進(jìn)行常規活動(dòng)15次，活動(dòng)內容主要是快樂(lè )英語(yǔ)秀自我、快樂(lè )英語(yǔ)美文欣賞、快樂(lè )英語(yǔ)歌曲欣賞、快樂(lè )英語(yǔ)故事欣賞、快樂(lè )英語(yǔ)節日欣賞。通過(guò)一系列的活動(dòng)，培養了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的濃厚興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中積累了一定的詞匯量，增強了閱讀理解的能力，鍛煉了學(xué)生的表達能力。
一個(gè)學(xué)期的社團活動(dòng)課圓滿(mǎn)的結束了，但是在這次活動(dòng)中我的工作還存在著(zhù)不足，如課堂活動(dòng)還可以安排得更多一些，英語(yǔ)的知識面可以拓展得更寬一些等。在今后我會(huì )本著(zhù)一切為了學(xué)生的指導思想，努力把英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)開(kāi)展得更加豐富多彩！
英語(yǔ)活動(dòng)總結9
各位老師、同學(xué)：大家好！
經(jīng)過(guò)英語(yǔ)教師、各位班主任和全體同學(xué)的精心準備，經(jīng)過(guò)各位選手的不懈努力和積極參與，胡家廟中心小學(xué)英語(yǔ)朗誦賽已圓滿(mǎn)落下了帷幕。
這次比賽，既是對我們英語(yǔ)教師教學(xué)水平的一次檢驗，也是對全體同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習水平和學(xué)習成效的一次精彩展出，同時(shí)也是對我們全體學(xué)生參與意識、集體意識和競爭意識的一次有效檢閱，它對我們的校園文化產(chǎn)生深遠的影響。
令我們高興和激動(dòng)的是，在這次活動(dòng)中，我們的老師付出了我們自己的辛勞和智慧，我們的同學(xué)展示了我們自己的聰慧和睿智。
特別是在今天的競技場(chǎng)上，各位參賽選手，以流利的口語(yǔ)展現了你們高超的英語(yǔ)素養，以嫻熟的朗讀技巧展現了你們的英語(yǔ)潛能，以得體端莊的舉止展現了現代小學(xué)生的風(fēng)采。
在此，我代表全體師生對各位參賽選手帶給我們的`精神大宴、帶給我們的視聽(tīng)愉悅，表示衷心的感謝，對各位選手所取得的成績(jì)表示熱烈的祝賀。
我們應該明白的是，過(guò)程是最重要的，只要有了過(guò)程中的必要的付出，收獲只是一種副產(chǎn)品。
正所謂“只管耕耘，莫問(wèn)收獲”，風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹，辛勤耕耘之后就必然會(huì )有豐碩的收獲。
在小學(xué)階段學(xué)好英語(yǔ)，特別是擁有一口標準流暢的英語(yǔ)口語(yǔ)，是你在未來(lái)的人生之旅中占盡先機的通行證。
我們衷心希望全體同學(xué)能夠以今天的英語(yǔ)朗讀比賽為契機，努力練就自己英語(yǔ)口語(yǔ)的超強本領(lǐng)，為自己成為未來(lái)社會(huì )的弄潮兒“敢立潮頭唱大風(fēng)”，積聚必要的基礎和能量。
最后，我代表學(xué)校領(lǐng)導對位這次活動(dòng)的成功舉辦而付出無(wú)數辛勞的各位老師和全體同學(xué)表示衷心的感謝，對全體同學(xué)特別是各位參賽選手的精彩表現表示崇高的敬意。
謝謝大家！
英語(yǔ)活動(dòng)總結10
關(guān)于“譯”想不到小組趣味活動(dòng)的總結 福建工程學(xué)院第六屆“英語(yǔ)文化節”之“譯”想不到小組的趣味翻譯活動(dòng)已經(jīng)于20xx年11月11日圓滿(mǎn)結束，以下是本人對于此次活動(dòng)的總結：
一、活動(dòng)期間的任務(wù)
我是該小組的組長(cháng)，主要負責該活動(dòng)的整體策劃以及對活動(dòng)流程的整體把握，負責版塊的申報、組織本組人員落實(shí)各項活動(dòng)內容和任務(wù)安排，以及扮演著(zhù)和指導老師溝通和交流的角色。
二、總結
�。ㄒ唬�、收獲：
1.在活動(dòng)的前期準備階段，我召集小組成員開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì )議。會(huì )議內容主要討論申報板塊的名稱(chēng)，即搜集組員們各種富有創(chuàng )意的想法和討論各種想法的可行性，創(chuàng )新點(diǎn)。在這一過(guò)程中，每個(gè)組員都積極配合，各抒己見(jiàn)，對每個(gè)創(chuàng )新點(diǎn)的闡述都獨到見(jiàn)地，這種積極的氛圍為我們會(huì )議的順利展開(kāi)奠定了一定的基礎。在每個(gè)組員交流的過(guò)程中，我們互相汲取營(yíng)養，取其精華，去其糟粕，不斷完善我們的觀(guān)點(diǎn)。我們把平時(shí)在腦袋中一閃而過(guò)的想法變成了具有可行性的實(shí)踐活動(dòng)。這種討論，實(shí)際上在某種程度上為我們組員發(fā)揮創(chuàng )新能力提供了平臺，同時(shí)也加深了組員之間的互相了解。同時(shí)，也讓我深刻地體會(huì )到了互相合作的重要性，可以把毫無(wú)思緒的東西理成直線(xiàn)，把一件簡(jiǎn)單的事情做好!
其中，我也負責了文化廣場(chǎng)場(chǎng)地的申請問(wèn)題。剛開(kāi)始我毫無(wú)思緒，憂(yōu)
心忡忡，害怕做不好。因為我不知道文化廣場(chǎng)申請場(chǎng)地的流程，更不知道應該向誰(shuí)詢(xún)問(wèn)，但最后我還是完成這個(gè)艱巨的任務(wù)。從這件小事中，我再一次深刻意識到參加社團活動(dòng)的重要性，真的能夠鍛煉自己的能力，如寫(xiě)策劃，考慮問(wèn)題的全面性的能力，獲得一些無(wú)形的寶貴財富，如人脈關(guān)系的形成。其中最重要的一點(diǎn)是要敢于挑戰自己，挑戰自己的極限，敢于嘗試新鮮的事物，只有這樣才能不斷的超越自己，完善自己，提高自己各方面的綜合素質(zhì)。
最后，在準備翻譯材料的過(guò)程中，我還擔任了與老師溝通交流的角色。在與老師交流的過(guò)程中，我意識到了活動(dòng)不足的地方，并對老師給的意見(jiàn)對活動(dòng)策劃進(jìn)行了完善，使我們的活動(dòng)更加契合本次英語(yǔ)文化節“文以載道”的主題。我發(fā)現在與老師的`交流過(guò)程中，我可以獲得一種截然不同的視角，從更理性的角度思考問(wèn)題的本質(zhì)，真覺(jué)得獲益匪淺。
2.在活動(dòng)的舉行過(guò)程中，每個(gè)組員都以極大的熱情投入到這個(gè)活動(dòng)中，吸引了許多外系的參與者，達到了我們活動(dòng)的目的--活躍校園文化氛圍，激發(fā)廣大同學(xué)學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣，加強對中西不同文化差異和文化內涵的理解。雖然有些外系參與者剛開(kāi)始沒(méi)有顯現出極大的興趣，但在組員的動(dòng)員下，他們也興趣大增。從開(kāi)始是時(shí)的門(mén)可羅雀到 后來(lái)的人山人海，真覺(jué)得用心就能把事情做好，把平凡的小事做得不平凡！
3.在活動(dòng)的最后，我們一起整理現場(chǎng)，一起收獲快樂(lè )！那時(shí)的心情真得很激動(dòng)！因為真真切切的付出，我們收獲了一份踏實(shí)感，每個(gè)人都感慨頗多。
�。ǘ�、不足：
當然，在活動(dòng)的舉行中也有許多的不足之處，主要有以下幾點(diǎn)。
1. 對于本次活動(dòng)，處事不夠干練，想問(wèn)題不夠全面，不夠深刻，沒(méi)有很好的把握好參與者數量，特別是在活動(dòng)的最后，發(fā)放的小禮品瞬間不夠，這讓我們的活動(dòng)出現尷尬的局面。雖然能基本實(shí)現活動(dòng)的預期目標，但在工作中面對困難面對壓力也感到力不從心，缺乏經(jīng)驗。
2.活動(dòng)的宣傳力度不夠，以至于本系參與的人數有點(diǎn)少，沒(méi)有充分為本系同學(xué)提供一個(gè)將理論知識轉化為解決實(shí)際問(wèn)題的能力平臺。
3.計劃和執行不完善：計劃中只是粗略的說(shuō)每個(gè)環(huán)節的總負責，但是具體到每個(gè)環(huán)節時(shí)，人員數量不夠，導致人員工作混亂，以至于在活動(dòng)過(guò)程中出現人員不足的情況。
三、未來(lái)展望
這次“譯”想不到的趣味翻譯活動(dòng)，在大家共同的努力下，取得了較好的成績(jì)。在以后的活動(dòng)過(guò)程中，想問(wèn)題要全面，綜合考慮，不能遺漏任何一個(gè)細節，因為往往一個(gè)活動(dòng)的成功都是由細節決定的。我們要提高做事的效率，明確組員的分工，提高隨機應變能力以適應突發(fā)情況的產(chǎn)生，把活動(dòng)做得更好！
英語(yǔ)活動(dòng)總結11
20xx年5月19日下午六點(diǎn)至七點(diǎn)，海南大學(xué)應用科技學(xué)院（儋州校區）20xx級旅游英語(yǔ)二班為慶�！爸袊糜稳铡泵嫦蛉Ｈ藛T在東門(mén)舉辦了“旅游達人”活動(dòng)。本次活動(dòng)豐富了我
校大學(xué)生的課余生活,鍛煉同學(xué)們的口語(yǔ)表達能力與交際能力，增進(jìn)我校大學(xué)生對中華名勝的了解,使同學(xué)們親身感受旅游文化,從而實(shí)現了了解旅游、實(shí)踐旅游、快樂(lè )旅游、安全旅游、做文明游客的目的，影響深遠。
一、活動(dòng)基本情況。
本次活動(dòng)宣傳及時(shí)并且廣泛，吸引了大量的參與人員和觀(guān)眾，場(chǎng)面很熱鬧�；顒�(dòng)大致分為猜旅游景點(diǎn)、現場(chǎng)旅游景點(diǎn)解說(shuō)大作戰、答謝抽獎三個(gè)環(huán)節。參與人員的精彩演講和評委老師的生動(dòng)點(diǎn)評使得現場(chǎng)到處洋溢著(zhù)觀(guān)眾熱情的掌聲，最后的觀(guān)眾抽獎環(huán)節更是增強了現場(chǎng)的熱烈氣氛，贏(yíng)得了廣大同學(xué)們的好評。在領(lǐng)導、老師及本班同學(xué)們的團結協(xié)作下，以及在校同學(xué)的踴躍參與及積極配合下，本次活動(dòng)產(chǎn)生了80名參與獎、20名幸運獎、5名特等獎獎勵，最終圓滿(mǎn)地落下了帷幕。
二、活動(dòng)基本措施。
�。�1）學(xué)院領(lǐng)導、老師重視,確�；顒�(dòng)有力、有保障、有秩序開(kāi)展。對于本次活動(dòng)，學(xué)院批給了充足的資金、相應的場(chǎng)地和相關(guān)設施，這為本次活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了堅實(shí)的基礎與保障。旅游專(zhuān)業(yè)老師對我們的活動(dòng)多次進(jìn)行指導，多次利用休息時(shí)間對我們的大賽活動(dòng)方案、比賽評分細則、決賽場(chǎng)地的布置、比賽的安排等提出了寶貴的意見(jiàn)與建議。此外，專(zhuān)業(yè)老師們還蒞臨活動(dòng)現場(chǎng)，擔當評委角色，這使得本次活動(dòng)更顯公平、公正及有說(shuō)服力，也大大促進(jìn)了本次活動(dòng)井然有序地進(jìn)行。
�。�2）針對每位同學(xué)的特長(cháng)與愛(ài)好來(lái)安排工作，確保調動(dòng)每位同學(xué)的積極性。在此次活動(dòng)中，針對人員安排這一工作，我們花費了大量時(shí)間和精力，充分調查了每位同學(xué)的愛(ài)好及特長(cháng)，在尊重大家的意見(jiàn)與選擇的.情況下，來(lái)具體地分配各項工作，對于繪畫(huà)及書(shū)法較突出的同學(xué)，則安排他們到宣傳組工作；而口才較好，性格較開(kāi)朗的同學(xué)則被分到了外聯(lián)組；對照相感興趣的同學(xué)被分到了攝影組，主要負責全程拍攝及活動(dòng)后的相片整理等工作；對于高大的男生及對會(huì )場(chǎng)布置有經(jīng)驗的同學(xué)，則安排他們布置活動(dòng)場(chǎng)地以及負責活動(dòng)后的收尾工作。合理的工作分配使每位同學(xué)充分發(fā)揮了自己的技能，極大地調動(dòng)了大家的積極性，大大提高了工作效率，無(wú)論是賽前的準備工作，賽中的組織安排工作，還是賽后的總結工作，大家都保質(zhì)保量的完成。
�。�3）參賽形式新穎獨特，別具一格，充分吸引了大量參與者及觀(guān)眾。本次旅游達人大賽不是采取傳統的旅游知識競答形式，而是采納了根據風(fēng)景明信片的信息來(lái)猜旅游景點(diǎn)這種新穎獨特的方式來(lái)激起同學(xué)們的興趣及參與熱情。本次還首創(chuàng )了導游詞創(chuàng )
作環(huán)節，這極大地活躍了現場(chǎng)的氣氛，使得參賽人員的競爭更加強烈，為大家尤其是旅游英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)們提供了一個(gè)展示自我風(fēng)采的平臺，大大地提高了大家的語(yǔ)言組織和表達能力。專(zhuān)業(yè)老師的精彩點(diǎn)評使得大家對自己有了一個(gè)新的認識，對旅游知識有了更深刻地理解與把握。此外，大賽最后為答謝觀(guān)眾的支持設置了答謝抽獎環(huán)節，伴隨著(zhù)精美的小禮物和大家熱烈的掌聲，本次活動(dòng)最終落下了帷幕。
三、存在問(wèn)題。
盡管本次活動(dòng)最終順利落下帷幕，但是也存在一定的問(wèn)題。一是由于現場(chǎng)觀(guān)眾比較多，管理不到位，導致現場(chǎng)秩序出現混亂現象，場(chǎng)面有點(diǎn)嘈雜，這在一定程度上影響了參賽人員的表現。二是設備中途出現了一些問(wèn)題，話(huà)筒雜音很大，維修人員不得不現場(chǎng)維修，這對大賽的整體質(zhì)量產(chǎn)生一定的影響。
總之，這次活動(dòng)能夠取得成功，取得較佳的活動(dòng)效果，主要得歸功于領(lǐng)導、老師的關(guān)心與支持以及全班同學(xué)的無(wú)私奉獻和選手們的努力配合，雖然在比賽過(guò)程中出現了一點(diǎn)小小的不足，但是瑕不掩瑜，我們會(huì )努力修繕其中的不足，充分做好準備工作，改進(jìn)工作方式，大力提高工作效率，不斷創(chuàng )新，認真籌備下一次活動(dòng)，將我們最完美的一面呈現給大家！
海南大學(xué)應用科技學(xué)院（儋州校區）10級旅游英語(yǔ)二班
20xx年5月20日
英語(yǔ)活動(dòng)總結12
為全面展示鄉村少年宮英語(yǔ)興趣小組的教學(xué)成果，豐富小學(xué)生的課余生活，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，激發(fā)他們學(xué)習的積極性，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習打好更為堅實(shí)的基礎，更好的推動(dòng)課余活動(dòng)與課堂教學(xué)的互動(dòng)與銜接，我校鄉村少年宮英語(yǔ)興趣小組于20xx年10月7日（周日）上午在語(yǔ)音室舉辦了主題為“讀字母寫(xiě)字母邁好英語(yǔ)學(xué)習第一步”的.比賽活動(dòng)。
字母是英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)內容之一。26個(gè)字母是英語(yǔ)學(xué)習的基礎，學(xué)好26個(gè)字母對學(xué)生以后的發(fā)音、拼讀和記憶單詞都起著(zhù)至關(guān)重要的作用。根據計劃安排，本次活動(dòng)主要從兩個(gè)方面進(jìn)行展開(kāi)：一是進(jìn)行字母的搶答競賽，主要考察學(xué)生對26個(gè)字母的讀音及字母順序的掌握情況；二是考察字母的規范書(shū)寫(xiě)。
活動(dòng)通知一下達，每位興趣小組成員都積極投入到比賽活動(dòng)的準備工作當中。每個(gè)班級的英語(yǔ)老師也積極幫助孩子們進(jìn)行學(xué)習訓練，幫助學(xué)生進(jìn)行糾音，對字母的書(shū)寫(xiě)規范進(jìn)行指導。
在活動(dòng)中，各個(gè)年級組積極搶答，表現踴躍，活動(dòng)現場(chǎng)氣氛熱烈。書(shū)寫(xiě)比賽中，學(xué)員們屏氣凝神，認真仔細，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的字母從他們的筆尖流淌出來(lái)。
通過(guò)此次活動(dòng)，學(xué)生對26個(gè)英文字母的識記、發(fā)音及書(shū)寫(xiě)有了進(jìn)一步的認識，提高了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，為下一步的學(xué)習打下了堅實(shí)的基礎。同時(shí)，在此次活動(dòng)中也發(fā)現了一些不足：
�。�1）某些字母的發(fā)音不夠準確，如G，J等；
�。�2）有些學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)字母的傾斜度不對，如像漢語(yǔ)拼音一樣傾斜度為0或是與正確方向相反；
�。�3）字母與字母之間沒(méi)有空出一定的距離，造成卷面不夠整潔美觀(guān)等。
希望通過(guò)以上總結反思，引起全體英語(yǔ)教師在平時(shí)的課堂教學(xué)中對字母教學(xué)的重視，也相信學(xué)生們在教師的指導和自己的努力下，在英語(yǔ)學(xué)習中找到更多的樂(lè )趣，使自己的英語(yǔ)水平得到更大的提高。
英語(yǔ)活動(dòng)總結13
20xx年5月14日下午，xx市直、xx八年級英語(yǔ)校際教研活動(dòng)在xx實(shí)驗中學(xué)舉行。市普教室教研員楊老師及市直中學(xué)、xx區各中學(xué)八年級英語(yǔ)教師全員出席了本次教研活動(dòng)。xx實(shí)驗中學(xué)的黃老師以深厚的教學(xué)功底、幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格，向各校老師展示了一堂成功的寫(xiě)作課。
課后，各校老師對這節課各抒己見(jiàn)，對這節課進(jìn)行評析。首先，八年級開(kāi)寫(xiě)作課，對于授課老師和學(xué)生都是一個(gè)巨大的挑戰。而黃老師針對學(xué)生考試作文中常犯的幾種錯誤，提出了如何優(yōu)化句子和段落的方法，對學(xué)生的寫(xiě)作具有很強的'指導性。最后普教室楊小蘭作總結發(fā)言，贊賞了黃老師這節課的課堂教學(xué)效果，有利于引導學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作。同時(shí)，楊老師還提出了作文教學(xué)的思路和方向，為各校今后更好地開(kāi)展作文教學(xué)提供了寶貴的指導性意見(jiàn)。
英語(yǔ)活動(dòng)總結14
為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，營(yíng)造積極向上的英語(yǔ)氛圍，我校以“學(xué)好英語(yǔ)，走遍世界”為主題的校園英語(yǔ)節拉開(kāi)了序幕。本屆英語(yǔ)節歷時(shí)20天，在學(xué)校的大力支持下，在全體師生的共同努力下，我們的校園英語(yǔ)節取得了圓滿(mǎn)成功。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的熱情，為學(xué)校師生搭建展示英語(yǔ)的舞臺；濃厚學(xué)校的英語(yǔ)氛圍，豐富學(xué)校的文化內涵；使學(xué)生獲得學(xué)習英語(yǔ)的快樂(lè )，提高了全校師生的英語(yǔ)會(huì )話(huà)和應用能力，讓英語(yǔ)節真正成為每一個(gè)孩子的節日，真正讓每一個(gè)孩子在活動(dòng)中體驗到學(xué)習英語(yǔ)的快樂(lè )。
本次英語(yǔ)節主題鮮明，活動(dòng)形式豐富多彩，形式多樣，有英文動(dòng)畫(huà)片、英文電影及童話(huà)劇欣賞，有英文歌曲合唱比賽，有英文小品表演，有精彩紛呈的各種英語(yǔ)競賽活動(dòng)，有貼近生活的各種英語(yǔ)手抄報展示活動(dòng)。
精彩的'“英語(yǔ)歌曲比賽”，匯集了同學(xué)、家長(cháng)、老師的智慧與汗水，使他們得到了全方位的鍛煉和展示�！坝⒄Z(yǔ)手抄報評比”，展示了同學(xué)們在課內外學(xué)習英語(yǔ)的碩果�！坝⒄Z(yǔ)書(shū)法比賽”，提高了同學(xué)們書(shū)寫(xiě)英文的質(zhì)量，讓我們懂得，書(shū)法不僅僅存在于漢字當中，一手漂亮的英文書(shū)法也是很重要的�！坝⑽男∑繁硌荨敝�，同學(xué)們群策群力，積極表演，繪聲繪色的演繹了英語(yǔ)小故事，另在場(chǎng)的老師和同學(xué)們忍俊不禁。
豐富多彩的活動(dòng)一次又一次點(diǎn)燃了同學(xué)們的激情，不僅豐富了學(xué)生的校園生活，更為學(xué)生提供了一個(gè)鍛煉自我、展示自我、張揚個(gè)性的舞臺，體現了英語(yǔ)學(xué)習“從課堂中來(lái)，到生活中去”，“活學(xué)活用，學(xué)以致用”的良好效果。師生在這些活動(dòng)中陶冶了情操，增長(cháng)了知識，提高了英語(yǔ)表達能力，也讓每個(gè)同學(xué)深深的懂得了學(xué)習英語(yǔ)的重要性。同學(xué)們，讓我們學(xué)好英語(yǔ)，走遍世界，用自己的智慧去創(chuàng )造自己更美好的未來(lái)。下面對在本次英語(yǔ)節中表現突出的同學(xué)予以獎勵。
三年級：張家瑞、張琦、張茜、田培成、鄭欣、石佳弘、
劉欣雨、田培震、左偉錚、胡鳳梅、左玉源、
龔曉宇、韓碩、王辰宇
四年級：朱倩儀、劉博林、姚芋臣、左圓方、遲美琪、
任家宏、王云輝、左美凌、左鳴來(lái)、宋佳俊、
胡娜、王維佳、左智、趙建彬、張坤
五年級：朱亞晴、劉雨、任昱諾、龐玉良、石蓉、石瀟倩、
董秦漢、劉鑫宇、左鳴春、劉桐城、左之行、
張津瑜、左鳳儀、張恒、朱修增、曹鶴繽
六年級：白乾湞、左之杰、遲婷、左雪、劉小溪、石佳玉、
楊健煒、張新宇、史興辰、張玥、左昕、鄧舒桐、
劉治麟、張麗、許益瑋
英語(yǔ)活動(dòng)總結15
值得表?yè)P的地方：
1、教師的教學(xué)觀(guān)念在發(fā)生了變化，教師能夠運用《英語(yǔ)課程標準》中新的教學(xué)理念進(jìn)行授課。新理念意識不斷提高，能充分調動(dòng)兒童的習得語(yǔ)言能力。也就是說(shuō)，教師能從關(guān)注教開(kāi)始轉向關(guān)注學(xué)，從關(guān)注自己開(kāi)始轉向關(guān)注學(xué)生，實(shí)現了師生之間更加親切的交流和真實(shí)有效的互動(dòng)，練習形式多樣，教法靈活多變，適合小學(xué)生的心里特點(diǎn)。如蓋秋芳老師的課給人留下了深刻的印象，教師親切的語(yǔ)言，自始至終給人營(yíng)造一種鮮活、祥和、靈動(dòng)的課堂氛圍。
2、教師能夠創(chuàng )設多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。如歌曲、吟唱、游戲等對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的鼓勵，積極促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行參與。如蓋老師生動(dòng)的動(dòng)物圖畫(huà)給學(xué)生一種美的享受，張帆老師的盲畫(huà)的游戲，讓學(xué)生體會(huì )殘疾人的生活，意義久遠。
3、教師們在教學(xué)中都能注意語(yǔ)境的創(chuàng )設，四位教師都使用了課件，課件制作非常有利于教材的處理，調動(dòng)起了學(xué)生的學(xué)習興趣，如，王麗媛老師的課，用猜謎的形式，把孩子們帶到動(dòng)物的樂(lè )園；翟望英老師課上的“小兔子拔蘿卜”，把孩子們學(xué)會(huì )單詞的活動(dòng)，形象的比做收獲蘿卜。4、教學(xué)充分體現了學(xué)生的潛力。學(xué)生體驗到了成功的樂(lè )趣和喜悅，有進(jìn)一步探索的欲望，反映了兒童本身對于語(yǔ)言學(xué)習的興趣、自信、潛力和創(chuàng )造力。
有待探討的地方：
1、教學(xué)目標的確定：要具體可測，學(xué)優(yōu)生達到的，學(xué)困生要了解、掌握的，教師要心中有數。
2、關(guān)注學(xué)生方面。只有認真傾聽(tīng)學(xué)生才能真正構成學(xué)生與老師的'交流，不僅僅是言語(yǔ)交流，還包括情感交流，也只有這樣的交流才是有效的。
3、教師在授課時(shí)交流要全方位，要面向全體學(xué)生。
4、評價(jià)的激勵作用。要利用豐富真實(shí)的情態(tài)，用多樣的語(yǔ)言，而不是為了評價(jià)而評價(jià)。
5、課前，要充分了解學(xué)生的學(xué)情，課上才能應對自如，有的放矢。
6、教師的課堂設計要體現低起點(diǎn)、高落點(diǎn)、快節奏、大密度、多變化的特點(diǎn)。
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